TUAÀN 1

Thứ hai ngaỳ 24 tháng năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện Cậu bé thông minh I.u cầu cần đạt: A/ Tập đọc: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ ,bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé(trả lời câu hỏi SGK) B/Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 2.Bài mới: a) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm sách giáo khoa tiếng việt b) Phần giới thiệu : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa minh họa chủ điểm “ Măng non “ trang -Tranh minh họa “ Cậu bé thông minh “trang *Giáo viên giới thiệu : Cậu bé thông minh câu chuyện thông minh tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ c) Luyện dọc: - Giáo viên đọc toàn -* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải Hoạt động trò -Học sinh trình dụng cụ học tập - HS lắng nghe GV giới thiệu - Lớp quan sát tranh minh họa - Nêu nội dung cụ thể tranh vẽ vừa quan sát - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc câu nối tiếp ( ý phát âm từ ngữ : bình tónh xin sữa bật cười mâm cỗ ) - Học sinh đọc đoạn trước nghóa từ - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc , nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đọc đoạn văn với giọng thích hợp Kết hợp giúp học sinh hiểu nghóa từ ngữ xuất đoạn (Ví dụ : Kinh đô, om sòm , trọng thưởng) - Giáo viên theo dõi hướng dẫn nhóm đọc lớp Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời nội dung -Nhà vua nghó kể để tìm người tài ? - Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh nhà vua ? - HS đọc thầm đoạn - Cậu bé làm cách để nhà vua nghó lệnh vô lí ? - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Học sinh dựa vào giải sách giáo khoa để giải nghóa từ - Học sinh đọc đoạn, cặp HS tập đọc * Hai học sinh em đọc đoạn * Cả lớp đọc đồng đoạn - Vì gà trống không đẻ trứng - HS đọc thầm đoạn : - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho vô lí ( bố đẻ em bé ) từ làm cho vua phải thừa nhận : Lệnh ngài vô lí - Học sinh đọc đoạn : - Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn kim thành … - HS đọc thầm đoạn -Trong thử tài lần sau xẻ thòt chim cậu bé yêu cầu điều - Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực ? -Vì cậu bé yêu cầu lệnh vua - Câu chuyện ca ngợi tài trí ? cậu bé *Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì? - HS lắng nghe giáo viên đọc mẫu 4.Luyện đọc lại : -Giáo viên chọn để đọc - Các nhóm tự phân vai ( người mẫu đoạn *GV chia nhóm em -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai -Giáo viên HS bình chọn cá nhân nhóm đọc hay  ) Kể chuyện : - GV nêu nhiệm vụ: -Trong phần kể chuyện hôm em quan sát tranh minh họa đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện Hường dẫn kể đoạn theo tranh -Giáo viên theo dõi gợi ý có học sinh kể lúng túng Củng cố, dặn dò: -Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, xem “Hai bàn tay em dẫn chuyện , cậu bé , vua ) - HS đọc cá nhân đọc theo nhóm Bình xét cá nhân nhóm đọc hay - HS lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ - Học sinh quan sát tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện -3 HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện -Lớp giáo viên nhận xét lời kể bạn -Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé -Vì nhỏ cậu thông minh -Học xem trước Tốn Đọc-viết- so sánh số có chữ số I u cầu cần đạt: - Biết cách đọc,cách viết , so sánh số có chữ số II Chuẩn bị : - Phiếu tập cho BT1,3 III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Để củng cố lại kiến Hoạt động trò - HS kiểm tra lẫn *Lớp theo dõi giáo viên thức học số tự nhiên Hôm tìm hiểu qua “Đọc viết so sánh số có chữ số “ 3.Luyện tập: -Bài 1: -u cầu HS đọc Giáo viên ghiû sẵn tập lên bảng -Yêu cầu em lên bảng điền đọc kết -Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa -Gọi HS khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :Giáo viên nêu phép tính ghi bảng -Yêu cầu lớp thực +Giáo viên nhận xét chung làm học sinh Bài 3:- Ghi sẵn tập lên bảng SGK -Yêu cầu HS lên bảng điền dấu thích hợp giải thích cách làm -Yêu cầu lớp thực vào phiếu học tập -Giáo viên nhận xét đánh giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa - HS đọc u cầu -2em lên bảng điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm Đọc số Viết số 160 Một trăm sáu mươi 161 Một trăm sáu mươi mốt 354 Ba trăm năm mươi tư 307 Ba trăm linh bảy 555 Năm trăm năm mươi lăm 601 Sáu trăm linh -Cả lớp thực làm vào -HS khác nhận xét bạn -Cả lớp thực làm vào -Hai học sinh lên bảng thực a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm dãy số thích hợp : - HS lên bảng làm + 310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 (Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) -Hai học sinh nhận xét bạn -1 HS lên bảng thực điền dấu thích hợp vào chỗ chấm : 303 < 330 ; 30 +100 < 131 giá 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + Bài :-Giáo viên gọi học sinh -Học sinh làm xong giải thích đọc đề miệng cách làm -Yêu cầu lớp theo -Học sinh khác nhận xét dõi bạn bạn -Yêu cầu học sinh nêu miệng - Một học sinh đọc đề số lớn có trong sách giáo khoa số giải thích lại -Một em nêu miệng kết biết số lớn ? làm :375 , 421, 573, -Gọi học sinh khác nhận xét 241, 735 ,142 +Nhận xét chung làm -Vậy số lớn số : học sinh 735 Chữ số hàng trăm số lớn Củng cố, dặn dò: chữ số hàng trăm -Nêu cách đọc ,cách viết số cho so sánh có chữ số ? *Nhận xét đánh giá tiết học - Tương tự với số bé –Dặn nhà học làm tập -Vài học sinh nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm tập lại Đạo đức Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1) I u cầu cần đạt: - Biết : công lao to lớn Bác Hồ đất nước , dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - HS , giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè thực điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị: - Các thơ , hát , truyện tranh Bác Hồ, Bác Hồ thiếu nhi III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ : - Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Bài mới: a) Khởi động : -Các em vừa hát hát Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ ? Vì thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác ? Bài học hôm tìm hiểu điều - Quan sát tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện Hoạt động :Thảo luận nhóm -Giáo viên chia chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ : - Quan sát ảnh ? Nêu nội dung đặt tên cho ảnh ? -Yêu cầu nhóm thảo luận -Hết thời gian gọi đại diện nhóm lên giới thiệu Cả lớp trao đổi -Em biết thêm Bác Hồ ? -Bác sinh ngày tháng ? -Quê Bác đâu ? Bác có tên gọi khác ? - Bác có công lao to lớn đổi với đất - HS kiểm tra lẫn -Học sinh hát tập thể “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc lời Phong Nhã -Lớp lắng nghe giáo viên trả lời câu hỏi Học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên - Ảnh : Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập - Ảnh 2: Chụp cháu thiếu nhi đến thăm phủ chủ tòch - Ảnh : Bác Hồ vui múa với thiếu nhi - Ảnh : Bác Hồ ôm hôn em bé - Ảnh : Bác chia quà cho thiếu nhi -Đại diện nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét -Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 Quê bác Làng Sen , xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác có tên khác : Nguyễn Tất Thành , Nguyễn Ái Quốc , Hồ Chí Minh hồi nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung -Bác chủ tòch nước ta đọc khai sinh nước Việt Nam nước ta ? Hoạt động : Kể chuyện “ Các cháu vào với Bác “ -Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ thiếu nhi nào? Thiếu nhi phải làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? * Kết luận : - Các cháu thiếu nhi yêu q Bác Hồ , Bác Hồ yêu quý quan tâm đến cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Các em cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy Hoạt động :Thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng : -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn điều Bác Hồ dạy *Giáo viên chia nhóm yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác dạy ? 3.Hướng dẫn thực hành : *Củng cố nội dung điều bác dạy -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực tốt điều Bác dạy Sưu tầm hát , thơ , chuyện kể Bác thiếu nhi -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Về nhà xem tiếp tiết học - Bác Hồ người yêu thương quý mến cháu thiếu nhi Bác lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập tự cho Tổ quốc - Thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy -Lần lượt HS đứng lên đọc điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận nội dung điều điều Bác Hồ dạy - Hết thời gian thảo luận đại diện nhóm đứng lên báo cáo -Các nhóm khác nhận xét đánh giá bổ sung ý kiến - HS đứng chỗ đọc điều Bác Hồ dạy - Cả lớp nhận xét -Học sinh đọc câu chuyện , thơ hát có nội dung nói Bác Hồ với thiếu nhi - HS nhắc lại nội dung học HS nhà thực điều Bác Hồ dạy Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 Tập đọc Hai bàn tay em I u cầu cần đạt: Đọc rành mạch , biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ - Hiểu ND : Hai bàn tay đẹp , có ích , đáng u ( trả lời câu hỏi SGK) - HS khá, giỏi :Học thuộc lòng thơ II Chuẩn bò : - Tranh minh họa sách giáo khoa - Bảng phụ viết khổ thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc học thuộc lòng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Tiết tập đọc hôm trước ta Tập đọc hôm trước học học ? “Cậu bé thông minh ” -Gọi học sinh lên bảng đọc -Ba học sinh đọc nối tiếp nối tiếp kể lại đoạn câu câu chuyện trả chuyện “ Cậu bé thông lời nội dung đoạn minh “ câu chuyện “ cậu bé -Giáo viên nhận xét đánh thông minh “ giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi, giáo viên -Hôm tìm hiểu giới thiệu qua thơ “ Hai bàn tay em -Vài học sinh nhắc lại tựa “ em thấy hai bàn tay đáng yêu cần thiết - Giáo viên ghi bảng tựa -Học sinh lắng nghe giáo b) Luyện đọc: viên đọc mẫu -Đọc mẫu thơ ( giọng vui tươi , dòu dàng , tình cảm ) * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ -2 HS đọc nối tiếp em - Gọi HS đọc khổ thơ hai dòng thơ trước lớp -Đọc khổ thơ trước lớp -Giúp học sinh hiểu nghóa cách nối tiếp từ ngữ đọc khổ thơ khổ thơ -Tìm hiểu nghóa từ theo Siêng , giăng giăng , hướng dẫn GV HS đọc thủ thỉ , -Yêu cầu HS đặt câu với từ “ Thủ thỉ “ -Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm -Theo dõi hướng dẫn HS đọc -Yêu cầu lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi : -Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Giáo viên chốt ý Hình ảnh so sánh đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé ? -Em thích khổ thơ ? Vì ? Luyện đọc lại: - Hướng dẫn HS đọc thuộc - khổ thơ - HS khá, giỏi HTL thơ -Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc sau GV xóa dần chữ đầu -Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng - thơ cách thi đọc tiếp sức -Lắng nghe tổ đọc để nhận xét phân đònh tổ thắng -Cho học sinh chơi trò chơi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa Củng cố, dặn dò: giải SGK -Đặt câu : - Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho mẹ nghe chuyện trường ,ở lớp -Đọc khổ thơ nhóm theo cặp học sinh -Cả lớp đọc đồng thơ -Lớp đọc thầm thơ để tìm hiểu nội dung thơ - …so sánh với nụ hoa hồng ; ngón tay xinh cánh hoa … -Hai bàn tay thân thiết … Buổi tối hai hoa ngủ bé , hoa kề bên má cạnh lòng Buổi sáng , tay giúp bé …chải tóc ,khi bé học hai bàn tay ….như nở giấy ,…với bạn -Học sinh tự nêu ý kiến …nêu ý thích khổ thơ thích -Học thuộc lòng - khổ thơ theo hướng dẫn giáo viên -Đọc thầm , thi đọc theo tổ , theo hình thức trò chơi … - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng -3 -lớp theo dõi , bình chọn bạn tổ đọc , hay -HS giỏi đọc thơ -3 HS nhắc lại nội dung -Về nhà học thuộc bài, xem trước :Ai có lỗi? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học thuộc xem trước Tốn Cộng – trừ số có ba chữ số ( không nhớ ) I.u cầu cần đạt: Biết cách tính cộng , trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ ) - Và giải toán có lời văn nhiều , II Chuẩn bị: - Phiếu tập số III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò trừ , tìm thành phần chưa biết phép tính *Nhận xét đánh giá tiết học Luyện từ câu : Ơn từ vật - so sánh I u cầu cần đạt : - Xác định từ ngữ vật ( BT1 ) - Tìm vật so sánh với câu văn , câu thơ ( BT2 ) - Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh ( BT3 ) II.Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ Bảng lớp viết sẵn câu thơ tập , tranh minh họa nội dung III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập HS -Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm tập : *Bài 1:-u cầu học sinh đọc tập -u cầu em lên bảng làm mẫu -Hãy tìm từ ngữ vật dòng thơ -Mời 3-4 em lên bảng gạch chân từ ngữ vật khổ thơ ? -Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải *Từ vật : tay em , , tóc , hoa nhài , ánh mai Bài : - u cầu HS đọc tập -Mời em lên bảng làm mẫu 2a -Mời - HS lên bảng gạch chân vật so sánh với câu thơ -Giáo viên HS lớp theo dõi nhận xét -Chốt lại lời giải -Câu 2b : Mặt biển so sánh với ? 2c : Cánh diều câu thơ so sánh với ? 2d : Dấu hỏi so sánh với vật ? -Vì lại so sánh ? - u cầu nêu vật nói Hoạt động trò -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -1 đến học sinh nhắc lại -2 em đọc thành tiếng u cầu tập -Cả lớp đọc thầm tập -Thực hành làm tập từ ngữ vật có dòng thơ -Cả lớp làm vào -3 HS lên bảng chữa -Lớp theo dõi nhận xét tự sửa tập -HS lắng nghe giáo viên chốt ý1 -2 em đọc tập SGK -Cả lớp đọc thầm tập -Thực hành làm tập vật so sánh có câu thơ , câu văn -Cả lớp làm vào -Ba HS lên bảng lên bảng sửa -Lớp theo dõi nhận xét chấm điểm thi đua tự sửa tập -Mặt biển so sánh với thảm phẳng êm đẹp -Cánh diều so sánh với dấu ă cánh diều cong cong võng xuống dấu ă -Dấu hỏi với vành tai nhỏ dấu hỏi cong cong …chẳng khác vành tai so sánh với ? -Theo em màu Ngọc Thạch màu nào? -Cho học sinh quan sát tranh kết hợp giải thích -Giáo viên chốt ý : -Các tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật xung quanh ta *Bài :-u cầu học sinh đọc - Khuyến khích học sinh nối tiếp phát biểu tự - Em thích hình ảnh so sánh tập ? Vì ? Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh nhà học xem trước -Màu Ngọc Thạch có màu xanh biếc sáng -Lớp theo dõi quan sát tranh -Học sinh lắng nghe giáo viên chốt ý2 -Một em đọc u cầu đề -Học sinh tự suy nghĩ phát biểu ý ,hình ảnh so sánh mà thích - Lớp nhận xét ý bạn -Học sinh nhà học thuộc làm tập lại Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009 Chính tả Nghe - viết : Chơi chuyền I u cầu cần đạt : - Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ - Điền vần ao/ oao vào chỗ trơng ( BT2 ) II Chuẩn bị : - Nội dung hai tập chép sẵn vào bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: -Mời HS lên bảng -Viết từ ngữ HS thường hay viết sai -Kiểm tra đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ học -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn nghe viết : Hướng dẫn chuẩn bị : -Giáo viên đọc mẫu lần thơ -u cầu HS đọc lại - u cầu đọc thầm nêu nội dung khổ thơ ? Hoạt động trò -1 em lên bảng viết từ : gió, đàng hồng -Cả lớp viết vào bảng -1 em đọc thuộc tên theo thứ tự 10 chữ -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -2 HSnhắc lại tựa -Cả lớp theo dõi GV đọc -1HS đọc lại thơ -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Khổ thơ tả bạn chơi chuyền -Khổ Chơi chuyền giúp tinh mắt , nhanh nhẹn… -Mỗi dòng có chữ ? Chữ đầu câu viết ? -Những câu thơ đặt ngoặc kép ? Vì ? -Mỗi dòng thơ có chữ Chữ đầu câu viết hoa -Các câu đặt ngoặc kép (Chuyền … đơi) câu bạn nói chơi trò chơi -Ta nên bắt đầu viết từ ? -Giáo viên hướng dẫn HS viết thơ … -u cầu viết vào bảng tiếng khó -u cầu HS khác nhận xét bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Giáo viên đọc cho HS viết vào -Giáo viên đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi ngồi lề -Giáo viên thu HS chấm điểm nhận xét Hướng dẫn làm tập: Bài : - Nêu u cầu tập -Treo bảng phụ chép sẵn tập lên -u cầu HS đại diện hai nhóm lên điền vần nhanh -Cả lớp thực vào bảng -Gọi hai học sinh nhận xét chéo nhóm -Giáo viên nhận xét đánh giá -Ta bắt đầu viết từ thứ từ lề sang - Lớp viết vào bảng -Cả lớp nghe viết thơ vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì -Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Lớp chia thành hai dãy -Hai em đại diện thi đua điền nhanh vần thích hợp -Cả lớp thực điền vào bảng -Hai học sinh nhận xét chéo bạn bảng + Lời giải: ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán -Lớp thực làm vào tập - Một HS đọc đề -1 HS lên bảng làm -Từ cần điền :ngang ,hạn , đàn , … Bài 3b -Gọi HS đọc u cầu 3b -u cầu lớp thực vào VBT -Sau cho lớp đưa bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Ba em nhắc lại u cầu viết -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày tả sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước -Về nhà học làm tập viết lại chữ viết sai Toán Cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần ) I u cầu cần đạt : - Biết cách thực phép cộng số có chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm ) - Tính độ dài đường gấp khúc II Chuẩn bị :- Bảng phụ ghi nội dung tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ : -Gọi HS lên bảng giải BT1a - Hai học sinh lên bảng sửa -u cầu em làm - HS : Lên bảng làm tập số 1a -Chấm tập bàn tổ - HS : Làm giải tốn có lời văn -Nhận xét đánh giá phần cũ - Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Khai thác: -Vài học sinh nhắc lại tựa Giới thiệu phép cộng 435 + 127 Giáo viên ghi bảng phép tính 435 + 127 = ? -Một em đứng chỗ nêu cách đặt tính -u cầu HS đặt tính -Lớp theo dõi GV hướng dẫn cách cộng -Hướng dẫn HS cách tính có nhớ lần -Ghi nhận xét cách tính SGK -Phép cộng có khác so với phép - HS rút nhận xét phép cộng khác với cộng học ? phép cộng học phép có nhớ sang hàng chục Phép cộng: 256 + 163 -u cầu HS thực tương tự đối -Dựa vào ví dụ đặt tính tính đến phép tính hàng trăm dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn cách tính tiếp -Vậy ví dụ có khác so với phép tính - Ở phép tính khác với phép tính ví dụ vừa thực ? cộng có nhớ sang hàng trăm Luyện tập: -Bài 1( cột 1, , ): - Gọi HS nêu tập - Một em đọc đề SGK - HS vận dụng cách tính qua ví dụ để thực -u cầu HS vận dụng trực tiếp cách tính làm phần lí thuyết tự đặt tính tính -Chẳn hạn : 256 417 -u cầu lớp làm vào +125 +168 -Gọi HS khác nhận xét bạn 381 585 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: ( tương tự 1) 555 + 209 864 Bài ( cột a ) : - Gọi HS đọc SGK -HS nêu đề SGK -u cầu 2HSlên bảng làm - 2HS lên bảng đặt tính tính : -u cầu lớp thực vào bảng -Gọi HS khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 235 256 +417 + 70 652 326 -2HSkhác nhận xét bạn Bài :-Giáo viên gọi HS đọc u cầu BT -u cầu lớp theo dõi tìm cách giải tốn -u cầu HS thảo luận nhóm -Gọi học sinh khác nhận xét +Giáo viên nhận xét chung làm Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách đặt tính phép tính cộng số có chữ số có nhớ lần ? *Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học làm tập + HS đọc tập SGK -HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên giải Giải : Độ dài đường gấp khúc ABC : 126 + 137 = 263 ( cm ) Đ/S: 263 cm -Học sinh khác nhận xét bạn - HS nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm tập lại Tập viết Ôn chữ hoa A I u cầu cần đạt : - Viết chữ hoa A ( dòng) , V , D ,( dòng ) viết tên riêng Vừ A Dính ( dòng ) câu ứng dụng : Anh em đỡ đần ( lần ) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng , bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - HS khá, giỏi : Viết đủ dòng ( tập viết lớp ) VTV3 II Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa , mẫu chữ viết hoa tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng kẻ li III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ:: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hơm ơn viết chữ hoa A số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa V, D b)Hướng dẫn viết bảng : *Luyện viết chữ hoa : -u cầu HS tìm chữ hoa A có tên riêng Vừ A Dính ? - Viết mẫu kết hợp nhăc lại cách viết chữ Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: -u cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Vừ A Dính thiêú niên Hoạt động trò -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Học sinh theo dõi giáo viên -Học sinh tìm chữ hoa có tên riêng Vừ A Dính gồm A , V ,D - HS đọc từ ứng dụng - Lớp theo dõi giáo viên thực người dân tộc Hmơng, anh dũng hi sinh thời kì chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng Luyện viết câu ứng dụng : -u cầu HS đọc câu -Anh em …đỡ đần - Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ nói anh em thân thiết gắn bó …đùm bọc -u cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Hướng dẫn viết vào : -Nêu u cầu viết chữ A (một dòng ) Chữ V, D (1 dòng) -Viết tên riêng Vừ A Dính (1dòng) -Viết câu tục ngữ (1 lần ) chữ cỡ nhỏ -Nhắc nhớ HS tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Chấm chữa -Chấm từ 5- em -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò:: -u cầu HS nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước viết vào bảng từ ứng dụng -Lắng nghe đẻ hiểu thêm thiếu niên người dân tộc Vừ A Dính - HS đọc câu ứng dụng -Luyện viết câu ứng dụng vào bảng -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Anh , Rách câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV -Nộp lên GV chấm điểm từ 5- em - HS nêu lại u cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : “ Ơn chữ hoa Ă, ” Tự nhiên xã hội Nên thở ? I u cầu cần đạt :- Hiểu cần thở mũi, khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh - Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại cho sức khỏe - HS khá, giỏi : Biết hít vào khí - xi có khơng khí thấm vào máu phổi để ni thể, thở ra, khí các- bơ- níc có máu thải ngồi qua phổi II Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 7, gương soi III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: Kiểm tra “ Hoạt động thở hơ hấp “ -Cơ quan hơ hấp gồm phận ? -Hai phổ có chức ? -Hãy quan sát tranh đường Hoạt động trò HS lên bảng trả lời : - Cơ quan hơ hấp gồm ; Mũi , phế quản , khí qn hai phổi -Hai phổi có chức trao đổi khí -Học sinh hình vẽ đường khơng khí ? -Giáo viên nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Ở trước em biết đường khơng khí khơng khí cần thiết cho sống Vậy khơng khí tốt cho thể học hơm nói đến điều b) Khai thác: Hoạt động 1:-Thảo luận nhóm -Chia lớp thành nhóm nhỏ -u cầu học sinh dùng gương soi để quan sát lỗ mũi quan sát lỗ mũi bạn để trả lời câu hỏi GV: -Các em nhìn thấy mũi ? -Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ? -Hàng ngày dùng khăn lau mũi em thấy khăn có ? - Tại thở mũi lại tốt thở miệng ? * Trong lỗ mũi có nhiều lơng để cản bụi ngồi có dịch nhầy , nhiều mao mạch để sưởi ấm khơng khí * Kết luận : Thở mũi hợp vệ sinh nên thở mũi Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước : Làm việc theo cặp -u cầu hai em quan sát hình 3,4,5 trang SGK thảo luận -Bức tranh khơng khí lành? -Bức tranh khơng khí nhiều khói bụi ? -Khi thở nơi khơng khí lành bạn cảm thấy ? -Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí nơi có nhiều khói bụi ? Bước :-Gọi HS lên trình bày kết thảo luận trước lớp -u cầu lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi - Thở khơng khí lành có lợi ? khơng khí -Lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Lớp tiến hành phân nhóm theo u cầu giáo viên -Các nhóm cử em thành cặp thảo luận để tìm hiểu nội dung -Khi soi gương ta thấy mũi có nhiều lơng mũi - Khi bị sổ mũi có nhiều nước mũi chảy - Khi dùng khăn lau mũi ta thấy có bụi bẩn … - Vì thở mũi có lơng mũi cán bớt bụi - Lớp lắng nghe giáo viên kết luận ý - Từng cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh - Bức tranh khơng khí lành - Bức tranh 4,5 thể khơng khí có nhiều khói bụi - Thở khơng khí lành thấy khoan khối , dễ chịu -Khơng khí nhiều khói bụi thấy khó chịu … - HS lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Thở khơng khí lành giúp khỏe mạnh - Thở khơng khí nhiều khói bụi có hại ? + Giáo viên kết luận SGV Củng cố - Dặn dò: -Gọi HSnhắc lại nội dung học -GV nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước : Vệ sinh hơ hấp - Khơng khí nhiều khói bụi có hại cho sức khỏe - 2HS đọc lại học - 2HS nêu nội dung học -Về nhà học xem trước Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2009 Tốn : Luyện tập I u cầu cần đạt : - Biết thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm II Chuẩn bị : - Bảng phụ chép nội dung tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ : -Gọi HS lên bảng sửa tập số (cột a) -Chấm tập bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Ở tiết giáo viên tiếp tục tổ chức cho HS tự luyện tập Luyện tập: Bài 1: - Nêu tập SGK -u cầu HS tự tính kết -u cầu lớp thực hiên vào đổi chéo để tự chữa -Giáo viên nhận xét đánh giá -Lưu ý HS tổng hai số có hai chữ số số có chữ số Bài :Giáo viên u cầu học sinh nêu u cầu giáo viên ghi bảng -u cầu lớp thực -Gọi hai em đại diện hai nhóm lên bảng làm Hoạt động trò Hai HS lên bảng sửa -HS1 : Lên bảng làm tập -HS : Làm -HS khác nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Mở SGK tập để luyện tập -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột -Chẳng hạn : 367 487 85 +120 + 302 +72 487 789 157 -Học sinh khác nhận xét bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn - Một học sinh nêu u cầu -Cả lớp thực làm vào -2HS lên bảng thực -Đặt tính tính : em làm cột -Gọi 2HS khác nhận xét +Giáo viên nhận xét chung làm HS -GV lưu ý HS số 93 + 58 Bài - Gọi HS đọc SGK -u cầu HS nhìn vào tóm tắt để nêu thành lời đề tốn - Cho lớp thảo luận nhóm -Gọi HS khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Giáo viên gọi HS đọc đề -u cầu lớp theo dõi tìm cách tính nhẩm -u cầu HS nêu miệng kết nhẩm -Cả lớp thực nhẩm đổi chéo chấm chữa +Nhận xét chung làm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách đặt tính phép tính cộng , trừ Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học làm 367 487 93 168 +12 +130 +85 + 503 492 617 178 671 -2HS nhận xét bạn -Đổi chéo để kiểm tra -1 em nêu tốn SGK -HS nhìn sơ đồ tóm tắt nêu đề tốn -Cả lớp thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên bảng giải : Giải : Số lít dầu hai thùng có tất : 125 + 135 = 260 ( lít ) Đ/S: 260 lít -HS nhận xét bạn -Cả lớp thực tính nhẩm -3 HS nêu miệng kết nhẩm 310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 305 + 45 = 350 -HS khác nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm Tập làm văn : Nói đội thiếu niên tiền phong Điền vào tờ giấy in sẵn I u cầu cần đạt : - Trình bày số thơng tin tổ chức đội TNTP Hồ Chí Minh - Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách ( BT2 ) II Chuẩn bị : - Mẫu đơn phơ tơ phát cho em III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: -Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS 2.Bài mới: Mở đầu : Giáo viên nêu u cầu cách học tiết tập làm văn Hoạt động trò -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên -Lắng nghe giáo viên để nắm bắt u cầu tiết tập làm văn a) Giới thiệu : -Tiếp theo tập đọc “ Đơn xin vào đội “ Ở tiết TLV hơm em tiếp tục tìm hiểu đội qua : “ Tập điền vào mẫu đơn in sẵn …” 3) Hướng dẫn làm tập : Bài 1: -Gọi HS đọc tập -u cầu lớp đọc thầm tập -Hướng dẫn HS tìm hiểu tổ chức đội TNTP Hồ Chí Minh SGV + Tổ chức đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em từ - tuổi sinh hoạt nhi đồng lẫn thiếu niên từ - 11 tuổi sinh hoạt chi đội TNTP Hồ Chí Minh -u cầu HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi -Gọi đại diện nhóm nói tổ chức đội TNTPHCM -Theo dõi bình chọn học sinh am hiểu tổ chức đội -Đội thành lập ngày tháng năm ? Ở đâu ? - Những đội viên đội ai? -Đội mang tên Bác ? Bài : - Gọi HS đọc tập -u cầu lớp đọc thầm tập -Hướng dẫn HS đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm phần SGK -u cầu HS làm vào vào mẫu đơn chuẩn bị trước -Gọi HS nhắc lại viết -Giáo viên lắng nghe nhận xét Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc HS cách trình bày nguyện vọng đơn tới thư viện đọc sách -Dặn HS nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Hai HS nhắc lại tựa -2 HS đọc lại đề tập làm văn -HS lắng nghe GV để tìm hiểu thêm tổ chức đội -HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi -Sau đại diện nhóm thi nói tổ chức đội -Lớp nghe bình chọn người có am hiểu đội - Đội thành lập vào ngày 15 / / 1941 Pác Bó tỉnh Cao Bằng với tên gọi ban đầu Đội …quốc Lúc đầu có đội viên đội trưởng Nơng Văn Dền ( Kim Đồng ) ,Nơng Văn Thàn , ( Cao Sơn ) Lí Văn Tịnh ( Thanh Minh ) Lí Thị Mì (Thủy Tiên ) Lí Thị Xậu ( Thanh Thủy ) Đội mang tên bác vào ngày 30 / 01 / 1970 -Một HS đọc u cầu -Cả lớp theo dõi đọc thầm - Thực hành điền vào mẫu đơn in sẵn -Ba HS đọc lại đơn -Lớp theo dõi đánh giá bạn theo gợi ý GV -Hai HS nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn viết đơn -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua - Phổ biến cơng tác trọng tâm tuần đến II Nội dung: Hoạt động thầy Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua * Học tập: GV nhận xét em học chun cần, Đi học giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp * Lao động : Tất em tham gia tốt việc qt dọn vệ sinh xunh quanh lớp học , có ý thức giữ vệ sinh * Vệ sinh cá nhân : - Quần áo tác phong gọn gàng sẽ, tóc cắt ngắn, chân dép thường xun * Tồn : - Bên cạch số em chưa thực tốt nội quy trường , lớp đề II Cơng tác đến: - Phát động phong trào thi đua tổ : làm đẹp, khang trang trường lớp Tác phong nghiêm túc, HS truy đầu buổi trước đến lớp.Đi học giờ.Tập cho em múa hát chủ điểm, nắm ngày lễ lớn Hoạt động trò - HS ý lắng nghe GV nhận xét có ý kiến bổ sung - Tất HS tham gia tốt cơng việc lớp đề - HS ln thực tốt vệ sinh cá nhân - HS nhắc nhở bạn thực tốt - HS cần nhắc nhở khắc phục tồn Sinh hoạt A Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục - Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình B Lên lớp: Lớp sinh hoạt văn nghệ Đánh giá hoạt động tuần : * Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình * GV đánh giá chung: a.Ưu điểm: - ổn đònh nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học - Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi nổi: Nga, Vân, Thoả b.Khuyết điểm: - Một số bạn nói chuyện học chưa ý nghe cô giáo giảng bài: Câu, Phú, Trí - số em thiếu tập Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: Tổ : tổ - Cá nhân: Kim Nga, Thuý Vân Kế hoạch tuần tới: -Tiếp tục mua sắm sách c Thứ ba ngày tháng năm 2006( 25/8) Giới thiệu chương trình – Trò chơi “nhanh lên bạn ơi” Thể dục : A/ Mục tiêu  Phổ biến số quy đònh luyện tập Yêu cầu học sinh hiểu thực Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu học sinh biết điểm chương trình có thái độ tinh thần tập luyện tích cực  Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn “ Yêu cầu học sinh biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động B/ Đòa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bò còi kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Phần mở đầu: -Lớp trưởng tập hợp lớp -Nhận lớp tập trung lớp theo hàng theo đội hình hàng dọc dọc Phổ biến nội dung yêu cầu -Lắng nghe giáo viên để học nắm nội dung học -Yêu cầu lớp thực động -Giậm chân chỗ , hát tác khởi động tập thể dục phát 2.Phần bản: triển chung lớp ( Lần ) -Phân công tổ nhóm luyện tập -Học sinh thực -Chọn cán môn học động theo giáo viên yêu -Giáo viên nhắc lại nội quy tập cầu luyện phổ biến nội dung yêu -Các nhóm trở theo cầu môn học khu vực phân - Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập để luyện tập luyện -Thực trò chơi “ Nhanh -Hướng dẫn trò chơi : “ Nhanh lên bạn lên bạn “ “ - Cả lớp thực lại -Yêu cầu học sinh ôn lại số động tác : dóng động tác đội hình đội ngữ học hàng , điểm số , quay phải lớp ( trái ) nghiêm ( nghỉ ) , dàn 3.Phần kết thúc : hàng , dồn hàng … -Giáo viên hệ thống lại học -Học sinh làm động tác -Nhận xét đánh giá tiết học thả lỏng -Kết thúc học cách hô “ -Đi thường theo nhòp hát Giải tán “ “Như có Bác Hồ” Thứ năm ngày tháng năm 2006(29/8) Ôân đội hình –Đội ngũ Trò chơi nhóm ba nhóm bảy Thể dục : A/ Mục tiêu : - - Học sinh tiếp tục ôn động tác đội hình đội ngũ học lớp lớp Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự theo đội hình luyện tập -Học trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ Các em học lớp Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật B/ Chuẩn bò - Sân bãi đảm bảo vệ sinh , an toàn , chuẩn bò còi ,kẻ sân cho trò chơi “ Nhóm ba , nhóm bảy “… C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: -Yêu cầu học sinh báo cáo só số -Các tổ trưởng -Dặn dò số điều để chuẩn báo cáo só số tổ cho tiết học thực tốt 2.Bài mới: -Lớp trưởng báo cáo só a/Phần mở đầu : số lên giáo viên -Nhận lớp ,phổ biến nội dung tiết học -Dưới điều khiển -Hướng dẫn cho học sinh tập hợp , hướng dẫn lớp nhắc nhớ nội quy cho làm vệ trưởng lớp tập hợp theo sinh nơi tập đội hình -Yêu cầu lớp làm động tác Khác khởi động Giậm chân chỗ -Làm động tác khởi đếm theo nhòp ( phút ) động xoay khớp tay -Yêu cầu lớp chạy nhẹ nhàng ,chân cổ ,hông v v vòng sân từ 40m – 50 m -Học sinh giậm chân -Trở chơi trò chơi “ Làm theo chỗ đếm hiệu lệnh “ phút b/Phần : -Chạy nhẹ nhàng vòng -Giáo viên cho lớp giải tán sau sân Về đội hình ban đầu yêu cầu học sinh xếp hàng -Chơi trò chơi“ Làm theo theo đội hình khác hiệu lệnh Đội hình hàng dọc ; hàng ngang , -Lớp giải tán sau xếp - Giáo viên làm mẫu vài lần sau hàng theo yêu cầu hô để học sinh thực giáo viên cách chào báo cáo , dồn hàng , -Dưới điều khiển xin phép vào lớp ( – 10 phút ) lớp trưởng lớp xếp hàng -Yêu cầu lớp giãn hàng để thực theo đội hình hàng động tác quay trái , dọc hàng ngang quay phải , động tác nghiêm , -Lần tập theo đội hình nghỉ , … lớp theo hướng dẫn -Giáo viên quan sát uốn nắn giáo viên sửa sai cho học sinh -Lần chia tổ -Đối với động tác “ chào , báo điều khiển cáo , xin vào lớp “ giáo viên tổ trưởng tập động chia tổ để ôn tác giãn hàng quay trái -Sau tổ chức cho học sinh biểu quay phải , đằng sau diễn xem nhóm nhanh quay.vv… đẹp -Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ từ -8 phút -Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần -Tổ chức cho học sinh thực em thắng giáo viên khen , em bò thừa phải vừa vừa hát nhảy lò cò quanh lớp c/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm thả lỏng -Đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác hai tay chống hông - Các tổ thực ôn động tác chào báo cáo , xin vào lớp - Các tổ biểu diễn để thi đua xem tổ thực nhanh , đẹp -Học sinh thực chơi trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy “ - Lớp thi đua chơi với nhiệt tình để chọn em chơi tốt - Những bạn thực sai bò thừa phải chòu phạt -Cúi người thả lỏng, chạy nhẹ nhàng vòng sân -Giậm chân chỗ vỗ tay hát “Như có Bác Hồ.” Về nhà tập lại động tác học Thứ sáu ngày tháng năm 2006(6/9) ho đầy đủ, bao bọc dán nhãn - Duy trì nề nếp có ... làm + 310 , 311 , 312 , 313 , 314 , 315 , 316 , 317 , 318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319 ) b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 3 91 (Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 )... xuống 319 ) -Hai học sinh nhận xét bạn -1 HS lên bảng thực điền dấu thích hợp vào chỗ chấm : 303 < 330 ; 30 +10 0 < 13 1 giá 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 19 9 < 200 ; 243 = 200 + 40 + Bài :-Giáo... bảng - Đặt tính tính: -Yêu cầu lớp thực 352 732 418 395 - 511 +2 01 -Gọi hai học sinh lên bảng làm + 416 44 768 2 21 619 -Gọi học sinh khác nhận xét 3 51 +Giáo viên nhận xét chung -Hai học sinh nhận