GIAO AN 3 TUAN 142BUOI CKT

- Cả lớp làn lượt thực hiện làm vào nháp. - 4HS thực hiện trên bảng,lớp nhận xét.. - Y/c lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Nhận xét bài làm của học sinh. - 1em lên bảng thực hiệ[r]

TUẦN 14

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu: * Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Rèn đọc từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo,

- Hiểu ND : Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng.( Trả lời câu hỏi SGK)

* Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (Đối với HS K-G kể lại toàn ND câu chuyện.)

II / Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc “Cửa Tùng“ ? Nêu nội dung văn vừa đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu chủ điểm học :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm rãi, nhẹ nhàng

- HS quan sát tranh minh họa, GV giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

- Yêu cầu HS nói điều biết anh Kim Đồng

* H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Y/c HS đọc nối tiếp câu trước lớp.GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp ,

- Kết hợp giải thích từ ù: Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn

- em lên bảng đọc tiếp nối đoạn “Cửa Tùng“ TLCH

- Cả lớp theo dõi

- HS quan sát tranh chủ điểm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cả lớp quan sát tranh minh họa đồ , theo dõi GV giới thiệu

- Một số em nói hiểu biết anh Kim Đồng

- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A

- em nối tiếp đọc đoạn - Lớp đọc đoạn nhóm

- Lắng nghe để hiểu từ ngữ

- Luyện đọc nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo TLCH:

? Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ ?

? Vì bác cán lại phải đóng vai một ơng già Nùng?

? Cách đường hai bác cháu thế nào?

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi TLCH:

? Chi tiết cho thấy nhanh trí và dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch ?

*KL: Sự nhanh trí, thơng minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên cho hai bác cháu qua

d) Luyện đọc lại :

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn đọc phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai

- Mời 1HS đọc lại

- GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương *Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ 2 Hướng dẫn HS kểchuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa

- Gọi 1HS kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh

- Yêu cầu cặp học sinh tập kể

- Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay

3) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nào?

- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện

- Cả lớp đọc đồng đoạn - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc thầm

+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm

+ Vì vùng vùng người Nùng Đóng vai ơng già Nùng để địch không nghi ngờ

+ Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau

- 3HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3,

+ Gặp địch khơng bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi!

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Cả lớp quan sát tranh minh họa

- em nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện

- HS tập kể theo cặp

Toán:

LUYỆN TẬP

I/ Mục đích yêu cầu : - Biết so sánh khối lượng

- Biết làm phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng giải tốn có lời văn

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập II/ Chuẩn bị : Cân đồng hồ loại nhỏ

III/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi 1HS lên bảng làm BT5 tiết trước - KT BTT dãy

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT,1HS giải thích cách thực

- Yêu cầu HS tự làm vào - Mời em lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu HS đọc tập gói kẹo, gói nặng 130g

1 gói bánh : 175g ? g - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu HS làm vào - Mời em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

- Yêu cầu HS đổi để KT

Bài 3: - Hướng dẫn tương tự - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Thực hành cân

Dùng cân,y/c HS cân đồ học tập

- HS lên bảng làm - Dãy nộp

- Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Cả lớp làm vào chữa 744 g > 474 g 305 g < 350g 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - Một học sinh nêu toán

- Cả lớp thực vào

- 1HSlên bảng trình bàybài,lớp bổ sung:

Giải :

Cả gói kẹo cân nặng : 130 x = 520 (g ) Cả kẹo bánh cân nặng :

520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi KT - Một em đọc tập - Phân tích tốn

- Lớp thực làm vào - 1em giải bảng, lớp bổ sung

Giải : Đổi kg = 1000g

Số đường lại là:1000–400= 600(g ) Mỗi túi đường cân nặng:600:3 =200 (g)

Đ/ S: 200g

của

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

vật

- Thực hành cân so sánh số đồ dùng học tập

***********************************

Buổi chiều:

Rèn chữ:

Bài viết: NHỚ VIỆT BẮC I- Mục tiêu:

- HS đọc đoạn viết " Nhớ Việt Bắc"

- Rèn HS viết tả, trình bày đoạn viết "Nhớ Việt Bắc" - Gdục HS luyện chữ viết đẹp trình bày đẹp

II- Đồ dùng dạy học: Vở mẫu chữ

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Hoạt động 1:

- GV đọc mẫu đoạn chép sẵn bảng - GV nêu câu hỏi củng cố phần nội dung

+ Người cán xi nhớ Việt Bắc?

+ Chữ đầu câu phải viết nào?

+ Kể tên danh từ riêng có bài? Tên riêng phải viết nào?

- GV hướng dẫn HS cách trình bày

- GV y/cầu HS luyện viết từ khó vào bảng 2 Hoạt động 2: HS thực hành viết vào - GV yêu cầu HS viết vào

- GV theo di, uốn nắn HS chậm 3 Hoạt động 3: GV thu chấm

- GV thu chấm, nhận xét 4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS VN luyện viết lại từ viết sai

- HS lắng nghe

- HS đọc đoạn chép

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS viết bảng từ dễ viết sai - HS chép vào ( GV ý uốn nắn thêm cho em viết chậm)

- HS lắng nghe

*****************************

Luyện tập Toán:

LUYỆN TẬP

I/ Yêu cầu: - Củng cố đơn vị đo khối lượng gam , bảng chia giải toán - Nâng cao kiến tức phép nhân, phép chia, giải tốn phép tính

- Rèn HS có ý thức tự học II/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Tính :

x + 13 = 25 + x = x + 96 = 74 + x =

Bài 2: Tìm x:

x:5 = 106 x :2 = 432 x : = 431 - 200

Bài 3: Một thùng giấy vụn nặng 132kg Lớp 3A góp thùng Hỏi lớp 3A góp kilơgam giấy vụn?

Bài 4:( HS: K-G) Bác Tồn mua gói bánh gói kẹo Mỗi gói bánh cân nặng 150g gói kẹo cân nặng 166g Hỏi bác Toàn mua tất gam bánh kẹo?

- Chấm số em, nhận xét chữa

2/ Dặn dò: - Về nhà xem lại BT

làm

làm vào

Bài 1:

6 x + 13 = 54 + 13 25 + x = 25 + 45 = 67 = 70 x + 95 = 27 + 96 74 + x = 74 + 63 = 123 = 137

Bài 2:

x : = 106 x : = 431 - 200 x = 106 x x = ( 431 - 200) x x = 530 x = 924

Bài 3: Giải:

Số kg giấy vụn lớp 3A góp là: 132 x = 528 (kg)

ĐS: 528 kg Bài 4: Giải: gói bánh cân nặng là:

150 x = 600 (g)

Số gam bánh kẹo bác Toàn mua là: 600 + 166 = 766 (g)

ĐS: 766 gam

*********************************

Luyện tập Tiếng Việt:

RÈN ĐỌC

I/ Mục tiêu: - HS luyện đọc tập đọc học tuần học

- Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm tập đọc tuần học

- Theo dõi nhóm uốn nắn cho em

- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm kết hợp TLCH SGK

- Cùng với lớp nhận xét tuyên dương

2/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần

- Các nhóm tiến hành luyện đọc theo yêu cầu GV

- Thi đọc cá nhân - Thi đọc theo nhóm

- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn nhóm đọc hay, tun dương

- Về nhà đọc lại

Thể dục:

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ Mục tiêu

- Ôn động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác Chơi trị chơi “Đua ngựa “ Yêu cầu biết cách chơi chơi chủ động

II/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa"

III/ Lên lớp- GV nhắc lại cách chơi luật chơi :

- Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ”

* Chia thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “Đua ngựa “

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực lại

5phút

************************************************************* Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Chính tả: (Nghe viết)

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu :

- Làm BT phân biệt cặp vần dễ lẫn ay / ây ; i / iê (BT 3b)

II/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết lần từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung tập 3b

III/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Y/c HSviết bảng số tiếng dễ sai trước

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc tả - Gọi 1HS đọc lại

? Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào ?

? Câu đoạn văn lời nhân vật ? Lời viết nào?

? Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn luyện viết tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững,

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm đúng, làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh, chốt lại lời giải

Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu tập 3b - Yêu cầu nhóm làm vào

- Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi em đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ: Huýt sáo, ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Một học sinh đọc lại

+ Đức Thanh,Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng

+ Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" -là lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Đọc y/c

- Học sinh làm vào VBT - Hai học sinh lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh - Lớp chữa vào tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy

- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào

- Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để thi tiếp sức bảng

- – em đọc lại kết bảng Lời giải 3b:

Tìm nước, dìm chết , chim gáy

hiểm

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

******************************** Tập đọc:

NHỚ VIỆT BẮC I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát

- Rèn đọc từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, rừng phách

- Hiểu ND : Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi( Trả lời câu hỏi SGK)

- Thuộc 10 dòng khổ thơ đầu

II/Chuẩn bị : - Tranh minh họa đọc SGK

- Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em kể lại đoạn câu chuyện “Người liên lạc nhỏ ï“ theo tranh minh họa

? Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn

* H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Y/c HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ

- GV sửa lỗi HS phát âm sai

- Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt, nghỉ dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu TLCH:

? Người cán xi nhớ Việt Bắc?

- Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết

? Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp?

- em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc em khổ thơ

- Tìm hiểu nghĩa từ sau đọc Đặt câu với từ ân tình:

+ Mọi người sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có

- Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

- Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ trả lời:

+ Nhớ cảnh vật, cối, người Việt Bắc

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

? Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

? Tìm câu thơ thể vẻ đẹp của người Việt Bắc ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu

- Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò:

- Bài thơ ca ngợi ?

- Dặn nhà tiếp tục HTL thơ xem trước

xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hịa bình

+ Rừng núi đá ta đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội

- Cả lớp đọc thầm

+ Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “

- Lắng nghe bạn đọc mẫu thơ - Học sinh HTL câu theo hướng dẫn giáo viên

- Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

****************************

Toán:

BẢNG CHIA 9 I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn có phép chia - Thực hành chia phạm vi giải toán có lời văn

II/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi vài HS lên bảng thực hành cân số đồ dùng học tập

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hướng dẫnLập bảng chia 9:

? Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu?

- Gọi HS đọc bảng nhân

- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo nhóm

- Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: : =

- HS lên bảng thực hành - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân

18 : = 27 : =

- Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu nêu tập ( cột 1,2,3) - Yêu cầu HS tự làm bút chì vào SGK - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Y/c HS nêu đề bài( cột 1,2,3) - Yêu cầu lớp thực tính nhẩm ghi kết bút chì vào SGK

- Mời 3HS đứng lên nêu miệng kết - Yêu cầu cặp HS đổi để KT

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi

Bài 3: - Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu đọc thầm tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm vào

- Chẫm số em, nhận xét chữa

3) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu đọc lại bảng chia 9. - Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp HTL bảng chia

- 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - Tự làm vào SGK

- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 27 : = 54 : = 45 : = 72 : = 36 : = : = 90 : = 10 81 : = - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào SGK

- Đổi sách KT Chữa bài:

x = 45 x = 54 x = 63 45 : = 54 : = 63 : = - Một em đọc đề

- Cả lớp phân tích tốn làm vào vào

- 1HS lên bảng trình bày giải, lớp bổ sung:

Giải :

Số kg gạo túi : 45 : = ( kg )

Đ/S: kg gạo - 2HS đọc toán

- Nêu điều toán cho biết điều hỏi - Tự làm vào

- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số túi gạo có tất : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo - Đọc lại bảng chia

*****************************

Tự nhiên xã hội:

TỈNH( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (GV môn dạy)

***********************************************

Đạo đức:

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T1) I/ Mục tiêu :

-Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng việc làm phù hợp với khả

- Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

II /Tài liệu phương tiện : - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở tập

III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em - Kể chuyện "Chị Thủy em"

? Trong câu chuyện có nhân vật nào?

? Vì bé Viên lại cần quan tâm của Thủy?

? Thủy làm để bé Viên chơi vui ở nhà?

? Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy?

? Em biết điều qua câu chuyện trên?

? Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Kết luận: SGV

* Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

* KL: Các việc làm bạn nhỏ tranh 1, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Cịn tranh làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ quan niệm có liên quan đến học

- Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết * KL: Các ý a, c, d : ý b sai

- Quan sát tranh nghe GV kể chuyện + Có chị Thủy, bé Viên

+ Vì mẹ vắng

+ Làm chong chóng, Thủy giả làm giáo dạy cho Viên học

+ Vì Thủy giúp đỡ trông giữ bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+ Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc cần cảm thơng, giúp đỡ người xung quanh - Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- em nêu cầu BT3

- Thảo luận nhóm làm BT

* Hướng dẫn thực hành:

- Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

- Sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

xét bổ sung

*******************************

Mỹ thuật:

VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬT NUÔI QUEN THUỘC (GV mơn dạy)

*****************************

Luyện tập Tốn:

LUYỆN TẬP

I/ Yêu cầu:

- Nâng cao kiến thức phép nhân, phép chia, giải tốn phép tính - Rèn cho HS tính kiên trì, cẩn thận học tốn

II/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: i n s : Đ ề ố

Sốbị chia 18 18 36 63

Số chia 9 9

Thương

Bài 2: Tìm x:

X x = 40 +5 x X = 74-2

Bài 3: Lớp 3D trồng 72 bóng mát, lớp 3C trồng số ăn 1/9 số lớp 3D Hỏi lớp trồng cây?

Bài 4: Dành cho HS K-G

Đặt đề giải tốn theo tóm tắt sau: Hùng : 35 viên bi

Hồng: Gấp đơi Hùng ?viên bi - Chấm số em, nhận xét chữa

2/ Dặn dò: VN xem lại BT làm

- Cả lớp suy nghĩ tự làm vào

- HS xung phong lên bảng chữa BT, lớp nhận xét bổ sung

Bài 1: Biết cách tìm thành phần chưa biết phép chia điền đúng: 2,9,36,81,4,7

Bài 2: Biết tính vế bên phải sau tìm x theo cách tìm thơng thường

x = 5,

Bài 3: Giải:

Số lớp 3C trồng:72 : = (cây) Số lớp trồng: 72 + = 80 (cây)

Đ/S: 80 - Đặt đề giải được:

- Số viên bi Hoàng: 35x = 70(viên bi)

- Số viên bi bạn có: 35 + 70 = 105 (viên bi)

Luyện tập Tiếng Việt:

ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I/ Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố số từ sử dụng vùng miền đất nước - Gdục HS u thích mơn học

- Rèn cho HS tính tự giác, kiên trì học tập II/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm các bài tập :

Bài 1: Nối từ cột có nghĩa giống thành cặp

* Cột * Cột + hoa + chén + bát + ly + cốc + hạt mè + hạt đậu phộng + + hạt vừng + hạt lạc

Bài 2: Những từ gạch chân câu có nghĩa gì? Ghi nghĩa từ vào chỗ trống

a Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng mênh mơng bát ngát

Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng bát ngát mênh mông

b Ai vô Nam Bộ

Tiền Giang, Hậu Giang Ai vô thành phố

Hồ Chí Minh rực rỡ tên vàng - Ni: - Tê: - Vô:

Bài 3: Điền dấu chấm hỏi dấu chấm than vào ô trống đoạn văn sau:

Cả lớp im lặng lắng nghe Được lúc tiếng xì xào lên em khơng nghe thấy mẩu giấy nói Một em trai đánh bạo giơ tay xin nói Cô giáo cười:

- Cả lớp đọc kĩ yêu cầu tự làm vào

- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp đọc kĩ yêu cầu tự làm vào

- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp đọc kĩ yêu cầu tự làm vào

- Tốt Em nghe mẫu giấy nói

- Thưa cơ, mẫu giấy khơng nói đâu

Nhiều tiếng xì xào hưởng ứng: " Thưa cơ, Đúng

* Hoạt động 2: HS thực hành làm tập

- GV theo dõi

- GV chấm số , nhận xét

2/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- HS lắng nghe

**************************************************************

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010

Luyện từ câu:

ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? I/ Mục tiêu:

- Tìm từ đặc điểm câu thơ ( BT1 )

- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT 2)

-Tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai (con gì, ?) Thế nào? (BT3) II/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết sẵn tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng tập III/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS làm lại tập tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung BT - Y/c đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương

- Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: ? Tre lúa dịng thơ có đặc điểm ? ? Sơng Máng dịng thơ 3và có đặc điểm gì ?

? Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch từ đặc điểm

- Gọi 1HS nhắc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ

* KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu

- em lên bảng làm tập - lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu BT1 - HS đọc lại dòng thơ bài:Vẽ quê hương

- Yêu cầu HS làm vào VBT

Bài 2 : - Yêu cầu em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Y/c HS lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn - Mời em đọc lại từ sau điền xong

- Giáo viên HS lớp theo dõi nhận xét

Bài 3: - Y/c HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên bảng gạch chân vào phận trả lời câu hỏi vào tờ giấy dán bảng

- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn văn nói rõ dấu câu điền

- Nhận xét chốt lại lời giải 3) Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Dặn nhà học xem trước

- Cả lớp làm vào VBT - Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập

- Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền vào bảng kẻ sẵn - Hai em đ c l i t v a n ọ ừ ề

Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối trong tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - em đọc nội dung tập 3,cả lớp đọc thầm

- HS làm cá nhân vào VBT: gạch chân vào phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, gì?) và gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế ?

- 1HS làm bảng lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa

- Hai học sinh nhắc lại nội dung *****************************

Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu

- Củng cố việc vận dụng bảng chia để thực phép chia giải toán liên quan đến bảng chia

- Giáo dục HS thích học tốn II/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- KT số em bảng chia

- Kiểm tra VBTT dãy 2, chữabài VBT

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

- HS đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét

- Nộp kiểm tra VBTT - Lớp theo dõi giới thiệu

- Yêu cầu tự làm

- Gọi HS nêu kết cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 2 : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu cặp đổi để KT - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi em lên bảng chữa

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho HS đếm số ô vuông hình, tìm Số ô vuông

- Gọi HS nêu kết làm

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời

3) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp thực làm vào nháp - Nêu miệng kết nhẩm

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = - Một học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp thực nhẩm tính kết - Đứng chỗ nêu miệng số cần điền cách tính

- Đổi chéo để KT

SBC 27 27 27 63 63 63

SC 9 9 9

Thương 3 3 7 7

- Một em đọc tốn

+ Biếtcần xây 36 ngơi nhà, xây số nhà đó.? cịn phải thêm ngơi nhà?

- Cả lớp làm vào vào

- HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải :

Số nhà xây : 36 : = (ngôi nhà)

Số nhà phải xây thêm : 36 – = 32 (ngôi nhà)

Đ/S: 32 nhà - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số vng hình

- HS tự làm

- Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ 91 số ô vuông là: 18 : = (ô vuông)

b/ 91 số ô vuông là: 18 : = (ô vuông)

- Đọc bảng chia

************************************

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA K I/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa K, Kh,Y( dòng) Viết tên riêng Yết Kiêu(1 dòng) câu ứng dụng : Khi đói chung lịng (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- Luyện viết đẹp tính cẩn thận

II/ Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu câu ứng dụng dịng kẻ li

III/ Các hoạt động dạy - học:



9

9

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà học sinh

- Y/c HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Y/c HS tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng

* Yết Kiêu ơng tướng tài thời nhà Trần Ơng có tài bơi lặn nước nên đục thủng nhiều thuyền giặc

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng ? Câu tục ngữ khuyên điều gì? - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: Khi

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y Kh : dòng

- Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa 3/ Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà luyện viết phần nhà

- HS lên bảng viết : Ông Ích Khiêm , Ít

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: Y, K - Theo dõi giáo viên viết mẫu - Lớp thực viết vào bảng - HS đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời Trần tiếng đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Khi đói chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòn

+ Khuyên phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn phải đoàn kết, giúp đỡ

- Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nhắc lại cách viết học chữ K

**************************************

Thể dục:

HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I/ Mục tiêu: - Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi : Đua ngựa

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa" III/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh 1/ Phần mở đầu :

- GV tập trung lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : (kéo cưa lừa xẻ )

2/ Phần bản:

* Ôn động tác thể dục học :

- GV hơ cho HS tập liên hồn động tác (mỗi động tác x nhịp) - Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, lần tập x nhịp

- Theo dõi sửa chữa cho HS

- HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho em - Biểu diễn thi đua TD tổ 1lần (mỗi tổ cử em) - Cả lớp GV nhận xét đánh giá, biểu dương tổ thắng * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “

- Cho HS khởi động kĩ khớp: cổ chân, đầu gối - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ”

* Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “Đua ngựa “

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại TDPTC

5phút

13 phút

8 phút

5 phút

************************************************************ Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010

Âm nhạc:

NGÀY MÙA VUI ( GV môn dạy)

********************************** Tốn:

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu :

-Biết đặt tính thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư )

- Biết tìm phần số giải toán liên quan đến phép chia

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Kiểm tra chữa tập VBTT - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

* Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Yêu cầu học sinh thực chia - Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng SGK

* Nêu ghi lên bảng: 65 : = ? - Yêu cầu HS tự thực phép chia

- Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

- GV ghi bảng SGK

- Cho HS nhắc lại cách thực phép chia

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS lên bảng chữa - Cho HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn VN học làm tập VBTT

- Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Tự thực phép chia

-1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

72 12 24

- Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp tự làm vào nháp

- em lên bảng thực phép tính - Gọi HS nêu cách thực phép chia, lớp nhận xét bổ sung

65 05 32

Vậy 65 : = 32 (dư 1) - Cả lớp thực làm vào nháp

- em thực bảng, lớp bổ sung - Đổi chéo để KT

84 96 59 97 24 38 36 16 09 11 07 32 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào -1HS lên bảng thực hiện,lớp nhận xét bổ sung

5

có số phút : 60 : = 12(phút )

- Một em đọc toán

- Nêu điều toán cho biết toán hỏi

- Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số quần áo may nhiều là: 31 : =10 ( dư 1)

Chính tả: (Nghe viết ) NHỚ VIỆT BẮC

I/ Mục tiêu: - Nghe -viết tả ; trình bày hình thức thơ lục bát - Làm BT phân biệt: cặp vần dễ lẫn au / âu ; âm vần i / iê

II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ lớp viết hai lần tập

- băng giấy để viết nội dung câu tục ngữ tập III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Mời học sinh lên bảng viết từ có vần ay từ có âm vần i / iê

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu khổ thơ đầu - Gọi em đọc lại

? Bài tả có câu thơ ? ? Đây thơ ?

? Cách trình bày nào? ? Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS tập viết tiếng khó bảng

* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi em đọc yêu cầu - Giúp học sinh hiểu yêu cầu

- Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm ( em viết dòng)

- Nhận xét chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết

Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập - Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm nhóm em đại diện nhóm lên chơi trị chơi thi tiếp sức

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi số HS đọc lại kết bảng

- Ba em lên bảng viết làm - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu

- HS đọc lại Cả lớp theo dõi bạn đọc

+ Bài tả có câu thơ - 10 dòng + Là thể thơ lục bát

+ Câu chữ cách lề ô, câu cách lề

+ Chữ đầu dịng thơ, tên riêng Việt Bắc

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe - viết vào - Dò bài, chữa lỗi

- em nêu yêu cầu BT

- Cả lớp thực vào

- nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ sung

- - em đọc lại kết

- HS chữa vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá trầu , đàn trâu , sáu điểm , quả sấu - Một em nêu yêu cầu tập

- HS làm vào VBT

- nhóm thảo luận cử người lên chơi tiếp sức

- Lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2 3b

Chim có tổ, người có tơng Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ

***************************

Tự nhiên xã hội:

TỈNH( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG(T2) (GV môn dạy)

***********************************************************

Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010

Thủ công:

CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) I/ Mục tiêu : Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U

- Các nét tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng (Đối với HS khéo tay :Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng)

- Học sinh thích cắt, dán chữ

II/ Chuẩn bị : - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ cơng, bút chì , kéo thủ công, hồ dán III/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U,H

- Yêu cầu học sinh nhắc lại thực thao tác cắt dán chữ U, H học tiết nhận xét

- Treo tranh quy trình cắt dán chữ U, H để lớp quan sát nắm vững bước kẻ cắt

- Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán chữ U H theo nhóm

- Đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh cịn lúng túng

- u cầu nhóm thi đua xem nhóm cắt đều, đẹp

- Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát tuyên dương em có sản

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài em nhắc lại thao tác kẻ cắt chữ in U H

- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán chữ U H

- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ U H

- Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm

phẩm đẹp

3) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà tập cắt thêm

- HS nêu nội dung

*******************************

Tập làm văn:

TÔI CŨNG NHƯ BÁC I/ Mục tiêu:

- Nghe kể lại câu chuyện : Tôi bác

- Bước đầu giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý) bạn tổ với người khác

II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý BT2 III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc lại thư viết gửi bạn - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a/ Giới thiệu : b/ Hướng dẫn làm tập :

Bài : - Gọi học sinh đọc tập

- Cho HS quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Giáo viên kể chuyện lần ? Câu chuyện xảy đâu ? ? Trong câu chuyện có nhân vật? ? Vì nhà văn không đọc bản thông báo ?

? Ơng nói với người đứng bên cạnh? ? Người trả lời ?

- Giáo viên kể lại câu chuyện (2 lần) - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - u cầu HS kể theo nhóm đơi

- Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

? Câu chuyện có đáng buồn cười?

Bài tập :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi gợi ý

- HS đọc thư viết cho bạn miền khác

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện TLCH:

+ Câu chuyện xảy nhà ga

+ Có nhân vật: nhà văn già người đứng bên cạnh

+ Vì ơng qn khơng mang theo kính + Phiền bác đọc giúp tờ thông báo với

+ "Xin lỗi tơi bác thơi, lúc bé không học nên đành chịu mù chữ "

- Lớp theo dõi giáo viên kể

- Một học sinh lên kể lại câu chuyện -Từng cặp học sinh kể

- Bốn em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay

+ Người tưởng nhà văn khơng biết chữ

- Một học sinh đọc đề tập

- Hướng dẫn HS cách giới thiệu

? Tổ em gồm bạn nào? Các bạn người dân tộc nào?

? Mỗi bạn có đặc điểm hay?

? Tháng vừa qua, bạn làm việc tốt?

- Mời 2HS giỏi làm mẫu

- Yêu cầu HS làm việc theo tổ

- Mời đại diện tổ thi đua giới thiệu tổ trước lớp

- Theo dõi nhận xét, ghi điểm 3) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Theo dõi GV hướng dẫn - em giới thiệu mẫu

- Các tổ làm việc - em tập giới thiệu

- Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay

- Hai đến ba em nhắc lại nội dung học

***********************************

Tốn:

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ( T) I/ Mục tiêu : - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (ø chia có dư lượt chia )

- Củng cố giải tốn có phép chia xếp hình tạo thành hình vng II/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính :

49 : 77 : 72 : - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

- Ghi phép tính 78 : 4 lên bảng - Y/c HS thực đặt tính tính - Gọi HS nêu cách thực phép tính - GV nhận xét chốt lại ý

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

- Y/c HS làm vào nháp sau lên bảng chữa

- 3HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp thực vào nháp

- em lên bảng làm tính, lớp bổ sung 78

38 19

78 : = 19 ( dư 2) - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề

- Y/c lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 4: Y/c HS xếp thành HV từ hình tam giác theo nhóm.

- Nhận xét, khen ngợi 3) Củng cố - Dặn dị:

- Mời 2HS lên bảng thi tính nhanh: 54 : 90 :

- Dặn nhà xem lại BT làm.Làm VBTT

bài bạn

- Kiểm tra làm - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- 1em lên bảng thực hiện, lớp chữa Giải :

33 : = 16 (dư ) Số bàn cần :

16 + = 17 ( bàn ) Đ/ S: 17 bàn

- Đọc y/c đề, thực làm theo nhóm đơi

- nhóm lên thi trình bày sản phẩm - Đánh giá nhóm thực nhanh tốt ***********************************

SINH HOẠT SAO

I/ Mục tiêu : - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục

- Đề phương hướng tuần tới

- HS vui chơi giải trí, ca múa hát tập thể

- Giáo dục HS có tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ II/ Ho t đ ng d y hoc :ạ ộ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* GV đánh giá chung:

a.Ưu điểm:

- Nề nếp lớp trì tốt

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học Vệ sinh thân thể

- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi nổi

b.Khuyết điểm:

- 1số bạn cịn nói chuyện học chưa ý nghe cô giáo giảng

- Chữ viết cẩu thả: Lương, Vân Anh,

1 Đánh giá hoạt động tuần 5 : - * Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình

3 Bình bầu sao, cá nhân xuất sắc: - Sao : Chăm

*Cho HS ôn luyện múa:

- Tập trung HS thành đội hình vịng trịn - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển cho lớp ôn múa : Con gà trống ; Cả nhà thương

- GV theo dõi uốn nắn cho em

*T/chức cho HS chơ “ Mèo đuổi chuột" - Nêu tên TC, phổ biến luật chơi cho HS chơi

- Nhận xét, tuyên dương * Kế hoạch tuần tới: - Duy trì nề nếp có - LĐVS

-Tăng cường học nhóm nhà, giúp tiến

- Tiếp tục thu nộp khoản * Dặn dò : Về nhà tập luyện thêm

2 Lớp sinh hoạt văn nghệ

- Cả lớp tập trung theo đội hình vịng trịn tập luyện múa Sao nhi đồng

- Tham gia chơi TC chủ động, tích cực

- HS lắng nghe

- Về nhà ôn lại múa

****************************************** \An tồn giao thơng:

BÀI 4: KĨ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN

A/ Mục tiêu .Kiến thức :

 Học sinh biết an toàn , an toàn đường phố

2.Kĩ :

-Biết chọn nơi qua đường an tồn

-Biết xử lí đường gặp tình khơng an tồn 3.Thái độ :-Thực quy định luật giao thông đường B/Nội dung an tồn giao thơng :

-Chọn nơi qua đường an tồn :- Nơi có đèn tín hiệu giao thơng , có vạch kẻ đường -Nơi khơng có xe đỗ , tầm nhìn khơng bị che khuất …

-Kĩ qua đường :- Đứng lại trước mép đường , nghe , quan sát xem có xe đến từ bên hay không

-Suy nghĩ lúc qua đường an toàn

- Bước theo đường thẳng , bước dứt khoát C/ Chuẩn bị :

Giáo viên : Phiếu giao việc

 tranh nơi qua đường khơng an tồn Học sinh : Sách giáo khoa , phiếu học tập

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-Giáo viên kiểm tra học sinh nội dung “ Biển báo đường “

-Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hoạt động 1: -Đi an toàn đường :

-Giáo viên nêu câu hỏi : - Để an toàn em đường ?

-Nếu vỉa hè bị cản khơng có vỉa hè em ?

* Hoạt động 2 :- Qua đường an toàn : -Giáo viên chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung tranh nơi qua đường khơng an tồn ?

-Giáo viên hỏi học sinh : Nếu phải qua đường nơi đèn tín hiệu em ?

- Giáo viên gợi ý học sinh để ø đến kết luận bước cần thực qua đường

* Hoạt động : Luyện tập

-Giáo viên phát biển có viết từ : Suy nghĩ – Đi thẳng , Lắng nghe , Quan sát , Dừng lại đến học sinh

-Yêu cầu học sinh đọc kĩ xếp theo thứ tự động tác qua đường -Mời học sinh nêu kết giải thích lí em xếp

3)củng cố –Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học

-Yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung học bước qua đường -Dặn dò học sinh nhà học áp dụng thực tế xem trước

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa -Lớp theo dõi GV để trả lời câu hỏi : -Đi vỉa hè , với người lớn nắm tay người lớn , quan sát kĩ trước qua đường

- Ta phải sát vào bên lề đường - Học sinh tiến hành chia lớp thành nhóm theo yêu cầu giáo viên

-Các nhóm thảo luận cử đại diện báo cáo :

-Khơng qua đường nơi có nhiều xe qua lại Không qua chéo qua ngã tư , ngã năm , khơng qua đường nơi có xe tải , xe buýt đỗ … -Chúng ta phải dừng lại , lắng nghe quan sát bên thẳng dứt khoát qua đường

-Học sinh độc lập suy nghĩ xếp theo trình tự bước qua đường mà cho giải thích trước lớp

-Học sinh khác lắng nghe bình chọn bạn trả lời

SINH HOẠT LỚP

A

Mục tiêu:

- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần 14, từ có hướng khắc phục.ư

- Đề phương hướng tuần 15 B Lên lớp:

1 Lớp sinh hoạt văn nghệ

2 Đánh giá hoạt động tuần 14: a.Ưu điểm:

-Nề nếp lớp nghiêm túc

- Học tập có tiến bộ: Nga, Nhã, Hứa

- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi nổi: Vương, Quân ,Huệ, Nhi, Huyên, Dương

- Chữ viết có nhiều chuyển biến so với tuần trước, đặc biệt em : Hứa, Nhã, Hùng

- Đã có chuẩn bị nhà trước đến lớp Các bạn phàn lớn học thuộc bảng nhân chia

b.Khuyết điểm:

- Một số bạn cịn nói chuyện học chưa ý nghe cô giáo giảng bài:Lợi Ý, Thanh,

Hùng

- Chưa có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học.( tổ 2,3 vào thứ 4,5): - số em thiếu tập,quên sách vở: Quang B, Lợi

- Còn em chưa hoàn thành khoản thu nộp đợt Hiếu, Nhi Nhơn

- Tóc dài chưa cắt: Thanh, Hứa, Ý Móng tay dài, vệ sinh thân thể chưa sạch,cần tắm rửa

3 Kế hoạch tuần15 : - Duy trì nề nếp có

-Tăng cường học nhóm nhà,giúp tiến -Hồn thành thu nộp khoản

-Tăng cường thi đua giành nhiều điểm tốt

*********************************************************************** **********

Tiếng Việt

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC(2 tiết)

A/ Yêu cầu: - HS luyện đọc tập đọc học tuần, tập kể chuyện - Rèn HS có kĩ đọc đúng, diễn cảm

B/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bài: Người liên lạc nhỏ, Nhớ Việt Bắc - Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm, cá nhân

- Nhận xét, tuyên dương em nhóm thể tốt

* Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa tập kể lại câu chuyện : Người liên lạc nhỏ theo nhóm đơi

- Mời số HS thi kể trước lớp - Nhận xét, uốn nắn cho em Tiết 2

- Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Đọc tìm từ đặc điểm đoạn thơ sau:

a) Cỏ mọc xanh chân đê Rau xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi

Xuân Dục b) Cỏ giấu mầm đất Chờ mùa đông qua Lá bàng rấm lửa Suốt tháng ngày hanh khơ Búp gạo nhú thập thị Ngại ngần nhìn gió bấc Cánh tay xoan khơ khốc Tạc dáng vào đời đông Lê Quang Trang

Bài 2: Tìm từ đặc điểm điền vào chỗ trống:

a) - Em bé b) - Con voi - Cụ già - Con rùa - Chú đội - Con ong - Cô tiên - Cây rau - Ông bụt - Lũy tre

Bài 3: Đặt câu theo kiểu câu Ai - làm gì?

- Chấm, chữa

- HS luyện đọc theo nhóm: đọc nối tiếp đoạn văn, khổ thơ nhóm - HS thi đọc thuộc lịng thơ Nhớ Việt Bắc

- nhóm thi đọc phân vai Người liên lạc nhỏ

- em thi đọc Người liên lạc nhỏ - lớp theo dõi, bình chọn bạn nhóm đọc tốt

- Từng cặp tập kể chuyện

- em tiếp nối kể đoạn câu chuyện - em thi kể toàn câu chuyện

- Lớp theo dõi, nhận xét tuyên dương Lần lượt em làm mẫu ý bài, lớp theo dõi bổ sung

- Cả lớp đọc kĩ yêu cầu tự làm vào

- HS xung phong chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

* Các từ đặc điểm là:

a) xanh, xum xuê, vàng, khoe sắc

b) giấu mầm, rấm lửa, hanh khô, nhú, khô khốc

- Em bé kháu khỉnh (dễ thương, bụ bẫm, )

- Ông già đẹp lão - Con voi to xác

* Dặn dò: Về nhà luyện đọc, luyện viết thường xuyên tiếp tục tập kể lại chuyện

Tiếng Việt

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC(t2)

A/ Yêu cầu:

- HS nghe - viết đoạn Người liên lạc nhỏ

- Rèn HS viết tả, cỡ chữ ; có ý thức rèn chữ giữ

B/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Tiết 1

* Hướng dẫn HS nghe - viết - Đọc đoạn văn lần

- Gọi 2HS đọc lại

+ Đoạn văn có câu?

+ Câu đoạn lời nhân vật? + Lời nhân vật trình bày nào?

+ Những chữ đoạn cần viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn ghi nhớ từ khó dễ lẫn

* Đọc tả cho HS viết vào * Chấm, chữa

* Dặn dò : Về nhà luyện viết thêm 2/ Dặn dò:

Về nhà xem lại BT làm

- Lắng nghe GV đọc - 2HS đọc lại đoạn văn

- Nêu nhận xét cách trình bày đoạn văn

Lớp bổ sung

- Nghe - viết vào

- Nghe GV nhận xét, rút kinh nghiệm

Âm nhạc:

NGÀY MÙA VUI

A/ Mục tiêu : - Biết thêm giai điệu dân ca đồng bào Thái ( Tây Bắc ) đặt lời có tiêu đề ngày mùa vui

- Học sinh hát giai điệu lời ca tính chất vui tươi rộn ràng - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước

B/ Chuẩn bị :- Giáo viên : hát thuộc hát “ Con chim non “.Băng nhạc hát máy nghe

* Tranh ảnh vùng dân tộc Thái Tây Bắc , đồ Việt Nam , chép lời ca vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

-Kiểm tra đồ dùng liên quan tiết học mà học sinh chuẩn bị

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Tiết học học hát “Ngày mùa vui“

-Giáo viên ghi tựa lên bảng , b) Khai thác:

*Hoạt động :Dạy hát

-Cho HS quan sát đồ nhận vị trí vùng Tây Bắc

-Cho học sinh nghe băng nhạc hát -Cho học sinh đọc đồng lời hát -Dạy hát câu ,lưu ý học sinh tiếng có luyến âm : bõ công , ấm no , có đâu vui - Luyện tập luân phiên theo nhóm

*Hoạt động : Hát kết hợp Gõ đệm

-Dùng nhạc cụ gõ đệm theo kiểu :

-Đệm theo phách , đệm theo nhịp , đệm theo tiết tấu lời ca

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học tập hát cho thuộc lời hát

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị dụng cụ học tập tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa -Học sinh nhắc lại tên hát “ Ngày mùa vui“

- Quan sát đồ để nhận vùng Tây Bắc đồ Việt Nam

-Lớp lắng nghe hát qua băng lượt

-Sau lớp đọc đồng lời hát

- Dưới hướng dẫn giáo viên học sinh tập câu hát - Hát luân phiên nhóm

-Học sinh hát hát ý hát kéo dài từ mà giáo viên gạch chân

-Hai nhóm thực hát gõ đệm theo phách đệm theo nhịp đệm theo tiết tấu hát