Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ luyện viết chữ Đ , N hoa thông qua viết chữ hoa và câu ứng dụng.G ghi đề bài lên bảng.. Hoạt động 2: Hướng dẫn H viết bảng con: a..[r]
(1)Dạy học tuần 7: -o O o -Ngày soạn: 16/10/2009
Ngày dạy: Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Mĩ thuật:
VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI. ( giáo viên mơn soạn giảng) ****************************
Tiết 2: Luyện Tốn: LUYỆN BẢNG NHÂN 7 I.Yêu cầu:
- H củng cố, nhớ vận dụng bảng nhân vào làm bt - Rèn cho tính nhanh nhẹn làm tập
II Các hoạt động dạy học: KTBC:
3H : Đặt tính tính:
42 : 28 : 35 :
- Trong phép chia Phép chia phép chia hết, phép chia phép chia có dư
- G nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: G nêu yêu cầu tiết học ghi đề lên bảng. Hoạt động 2: Hướng dẫn H làm tập bt.
Hoạt động 3: Hướng dẫn H làm bt khác:
Bài 1: Tìm X: G yêu cầu H xác định X gì? Nêu cách tìm X câu; sau H làm vào bảng con, 3H lên bảng sửa bài:
a X : = b X x = 35 c 42 : X = X = x X = 35: X = 42 : 6 X = 28 X = X = 7
Bài 2: Một hàng trồng cam Hỏi 10 hàng trồng bao nhiêu cam ?
1H đọc toán, lớp làm tập vào 1H lên bảng chữa
G chấm, chữa cho H:
Bài giải
10 hàng trồng số là: x 10 = 70( cây)
Đáp số: 70 cam 3 Củng cố -dặn dò:
(2)- G nhận xét tiết học yêu cầu H đọc thuộc bảng nhân 7, chuẩn bị sau ******************************
Tiết 3: Luyện Tiếng việt:
LUYỆN ĐỌC – KỂ CHUYỆN:TRÂN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG. I u cầu:
- H luyện đọc trơi chảy tồn bài, đọc phân biệt giọng nhân vật giọng người dẫn truyện
- H biết nhập vai nhân vật truyện kể lại đoạn câu chuyện toàn câu chuyện
- GD H khơng chơi đùa lịng đường nguy hiểm II Đồ dùng dạy học:
- G ghi câu văn cần luyện đọc bảng phụ( bảng lớp) III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC:
- 2H đọc thuộc lòng đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu học - H khác nhận xét, G nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: G nêu cầu tiết học ghi đề lên bảng. Hoạt động 2: Hướng dẫn H luyện đọc bài:
3H đọc nối tiếp đoạn, lớp theo dõi
G hướng dẫn H đọc giọng nhân vật, đọc ngắt câu dài:
Đọc với giọng nhanh, dồn dập: đoạn 1, tả trân bóng đoạn 3: chậm hơn:
Ví dụ:
Đoạn 3: Giọng bực bội: Thật quắt!
Lời ngắt quãng, cảm động: Ông //cụ 1//Cháu xin lỗi cụ.// H luyện đọc theo nhóm G quan sát, giúp đỡ H đọc
Tổ chức thi đọc nhóm: Mỗi nhóm cử đại diện bạn tham gia thi đọc
Cả lớp nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay Hoạt động 3: Hướng dẫn H luyện Kể chuyện:
G nêu nhiệm vụ: em nhập vai nhân vật kể lại đoạn câu chuyện ? Đoạn kể theo lời ai? ( Long, Quang, Vũ, bác lái xe máy) ? Đoạn kể theo lời ai? ( Long, Quang, Vũ, cụ già, bác đứng tuổi)
? Đoạn kể theo lời ai? ( Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác xích lơ)
G: em chọn từ đầu hết truyện em kể theo vai người
(3)- H tiến hành kể chuyện theo nhóm
- Tổ chức thi kể chuyện nhóm: nhóm chọn bạn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật
- Cả lớp bình chọn nhóm kể hay, phù hợp lời với nhân vật, câu chuyện
- 1H kể lại toàn câu chuyện 3 Củng cố - dặn dò:
? Qua câu chuyện này, em rút điều gì? ( khơng nên chơi bóng lịng đường ảnh hưởng đến người đường nguy hiểm đếm tính mạng/ )
- G nhận xét tiết học
- H nhà đọc kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị sau
Ngày soạn: 20/10/2009
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Luyện Tiếng việt:
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP I Yêu cầu:
- H tập tơ chữ hoa Đ( dịng), N ( dòng) ; luyện viết chữ hoa Đ( dòng), N( 1dòng); viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ đứng
nghiêng:
Đồng Tháp Mười cị bay thẳng cánh Nước Tháp Mười lóng lánh cá tơm -H có ý thức giữ
II Đồ dùng dạy học:
G: mẫu chữ hoa cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng lên bảng phụ( bảng lớp) H: Bảng con, luyện viết
III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:
G đọc, H ghi chữ hoa, từ: D, L; Dù, Lòng; vào bảng con, 2H lên bảng ghi
G nhận xét, ghi điểm Bài mới:
(4)Giới thiệu bài: Hôm em luyện viết chữ Đ, N hoa thông qua viết chữ hoa câu ứng dụng.G ghi đề lên bảng
Hoạt động 2: Hướng dẫn H viết bảng con: a Hướng dẫn H viết chữ hoa Đ, N: - H quan sát, nhận xét:
? Chữ hoa Đ, N gồm mét? Đó nét nào?( chữ Đ gồm nét, nét kết hợp nét: Nét lượn hai đầu nét cong phải nối liền tạo thành vòng xoắn chân chữ, nét nét gạch ngang nét lượng hai đầu; chữ N gồm nét : Nét móc ngược trái, thẳng xiên, móc xiên phải)
- H nhận xét độ cao, cách viết chữ hoa Đ, N - G nêu cách viết viết mẫu; H theo dõi :
- 2H lên bảng viết, lớp viết vào bảng con, G quan sát, uốn nắn tư ngồi nhắc H chỉnh sửa nét cho
b Hướng dẫn H viết cõu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng.
- GV gióp HS hiĨu câu ứng dụng : Nói lên đặc trưng địa danh Đồng Tháp Mười
- GV:
? Trong câu ứng dụng, chữ có chiỊu cao nh thÕ nµo?
( chữ Đ,N, g, h, b cao 2,5 li, chữ p cao li, chữ t cao 1,25 li, chữ lại cao 1li)
? Khoảng cách tiếng nào?
( khoảng cách tiếng khoảng cách viết chữ o)
- HS viết vào bảng chữ: ng Thỏp Mi, Nc Tháp Mười GV theo dâi, chØnh söa
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS viết vào Luyện viết: - GV HS nhắc lại t ngồi viết
- GV cho HS mở Luyện viết quan sát viết mẫu vở, sau nêu yêu cầu viết: + Tụ - viết chữ Đ: dòng cỡ nhỏ
(5)+ ViÕt c©u tục ngữ: lần vit kiu ch ng, ln viết chữ nghiêng
- HS viÕt vµo vë Luyện viÕt
- GV theo dõi, hớng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu
Hoạt động 4: Chấm, chữa bài:
GV thu chấm chữa số Sau nêu nhận xét để H rút kinh nghiệm Khen em viết đẹp, tiến
IV Cđng cè, dỈn dß: - G nhận xét chung tiết học
- H nhà luyện viết thêm viết lại lỗi G chữa *****************************
Tiết 2: Tập lm vn: nghe - kể: không nở nhìn. Tập tổ chức họp a. Yêu cầu :
- H nghe- kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn ( bt1)
- Hbước đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trắc nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề đơn giản Gv gợi ý( bt2)
- GD HS có ý thức đoàn kết, thân giúp đỡ lẫn học tập. b đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa truyện SGK
Bảng lớp viết sẵn: gợi ý kể chuyện BT1, trình tự bíc tỉ chøc cc häp
HS : Sách Tiếng Việt 3, tập Tiếng Việt c hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức: Hát
II KiĨm tra bµi cị:
- GV kiĨm tra HS : Đọc viết kể buổi học em (tiết TLV tuần 6)
(6)Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu: Trong tiết TLV hôm em nghe câu chuyện khôi hài khuyên ngời phải biết xử có văn hóa nơi cơng cộng Sau đó, em tiếp tục đợc rèn kĩ tổ chức họp qua nội dung tập có nội dung
- GV ghi đề lên bảng
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm tập
Bài tập 1: Nghe, kể câu chuyện Khơng nở nhìn. - GV gọi HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm
- GV yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa truyện, đọc thầm lại câu hỏi gợi ý để dễ ghi nhớ câu chuyện nghe thầy (cơ) kể
- GV kĨ chuyện (giọng vui, khôi hài) Kể xong lần 1, hỏi HS:
? Anh niên làm chuyến xe buýt? (anh ngồi hai tay ôm mặt) ? Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? (Cháu nhức đầu à? Có cần dầu thoa không?)
? Anh trả lời nào? (Cháu khơng nở ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng)
- GV kể lại lần 2, HS nghe
- HS khá, giỏi kể lại câu chuyện Cả lớp GV nhËn xÐt - Tõng cỈp HS tËp kĨ
- - HS nhìn gợi ý bảng thi kể lại câu chuyện trớc lớp
- GV yêu cầu lớp trả lời câu hỏi 4: Em có nhận xét anh niên?
- HS cã nhiỊu ý kiÕn kh¸c nhau:
+ Anh niên ngốc, không hiểu không muốn ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng anh phải đứng lên nhờng chỗ
+ Anh niên đàn ông mà nhờng chỗ cho đàn bà phụ nữ
+ Anh niên ích kỉ, không muốn nhờng chỗ cho ngời khác, lại giả vờ lịch sự: Khơng nở ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng
+ Nếu không muốn ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng, anh niên nên đứng lên nhờng chỗ
GV chốt lại tính khơi hài câu chuyện: Anh niên chuyến xe khách nhờng chỗ cho ngời già, phụ nữ lại che mặt giải thích buồn cời khơng nở ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng
(7)Cả lớp GV nhận xét, bình chọn HS kể hay hiểu tính khôi hài câu chuyện
Bi 2: Hóy bạn tổ tổ chức họp tổ - HS nêu yêu cầu tập đọc gợi ý nội dung họp - HS đọc bớc tổ chức họp viết bảng lớp
- GV nh¾c HS:
+ Cần chọn nội dung họp vấn đề đợc tổ quan tâm Đó nội dung đợc gợi ý SGK (tôn trọng luật đờng, bảo vệ cơng, giúp đỡ ngời có hồn cảnh khó khăn); vấn đề tổ tự đề xuất
+ Chọn tổ trởng HS lần trớc cha đợc đóng vai điều khiển họp
- Từng tổ làm việc nhanh theo trình tự: + Chỉ định ngời đóng vai tổ trởng + Tổ trởng chọn nội dung họp
+ TiÕn hành họp tổ GV theo dõi, hớng dẫn tổ häp
- GV mêi tỉ trëng thi ®iỊu khiển họp tổ trớc lớp Cả lớp GV nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn ngời điều khiển tốt
IV Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, yêu cầu HS ghi nhớ cách tổ chức, điều khiển họp để tổ chức tốt họp tổ, lớp
ChuÈn bÞ tríc néi dung cho tiÕt TLV tn (KĨ vỊ mét ngêi hµng xãm mµ em quý mÕn)
**************************** Tiết: Luyện Thủ cơng: GẤP, CẮT, DÁN BƠNG HOA I Yêu cầu:
- H biết gấp, cắt, dán bơng hoa theo quy trình hướng dẫn
- H gắp, cắt hoa cánh, cánh, cánh, cánh hoa
- H rèn khéo léo đôi tay II Đồ dùng dạy học:
(8)III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra chuẩn bị H:
G kiểm tra tất đồ dùng H chuẩn bị 2, Hướng dẫn H gấp, cắt hoa:
Hoạt động 1: H quan sát, nhận xét:
- H nhắc lại quy trình gấp, cắt bơng hoa
- G cho H quan sát hoa chuẩn bị, nhận xét: ? Bông hoa có cánh?
? Để cắt bơng hoa cánh, cánh, cánh ta gấp nào? ? Các cánh hoa nào?
H trả lời, G nhận xét, chốt ý:
Có thể gấp, cắt bơng hoa cánh, cánh, cánh, cánh hoa Hoạt động 2: H thực hành gấp, cắt hoa giấy ôli:
- H tiến hành gấp cắt hoa cánh, cánh, cánh - G theo dõi, giúp đỡ H lúng túng
- H trình bày sản phẩm theo bàn, G nhận xét, lựa chọn sp đẹp để tuyên dương
3 Củng cố -dặn dò:
- G nhận xét chung tiết học