giao an 3 tuan 1927 CKTKN

Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút; trả lời được 1 CH về nội dung đoạn đọc - Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo the[r]

Trường TH Nguyễn Khuyến Giáo án: 3A1 TUẦN 19 Từ ngày : 04/01/2016 đến ngày 08/01/2016 Ca dạy SÁNG Thứ hai 04/01 CHIỀU Thứ ba 05/01 SÁNG Thứ tư 06/01 SÁNG Thứ năm SÁNG 07/01 CHIỀU Thứ sáu 08/01 SÁNG Tiết dạy 4 4 Toán Đạo đức T đọc-KC T đọc-KC Tin học Tin học Mĩ thuật Thể dục Toán Chính tả TNXH Toán Toán Tập viết Thể dục Tập đọc T CT 91 19 55 56 37 38 19 37 92 37 37 19 93 19 38 57 KNS Toán LTVC 19 94 19 4 TNXH Chính tả Anh văn Anh văn Nhạc Thủ công Toán TLV Tiếng Việt SHL 38 38 37 38 19 19 95 19 19 19 Môn học Tên bài dạy Các số có chữ số Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Hai Bà Trưng Hai Bà Trưng Bài 37 Bài 38 Bài 19 Bài 37 Luyện tập Nghe-viết: Hai Bà Trưng Vệ sinh môi trường (tt) Ôn tập Các số có chữ số (tt) Ôn chữ hoa N (tt) Bài 38 Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương chú đội” Các số có chữ số (tt) Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Vệ sinh môi trường (tt) Nghe-viết: Trần Bình Trọng Bài 37 Bài 38 Bài 19 Bài 19 Số 10 000 – Luyện tập Nghe – kể: Chàng trai làng Phù Ủng Ôn tập Giáo viên: Hồ Văn Thức Năm học : 2015 – 2016 Tiết 1: Ngày soạn: 02/01/2016 Ngày dạy, Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2016 Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng KT đã học vào thực tế * Nhận biết các số có chữ số II Đồ dùng dạy học: Các bìa, bìa có 100, 10, ô vuông III Các hoạt động dạy - học: (40’) Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học Học sinh A Bài cũ: (3’) - Kiểm tra chuẩn bị HS - Lơp theo dõi GV kiểm tra và nhận xét B Bài mới: (34’) Giới thiệu bài: Giới thiệu số có chữ số - Giáo viên ghi lên bảng số : 1423 - Yêu cầu HS lấy 10 bìa, bìa - HS lấy các bìa xếp thành có 100 ô vuông xếp thành nhóm nhóm theo hướng dẫn GV SGK - GV đính lên bảng - Yêu cầu HS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ - GV đính lên bảng - Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 ô vuông, xếp thành nhóm thứ - Yêu cầu HS lấy tiếp ô vuông, xếp thành nhóm thứ - Gọi HS nêu số ô vuông nhóm - HS nêu số ô vuông nhóm: Mỗi - GV ghi bảng SGK bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ có 1000 400 20 10 bìa có 1000 ô vuông Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có 400 ô vuông Nhóm thứ có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có ô vuông Nếu coi là đơn vị thì hàng đơn vị + Hàng đơn vị có đơn vị có đơn vị ? Nếu coi 10 là chục thì hàng chục có + Hàng chục có chục chục ? Nếu coi 100 là trăm thì hàng trăm có + Có trăm trăm ? Nếu coi 1000 là nghìn thì hàng nghìn + Có nghìn có nghìn ? - GV nêu: Số gồm nghìn , trăm , chục - Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách và đơn vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" - Yêu cầu nhiều em vào số và đọc số đó - Nêu: 1423 là số có chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị - Chỉ bất kì các chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mẫu câu a + Hàng nghìn có nghìn ? + Hàng trăm có trăm ? + Hàng chục có chục ? + Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số - Gọi số em đọc số đó đọc số có bốn chữ số - HS vào chữ số nêu lại - Cả lớp quan sát mẫu + Có nghìn + Có trăm + Có chục + Có đơn vị - em lên bảng viết số - em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt" - Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi HS - Cả lớp tự làm bài, chéo để KT nêu miệng kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT bài - Đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét chữa bài trên bảng Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vở, không - Cả lớp thực vào yêu cầu viết số trả lời - 1HS lên bảng chữa bài, lớp NX, bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài - em lên bảng viết số và đọc số C Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp lắng nghe và liên hệ - Dặn HS học và xem lại các BT - Nhận BTVN Tiết 2: Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 1) I Mục tiêu: - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em,bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc màu da ngôn ngữ - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự kết giao lưu bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng *KNS: Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế ,kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế Kĩ bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em * Nhớ tên bài II Đồ dùng dạy học: - Các bài hát , câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới, các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới và thiếu nhi Việt Nam III Các hoạt động dạy - học : (35’) Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học Học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra chuẩn bị HS - Lớp theo dõi GV kiểm tra, nhận xét B Bài mới: (29’) Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phân tích thông tin - Chia nhóm, phát cho các nhóm các - Các nhóm quan sát các ảnh, thông tin và tranh mẫu thông tin ngắn các hoạt thảo luận theo yêu cầu GV động hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày - Kết luận: - Cả lớp theo dõi nhận xét Hoạt động 2: Du lịch giới - Giới thiệu vài nét văn hóa, - Lắng nghe GV giới thiệu các nước trên sống, học tập, mong ước trẻ em số giới và khu vực nước trên TG và khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc, + Em thấy trẻ em các nước có điểm gì + Đều yêu thương người, yêu hòa giống ? Những giống đó nói lên bình, điều gì ? Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo việc mà các em có thể làm để thể tình viên đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - Mời đại diện nhóm trình bày trước - Đại diện các nhóm lên nêu lớp việc làm mình để thể tình đoàn kết - GV kết luận với thiếu nhi giới C Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe trả lời câu hỏi - Dặn HS nhà sưu tầm tranh, ảnh, truyện, - Nhận nhiệm vụ nhà bài báo các hoạt động hữu nghị thiếu nhi và thiếu nhi quốc tế Tiết 3+4: Tập đọc – Kể chuyện HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa *KNS:Kĩ đảm nhận trách nhiệm, kiên định ,giải vấn đề, lắng nghe tích cực, tư sáng tạo * Đọc đoạn bài II Đồ dùng dạy học: tranh, bảng phụ III Các hoạt động dạy học : (70’) Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học Học sinh Bài cũ: (3’) - Lớp theo dõi GV kiểm tra - Kiểm tra sách học sinh Bài mới: ( 64’) - Giới thiệu chủ điểm SGK - Lắng nghe Tập đọc : 44’ a Luyện đọc : - Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu bài - Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó - Đọc tiếng từ phát âm sai - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ - Tìm hiểu từ (thuồng luồng: vật nước, hình giống rắn, hay hại người) - Yêu cầu HS luyện đọc câu - Luyện đọc câu - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm luyện đọc + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - nhóm nối tiếp thi ĐT đoạn bài - Y/C HS đọc lại toàn bài - em đọc lại toàn bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH: - Lớp đọc thầm lại đoạn + Nêu tội ác giặc ngoại xâm đối + Chúng thẳng tay chém giết dân lành, với dân ta ? cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH: - HS đọc đoạn trước lớp + Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non nào? sông - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH: + Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? + Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta + Tìm chi tiết nói lên khí + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, quân khởi nghĩa ? bước lên bành voi oai phong, - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Kết khởi nghĩa nào ? + Kết thành trì giặc sụp đổ Tô Định trốn nước Đất nước bóng quân thù + Vì bao đời nhân dân ta tôn kính + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải Hai Bà Trưng ? phóng đất nước, là vị anh hùng chống giặc đầu tiên lịch sử nước nhà c Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời em thi đọc lại đoạn văn - Mời HS đọc bài văn - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay Kể chuyện: 20’ - Giáo viên nêu nhiệm vu - Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Gọi HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Mời em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể hay Củng cố dặn dò : (3’) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Dặn nhà học bài Tiết 1: - em thi đọc lại đoạn bài - HS đọc bài văn - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Lớp quan sát các tranh minh họa - em kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện - 1em kể lại toàn câu chuyện trước lớp -Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bào đời Ngày soạn: 03/01/2016 Ngày dạy, Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) * RKNS: Rèn trí thông minh học toán Biết vận dụng KT đã học vào sống * Bước đầu đọc các số có chữ số II Đồ dùng dạy học: Bảng II Các hoạt động dạy - học: (40’) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Yêu cầu lớp viết bảng các số: - Cả lớp viết vào bảng các số GV + Ba nghìn trăm bảy mươi sáu đọc + Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá B Bài mới: (34’) Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Một em nêu đề bài - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp thực làm vào - Mời em chữa bài trên bảng lớp - em thực trên bảng, lớp bổ sung - YC lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài - em thực trên bảng, lớp nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - Chấm số em, chữa bài C Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn HSchuẩn bị bài sau : Luyện tập Tiết 2: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - HS lên bảng chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - HS lên bảng chữa bài -HS lắng nghe trả lời câu hỏi - Nhận nhiệm vụ nhà Chính tả: ( Nghe - viết) HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a * RKNS: Rèn giữ sạch, viết chữ đẹp * Chép số câu bài II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học Học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra sách học sinh - Lơp theo dõi GV kiểm tra , nhận xét B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết - GV đọc lần đoạn bài - Lắng nghe giáo viên đọc bài - Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo - 3HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Các chữ Hai và chữ Bà bài Hai Bà + Chữ Hai và Bà viết hoa, viết Trưng viết nào ? để tỏ lòng tôn kính + Tìm các tên riêng bài chính tả Các + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng là tên riêng đó viết nào? tên riêng người Viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu số tiếng khó và thực lấy bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi - Giáo viên nhận xét đánh giá nghĩa, lịch sử - Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài để HS rút kinh nghiệm chung Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét - Gọi em lên bảng thi làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – học sinh đọc lại kết Bài 3a : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Mở bảng đã kẻ sẵn các cột - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng (mỗi em viết từ có âm đầu l/n) - GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng C Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 3: chữa bài - em đọc lại kết - 1HS nêu cầu BT - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng -HS lắng nghe trả lời câu hỏi - Nhận nhiệm vụ nhà Tự nhiên và xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I Mục tiêu : - Nêu tác hại việc phóng uế bừa bãi.Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định * RKNS: Kĩ quan sát tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ tư phê phán, kĩ làm chủ thân, kĩ định, hợp tác II Đồ dùng dạy học: Các hình trang 70 và 71 SGK III Các hoạt động dạy - học: (35’) Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học Học sinh A Kiểm tra bài cũ (3’) - Kiểm tra chuẩn bị HS - Lớp theo dõi GV kiểm tra và nhận xét B Bài mới: (29’) Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát tranh Bước : Quan sát cá nhân : - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 và - Quan sát tranh hình trang 70 và 71 71 sách giáo khoa Bước : - Mời số em nói nhận xét + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ gì quan sát thấy hình người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường Bước : Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý : - Các nhóm thảo luận + Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? + Chúng ta cần làm gì để tránh tượng trên? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào lớp tranh và trình bày trước lớp ô nhiễm tác hại rác thải sức khỏe người - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng - KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã, chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh, cho nên chúng ta không nên phóng uế bừa bãi Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình và trang 71 sách giáo khoa và trao đổi theo gợi ý: + Hãy và cho biết tên các loại nhà tiêu các hình ? + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? Bước2: Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp - KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh để phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước C Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem trước bài Tiết 4: - Các nhóm quan sát hình và trang 71 và nêu tên các loại nhà tiêu có các hình sách giáo khoa và qua đó liên hệ với loại nhà tiêu sử dụng nơi em - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - HS lắng nghe trả lời câu hỏi - Nhận nhiệm vụ nhà Toán ( ôn) ÔN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VÀ GIẢI TOÁN I.Mục tiêu : - Củng cố các số có chữ số Biết viết số, đọc số có chữ số, giải toán có lời văn * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng KT đã học vào thực tế II Các hoạt động dạy học : (40’) Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học Học sinh A Bài mới: (37’) 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập Bài Điền vào ô trống theo mẫu Số gồm có Viết số Đọc số nghìn trăm 5432 năm nghìn bốn 3chục đơn vị trăm ba mươi hai 8075 nghìn 9chục 6đơn vị ……………… 7003 1nghìn trăm 1đơn vị nghìn ba trăm hai mươi tám - Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm bài - Yêu cầu HS đứng dậy nêu miệng bài làm - Nhận xét, chữa bài Bài a.Khoanh tròn chữ số có giá trị lớn các số sau: 1258, 2796, 3577, 6789 b Khoanh tròn chữ số có giá trị bé các số sau: 1859, 1417, 6239, 4156 - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài Có 948 kg gạo tẻ Số gạo nếp 1/3 số gạo tẻ Hỏi có tất bao nhiêu kg gạo ? - Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - Chấm số vở, chữa bài Bài - Học sinh làm bài vào - số HS đứng dậy nêu miệng bài làm - HS khác nhận xét - Học sinh làm bài vào - HS lên bảng làm bài tổng số bông hoa Thủy tổng số bông hoa Huệ Tổng số bông Huệ tổng số bông Tuấn là 18 bông Hỏi Huệ và Thủy có tất bao nhiêu bông hoa? (giải cách ) - Hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - GV chốt lại lời giải đúng B Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét học - Dặn HS xem lại các bài tập đã làm Tiết 1: - học sinh lên bảng làm bài, lơp làm bài vào - HS lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét - Lớp lắng nghe và liên hệ thực tế - Nhận BTVN nhà Ngày soạn: 04/01/2016 Ngày dạy, Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2016 Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bồn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng Kt đã học vào thực tế * Biết đọc các số có chữ số II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn phần bài học SGK (không ghi số) III Các hoạt động dạy - học: (40’) Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học Học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi hai em lên bảng làm bài tập - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (34’ ) 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Gọi HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để dãy số sau đó đọc các số có dãy số - Chấm số em, nhận xét chữa bài C Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhắc lại ND bài, NX, đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học bài Tiết 2: - em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước - Cả lớp lắng nghe GV giới thiệu - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Đổi chéo để KT - Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014 - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để dãy số sau đó đọc các số có dãy số - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệ thực tế Nhận BTVN Tập viết ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R,L (1 dòng)và câu ứng dụng: Nhớ sông lô nhớ sang Nhị Hà (1 lần) cỡ chữ nhỏ * RKNS: Rèn viết chữ đẹp, giữ * Viết từ ứng dụng đúng mẫu II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng III Các Hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học Học sinh A Kiểm tra bài cũ: ( 3’) GV kiểm tra - Cả lớp theo dõi sách HS, nhận xét chung B Bài : ( 34’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lơp lắng nghe Hướng dẫn viết trên bảng con: Luyện viết chữ hoa : - Em hãy tìm các chữ hoa có bài? - N (Nh) R, L, C , H - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi chữ - Yêu cầu HS tập viết vào bảng các chữ Nh, R Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Nội dung câu thơ nói gì? - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng 3) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ, chữ R, L: dòng - Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Củng cố - Dặn dò.( 3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn HS viết bài ổ nhà Tiết 3: - Viết vào bảng con: Nh, R - HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng HS đọc câu ứng dụng - Ca ngợi các địa danh gắn liền với chiến công quân và dân ta - Luyện viết trên bảng con: Ràng, Nhị Hà - Lớp viết vào theo hướng dẫn giá - Nộp cho GV chấm chữa - Lớp lắng nghe và liên hệ thực tế - Nhận BTVN nhà Thể dục Tiết 4: Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI" I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ (trả lời các câu hởi SGK) * RKNS: Kĩ thu thập và xử lí thông tin , thể tự tin, lắng nghe tích cực * Đọc đoạn bài II Đồ dùng dạy học: - băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động báo cáo III Các hoạt động dạy - học: 40’ Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học Học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Yêu cầu 3HS, mối em kể đoạn câu - HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng chuyện Hai Bà Trưng - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, đánh giá B Bài ( 34’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài lượt HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Theo dõi sửa lỗi phát âm và hướng dẫn cách ngắt nghỉ + Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào ? - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em thi đọc lại bài văn Hướng dẫn tìm hiểu bài - YC lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi + Theo em báo cáo trên là ai? + Bạn đó báo cáo với ? - Nối tiếp đọc đoạn báo cáo (2 lượt ) trước lớp - Luyện đọc các từ giáo viên yêu cầu - Ngày 22 - 12 - Đọc đoạn nhóm - Hai học sinh đọc lại bài - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: + Đây là báo cáo bạn lớp trưởng + Với tất các bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “ Noi gương anh đội “ + Bản báo cáo gồm nội dung nào ? + Nêu nhận xét các mặt thi đua lớp như: học tập, lao động, + Báo cáo kết thi đua tháng để + Để nêu ưu khuyết điểm tổ, cá làm gì ? nhân Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa Luyện đọc lại : - Cho HS chơi trò chơi: Gắn đúng vào nội dung báo cáo - Chia bảng thành phần và ghi sẵn : Học tập – lao động – các công tác khác – đề nghị khen thưởng - Gọi em thi đua gắn đúng vào các mục đã - em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn GV ghi sẵn phát vào các phần bảng đã kẻ sẵn đọc diễn - Yêu cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn cảm mục vừa gắn - Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng - Mời học sinh đọc lại bài - Một bạn đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay C Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệ - Dặn học sinh nhà đọc lại bài thực tế Nhận BTVN Tiết 1: Ngày soạn: 05/01/2016 Ngày dạy, Thứ năm ngày 07 tháng 01 năm 2016 Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng KT đã học vào thực tế * Viết số có chữ số theo yêu cầu II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: (40’) Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học Học sinh A Kiểm tra bài cũ.( 3’) - Đọc các số : 1075 ; 3108 ; 6740 - HS đọc các số, lớp nhận xét - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (34’) Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị - Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Gọi HS đọc số + Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị ? - Cho HS viết số 5247 thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV chữa bài trên bảng lớp - Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các số: 9683; 3095 ; Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và mẫu - Yêu cầu tự làm bài vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em lên bảng chữa bài - Cho HS đổi chéo để KT bài - Nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên thi đua viết số đọc lại - Nhận xét, tuyên dương - Chấm số vở, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS viết các số trên bảng - GV nhận xét chữa bài C Củng cố - dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và làm bài tập - em nêu lại, lớp lắng nghe - Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy - Số này gồm có nghìn, trăm, chục và đơn vị - Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + - HS nêu yêu cầu bài tập và - Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + + - Viết các tổng sau thành số có chữ số: - Cả lớp làm vào - HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 30 + = 3632 b/ 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 - Đổi chéo để kiểm tra kết hợp tự sửa bài - Viết đọc các số sau: - Cả lớp thực vào - HS lên bảng lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS viết các số trên bảng - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệ thực tế Nhận BTVN Tiết 2: Luyện từ và câu NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? I Mục tiêu: - Nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm phận câu trae lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) * Biết nào là nhân hóa II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi BT III Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học Học sinh A Kiểm tra bài cũ.(3’) - Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét - Lớp theo dõi GV kiểm tra và nhận xét chung B Bài mới: ( 34’) 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lơp lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài cá nhân - Tự làm bài - Mời em lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Con đom Tính nết Hoạt động - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đóm đom đom đúng gọi là đóm đóm - KL: Con đom đóm đã nhân hóa Chuyên Lên đèn , anh cần gác Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm - 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Cả lớp hoàn thành bài tập - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - em lên bảng thi làm bài, lớp NX, bổ sung - Theo dõi nhận xét bài làm HS Tên vật Gọi Được tả… Cò Bợ Chị Ru … Vạc Thím Lặng lẽ mò tôm - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Lớp suy nghĩ và làm bài vào nháp - Mời em lên bảng thi làm bài: gạch - 3HS lên thi làm trên bảng chân phận trả lời câu hỏi Khi nào ? a/…khi trời đã tối - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng b/ Tối mai … c/ …trong học kì I - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng giải đúng - Được gọi là nhân hóa C Củng cố - Dặn dò.( 3’) - Gọi tả vật, đồ vật, cây cối - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệ từ ngữ vốn để gọi và tả thực tế người gọi là gì ? - Dặn HS học bài xem trước bài - Nhận BTVN nhà Tiết 3: Tự nhiên và xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 3) I Mục tiêu - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và động vật, thực vật *RKNS: Kĩ quan sát tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ tư phê phán, kĩ làm chủ thân, kĩ định, hợp tác * Biết tham gia cùng bạn giữ vệ sinh môi trường II Đồ dùng dạy học: Các hình trang 72 và 73 sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: (35’) Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học Học sinh A Kiểm tra bài cũ : (3’) - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng - HS lên bảng trả lời câu hỏi uế bừa bãi ? - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung B Bài mới: (29’) 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lớp theo dõi Hoạt động 1: Quan sát tranh Bước 1: Quan sát theo nhóm : - Yêu cầu HS quan sát hình và trang 72 và - HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát các 73 SGK hình trang 72, 73 và nêu nhận xét - Hãy nói và nhận xét gì bạn nhìn thấy gì có tranh hình Theo bạn, việc nào đúng, việc nào sai ? Hiện tượng đó có xảy nơi bạn sinh sống không ? Bước : Mời số em nói nhận xét gì quan sát thấy hình Bước : Thảo luận nhóm - YC học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý: - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung tranh và trình bày trước lớp - GV kết luận - Lớp NX và bình chọn nhóm đúng Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh Bước 1: Hoạt động lớp + Ở gia đình em nước thải chảy vào - HS tự liên hệ đâu? + Theo em cách xử lý đã hợp lý chưa? Nên xử lý nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh? Bước 2: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, trang - Tiến hành thảo luận: nêu tên các hệ thống 73 SGK và TLCH: cống hợp vệ sinh có các hình + Hãy và cho biết hệ thống cống sách giáo khoa , giải thích và qua đó liên hợp vệ sinh các hình ? hệ với hệ thống cống sử + Theo bạn nước thải có cần xử lí không dụng nơi em ? Bước 3: - Mời đại diện số nhóm lên trình - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước bày trước lớp lớp - GV kết luận C Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét học - Dặn HS xem trước bài Tiết 4: - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung - Lớp lắng nghe và liên hệ thực tế - Nhận BTVN Chính tả: (Nghe - viết) TRẦN BÌNH TRỌNG I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a * RKNS: Rèn viết chữ đẹp, giữu * Chép số câu bài II Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2a III Các hoạt đông dạy - học: (40’) Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Kiểm tra bài cũ (3’) - Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào - HS nghe - viết bảng các từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay - Nhận xét đánh giá B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài - 2em nêu lại, lớp lắng nghe Hướng dẫn nghe- viết : - Đọc lần bài chính tả Trần Bình Trọng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - 2HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầm theo - Gọi 2HS đọc chú giải các từ Trần Bình - em đọc chú giải Trọng, tước vương , khẳng khái + Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng đã + Ông nói “ Ta thà làm ma ma nước Nam nói gì ? không thèm làm vương đất Bắc“ + Em hiểu câu nói này Trần Bình Trọng + Trần Bình Trọng yêu nước, thà chết nào ? nước mình, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc + Những từ nào bài chính tả hay viết sai + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng và từ nào cần viết hoa ? bài + Câu nào đặt dấu ngoặc kép sau + Câu nói Trần Bình Trọng trả lời dấu hai chấm ? quân giặc - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá viết vào bảng các từ - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào - Nghe - viết bài vào - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi - Dò bài soát lỗi bút chì - Thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài dể HS rút kinh nghiệm chung Hướng dẫn làm bài tập 2a: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú giải - Cả lớp đọc thầm đoạn văn cuối đoạn văn đó - Yêu cầu lớp làm bài vào - Tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng thi điền đúng Sau đó - em lên bảng thi làm bài nhanh, đúng em đọc kết - Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng, bình chọn em thắng - Mời em đọc lại kết đúng GV sửa lỗi phát âm - Mời em đọc lại toàn đoạn văn C Củng cố - Dặn dò (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà đọc lại BT2 Tiết 1: - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - em đọc lại lời giải đúng - em đọc lại đoạn văn - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệ thực tế Nhận BTVN Ngày soạn: 06/01/2016 Ngày dạy, Thứ sáu ngày 08 tháng 01 năm 2016 Toán SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) - Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng KT đã học vào thực tế * Biết đánh giáọc và viết số 10 000 II Đồ dùng dạy học: 10 bìa viết số 1000 III Các hoạt động dạy - học: (40’) Hoạt động dạy Giáo viên Hoạt động học Học sinh A Kiểm tra bài cũ : (3’) - Viết các số sau thành tổng các nghìn, - HS lên bảng làm bài trăm, chục, đơn vị: - Lớp theo dõi, nhận xét 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 - Nhận xét, đánh giá B Bài (34’) 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Giới thiệu số 10 000 - Yêu cầu HS lấy bìa có ghi 1000 và - HS lấy các bìa theo yêu cầu GV xếp SGK + Mỗi bìa có số bao nhiêu ? + Có nghìn + bìa có tất bao nhiêu ? + Có nghìn, viết 8000 - Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm + Tám nghìn, thêm nghìn là nghìn ? + nghìn - Cho HS thêm vào nhóm + nghìn thêm nghìn là nghìn ? + 10 nghìn - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số 10 000 đọc là : "Mười nghìn" hay "Một - Nhắc lại cách viết và cách đọc số vạn" 10 000 - Gọi vài em vào số 10 000 và đọc lại + Số 10 000 là số có chữ số ? Gồm + Số 10 000 là số có chữ số , gồm chữ số nào ? số và bốn chữ số Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào - Gọi HS đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi HS viết các số trên bảng lớp - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000 - Tìm số hai số : 7500 và 7700 - Dặn HS nhà học bài và làm bài tập Tiết 2: - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - HS đọc các số, lớp bổ sung - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực viết các số vào - HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Đổi chéo để kết hợp tự sửa bài - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp làm vào - HS lên viết trên bảng các số tròn chục từ: 9940 ; 9950 ; 9960 ; 9970 ; 9980 ; 9990 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực viết các số vào - Một học sinh lên bảng giải bài 9995 ; 9996 ; 9997; 9998 ; 9999 ; 10 000 - Một học sinh đọc bài - Cả lớp thực viết các số vào - học sinh lên bảng giải bài 2664 , 2665 , 2666 2001 , 2002 , 2003 9998 , 9999 , 10 000 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Lớp lắng nghe và liên hệ thực tế - Nhận BTVN Tập làm văn Nghe kể : CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I Mục tiêu: - Nghe- kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - HS yếu và trung bình kể sơ lược nội dung chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện kể sách giáo khoa - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện III Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Bài cũ: ( 3’) GV kiểm tra sách - Lơp lắng nghe và theo dõi GV nhận xét, lớp , nhận xét đánh giá Bài (34’) Giới thiệu sơ lược chương trình Tập làm văn học kì II * Hướng dẫn nghe, kể chuyện : Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài tập - Giới thiệu ông Phạm Ngũ Lão - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: + Trong truyện có nhân vật nào ? kiểm tra - Lớp lắng nghe GV giới thiệu - em đọc lại đề bài tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát tranh - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Trong chuyện có chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo và người lính - Lắng nghe - Giới thiệu Trần Hưng Đạo - Giáo viên kể lại lần + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? + Chàng trai ngồi bên đường đan sọt + Vì quân lính đâm giáo vào đùi + Chàng trai mải mê đan sọt không nhìn chàng trai thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi + Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai + Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu kinh đô ? lòng yêu nước và có tài - Giáo viên kể lại câu chuyện lần - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Yêu cầu HS tập kể: + HS tập kể theo nhóm - HS tập kể chuyện theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu - nhóm thi kể toàn câu chuyện trước chuyện trước lớp lớp + Mời nhóm kể chuyện phân vai - nhóm thi kể chuyện theo vai - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và nhóm kể chuyện hay chuyện hay Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết vào - Cả lớp tự làm bài - Mời số em tiếp nối thi đọc - 5-7 em thi đọc bài viết mình trước lớp bài viết mình trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm - Theo dõi nhận xét tốt Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp lắng nghe và liên hệ thực tế - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện - Nhận BTVN Tiết 3: Tiếng Việt : ( ôn) ÔN CÁCH NHÂN HOÁ I Mục tiêu : - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho học sinh - Củng cố cho học sinh tượng nhân hoá , các cách nhân hoá - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi nào II Các hoạt động dạy - học:( 40’) Hoạt động Giáo viên A Bài mới: (37’) 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi bảng Hướng dẫn làm bài tập Bài Luyện viết - Giáo viên đọc cho học sinh chép đoạn văn sau - Giáo viên đọc đoạn văn lần Mặt trời từ từ nhô lên phía đằng đông, toả tia nắng vàng ấm áp xuống làng quê Chị cỏ vươn vai choàng tỉnh giấc Chị khẽ mỉm cười với món quà mà tạo hoá ban tặng chị đêm qua Đó là giọt sương ngọc bích lấp lánh ánh cầu vồng Bài Đọc đoạn văn trên - Cây cỏ gọi gì ? - Tìm đoạn văn từ ngữ tả hoạt động cây cỏ Bài Đọc các câu thơ đây và cho biết vật nào gọi và tả người (nhân hoá ) Cậu mèo đã dậy từ lâu Cái tay rửa mặt cái đầu nghiêng nghiêng Chị tre chải tóc bên ao Nàng mây áo trắng ghé vào soi gương Bài Gạch phận câu trả lời cho câu hỏi nào ? a Chú mèo thức dậy lúc mặt trời đã lên cao b Sáng sớm , chị tre nghiêng đầu chải tóc bên bờ ao - Chấm số vở, chữa bài B Củng cố - dặn dò: ( 3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài, xem lại các bài tập đã làm Tiết Hoạt động Học sinh - em nêu lại, lớp lắng nghe - Học sinh chép bài vào - Học sinh đọc kĩ đoạn văn - Cây cỏ gọi chị - vươn vai , mỉm cười - Học sinh đọc lại câu thơ làm bài - Một số học sinh đứng dậy trả lời: Cậu mèo ( cái tay, mặt ) - Chị tre ( tóc, nàng mây, áo trắng, gương) - Học sinh làm bài vào - học sinh lên bảng làm bài - Lớp lắng nghe và liên hệ thực tế - Nhận BTVN nhà GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS nhận biết các đặc điểm an toàn và khôn an toàn đường - Thực hành tốt kỹ và qua đường an toàn - GD ý thức tham gia GT - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 19 - Nắm phương hướng hoạt động tuần 20 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải II Đồ dùng dạy học: tranh ảnh giao thông đường III Hoạt động dạy học: (35’) Hoạt động GV Hoạt động HS A Giáo dục ATGT Bài 3:Đi và qua đường an toàn ( tiết 2) 1/HĐ1: Ôn lại kiến thức - Gọi học sinh nhắc lại kĩ và kĩ - HS nêu: qua đường an toàn + Kĩ bộ: Đi trên vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi không có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường và chú ý tránh xe cộ trên đường + Kĩ qua đường an toàn: Khi có đèn tín hiệu giao thông dành cho người thì phép qua đường nơi có vạch qua đường Nơi không có vạch qua đường phải QS kỹ trước sang đường và chọn thời điểm thích hợp để qua đường 3/HĐ3: Thực hành - Cho HS sân và tổ chức cho học sinh tập kĩ - Học sinh thực hành điều khiển và qua đường an toàn giáo viên - Nhận xét, tuyên dương bạn thực tốt B Sinh hoạt lớp: - GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm - Lắng nghe học sinh tuần học 19 - GV triển khai phương hướng tuần 20: - Cùng giáo viên xây dựng phương hướng, C Củng cố dặn dò kế hoạch tuần 18 - GV hệ thống lại bài - Nhận xét, dặn dò - Nhắc lại ND bài Trường TH Nguyễn Khuyến Giáo án: 3A1 TUẦN 20 Từ ngày : 11/01/2016 đến ngày 15/01/2016 Ca dạy SÁNG Thứ hai 11/01 CHIỀU Thứ ba 12/01 SÁNG Thứ tư 13/01 SÁNG Thứ năm SÁNG 14/01 CHIỀU Thứ sáu 15/01 SÁNG Tiết dạy 4 4 4 Môn học Toán Đạo đức T đọc-KC T đọc-KC Tin học Tin học Mĩ thuật Thể dục Toán Chính tả TNXH Toán Toán Tập viết Thể dục Tập đọc KNS Toán LTVC TNXH Chính tả Anh văn Anh văn Nhạc Thủ công Toán TLV Tiếng Việt SHL T CT 96 20 58 59 39 40 20 39 97 39 39 20 98 20 40 60 20 99 20 40 40 39 40 20 20 100 20 20 20 Tên bài dạy Điểm Trung điểm đoạn thẳng Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2) Ở lại với chiến khu Ở lại với chiến khu Bài 39 Bài 40 Bài 20 Bài 39 Luyện tập Nghe-viết: Ở lại với chiến khu Ôn tập: Xã hội Ôn tập So sánh các số phạm vi 10 000 Ôn chữ hoa N ( tt) Bài 40 Chú bên Bác Hồ Luyện tập Từ ngữ Tổ quốc Dấu phẩy Thực vật Nghe-viết: Trên đường mòn Hồ Chí Minh Bài 39 Bài 40 Bài 20 Bài 20 Phép cộng các số phạm vi 10 000 Báo cáo hoạt động Ôn tập Giáo viên: Hồ Văn Thức Năm học : 2015 – 2016 Tiết 3: Ngày soạn: 09/01/2016 Ngày dạy, Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2016 Toán ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng * Nhận biết điểm đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: Thước kẻ để vẽ các đoạn thẳng III Các hoạt động dạy - học 40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3’ - Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng bảng các số từ 9990 đến 10 000 - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: 34’ Giới thiệu bài: Giới thiệu điểm - Vẽ hình lên bảng SGK - Giới thiệu: A, B, C là điểm thẳng hàng, - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu điểm O đoạn thẳng AB Ta gọi O là điểm điểm điểm điểm A và B - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung - Tự lấy VD Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng: - Vẽ hình lên bảng - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: + M là gì đoạn thẳng AB ? + M là điểm điểm A và B + Em có nhận xét gì độ dài hai đoạn + Độ dài đoạn thẳng đó và thẳng MA và MB ? cùng 3cm - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA độ - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB - Cho HS lấy VD - Lấy VD Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Đổi KT chéo - Gọi HS đọc kết - em nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi HS nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp làm bài - Gọi HS nêu kết - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là - Nhận xét chữa bài đúng ; câu b, c, d là sai Bài - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ + O là trung điểm đoạn thẳng AD vì A, và đọc yêu cầu bài tự làm bài vào O, D thẳng hàng và AO = OD - Chấm số em, nhận xét chữa bài + K là trung điểm đoạn thẳng GE vì + I là trung điểm đoạn thẳng BC vì + O là trung điểm đoạn thẳng AD vì + O là trung điểm đoạn thẳng IK vì C Củng cố - Dặn dò 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết - Lắng nghe và ghi nhận Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I Mục tiêu: - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối sử bình đẳng * KN trình bày suy nghĩ với thiếu nhi quốc tế; KN ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế; KN bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em * Biết đoàn kết với các bạn lớp II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa SGK, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS lên trả lời - Kể tên việc các em có thể làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 29’ Giới thiệu bài Hoạt động : Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế - Yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh và các tư - HS trưng bày tranh liệu đã sưu tầm - Yêu cầu HS giới thiệu tranh, ảnh mình - Giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu - Yêu cầu HS chất vấn với - HS nhận xét, chất vấn với Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước - YC thảo luận nhóm viết thư, viết thư theo - HS thảo luận viết thư : bạn làm thư các bước sau : ký, ghi chép ý các bạn đóng góp + Lựa chọn và định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào? + Nội dung thư viết gì? - Tiến hành việc viết thư - Thông qua nội dung thư và ký tên tập thể vào thư - Cử người sau học bưu điện gửi thư Hoạt động : Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế - Củng cố lại bài - YC HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn - HS thực hành tiểu phẩm…… tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế * Kết luận chung : Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, ……song là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai giới Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới Củng cố - Dặn dò 3’ - Về xem lại bài và học thuộc phần ghi nhớ - Lắng nghe và ghi nhận - Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng khách nước ngoài Tiết 3+4: Tập đọc – Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu: TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.(Trả lời các câu hỏi SGK) KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý *KNS: Kĩ thể tự tin, giao tiếp, thể cảm thông, kiềm chế cảm xúc, lắng nghe tích cực * Đọc đoạn bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: 70’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi HS đọc bài: Báo cáo kết tháng - HS đọc bài và trả lời câu hỏi cuối bài thi đua" Noi gương chú đội" và trả lời câu hỏi cuối bài - Nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài: Tập đọc 44’ Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - HS đọc tiếp nối câu - Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó - Luyện đọc tiếng từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp + HD luyện đọc đoạn + Hiểu từ SGK + Tập đặt câu với từ : thống nhất, bảo tồn - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc bài trước lớp - Yêu cầu lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, TLCH : + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? + Trước ý kiến đột ngột huy, vì các chiến sĩ nhỏ "ai thấy cổ họng mình nghẹn lại"? + Thái độ các bạn sau đó nào ? - HS đọc đoạn trước lớp - HS đặt câu - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc bài trước lớp - Cả lớp đọc ĐT + Để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ trở sống với gia đình, + Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, nghĩ mình phải rời xa chiến khu, phải trở nhà, không tham gia chiến đấu + Lượm, Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại + Vì lượm và các bạn không muốn + Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, nhà ? chung với tụi Tây, tụi Việt gian + Lời nói Mừng có gì đáng cảm động ? + Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, … + Thái độ trung đoàn trưởng nào + Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước nghe lời van xin các bạn ? mắt trước lời van xin chiến + Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài + Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối + Qua câu chuyện này, các em hiểu điều gì + Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn - HD đọc đúng đoạn văn - HS luyện đọc đoạn văn - Mời em thi đọc lại đoạn văn - HS thi đọc đoạn văn - Mời HS đọc bài văn - HS đọc bài - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay Kể chuyện 20’ - HD HS kể câu chuyện theo gợi ý - HS đọc các câu hỏi gợi ý - Nhắc HS : Các câu hỏi là điểm tựa giúp các em nhớ nội dung chính câu chuyện - Mời HS kể mẫu đoạn - HS kể mẫu đoạn - Yêu cầu HS đại diện nhóm tiếp nối - HS đại diện nhóm tiếp nối thi kể thi kể đoạn câu chuyện đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - HS kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt C Củng cố - dặn dò 3’ - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì - Lắng nghe và liên hệ thực tế các chiến sĩ nhỏ tuổi ? - YC HS nhà kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau Tiết 1: Ngày soạn: 10/01/2016 Ngày dạy, Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Bài tập cần làm: bài 1; * Làm bài tập II Đồ dùng dạy học: Giấy để thực hành bài tập III Các hoạt động dạy - học 40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi HS chữa BT3 tiết trước - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 34’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài tập a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB A 4cm B - Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng đó nêu kết - Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Mời 1HS lên bảng xác định - Nhận xét chữa bài + Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào ? + Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM 1 độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB - Gọi HS nhắc lại - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét bổ sung Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu em lấy tờ giấy hình chữ nhật rối gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp - HS thực trên bảng đo và nêu kết quả: AB = 4cm - Cả lớp xác định trung điểm M - 1HS trình bày trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ( phần 2cm ) - Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB - Cả lớp tự làm câu b - HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung - HS nêu yêu cầu bài tập - Thực gấp và xác định trung điểm - Chọn bài cho lớp xem, nhận xét C Củng cố - Dặn dò 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm Tiết 2: - Lắng nghe và ghi nhận Chính tả (Nghe viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Bài viết sai không quá lỗi - Làm đúng bài tập 2a * RKNS: Rèn giữ sạch, viết chữ đẹp * Chép số câu bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn BT2, bảng III Các hoạt động dạy - học: 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ 3’ - GV đọc cho HS viết trên bảng lớp, HS lớp viết bảng các từ ngữ: nắm tình hình, ném lựu đạn, - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 29’ Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết - Đọc đoạn văn cần viết - HS đọc lại +Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì? + Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ … + Lời bài hát đoạn văn viết + …… đặt sau dấu hai chấm, xuống nào ? dòng, dấu ngoặc kép Chữ đầu dòng thơ viết hoa và thẳng nhau, … - Yêu cầu HS tìm các từ khó, GV đọc cho - HS tìm các từ khó HS luyện viết trên bảng lớp, bảng - Luyện viết trên bảng lớp, bảng các từ - Nhận xét, chữa ngữ: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ,… - Đọc bài cho HS viết bài - Viết bài vào - Đọc lại bài để HS dò bài, tự bắt lỗi lỗi - Soát bài - Thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài để HS rút kinh nghiệm chung - Chấm số bài, nhận xét, chữa lỗi Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2a - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc BT, nêu yêu cầu và làm bài - Giúp HS nắm YC BT - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài C Củng cố - dặn dò 3’ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhận - Dặn HS viết lại bài và hoàn thành BT Tiết 3: Tự nhiên - Xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I Mục tiêu : - Kể tên số kiến thức đã học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh * RKNS: GDHS biết vận dụng các kiến thức đã học vào sống * Biết số nội dung đã học II Đồ dùng dạy học: phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào hộp III Hoạt động dạy - học: ( 35’) Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Kiểm tra bài cũ: ( 3’) - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường? - em trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét và bổ sung 2.Bài mới: ( 30’) a) Giới thiệu * Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp" - GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa hát vừa - Theo dõi GV phổ biến cách chơi và luật chuyền tay hộp giấy Khi bài hát dừng lại, chơi hộp giấy tay thì người đó phải bốc - Cả lớp tham gia chơi trò chơi câu hỏi bất kì hộp và trả lời câu hỏi đó Lần lượt hết câu hỏi + Thế nào là gia đình hệ ? + Thế nào là gia đình hệ ? + Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết ? + Các sở TTLL có nhiệm vụ gì ? + Theo em người xe đạp phải nào cho đúng luật giao thông ? - Nhận xét, tuyên dương em trả lời tốt, - Nhận xét , bổ sung đánh giá xếp loại Dặn dò: ( 2’) - Nhắc lại nội dung bài - Theo dõi và liên hệ thực tế Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật - Lớp lắng nghe và ghi nhận Tiết 4: Ôn toán ÔN TẬP: ĐIỂM Ở GIŨA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Rèn KN nhận biết trung điểm đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng III Các hoạt động dạy học : 40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3’ - Hát B Bài mới: 34’ Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Xác định trung điểm các đoạn thẳng và vẽ các đoạn thẳng AB = 8cm; DC = 10cm; MN = 14cm - Yêu cầu HS xác định trung điểm các đoạn thẳng và đặt tên cho trung điểm? - Gọi HS làm trên bảng - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chữa bài Bài 2:+ Treo bảng phụ có vẽ hình: - BT yêu cầu gì? - Gọi HS nêu miệng: A H B a) - Vẽ và XĐ trung điểm các đoạn thẳng - Trung điểm đoạn AB là điểm E( Vì có độ dài AE = EB = 4cm) - Trung điểm đoạn DC là điểm I ( Vì có độ dài DI = IC = 5cm) - Trung điểm đoạn MN là điểm K( Vì có độ dài MK = KN = 7cm) - Tìm câu trả lời đúng với hình vẽ - HS nêu miệng câu trả lời a) H là trung điểm đoạn thẳng AB K b)C c) P D M b) K không phải là trung điểm và không phải là điểm đoạn thẳng CD Q d) M là điểm đoạn thẳng PQ - Nhận xét, chốt giải C Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nêu cách tìm trung điểm đoạn thẳng? - Dặn HS ôn lại bài Tiết - HS nêu Ngày soạn: 11/01/2016 Ngày dạy, Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm 2016 Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại * RKNS: Rèn trí thông minh học toán Biết vận dụng KT đã học vào sống * Biết cách so sánh các số trường hợp đơn giản II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Các hoạt động dạy - học 40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm - 2em lên bảng làm bài đoạn thẳng AB và CD - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá B Bài 34’ Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000 + So sánh số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1000 - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung giải thích 999 < 1000, vì số 999 có ít chữ số 1000 (3 chữ số ít chữ số ) - Muốn so sánh số có số chữ số khác - Đếm: số nào có ít chữ số thì bé và ta làm nào ? ngược lại - Yêu cầu HS so sánh số 9999 và 10 000 - Thực so sánh và nêu cách so sánh - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số - Yêu cầu HS so sánh số 9000 và 8999 - HS tự so sánh - Gọi HS nêu kết và giải thích cách so - HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung sánh Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1a - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS nêu miệng kết - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung Bài - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp làm bảng - Lớp thực làm bảng - Mời em lên bảng chữa bài - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Nhận xét chữa bài chữa bài Bài 3: - Gọi 1HS đọc bài - Một HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá C Củng cố - Dặn dò 3’ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhận - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 2: Tập viết ÔN CHỮ HOA : N I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Ng), V, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhiễu điều thương cùng (1 lần) chữ cỡ nhỏ * Rèn tính cẩn thận, kiên trì * Viết từ ứng dụng đúng mẫu chữ II Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ III Các hoạt động dạy - học 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi HS viết trên bảng lớp chữ Nh - Từ - HS viết bài theo yêu cầu GV Nhà Rồng - Câu ứng dụng HS lớp viết vào bảng - Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp B Bài 29’ Giới thiệu bài HD viết trên bảng Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài : - Viết mẫu các chữ N (Ng, Nh), V, T (Tr), kết hợp nhắc lại cách viết chữ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng) - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi (1940-1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, … - HD viết trên bảng con: Nguyễn Văn Trỗi Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu câu ứng dụng - HD HS viết các chữ : Nguyễn, Nhiễu Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ - Lưu ý HS viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ - Chấm số bài - nhận xét C Củng cố - Dặn dò 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết bài nhà Tiết Tiết - HS tìm chữ hoa : N (Ng, Nh), V, T (Tr) - Tập viết chữ Ng và các chữ V, T (Tr) trên bảng - HS đọc từ ứng dụng : Nguyễn Văn Trỗi - Viết bảng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng - HS viết vào Tập viết Thể dục Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I Mục tiêu: - Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng các khổ thơ - Hiểu nội dung bài thơ: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ) * Kĩ thể cảm thông, kiềm chế cảm xúc, lắng nghe tích cực * Đọc đúng đoạn bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học 40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện - HS tiếp nối kể lại câu chuyện Ở lại Ở lại với chiến khu và trả lời câu hỏi với chiến khu và trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá B Bài 34’ Giới thiệu bài: Luyện đọc: - GV đọc bài thơ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc dòng thơ + Rút từ khó ghi bảng - luyện đọc - Đọc đoạn trước lớp + Nhắc HS nghỉ đúng; nhấn giọng từ ngữ biểu cảm và thể tình cảm qua giọng đọc + Giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - Gọi HS đọc lại bài thơ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc khổ 1, 2, lớp đọc thầm + Những câu nào cho thấy Nga mong nhớ chú ? - Yêu cầu HS đọc thầm khổ 3, trả lời : + Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba và mẹ ? + Em hiểu câu nói ba bạn Nga nào ? + Vì chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc nhớ mãi ? Học thuộc lòng bài thơ - Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn đọc thuộc lòng lớp C Củng cố - Dặn dò 3’ - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tiếp tục HTL bài thơ Tiết 1: - Lắng nghe GV đọc bài - Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ - Luyện đọc các từ khó - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS đọc chú giải SGK - HS luyện đọc bài thơ theo nhóm - HS đọc lại bài thơ - HS đọc khổ 1, 2, lớp đọc thầm + Chú Nga đội, Sao lâu quá là lâu!, Nhớ chú, Nga thường nhắc… + Mẹ khóc đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ, giải thích : Chú bên Bác Hồ + Chú đã hi sinh Chú bên Bác Hồ giới người đã khuất +Vì chiến sĩ đó đã dâng hiến đời cho hạnh phúc và bình yên … - HS đọc diễn cảm bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ Ngày soạn: 12/01/2016 Ngày dạy, Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết so sánh các số phạm vi 10000; viết số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng * RKNS: Rèn trí thông minh học toán Biết vận dụng KT đã học vào sống * Làm bài tập II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: 40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm BT Điền dấu <, >, = vào chỗ trống - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 4375 4357 9156 9651 6091 6190 1965 1956 - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 34’ Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh số - Yêu cầu thực vào - Yêu cầu HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng thi làm bài - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng thi đua điền nhanh số - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết - Cùng với lớp nhận xét chữa bài C Củng cố - Dặn dò 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại các bài tập đã làm Tiết - Một em nêu đề bài - Nêu lại cách so sánh các số có chữ số - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh nêu miệng kết - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - 2HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung - Một HS đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số - 1HS đọc yêu cầu bài - Tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Nắm nghĩa số TN Tổ quốc để xếp đúng vào các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấy phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) * Giáo dục cho học sinh tình yêu Tổ quốc và lòng biết ơn các anh hùng dân tộc * Biết số từ ngữ Tổ quốc II Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp kẻ sẵn để HS làm BT1 III Các hoạt động dạy - học 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ 3’ - Nhân hoá là gì ? - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Trong câu "Anh Đom Đóm" - Từ ngữ nào vốn để gọi và tả người là nhân hoá ? - Nhận xét, đánh giá B Bài 29’ Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm thi làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Nhắc HS: kể tự do, thoải mái và ngắn gọn gì em biết số vị anh hùng, chú ý nói công lao to lớn các vị đó nghiệp bảo vệ đất nước… - Gọi học sinh nối tiếp kể các vị anh hùng và công lao vị đó - Mời số em thi kể các vị anh hùng mà mình biết - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều các vị anh hùng Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi vài HS đọc bài làm mình - Nhận xét, chữa bài - GV nói thêm anh hùng Lê Lai : Lê Lai quê Thanh Hoá, là 17 người cùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai năm 1416 Năm 1419, ông giả làm Lê Lợi, phá vòng vây và vị giặc bắt Nhờ hi sinh ông, Lê Lợi cùng các tướng sĩ khác đã thoát hiểm Các ông Lê Lô, Lê Lộ và Lê Lâm là tướng tài, có nhiều công lao và hi sinh vì việc nước C Củng cố - dặn dò 3’ - Yêu cầu HS tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng đã nêu tên BT2 - Nhận xét tiết học, dặn dò Tiết - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - HS lên bảng thi làm bài nhanh, đúng Sau đó đọc kết - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nối tiếp kể - số HS lên thi kể trước lớp - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - Vài HS đọc kết (nghỉ đúng sau các dấu câu ) - Lắng nghe và ghi nhận Tự nhiên và xã hội THỰC VẬT I Mục tiêu: - Biết cây có rễ, thân, lá, hoa, - Nhận đa dạng và phong phú thực vật - Quan sát hình vẽ vật thật và rể, thân, lá, hoa, số cây * RKNS: GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh Biết ích lợi chúng * Nhận biết các phận cây II Đồ dùng dạy học: tranh ảnh, vài cây sống III Hoạt động dạy - học: ( 35’) Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Bài cũ: ( 3’) GV nêu câu hỏi, mời em lên -2 em lên bảng trả lời, lớp nhận xét, bổ trả lời Nhận xét, đánh giá sung Bài mới: ( 30’) * Hoạt động 1: Quan sát cây cối Bước 1: Quan sát theo nhóm - Chia nhóm, phân khu vực cho nhóm, - Các nhóm quan sát loại cây mà hướng dẫn cách quan sát có khu vực phân công và trả - Yêu cầu các nhóm quan sát loại cây lời các câu hỏi khu vực phân công Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo gợi ý: + Chỉ vào cây và nêu tên các cây đó + Chỉ và nói tên phận cây + Nêu đặc điểm giống và khác hình dạng, kích thước cây đó Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu lớp tập hợp, đến khu - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào vực nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cây và trình bày trước lớp tên gọi cáo kết làm việc nhóm mình , tên phận cây , giống - GVKL: Các cây có kích thước, hình dạng và khác các loại cây khác cây thường có rễ, thân, - Lớp nhận xét bổ sung cành, lá, hoa và - Nêu tên các cây có SGK - Yêu cầu HS nêu tên số cây có SGK trang 76, 77 * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS tiến hành vẽ loại cây đã quan sát Bước : -Yêu cầu HS vẽ loại cây mà em vừa quan sát Vẽ xong tô màu Bước : Trưng bày sản phẩm - Các tổ trưng bày sản phẩm - Giáo viên phát cho tổ tờ giấy lớn, yêu - Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản cầu các tổ tập hợp các bài vẽ dán vào trưng phẩm đẹp bày trước lớp - Cùng với HS nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò: ( 2’) - Theo dõi và liên hệ thực tế - Nhắc lại ND bài - Lớp lắng nghe và ghi nhận - Về nhà quan sát thêm cây cối vườn Tiết Chính tả ( Nghe viết) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Bài viết sai không quá lỗi - Làm đúng bài tập chính tả BT2a * Chép vài câu bài II Các hoạt động dạy - học: Bảng phụ viết sẵn BT2a ; bảng III Các hoạt động dạy - học: 35’ Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng các từ ngữ : dòng sông, xung phong - GV nhận xét, đánh giá B Bài 29’ Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết - Đọc đoạn văn viết + Tìm câu văn cho biết đội vượt cái dốc cao + Đoạn văn nói lên điều gì? - Đoạn văn có câu? + Trong đoạn văn từ nào phải viết hoa? Vì sao? - GV đọc các từ khó cho HS luyện viết trên bảng lớp và bảng - GV đọc đoạn viết cho HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - Chấm số bài, nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2a - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập - Gọi HS nêu miệng đáp án đúng - Nhận xét, chữa bài C Củng cố - dặn dò 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết lại bài và hoàn thành BT Tiết 1: Hoạt động học sinh - HS lên bảng, lớp viết bảng các từ ngữ GV yêu cầu - Chú ý theo dõi + Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng thẳng đứng + Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu - Viết bảng lớp, bảng - Viết bài vào - Soát bài - Đổi soát lỗi - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào bài tập - HS nêu miệng đáp án đúng - Chữa bài vào - Lắng nghe và ghi nhận Ngày soạn:13/01/2016 Ngày dạy, Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2016 Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: - Biết cộng các số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số phạm vi 10 000) * RKNS: Rèn trí thông minh học toán Biết vận dụng KT đã học vào sống * Biết cách thực phép tính cộng II Đồ dùng dạy học: bảng phụ II Các hoạt động dạy - học 40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ 3’ - Viết các số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; 4082 - HS lên bảng làm bài a) Theo thứ tự từ lớn đến bé - Lớp theo dõi, nhận xét b) Theo thứ tự từ bé đến lớn - Nhận xét, đánh giá B Bài 34’ Giới thiệu bài HD thực phép cộng 3526 + 2359 - Ghi lên bảng 3526 + 2759 = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính vào bảng - Mời em thực trên bảng - GV nhận xét chữa bài + Muốn cộng hai số có chữ số ta làm nào? - Gọi nhiều HS nhắc lại Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời em lên thực trên bảng - Gọi số HS nêu cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Mời 2HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi 2HS đọc bài toán, - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT, - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng C Củng cố - Dặn dò 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và làm bài tập Tiết - Nhắc lại tên bài - HS đặt tính và tính vào bảng - Một học sinh thực :  3526 2759 6285 - Nêu cách thực - Nhắc lại cách cộng hai số có chữ số - Một HS nêu yêu cầu bài tập: - Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng thực hiện, Cả lớp nhận xét bổ sung + 5341 1488  7915 1346  4507 2568 + 8425 618 6829 9261 7075 9043 - Đặt tính tính - Cả lớp thực vào - Đổi chéo để KT - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - em đọc bài toán, lớp theo dõi - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một em đọc đề bài - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Lắng nghe và ghi nhận Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đã học (BT1); viết lại phần nội dung báo cáo trên (về học tập, lao động) theo mẫu (BT2) * Rèn thói quen làm việc khoa học * Viết số nội dung báo cáo đơn giản II Đồ dùng dạy học: mẫu báo cáo III Các hoạt động dạy - học 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện - HS tiếp nối kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng và TLCH Chàng trai làng Phù Ủng và TLCH - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 29’ Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu các tổ làm việc - Các tổ làm việc - GV nhắc HS : - Các thành viên trao đổi, thống kết + Báo cáo hoạt động tổ theo mục : học tập và lao động tổ tháng Mỗi Học tập ; Lao động Trước vào HS tự ghi kết các nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu: "Thưa các bạn ……" + Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động tổ mình (không bắt chước máy móc các nội dung bài tập đọc) + Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo - Lần lượt HS đóng vai với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin - Gọi đại diện các tổ lên trình bày trước lớp - Đại diện các tổ lên trình bày trước lớp - Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay - Nhận xét, bổ sung cho các tổ C Củng cố - dặn dò 3’ - YC nhà ghi nhớ mẫu và viết báo cáo - Lắng nghe và ghi nhận - Nhận xét tiết học Tiết : Tiếng Việt ÔN TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU CÂU I Mục tiêu - Giúp HS củng cố số từ ngữ Tổ quốc - Củng cố các từ ngữ người tham gia đánh giặcđể bảo vệ Tổ quốc, tên đội quân xâm lược bị nước ta đánh bại - Đặt thêm dấu câu thích hợp vào đoạn văn II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học: 40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3’ B Bài mới: 34’ Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Viết tiếp từ ngữ - Đọc yêu cầu người tham gia đánh giặc để bảo vệ Tổ - Làm bài vào quốc các thời kì lịch sử nước ta Tướng, lính, đội - Nhận xét,chữa bài Bài 2: Gạch chân từ tên quân đội đã sang xâm lược nước ta và bị quân ta đánh bại a quân Nam Hán b quân Thanh c quân Anh d quân Nguyên e quân Minh g quân Pháp h quân Nhật i quân Mĩ - Nhận xét Bài 3: Thêm dấu phẩy vào đoạn văn sau cho thích hợp: Trong trận đánh quân giặc bắt em bé chừng mười tuổi tay cầm lựu đạn Trước đòn đánh đập giã man bọn giặc em bé im lặng Sau nhiều lần bị tra em bé đã anh dũng hi sinh - GV giúp đỡ HS còn lúng túng - Nêu miệng kết ( chiến sĩ, sĩ quan, dân quân, tướng lính, tự vệ, du kích, giải phóng quân - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - HS lên bảng làm - Chữa bài + Quân Nam Hán; quân Thanh; quân Nguyên; quân Pháp; quân Nhật; quân Mĩ - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - HS làm vào bảng phụ - Chữa bài - Nhận xét Trong trận đánh, quân giặc bắt em bé chừng mười tuổi tay cầm lựu đạn Trước đòn đánh đập giã man bọn giặc, em bé im lặng Sau nhiều lần bị tra tấn, em bé đã anh dũng hi sinh Bài 4: Gạch chân từ nói các - Đọc yêu cầu hoạt động bảo vệ Tổ quốc: bảo vệ, xây - Làm bài vào dựng, giữ gìn, chiến đấu, đấu tranh, kháng - Chữa bài, nhận xét chiến, kiến thiết tôn tạo, chống trả, đánh - Nhận xét chung bài làm HS C Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 20 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học 20 + Học tập + Sự chuẩn bị đồ dùng - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 21 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học 20 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 21 : - Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn còn mắc phải Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi số trò chơi - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực Trường TH Nguyễn Khuyến Giáo án: 3A1 TUẦN 21 Từ ngày : 18/01/2016 đến ngày 22/01/2016 Ca dạy SÁNG Thứ hai 18/01 CHIỀU Thứ ba 19/01 SÁNG Thứ tư 20/01 SÁNG Thứ năm SÁNG 21/01 CHIỀU Thứ sáu 22/01 Tiết dạy 4 4 4 Toán Đạo đức T đọc-KC T đọc-KC Tin học Tin học Mĩ thuật Thể dục Toán Chính tả TNXH Toán Toán Tập viết Thể dục Tập đọc KNS Toán LTVC TNXH Chính tả Anh văn Anh văn Nhạc Thủ công Toán TLV T CT 101 21 61 62 41 42 21 41 102 41 41 21 103 21 41 63 21 104 21 42 42 41 42 21 21 105 21 Tiếng Việt SHL 21 21 Môn học SÁNG Tên bài dạy Luyện tập Ôn tập Ông tổ nghề thêu Ông tổ nghề thêu Bài 41 Bài 42 Bài 21 Bài 41 Phép trừ các phạm vi 10 000 Nghe-viết: Ông tổ nghề thêu Thân cây Ôn tập Luyện tập Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ Bài 41 Bàn tay cô giáo Luyện tập Nhân hóa Ôn cách đặt và TLCH Ở đâu? Thân cây Nhớ-viết: Bàn tay cô giáo Bài 41 Bài 42 Bài 21 Bài 22 Tháng, năm Nói tri thức Nghe-kể: Nâng niu hạt giống Ôn tập Giáo viên: Hồ Văn Thức Năm học : 2015 – 2016 Tiết 1: Ngày soạn:16/01/2016 Ngày dạy, Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn các số có chữ số và giải bài toán hai phép tính * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế Biết tư duy, định, sáng tạo * Làm bài tập II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: (40’) Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A.Bài cũ: (3’) - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài Đặt tính tính: - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2634 + 4848; 707 + 5857 - Nhận xét, sửa sai B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên ghi bảng phép tính: 4000 + 3000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm, - HS nêu cách nhẩm các số tròn nghìn - YC HS tự nhẩm các phép tính còn lại - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu miệng kết - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Nhận xét chữa bài 5000 + 1000 = 6000 ; 4000 + 5000 = 9000 6000 + 2000 = 8000 ; 8000 + 2000 = 10000 Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng làm bài - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá 2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 600 + 5000 = 5600 Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - HS nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Lớp tự làm bài - Mời hai em lên bảng giải bài - 2HS lên bảng làm bài 2541 5348 4827 805 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa  +  + bài 4238 936 2635 6475 - Giáo viên nhận xét đánh giá 6779 6284 7462 7280 - Đổi KT chéo Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - em đọc bài toán, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài làm Tiết 2: - Tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số lít dầu buổi chiều bán là: 432 = 864 (lít) Số lít dầu buổi bán là: 432 + 864 = 1296 (lít) ĐS: 1296 lít - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệ thực tế Đạo đức ÔN BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm giúp đỡ, các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức (nếu có) * RKNS : - Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hi sinh xương máu vì tổ quốc - Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì tổ quốc II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh liên quan đến bài dạy - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học:( 35’) Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Bài cũ : ( 3’) GV nêu câu hỏi, mời em - em lên trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, bổ trả lời Nhận xét, đánh giá sung B Bài (29’) Giới thiệu bài : GVgiới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện “Một chuyến bổ ích” - GV kể chuyện có tranh minh hoạ cho truyện - Chú ý lắng nghe - Chia nhóm- thảo luận trả lời các câu hỏi: - HS nhóm thảo luận - trả lời câu hỏi Vào ngày 27/7, các bạn HS lớp 3A đâu? - Vào ngày 27/7 HS lớp 3A thăm trại điều dưỡng Thương binh nặng \2 Các bạn đến trại điều dưỡng để làm gì? - Các bạn đến trại thương binh nặng để thăm sức khoẻ các cô chú thương binh và lắng nghe cô chú kể chuyện Đối với các cô chú thương binh liệt sĩ, - Chúng ta phải biết ơn, kính trọng các cô chúng ta phải có thái độ nào? chú thương binh liệt sĩ - Gọi đại diện nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác KL: Thương binh liệt sĩ là người hy bổ sung sinh xương máu vì tổ quốc Vì chúng ta phải biết ơn, kính trọng các anh hùng thương binh liệt sĩ Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: * Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng các cô chú thương binh liệt sĩ chúng ta phải làm gì? - GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng KL: Bằng việc làm đơn giản, các em hãy cố gắng thực dền đáp công ơn các thương binh liệt sĩ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Chia nhóm, phát phiếu cho các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi phiếu Phiếu thảo luận Em hãy viết chữ Đ vào ô * trước hành vi đúng, chữ S vào ô* trước hành vi sai a * Ngày nghỉ cuối tuần, bạn Mai, Nga, Vân đến nhà chú Hà là thương binh nặng giúp em Lan chú học bài b * Trêu đùa chú thương binh trên đường c * Vào thăm, tưới nước, nhổ cỏ mộ các liệt sĩ d * Xa lánh các chú thương binh vì trông các chú xấu xí, khác lạ e * Thăm mẹ chú liệt sĩ, giúp bà quét nhà, quét sân - Gọi đại diện các nhóm làm việc nhanh trả lời - GV lắng nghe các nhóm trả lời và đưa kết luận a Đ; b S; c Đ; d S; e Đ - Yêu cầu HS giải thích vì việc làm câu b và d sai KL: Bằng việc làm đơn giản, các em nên cố gắng thực để giúp đỡ các cô chú thương binh liệt sĩ C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau : Biết ơn thương binh, liệt sỹ (tiết 2) Tiết 3+4: - Đại diện nhóm trình bày VD: - Chào hỏi lễ phép - Thăm hỏi sức khỏe - Giúp làm việc nhà - Giúp các cô chú học bài - chăm sóc mộ thương binh liệt sĩ - Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi phiếu học tập - Đại diện các nhóm làm việc nhanh trả lời - Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến, nhận xét - Trả lời: Vì hành động đó thể không kính trọng, lễ phép thương binh liệt sĩ - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệ thực tế Tập đọc – Kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu: TĐ: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu các cụm từ - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời các câu hỏi SGK) KC: - Kể lại đoạn câu chuyện.(HS khá giỏi biết đặt tên cho đoạn truyện) * Đọc đoạn bài II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: (70’) Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Bài cũ: (3’) - Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú bên - em đọc thuộc lòng bài thhơ, nêu nội Bác Hồ và nêu nội dung bài dung bài - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét B Bài mới: Tập đọc: 44’ 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi bảng - Lớp lắng nghe GV giới thiệu, em nêu Luyện đọc: lại - Đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Nối tiếp đọc câu, - Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó - HS luyện đọc tiếng từ khó - Mời HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, tìm - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ hiểu nghĩa từ sau bài đọc khó - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học + TRần Quốc Khải đã học nào ? đốn củi, kéo vó, mò tôm, nhà nghèo tối không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để làm đèn … + Nhờ ham học mà kết học tập ông + Nhờ chăm học mà ông đã đỗ tiến sĩ, trở ? thành vị quan triều đình + Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà vua + Vua cho dựng lầu cao mời ông lên chơi Trung Quốc đã nghĩ kế gì để thử tài sứ thần cất thang để xem ông làm nào Việt Nam ? + Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái làm gì để + Trên lầu cao đói bụng ông quan sát đọc sống ? chữ viết trên tượng bẻ tay tượng để ăn vì tượng làm chè lam + Ông đã làm gì để không bỏ phí thời gian? + Ông chú tâm quan sát hai lọng và trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng, + Cuối cùng Trần Quốc Khái đã làm gì để + Ông nhìn thấy dơi xòe cánh để bay ông xuống đất bình an vô ? bắt chước ôm lọng nhảy xuống đất và bình an vô + Vì Trần Quốc Khái suy tôn làm + Vì ông là người truyền dạy cho dân ông tổ nghề thêu ? nghề thêu từ đó mà nghề thêu ngày lan rộng Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời 3HS lên thi đọc đoạn văn - em thi đọc đoạn bài - Mời 1HS đọc bài - Nhận xét tuyên dương Kể chuyện: 20’ - Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi HS đọc yêu cầu BT và mẫu - Yêu cầu HS tự đặt tên cho các đoạn còn lại câu chuyện - Mời HS nêu kết trước lớp - NX, tuyên dương em đặt tên hay - YC HS chọn đoạn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể tốt C Củng cố - Dặn dò: ( 3’ ) - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Dặn HS nhà học bài Tiết 1: - em đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu - Lớp tự làm bài - HS phát biểu - HS tự chọn đoạn tập kể - Lần lượt em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - em nêu - Lớp lắng nghe và liên hệ thực tế Ngày soạn:17/01/2016 Ngày dạy, Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2016 Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: - HS biết trừ các số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải bài toán có lời văn(có phép trừ các số phạm vi 10 000) * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế Biết tư duy, định, sáng tạo * Thực số phép tính trừ các số đơn giản II Các hoạt động dạy - học: (40’) Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Bài cũ : ( 3’) - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính nhẩm: - em lên bảng làm BT 6000 + 2000 = 6000 + 200 = - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 400 + 6000 = 4000 + 6000 = - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (34’) 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu, lớp lắng nghe Hướng dẫn thực phép trừ : - Giáo viên ghi bảng 8652 – 3917 - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - HS tự đặt tính tính vào bảng - Mời HS lên bảng thực - HS lên bảng thực 8652 - Gọi HS nêu cách tính, GV ghi bảng − 3917 SGK 735 - em nêu lại cách thực phép trừ - Gọi em nêu lại cách thực phép trừ - Rút quy tắc phép trừ hai số có chữ số - Yêu cầu HS học thuộc quy tắc Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Một em nêu đề bài tập: Tính - Gọi học sinh nêu bài tập - Lớp thực làm vào bảng - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Một em lên bảng thực 6385 7563 8090 - Mời em lên bảng    - Yêu cầu đổi chéo và chữa bài 2927 4908 7131 - Giáo viên nhận xét đánh giá 3458 2655 959 Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 2HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng vẽ - Nhận xét, chữa bài C Củng cố - Dặn dò:( 3’) - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực vào - em lên bảng đặt tính và tính 5482 8695 9996 2340     1956 2772 6669 512 3526 5923 3327 1828 - Một em đọc đề bài - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên giải bài, lớp bổ sung Giải : Cửa hàng còn lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 ( m) Đ/S: 2648 mét vải - HS đọc đề bài - Lớp vẽ vào - HS lên bảng vẽ - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệ thực tế Chính tả (Nghe - viết) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập * RKNS: Rèn giữ sạch, viết chữ đẹp vì Nét chữ, nết người * Chép đoạn bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Bài cũ: (3’) - YC HS viết các từ: xao xuyến, sáng suốt, - em lên bảng viết, lớp viết vào bảng xăng dầu - Nhận xét đánh giá B Bài mới: ( 34’) 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng Hướng dẫn nghe viết : - Giáo viên đọc đoạn chính tả - YC HS đọc lại bài, lớp đọc thầm theo + Những chữ nào bài viết hoa ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó - Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh dò bài - Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi em lên bảng thi làm bài, đọc kết - Nhận xét, chữa bài - em nêu lại, lớp lắng nghe - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em đọc lại bài, lớp đọc thầm - Các chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và viết bảng các từ: lọng, chăm chú, nhập tâm - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài - HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Nhỏ - đã - tiếng - đỗ - tiến sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn - văn xuôi - Gọi số em đọc lại đoạn văn sau đã - em đọc lại đoạn văn điền dấu hoàn chỉnh C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét, đánh giá tiết học - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệ - Về viết lại cho đúng từ đã viết sai thực tế Tiết 3: Tự nhiên và xã hội THÂN CÂY I Mục tiêu: - Phân biệt các loại cây theo cách mọc ( thân đứng , thân leo , thân bò ) theo cấu tạo ( thân gỗ, thân thảo ) * Biết yêu thích và chăm sóc các loài cây * Nhận biết thân số loại cây II Đồ dùng dạy học: tranh ảnh, … III Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (3’) - Nêu điểm giống và khác - HS trả lời cây cối xung quanh? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: ( 34’) 1.Giới thiệu bài:GV giới thiệu, ghi bảng Nội dung * Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm Bước 1: Làm việc theo cặp: - Hai Hs ngồi cạnh cùng quan sát các hình - Hs quan sát và trả lời câu hỏi vào SGK trang 78 – 79 và trả lời câu hỏi: + Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò các hình? + Trong đó, cây nào có thân gỗ, cây nào có thân thảo? Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số Hs lên trình bày kết làm việc theo cặp - GV hỏi: Cây xu hào có gì đặc biệt? - Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 2: Trò chơi Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn cách chơi - Gv chia lớp thành nhóm - Gắn lên bảng đồ câm lên bảng - Phát cho nhóm phiếu rời viết tên số cây - GV yêu cầu hai nhóm xếp hàng dọc trước bảng câm nhóm mình Khi Gv hô bắt đầu thì người bước lêbn gắn phiếu ghi tên cây và cột phù hợp Bước 2: GV yêu cầu Hs làm trọng tài điều khiển chơi Bước 3: Đánh giá - Gv yêu cầu các nhóm nhận xét bài làm trên bảng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng C Củng cố- dặn dò: 3’ - Nhắc lại nội dung bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị bài Tiết 4: phiếu - Đại diện trình bày - Thân phình to thành củ - Hs chơi trò chơi - Hs lớp nhận xét - Lắng nghe và ghi nhận Toán ( Ôn ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố phép cộng, trừ và so sánh các số có chữ số và giải toán có lời văn * RKNS: Rèn KN tính và giải toán cho HS GD HS chăm học II.Các hoạt động dạy học : (60’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài mới: (57’) 1.Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe và em nêu lại Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đặt tính tính - Nêu cách đặt tính và thực tính? - Hs nêu - Gọi HS làm trên bảng làm bài, lớp làm - Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài 3546 5673 4987 6782 vào     2145 1876 3564 2469 - Nhận xét, chữa bài 5691 7549 1423 4313 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Muốn điền dấu ta phải làm nào? - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - Chữa bài, nhận xét, sửa sai Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm số sách hai lớp ủng hộ ta làm nào? - Làm nào để số sách lớp 3B? - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS giải trên bảng - Chấm bài, nhận xét Bài : Thùng thứ đựng 2516 lít nước, thùng thứ hai đựng nhiều thùng thứ 219 Hỏi hai thùng đựng bao nhiêu lít nước ? - GV chữa bài B Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét, đánh giá học - Dặn HS học bài và xem lại các bài tập Tiết 1: - Điền dấu >; <; = - Ta tính tổng biểu thức so sánh số có chữ số - Lớp làm vở, HS lên bảng chữa bài 347 + 2456 < 3456 7808 > 4523 + 2987 3498 + 2345 = 5843 - HS đọc - Lớp 3A thu 121 sách Lớp 3B thu gấp đôi số sách lớp 3A - Tổng số sách lớp thu - Lấy số sách lớp 3A cộng với số sách lớp 3B - Lấy số sách lớp 3A nhân với - Lớp làm - HS lên bảng chữa bài - em lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét sửa sai - GV hệ thống bài và liên hệ thực tế - Lớp lắng nghe và ghi nhận Ngày soạn:18/01/2016 Ngày dạy, Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm các số đến chữ số - Biết trừ các số đến chữ số và giải bài toán hai phép tính * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng KT đã học vào thực tế * Làm bài tập II Đồ dùng dạy học : BC, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (3’) - Gọi HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài Đặt tính tính: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 5428 - 1956 9996 - 6669 8695 - 2772 2340 - 512 B Bài mới: (34’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Ghi bảng phép tính 8000 - 5000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS thực vào các phép tính còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu lớp tính nhẩm vào - Gọi HS nêu kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét, chữa bài Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập Tiết 2: - Nêu yêu cầu BT - Nêu cách tính nhẩm - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - HS nêu miệng kết lớp bổ sung 7000 - 2000 = 5000 ; 6000 - 4000 = 2000 10000 - 8000 = 2000 - Đổi KT chéo - HS đọc yêu cầu và mẫu - Cả lớp làm bài vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung 3600 - 600 = 3000 ; 6200 - 4000 = 2200 7800 – 500 = 7300 ; 4100 – 1000 = 3100 9500 - 100 = 9400 ; 5800 - 5000 = 800 - Đặt tính tính - Cả lớp thực vào - em lên bảng đặt tính và tính 7284 9061 6473    3528 4503 5645 3756 4558 828 - em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 ( kg) Số muối còn lại kho là: 4720 - 3700 = 1020 ( kg ) Đ/S: 1020 kg - Theo dõi GV hệ thống bài và liên hệ thực tế - Lớp lắng nghe và ghi nhận Tập viết ÔN CHỮ HOA O , Ô , Ơ I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô (1dòng), L, Q (1dòng); viết đúng tên riêng Lãn Ông(1dòng) và câu ứng dụng Ổi Quảng Bá say lòng người lần cỡ chữ nhỏ * RKNS: Rèn viết chữ đẹp, giữ * Viết số dòng đúng mẫu chữ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ III Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động giáo viên A Bài cũ: ( 3’) - Yêu cầu 2HS viết trên bảng, lớp viết vào bảng con: Nguyễn, Nhiễu - Nhận xét đánh giá B Bài mới: (34’) Giới thiệu bài:GV giới thiệu, ghi bảng Hướng dẫn viết trên bảng Luyện viết chữ hoa: + Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết các chữ : O, O, Ơ, Q, T - Yêu cầu HS tập viết vào bảng Luyện viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác 1720 – 1792 là lương y tiếng sống vào cuối đời nhà Lê - Yêu cầu HS tập viết trên bảng Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Nội dung câu ca dao nói gì ? - YC HS tập viết trên bảng con: Ổi, Quảng, Tây Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Ô dòng cỡ nhỏ, L, Q dòng - Viết tên riêng Lãn Ông dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Chấm số bài - nhận xét C Củng cố - Dặn dò: ( 3’) - Nhận xét, đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 3: Tiết 4: Hoạt động học sinh - em lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - em nêu lại, lớp lắng nghe + L, Ô , Q, B , H , T, H, Đ - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng con: O, Ô, Ơ, Q, T - Lớp viết bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lãn Ông - Lắng nghe để hiểu thêm lương y tiếng vào hàng bậc nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - học sinh đọc câu ứng dụng + Ca ngợi sản phẩm tiếng Hà Nội - Cả Lớp tập viết trên bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp cho GV chấm - GV hệ thống bài và liên hệ thực tế - Nhận BTVN Thể dục Tập đọc BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ và các khổ thơ đọc - Hiểu ND : Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ) * RKNS: Kĩ thu thập và xử lí thông tin, thể tự tin, lắng nghe tích cực * Đọc đoạn bài II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài thơ III Các hoạt động dạy - học: (40’) Hoạt động giáo viên A Bài cũ: (3’) - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Ông tổ nghề thêu” - Nhận xét đánh giá B Bài mới: (34’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng Luyện đọc: - Đọc diễn cảm bài thơ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó - YC học sinh đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài -Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc lại bài, yêu cầu lớp đọc thầm khổ và bài + Từ tờ giấy cô giáo đã làm gì? + Hãy suy nghĩ tưởng tượng và tả tranh gấp , cắt và dán giấy cô ? Hoạt động học sinh - 3HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - em nêu , lớp lắng nghe - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ - HS luyện đọc tiếng từ khó - Nối tiếp đọc khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ các từ - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng - Một em đọc bài thơ, lớp đọc thầm theo + Thoắt cái cô đã gấp thuyền cong xinh , mặt trời với nhiều tia nắng , + Là tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi bình minh Mặt biển dập dềnh có thuyền trắng đậu trên mặt biển với làn sóng + Em hiểu hai câu thơ cuối bài - Cô giáo khéo tay/ Bàn tay cô có phép nào ? mầu … - Giáo viên kết luận Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với - Đọc câu bài theo hướng dẫn giọng nhẹ nhàng tha thiết giáo viên - Mời em đọc lại bài thơ - học sinh đọc lại bài thơ - Mời nhóm HS nối tiếp thi đọc - Các nhóm thi nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thuộc lòng khổ thơ thơ -Mời số em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Một số em thi đọc thuộc bài -Theo dõi nhận xét, tuyên dương - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc thuộc và hay C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Theo dõi GV hệ thống bài và liên hệ thực tế -Về nhà học thuộc bài ,xem trước bài - Lớp lắng nghe và ghi nhận Tiết Ngày soạn:19/01/2016 Ngày dạy, Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết cộng trừ (nhẩm và viết) các số phạm vi 10000 - Giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng KT đã học vào thực tế * Làm bài tập II Đồ dùng dạy học: BC, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: (40) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (3’) - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập: - Hai học sinh lên bảng làm bài Tính nhẩm: - Lớp làm vào bảng 8500 - 300 = 7900 - 600 = 6200 - 4000 = 4500 - 2000 = - Nhận xét, chữa bài B Bài mới: (34’) Giới thiệu bài:GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS nêu lại cách tính nhẩm - Nêu lại cách nhẩm các số tròn nghìn - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài 5200 + 400 = 5600 5600 - 400 = 5200 - Giáo viên nhận xét đánh giá 6300 + 500 = 6800 6800 - 500 = 6300 Bài 2: 8600 + 200 = 8800 8800 - 200 = 8600 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp tự làm bài vào - Mời hai học sinh lên bảng thực - Hai em lên bảng đặt tính và tính 6924 5718 8493 4380 - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài  +  - Giáo viên nhận xét đánh giá 636 b) 3667 729 a) 1536 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài, - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 8460 6354 4826 3651 - học sinh đọc đề bài - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài Giải Số cây trồng thêm là: 948 : = 316 ( cây) Số cây trồng tất là: 948 + 316 = 1264 ( cây ) Đ/S: 1264 Cây - 2HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng trên bảng a/ x + 1909 = 2050 - Nhận xét chữa bài x = 2050 – 1909 x = 141 b/ x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291 C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Theo dõi và liên hệ thực tế - Dặn học sinh nhà học bài - Lớp lắng nghe và ghi nhận Tiết 2: Luyện từ và câu NHÂN HÓA - ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I Mục tiêu : - Nắm cách nhân hóa (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? (BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học (bt4) * Kĩ đặt câu hỏi phù hợp với ngữ cảnh * Đặt câu hỏi theo mẫu Ở đâu? II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (3’) - Gọi 1HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước - em lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - GV đọc diễn cảm bài thơ: “Ông mặt trời - Lắng nghe GV đọc bài thơ bật lửa “ - Mời - em đọc lại - em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm lại gợi ý: - Đọc thầm gợi ý + Những vật nào nhân hóa ? + mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm - Dán tờ giấy giấy lớn lên bảng - Mời nhóm nhóm em lên bảng thi - nhóm tham gia thi tiếp sức tiếp sức - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Chốt lại ý chính có cách nhân hóa: gọi vật từ dùng để gọi - Cả lớp làm bài VBT người; tả vật từ dùng để tả người ; nói với vật thân mật nói với người Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Một học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời HS lên bảng gạch phận TLCH đâu ? - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Gọi HS đọc y/c bài tập - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: + Câu chuyện bài diễn nào và đâu? + Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ sống đâu? + Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoạn trưởng khuyên họ đâu? C Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 3: - Lớp suy nghĩ và làm bài vào VBT - Hai học sinh lên thi làm, lớp nhận xét bổ sung - HS đọc y/c, lớp theo dõi - HS Trả lời các câu hỏi a/ Trần Quốc Khải quê huyện Thường Tín tỉnh Hà Tây b/ Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ c/ Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái , nhân dân lập đền thờ ông quê hương ông - GV hệ thống bài và liên hệ thực tế - Nhận BTVN Tự nhiên và xã hội THÂN CÂY (tt) I Mục tiêu: - Nêu chức thân đời sống thực vật và ích lợi thân đời sống người * Biết yêu thích và chăm sóc các loài cây * Biết tác dụng thân số loại cây quen thuộc II Đồ dùng dạy học: tranh ảnh, … III Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số cây có thân đứng, thân bò, thân leo - 2HS trả lời nội dung bài học - Kế tên số cay có thân gỗ, thân thảo - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, sách giáo khoa - Lớp quan sát và TLCH: + Theo em việc làm nào chứng tỏ thân cây có - Khi ta dùng dao vật cứng làm nhựa ? thân cây cao su bị trầy xước ta thấy + Để biết tác dụng nhựa cây và thân cây các chất lỏng màu trắng chảy từ bạn hình đã làm thí nghiệm gì ? thân cây điều đó cho thấy thân cây có nhựa + Ngoài thân cây còn có chức gì - Thân cây còn nâng đỡ cành, mang khác ? lá, hoa, … - KL: Một chức quan trọng thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận cây để nuôi cây * Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, 7, sách giáo khoa trang 80, 81 + Hãy nêu ích lợi thân cây người và động vật ? + Kể tên số thân cây cho gỗ làm nhà, đóng tàu,, bàn ghế ? + Kể tên số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn ? - Mời số em đại diện nhóm lên trình bày kết trước lớp - KL: Thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật - Yêu cầu HS nhắc lại KL C) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Tiết 4: - Các nhóm trao đổi thảo luận sau đó cử số em đại diện lên đứng trước lớp đố - Lần lượt nhóm này hỏi câu nhóm trả lời sang câu khác lại đổi cho - Nếu nhóm nào trả lời đúng nhiều câu thì nhóm đó chiến thắng - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung bài học Chính tả (Nhớ - viết): BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu : - Nhớ và viết lại chính xác bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập bài tập * RKNS: Rèn giữ sạch, viết chữ đẹp * Chép lại số dòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (3’) -Yêu cầu HS lên bảng viết các từ thường - Ba học sinh lên bảng viết các từ: hay nhầm lẫn; lớp viết bảng đổ mưa , đỗ xe , ngã , ngả mũ - Nhận xét đánh giá - Cả lớp viết vào bảng B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Hướng dẫn nghe viết : - Giáo viên đọc bài thơ - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng bài thơ - học sinh đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ nói điều gì ? + Bài thơ nói lên “Sự khéo léo tài tình bàn tay cô giáo đã làm nên vật“ + Mỗi dòng thơ có chữ ? + Mỗi dòng có chữ + Chữ đầu dòng thơ viết nào? + Viết hoa + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? + Bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang - Yêu cầu học sinh lấy bảng viết các từ, - Lớp nêu số từ, tiếng khó và viết vào tiếng khó bảng các từ: thuyền, biển xanh, - Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại để viết bài - Lớp gấp SGK, nhớ - viết bài thơ vào chính tả “ Bàn tay cô giáo” - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài để HS rút kinh nghiệm chung Hướng dẫn làm bài tập 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập, làm bài cá nhân - Mời nhóm nhóm em lên bảng thi làm bài tiếp sức - GV cùng lớp nhận xét chốt ý chính - Mời 2HS đọc lại đoạn văn C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học - Về học bài và làm bài xem trước bài Tiết 1: - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Cả lớp thực vào VBT - nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng Ở đâu – - – kĩ sư – kĩ thuật – sản xuất – xã hội – bác sĩ – chữa bệnh - em đọc lại - Theo dõi GV hệ thống bài và liên hệ thực tế - Lớp lắng nghe và ghi nhận Ngày soạn:20/01/2016 Ngày dạy, Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2016 Toán THÁNG - NĂM I Mục tiêu: - Biết các đơn vị đo thời gian : tháng , năm - Biết năm có 12 tháng Biết tên gọi các tháng năm Biết số ngày tháng, biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ,…) * RKNS: Rèn trí thông minh học toán Biết vận dụng các KT đã học vào thực tế * Biết xem lịch II Đồ dùng dạy học: Mẫu lịch III Các hoạt động dạy - học: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : (3’ ) - Gọi học sinh lên bảng làm BT - Hai em lên bảng làm BT Đặt tính tính: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 5718 + 636 ; 8493 - 3667 - Giáo viên nhận, đánh giá B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Giới thiệu số tháng năm và số ngày tháng - Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng và giới - Nghe GV giới thiệu thiệu - Đây là tờ lịch năm 2005 Lịch ghi các tháng năm 2005 và các ngày tháng - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005 - Quan sát lịch 2005 SGK và trả lời: sách giáo khoa và TLCH: + Một năm có bao nhiêu tháng ? + Một năm có 12 tháng đó là : + Đó là tháng nào ? Tháng 1, tháng 2, tháng 3, tháng (tư), , - Giáo viên ghi tên các tháng lên bảng - Mời hai học sinh đọc lại Giới thiệu số ngày tháng - Cho học sinh quan sát phần lịch tháng năm 2005 SGK + Tháng có bao nhiêu ngày ? + Tháng có ngày ? - Giới thiệu thêm: Những năm nhuận, tháng hai có 29 ngày - Lần lượt hỏi học sinh trả lời đến tháng 12 và ghi lên bảng - Cho HS đếm số ngày tháng, ghi nhớ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp quan sát tờ lịch tháng năm 2005 và TLCH - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá C Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà học và ghi nhớ cách xem lịch tháng 10, tháng 11, tháng 12 - Nhắc lại số tháng năm - Tiếp tục quan sát các tháng tờ lịch để đếm số ngày tháng + Tháng có 31 ngày + Tháng hai có 28 ngày - Cứ học sinh trả lời hết số ngày các tháng năm - HS đếm số ngày tháng và ghi nhớ ( cá nhân, đồng thanh) - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc đề bài - Cả lớp quan sát lịch và làm bài - em trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Lớp lắng nghe và ghi nhận - Nhận BTVN Tiết 2: Tập làm văn NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE – KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I Mục tiêu: - Biết nói trí thức vẽ tranh và công việc họ làm - Nghe – kể câu chuyện Nâng niu hạt giống (BT2) * Biết quý trọng và giữ gìn cây trồng * Biết lắng nghe học II Đồ dùng dạy học: tranh, bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (3’) - Mời 3HS lên báo cáo hoạt động tổ - em lên báo cáo hoạt động tổ mình tháng vừa qua (tiết học trước) - Nhận xét đánh giá B Bài mới: ( 29’) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Mời 1HS làm mẫu - Yêu cầu lớp quan sát tranh theo nhóm và nói rõ người trí thức tranh vẽ là ? Họ làm gì ? - Yêu cầu đại diện các nhóm thi trình bày trước lớp - Nhận xét đánh giá Bài tập 2: -Gọi em đọc bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát ảnh ông Lương Định Của SGK - Giáo viên kể chuyện lần 1: + Viện nghiên cứu nhận quà gì? - Hai em đọc yêu cầu bài tập - 1HS làm mẫu (nói nội dung tranh 1) - Lớp quan sát các tranh trao đổi theo nhóm, mối nhóm em - Đại diện các nhóm thi trình bày nội dung tranh trước lớp - Nhận xét và bình chọn bạn nói hay - Một HS nêu nội dung yêu cầu bài tập - Quan sát tranh vẽ hình ông Lương Định Của và lắng nghe giáo viên kể chuyện để trả lời các câu hỏi : + Viện nghiên cứu nhận 10 hạt giống quý + Vì ông Lương Định Của không đem + Vì lúc trời rét đem gieo hạt gieo mười hạt giống ? nảy mầm bị chết rét + Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa? + Ông chia 10 hạt hai phần hạt đem gieo phòng TN, cho thóc nảy mầm - Giáo viên kể lại lần và lần - Chú ý lắng nghe - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Từng cặp tập kể lại nội dung câu chuyện - Mời HS thi kể trước lớp - số em thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét bình chọn bạn kể tốt + Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì + Ông Lương Định Của là người say mê nhà nông học Lương Định Của ? nghiên cứu khoa học, quý hạt lúa giống Ông đã nâng niu hạt giống C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - GV hệ thống bài và liên hệ thực tế - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Nhận BTVN Tiết 3: Tiếng Việt: ( Luyện viết) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Rèn kỹ trình bày bài * RKNS: GD HS yêu thích rèn chữ viết và giữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: (40’ ) Hoạt động giáo viên Hoạt động củahọc sinh A.Bài mới: (37’) 1.Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV nêu, em nêu lại 2.Hướng dẫn nghe viết Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi GV đọc bài - Gọi HS đọc lại bài - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS lấy bảng viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó viết vào bảng các từ - GV nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào - Nghe - viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho HS - Dò bài soát lỗi - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Thu vở, nhận xét chung để HS rút kinh - 3HS nhắc lại nội dung bài nghiệm B Củng cố - dặn dò (3’ ) - GV nhận xét đánh giá tiết học - Theo dõi và liên hệ thực tế - Dặn HS nhà học bài - Lớp lắng nghe và ghi nhận Tiết GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết các đặc điểm an toàn và kém an toàn đường Biết lựa chọn đường an toàn đến trường - GD ý thức tham gia GT - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 21 - Nắm phương hướng hoạt động tuần 22 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải II Đồ dùng dạy học: tranh ảnh giao thông đường III Hoạt động dạy học: (35’) Hoạt động GV Hoạt động HS A Giáo dục ATGT Bài 5: Con đường an toàn đến trường ( tiết 1) HĐ1: Đường phố an toàn và kém an toàn - Chia nhóm - Cử nhóm trưởng - Giao việc: Nêu tên số đường phố mà em - Thảo luân biết, miêu tả số đặc điểm chính? Con đường - Báo cáo KQ đó có an toàn không? Vì sao? *KL: Con đường an toàn: Có mặt đường phẳng, đường thẳng ít khúc ngoặt, có vạch kẻ phân chia làn đường , có đèn tín hiệu GT, có biển báo GT, có vỉa hè rộng không bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng… HĐ2: Luyện tập tìm đường an toàn - Chia nhóm - Cử nhóm trưởng -Giao việc: chọn đường em cho là an toàn - HS thảo luận - HS thảo luận phần luyện tập SGK - Đại diện báo cáo kết quả, trình bày trên sơ *KL: Nên chọn đường an toàn để đến trường đồ B Sinh hoạt lớp: - GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm - Lắng nghe học sinh tuần học 21 - GV triển khai phương hướng tuần 22: - Cùng giáo viên xây dựng phương hướng, C Củng cố dặn dò kế hoạch tuần 22 - GV hệ thống lại bài - Nhận xét, dặn dò - Nhắc lại ND bài Trường TH Nguyễn Khuyến Giáo án: 3A1 TUẦN 22 Từ ngày : 25/01/2016 đến ngày 29/01/2016 Ca dạy SÁNG Thứ hai 25/01 CHIỀU Thứ ba 26/01 SÁNG Thứ tư 27/01 SÁNG Thứ năm SÁNG 28/01 CHIỀU Thứ sáu 29/01 SÁNG Tiết dạy 4 4 4 Môn học Toán Đạo đức T đọc-KC T đọc-KC Tin học Tin học Mĩ thuật Thể dục Toán Chính tả TNXH Toán Toán Tập viết Thể dục Tập đọc KNS Toán LTVC TNXH Chính tả Anh văn Anh văn Nhạc Thủ công Toán TLV Tiếng Việt SHL T CT 106 22 64 65 43 44 22 43 107 43 43 22 108 22 44 66 22 109 22 Tên bài dạy Luyện tập Ôn tập Nhà bác học và bà cụ Nhà bác học và bà cụ Bài 43 Bài 44 Bài 22 Bài 43 Hình tròn, tâm, bán kính, đường kính Nghe-viết: Ê-đi-xơn Rễ cây Ôn tập Ôn tập Ôn chữ hoa P Bài 44 Cái cầu Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Từ ngữ sáng tạo, dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi 44 Rễ cây (tt) 44 Nghe-viết: Một nhà thông thái 43 Bài 43 44 Bài 44 22 Bài 22 22 Bài 22 110 Luyện tập 22 Nói người lao động trí óc 22 Ôn tập 22 Giáo viên: Hồ Văn Thức Năm học : 2015 – 2016 Tiết 1: Ngày soạn:23/01/2016 Ngày dạy, Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) * RKNS: Rèn trí thông minh hi học toán và biết vận dụng KT đã học vào sống ngày * Biết xem lịch II Đồ dùng dạy học: Tờ lịch năm 2005 III Các hoạt động dạy - học: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: ( 3’) GV mời em lên bảng trả - 2HS trả lời miệng lời - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Một năm có tháng ? Nêu tên tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng ? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (34’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu, lớp theo dõi Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu đề bài - Cho HS xem lịch tháng 1, 2, năm 2004 - Xem lịch và tự làm bài - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp thực vào chữa bài - Cả lớp làm vào - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ Bài 4: sung - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhắc lại ND bài - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệ - Dặn học sinh nhà học bài - Nhận BTVN Tiết 2: Đạo đức ÔN BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm giúp đỡ, các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức (nếu có) *RKNS : - Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hi sinh xương máu vì tổ quốc - Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì tổ quốc * Biết công ơn các thương binh, liệt sĩ với Tổ quốc II Đồ dùng dạy - học: Một số bài hát chủ đề bài học III Hoạt động dạy học: (35’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (3’) GV nêu câu hỏi, mời em -2em lên bảng trả lời, lớp nhận xét, bổ sung trả lời Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (29’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu, lớp lắng nghe Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo theo gợi ý : luận theo các gợi ý + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các thảo luận nhóm khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên 3.Hoạt động :Báo cáo kết sưu tầm - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Đại diện các nhóm lên trình bày điều tra tìm hiểu trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS địa phương -YC lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Cả lớp theo dõi, NX và bổ sung có - Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề thương binh, liệt sĩ - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - Lần lượt em lên múa, hát bài hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương KL chung: -SGV C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - 3HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà cần thực tốt - Theo dõi và liên hệ thực tế điều đã học - Lớp lắng nghe và ghi nhận Tiết 3+4: Tập đọc - Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I Mục tiêu: TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) KC: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai * Yêu thích lao động * Đọc đoạn bài II Đồ dùng dạy - học: tranh, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: (70’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (3’) - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài - học sinh lên bảng đọc bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Nhận xét tuyên dương B Bài mới: (64’) Tập đọc Giới thiệu bài :GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Nối tiếp đọc câu theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Luyện đọc các từ khó phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: nhà - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: bác học, cười móm mém - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: Ê - - xơn để trả lời: + Hãy nói điều em biết Ê-đi-xơn? + Ê-đi-xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847, năm 1931 + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa xảy từ lúc nào ? chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số người đó + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Ông Ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì bà cụ lại ước cái xe + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê - + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo - xơn ý nghĩ gì ? xe chạy dòng điện + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê - - xơn, thực ? quan tâm đến người và lao động miệt mài + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện cho người ? sống người, làm cho người Liên hệ: sống tốt hơn, sung sướng Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Hai em thi đọc lại đoạn bài - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - em đọc phân vai toàn bài - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay đọc hay Kể chuyện - Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Kết hợp làm số động tác điệu - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai nhân vật chuyện - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể lại - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp - Cùng lớp bình chọn nhóm kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay C Củng cố - dặn dò : (3’) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - em nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu” - GV hệ thống bài và liên hệ Nhận BTVN Tiết 1: Ngày soạn:24/01/2016 Ngày dạy, Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2016 Toán HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I Mục tiêu: - Có biểu tượng hình tròn; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm, và bán kính cho trước * RKNS:Rèn trí thông minh học toán Biết tư duy, định và giải * Biết dùng compa vẽ hình tròn II Đồ dùng dạy học: Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III Các hoạt động day - học: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : (3’) - KT 2HS cách xem lịch - Hai học sinh lên bảng chữa bài số - Nhận xét tuyên dương - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn B Bài mới: (34’) Giới thiệu bài:GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và giới - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng tròn hồ có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn : mặt trăng rằm , miệng li … - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và nghe GV giới thiệu và nắm được: đường kính AB -Tâm O là trung điểm đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: kính + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï + Độ dài đoạn thẳng OA và OB dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài + Gấp lần độ dài bán kính bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn - NHắc lại KL thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên 3.Giới thiệu compa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa - Quan sát để biết cấu tạo com pa + Compa dùng để làm gì ? - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính - Theo dõi 2cm - Cho HS vẽ hình tròn - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên Hướng dẫn làm bài tập: - Nêu lại cách vẽ hình tròn com pa Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và - Cả lớp thực làm vào tự làm bài - Gọi HS nêu kết - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Về nhà học tập vẽ hình tròn Tiết 2: - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BT b - Theo dõi và liên hệ thực tế - Lớp lắng nghe và ghi nhận Chính tả: (Nghe -viết) Ê - ĐI - XƠN I Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b * RKNS: Rèn giữ sạch, viết chữ đẹp * Chép số câu bài II Đồ dùng dạy học: BC, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (3’) - Mời 2HS lên bảng, lớp viết vào nháp - em lên bảng viết tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu ngã - Cả lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét đánh giá B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu, lớp lắng nghe Hướng dẫn nghe viết : - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - - xơn + Tên riêng Ê - - xơn viết + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang nào ? các tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và viết bảng bảng và viết các tiếng khó số từ: Ê - - xơn, sáng kiến - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại bài cho HS dò bài, soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Học sinh làm bài vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Mời HS lên bảng thi làm bài và đọc - Hai em lên bảng thi làm bài câu đố - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , dẻo , đúng đĩa - là cánh đồng - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu hoàn dấu hoàn chỉnh chỉnh - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh C Củng cố - Dặn dò: ( 3’) - Nhận xét tiết học -Về viết lại cho đúng từ viết sai Theo dõi GV hệ thống bài và liên hệ thực tế - Lớp lắng nghe và ghi nhận Tiết 3: Tự nhiên và xã hội RỄ CÂY I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nhận dạng và nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ và rễ củ - Phân loại số rễ cây sưu tầm * Giáo dục học sinh biết yêu và bảo vệ thực vật * Phân biệt rễ cọc, rễ chùm II Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp III Các hoạt động dạy - học: 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 3’ - Kiểm tra 2HS: - em trả lời nội dung câu hỏi + Nêu chức thân cây cây - Lớp theo dõi nhận xét + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước : Thảo luận theo cặp : - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, - Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát 2, trang 82, 83 và mô tả đặc điểm tranh , , , , , , sách giáo rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ khoa trang 82 và 83 tranh và nói cho nghe tên và đặc điểm loại rễ cây có các hình Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên - Một số em đại diện các cặp lên mô trình bày đặc điểm rễ cọc , rễ chùm tả đặc điểm và gọi tên loại rễ cây và rễ phụ , rễ củ - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động : Làm việc với vật thật * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ cây - Phát cho nhóm tờ bìa và băng mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa và ghi tên dính chú thích đặc điểm loại rễ vào - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các phía các rễ vừa gắn loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời ghi chú bên các loại rễ - Đại diện các nhóm lên và giới Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp nghe thiệu sưu tập các loại rễ nhóm mình trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng C) Củng cố - Dặn dò: 2’ - Lắng nghe và ghi nhận - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và xem trước bài Tiết 4: Toán ( ôn) ÔN : THÁNG NĂM I Mục tiêu - Củng cố tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Rèn KN xem lịch * RKNS: GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế * Biết xem lịch II- Đồ dùng dạy học: Tờ lịch năm 2016 III- Các hoạt động dạy học : (60’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới: (57’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Treo tờ lịch tháng 1, 2, năm 2016 - Quan sát - Ngày tháng là ngày thứ mấy? - Thứ tư - Ngày tháng là ngày thứ mấy? - Thứ ba - Ngày đầu tiên tháng Ba là ngày thứ - Thứ ba mấy? - Ngày cuối cùng tháng Một là ngày - Chủ nhật thứ mấy? Thứ hai đầu tiên tháng Một là ngày - Ngày mùng nào? - Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày - Ngày 27 nào? - Tháng Hai có thứ bảy? - Bốn ngày thứ bảy Đó là các ngày 6, 13, 20, 27 - Tháng hai năm 2016 có bao nhiêu ngày? - Có 28 ngày Bài 2: - Kể tên tháng có 30 ngày? - HS thực hành theo cặp - Kể tên tháng có 31 ngày? - Dùng nắm tay để tính + HS : Kể tháng có 30 ngày ( Tháng 4, 6, 9, 11) + HS : Kể tháng có 31 ngày ( tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12) Bài 3: - Ngày 20 tháng 11 vào thứ hai Vậy ngày - Ngày 27 tháng 11 vào thứ hai, vì từ ngày 27 tháng 11 là ngày thứ mấy? 20 đến ngày 27 cách ngày ( tuần lễ) Thứ hai tuần trước là ngày 20 thì thứ tư tuần này là ngày 27 B Củng cố - Dặn dò: (3’) - Đánh giá học - Dặn dò: Thực hành xem lịch nhà Tiết 1: - GV hệ thống bài và liên hệ thực tế - Lớp lắng nghe và ghi nhận Ngày soạn:25/01/2016 Ngày dạy, Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2016 Toán ÔN TẬP I Mục tiêu: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ lần ) * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng KT đã học vào thực tế II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: (40’) Tiết 2: Tập viết ÔN CHỮ HOA P I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng) viết đúng tên riêng Phan Bội Châu(1 dòng) và viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang vào Nam( lần) cỡ chữ nhỏ * RKNS: Rèn giữ sạch, viết chữ đẹp * Viết số chữ đúng mẫu II Đồ dùng dạy học: mẫu chữ III Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (3’) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - em lên bảng viết, lớp viết bảng con từ: Lãn Ông, Ổi các từ GV yêu cầu - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Hướng dẫn viết trên bảng Luyện viết chữ hoa : - YC học sinh tìm các chữ hoa có bài - P (Ph ) B, C, T , G (Gi), Đ, H, V, N - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Ph và các chữ T, V Luyện viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một HS đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là - Lắng nghe nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - YC HS tập viết từ ứng dụng trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng: - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang nối đường Bắc Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá chữ hoa có câu ứng dụng Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng giáo viên - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Chấm số bài, nhận xét: C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm - Nộp cho GV chấm chữa - Lớp lắng nghe và liên hệ thực tế - Nhận BTVN Tiết 3: Thể dục Tiết 4: Tập đọc CÁI CẦU I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK, học thuộc khổ thơ em thích) * Kĩ thu thập và xử lí thông tin, thể tự tin, lắng nghe tích cực * Đọc đoạn bài II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ III Các hoạt động dạy – học: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (3’) - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ kết - Hai học sinh đọc bài, em đọc đoạn hợp TLCH và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tuyên dương - Cả lớp theo dõi nhận xét B.Bài mới: (34’) Giới thiệu bài:GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu, lớp lắng nghe Luyện đọc: - Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng dõi sửa lỗi phát âm cho các em thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát - Luyện đọc các từ khó âm - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bài - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã cầu nào, bắc qua dòng sông nào ? + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp đến gì ? nhện qua chum nước … + Bạn nhỏ yêu cầu nào? Vì sao? + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng nghiệp làm - Mời HS đọc lại bài thơ + Trong bài em thích khổ thơ nào? Vì + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha nào ? Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Mời em thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo phương pháp xóa dần - Mời nhóm em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ - GV theo dõi bình chọn em đọc tốt C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về học thuộc bài và xem trước bài Tiết 1: - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm + Phát biểu suy nghĩ mình + Bạn nhỏ yêu cha - Lắng nghe - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài thơ - em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc, hay - Lắng nghe và liên hệ thực tế - Nhận BTVN Ngày soạn:26/01/2016 Ngày dạy, Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2016 Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) - Giải bài toán gắn với phép nhân * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết tư duy, định * Thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số đơn giản II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : (3’) - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét, đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn B Bài mới: (34’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Hướng dẫn thực phép nhân không nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 1034 2=? - Yêu cầu HS tự thực nháp - Học sinh đặt tính và tính - Gọi HS nêu miệng cách thực phép - số em nêu cách thực phép nhân 1034 nhân, GV ghi bảng sách giáo khoa × - Gọi số HS nhắc lại 2 Hướng dẫn phép nhân có nhớ 2068 - Giáo viên ghi bảng : 2125 3=? - Cả lớp cùng thực phép tính - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Mời HS lên bảng thực - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bảng - Cho HS nhắc lại Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu - Yêu cầu lớp tự làm bài - Mời hai học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: - 1em lên bảng thực hiện- lớp NX, bổ sung 2125 × 6375 - Hai học sinh nêu lại cách nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - HS lên bảng làm bài, lớp bổ sung 2116 1072 1234 4013 × × × × 2 6348 4288 2468 8026 - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào nháp - 2em lên bảng làm bài, lớp XN bổ sung: 1023 1810 × × 3069 9050 - Một học sinh đọc đề bài - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải Số viên gạch xây tường : 1015 = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch - Một em đọc yêu cầu bài và mẫu - Cả lớp làm vào - Hai HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 2000 = 4000 20 = 100 4000 = 8000 200 = 1000 3000 = 6000 2000 5= 10000 - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Nhận BTVN Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI I Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2) - Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài ( BT3) * Nắm số từ ngữ thuộc chủ điểm Sáng tạo * Biết số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: 40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và - 2HS lên bảng làm bài tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: 32’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập1 - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu cầu - Các nhóm thảo luận làm bài dựa vào các bài tập đọc, và chính tả các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết lên bảng và đọc kết quả - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc nhóm thắng sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước… Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn câu - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu đọc lại câu sau đã điền dấu a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim xong b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui “Điện” - Một học sinh đọc đề bài tập + Yêu cầu bài tập là gì ? + Bài tập truyện vui “ Điện” bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng ta cần kiểm tra lại - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Dán tờ giấy lớn lên bảng nháp - Mời em đại diện lên bảng thi làm bài - Hai học sinh lên thi làm trên bảng nhanh đọc kết - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có - Cả lớp NX, tuyên dương bạn thắng - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn đã - em đọc lại truyện vui sau đã điền sửa xong các dấu đúng dấu câu - YC HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT C Củng cố - dặn dò: 3’ - Nhắc lại nội dung bài học - Lắng nghe và ghi nhận - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 3: Tự nhiên và xã hội RỄ CÂY (tt) I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Nêu chức rễ cây Kể ích lợi số rễ cây * Giáo dục HS thích tìm tòi học hỏi tự nhiên, thấy vai trò thực vật với sống người và có ý thức bảo vệ cây xanh * Biết lợi ích số loại rễ cây thường gặp II Đồ dùng dạy học: Các hình sách trang 84, 85 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các kiến thức bài “ rễ cây tiết 1“ - 2HS trả lời câu hỏi: Kể tên số cây có rễ - Gọi học sinh trả lời nội dung cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Khai thác: * Hoạt động 1: Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý: + Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu SGK trang 82 + Theo bạn vì không có rễ , cây không sống được? + Theo bạn, rễ cây có chức gì ? Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện các nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kế thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét và kết luận: SGK * Hoạt động 2: Bước 1: Làm việc theo cặp -Quan sát các hình 4,5,6,7,8 trang 80, 81 SGK - Yêu cầu em ngồi quay mặt vào và - Các cặp trao đổi thảo luận, sau đó số vào rễ cây có các hình em đại diện lên đứng trước lớp đố 2, 3, , trang 85 sách giáo khoa cho biết rễ đó dùng để làm gì ? Bước : Hoạt động lớp - Cho HS thi đua đặt câu hỏi và -Lần lượt em này hỏi câu em trả lời đố việc người sử dụng số sang câu khác lại đổi cho loại rễ cây để làm gì ? - Nếu cặp nào trả lời đúng nhiều câu thì cặp đó thắng - Nhận xét, tuyên dương - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Giáo viên nêu kết luân: sách giáo khoa C) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học ngày - Xem trước bài Tiết 4: Chính tả:(Nghe viết) MỘT NHÀ THÔNG THÁI I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập BT 2b và 3b Rèn viết chữ đẹp, giữ * Rèn kĩ viết chữ đẹp và giữ gìn * Chép số câu bài II Đồ dùng dạy học: tờ phiếu để học sinh làm bài 3b III Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: ( 3’) - Yêu cầu HS lên bảng, lớp viết bảng - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ:chào hỏi, lễ phép, vất vả, các từ GV đọc - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Hướng dẫn nghe viết : - Đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài - Hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng hoa ? Trương Vĩnh Ký + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? + Bắt đầu viết cách lề ô - Yêu cầu đọc thầm lại bài, nhắc học sinh - Lớp nêu số tiếng khó và thực nhớ cách viết chữ số bài viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn - Yêu cầu hai em lên bảng, lớp lấy bảng - HS lên bảng viết, lớp viết bảng các viết các tiếng khó tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Học sinh soát và tự sửa lỗi bút chì - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Chấm bài, nhận xét, rút kinh nghiệm Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Nhận xét chốt ý chính - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT làm nhanh và làm đúng - HS chữa bài vào Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên - Các nhóm thảo luận, làm bài phiếu - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm lên - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng bảng lớp và đọc to kết - Nhận xét bài làm và tuyên dương C Củng cố - Dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 1: đọc kết - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Lớp lắng nghe và liên hệ thực tế - Nhận BTVN Ngày soạn:27/01/2016 Ngày dạy, Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Học sinh rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân , tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết tư duy, định * Thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số đơn giản II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Đặt - 2HS lên bảng làm bài tính tính: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 1810 x ; 1121 x - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Mời học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên giải bài trên - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng làm bài, lớp bổ sung: a/ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: SBC 423 423 9604 5355 SC 3 Thương 141 141 2401 1071 - 1HS đọc bài toán (SGK) - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: Giải Số lít dầu hai thùng là : 1025 x = 2050 ( lít ) Số lít dầu còn lại : 2050 – 1350 = 700 (l) Đ/S : 700 lít dầu - em đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung Số đã cho 1015 1107 1009 Thêm đv 1021 1113 1015 Gấp lần 6090 6642 6054 - học sinh nhắc lại nội dung bài Tập làm văn NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I Mục tiêu : - Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết ( tên , nghề nghiệp và công việc họ làm ) - Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn ngắn * Học sinh biết yêu quý lao động * Lắng nghe và hiểu điều bạn kể II Đồ dùng dạy học : tranh, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - KT hai em - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu - Nhận xét, đánh giá hạt giống B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý (SGK) - Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý + Hãy kể tên số nghề lao động trí óc ? + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … - Yêu cầu 1HS nói người lao động - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày người là gì ? Em có thích làm công việc người không ? - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Từng cặp tập kể - Mời -5 học sinh thi kể trước lớp - – em thi kể trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn – 10 câu nói chủ đề học - Yêu cầu HS viết bài vào VBT - Theo dõi giúp đỡ - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp - Nhận xét , tuyên dương bạn viết tốt - Thu bài học sinh nhà chấm c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 3: - Một học sinh đọc đề bài tập - Lớp dựa vào điều đã nói bài tập để viết thành đoạn văn có chủ đề nói người lao động trí óc từ – 10 câu - - em đọc bài viết mình trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Lắng nghe Tiếng Việt ÔN CHỮ HOA O , Ô , Ơ I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô (1dòng), L, Q (1dòng); viết đúng tên riêng Lãn Ông(1dòng) và câu ứng dụng Ổi Quảng Bá say lòng người lần cỡ chữ nhỏ * RKNS: Rèn viết chữ đẹp, giữ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa III Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới: (37’) Giới thiệu bài:GV giới thiệu, ghi bảng - em nêu lại, lớp lắng nghe Hướng dẫn viết trên bảng Luyện viết chữ hoa: + Hãy tìm các chữ hoa có bài ? + L, Ô , Q, B , H , T, H, Đ - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết các - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ : O, O, Ơ, Q, T viết vào bảng con: O, Ô, Ơ, Q, T - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - Lớp viết bảng Luyện viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lãn Ông - Giới thiệu Hải Thượng Lãn Ông Lê - Lắng nghe để hiểu thêm lương y Hữu Trác 1720 – 1792 là lương y nổi tiếng vào hàng bậc nước ta tiếng sống vào cuối đời nhà Lê - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - học sinh đọc câu ứng dụng + Nội dung câu ca dao nói gì ? + Ca ngợi sản phẩm tiếng Hà - Yêu cầu HS tập viết trên bảng : Ổi, Nội Quảng, Tây - Cả Lớp tập viết trên bảng Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Ô dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng L, Q dòng dẫn giáo viên - Viết tên riêng Lãn Ông dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Chấm số bài - nhận xét B Củng cố - Dặn dò: ( 3’) - Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Nộp cho GV chấm - Lớp lắng nghe và liên hệ thực tế - Nhận BTVN Tiết SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 22 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học 22 + Học tập + Sự chuẩn bị đồ dùng - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 23 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học 22 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 23 : - Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn còn mắc phải Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi số trò chơi - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực Trường TH Nguyễn Khuyến Giáo án: 3A1 TUẦN 23 Từ ngày : 15/02/2016 đến ngày 19/02/2016 Ca dạy SÁNG Thứ hai 15/02 CHIỀU SÁNG Thứ ba 16/02 CHIỀU Thứ tư 17/02 Thứ năm SÁNG SÁNG 18/02 CHIỀU Thứ sáu 19/02 SÁNG CHIỀU Tiết dạy 4 3 4 Môn học Toán Đạo đức T đọc-KC T đọc-KC Tin học Tin học Mĩ thuật Thể dục Toán Chính tả TNXH Toán Ôn Toán Ôn Toán Ôn TV Toán Tập viết Thể dục Tập đọc KNS Toán LTVC TNXH Chính tả Anh văn Anh văn Nhạc Thủ công Toán TLV Tiếng Việt SHL Ôn TV Ôn TV Ôn Toán T CT 111 23 67 68 45 46 23 45 112 45 45 23 113 23 46 69 23 114 23 46 46 45 46 23 23 115 23 23 23 Tên bài dạy Nhân số có chữ số với số có chữ số(tt) Tôn trọng đám tang Nhà ảo thuật Nhà ảo thuật Bài 45 Bài 46 Bài 23 Bài 45 Luyện tập Nghe-viết: Nghe nhạc Lá cây Ôn tập Chia số có chữ số cho số có chữ số Ôn chữ hoa Q Bài 46 Chương trình xiếc đặc sắc Chia số có chữ số cho số có chữ số (tt) Nhân hóa Ôn cách đặt và TLCH Thế nào? Sự kì diệu lá cây Nghe-viết: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Bài 45 Bài 46 Bài 23 Bài 23 Chia số có chữ số cho số có chữ số (tt) Kể lại trận đấu bóng chuyền Ôn tập Giáo viên: Hồ Văn Thức Năm học : 2015 – 2016 Ngày soạn:13/02/2016 Ngày dạy, Thứ hai ngày 15 tháng 02 năm 2016 Tiết Toán NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( tt ) I Mục tiêu: Giúp HS - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau) -Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán có lời văn * Rèn tính cẩn thận và kĩ làm tính chính xác *HSKT: Thực phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số đơn giản II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ II.Các hoạt động dạy học: 40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:3’ - Gọi vài HS lên bảng -1 HS làm bài - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:34’ -Giơi thiệu bài “ Nhân số số có bốn chữ số cho - HS nhắc tựa số có chữ số - Ghi tựa * Hướng dẫn thực phép nhân 1427  =? - HS đặt tính tính kết giấy - GV hướng dẫn đặt tính nháp 1427 * nhân với 21, viết nhớ - HS nêu miệng kết  * nhân với 6, thêm 8, 4281 viết * nhân 12, viết nhớ * nhân 3, thêm 4, viết Vậy: 1427  = 4281 Bài 1: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài toán - Lớp làm vào bảng - 4HS lên bảng - HS lên bảng – Cả lớp bảng 2318 1092 1317 1409 × × × × 4636 3276 5268 7045 - GV nhận xét sửa sai - HS nhận xét bài làm bạn Bài 2: Đặt tính tính -Thực tương tự bài - Cho dãy thi làm bài - HS dãy làm bảng A 1107  ; 2319 4 B 1106  ; 1218  - HS nhận xét bài làm bạn … bài và bài củng cố cho ta kiến thức nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ lần không liên tiếp + Bài bài củng cố cho ta gì? Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - HS đọc bài toán Giải: -Nhận xét bài làm học sinh Số kg gạo ba xe chở là: 1425  = 4275(kg) Đáp số: 4275kg gạo Bài 4: - HS đọc đề toán + Muốn tính chu vi hình vuông ta làm … lấy số đo cạnh nhân với nào? - HS làm bài vào Giải Chu vi hình vuông đó là: 1508  = 6032 (m) - Nhận xét đánh giá HS Đáp số: 6032m C Củng cố - Dặn dò: 3’ - Lắng nghe và ghi nhận - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét, dặn dò Tiết Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG( TIẾT 1) I Mục tiêu - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết thông cảm với đau thương, mát người thân người khác *KNS: Kĩ thể cảm thông với đau buồn người khác , kĩ thể ứng xử phù hợp gặp đám tang -Học Sinh có thái độ Tôn Trọng đám tang, biết cảm thông với đau khổ Gia đình có người vừa *HSKT:- Biết việc cần làm gặp đám tang II.Đồ dùng dạy học: phiếu học tập, … III.Các hoạt động dạy học:35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: 3’ B Bài mới:29’ 1.Giới thiệu – Ghi đề bài - HS nhắc lại 2.Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang a GV kể chuyện “Đám tang” - Lắng nghe và sau đó kể lại b Đàm thoại: + Mẹ Hoàng và số người đường đã làm … Mẹ Hoàng và số người đường đã gì gặp đám tang? dừng xe đứng dẹp vào lề đường gặp đám tang + Vì mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường + …Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và đường cho đám tang cảm thông với người thân họ + Hoàng đã hiểu điều gì sau nghe mẹ + … À hiểu rồi! Chúng không nên giải thích chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang, phải không mẹ? + Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải + …tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi làm gì gặp đám tang? đau khổ gia đình có người thân vừa + Thế nào là tôn trọng đám tang? -Tự trả lời * Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ Hoạt động Đánh giá hành vi - GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu bài tập - Em hãy ghi vào  chữ Đ trước việc làm đúng và chữ S trước việc làm sai gặp đám tang - GV kết luận: Các việc b, d là việc làm đúng thể tôn trọng đám tang, còn lại các vịêc a, c, đ, e là việc không nên làm 4.Hoạt động 3: Tự liên hệ - HS liên hệ nhóm nhỏ - HS trao đổi với các bạn lớp - GV nhận xét và khen HS đã biết cư xử đúng gặp đám tang - Kết luận chung: C.Củng cố dặn dò;3’ Thực tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè cùng thực Tiết 3+4 HS làm việc cá nhân  a Chạy theo xem, trỏ  b Nhường đường  c Cười đùa  d Ngả mũ, nón  đ Bóp còi xe xin đường  e Luồn lách vượt lên trước - HS trình bày kết làm việc và giải thích lý vì hành vi đó là đúng sai? - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp: HS nêu -Lắng nghe và ghi nhận -Thực nhà Tập đọc-kể chuyện NHÀ ẢO THUẬT I.Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em KC: kể tiếp nối đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * KNS: Thể cảm thông, tự nhận thức thân, tư sáng tạo, bình luận nhận xét *HSKT: Đọc đoạn bài II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học:70’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: 3’ + HS đọc thuộc lòng đoạn bài Cái - 2HS đọc bài, TLCH: cầu, TLCH nội dung? - GV nhận xét – Đánh giá B Bài mới:64’ Học sinh nhìn tranh phân tích gì thấy tranh Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - HS nhắc lại Luyện đọc + GV đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn HS quan sát tranh + Hỏi tranh vẽ gì? … HS trả lời tranh Đọc câu - HS đọc câu bài - GV phát lỗi phát âm HS để sửa cho các em (quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…) Đọc đoạn - GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Từng nhóm thi đọc đoạn - GV nhận xét cách đọc HS - 2HS đọc lại hướng dẫn trước lớp - HS thi đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét - Một số HS đọc các từ chú giải - Các nhóm đọc đoạn bài văn - Luyện đọc theo nhóm Hướng dẫn các em tìm hiểu bài - HS đọc đoạn - HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1: + Vì chị em Xô-phi không xem ảo +… vì bố các em nằm viện, mẹ thuật? cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé - HS đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà + Tình cờ gặp chú Lí nhà ga, hai chị em đã ảo thuật nào? giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc -1 HS đọc đoạn – - 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, + Vì chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và +… Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ Mác? ngoan, đã giúp đỡ chú + Những chuyện gì xảy người +… đã xảy hết bất ngờ này đến bất ngờ uống trà? khác: cái bánh biến thành hai; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; chú thỏ trắng hồng nằm trên chân Mác + Theo em chị em Xô-phi đã xem ảo +… chị em Xô-phi đã xem ảo thuật thuật chưa? nhà Luyện đọc lại - Hướng dẫn đọc thi đọc đoạn truyện -3 HS nối tiếp thi đọc đoạn truyện - GV hướng dẫn các em đọc đúng số câu Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và -HS quan sát tranh, nhận nội dung truyện tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể tranh kại câu chuyện theo lời Xô-phi (hoặc Mác) - Hướng dẫn kể chuyện: - HS kể đoạn câu chuyện - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay - Kể lại câu chuyện -1 HS kể toàn câu chuyện theo lời Xô- GV nhận xét lời kể bạn (về ý, diễn phi đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn C Củng cố:3’ +Các em học Xô-phi và Mác -Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn phẩm chất tốt đẹp nào? sàng giúp người Tiết 1: Ngày soạn: 14/02/2016 Ngày dạy, Thứ ba ngày 16 tháng 02 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết nhân số cóbốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần không liền ) - Biết tìm số bị chia, số chia để làm tính và giải toán có hai phép tính *Yêu thích môn học *HSKT:Thực phép tính II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để dạy bài III Các hoạt động dạy học:40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:3’ Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số(tt) -Kiểm tra 1số HS GV nhận xét ,đánh giá B Bài mới:34’ - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại * Thực hành Bài 1: HS tự đặt tính và tính kết - Cả lớp làm vào bảng con, - HD HS làm bài - HS lên làm bảng lớp 1234 1719 2308 1206 - Nhận xét và đánh giá × × × × Bài 2: giảm tải 2468 6876 6924 6030 Bài 3: -1 HS nêu yêu cầu BT - HS thực phép tính - HD cách làm, gọi hs lên bảng a) x : = 1527 b) x : = 1823 - Nhận xét và chữa bài x = 1527 3 x = 1823  x = 4581 x = 7292 Bài 4: Bài toán yêu cầu tìm gì? - Tìm số ô vuông hình - HS tự làm BT Nhận xét - HS tự tìm hình và báo cáo cho GV C Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV nhận xét kết hoạt động HS - Lắng nghe và ghi nhận - GV nhận xét tiết học, dặn dò Tiết 2: Chính tả: Nghe-viết NGHE NHẠC I Mục tiêu Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, bài: “Nghe nhạc” - Trình bày đúng khổ thơ dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập điền các âm, dễ lẫn: l/n, ut/uc ( bài tập : 2a, 3b ) * Rèn tính cẩn thận, trình bày *HSKT: Nhìn sách chép đúng bài chính tả II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ II.Các hoạt động dạy học: 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:3’ - Nhận xét chung sau kiểm tra - HS viết bảng lớp làm giấy nháp các B Bài mới:29’ từ: tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước 1.Giới thiệu bài: - GV ghi đề bài - HS nhắc lại Hướng dẫn HS viết chính tả: - Đọc mẫu Lần - HS theo dõi - Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức - HS đọc lại bài – Cả lớp theo dõi SGK trình bày chính tả: + Bài thơ kể chuyện gì? +… Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im + Trong bài chữ nào viết hoa? + … Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - HD viết số từ khó, cho HS đọc - Cả lớp đọc thầm bài, tìm chữ dễ câu sau đó phát từ khó và viết vào viết sai, viết vào bảng để viết đúng bảng GV viết lên bảng, phân tích các chính tả phận thường sai - GV đọc - HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút cho HS và - HS viết bài cách trình bày bài đúng, đẹp - Chấm chữa bài - HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả - GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò lỗi) - Thu số – chấm, đánh giá 3.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: GV treo bảng phụ a)náo động - hỗn láo - béo núc ních- lúc đó - HD HS làm bài b) ông bụt - bục gỗ - chim cút - hoa cúc - GV chốt lời giải đúng: Bài 3: -1 HS nêu yêu cầu BT (GV chọn -HS nêu yêu cầu BT cho HS làm) - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - HD HS cách làm tương tự bài - HS lên làm bảng lớp - Nhận xét và rút kết đúng - Cả lớp nhận xét C Củng cố:3’ - GV nhận xét – tuyên dương - Lắng nghe và ghi nhận - Về nhà xem sửa lại lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào Tự nhiên và xã hội LÁ CÂY I Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết: Nhận dạng và mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng và độ lớn lá cây Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngồi lá cây Phân loại số lá cây sưu tầm * Học sinh thêm yêu thích thiển nhiên và có ý thức bảo vệ cây xanh * Phân biệt số loại lá cây II Đồ dùng dạy học: - tranh ảnh, mẫu lá cây III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: + Nêu chức rễ cây ? - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV + Một số rex cây dùng để làm gì ? Tiết 3: - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước : Thảo luận theo cặp - Yêu cầu quan sát các tranh 1, 2, 3, trang 86 và 87 và các lá sưu tầm nói cho nghe và mô tả màu sắc, hình dạng kích thước lá quan sát - Hãy đâu là cuống lá phiến lá …? Bước : Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - GV kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng dính - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại lá cây có hình kích thước và hình dạng tương tự lên tờ giấy A viết lời ghi chú bên các loại lá Bước : - Mời các thành viên vào bảng và giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại lá - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều và giới thiệu đúng C Củng cố - Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ bài học Xem trước bài - Lớp theo dõi - HS thảo luận theo cặp - Một số em đại diện các cặp lên mô tả hình dáng, màu sắc, phận lá cây - Lớp lắng nghe và nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận dán các loại lá cây mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A và ghi tên chú thích đặc điểm loại lá vào phía các lá cây vừa gắn - Từng nhóm cử đại diện lên đứng trước vào tờ giấy và giới thiệu cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung bài học Tiết 4: Toán ( Ôn) LUYỆN TẬP NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố kĩ thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần không liền nhau) * HSKT: Thực phép tính II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học :40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ :3’ - Gọi học sinh lên bảng thực phép - học sinh lên bảng làm 1414 1315 tính × × 5 - Chữa bài, đánh giá B Bài :34’ 1.Giới thiệu bài : GTB, ghi tên bài Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Yêu cầu học sinh đã lên bảng trình bày lại cách nhân vừa thực - Nhận xét chữa bài Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Bạn An mua bút ? - Mỗi cái bút giá bao nhiêu tiền ? - An đưa cho cô bán hàng bao nhiêu tiền - Yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán trình bày bài giải - Chữa bài cho học sinh Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ? - x là TP gì các phép tính bài ? - Muốn tìm số bị chia ta làm nào ? - Yêu cầu học sinh làm bài - Chữa bài , đánh giá C Củng cố, dặn dò :3’ - Nhận xét tiết học,về nhà luyện tập 7070 6575 - Học sinh lắng nghe, nhắc lại tên bài - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào 1324 1719 1308 1206 × × ×  3972 3438 6540 4824 - Học sinh nhận xét - học sinh đọc, lớp theo dõi SGK - An mua cái bút - Mỗi cái bút giá 2500 đồng - An đưa cho cô 8000 đồng - học sinh lên bảng tóm tắt, học sinh giải , lớp làm Bài giải : Số tiền An phải trả cho cái bút là : 2500  = 5000 (đồng ) Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho An là 8000- 5000 = 3000 ( đồng ) Đáp số : 3000 đồng - Học sinh nhận xét - Tìm x - x là số bị chia chưa biết phép chia - Ta lấy thương nhân với số chia - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào x : = 1517 x : = 1823 x = 1517  x = 1823  x = 7585 x = 3646 - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe Ngày soạn:15/02/2016 Ngày dạy, Thứ tư ngày 17 tháng 02 năm 2016 Tiết Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có dư với thương có bốn chữ số và chữ số ) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán ( bài tập cần làm : 1,2,3.) *HSKT:Thực phép tính II Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học:40’ Hoạt động giáo viên A Bài cũ: Luyện tập - GV nhận xét – đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Hướng dẫn thực phép chia 6369: = ? - Đây là trường hợp chia hết - GV hd HS đặt tính và tính - Thực từ trái sang phải - Mỗi lần chia thực tính nhẩm: chia, nhân, trừ - HS nêu GV ghi SGK - HD thực phép chia 1276 : = ? ( Thực tương tự VD1.) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc đề bài - HS tự đặt tính chia và chia - HS làm bảng - GV nhận xét sửa sai - Nhận xét, chữa bài Hoạt động học sinh - HS làm bài tập 2, 3, -Lớp theo dõi nhận xét - 3HS nhắc lại - HS đọc ví dụ - Nêu cách đặt tính và tính - HS đọc lại cách tính SGK - HS đọc ví dụ và thực tương tự -4 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng 2896 09 724 16 - HS nhận xét bài bạn Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - HS đọc bài toán - BT cho biết có thùng đựng 1648 gói bánh? - Bài toán hỏi gì? -1 Thùng có bao nhiêu gói bánh - Yêu cầu HS tự giải -1 HS lên bảng giải Tóm tắt: Giải thùng : 1648 gói bánh Số gói bánh thùng là: thùng :……….gói bánh ? 1648 : 4= 412 (gói) Đáp số: 412 gói Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề -HS đọc đề, lớp đọc thầm - Bài toán yêu cầu gì? - Đi tìm thừa số - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm - Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích nào? chia cho thừa số đã biết - Yêu cầu HS tự giải a x  = 1846 b  x = 1578 - Nhận xét cho HS x = 1846 : x = 1578 : C Củng cố – Dặn dò:3’ x = 923 x = 526 - Các em vừa học xong tiết toán bài gì? - Lắng nghe và ghi nhận - Về nhà ôn lại bài và làm bài tập vào Tiết 2: Tập viết ÔN CHỮ HOA Q I Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q , ( dòng ) T , S ( dòng ) - HS viết đúng tên riêng: Quang Trung ( dòng ) - Viết câu ứng dụng: Quê em đồng lúa, nương dâu, Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang ( lần ) * Giáo dục tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao * HSKT: Nhìn sách chép đúng bài II Đồ dùng dạy học: mẫu chữ III Các hoạt động dạy học: 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:3’ - Gv nhận xét B Bài mới:29’ Giới thiệu bài ôn chữ hoa: Q Luyện viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - GV chốt ý: Các chữ hoa bài là: Q, T, B * GV giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát nét - GV hướng dẫn HS viết bảng - GV nhận xét - GV theo dõi nhận xét uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết - GV nhận xét uốn nắn * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) GV giới thiệu: Quang Trung là tên hiệu Nguyễn Huệ (1753 –1792) người anh hùng dân tộc đã có công lớn đại phá quân Thanh - GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó hướng dẫn các em viết bảng (1-2 lần) * Luyện viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng và hướng dẫn học sinh luyện viết - GV giúp các em hiểu câu thơ: Tả cảnh đẹp bình dị miền quê Hướng dẫn viết vào - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ: + Viết chữ Q dòng + Viết chữ T, S : dòng + Viết tên riêng: Quang Trung dòng + Viết câu ca dao : lần - GV yêu cầu HS viết bài vào - GV theo dõi HS viết bài - GV thu chấm nhận xét C Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học -Về nhà viết bài nhà Chuẩn bị bài sau: - HS lắng nghe - HS đọc các chữ hoa có bài lớp nghe nhận xét Q, T, B - HS quan sát chữ - HS viết bảng: Q, T, - HS viết bảng từ: Quang Trung - HS viết câu ứng dụng: - HS lấy viết bài - HS ngồi đúng tư viết bài - HS nộp tập viết - Lắng nghe và ghi nhận Tiết Tiết Thể dục Tập đọc CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng , đọc đúng các chữ số , các tỉ lệ phần trăm và các số điện thoại bài - Hiểu các từ ngữ bài: 50% (năm mươi phần trăm), 1- (mồng tháng sáu), 19giờ - Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài và bước đầu hiểu biết đặc điểm, nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo ( trả lời các câu hỏi sách giáo khoa ) * KNS : Tư sáng tạo, nhận xét bình luận, định, quản lí thời gian * HSKT: Hiểu nội dung bài quảng cáo II.Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to) II.Các hoạt động dạy học:40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ - HS đọc bài “ Nhà ảo thuật ” và trả lời các - GV nhận xét – đánh giá câu hỏi B Bài mới: Giới thiệu bài: - HS nhắc lại Luyện đọc - GV đọc bài: giọng kể nhẹ nhàng, rõ - Lớp lắng nghe ràng, rành mạch, ngắt nghỉ đúng dấu câu - GV treo tranh - Lớp quan sát tranh, nhận xét đặc điểm, hình thức tờ quảng cáo (vui nhộn, hấp dẫn, gây tò mò cho người đọc) - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu (2 lượt) - Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải - HS nối tiếp đọc đoạn bài nghìa từ: - HS đọc chú giải cuối bài + Giúp các em hiểu số từ ngữ chưa hiểu:19 là tối - Đọc đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - nhóm HS thi đọc bài - Lớp đồng 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài - HS đọc thành tiếng bài + Rạp xiếc in tờ quảng cáo nầy để làm +… phần quảng cáo tiết mục vì gì? để lôi người đến rạp xem xiếc + Em thích nội dung nào +… thích phần này cho biết chương trình quảng cáo? Nói rõ vì sao? biểu diễn đặc sắc, có xiếc thú và ảo thuật là tiết mục mà em thích./ Thích lời mời lịch rạp xiếc + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc -Thông báo tin cần thiết nhất, biệt? (về lời văn, trang trí) người xem quan tâm nhất: tiết mục, điều kiện rạp, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên hệ mua vé Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo đẹp và thêm hấp dẫn + Em thường thấy quảng cáo +… Ở nhiều nơi trên đường phố, trên sân vận đâu? động, trên ti vi, trên các tạp chí, sách báo,… - GV có thể giáo dục HS quảng - Lắng nghe cáo dán trên cột điện hay trên tường nhà là chỗ không đúng, làm xấu đường phố - GV giới thiệu số tờ quảng cáo đẹp, - Cùng quan sát phù hợp - Cho HS giới thiệu quảng cáo mà em sưu tầm 4.Luyện đọc lại: - Hướng dẫn học sinh đoạn đọc diễn cảm -2 HS đọc bài - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Lớp theo dõi nhận xét – bình chọn cá nhân C Củng cố Dặn dò: 3’ đọc hay - Giáo dục tư tưởng cho HS -Lắng nghe - GV nhận xét tiết học Dặn nhà học bài và xen trước bài tuần sau Ngày soạn:16/02/2016 Ngày dạy, Thứ năm ngày 18 tháng 02 năm 2016 Tiết Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt ) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số trường hợp chia hết , thương có chữ số có chữ số - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán ( bài tập cần làm : 1,2,3 ) * Rèn kĩ làm tính cẩn thận * HSKT: Thực phép tính đơn giản II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng con, Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học:40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:3’ -3 HS lên làm bài tập - GV nhận xét – đánh giá Bài 34’ Giới thiệu bài: - HS nhắc lại HD thực phép chia 9365: =? -HS quan sát VD và nhận xét số có chữ số - GV giới thiệu và HDHS thực chia cho số có chữ số - GV ghi: 9365 - Đặt tính dọc 03 3121 - Thực từ trái sang phải Lấy chia 06 3, viết 3 nhân 9, chín trừ chín 05 Ha 3; chia 1, nhân 3, trừ Hạ 6, chia 2, viết Viết: 9365:3 =3121(dư 2) 2, nhân 6 trừ Hạ 5, chia 1, viết 1, nhân 3, trừ (dư 2) HD thực phép chia 2249: =? - Thực tương tự trên * Lưu ý: Lần lấy chữ số số bị chia mà bé số chia thì phải lấy hai chữ số + Số dư phải bé số chia Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính tính -1 HS nêu Yêu cầu -1 HS nêu Yêu cầu BT - Sau đó tự làm -Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: -1 HS nêu Yêu cầu - HS đọc bài toán - HDHS làm bài Giải: -Yêu cầu HS lên bảng giải, lớp làm VBT Số xe lắp là: -Nhận xét và chữa bài 1250 : = 312 ( xe) dư bánh xe Đáp số: 312 xe thừa bánh xe Bài 3: Thi xếp hình: - HS đọc yêu cầu BT - HS đọc đề bài - Chọn HS tham gia trò chơi - Mỗi đội cử bạn tham gia trò chơi - Nêu thể lệ chơi -Yêu cầu HS chơi - Hai đội thi - lớp quan sát nhận xét chọn đội thắng Hình mẫu - GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố - Dặn dò:(3’) - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét, dặn dò Tiết 2: - Lắng nghe Luyện từ và câu NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI THẾ NÀO? I Mục tiêu - Tìm vật nhân hóa , cách nhân hóa bài thơ ngắn ( bài tập ) - Biết cách trả lời câu hỏi nào / bài tập - Đặt câu hỏi cho phận trả lời câu hỏi đó ( bài tập ) *HSKT: Biết trả lời câu hỏi nào? II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ, phiếu học tập II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:3’ + Nhân hoá là gì? - HSTL - GV nhận xét - Lớp nhận xét B Bài mới:34’ Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài: Bài 1: YC HS đọc nội dung bài tập , lớp đọc thầm theo - GV đọc diễn cảm bài thơ “Đồng hồ báo thức” - Những vật nhân hoá? Cách nhân hoá? - Những vật gọi bằng? - Những vật tả từ ngữ? - nhóm lên bảng chơi trò chơi tiếp sức: nhóm em tiếp nối điền vào bảng câu trả lời cho câu hỏi a, b HS thứ nhóm trình bày toàn bảng kết - Nhận xét và chốt kết quả, tuyên dương Bài tập 2: - GV nhắc các em đọc kĩ câu hỏi dựa vào nội dung bài thơ “Đồng hồ báo thức” trả lời - Thi làm cách thảo luận theo nhóm đôi - Từng cặp HS trao đổi, em hỏi, em trả lời - GV chốt lời giải đúng Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu: BT cho câu Mỗi câu có cụm từ in đậm Các em đặt câu hỏi cho phận in đậm - Muốn đặt câu hỏi cho phận in đậm, các em việc thay phận in đậm cụm từ nào? - Cho HS làm bài – Trình bày C Củng cố – Dặn dò: 3’ - GV biểu dương HS học tốt Khuyến khích HS đọc thuộc bài “Đồng hồ báo thức” - 3HS nhắc lại - HS đọc YC bài tập Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm bài thơ để tìm vật nhân hoá * HS thảo luận làm bài Kim giờ: Bác Kim phút: Anh Kim giây: Bé Cả ba kim: Cùng tới đích, rung hồi chuông vang - Câu c: HS tự nói mình thích hình ảnh nào? Giải thích vì sao? - HS nêu yêu cầu BT - Cùng thảo luận theo nhóm Sau đó đại diện các nhóm nêu phần làm việc nhóm mình - Cả lớp làm bài vào - HS đọc yêu cầu bài - Nhiều HS nối tiếp đặt câu hỏi cho phận câu in đậm câu, lớp và GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Lắng nghe Tiết 3: Tự nhiên và xã hội KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: Nêu chức lá cây đời sống thực vật và ích lợi lá cây đời sống người * Học sinh biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh * Biết số chức lá cây II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh SGK trang 88, 89 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra em - em trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm lá - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác: * Hoạt động 1: Bước 1: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu cặp dựa vào hình SGK trang 88 tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Trong quá trình quang hợp thì lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì ? + Quá trình quang hợp xảy điều kiện nào ? + Quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì ? + Ngồi chức quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức gì ? Bước 2: Làm việc lớp - Mời số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét chốt lại ý đúng + Vậy lá cây có có chức nào ? * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước : - Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận dựa vào thực tế sống và hình sách giáo khoa trang 89 để: + Nêu ích lợi lá cây ? + Kể tên số lá cây dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhà, … Bước 2: - Mời đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng C Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà học bài và ghi nhớ Tiết 4: cây - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi - Các cặp ngồi xoay mặt vào với để quan sát hình sách giáo khoa trang 88 để đặt câu hỏi và trả lời với + Lá cây quang hợp hấp thụ khí các-bôníc và thải khí ô xi, quá trình này xảy vào ban ngày Ngược lại quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí ô-xi và thải các bôníc, quá trình này xảy vào ban đêm + Ngồi lá cây còn tham gia vào việc nước - Lần lượt số cặp trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học và liên hệ Chính tả: Nghe – viết NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt : l/n , tr/l ( bài tập 2a , b ) - Ý thức tốt việc học và viết đúng chính tả trường học * Rèn tính cẩn thận viết bài * Nhìn sách chép đúng bài chính tả II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Hoạt động dạy học : (40’) Hoạt động giáo viên A Bài cũ: (3’) - GV nhận xét – sửa sai B Bài mới: (34’) Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết chính tả - GV đọc lần đoạn văn “Người sáng tác quốc ca Việt Nam” - GV giới thiệu: Quốc hội là quan nhân dân nước bầu ra, có quyền cao nhất; Quốc ca là bài hát chính thức nước, dùng có nghi lễ trọng thể - Giới thiệu ảnh nhạc sĩ Văn Cao- người sáng tác quốc ca Việt Nam + Những chữ nào bài viết hoa? + HS tập viết chữ dễ sai - GV đọc bài cho HS viết - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm 5-7 bài, nhận xét bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2a: GV yêu cầu HS đọc đề - HS làm đến đâu GV sửa đến đó - Gọi HS lên bảng điền, lớp thực vào phiếu BT - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: - GV nhắc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và chốt lời giải đúng C Củng cố dặn dò: 3’ - Hệ thống bài nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh -3HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng các từ: nô nức, lập loè - 3HS nhắc tựa -2 HS đọc lại bài, lớp đọc thầm lớp theo dõi SGK, ghi nhớ - Lắng nghe - HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao +… có chữ đầu tên bài và các chữ đầu câu Tên riêng Văn Cao, Tiến… viết hoa - HS tự viết giấy nháp chữ dễ viết sai như: Văn Cao,Tiến quân ca -HS viết - HS tự chữa lỗi bút chì lề - em đọc yêu cầu - HS làm vào -2 HS lên bảng thi làm bài - HS thi làm trên bảng phụ (Đã chuẩn bị trước) - Lắng nghe Ngày soạn: 17/02/2016 Ngày dạy, Thứ sáu ngày 19 tháng 02 năm 2016 Tiết 1: Toán CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu Giúp HS: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán ( bài tập cần làm : 1,2,3 ) *HSKT: Thực phép tính II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con, VBT III.Các hoạt động dạy học:40’ Hoạt động giáo viên A Bài cũ:3’ Chia số có chữ số cho số có chữ số (tt) - GV nhận xét – đánh giá B Bài mới: 34’ 1.Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài học 2.Hướng dẫn tìm hiểu: - GV giới thiệu phép chia 4218: = ? GV ghi 4218 01 703 18 L1: 42 chia viết (ở thương) nhân 42; 42 trừ 42 0, viết 0(dưới 2) L2: Hạ 1, chia 0, viết (ở thương bên phải 7) nhân 0, trừ 1, viết (dưới 1) L3: Hạ 18; 18 chia 3, viết (ở thương bên phải 0) nhân 18 ; 18 trừ 18 0, viết (dưới 8) * Giới thiệu 2407: = ? -Thực tương tự trên lần chia thực tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm - GV nhận xét, sửa sai cho HS 3.Thực hành: Bai 1: Đặt tính tính -Yêu cầu HS làm vào bảng - GV nhận xét sửa sai Bài 2: GV cho các em đọc đề bài tự tóm tắt thảo luận cách giải và giải Cách giải: Giải theo bước B1: Tính số m đường đã sửa (1215: = 405m ) B2: Số m còn phải sửa (1215 – 405 = 810 (m) Hoạt động học sinh -3 HS làm bài tập nhà -1 tổ nộp bài tập -3 HS nhắc lại - HS quan sát ví dụ nêu cách đặt tính và tính - Lớp nhận xét - HS nhắc lại - HS tự làm bảng nêu cách thực - HS đọc đề bài và thực theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài – tự làm -1 HS lên bảng giải Bài giải: Số mét đường đã sửa là: 1215 : = 405 (m ) Số mét đường còn phải sửa là: 1215 – 405 = 810 (m ) Đáp số: 810 mét đường - HS khác nhận xét - Nhận xét, chữa bài Bài 3: HS đọc đề -Yêu cầu HS phân tích để điền đúng vào ô trống chữ Đ chữ S - GV chốt 1608 : = 42 và 2526 : = 51 dư là sai -Yêu cầu HS thực lại để tìm thương đúng C Củng cố – Dặn dò 3’ - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học - HS tự trả lời các câu hỏi bài -HS trả lời - Lắng nghe Tiết 2: Tập làm văn KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I Mục tiêu - Biết kể vài bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý sgk - Rèn kĩ viết:Dựa vào điều vừa kể, viết đoạn văn (từ câu) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật *Thể tự tin, tư sáng tạo: nhận xét, bình luận, định, quản lí thời gian * Biết lắng nghe bạn kể II.Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ các loại hình nghệ thuật:kịch, chèo, hát, múa, xiếc… - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý cho bài kể III.Các hoạt động dạy học:35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: 3’ Nói viết người lao động trí -3HS đọc bài viết người LĐ trí óc óc - GV nhận xét – đánh giá B Dạy bài mới: 29’ Giới thiệu bài: - 3HS nhắc lại Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nói rõ - Lớp quan sát tranh, nêu NX ND tranh người LĐ nghệ thuật các tranh là ai, họ làm việc gì? - GV treo câu hỏi gợi ý: - HS đọc các gợi ý a Đó là buổi bỉểu diễn nghệ thuật gì? Kịch, -1HS làm mẫu VD: ca nhạc, múa, xiếc,…? …Chủ nhật tuần vừa qua, em xem b Buổi biểu diễn tổ chức đâu? Khi buổi biểu diễn xiếc trên ti vi Buổi biểu diễn nào? có nhiều tiết mục: Xiếc voi đá bóng khỉ bắt c Em cùng xem với ai? bóng, khỉ chợ xe đạp, hổ nhảy qua d Buổi biểu diễn có tiết mục nào? vòng lửa, người trên dây… Em thích e Em thích tiết mục nào nhất? Hãy nói cụ là tiết mục voi đá bóng cho khỉ bắt Tiết mục thể tiết mục đó này làm khán giả thán phục - Tổ chức cho HS kể nhóm - Hai bạn kể cho nghe - Một số em kể trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương C.Củng cố dặn dò:3’ - Nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe - Nhận xét tiết học, dặn dò Tiết 3: Luyện viết NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng bài chính tả - Rèn kĩ viết đúng chính tả, trình bày đẹp * Chép đoạn bài II Đồ dùng dạy học: luyện viết III Các hoạt động dạy học: 40’ Hoạt động giáo viên A Bài cũ: 3’ B Bài mới: 34’ Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc bài lần - Đoạn văn kể chuyện gì? - Đoạn văn có câu? + Những chữ nào bài cần viết hoa? - Cho HS luyện viết các từ khó - GV đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Thu học sinh và nhận xét C Củng cố Dặn dò: 3’ - Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn HS nhà luyện viết thêm vào luyện viết nhà Tiết Hoạt động học sinh - Lắng nghe GV đọc bài - Đoạn văn có câu + Cần viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu - Luyện viết các chữ khó - Nghe - viết bài vào - HS soát lỗi - Về nhà luyện viết thêm GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết các đặc điểm an toàn và kém an toàn đường Biết lựa chọn đường an toàn đến trường - GD ý thức tham gia GT - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 23 - Nắm phương hướng hoạt động tuần 24 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải II Đồ dùng dạy học: tranh ảnh giao thông đường III Hoạt động dạy học: (35’) Hoạt động GV Hoạt động HS A Giáo dục ATGT Bài 5: Con đường an toàn đến trường ( tiết 2) HĐ1: Củng cố đường an toàn - YC học sinh nhắc lại đường nào là an - HS nhắc lại toàn *KL: Con đường an toàn: Có mặt đường phẳng, đường thẳng ít khúc ngoặt, có vạch kẻ phân chia làn đường, có đèn tín hiệu giao thông, có vỉa hè rộng không bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng… HĐ2: Thực hành: Lựa chọn đường an toàn để học - YC số em giới thiệu đường em từ - số em giới thiệu, lớp lắng nghe nhà đến trường - YC học sinh thảo luận nhóm đôi, nhận xét - HS thảo luận, đại diện trình bày đường bạn đến trường đã an toàn chưa - GV nhận xét - Tổ chức cho học sinh thực hành trên sơ đồ * KL chung: Khi từ nhà đến trường em cần lựa chọn đường ít xe cộ lại để đảm bảo an toàn B Sinh hoạt lớp: - GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học 23 - GV triển khai phương hướng tuần 24: C Củng cố dặn dò - GV hệ thống lại bài - Nhận xét, dặn dò - HS thực hành - Lắng nghe - Cùng giáo viên xây dựng phương hướng, kế hoạch tuần 24 - Nhắc lại ND bài Trường TH Nguyễn Khuyến Giáo án: 3A1 TUẦN 24 Từ ngày : 22/02/2016 đến ngày 26/02/2016 Ca dạy SÁNG Thứ hai 22/02 CHIỀU SÁNG Thứ ba 23/02 CHIỀU Thứ tư 24/02 Thứ năm SÁNG SÁNG 25/02 CHIỀU Thứ sáu 26/02 SÁNG CHIỀU Tiết dạy 4 3 4 Môn học Toán Đạo đức T đọc-KC T đọc-KC Tin học Tin học Mĩ thuật Thủ công Toán Chính tả TNXH Âm nhạc Ôn Toán Ôn Toán Ôn TV Toán Tập viết Tập đọc Ôn Toán KNS Toán LTVC TNXH Chính tả Anh văn Anh văn Thể dục Thể dục Toán TLV Ôn TV SHL Ôn TV Ôn TV Ôn Toán T CT 116 24 70 71 47 48 24 24 117 47 47 24 Tên bài dạy Luyện tập Tôn trọng đám tang (T2) Đối đáp với vua Đối đáp với vua Bài 47 Bài 48 Bài 24 Bài 24 Luyện tập chung Nghe-viết: Đối đáp với vua Hoa Ôn tập bài hát:… 118 Làm quen với chữ số La mã 24 Ôn chữ hoa R 72 Tiếng đàn 24 119 24 48 48 47 48 47 48 120 24 24 24 Luyện tập Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy Quả Nghe-viết: Tiếng đàn Bài 47 Bài 48 Bài 47 Bài 48 Thực hành xem đồng hồ Nghe kể: Người bán quạt may mắn Giáo viên: Hồ Văn Thức Năm học : 2015 – 2016 Tiết 1: Ngày soạn: 20/02/2016 Ngày dạy, Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : - Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán * RKNS: HS nhiệt tình tham gia xây dựng bài và làm bài tập cách tích cực * Thực số phép tính đơn giản II Đồ dùng dạy – học : BC, phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học : (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ :(3’) - HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét , đánh giá B Bài : (34’ ) - Lắng nghe Giới thiệu bài, nghi bảng Thực hành : Bài : Đặt tính tính 1608 2105 - Cho HS tự làm chữa bài 00 402 00 701 (dư1) 08 05 Bài : Tìm x : - Cho HS tự làm và chữa bài x  = 2107 x = 2107 : x = 301 Bài : Hướng dẫn HS giải theo bước : - Tìm số gạo đã bán - Tìm số gạo còn lại Giải : Số kg gạo đã bán là : 2024 : = 506 ( kg ) Số kg gạo còn lại là : 2024 - 506 = 1518 ( kg ) Đáp số : 1518 kg gạo 6000 : = 3000 6000 : = 2000 9000 : = 3000 Bài : Tính nhẩm theo mẫu 6000 : = ? Nhẩm : nghìn : = nghìn Vậy : 6000 : = 2000 C.Củng cố, dặn dò : ( 3’) - Yêu cầu HS nhà làm bài tập - Nhận xét tiết học.- Giao BTVN Tiết : ; ; ;  x = 1640 x = 1640 : x = 205 - Lớp lắng nghe và ghi nhận - Nhận BTVN Đạo đức TÔN TRỌNG ĐAM TANG (T2) I - Mục tiêu : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác * Rèn kĩ bày tỏ thái độ thích hợp thấy người khác có chuyện buồn * Biết ứng xử thích hợp gặp đám tang II Đồ dùng dạy học: phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học : (35’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: (3’) GV nêu câu hỏi, mời 2em lên - em lên bảng trả lời câu hỏi, lớp nhận bảng trả lời Nhận xét, đánh giá xét , bổ sung B.Bài mới: (29’) Giới thiệu bài - Lắng nghe Hoạt động : Bày tỏ ý kiến - Suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành - Cho HS thảo luận lí tán thành , không tán - Thảo luận lí tán thành, không tán thành thành * Kết luận : Nên tán thành với các ý kiến b, c - Lắng nghe không tán thành với ý kiến a Hoạt động : Xử lí tình - Chia nhóm, phát phiếu, nêu tình - Các nhóm thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận cách ứng xử cách ứng xử các tình các tình - Gọi các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày kết * Kết luận : a Em không nên gọi bạn Nhóm khác bổ sung trỏ, cười đùa Nếu nhìn thấy bạn em gật đầu chia buồn cùng bạn b Không nên chạy nhảy , cười đùa, vặn to đài, ti vi, chạy sang xem trỏ c Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn d Em nên khuyên ngăn các bạn Hoạt động : Trò chơi: “Nên – Không nên” - Tiến hành : Chia lớp thành các nhóm, phổ biến - Các nhóm thảo luận ghi việc luật chơi nên làm và việc không nên làm - Cho HS chơi gặp đám tang - Cho các nhóm dán bài lên bảng - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng - Nhận xét, khen ngợi Cả lớp nhận xét * Kết luận chung C Củng cố , dặn dò : (3’ ) - Yêu cầu HS chuẩn bị bài học sau - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Nhận BTVN Tiết 3+4: Tập đọc - kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I - Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nội dung : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ - Trả lời các câu hỏi SGK - HS có ý thức tham gia xây dựng bài và đọc bài cách tích cực - Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II - Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa chuyện SGK, đoạn luyện đọc III - Các hoạt động dạy học : (70’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : (3’) GV mời em lên đọc lại nội - em lên bảng đọc , lơp nhận xét và bổ dung bài Chương trình xiếc đặc sắc, nhận xét, sung đánh giá B Bài : (64’) Giới thiệu bài, ghi bảng - Nhắc đầu bài Luyện đọc : - Đọc diễn cảm toàn bài - Theo dõi SGK - Gọi HS đọc lại bài - học sinh đọc lại bài * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi học sinh đọc câu - Nối tiếp đọc - Gọi học sinh đọc đoạn - Nối tiếp đọc - Rút từ ngữ giải nghĩa - Chia nhóm đôi - Đọc đoạn nhóm - Cho lớp đọc đồng bài văn - Lớp đọc ĐT Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cho học sinh đọc thầm đoạn - Đọc thầm đoạn + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? + Ngắm cảnh hồ Tây - Cho HS đọc thầm đoạn - Đọc đoạn + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? + Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đến đâu, quân lính thét đuổi người không gần + Cậu đã làm gì để thực mong muốn đó ? + Cậu nghĩ cách gây chuyện ầm ĩ, náo động, cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm , làm cho quân lính hoảng hốt, xúm vào bắt trói Cậu không chịu la hét vùng vẫy khiến - Gọi HS đọc đoạn 3, vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu , cho cậu có hội chuộc tội + Vua vế đối nào ? + Nước lẻo đẻo cá đớp mồi + Cao Bá Quát đối lại nào ? + Trời nắng chang chang người trói người + Nội dung truyện nói lên điều gì ? + Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài xuất sắc và tính Luyện đọc lại : cách khảng khái, tự tin - Đọc đoạn 3, hướng dẫn HS đọc - Thi đọc đoạn văn - Gọi học sinh đọc bài - HS đọc bài Kể chuyện Nêu nhiệm vụ : Sắp xếp các tranh Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Sắp xếp lại tranh theo đúng đoạn -3-1-2-4 - Chia nhóm đôi , yêu cầu các nhóm kể cho - Từng cặp tập kể nghe - Gọi vài HS kể trước lớp C.Củng cố , dặn dò : (3’) - GV hệ thống bài và liên hệ thực tế - Nhận xét , nhắc nhở, giao BTVN Tiết 1: - Vài HS kể trước lớp - Lớp lắng nghe và ghi nhận - Nhận BTVN Ngày soạn: 21/02/2016 Ngày dạy, Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2016 Toán LUYỆN TÂP CHUNG I - Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính * Rèn trí thông minh học toán và HS biết cách đặt tính và cách tính * Thực số phép tính đơn giản II Đồ dùng dạy học : BC, phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học : (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : (3’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm - Nhận xét , đánh giá - Lớp theo dõi và nhận xét B Bài : (34’) Giới thiệu bài, nghi bảng - Lắng nghe Luyện tập Bài 1: Cho HS làm chữa bài 1012  821  3284 4048 Bài : Đặt tính tính - Cho HS tự làm chữa bài 3284 08 821 04  4691 06 09 11 Bài : Hướng dẫn HS giải - Tìm chiều dài - Tìm chu vi 2345 ( dư ) Giải : Chiều dài sân vận động là : 95  = 285 ( m ) Chu vi sân vận động là : ( 285 + 95 )  = 760 ( m ) Đáp số : 760 m - HS lắng nghe và ghi nhận C Củng cố , dặn dò :(3’) Yêu cầu HS nhà làm bài bài tập Tiết 2: Chính tả : ( Nghe - viết ) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I - Mục tiêu : - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập phân biệt s/x hỏi/thanh ngã * Học sinh nghe viết đúng, nhanh, trình bày đẹp, * Chép đoạn bài II - Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết nội dung bài tập Vở bài tập III - Các hoạt động dạy học : (40’) Tiết 3: Tự nhiên xã hội HOA I Mục tiêu: - Học sinh biết: So sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số lồi hoa Kể tên các phận thường có bông hoa Phân loại số hoa sưu tầm - Nêu chức và ích lợi hoa * Học sinh thêm yêu quý thiên nhiên * Nắm các phận thường có bông hoa II Đồ dùng dạy học: tranh, sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: + Nêu chức lá cây đời sống - 2HS trả lời câu hỏi: cây + Nêu ích lợi lá cây - Nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan hình SGK trang 90, 91 và các loại hoa sát các hình SGK trang 90 và 91 kết sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: hợp với số loại hoa sưu tầm và + Nói màu sắc bông hoa đó thảo luận các câu hỏi phiểu + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? - Mời đại diện số nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên mô tả màu sắc, hình dạng và phận hình dáng, màu sắc, mùi hương và lá phận hoa - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Lớp lắng nghe Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng dính - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán hoa có mùi hương tương tự theo tiêu các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm thêm bông hoa khác vào bên cạnh loại hoa vào phía các hoa bông hoa thật viết lời ghi chú bên vừa gắn các loại hoa - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các đánh giá so sánh với nhóm khác nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều nhóm thắng Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì ? + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa thường dùng để làm gì ? + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, C Củng cố - dặn dò: dùng làm nước hoa - Nhắc lại nội dung bài, NX tiết học - Lắng nghe và ghi nhận - Về nhà học bài và xem trước bài Tiết 4: Âm nhạc Tiết 1: Ngày soạn: 22/02/2016 Ngày dạy, Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2016 Toán LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I - Mục tiêu : - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số từ I đến XII (để xem đồng hồ), số XX, XXI (đọc và viết “thế kỉ XX, kỉ XXI” ) * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng các KT đã học vào thực tế *Biết số số La Mã đơn giản II Đồ dùng dạy học : Mặt đồng hồ loại to có nghi các số La Mã III - Các hoạt động dạy học : (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : (3’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm - Nhận xét , đánh giá B Bài : (34’) - Giới thiệu bài , ghi bảng - Lắng nghe Giới thiệu số chữ số la mã và vài số la mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số ghi - Quan sát mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã số La Mã và trả lời + Đồng hồ ? - Đồng hồ * Các số ghi trên mặt đồng hồ là các số ghi chữ số La Mã - Giới thiệu chữ số thường dùng: I, V, - Theo dõi X Viết bảng I đây là chữ số La Mã đọc là I - Giới thiệu cách đọc, viết từ I đến XII - Đọc chữ số La Mã I ( ) Thực hành : Bài 1: Cho học sinh đọc các số La Mã theo - I (một), III (ba), V (năm), hàng ngang , hàng dọc VII (bảy), IX (chín), XI (mười một), XXI (hai mốt), II (hai), IV (bốn), VI (sáu) Bài : Yêu cầu HS xem đồng hồ và trả lời - A (sáu giờ), B (12 giờ), C ( ba giờ) Bài : Hướng dẫn HS viết số - II, IV, V, VI, VII, IX, XI , XI, IX, VII, VI, V, IV, II Bài : Hướng dẫn HS tập viết các chữ số la - I, II, III, IV, X, VI, VII, VIII, IX, X, XI, mã đến 12 XII C.Củng cố , dặn dò : (3’) - GV hệ thống bài và liên hệ yêu cầu HS làm bài tập nhà - Nhận BTVN Tiết 2: Tập viết ÔN CHỮ HOA R I - Mục tiêu : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1 dòng), Ph, H (1 dòng) - Viết tên riêng : Phan Rang chữ cỡ nhỏ(1 dòng) - Viết câu ứng dụng : Rủ cấy cày / Bây khó nhọc, có ngày phong lưu chữ cỡ nhỏ * RKNS: Rèn viết chữ đẹp, giữ * Viết từ ứng dụng đúng mẫu chữ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa R III - Các hoạt động dạy học : (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : (3’) - Gọi HS lên bảng viết : Quang Trung , Quê - HS lên bảng viết Cả lớp viết BC - Nhận xét đánh giá B Bài mới: (34’) - Nhắc đầu bài 1.Giới thiệu bài , ghi bảng : - Hướng dẫn học sinh viết bảng : a Luyện viết chữ hoa - Cho học sinh tìm chữ hoa bài - P (Ph), R - Viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết - Cho học sinh viết bảng R , P - Viết : R, P b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Đọc : Phan Rang * Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh - Lắng nghe Thuận - Cho học sinh viết bảng - Viết : Phan Rang c Luyện viết câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Đọc : Rủ cấy cày / Bây * Khuyên người ta chăm cấy cày, làm lụng khó nhọc, có ngày phong lưu để có ngày sung sướng, đầy đủ - Lắng nghe - Cho HS viết BC : Rủ, Bây - Viết : Rủ, Bây Hướng dẫn học sinh viết vào bài tập : - Nêu yêu cầu : - Cho HS viết bài vào - Viết bài bài tập Chấm , chữa bài : - Thu chấm , nhận xét - Rút kinh nghiệm - Viết bài nhà C Củng cố , dặn dò : (3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Nhắc học sinh luyện viết nhà Tiết 3: Tập đọc TIẾNG ĐÀN I - Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ các dấu chấm , dấu phẩy , các cụm từ - Hiểu nội dung : Tiếng đàn thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh - Trả lời các câu hỏi SGK * HS thấy vẻ đẹp khung cảnh thiên, vẻ đẹp lao động * Đọc đoạn bài II - Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK III - Các hoạt động dạy học : (40’) Hoạt động giáo viên A Bài cũ (3’) - Gọi HS đọc bài Đối đáp với vua và trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá B Bài : ( 34’) Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng Luyện đọc : - Đọc diễn cảm toàn bài - Gọi HS đọc lại bài *Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi học sinh đọc câu - Gọi học sinh đọc đoạn - Rút từ ngữ giải nghĩa - Chia nhóm - Cho lớp đọc ĐT bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cho HS đọc thầm đoạn + Thủy làm gì để chuẩn bị vào vòng thi ? + Những từ ngữ nào miêu tả âm dây đàn - Cho lớp đọc thầm lại đoạn + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì Hoạt động học sinh - học sinh đọc và trả lời - Lớp nhận xét và bổ sung - Nhắc đầu bài - Theo dõi SGK - học sinh đọc lại bài - Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm - Đọc ĐT bài - Đọc thầm - Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc -Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng - Thủy cố gắng, tập trung vào việc thể nhạc, vầng trán tái Thủy rung động với nhạc, gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh -Vài cánh ngọc lan êm ả rụng xuống bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ * Tiếng đàn trẻo, hồn nhiên và hòa thả thuyền giấy trên hợp với không gian bình xung quanh vũng nước mưa Luyện đọc lại : - Đọc bài văn , hướng dẫn HS cách đọc - Cho HS thi đọc đoạn văn - Thi đọc trước lớp - Gọi HS đọc lại bài - HS đọc lại bài - Nhận xét , bình chọn C Củng cố dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Lớp lắng nghe và liên hệ - Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau - Nhận BTVN Tiết Toán ÔN LUYỆN I Mục tiêu: - Luyện kĩ giải bài toán có hai phép tính - Gấp số, giảm số nhiều lần, hơn, kém số đơn vị *HSKT: Thực phép tính II Các hoạt động dạy học: 40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: 3’ B Bài mới: 34’ Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Thùng to đựng 3268 dầu, số l dầu - HS đọc đề toán thùng nhỏ số l dầu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng thùng to Hỏi thùng đựng bao nhiêu l dầu? - HS làm bài - Chữa bài và chấm bài số HS Bài 2: Bạn Quyên mua cái bút chì, cái bút chì giá 1500 đồng Quyên đưa cho cô bán hàng 10000 đồng Hỏi cố bán hàng phải trả lại cho Quyên bao nhiêu tiền? - HD tương tự bài - Chữa bài và chấm bài số HS Bài 3: Một sân vận động hình chữ nhật có Giải Số l dầu thùng nhỏ có là: 3268 : = 817 (l) Số l dầu thùng có là: 3268 + 817 = 4085 (l) Đáp số: 4085 l dầu - HS làm bài vào Giải Giá tiền cái bút chì là: 1500 = 9000 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho Quyên là: 10000 – 9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng - HS đọc bài toán chiều rộng 1254m và chiều dài - HS nhắc lại quy tắc Tính chu vi mảnh đất hình chữ nhật đó - YC HS nhắc lại quy tắc tính chu vi HCN - HS làm bài - Chữa bài và nhận xét C Củng cố – Dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện giải toán có phép tính Tiết 1: - HS làm bài vào - em lên bảng làm bài Giải Chiều dài mảnh đất HCN là: 1254 = 5016 (m) Chu vi hình chữ nhật dài là: (5016 + 1254) = 6270 m Đáp số 6270 m - Lắng nghe và nghi nhận Ngày soạn: 23/02/2016 Ngày dạy, Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : - Biết đọc, viết và nhận biết giá trị các số la mã đã học * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng các KT đã học vào thực tế * Làm bài tập II Đồ dùng dạy –học : BC, phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học : ( 40’) Hoạt động giáo viên A Bài cũ : (3’) - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập bài tập - Nhận xét , đánh giá B Bài : (34’) Giới thiệu bài , ghi bảng : Thực hành : Bài : - Cho HS nhìn đồng hồ đọc kết Bài 2: - Đọc số Bài : - Hướng dẫn HS ghi đúng Đ, sai S Bài : - Hướng dẫn HS xếp thành các số C.Củng cố , dặn dò ( 3’) - Yêu cầu học sinh làm bài tập nhà - Nhận xét tiết học Tiết 2: Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhắc đầu bài - A : , B: 8giờ 15 phút, C: kém 15 phút hay 55 phút - Một, ba, bốn, sáu, bảy, chín, mười một, tám, mười hai - III: ba (Đ) ; VII: bảy (Đ) - VI: sáu (Đ) ; VIIII: chín (S) - IIII: bốn (S) ; IX: chín (Đ) - IV: bốn (Đ) ; XII: mười hai (Đ) a VIII, XXI b IX c III, IV, VI, IX, XI - GV hệ thống bài và liên hệ - Nhận BTVN Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT: DẤU PHẨY I - Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ nghệ thuật BT1 - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn BT2 - Học sinh tích cực tham gia xây dựng bài học * Nắm số từ ngữ nghệ thuật II - Đồ dùng dạy học : - tờ phiếu điền nội dung bài tập - tờ giấy to viết đoạn văn bài tập III - Các hoạt động dạy học :( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : (3’) - Gọi HS lên bảng làm: Tìm phép nhân hóa - HS trả lời miệng - Nêu yêu cầu bài tập : Hương rừng thơm đồi - Lớp nhận xét và bổ sung vắng … Râm mát đường em - Nhận xét B Bài : ( 34’) Giới thiệu bài, ghi bảng - Nhắc đầu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Dán tờ phiếu, gọi nhóm lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm * Lời giải : a Chỉ người hoạt động nghệ thuật : diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, biên đạo múa … b Chỉ các hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ biểu diễn, làm thơ, làm văn, viết kịch … c Chỉ các môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương … Bài tập : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Dán tờ phiếu, gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm bài vào * Lời giải : Nhạc, tranh, truyện, kịch, phim, sĩ, sĩ, văn, mài, với C Củng cố, dặn dò : (3’) - Nhắc HS tập áp dụng biện pháp nhân hóa - Nhận xét tiết học - Giao BTVN Tiết 3: - HS đọc - nhóm lên bảng thi làm nhanh, lớp nhận xét - Làm bài bài tập - Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét - Cả lớp làm bài - Sửa bài - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệ thực tế - Nhận BTVN Tự nhiên và xã hội QUẢ I Mục tiêu: - Học sinh biết: Sự khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số - Kể tên các phận thường có - Nêu chức hạt và ích lợi * HS thêm yêu thích thiên nhiên và có thức bảo vệ môi trường * Biết chức và lợi ích II: Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 92, 93 Sưu tầm số thật III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoa“ - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm và chức hoa - Nhận xét đánh giá + Hoa dùng để làm gì ? cho ví dụ B Bài Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các - Các nhóm thảo luận: Chỉ vào hình để nêu hình SGK trang 91, 92 và các loại tên và đặc điểm loại : cam hình sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: trứng kích thước nhỏ có màu xanh chín có + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dáng màu vàng Chuối hình thuôn dài nhỏ màu độ lớn loại ? + Trong số loại đó em đã ăn loại nào ? Hãy nói mùi vị đó ? + Hãy vào hình vẽ và nói tên phận Ta thường ăn phận nào quả? Bước 2: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu mình sưu tầm theo gợi ý: + Nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn + Bóc vỏ, quan sát bên có phận nào ? Chỉ phần ăn Nếm thử và cho biết mùi vị đó ? Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1: - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau: + Quả thường dùng để làm gì ? Nêu ví dụ? + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại nào dùng để ăn tươi còn loại nào dùng để chế biến làm thức ăn ? + Hạt có chức gì? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận, ghi bảng - Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ c) Củng cố - dặn dò: - Kể tên loại dùng để ăn tươi, loại dùng để chế biến làm thức ăn - Về nhà học bài và xem trước bài Tiết 3: xanh chín màu vàng Dưa hấu tròn to màu xanh chín màu xanh sẫm, cam có vị chua mùi thơm, chuối vị có mùi thơm, dưa hấu mát, ít có mùi … - Chỉ vào hình để nêu tên phận - Bóc vỏ quan sát bên để nêu đặc điểm bên - Học sinh nếm và trả lời vị loại - Đại diện các nhóm lên báo cáo đặc điểm loại mà nhóm mình quan sát kĩ - Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách giáo khoa và dựa vào thực tế sống để nêu ích lợi - Đại diện số cặp trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: - Để ăn tươi : cam, dưa hấu, xồi, đu đủ, mít, Chế biến thức ăn : Thơm, mít, bí, … Chính tả (Nghe - viết): TIẾNG ĐÀN I - Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b BT chính tả phương ngữ GV soạn * RKNS: Rèn viết chữ đẹp, giữ * Chép đoạn bài II - Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi nội dung bài tập III - Các hoạt động dạy học : (40’) Hoạt động giáo viên A Bài cũ : (3’) - Gọi học sinh lên bảng viết bát đầu s/x , tiếng có hỏi/ ngã - Nhận xét , đánh giá B Bài : (34’) Giới thiệu bài, nghi đầu bài Hướng dẫn học sinh nghe - viết : a Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài văn - Gọi HS đọc lại bài + Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Cho HS viết bảng : mát rượi, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh b Đọc cho HS viết - Đọc chính tả - Đọc lại bài c Chấm , chữa bài - Thu chấm, nhận xét Hướng dẫn bài tập : Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho HS làm bài cá nhân - Dán tờ phiếu gọi nhóm lên bảng điền - Yêu cầu lớp làm bài bài tập * Kết luận nhóm thắng - Gọi HS đọc lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp sửa bài C Củng cố , dặn dò : ( 3’) - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Tiết 1: Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng viết Cả lớp viết bảng - Lớp sửa sai, nhận xét - Nhắc đầu bài - Theo dõi SGK - học sinh đọc lại bài - Bài văn tả tiếng đàn trẻo, hồn nhiên, hòa với khung cảnh thiên nhiên và sống bình xung quanh - Viết bảng - Viết chính tả - Dò soát lỗi - Rút kinh nghiệm - học sinh đọc yêu cầu - Làm bài theo yêu cầu - nhóm bảng làm Cả lớp làm bài bài tập - Lắng nghe - Đọc kết đúng - Sửa bài vào - Lắng nghe - Nhận BTVN Ngày soạn: 24/02/2016 Ngày dạy, Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2016 Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I - Mục tiêu : - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng các KT đã học vào thực tế * Biết nêu thời gian trên đồng hồ trường hợp đơn giản II Đồ dùng dạy học: Đồng hồ thật ( loại có kim ngắn và kim dài ) III - Các hoạt động dạy học : (40) Hoạt động giáo viên A Bài cũ : (3’) - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập bài tập - Nhận xét , đánh giá B Bài : (34’) - Giới thiệu bài , ghi bảng : Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến phút ) - Giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ ( đặc biệt các vạch chia phút ) - Cho HS quan sát tranh vẽ đồng hồ + Hỏi : Đồng hồ ? - Cho HS quan sát đồng hồ + Hỏi : Đồng hồ ? - Cho HS quan sát đồng hồ + Hỏi đồng hồ ? Thực hành : - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem đồng hồ - GV hỏi HS trả lời C.Củng cố , dặn dò (3’) - Yêu cầu học sinh tự xem đồng hồ - Nhận xét tiết học Tiết 2: Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Nhắc đầu bài - Quan sát tranh đồng hồ - 8giờ 10 phút - Quan sát đồng hồ - 13 phút - Quan sát đồng hồ - kém phút 56 phút - A : phút , B : 16 phút , C: 12 21 phút , D: 11 kém 26 phút hay 10 34 phút - Đặt kim phút -Thực hành trên đồng hồ - B ứng với 27 phút - G ứng với 12 rưỡi - C ứng với kém 16 phút - A ứng với 55 phút - HS lắng nghe và liên hệ thực tế - Nhận BTVN Tập làm văn Nghe - kể: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I - Mục tiêu : - Nghe và kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn - HS biết kể lại đúng, rõ ràng , tự nhiên - HS tham gia xây dựng bài và làm bài cách tích cực * Rèn kĩ tự tin giao tiếp * Biết lắng nghe bạn kể II - Đồ dùng dạy học: tranh minh họa, bảng phụ III - Các hoạt động dạy học : (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ (3’) - Gọi HS đọc bài viết tuần trước - HS đọc bài viết mình tuần trước - Nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung B Bài : (34’) Giới thiệu bài, nghi bảng Hướng dẫn học sinh nghe kể : a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - Gọi HS đọc yêu cầu và các gợi ý - Cho HS quan sát tranh * Bà lão bán quạt ngủ bên gốc cây, Vương Hi Chi viết chữ lên quạt - Gọi HS làm mẫu ( trả lời nhanh theo các gợi ý ) b Kể chuyện : ( Kể thong thả, thay đổi giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện - Hỏi : + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì ? + Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gì ? + Vì người đua nh au đến mua quạt ? - Kể chuyện lần 2, lần c Cho HS thực hành kể chuyện , tìm hiểu câu chuyện - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm tập kể - Theo dõi , giúp đỡ các nhóm - Cho các nhóm thi kể trước lớp + Qua câu chuyện này, em biết gì Vương Hi Chi ? + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này ? * Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ, có tên gọi là nhà thư pháp C Củng cố , dặn dò : ( 3’) - Nhận xét tiết học - Giao BTVN Tiết 3: - Nhắc đầu bài - Đọc yêu cầu và gợi ý - Lắng nghe - Lắng nghe - Bà lão bán quạt đến nghỉ gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nhà bà không có cơm ăn - Ông Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất quạt và tin cách giúp bà lão Chữ ông đẹp tiếng, nhận chữ ông, người mua quạt.) - Vì người nhận nét chữ, lời thơ Vương Hi Chi trên quạt Họ mua quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá - Các cặp tập kể cho nghe - Thi kể trước lớp - Vương Hi Chi là người có tài và nhân hậu biết cách giúp đỡ người nghèo khổ - Phát biểu - Lắng nghe - HS lắng nghe và liên hệ thực tế - Nhận BTVN Tiếng Việt : Luyện từ và câu ÔN TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT: DẤU PHẨY I - Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ nghệ thuật BT1 - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn BT2 - Học sinh làm đúng các bài tập Riêng HS yếu và TB hiểu và làm BT1 - Học sinh tích cực tham gia xây dựng bài học II - Đồ dùng dạy học: phiếu học tập, bảng phụ III - Các hoạt động dạy học : (40’) Hoạt động giáo viên A Bài : (37’) Giới thiệu bài , ghi bảng Hướng dẫn học sinh làm bài tập : a Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Dán tờ phiếu, gọi nhóm lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm * Lời giải : a Chỉ người hoạt động nghệ thuật : diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, biên đạo múa … b Chỉ các hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ biểu diễn, làm thơ, làm văn, viết kịch … c Chỉ các môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương … b Bài tập : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Dán tờ phiếu, gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT Buổi sớm Mèo chộp chú Sẻ Sẻ hoảng nó nén sợ lễ phép nói: - Thưa anh người anh trước ăn sáng lại không rửa mặt? B Củng cố, dặn dò : (3’) - Nhắc HS tập áp dụng biện pháp nhân hóa - Nhận xét tiết học Giao BTVN Hoạt động học sinh - Nhắc đầu bài - HS đọc - nhóm lên bảng thi làm nhanh, lớp nhận xét - Làm bài bài tập - Sửa bài bài tập - Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Cả lớp nhận xét, sữa bài - Lắng nghe - Nhận BTVN Tiết SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 24 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học 24 + Học tập + Sự chuẩn bị đồ dùng - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 25 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học 24 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 25 : - Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn còn mắc phải Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi số trò chơi - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát - vui chơi tích cực Trường TH Nguyễn Khuyến Giáo án: 3A1 TUẦN 25 Từ ngày : 29/02/2016 đến ngày 04/03/2016 Ca dạy SÁNG Thứ hai 29/02 CHIỀU SÁNG Thứ ba 01/03 CHIỀU Thứ tư 02/03 Thứ năm SÁNG SÁNG 03/03 CHIỀU Thứ sáu 04/03 SÁNG CHIỀU Tiết dạy 4 3 4 Môn học Toán Đạo đức T đọc-KC T đọc-KC Tin học Tin học Mĩ thuật Thủ công Toán Chính tả TNXH Âm nhạc Ôn Toán Ôn Toán Ôn TV Toán Tập viết Tập đọc Ôn Toán KNS Toán LTVC TNXH Chính tả Anh văn Anh văn Thể dục Thể dục Toán TLV Ôn TV SHL Ôn TV Ôn TV Ôn Toán T CT 121 25 73 74 49 50 25 25 122 49 49 25 Tên bài dạy Thực hành xem đồng hồ (tt) Ôn tập và thực hành kì II Hội vật Hội vật Bài 49 Bài 50 Bài 25 Bài 25 Bài toán liên quan đến rút đơn vị Nghe-viết: Hội vật Động vật Học hát bài: Chị ong nâu và em bé 123 Luyện tập 25 Ôn chữ hoa S 75 Hội đua voi Tây Nguyên 25 124 25 50 50 49 50 49 50 125 25 25 25 Luyện tập Nhân hóa Ôn tập cách đặt và TLCH Vì sao? Côn trùng Nghe-viết: Hội đua voi Tây Nguyên Bài 49 Bài 50 Bài 49 Bài 50 Tiền Việt Nam Kể lễ hội Giáo viên: Hồ Văn Thức Năm học : 2015 – 2016 Tiết 1: Ngày soạn: 27/02/2016 Ngày dạy, Thứ hai ngày 29 tháng 02 năm 2016 Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T T) I Mục tiêu - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) Học sinh biết xem đồng hồ ( chính xác đến phút kể mặt đồng hồ chữ số La Mã ) - Biết thời điểm làm các công việc hàng ngày học sinh * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng KT đã học vào thực tế * Làm bài tập1 II Đồ dùng dạy học: Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy học: (40’) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Quay mặt đồng hồ, gọi em TLCH: + Đồng hồ ? - Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn hoạt động đó trả lời các câu hỏi - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hoạt động học sinh - em quan sát và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một em đề đề bài - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết lớp bổ sung: + An tập thể dục lúc 10 phút + Đến trường lúc 12 phút + Học bài lúc 10 24 phút + Ăn cơm chiều lúc kém 15 phút + Đi ngủ lúc 10 kém phút - Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết lớp bổ sung: + Các cặp đồng hồ cùng thời gian là: H - B; I - A; K - C ; L - G ; M - D; N - E - Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp thực vào - Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a) Hà đánh và rửa mặt hết : 10 phút, b) Từ kém đến là phút C Củng cố - dặn dò:( 3’) - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi - 2HS nêu số HS đọc - Lớp lắng nghe và ghi nhận - Về nhà tập xem đồng hồ - Nhận BTVN Tiết 2: Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ II I Mục tiêu - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học các tuần đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn và thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống * Nêu tên các bài đạo đức đã học đầu học kì II II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình III Các hoạt động dạy học: (35’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) GV nêu câu hỏi, - em nêu, lớp sửa sai mời em nêu Nhận xét và đánh giá B Bài mới: (29’) Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên nêu các câu hỏi gợi ý để - Lần lượt HS lên bốc thăm, chuẩn bị học sinh nhắc lại các kiến thức đã học và trả lời theo yêu phiếu các tuần đầu học kì II (HS bốc thăm và - Cả lớp theo dõi, nhận xét TLCH theo yêu cầu phiếu) + Em hãy nêu việc cần làm để thể + Học tập, giao lưu, viết thư, tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế + Vì cần phải tôn trọng người nước + để thể lòng mến khách, giúp họ ngoài? hiểu và quý trọng đất nước, người Việt Nam + Em làm gì có vị khách nước ngoài + Em cùng các bạn cùng chụp ảnh với vị mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm khách nước ngoài đến thăm trường? + Khi em nhìn thấy số bạn tò mò vây + Khuyên các bạn không nên làm quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ, lúc đó em ứng xử nào? + Vì cần phải tôn trọng đám tang? + Thể tôn trọng người đã khuất và thông cảm với người thân họ + Theo em, việc làm nào đúng, + Các việc làm a, c, đ, e là sai việc làm nào sai gặp đám tang: Các việc làm b, d là đúng a) Chạy theo xem, trỏ b) Nhường đường c) Cười đùa d) Ngả mủ, nón đ) Bóp còi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước + Em đã làm gì gặp đám tang? + Tự liên hệ - Nhận xét đánh giá C Củng cố - Dặn dò: ( 3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi GV hệ thống bài và liên hệ - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài - Nhận BTVN Tiết 3+4: Tập đọc - Kể chuyện HỘI VẬT I Mục tiêu TĐ: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng cuả đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc (trả lời các câu hỏi SGK) KC: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước * RKNS: -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Ra định Đảm nhận trách nhiệm * Đọc đoạn bài II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy học: (70’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ ( 3’) - Gọi HS lên bảng đọc bài “Tiếng đàn” - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (64’) Tập đọc Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi Luyện đọc - Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu,giáo viên - Nối tiếp đọc câu theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu - Cả lớp đọc thầm đoạn hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả sôi động + Trống dồn dập, người xem đông nước hội vật ? chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên cây để xem - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Cách đánh Quắm Đen và ông Cản + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết Ngũ có gì khác ? Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ - Yêu cầu đọc thầm - Đọc thầm đoạn + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay + Ông Cản Ngũ bước hụt nhanh cắt đổi keo vật nào ? Quắm đen lao vào ôm bên chân ông bốc lên người reo hò ầm ĩ nghĩ ông Cản Ngũ thua - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn và + Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng + Quắm đen gò lung không nhấc nào? chân ông và ông nắm lấy khố nhấc lên nhấc ếch + Theo em vì ông Cản Ngũ chiến thắng? + Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm … Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm đoạn và câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời HS thi đọc đoạn văn - em thi đọc lại đoạn và - Mời 1HS đọc bài - Một em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện - Giáo viên nêu nhiệm vụ - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi - Cả lớp quan sát các tranh minh họa ý đoạn câu chuyện câu chuyện - Mời học sinh dựa vào tranh - Lớp cử bạn dựa vào các tranh gợi ý theo thứ tự nối tiếp kể lại đoạn nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện câu chuyện trước lớp - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Hai học sinh kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể tốt - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay C Củng cố - Dặn dò ( 3’) - Hãy nêu ND câu chuyện - Lớp lắng nghe và ghi nhận - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện - Nhận BTVN Tiết 1: Ngày soạn: 28/02/2016 Ngày dạy, Thứ ba ngày 01 tháng 03 năm 2016 Toán BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu - Học sinh biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị * RKNS: GDHS yêu thích học toán * Làm bài tập II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ :( 3’) - Gọi em lên bảng làm BT3 - Một học sinh lên bảng làm bài tập - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét B.Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài: Hướng dẫn giải bài toán - Nêu bài toán - Gọi HS đọc lại bài toán - em đọc lại bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Có 35 lít mật ong chia vào can + Bài toán hỏi gì ? + Hỏi can có bao nhiêu lít mật ong + Muốn biết can có bao nhiêu lít mật ong + Lấy số mật ong có tất chia can ta làm nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Lớp thực giải bài toán để tìm kết - Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải - em trình bày bài giải, lớp nhận xét - GV nhận xét chữa bài Giải: Số lít mật ong can là: 35 : = ( lít ) ĐS: lít Hướng dẫn giải bài toán 2: - Hướng dẫn lập kế hoạch giải bài toán + Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm + Làm pháp tính chia: lấy 35 : = (lít) can ta làm phép tính gì ? + Biết can lít mật ong, muốn biết + Làm phép tính nhân: = 10 ( lít ) can chứa bao nhiêu lít ta làm nào ? + Vậy giải “Bài toán có liên quan đến + Thực qua bước: việc rút đơn vị” ta thực qua bước Bước 1: Tìm giá trị phần ? Đó là bước nào ? Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - Một em nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp phân tích bài toán thực làm - Yêu cầu tự làm và chữa bài vào - Gọi 1HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi đổi - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung chéo để KT Giải: - Giáo viên nhận xét đánh giá Số viên thuốc vỉ có là: 24 : = ( viên ) Số viên thuốc vỉ có là: = 18 ( viên ) Bài Đ/S: 18 viên thuốc - Gọi học sinh đọc bài toán - em đọc - HD HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Lớp thực làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số kg gạo đựng bao là: 28 : = (kg) Số kg gạo bao là: = 20 (kg) Bài 3: (gv Tổ chức trò chơi) Đ/S: 20 kg gạo - Mời học sinh đọc đề bài - Một em đọc yêu cầu bài - Cho HS lấy hình tam giác tự xếp - Cả lớp tự xếp hình thành hình SGK - Theo dõi nhận xét, biểu dương em xếp đúng, nhanh C Củng cố - dặn dò: ( 3’) - Gọi HS nhắc lại các bước thực giải - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài “Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị” - Về nhà xem lại các bài toán đã làm - Về nhà học và làm bài tập số còn lại Tiết Chính tả: (nghe viết) HỘI VẬT I Mục tiêu - Rèn kĩ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Hội vật “.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b *RKNS: GDHS viết nhanh, đúng chính tả, giữ sạch, viết chữ đẹp * Nhìn sách chép lại đoạn viết II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết nội dung BT2b III Các hoạt động dạy học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng lớp viết vào bảng các từ : nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ - Nhận xét đánh giá chung B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết : - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài, lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, … - Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc bài cho HS soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Học sinh làm vào - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - HS lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng C Củng cố - dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp lắng nghe GV nhận xét - Dặn học sinh nhà học bài - Nhận BTVN Tiết 3: Tự nhiên và xã hội ĐỘNG VẬT I Mục tiêu - Nêu điểm giống và khác số vật Nhận đa dạng các vật tự nhiên * Liên hệ số loài động vật biển, giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng - Vẽ và tô màu vật mà mình yêu thích * Nêu tên số vật giới thiệu II Đồ dùng dạy học: tranh, ảnh, III Các hoạt động dạy học: (35’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra bài “ Quả” - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi B Bài (29’ ) Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các - Các nhóm quan sát các hình SGK, hình SGK trang 94, 95 và các hình các hình vật sưu tầm và thảo luận vật sưu tầm và thảo luận các câu các câu hỏi phiếu hỏi sau: + Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước các vật ? + Chỉ các phận vật ? + Chọn số vật hình giống và khác cấu tạo bên ngoài ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết kết thảo luận thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn vẽ và tô - Yêu cầu em vẽ vật mà em màu vật mà mình thích, ghi chú tên yêu thích viết lời ghi chú bên Sau vật và các phận thể trên hình đó nhóm dán tất các hình vẽ vào vẽ Sau đó trình bày trên tờ giấy lớn tờ giấy lớn Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, đại - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện diện nhóm lên vào bảng giới thiệu trước nhóm giới thiệu trước lớp lớp đặc điểm tên gọi loại động vật - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét đánh giá C Củng cố - dặn dò: (3’) - Tổ chức cho HS chơi TC "Đố bạn gì?" - HS tham gia chơi TC - Về nhà học bài và xem trước bài - Nhận BTVN Tiết 4: Âm nhạc HỌC HÁT BÀI: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ I Mục tiêu: - Học sinh biết hát đúng giai điệu và lời bài hát “ Chị ong nâu và em bé“ hát đồng rõ lời - Cảm nhận hình tượng đẹp bài - Giáo dục các em tinh thần chăm học chăm làm * Biết yêu quý thiên nhiên * Biết tham gia hát cùng bạn II Đồ dùng dạy học: - Băng nhạc bài hát, máy nghe và số nhạc cụ quen dùng - Tranh ảnh minh họa nội dung bài hát Chép sẵn lời bài hát trên bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài hát Cùng vui múa trăng - Ba học sinh lên bảng hát bài hát: Cùng và vị trí nốt nhạc trên khuông nhạc vui múa trăng - Nhận xét phần bài cũ - Một em vị trí và tên nốt nhạc trên B Bài mới: khuông nhạc Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Khai thác: * Hoạt động 1: Dạy bài hát - Cho học sinh nghe băng nhạc bài hát - Lớp lắng nghe bài hát qua băng lượt - Cho học sinh đọc đồng lời bài hát - Cả lớp đọc đồng lời ca - Dạy hát câu theo lối móc xích - Hát câu theo GV - Hướng dẫn tập theo nhóm sau đó hát lại - Từng bàn nhóm luyện tập lớp vài lần - Cả lớp cùng hát lại bài hát - Tập hát theo hình thức phối hợp đơn ca, tốp - Tập hát theo hình thức đơn ca và tốp ca ca - Lắng nghe sửa lỗi cho học sinh * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hướng dẫn học sinh vừa hát vừa gõ theo - Cả lớp vừa hát vừa gõ gõ đệm theo tiết tiết tấu lời ca tấu lời ca - Chia lớp thành hai đội đội hát đội - Chia thành hai dãy, dãy A hát dãy B gõ gõ đệm theo nhịp đệm theo nhịp sau đó ngược lại C Củng cố - dặn dò: - Cho HS nghe lại nhạc và hát theo - Cả lớp hát lại bài hát theo băng nhạc - Về nhà tập hát cho thuộc lời bài hát tập gõ đệm Tiết 1: Ngày soạn: 29/02/2016 Ngày dạy, Thứ tư ngày 02 tháng 03 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kĩ giải toán “Bài toán liên quan đến rút đơn vị”, tính chu vi hình chữ nhật * RKNS: Rèn trí thông minh học toán và biết vận dụng KT đã học vào thực tế * Làm bài tập II Đồ dùng dạy học: bảng phụ, III Các hoạt động dạy học: (40’) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ:( 3’) - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi 1HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một em nêu đề bài - Phân tích bài toán làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Số cây giống trên lô đất là: 2032 : = 508 (cây) Đ/S: 508 cây - em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Một HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số quyến thùng là: 2135 : = 305 (quyển) Số quyến thùng là: 305 = 1525 (quyển) Bài 3: ĐS: 1525 - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Chia nhóm, YC các nhóm thảo luận để lập - Các nhóm tự lập bài toán giải bài toán bài toán dựa vào tóm tắt giải bài toán đó đó - Mời đại diện các nhóm dán bài giải lên - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc bảng, đọc phần trình bày nhóm mình bài giải - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Lớp thực làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung Bài giải: Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật: 25 - = 17 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (25 + 17) = 84 ( m) C Củng cố - dặn dò: ( 3’) Đ/S: 84 m - Nêu các bước giải"Bài toán giải hai - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệ phép tính - Về nhà xem lại các BT đã làm - Nhận BTVN Tiết 2: Tập viết ÔN CHỮ HOA S I Mục tiêu - Củng cố cách viết đúng và nhanh chữ hoa S thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng Sầm Sơn chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy rì rầm / Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai cỡ chữ nhỏ * RKNS: Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp * Viết từ ứng dụng đúng mẫu chữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) - KT bài viết nhà học sinh HS - Hai em lên bảng viết : Phan Rang, Rủ - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết - Lớp viết vào bảng trước - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: S, C, T - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ viết vào bảng - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ S * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn - Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh - Lắng nghe Hóa - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Sầm Sơn * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai + Câu thơ nói gì ? + Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Côn Côn Sơn Sơn, Ta - Lớp thực hành viết trên bảng con: Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ S dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn Các chữ C, T : dòng giáo viên - Viết tên riêng Sầm Sơn dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Chấm chữa bài - Nộp C Củng cố - dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Tiết 3: - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Cả lớp lắng nghe và ghi nhận - Nhận BTVN Tập đọc HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài : Kể lại hội đua voi Tây Nguyên qua đó cho thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên Sự thú vị và bổ ích hội đua voi (trả lời các câu hỏi SGK) * RKNS: - Tự nhận thức Lắng nghe tích cực * Biết yêu quý vật nuôi gia đình * Đọc đoạn bài II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, Thêm ảnh chụp vẽ voi III Các hoạt động dạy học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: ( 3’) - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ - em tiếp nối kể lại câu chuyện “Hội vật” Hội vật” - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài Luyện đọc - Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn HS đọc từ khó: Man-gát - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Nối tiếp đọc câu theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị + Mười voi dàn hàng ngang trước vạch cho đua ? xuất phát, voi có người ăn mặc đẹp ngồi trên lưng, … - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Học sinh đọc thầm đoạn + Cuộc đua diễn nào ? + Chiêng trống vừa lên 10 voi lao đầu hăng máu phóng bay bụi + Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh dễ + Ghìm đà, huơ vòi chào khán giả đã thương ? cổ vũ, khen ngợi chúng - Giáo viên kết luận Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 2HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay C Củng cố - Dặn dò ( 3’) - Qua bài đọc em hiểu gì ? - Về nhà luyện đọc lại bài Tiết 4: - Ba em thi đọc đoạn - Hai em thi đọc bài - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài - Nhận BTVN Luyện toán CỦNG CỐ DẠNG BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mục tiêu: - Nâng cao kiến thức giải "Bài toán giải hai phép tính" * RKNS: Giáo dục HS tự giác học tập II Các hoạt động dạy - học: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới: (37’) Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: - Cả lớp tự làm bài vào - Lần lượt em lên bảng chữa bài, Bài 1: lớp theo dõi bổ sung Bình mua mớ rau hết 2500 đồng Hoa mua - HS đọc đề mớ rau cùng loại Hỏi Hoa phải trả bao - HS tự giải vào nhiêu tiền? (Giải cách) - em lên bảng chữa bài - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS giải vào - GV gọi em lên bảng chữa bài Bài 2: Mua lạng thịt hết 28000 đồng Hỏi mua - HS phân tích bài toán lạng thịt cùng loại thì phải trả bao nhiêu tiền? - HS theo dõi - GV yêu cầu HS phân tích bài toán - HS làm - Hướng dẫn HS giải - Theo dõi GV chữa bài - Yêu cầu làm vở, chữa bài Bài 3: May quần áo hết 16 m vải Chị nhận - Cả lớp tự làm bài vào may quần áo thì phải nhận bao nhiêu m vải ? (Giải cách) - Chấm số em, nhận xét chữa bài - HS làm bài, nộp chấm B Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Lớp lắng nghe và liên hệ -Về nhà xem lại các BT đã làm - Nhận BTVN Tiết 1: Ngày soạn: 01/03/2016 Ngày dạy, Thứ năm ngày 03 tháng 03 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố kĩ biết giải “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị” - Rèn kĩ viết và tính giá trị biểu thức * RKNS: GDHS chăm học * Làm bài tập II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III.- Nêu Các các hoạtbước độnggiải dạy“Bài học:toán ( 40’) giải hai - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệ phép tính” - Về nhà xem lại các BT đã làm - Nhận BTVN Tiết 2: Luyện từ và câu NHÂN HÓA - ÔN LUYỆN VỀ CÂU HỎI VÌ SAO? I Mục tiêu: - Củng cố phép nhân hóa, nhận tượng nhân hóa, nêu cảm nhận bước đầu cái hay hình ảnh nhân hóa - Ôn câu hỏi vì ? tìm phận câu trả lời cho câu hỏi vì ? trả lời đúng các câu hỏi vì ? * RKNS: Đảm nhận trách nhiệm Tư sáng tạo: bình luận nhận xét Lắng nghe tích cực * Biết nào là nhân hóa II Đồ dùng dạy học: phiếu học tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: ( 3’) - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 24 tuần 24 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (34’) Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Lớp suy nghĩ làm bài - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm tiếp sức thắng - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Những Các Các vật tả vật vật các TN nhân hóa gọi - Lúa chị phất phơ bím tóc - Tre cậu bá vai thì thầm đứng học - Đàn cò bác áo trắng khiêng nắng qua sông - Mặt trời cô đạp xe qua núi - Gió chăn mây trên trời Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - em lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên chốt lời giải đúng a/ Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá b/ Những chàng Man–gát bình tĩnh vì họ là người phi ngựa giỏi Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu - em nêu YC - YC học đọc thầm lại bài tập đọc Hội vật - Làm việc theo yêu cầu và TLCH: a Vì người tứ xứ đổ xem vật + vì muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ đông? + vì Quắm Đen lao vào hăng còn ông b Vì lúc đầu keo vật xem chừng chán Cản Ngũ thì chậm chạp, lớ ngớ ngắt? + vì ông giả vờ hụt bước c Vì ông Cản Ngũ đà cúi xuống? + vì Quắm Đen mắc mưu ông Cản Ngũ d Vì Quắm Đen lại thua ông Cản Ngũ? C Củng cố - Dặn dò (3’) - Cả lớp lắng nghe và ghi nhận - Nhắc lại ND bài, nhận xét tiết học - Về nhà học bài xem trước bài Tiết 3: - Nhận BTVN Tự nhiên và xã hội CÔN TRÙNG I Mục tiêu: - Nêu ích lợi tác hại số loại côn trùng người - Nêu tên và các phận thể bên ngoài số loại côn trùng trên hình vẽ vật thật - Biết côn trùng là động vật không không xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh - GSHS biết bảo vệ loại côn trùng có ích và tiêu diệt loại côn trùng có hại *Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt các loại côn trùng gây hại * Biết các phận côn trùng II Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 96, 97 - Sưu tầm các loại côn trùng thật tranh ảnh mang đến lớp III Các hoạt động dạy học: (35’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra bài “động vật” - 2HS trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm chung - Gọi học sinh trả lời nội dung các loại động vật - Nhận xét đánh giá B Bài (29’) Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các - Các nhóm quan sát các hình SGK, hình SGK trang 96, 97 và các hình các hình vật sưu tầm và thảo luận vật sưu tầm và thảo luận các câu các câu hỏi phiếu hỏi sau: + Hãy đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) côn trùng có hình ? Chúng có chân ? Chúng sử dụng chân cánh để làm gì ? + Bên thể chúng có xương sống không ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc thảo luận điểm côn trùng) - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Côn trùng có đặc điểm gì chung ? + Côn trùng là động vật không có - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa xương sống Chúng có chân và phân thành các đốt Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh côn trùng sưu tầm Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận với yêu cầu: + Hãy xếp các côn trùng và tranh ảnh sưu tầm các côn trùng thành nhóm có ích, có hại và nhóm không ảnh hưởng gì đến người - Theo dõi và giúp đỡ các nhóm Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng sưu tập nhóm mình và thuyết trình trước lớp - Nhận xét đánh giá - Nêu KL chung C Củng cố - Dặn dò (3’) - Kể tên các côn trùng có lợi và côn trùng có hại ? - Về nhà học bài và xem trước bài Tiết 2: - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại côn trùng theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp lắng nghe và ghi nhận - Nhận BTVN Chính tả: ( Nghe - viết) HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu - Rèn kĩ viết chính tả: nghe viết lại chính xác đoạn bài“ Hội đua voi Tây Nguyên “.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b * RKNS: Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ * Nhìn sách chép lại bài viết II Đồ dùng dạy học: tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b Bút III Hoạt động dạy-học ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, - Hai em lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ: bực tức, nứt - Cả lớp viết vào bảng nẻ, sung sức - Nhận xét đánh giá chung B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết : - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Man-gát, xuất phát … - Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu BT - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập Cả lớp đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập thầm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp thực vào - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Yêu cầu các nhóm nhóm cử bạn - Lớp nhận xét và bình chọn bạn làm nhanh lên bảng thi làm bài và làm đúng - Cả lớp cùng thực vào - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính + … Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm - Mời đến em đọc lại đoạn văn + … Gió đừng làm đứt dây tơ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một - hai học sinh đọc lại C Củng cố - dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp lắng nghe và liên hệ - Dặn học sinh nhà học bài - Nhận BTVN Tiết 1: Ngày soạn: 02/03/2016 Ngày dạy, Thứ sáu ngày 04 tháng 03 năm 2016 Toán TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu - Học sinh biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền - Thực các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng * Bước đầu biết chi tiêu hợp lí * Biết đổi tiền trường hợp đơn giản II Đồ dùng dạy học: Các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng và các loại đã học III Các hoạt động dạy học: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi em lên bảng làm lại BT3 tiết trước - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét, đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn B Bài mới: (34’) Giới thiệu bài: Giới thiệu các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng + Trước đây mua bán các em đã quen + Ta thường dùng số tờ giấy bạc như: với loại giấy bạc nào ? 1000 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và 10000 đồng - Cho quan sát kĩ hai mặt các tờ giấy - Quan sát và nêu về: bạc và nhận xét đặc điểm tờ giấy + Màu sắc tờ giấy bạc, bạc + Dòng chữ “ Hai nghìn đồng “ và số 2000 + “ Năm nghìn đồng “ số 5000 Luyện tập: + “ Mười nghìn đồng “ số 10000 Bài 1: - Gọi HS nêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh nhẩm và nêu số tiền - Lớp quan sát hình vẽ và tính nhẩm - Mời ba em nêu miệng kết - HS đứng chỗ nêu miệng kết quả, - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu cầu bài - Hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu lớp thực hành làm bài - Mời ba nêu các cách lấy khác - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá lớp nhận xét bổ sung: + Con lợn a có: 6200 đồng + Con lợn b có: 8400 đồng + Con lợn c có: 4000 đồng - Một em đọc nêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Ba học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung A Lấy tờ 1000 đồng, tờ 500 đồng và tờ 100 đồng hay: tờ 2000 đồng, tờ 1000 đồng và tờ 500 đồng, tờ 100 đồng … Bài 3: - Gọi HS nêu cầu bài - Một em đọc nêu cầu bài - Hướng dẫn HS xem tranh trả lời câu a Bút chì có giá tiền ít nhất, lọ hoa có giá hỏi tiền nhiều - Yêu cầu lớp trả lời - Cả lớp tự làm bài - HS làm bảng, lớp nhận xét bổ sung b.số tiền mua bóng bay và bút chì là 1000 + 1500 = 2500 (đồng) c Gi¸ tiền lọ hoa nhiều lược là: C Củng cố - dặn dò:( 3’) 8700 – 4000 = 4700 ( đồng) - Nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe và ghi nhận - Về nhà xem lại các bài tập đã làm - Nhận BTVN Tiết 2: Tập làm văn KỂ VỀ LỄ HỘI I Mục tiêu - Rèn kĩ nói: Dựa vào vào kết quan sát hai tranh lễ hội (chơi đu và đua thuyền) học sinh chọn và kể lại tự nhiên, dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh *RKNS: Tư sáng tạo Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực * Biết lắng nghe bạn kể II Đồ dùng dạy học: Hai ảnh lễ hội SGK (phóng to) III Các hoạt động dạy học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ (3’) - Gọi hai học sinh kể lại câu chuyện Người - Hai em lên kể lại câu chuyện Và TLCH: bán quạt may mắn và TLCH Qua câu chuyện hiểu gì ? - Nhận xét, đánh giá - Lớp theo dõi, nhận xét B Bài mới: ( 34’) Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập - Viết lên bảng hai câu hỏi: + Quang cảnh ảnh nào ? + Những người tham gia lễ hội làm gì? - Yêu cầu cặp học sinh quan sát ảnh, trao đổi, bổ sung, nói cho nghe quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh - Mời HS lên thi giới thiệu quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội - Nhận xét, biểu dương em giới thiệu tốt C Củng cố - Dặn dò (3’) - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà viết lại vào điều mình vừa kể Chuẩn bị ND cho tiết TLV tới (Kể ngày hội mà em biết) Tiết 3: - Quan sát các tranh trao đổi theo bàn - Sau đó nhiều em nối tiếp lên giới thiệu quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh Cả lớp theo dõi bổ sung, bình chọn bạn nói hay + Ảnh 1: Đó là cảnh sân đình làng quê, có nhiều người mặc áo quần đủ màu sắc, có lá cờ nhiều màu treo trước đình có hàng chữ “ Chúc mừng năm màu đỏ Họ chơi trò chơi đu quay + Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyền trên sông có nhiều người tham gia … - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Cả lớp lắng nghe và ghi nhận - Nhận BTVN Luyện viết TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài “Tiếng đàn”, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi * RKNS: HS nghe viết nắn nót cẩn thận * Nhìn sách chép lại bài viết II Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới: (37’) Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả: Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc thong thả, rõ ràng bài viết lần - Chú ý theo dõi - Gọi HS đọc lại bài - 2HS đọc lại bài Cả lớp theo dõi SGK - Giúp HS nắm ND và cách trình bày bài: + Nêu các tiếng cần viết hoa? - HS nêu - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - HS tập viết tiếng khó; Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết bài vào - HS viết bài vào - GV theo dõi, uốn nắn - Đọc bài cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi - Chấm số vở, nhận xét B Củng cố , dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Lớp lắng nghe GV hệ thống bài và liên hệ - Về nhà luyện viết lại bài - Nhận BTVN Tiết GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS biết nơi chờ xe buýt Ghi nhớ quy định lên xuống xe - Biết mô tả, nhận biết hành vi an toàn và không an toàn ngồi trên xe - Biết thực đúng các hành vi an toàn xe - Có thói quên thực hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 25 - Nắm phương hướng hoạt động tuần 26 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải II Đồ dùng dạy học: tranh ảnh giao thông đường III Hoạt động dạy học: (35’) Hoạt động GV Hoạt động HS A Giáo dục ATGT Bài 6: An toàn ô tô, xe buýt ( tiết 1) HĐ1: An toàn lên xuống xe buýt - GV hỏi: - HS trả lời: + Xe buýt đỗ đâu để đón khách? + Sát lề đường + Ở đó có đặc điểm gì để nhận ra? + Ở đó có biển thông báo điểm đỗ xe buýt - GT biển: 434 ( biển báo bến xe buýt ) Biển - Lắng nghe hình chữ nhật, mầu xanh lam, bên có hình vuông mầu trắng và có vẽ hình xe buýt mầu đen + Khi lên xuống xe phải lên xuống nào + Chờ xe dừng hẳn lên xuống Bám vịn cho an toàn? chắn vào thành xe lên xuống *KL: - Chờ xe dừng hẳn lên xuống Bám vịn chắn vào thành xe lên xuống, không chen lấn, xô đẩy Khi xuống xe không qua đường HĐ2: Hành vi an toàn ngoài trên xe - Chia nhóm, giao việc: Nêu hành vi an - Cử nhóm trưởng, thảo luận toàn ngồi trên ô tô, xe buýt? - Đại diện báo cáo kết *KL: Ngồi ngắn không thò đầu, thò tay ngoài cửa sổ Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh Khi ngồi không xô đẩy, không lại, đùa nghịch Củng cố dặn dò - GV hệ thống lại bài - Nhận xét, dặn dò - Nhắc lại ND bài B Sinh hoạt lớp: - GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm - Lắng nghe học sinh tuần học 25 - GV triển khai phương hướng tuần 26: - Cùng giáo viên xây dựng phương hướng, kế hoạch tuần 26 Trường TH Nguyễn Khuyến Giáo án: 3A1 TUẦN 26 Từ ngày : 07/03/2016 đến ngày 11/03/2016 Ca dạy SÁNG Thứ hai 07/03 CHIỀU SÁNG Thứ ba 08/03 CHIỀU Thứ tư 09/03 Thứ năm SÁNG SÁNG 10/03 CHIỀU Thứ sáu 11/03 SÁNG CHIỀU Tiết dạy 4 3 4 Môn học Toán Đạo đức T đọc-KC T đọc-KC Tin học Tin học Mĩ thuật Thủ công Toán Chính tả TNXH Âm nhạc Ôn Toán Ôn Toán Ôn TV Toán Tập viết Tập đọc Ôn Toán KNS Toán LTVC TNXH Chính tả Anh văn Anh văn Thể dục Thể dục Toán TLV Ôn TV SHL Ôn TV Ôn TV Ôn Toán T CT 126 26 76 77 51 52 26 26 127 51 51 26 Tên bài dạy Luyện tập Tôn trọng thư từ và tài sản người khác(t1) Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Bài 51 Bài 52 Bài 26 Bài 26 Làm quen với thống kê số liệu Nghe-viết: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Tôm, cua Ôn tập hát bài: Chị ong nâu và em bé 128 Làm quen với thống kê số liệu (tt) 26 Ôn chữ hoa T 78 Rước đèn ông 26 129 26 52 52 51 52 51 52 130 26 26 26 Luyện tập Từ ngữ lễ hội Dấu phẩy Cá Nghe-viết: Rước đèn ông Bài 51 Bài 52 Bài 51 Bài 52 Ôn tập Kể buổi sinh hoạt đội Giáo viên: Hồ Văn Thức Năm học : 2015 – 2016 Tiết 1: Ngày soạn: 05/03/2016 Ngày dạy, Thứ hai ngày 07 tháng 03 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học - Biết cộng, trừ các số với đơn vị là đồng - Biết giải bài toán có liên quan đến tiền tệ - Bt cần làm 1, 2a-b, 3, 4(lưu ý thay giá tiền cho hợp thực tế) * Rèn trí thông minh học toán * Làm bài tập II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ giấy bạc các loại III Các hoạt động dạy học: ( 40’) Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ ( 3’) GV kiểm tra chuẩn bị - Lớp theo dõi lớp Nhận xét chung B Bài mới: ( 35’) * Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát, xác định số tiền - Cả lớp tự làm bài ví so sánh - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng sung: Chiếc ví ( c ) có nhiều tiền Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng sung: 3000 + 500 + 100 = 3600 (đồng) 2000 + 1000 + 500 + 100 = 3600 Bài 3: (đồng) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài cá - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài nhân - em nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ - Gọi HS nêu miệng kết sung: - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng a) Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ để mua cái kéo b) Nam có 7000 đồng, Nam mua Bài 4: cái kéo và cây bút - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và - Yêu cầu lớp thực vào làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số tiền mẹ mua hết tất là : 6700 + 2300 = 9000 ( đồng ) C Củng cố -dặn dò: ( 3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Tiết 2: Cô bán hàng phải trả lại số tiền là : 10000 – 9000 = 1000 ( đồng ) Đ/S : 1000 đồng - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận BTVN Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I Mục tiêu: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác Biết không xâm phạm thư từ, tài sản người khác Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người * KNS: Kĩ tự trọng Kĩ làm chủ thân, kiên định, định * Biết tôn trọng đồ dùng các bạn lớp II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập cho hoạt động Cặp sách, truyện tranh, lá thư để HS chơi đóng vai III Hoạt động dạy học: ( 35’) Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: 3’ - Nêu các tình BT4 tiết trước và - 2HS giải các tình GV yêu cầu HS giải các tình đó đưa - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Khai thác *Hoạt động 1: Xử lý tình - Chia nhóm, phát phiếu học tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT phiếu - 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm cách giải - Các nhóm thực thảo luận và đóng quyết, phân vai đóng vai vai - Mời số nhóm trình bày trước lớp - nhóm lên trình bày trước lớp + Trong các cách giải đó, cách nào là - các nhóm khác nhận xét bổ sung phù hợp ? + Em thử đoán xem, ông Tư nghĩ gì Nam và Minh thư bị bóc ? - Kết luận: Minh cần khuyên Nam không - HS nêu suy nghĩ mình bóc thư người khác * Hoạt động 2: thảo luận nhóm - GV nêu yêu cầu (BT2 - VBT) - HS thảo luận theo cặp - Y/c cặp HS thảo luận và làm bài - Đại diện số cặp trình bày kết - Mời đại diện số cặp trình bày kết - Cả lớp nhận xét, chữa bài - Giáo viên kết luận * Hoạt động : Liên hệ thực tế - Nêu câu hỏi: - HS tự liện hệ và kể trước lớp + Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản - Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt người khác chưa ? + Việc đó xảy tế nào ? - Gọi HS kể.Nhận xét, biểu dương C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhắc lại ND bài, nhận xét tiết học - Lắng nghe - Thực tôn trọng thư từ, tài sản người - Sưu tầm gương, mẫu chuyện khác và nhắc bạn bè cùng thực chủ đề bài học, để chuẩn bị cho tiết Tiết 3+4: Tập đọc – Kể chuyện SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỮ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chủ Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng là thể lòng biết ơn đó - Học sinh trả lời các câu hỏi SGK - Học sinh kể lại đoạn câu chuyện *KNS: Thể cảm thông; Đảm nhận trách nhiệm; Giao tiếp * Đọc đoạn bài II Đồ dùng dạy học: tranh minh họa III Các hoạt động dạy – học: ( 70’) Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh A Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - Gọi HS đọc bài “Hội đua voi Tây - 04 HS tiếp nối đọc bài và kết hợp Nguyên” trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét B Dạy bài : ( 62’) Tập đọc - Giới thiệu mục đích, yêu cầu bài học - Lắng nghe - Đọc mẫu toàn bài lượt - Theo dõi SGK - Gọi HS đọc lại bài - 01 HS đọc lại bài - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa - Quan sát tranh minh họa theo hướng dẫn SGK GV - Gọi HS đọc phần chú giải - 01 HS + Bài này có thể chia làm đoạn ? + … chia làm đoạn - Hướng dẫn HS đọc câu - Luyện đọc theo tổ (mỗi em đọc câu) - Theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - Hướng dẫn HS đọc đoạn - Từng tốp HS tiếp nối đọc - Nhắc nhở HS ngắt, nghỉ đúng sau các đoạn câu chuyện (2 lượt) dấu chấm, dấu phẩy - Hướng dẫn HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Gọi HS đọc lại bài - 01 HS đọc lại bài + Câu chuyện xảy vào thời gian nào ? Ở + Câu chuyện xảy vào thời Hùng đâu ? Vương thứ 18 làng Chử Xá, bên bờ sông Hồng + Hãy tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà + HS tìm và tiếp nối phát biểu trước Chử Đồng Tử nghèo khó lớp + Chử Đồng Tử đã gặp mò cá + Chử Đồng Tử đã gặp công cúa Tiên sông ? Dung là gái vua Hùng + Em hiểu nào là du ngoạn? + Cuộc gặp gỡ kì lạ Chử Đồng Tử và Tiên Dung diễn nào ? + Công chúa Tiên Dung cảm thấy nào phát Chử Đồng Tử ? + Vì công chúa Tiên Dung kết hôn cùng Chử Đồng Tử ? + … là chơi ngắm cảnh các nơi + HS tiếp nối nêu trước lớp + Công chúa cảm thấy bàng hoàng + Công chúa cảm động biết tình cảnh Chử Đồng Tử, nàng cho là duyên trời đặt + Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp dân - Tiếp nối phát biểu trước lớp, làng làm việc gì ? - Nhận xét, chốt ý - Lắng nghe - Gọi HS đọc lại bài - 04 HS tiếp nối đọc lại đoạn câu chuyện - Hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn và - Luyện đọc theo nhóm đôi - Tổ chức thi đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét Kể chuyện: - Gọi HS đọc yêu cầu - 01 HS - Yêu cầu HS đặt tên cho đoạn truyện - HS đặt tên cho đoạn câu chuyện và nêu trước lớp - Hướng dẫn HS kể chuyện - HS kể chuyện theo nhóm - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm tham gia thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, hấp dẫn + Qua câu chuyện, em thấy Chử Đồng Tử là + Chử Đồng Tử là người hiếu thảo, người nào ? Vì ? cha dù có cái khố C Củng cố- dặn dò: ( 3’) thương cha - Nhắc lại ND bài, nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhận - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau Tiết 1: Ngày soạn: 06/03/2016 Ngày dạy, Thứ ba ngày 08 tháng 03 năm 2016 Toán LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I Mục tiêu : - Học sinh bước đầu làm quen với dãy số liệu - Biết xử lí số liệu mức độ đơn giản và lập dãy số l - BT cần làm 1, * RKNS : HS yêu thích học toán * Đọc số liệu đơn giản bảng thống kê II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ ( 5’) - Gọi HS lên bảng làm lại BT4 tiết trước - em lên bảng làm bài tập - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn B Bài mới: ( 32’) Giới thiệu bài: Khai thác: * Hướng dẫn HS làm quen với dãy số liệu - Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa + Bức tranh cho ta biết điều gì ? - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Quan sát và tìm hiểu nội dung tranh - Cho biết số đo chiều cao các bạn : Anh, Phong, Ngân - Gọi em đọc tên và số đo chiều cao - em đọc và em ghi các số đo chiều bạn, em khác ghi lại các số đo cao: 122cm ; 130 cm ; 127 cm ; 118 cm - Giới thiệu các số đo chiều cao trên là dãy - Ba em nhắc lại cấu tạo dãy số liệu số liệu * Làm quen với thứ tự và số hạng dãy + Số 122cm là số thứ dãy ? + Số 122 cm số thứ dãy, số 130 cm là số thứ hai, + Dãy số liệu trên có số ? + Dãy số liệu trên có số - Gọi em lên bảng ghi tên các bạn theo - Một em ghi tên các bạn theo thứ tự số đo thứ tự chiều cao để tạo danh sách để có : Anh ; Phong ; Ngân ; Minh - Gọi em nhìn danh sách để đọc chiều - Một em nhìn danh sách đọc lại chiều cao cao bạn bạn * Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - em lên bảng viết dãy số liệu thứ tự - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa số đo chiều cao bạn, lớp bổ sung bài Dũng : 129cm ; Hà : 132cm ; Hùng : 125 - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng cm ; Quân : 135 cm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp thực làm vào - chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải Cả lớp bổ sung VD: a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn : C Củng cố - dặn dò: ( 3’) 35 kg ; 40 kg ; 45 kg ; 50 kg ; 60 kg - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe và ghi nhận - Dặn học sinh nhà học bài Tiết 2: Chính tả: Nghe-viết SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Trình bày đúng bài văn xuôi Làm đúng BT2a II Đồ dùng dạy học: tờ phiếu viết nội dung BT2a III Hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ( 5’): - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: ( 32’) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - YC em đọc lại bài lớp đọc thầm - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Chử Đồng Tử, Tiên Dung, - Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh làm bài - Mời 3HS lên bảng thi làm bài - 3HS lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: hoa giấy, giản dị, giống hệt, rực - Mời HS đọc lại kết rở, hoa giấy, rải kín, làn gió - Cho HS chữa bài vào VBT - Học sinh làm vào Củng cố - dặn dò: ( 3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp lắng nghe và liên hệ - Dặn học sinh nhà học bài - Nhận BTVN Tiết 3: Tự nhiên- xã hội TÔM - CUA I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói các phận trên thể tôm cua quan sát trên hình vẽ vật thật - Nêu ích lợi tôm và cua đời sống người * GDMT: Kể việc làm ba, mẹ, thân, bạn bè đã làm để bảo tồn tôm cua * Chỉ các phận tôm, cua trên hình vẽ II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh… III Hoạt động dạy - học : ( 35’) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - Gọi học sinh trả lời câu hỏi - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung các loại côn trùng + Kể tên côn trùng có lợi và tên - Nhận xét đánh giá côn trùng có hại ? Bài mới: ( 32’) a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 98, 99 và các hình tôm, cua sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Chỉ và nói hình dáng kích thước chúng? + Bên ngoài thể tôm và cua có gì bảo vệ ? Bên thể chúng có xương sống hay không ? + Hãy đếm xem cua có tất bao nhiêu chân và chân chúng có gì đặc biệt ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm ) + Tôm, cua có đặc điểm gì chung ? - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Tôm cua thường sống đâu ? + Tôm và Cua có ích lợi gì người ? Kể việc làm ba, mẹ, thân, bạn bè đã làm để bào tồn tôm cua + Kể tên số hoạt động và đánh bắt, chế biến tôm cua mà em biết ? Bước 2: - Mời đại diện số nhóm lên báo cáo kết trước lớp Củng cố - dặn dò: ( 3’) - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Dặn học sinh nhà học bài Tiết 4: - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Là động vật không có xương sống Bên ngoài bao phủ lớp vỏ cứng Chúng có nhiều chân và chân phân thành các đốt - em nhắc lại KL, Lớp đọc thầm - Các nhóm thảo luận Báo kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung - Bình chọn nhóm thắng Khi kết thảo luận có nhiều bạn tán thành - Lớp theo dõi và liên hệ - Nhận BTVN Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ I Mục tiêu: - Biết hát đúng theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa * Rèn học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận * Biết hát cùng các bạn II Đồ dùng dạy học: nhạc cụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài hát “ Chị ong nâu và em bé“ - Hoạt động học sinh - Ba em lên bảng hát lời bài hát “ Chị lời - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác: * Hoạt động : Ôn lời bài hát - Bắt nhịp cho học sinh hát ôn lời * Hoạt động 2: Dạy lời bài hát - Dạy hát câu lời - Lưu ý học sinh hát đúng tiếng có luyến và dấu lặng đơn câu hát - Hướng dẫn tập hát lại bài hát vài lần - Lắng nghe sửa chỗ học sinh hát sai * Hoạt động : Hát kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn hát câu và câu 2: hai tay giang hai bên chim giang cánh bay, hai chân nhún nhịp nhàng + Câu đưa hai tay lên miệng làm gà gáy - Tương tự, hướng dẫn học sinh làm các động tác phụ họa câu bài hát Hoạt động : Nghe nhạc - Cho học sinh nghe bài hát thiếu nhi chọn lọc nghe bài dân ca + Hãy nói tên bài hát và tên tác giả ? + Nghe qua bài hát em có cảm nhận nào ? - Cho nghe lại lần bài hát C Củng cố, dặn dò : - Cho lớp hát lại bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập hát cho thuộc lời bài hát Tiết 1: ong nâu và em bé“ - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp ôn lại lời bài hát - Tập hát câu theo GV - Luyện tập theo bàn, nhóm - Cả lớp cùng hát lại lời bài hát - Cả lớp vừa hát vừa kết hợp làm các động tác phụ họa theo hướng dẫn giáo viên - Lớp cùng lắng nghe bài hát thiếu nhi chọn lọc nghe bài dân ca - Sau nghe qua lần em nêu tên bài hát và tên tác giả bài hát Nêu cảm nhận thân bài hát này - Cả lớp hát lại bài hát + vỗ tay theo nhịp Ngày soạn: 07/03/2016 Ngày dạy, Thứ tư ngày 09 tháng 03 năm 2016 Toán LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU ( TT) I Mục tiêu: - Biết khái niệm bảng số liệu thống kê : hàng, cột - Biết cách đọc các số liệu bảng Biết cách phân tích số liệu bảng - BT cần làm 1, * Học sinh yêu thích học toán, biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tế * Đọc số số liệu đơn giản bảng thống kê II Đồ dùng dạy học : Bảng thống kê số gia đình trên khổ giấy 40 x 80 (cm) III Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động GV Bài cũ (5’): - Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết trước - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 32’) a) Giới thiệu bài: b/ Khai thác: * Hướng dẫn HS làm quen với dãy số liệu - Yêu cầu quan sát bảng thống kê + Nhìn vào bảng trên em biết điều gì ? - Gọi em đọc tên và số gia đình - Giáo viên giới thiệu các hàng và các cột bảng c/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu miêng kết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò: ( 3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm, ghi nhớ Tiết 2: Hoạt động HS - em lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Quan sát bảng thống kê + Biết số gia đình - Một em đọc số gia đình Gia Cô Mai Cô Lan Cô đình Hồng Số 2 - Ba em nhắc lại cấu tạo bảng số liệu - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: a/ Lớp 3B có 13 học sinh giỏi, lớp 3D có 15 học sinh giỏi b/ Lớp 3C nhiều lớp 3A là bạn HSG c/ Lớp 3C có nhiều học sinh giỏi - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ Tháng cửa hàng bán : 1040 m vải trắng và 1140 m vải hoa b/ Tháng vải hoa bán nhiều vải trắng là 100m - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận bài tập nhà Tập viết ÔN CHỮ HOA T I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ T (1 dòng), D, Nh (1 dòng) và câu ứng dụng: “Dù ai… mùng mười tháng ba” (1 lần) chữ cỡ nhỏ * Viết lại câu ứng dụng theo mẫu II Đồ dùng dạy học: mẫu chữ III Hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - KT bài viết nhà học sinh HS - Giở vở, để trên bàn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: ( 32’) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - YC học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ T vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Tân Trào thuộc huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu ca dao nói gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng các chữ viết hoa có câu ca dao c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ T dòng cỡ nhỏ Các chữ D, N : dòng - Viết tên riêng Tân Trào dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Thu chấm và nhận xét Củng cố - dặn dò: ( 3’): - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Tiết 3: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: T, D, N - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Tân Trào - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba + Tục lễ nhân dân ta nhằm tưởng nhớ các vua Hùng đã có công dựng nước - Lớp thực hành viết trên bảng con: Dù, Nhớ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp - Lớp theo dõi GV hệ thống bài và liên hệ - Nhận BTVN Tập đọc RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ + Hiểu nội dung bài : Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quý gắn bó với + Trả lời câu hỏi SGK * Yêu thích hoạt động truyền thống dân tộc * Đọc đúng đoạn bài II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc, tranh ảnh ngày hội trung thu III Hoạt động dạy-học: ( 40’) Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - Gọi em lên bảng đọc bài “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử”, nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét Bài mới: ( 32’) a Giới thiệu bài : b Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm bài và TLCH: + Nội dung đoạn văn bài tả gì? - YC lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Mâm cỗ trung thu Tâm bày nào? Hoạt động HS - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - Nối tiếp đọc đoạn bài - Giải nghĩa các từ sau bài đọc - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm bài trả lời: + Đoạn tả mâm cỗ Tâm, đoạn tả lồng đèn Hà đẹp … - Cả lớp đọc thầm đoạn và trả lời + Được bày vui mắt : Một bưởi khía thành tám cánh hoa, cài ổi chín bên cạnh để nải chuối ngự và bó mía tím xung quanh bày thứ đồ chơi,… - Yêu cầu HS đọc đoạn lớp đọc thầm - Đọc đoạn thảo luận và trả lời: + Chiếc đèn ông Hà có gì đẹp ? + Làm giấy bóng kính đỏ suốt ngôi gắn vào vòng tròn có tua giấy đủ màu sắc trên đỉnh ngôi cắm lá cờ con,… - Yêu cầu lớp đọc thầm câu cuối ( từ - Lớp đọc thầm đoạn cuối bài Tâm thích cái đèn quá …đến hết ) + Những chi tiết nào cho biết Tâm và Hà rước + Hai bạn bên nhau, mắt không rời đèn vui ? khỏi cái đèn hai bạn thay cầm đèn có lúc cầm chung cái đèn reo “ tùng tùng tùng dinh dinh dinh ! …” - Tổng kết nội dung bài - Lắng nghe bạn đọc d Luyện đọc lại : - Mời em đọc lại toàn bài - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo - Hướng dẫn đọc đúng số câu viên - Yêu cầu - học sinh thi đọc đoạn - Lần lượt em thi đọc đoạn văn - Mời hai học sinh thi đọc bài - Hai bạn thi đọc lại bài - Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe, bình chọn Củng cố - Dặn dò: ( 3’) - Gọi học sinh nêu nội dung bài - em nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài , chuẩn bị ôn tập Tiết 4: - Nhận bài tập nhà Toán ( ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng, giải bài toán có liên quan đến tiền tệ * KNS: Rèn trí thông minh học toán * Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng II Đồ dùng dạy học : Một số tờ giấy bạc các loại III Các hoạt động dạy học: ( 40’) Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Bài mới: ( 37’) - Lớp theo dõi * Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát, xác định số tiền - Cả lớp tự làm bài ví so sánh - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng sung: Chiếc ví ( c ) có nhiều tiền Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài (Phải lấy các tờ giấy bạc nào để số tiền bên phải ? - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu kết quả, Cả lớp bổ sung: - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng 3000 + 500 + 100 = 3600 (đồng) 2000 + 1000 + 500 + 100 = 3600 Bài 3: (đồng) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài - YC HS quan sát tranh và làm bài cá nhân - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng sung: VD: a) Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ để Bài 4: mua cái kéo - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm - Yêu cầu lớp thực vào bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số tiền Mẹ mua hết tất là : 6700 + 2300 = 9000 ( đồng ) Cô bán hàng phải trả lại số tiền là : 10000 – 9000 = 1000 ( đồng ) Củng cố, dặn dò: ( 3’) Đ/S : 1000 đồng - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm - Nhận BTVN Tiết 1: Ngày soạn: 08/03/2016 Ngày dạy, Thứ năm ngày 10 tháng 03 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu dãy và bảng số liệu đơn giản - BT cần làm 1, 2, * RKNS: Yêu thích học toán * Làm bài tập II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ bảng thống kê số liệu bài tập III Các hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : ( 5’) - Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết - Học sinh lên bảng làm bài trước - Cho ví dụ bảng số liệu - em nêu ví dụ bảng số liệu - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét Bài mới: ( 32’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập : Bài 1: - Treo bảng phụ và hỏi : - Cả lớp quan sát bảng thống kê và trả lời: + Bảng trên nói gì ? + Bảng này nói lên số liệu thóc thu hoạch các năm gia đình chị Út + Ô trống cột thứ hai ta phải điền gì ? + Ta phải điền thêm “ Số thóc gia đình chị Út thu hoạch năm“ + Năm 2001 gia đình chị Út thu hoạch + Thu hoạch 4200 kg bao nhiêu ki lô gam thóc? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Dựa vào cột thứ em lên - Gọi em lên điền vào các cột điền để hoàn thành bảng số liệu còn lại - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn lớp làm mẫu câu a - em làm mẫu câu a bảng Số cây bạch đàn trồng năm 2002 nhiều năm 200 là : 2165 – 1745 = 420 (cây) - Yêu cầu học sinh tự làm câu còn lại - Cả lớp tự làm các câu còn lại - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu, lớp nhận xét, bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá b Năm 2003 trồng số cây thông và bạch đàn là : 2540 + 2515 = 5055 (cây) Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Hai học sinh nêu miệng kết Cả lớp bổ - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh sung: a Dãy trên có tất là : số b Số thứ tư dãy là : 60 Củng cố - dặn dò: ( 3’) - Về nhà xem lại các BT đã làm Chuẩn bị kiểm tra Tiết 2: - Lắng nghe và ghi nhận Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: LỄ HỘI DẤU PHẨY I Muc tiêu: - Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội BT1; Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm xã hội BT2 - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp các câu BT3 II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - Yêu cầu hai em lên bảng làm BT tuần 25 - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 25 - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn Bài mới: ( 32’) a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - Một em đọc yêu cầu bài tập lớp đọc thầm theo - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Mời em lên bảng thi làm bài - Ba em lên bảng nối các từ với câu - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng thích hợp Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng + Lễ : Các nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niệm kiện có ý nghĩa + Hội : Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục nhân dịp đặc biệt + Lễ hội : Hoạt động tập thể có phần lễ Bài 2: và phần hội - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, - Một học sinh đọc bài tập lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm viết nhanh - Chia nhóm thảo luận để hoàn thành bài số lễ hội, các hoạt động lễ hội và hội tập vào phiếu - Mời HS lên bảng thi làm bài - nhóm cử đại diện lên bảng làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Tên số lễ hội : Lễ hội đền Hùng, đền Gióng, chùa Hương, tháp Bà, núi Bà,… + Tên hội : hội vật, bơi trải, chọi trâu, đua ngựa, đua thuyền, thả diều, hội Lim, Bài 3: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập, - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc lớp đọc thầm thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - Dán băng giấy đã viết sẵn câu văn lên bảng - Mời em lên bảng thi làm bài - Theo dõi NX, tuyên dương em thắng Củng cố - dặn dò: ( 3’) - GV hệ thống bài và liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học Tiết 3: - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Hai HS nêu lại nội dung vừa học Tự nhiên-xã hội CÁ I Mục tiêu - Chỉ và nói các phận trên thể cá quan sát qua hình vẽ vật thật Nêu ích lợi ca đời sống người * GDMT: Trong hoạt động liên hệ sống ngày, Gv hướng HS thấy việc chăn nuôi cá là vì kinh tế đồng thời là việc bảo tồn loài cá * Chỉ các phận cá trên hình vẽ II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách, sưu tầm ảnh các loại cá mang đến lớp III Hoạt động dạy - học : ( 35’) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - Kiểm tra bài "Tôm - Cua" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung tôm - cua - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi tôm - cua Bài : ( 27’) a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b Khai thác * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước 1: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình SGK trang 100, 101 và các các hình vật sưu tầm và thảo luận hình cá sưu tầm được, thảo luận các các câu hỏi phiếu câu hỏi sau: + Chỉ và nói hình dáng kích thước chúng ? + Bên ngoài thể cá này có gì bảo vệ ? Bên thể chúng có xương sống hay không ? + Cá sống đâu? Chúng thở gì và di chuyển gì ? Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết kết thảo luận thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - YC các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: - Các nhóm thảo luận + Kể tên số loài cá sống nước và nước mặn và em biết ? + Cá có ích lợi gì người ? Bước 2: - Mời đại diện số nhóm lên báo cáo kết trước lớp - Khen ngợi các nhóm giới thiệu đúng Củng cố - dặn dò: ( 3’) - Nhắc lại ND bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh học bài nhà Tiết 4: - Đại diện số nhóm lên lên báo cáo trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm thắng - Lắng nghe và liên hệ Chính tả: Nghe-viết RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I.Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi bài “Rước đèn ông sao” - Làm đúng BT2a * RKNS: Rèn giữ sạch, viết chữ đẹp * Nhìn sách chép lại bài viết II Đồ dung dạy học: Ba tờ phiếu viết nội dung BT2a III Hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - Hai em lên bảng viết các từ, lớp viết vào vào bảng các từ : dập dềnh, giặt giũ, bảng lênh khênh, - Nhận xét đánh giá chung - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Bài mới: ( 32’) a Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - học sinh đọc lại bài - YC em đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn tả gì ? + Mâm cỗ đón tết trung thu Tâm + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, hoa? đầu câu và tên Tết Trung thu, Tâm - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: bập bùng trống ếch, mâm cỗ, - Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc cho học sinh soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Chấm số bài, nhận xét chung - Lắng nghe và rút kinh nghiệm c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Nêu yêu cầu bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp thực tự làm bài - Dán tờ giấy lớn lên bảng - nhóm lên bảng thi làm bài - Yêu cầu nhóm lên thi tiếp sức Đại diện - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm nhóm đọc kết làm nhanh và làm đúng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT + r : rổ, rá, rựa, rương, rùa, + d : dao, dây, dê, dế, diễn, dư,… + gi : giường, giáp, giày, gì, giáng,… Củng cố - dặn dò: ( 3’) - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết chưa chính xác Chuẩn bị ôn tập Tiết 1: - Lớp lắng nghe và liên hệ thực tế - Nhận BTVN Ngày soạn: 09/03/2016 Ngày dạy, Thứ sáu ngày 11 tháng 03 năm 2016 Toán ÔN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kiến thức phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Giáo dục HS tự giác học tập * Chia số phép tính đơn giản II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: 35’ * Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: - Cả lớp tự làm bài vào - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp Bài 1: Tính: theo dõi bổ sung: 9360 1328 4962 9360 1328 4962 03 3120 12 332 09 2481 2577 3567 7248 06 08 16 00 02 0 2577 3567 7248 05 1288 36 891 22 1449 17 07 24 17 48 Bài 2: Nhân kì đại hội thể dục thể thao công Giải: ti tài trợ 3658m vải để may đồng phục 3658 : = 914 (dư 2) cho các tình nguyện viên Mỗi quần áo Vậy với 3658m vải may nhiều 914 may hết 4m vải Hỏi số vải đó may quần áo và còn thừa 2m nhiều bao nhiêu quần áo và còn ĐS: 914 bộ, dư 2m thừa mét ? Bài 3: Trong ngày hội TDTT, các vận Giải: động viên xếp thành các hàng Ban đầu Số vận động viên có tất là: xếp thành hàng, hàng có 171 vận 171 x = 1197 (người) động viên Hỏi chuyển thành hàng Số vận động viên hàng là: thì hàng có bao nhiêu vận động viên? 1197 : = 133 (người) ĐS: 133 vận động viên Bài 4: Hoa làm phép tính chia: 3694 : - Hoa làm sai vì số dư 12 lớn số chia = 526 dư 12 Không làm tính, em có thể cho biết Hoa làm phép tính đúng hay sai ? - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố, dặn dò: 5’ - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 2: - Lắng nghe và ghi nhận Tập làm văn KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I Mục tiêu: - Kể ngày hội theo gợi ý cho trước BT1 - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng câu BT2 * RKNS: Tư sáng tạo Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực * Kể số nét ngày hội mà em biết II Đồ dùng dạy học: phiếu học tập, Các bìa màu xanh, đỏ, trắng III Tiến trình dạy học: ( 40’) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - Gọi hai em lên bảng đọc đoạn văn mà em - Hai em lên bảng đọc đã viết tuần 25 - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 32’) a Giới thiệu bài b HDHS làm bài tập : Bài : Gọi học sinh đọc bài tập - Một em đọc yêu cầu bài + Em chọn để kể ngày hội nào ? - Nêu câu chuyện mà mình lựa chọn - Gợi ý để học sinh kể có thể là lễ hội - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và mà em trục tiếp tham gia hay thấy hoạt động buổi lễ hội để kể lại ( bao qua ti vi xem phim,… gồm phần lễ và phần hội - Mời em kể mẫu, giáo viên nhận xét bổ - Một em kể mẫu sung - Gọi vài em nối tiếp kể thi kể - Một số em nối tiếp thi kể - Nhận xét tuyên dương HS kể hay, - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn hấp dẫn kể hay Bài tập 2: - Gọi em đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhớ cách trình bày lại điều - Thực viết lại điều vừa kể vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch thành đoạn văn liền mạch khoẳng - Yêu cầu lớp thực viết bài câu - Theo dõi giúp đỡ học sinh - Mời số em đọc lại bài viết trước lớp - em đọc bài viết để lớp nghe - Nhận xét và chấm số bài văn tốt - Nhận xét bình chọn bạn viết hay Củng cố-dặn dò ( 3’) - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhận BTVN Tiết 3: Luyện viết RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi bài “Rước đèn ông sao” * RKNS: Rèn giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ đẹp III Hoạt động dạy - học: ( 40’) Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: ( 37’) a Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài, lớp - học sinh đọc lại bài đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn tả gì ? + Mâm cỗ đón tết trung thu Tâm + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, hoa? đầu câu và tên Tết Trung thu, Tâm - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: bập bùng trống ếch, mâm cỗ, - Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc cho học sinh soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Chấm, chữa bài - Nộp B Củng cố - dặn dò: ( 3’) - GV nhận xét đánh giá tiết học - GV hệ thống bài và lien hệ thực tế - Về nhà viết lại bài - Nhận BTVN Tiết SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 26 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học 26 + Học tập + Sự chuẩn bị đồ dùng - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 27 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học 26 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 27: - Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn còn mắc phải Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi số trò chơi - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực Trường TH Nguyễn Khuyến Giáo án: 3A1 TUẦN 27 Từ ngày : 14/03/2016 đến ngày 18/03/2016 Ca dạy SÁNG Thứ hai 14/03 CHIỀU SÁNG Thứ ba 15/03 CHIỀU Thứ tư 16/03 Thứ năm SÁNG SÁNG 17/03 CHIỀU Thứ sáu 18/03 SÁNG CHIỀU Tiết dạy 4 3 4 Môn học Toán Đạo đức T đọc-KC T đọc-KC Tin học Tin học Mĩ thuật Thủ công Toán Chính tả TNXH Âm nhạc Ôn Toán Ôn Toán Ôn TV Toán Tập viết Tập đọc Ôn Toán KNS Toán LTVC TNXH Chính tả Anh văn Anh văn Thể dục Thể dục Toán TLV Ôn TV SHL Ôn TV Ôn TV Ôn Toán T CT 131 27 79 80 53 54 27 27 132 53 53 27 Tên bài dạy Các số có chữ số Tôn trọng thư từ và tài sản người khác(t2) Ôn tập tiết Ôn tập tiết Bài 53 Bài 54 Bài 27 Bài 27 Luyện tập Ôn tập tiết Chim Học hát bài: Tiếng hát bạn bè mình 133 Các số có chữ số (tt) 27 Ôn tập tiết 81 Ôn tập tiết 27 134 27 54 54 53 54 53 54 135 27 Luyện tập Ôn tập tiết Thú Ôn tập tiết Bài 54 Bài 55 Bài 53 Bài 54 Số 100 000 – Luyện tập Ôn tập tiết 27 Giáo viên: Hồ Văn Thức Năm học : 2015 – 2016 Tiết Ngày soạn: 12/03/2016 Ngày dạy, Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2016 Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - Biết các hàng: hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) * RKNS: Yêu thích môn học và biết vận dụng KT đã học vào sống * Biết đọc và viết các số có chữ số II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ:(3’) Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới:34’ Giới thiệu bài Ôn các số phạm vi 10 000 - Viết: 2316 - Đọc: Hai nghìn ba trăm mười sáu H: Số 2316 gồm nghìn, trăm, - Đọc và nêu 000 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị? chục, đơn vị - Viết: 000 Đọc và viết các số có năm chữ số - Viết 10 000 - GV nêu: mười nghìn còn gọi là chục nghìn - Treo bảng gắn các số(SGK) H: Số 42 316 có chục nghìn, - Trả lời nghìn, trăm, chục và đơn vị? - Viết số : 42 316 - Ghi bảng theo thứ tự từ trái sang phải - Đọc: bốn mươi hai nghìn ba trăm mười - Xác định chữ số hàng nào sáu - Đọc số 42 316 - Viết các cặp số: 5327 và 45 327 - Đọc cá nhân 32 741 và 83 253 Thực hành: Bài 1:- Gọi học sinh nêu YC - Chấm bài, nhận xét - Đọc yêu cầu - Tự điền vào ô trống - em lên bảng làm bài -Viết và đọc các số theo mẫu Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Đọc yêu cầu - Đính bảng phụ, hướng dẫn học sinh làm - em làm bảng lớp; lớp theo dõi, nhận xét bài - Nhận xét, chốt giải Bài 3: -Yêu cầu học sinh tự đọc các số - Lần lượt em đọc các số - Nhận xét, chốt giải C Củng cố dặn dò ( 3’): - GV hệ thống bài liên hệ thực tế Nhận xét - HS lắng nghe và ghi nhận tiết học Tiết Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (t2) I Mục tiêu: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Học sinh biết không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tông trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người khác - Học sinh có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản người khác * GD KNS: Có kĩ tự trọng; kĩ làm chủ thân, kiên định, định * Biết tôn trọng đồ dùng người khác II Đồ dùng dạy học: phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: ( 35’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:3’ - Hát B Bài mới:29’ Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: - Lắng nghe - Nhận xét hành vi - Nêu các tình - Thảo luận nhóm để xem hành vi nào a) Thấy bố công tác Thắng lục túi tìm đúng, hành vi nào sai quà b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi Bình chào hỏi người và xin phép chủ nhà c) Sang nhà bạn Phú bảo bạn “ Cậu cho tớ xem đồ chơi này không?” d) Nam viết thư cho bố , các bạn lấy thư xem - Nhận xét, tuyên dương - Đại diện số cặp trình bày Kết luận: Tình đúng: a, d - Các nhóm khác bổ sung * Hoạt động 2: Đóng vai - Nêu yêu cầu - Chia nhóm - Các nhóm thảo luận, đóng vai - Phát phiếu ghi các tình - Các nhóm đóng vai trước lớp -Tuyên dương nhóm sắm vai tự nhiên, có - Lớp trao đổi bổ sung cách giải đúng Kết luận: C Củng cố- Dặn dò: ( 2’) - GV hệ thống bài và liên hệ thực tế - Lớp lắng nghe và ghi nhận - Nhận xét tiết học Tiết : Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời CH nội dung đoạn đọc - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động * RKNS: Kĩ thu thập số liệu * Đọc đoạn bài tập đọc II Đồ dùng dạy học: phiếu học tập, tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài mới: 37’ 1.Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu - Lắng nghe 2.Kiểm tra đọc - Gọi học sinh đọc(6 em) - Từng em lên bốc thăm phiếu - Xem bài phút - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi - Đọc đoạn bài ghi phiếu và - Nhận xét, đánh giá trả lời câu hỏi Luyện đọc - Đọc mẫu bài tập đọc: Bộ đội làng - Đọc nối tiếp câu - Phát âm số từ khó - Chia đoạn - Đọc đoạn - Đọc nhóm - Thi đọc HD làm bài tập Bài 2: -1 em đọc yêu cầu bài - Đính tranh - Quan sát tranh, đọc phần chữ tranh - Hướng dẫn HS kể - Nhắc HS sử dụng phép nhân hóa làm cho -Thảo luận nhóm đôi vật có hành động, suy nghĩ - Thi kể chuỵện theo tranh người - Nhận xét - Nhận xét nội dung, cách diễn đạt, sử dụng phép nhân hóa B Củng cố, dặn dò:3’ -Tiếp tục ôn các bài tập đọc và HTL - Lớp lắng nghe và ghi nhận - Nhận BTVN Tiết 4: Kể chuyện ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết phép nhân hóa, các cách nhân hóa (BT2a/b) * Nhận biết số vật nhân hóa bài thơ Em thương II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng Bảng phụ viết bài thơ : Em thương III Các hoạt động dạy học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới” ( 37’) 1.Giới thiệu bài: 2.Kiểm tra đọc - Gọi học sinh đọc - Từng em bốc thăm bài và đọc sau đó trả - Nhận xét, đánh giá lời câu hỏi ghi phiếu Luyện đọc - Đọc mẫu bài tập đọc: Trên đường mòn Hồ - Lắng nghe Chí Minh - HDHS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu - Phát âm số từ khó - Chia đoạn - em đọc nối tiếp - em đọc chú giải - Đọc nhóm - Thi đọc - em đọc bài Hướng dẫn làm bài tập Bài - Đọc bài thơ : Em thương - em đọc lại -1 em đọc các câu hỏi - Thảo luận nhóm đôi - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Trình bày a) Các vật nhân hóa: làn gió, sợi nắng b) Nối +Làn gió giống bạn nhỏ mồ côi +Sợi nắng giống người gầy yếu +Tác giả yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, người gầy yếu - Chấm bài, nhận xét - Làm vào B Củng cố-Dặn dò:3’ - Tiếp tục ôn các bài tập đọc - Lớp lắng nghe và ghi nhận - Nhận BTVN Ngày soạn: 13/03/2016 Ngày dạy, Thứ ba ngày 15 tháng 03 năm 2016 Tiết Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:- Biết đọc, cách viết các số có năm chữ số - Biết thứ tự các số có năm chữ số - Biết viết các số tròn nghìn (từ 10.000 đến 19.000) vào vạch cuả tia số * RKNS: GDHS yêu thích môn học, biết tư duy, sáng tạo và định * Làm bài tập1 II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:40’ Hoạt động giáo viên A.Bài cũ:3’ - Gọi em lên bảng - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 34’ Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - HDHS tính mẫu và yêu cầu HS làm BT - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Hướng dẫn làm bài: Viết từ trái sang phải - Chấm bài, nhận xét Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu: a) 36 520; 36 521; 36 522; - Gọi HS đọc dãy số đã điền đúng - Chấm bài Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu - HDHS quan sát tia số để tìm quy luật - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt giải C Củng cố, dặn dò: 3’ - Luyện đọc, viết các số có năm chữ số Tiết 2: Hoạt động học sinh - em làm bài tiết trước - Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu - Đọc mẫu phần a - Đọc và viết các số còn lại theo mẫu - HS đọc và viết : 16 238 - Làm bài vào - Đọc yêu cầu - Nhận xét quy luật dãy số - Điền tiếp phần b, c vào - Quan sát hình vẽ (tia số), nêu quy luật - em lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - HS lắng nghe và ghi nhận Chính tả ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (Tiết3) I.Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Báo cáo nội dung nêu BT2 (về học tập, lao động, công tác khác ) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc, học thuộc lòng và các câu hỏi - Viết các nội dung cần báo cáo III Các hoạt động dạy học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu Kiểm tra đọc - Gọi học sinh đọc - Bốc thăm phiếu, xem bài(2 phút) - Nhận xét em - Đọc và trả lời các câu hỏi nội dung bài ghi Luyện đọc phiếu - Đọc mẫu bài : Bàn tay cô giáo - Đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn phát âm từ khó - Phát âm số từ khó - Chia đoạn - em đọc nối tiếp đoạn - em đọc chú giải - Đọc nhóm đôi - Thi đọc -1 em đọc bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Đọc yêu cầu - 2em đọc lại mẫu báo cáo tuần 20 - Yêu cầu báo cáo này có gì khác - Nêu điểm khác nhau: với yêu cầu báo cáo đã học? + Người báo cáo + Người nhận báo cáo + Nội dung báo cáo - Các tổ thảo luận - Thống kê kết học tập - Nhắc HS thay đổi lời “ Kính gửi” - Đóng vai , báo cáo trước lớp “ kính thưa” vì báo cáo miệng - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò:3’ -Tiếp tục ôn các bài tập đọc,học thuộc - HS lắng nghe và ghi nhận lòng Tiết 3: Tự nhiên và xã hội CHIM I.Mục tiêu: - Nêu ích lợi chim đời sống người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài chim * RKNS: Biết chim là động vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân Nêu nhận xét cánh và chân đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điểu) * BVMT: Học sinh biết bảo vệ các loài chim * Nắm các phận chim II Đồ dùng dạy học: Các hình sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: ( 35’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ:3’ - Kiểm tra bài cá - Nêu ích lợi cá đời sống - Gọi hai học sinh trả lời nội dung người - Nhận xét đánh giá B Bài mới:29’ Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hoạt động Quan sát và thảo luận - Quan sát các hình Trong SGK trang 102, - Chia nhóm, nêu yêu cầu 103 - Gợi ý: - Thảo luận nhóm +Chỉ và nói tên các phận bên ngoài - Trình bày chim Nhận xét độ lớn - Toàn thân bao phủ lớp lông vũ chúng Bên có xương sống +Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh? * Bên ngoài thể chim có gì bảo vệ? Bên có xương sống không? + Mỏ chim có đặc điểm gì? Chúng dùng mỏ để làm gì? Kết luận: 3.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Nêu yêu cầu: Ghi tên các loài chim biết bay, biết bơi theo nhóm - Nhận xét, kết luận H: Tại chúng ta không nên bắt phá tổ chim? Hoạt động 3: Bắt chước tiếng chim hót - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: 3’ - Bảo vệ các loài chim quý hiếm, bảo vệ môi trường sinh thái địa phương Tiết - Mỏ cứng - các nhóm thảo luận, ghi vào giấy - Đại diện nhóm trình bày - Trả lời - nhóm em tham gia chơi - HS lắng nghe và ghi nhận - Nhận BTVN Âm nhạc HỌC HÁT BÀI: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH Nhạc và lời : Lê Hoàng Minh I Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát * Giáo dục HS biết yêu hoà bình và lòng yêu thương người II Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ, đệm ( song loan, phách……) - Tranh trang 22 tập bài hát lớp III Hoạt động dạy học(35p) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ (3p) - Cho lớp, cá nhân ôn hát lại bài hát - Cá nhân, lớp hát theo đàn - GV nhận xét - HS nghe nhận xét B Bài mới: (30p) Hoạt động : Dạy bài hát Tiếng hát bạn bè mình - Giới thiệu bài : Bài Tiếng hát bạn bè mình - HS chú ý lắng nghe - Cho HS nghe hát mẫu - HS nghe mẫu - Hưóng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hát - HS đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy hát câu và nối tiếp hết bài - HS tập hát câu chú ý chỗ lấy và chỗ hát luyến - Sau tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần - HS hát tổ, nhóm, cá nhân, tập thể, để thuộc lời, giai điệu và tiết tấu bài hát GV giữ hát nối tiếp nhịp cho HS quá trình luyện hát - GV nhận xét - HS nghe nhận xét Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm - GV huớng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm - HS hát theo đàn kết hợp gõ đệm theo phách theo phách Trong không gian bay bay, hành tinh thân ái x x xx x x xx B Củng cố dặn dò (2p) - GV hỏi HS tên bài hát , tác giả bài hát vừa học - Học sinh nêu - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay - Cả lớp đứng lên thể gõ đệm theo phách - Nhận xét, dặn dò - HS nghe và ghi nhớ Tiết 1: Ngày soạn: 14/03/2016 Ngày dạy, Thứ tư ngày 16 tháng 03 năm 2016 Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ ( tt) I Mục tiêu: - Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có chữ số - Biết thứ tự các số có chữ số và ghép hình * RKNS: GDHS yêu thích môn học và biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế * Biết đọc và viết các số có chữ số II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ:3’ - Đọc các số - Ghi các số vào bảng con: - Nhận xét 82 375; 11 111; 58 264 B Bài mới:34’ Giới thiệu bài:(1’) Hướng dẫn HS đọc, viết - Dòng thứ - Viết số :3 chục nghìn, nghìn, o trăm , - Quan sát, nhận xét bảng bài học chục, không đơn vị: 30 000 - Đọc, viết số - Tự đọc viết các dòng còn lại - Nhận xét, lưu ý cách đọc số: - Mỗi em đọc, viết dòng trên bảng 32 505; 30 005 2.T hực hành Bài 1: - Đọc yêu cầu - Dòng 3; cho HS đọc sau đó viết số - Xem mẫu dòng đầu - Nhận xét - Đọc và viết các dòng còn lại Bài 2: - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn phần a - Quan sát, phát quy luật dãy số - YC học sinh làm bài vảo - Làm bài vào - Chấm bài, nhận xét Bài 3: Tiến hành tương tự bài Bài 4: Trò chơi: Xếp hình - Đọc yêu cầu - Tổ chức học sinh chơi tiếp sức - nhóm em thi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương C.Củng cố, dặn dò: 3’ - Đọc, viết các số có chữ số đúng - Nhận xét, dặn dò Tiết : - HS lắng nghe và ghi nhận Tập viết ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 4) I Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe- viết đúng bài CT Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ/ 15 phút); không mắc quá lỗi bài; trình bày sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2) * Học sinh cẩn thận viết bài * Nhìn sách chép bài chính tả II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng và các câu hỏi III Các hoạt động dạy học: 40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu - Lắng nghe Kiểm tra đọc - Gọi học sinh đọc - Từng em bốc thăm để đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá -Nhận xét Luyện đọc - Đọc mẫu bài Chiếc máy bơm - Đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn phát âm: Ác-si-mét, trục xoắn, - Phát âm số từ khó - Chia đoạn - em đọc nối tiếp đoạn - em đọc chú giải - Đọc nhóm đôi - Thi đọc - em đọc bài Hướng dẫn làm bài tập +Bài 2: Hướng dẫn viết chính tả - Đọc đoạn văn - em đọc lại đoạn văn H: Tìm câu thơ tả cảnh khói chiều? - Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói? - Khói đừng làm cay mắt bà - Viết bảng các từ khó - Hướng dẫn cách trình bày - Đọc bài cho học sinh viết - Viết - Đọc cho học sinh soát lỗi -T ự chữa lỗi - Chấm bài, nhận xét C.Củng cố, dặn dò:3’ - Tiếp tục ôn các bài tập đọc, học thuộc lòng Tiết Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 5) I Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết 1 - Viết đúng các âm vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) II Đồ dùng dạy học: phiếu học tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu Kiểm tra đọc - Gọi học sinh đọc -Từng em lên bốc thăm chọn bài, xem lại bài sau đó đọc và trả lời các câu hỏi ghi - Nhận xét, đánh giá phiếu Luyện đọc - Đọc mẫu bài Em vẽ Bác Hồ - Đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn phát âm số từ khó - Phát âm số từ khó - Chia đoạn - em đọc nối tiếp đoạn - em đọc chú giải - Đọc nhóm - Thi đọc - Đồng toàn bài 4.Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Đính bảng phụ - Đọc thầm đoạn văn - Nêu yêu cầu : - Làm bài vào - Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh - nhóm thi tiếp sức - Nhận xét, chốt giải: Tôi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi thì thầm: “ A, còn hai hôm là tết Tết hạ cây nêu!” Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền đúng C.Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhắc lại nội dung bài, nhận xét, dặn dò - HS lắng nghe và ghi nhận.- Nhận BTVN Tiết 4: Toán ( ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố tính giá trị biểu thức và giải giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị * Giáo dục HS tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới: 37’ * Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: - Cả lớp tự làm bài vào Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp a) 3620 :  b) 2070 :  theo dõi bổ sung: a) 3620 :  = 905  = 2715 Bài 2: Có 30 cái bánh xếp vào hộp Hỏi hộp đó có bao nhiêu cái bánh? Bài 3: Lập bài toán theo tóm tắt sau giải bài toán đó: Tóm tắt xe : 5640 viên gạch xe : viên gạch ? - Theo dõi giúp đỡ học sinh - Chấm số em, nhận xét chữa bài C Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét, dặn dò Tiết : b) 2070 :  = 345  = 2760 Giải: Số cái bánh hộp làø: 30 : = (cái) Số cái bánh hộp là:  = 24 (cái) ĐS: 24 cái bánh - Có xe chở 5640 viên gạch Hỏi trên xe đó có bao nhiêu viên gạch ? Giải: Số viên gạch trên xe là: 5640 : = 1880 (viên) Số viên gạch trên xe đó là: 1880  = 3760 (viên) ĐS: 3760 viên gạch - Lắng nghe và ghi nhận Ngày soạn: 15/03/2016 Ngày dạy, Thứ năm ngày 17 tháng 03 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách viết và đọc các số có (trong chữ số đó có chữ số 0) - Biết thứ tự các số có chữ số - Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm * RKNS: Rèn trí thông minh học toán III.Các hoạt động dạy học:40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: 3’ - Gọi em lên bảng - Làm bài tập 2, tiết trước - Nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét B Bài mới:34’ - Đọc yêu cầu Giới thiệu bài: - Theo dõi, nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Đọc yêu cầu - Lần lượt yêu cầu học sinh lên bảng - Đọc số theo hàng viết cách đọc số - Nhận xét - Nhận xét, chữa bài Bài - Hướng dẫn: Đọc lời các dòng chữ viết - Tự đọc nhẩm và viết số số - Làm bài vào - Theo dõi, giúp đỡ số em - Chấm bài, nhận xét Bài 3: - Kẻ tia số Bài 4: - Ghi: 300 + 000 3 - Ta thực nhẩm phép tính nào trước? - Yêu cầu HS nhận xét kết biểu thức: 000 – 000  (8 000 – 000) 2 = - Chấm bài, nhận xét C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhắc lại nội dung bài - Xem bài luyện tập - Quan sát tia số và mẫu - Nêu quy luật xếp - Nối các ô với vạch thích hợp - Nhẩm: 000  000, 000 cộng với 300 4300 - Nêu nhận xét: kết khác thứ tự thực các phép tính khác - Lắng nghe - Nhận bài tập nhà Tiết 4: Luyện từ và câu ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II ( Tiết 6) I.Mục tiêu:- Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết II Đồ dùng dạy học - Các phiếu ghi các bài tập đọc, học thuộc lòng và các câu hỏi III.Các hoạt động dạy học : ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu Kiểm tra đọc - Gọi học sinh đọc - Từng em bốc thăm chọn bài, xem lại bài sau đó đọc và trả lời câu hỏi ghi phiếu - Nhận xét, đánh giá Luyện đọc - Đọc mẫu bài Mặt trời mọc đằng tây - Lắng nghe - YC học sinh đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn phát âm số từ khó - Phát âm số từ khó - Chia đoạn - em đọc nối tiếp đoạn - em đọc chú giải - Đọc nhóm - Thi đọc - Nhận xét, tuyên dương - em đọc bài Hướng dẫn làm bài tập Bài - Phát phiếu cho HS làm - HS đọc yêu cầu bài - Làm bài nhóm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: rét … buốt … - Dán bài và đọc bài ngất…trước…nào…chưng…biết…làng…tay - Lớp theo dõi nhận xét C Củng cố, dặn dò: 3’ - Tiếp tục ôn các bài tập đọc, học thuộc lòng - HS lắng nghe và ghi nhận - Nhận BTVN Tiết 3: Tự nhiên và xã hội THÚ I Mục tiêu: - Nêu ích lợi thú đời sống người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loài thú * RKNS: Biết thú là động vật có lông mao, đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng Cách bảo vệ * Nắm tên các phận bên ngoài số loài thú II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 104, 105 III Các hoạt động dạy học:35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: 3’ - Kiểm tra bài cũ: Bài Chim - Gọi HS trả lời nội dung - HS trả lời câu hỏi giáo viên - Nhận xét đánh giá B Bài mới:29’ Giới thiệu bài Hoạt động 1Quan sát và thảo luận - Nêu các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi + Kể tên các thú nhà mà bạn biết? - Quan sát các loài thú nhà SGK + Nêu vài đặc điểm bên ngoài các - Thảo luận nhóm đôi thú nhà.? - Đại diện nhóm trình bày, nhóm giới * Thú mẹ nuôi gì? thiệu vật Kết luận: Những động vật có đặc điểm - Lớp nhận xét, bổ sung như: có lông mao, đẻ và nuôi sữa Hoạt động 2:Thảo luận lớp - Nêu ích lợi các loài thú nhà: lợn, trâu, - Lợn cung cấp thịt làm thức ăn, phân để bò, chó, mèo bón ruộng - Trâu bò để kéo cày, kéo xe Hoạt động 3: Trò chơi - Giới thiệu thú nhà, rừng mà em yêu - Tham gia chơi thích - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố , dặn dò : 3’ - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và ghi nhận + Yêu thương, chăm sóc vật nuôi nhà Tiết 4: Chính tả ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II ( Tiết 7) I.Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết II Đồ dùng dạy học: Các phiếu ghi các bài tập đọc, học thuộc lòng và các câu hỏi III Các hoạt động dạy học : ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu Kiểm tra đọc - Gọi học sinh đọc -Nhận xét, đánh giá Luyện đọc - Đọc mẫu Ngày hội rừng xanh - Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn phát âm số từ khó - Chia đoạn Hướng dẫn làm bài tập - Dựa vào nội dung bài thơ ,chọn câu trả lời đúng: - Câu ý c - Câu ý a - Câu ý b - Câu ý a - Câu ý b C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Tiếp tục ôn các bài tập đọc, học thuộc lòng Tiết -Từng em bốc thăm chọn bài, xem lại bài sau đó đọc và trả lời câu hỏi ghi phiếu - Đọc nối tiếp câu - Phát âm số từ khó - em đọc nối tiếp đoạn - em đọc chú giải - Đọc nhóm - Thi đọc - em đọc bài - Đọc bài trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe và ghi nhận - Nhận BTVN Ngày soạn: 16/03/2016 Ngày dạy, Thứ sáu ngày 18 tháng 03 năm 2016 Toán SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết số 100 000 - Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số - Biết số liền sau 99 999 là 100 000 * RKNS: Rèn trí thông minh học toán Và biết vận dụng KT đã học vào sống * Biết đọc, viết các số có chữ số II Đồ dùng dạy học: -10 mảnh bìa ghi số 10 000 (Bộ thực hành) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:3’ - Gọi em lên bảng - em làm bài tiết trước - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét B Bài :34’ Giới thiệu bài: Giới thiệu số : 100 000 - Gắn mảnh bìa có ghi 10 000 H: Có chục nghìn? - Có chục nghìn +Gắn thêm tấm10 000 - Có chục nghìn +Gắn thêm tấm10 000 - Có chục nghìn - Gắn tiếp 10 000 H: Có chục nghìn? - Có 10 chục nghìn - Mười chục nghìn còn gọi là trăm nghìn - Ghi : 100 000 - Đoc : Một trăm nghìn H: Số 100 000 có chữ số? - 100 000 có chữ số 3.Thực hành Bài - Đọc yêu cầu - Nêu quy luật điền số thích hợp vào chỗ chấm - Chấm bài, nhận xét - Đọc kết Bài 2: - Đọc yêu cầu - Đính hình vẽ - Quan sát tia số tìm quy luật, tự điền vào các - Theo dõi giúp đỡ số em vạch Bài - Muốn tìm số liền trước số ta làm - Trả lời sau đó tìm các số liền trước, liền sau nào? các số đã cho -Tìm số liền sau ta làm nào? Bài 4: - Chấm bài -Tự làm bài vào - Nhận xét - em lên bảng làm C.Dặn dò: 3’ - Xem bài luyện tập - Lớp lắng nghe và ghi nhận Tiết 2: Tập làm văn ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II ( Tiết ) I Mục tiêu - Rèn kĩ nói: Dựa vào vào kết quan sát hai tranh lễ hội (chơi đu và đua thuyền) học sinh chọn và kể lại tự nhiên, dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh * RKNS: Tư sáng tạo Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực * Biết nêu vài đặc điểm lễ hội tranh II Đồ dùng dạy học: ảnh lễ hội SGK (phóng to) III Các hoạt động dạy học: ( 40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới: ( 37’) Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập - Viết lên bảng hai câu hỏi: - Quan sát các tranh trao đổi theo bàn + Quang cảnh ảnh - Sau đó nhiều em nối tiếp lên giới thiệu nào ? quang cảnh và hoạt động người + Những người tham gia lễ hội làm gì? tham gia lễ hội ảnh Cả lớp theo dõi bổ sung, bình chọn bạn nói hay + Ảnh 1: Đó là cảnh sân đình làng quê, có nhiều người mặc áo quần đủ màu sắc, có lá cờ nhiều màu treo trước đình có hàng chữ “ Chúc mừng năm màu đỏ Họ chơi trò chơi đu quay + Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyền trên sông có nhiều người tham gia … - Yêu cầu cặp học sinh quan sát ảnh, trao đổi, bổ sung, nói cho nghe quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh - Mời HS lên thi giới thiệu quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội - Nhận xét, biểu dương em giới thiệu tốt B Củng cố - Dặn dò (3’) - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Về nhà viết lại vào điều mình - Cả lớp lắng nghe và ghi nhận vừa kể Chuẩn bị ND cho tiết TLV tới - Nhận BTVN Tiết 3: Ôn luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu : - Củng cố số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết các câu theo mẫu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì? (BT3) - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4) II Đồ dùng dạy học : Vở bài tập III Các hoạt động dạy học : 40’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài 37’ Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Thực hành làm bài tập vào - Gọi HS nêu kết - HS nêu kết - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Một em đọc bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm bài - Mời đọc lại đoạn văn đã thay từ - HS đọc lại đoạn văn đã thay từ chọn chọn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài 3: Đặt câu theo mẫu câu: Ai làm gì? - HS đọc nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào VBT - HS nối tiếp đọc các câu đặt - Gọi HS nối tiếp đọc các câu đặt - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng B Củng cố - Dặn dò 3’ - Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Nêu lại số từ ngữ nói quê hương - Dặn nhà học bài xem trước bài - Nhận BTVN Tiết GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS biết nơi chờ xe buýt Ghi nhớ quy định lên xuống xe - Biết mô tả, nhận biết hành vi an toàn và không an toàn ngồi trên xe - Biết thực đúng các hành vi an toàn xe - Có thói quên thực hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 27 - Nắm phương hướng hoạt động tuần 28 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải II Đồ dùng dạy học: tranh ảnh giao thông đường III Hoạt động dạy học: (35’) Hoạt động GV Hoạt động HS A Giáo dục ATGT Bài 6: An toàn ô tô, xe buýt ( tiết 2) HĐ1: An toàn lên xuống xe buýt - Yêu cầu học sinh nhắc lại hành vi an toàn - HS nhắc lại xe buýt + Chờ xe dừng hẳn lên xuống Bám vịn - Nhận xét, nhấn mạnh các hành vi an toàn chắn vào thành xe lên xuống xe buýt + Ngồi ngắn không thò đầu, thò tay ngoài cửa sổ Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh Khi ngồi không xô đẩy, không lại, đùa nghịch HĐ2: Thực hành - Chia nhóm, tổ chức cho học sinh thực hành - Thực hành các hành vi tham gia giao thông trên sa hình sân trường xe buýt - Nhận xét, tuyên dương nhóm thực tốt Củng cố dặn dò - GV hệ thống lại bài - Nhận xét, dặn dò - Nhắc lại ND bài B Sinh hoạt lớp: - GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm - Lắng nghe học sinh tuần học 27 - GV triển khai phương hướng tuần 28 - Cùng giáo viên xây dựng phương hướng, kế hoạch tuần 28