Tdoc 3tuan 8tuan 15CKTKNGDBVMT

- Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc từng đoạn trước lớp - GV HD HS đọc đúng các câu - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc từng đoạn trong nhóm.. * Đọc từng đoạn trước lớp 3.[r]

(1)

Tuần 8

Tập đọc - Kể chuyện Các em nhỏ cụ già Ngày dạy: / /

I.Mục đích yêu cầu: * Tập đọc

- Bước đầu đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (TLCH 1, 2,3 4)

* Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ đọc, tranh ảnh đàn sếu

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ

- Đọc thuộc lòng thơ Bận - Trả lời câu hỏi nội dung

B Bài mới

1 Giới thiệu (GV giới thiệu) Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc tứng đoạn trớc lớp - HD HS ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ khó

* Đọc đoạn nhóm * Nối đọc đoạn 3 HD tìm hiểu bài

- Các bạn nhỏ đâu ?

- Điều gặp đờng khiến bạn nhỏ phải dừng lại

- Các bạn nhỏ quan tâm đến ong cụ nh ?

- 2, HS đọc thuộc lòng - Trả lời câu hỏi

- Nhận xét bạn

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

- HS nối đọc câu - HS luyện đọc từ khó

- HS nối đọc đoạn - HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm

- em đại diện nhóm đọc đoạn

+ HS đọc thầm đoạn

- Các bạn nhỏ nhà sau dạo chơi vui vẻ

- Các bạn gặp cụ già ngồi ven đờng, vẻ mặt mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

(2)

- Vì bạn quan tâm đến ơng cụ nh ?

- Ông cụ gặp chuyện buồn ?

- Vì trị chuyện vơứi bạn nhỏ, ơng cụ thấy lịng nhẹ ?

- Chọn tên khác cho chuyện theo gợi ý SGK

4 Luyện đọc lại

- Cả lớp GV bình chọn cá nhân đọc tốt

thăm ông cụ

- Vì bạn đứa trẻ ngoan, nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ + Đọc thầm đoạn

- Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện khó qua khỏi

- HS trao đổi nhóm, phát biểu

+ Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi nhóm - HS tiếp nối thi đọc đoạn 2, 3, 4,

- tốp em thi đọc chuyện theo vai Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Tởng tợng bạn nhỏ truyện kể lại toàn câu chuyện theo lời bạn

2 HD HS kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ

-Cả lớp GV nhận xét bình chon ngời kể chuyện hay

IV Củng cố, dặn dò

- Các em làm việc để thể quan tâm đến ngời khác, sẵn lòng giúp đỡ ngời khác nh bạn nhỏ chuyện cha

- GV nhận xét học

- Về nhà tiếp tục tập kể chuyện, kể lại cho bạn bè ngời thân nghe

- HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật - vài HS thi kể trớc lớp

- HS kể lại toàn câu chuyện

Tập đọc Tiếng ru Ngày dạy: / /

I.Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lý

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TLCH SGK; thuộc khổ thơ bài, HS khá-giỏi thuộc bài)

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ thơ, tranh minh hoạ đất phù sa bồi ven sông HS : SGK

(3)

- Kể lại câu chuyện Các em nhỏ cụ già - Câu chuyện muốn nói với em điều

B Bài mới

a GV đọc diễn cảm thơ (Giọng tha thiết, tình cảm)

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu thơ

- Kết hợp tìm từ khó

* Đọc khổ thơ trớc lớp

- GV HD HS nghỉ sau dấu câu dòng thơ ngắn

- Giải nghĩa từ giải * Đọc khổ thơ nhóm * Đọc đồng thơ

3 HD tìm hiểu

- Con ong, cá, chim yêu

- Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ?

- Vì núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ ?

- Câu lục bát khổ thơ nói lên ý thơ ?

4 Học thuộc lòng thơ - GV đọc diễn cảm thơ - HD HS đọc thuộc khổ thơ

- HD HS đọc thuộc lòng lớp khổ thơ,

- HS kể lại câu chuyện - HS trả lời

- Nhận xét bạn

- HS QS tranh minh hoạ

- HS nối đọc câu (2 dòng thơ) - HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc khổ thơ trớc lớp

- HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng

- Con ong u hoa hoa có mật

Con cá u nớc có nớc cá bơi lội đợc

Con chim yêu trời có trời chim thả sức tung cánh hót ca, bay lợn

- HS trả lời

- Núi khơng chê đất thấp núi nhờ có đất bồi mà cao Biển khơng chê sơng nhỏ biển nhờ có nớc mn dịng sơng mà đầy

- Con ngời muốn sống, / Phải yêu đồng chí, yêu ngời anh em

- HS học thuộc lòng

(4)

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lịng thơ

TUẦN Ơn tập học kì I kiểm tra kì I

Tiết Ngày dạy : / /

- Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời câu hỏi ND đoạn,

- Tìm vật SS với câu cho (BT 2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép SS (BT 3); HS – giỏi đọc lưu loát, tốc độ đọc 55 tiếng/phút

II.Đồ dùng dạy học:

-Phiếu viết bảng đọc

-Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 -Bảng lớp viết (2 lần) câu văn BT3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra cũ: 3/Bài mới:

a)Giới thiệu:

b)Kiểm tra tập đọc (Khoảng ¼ số HS lớp)

GV cho HS lên bốc thăm chọn TĐ

GV dặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc, GV ghi điểm

c)Bài tập 2: Một HS đọc thành tiếng yêu cầu BT

GV 4, em HS phát biểu ý kiến, lớp GV nhận xét, chọn lơìơ giải Cả lớp chữa

BT 3:Cho HS đọc thành tiếng y/c BT, lớp theo dõi SGK

Hát

HS lên bốc thăm chọn tập đọc (HS bốc thăm xong xem lại khopngr phút)

-HS đọc theo định phiếu (Đọc học giảm tải từ tuần tuần 8)

-Lớp theo dõi SGK

-GV mời HS phân tích câu Hồ

gương bầu dục khổng lồ.

-HS làm vào BT

b)Cầu Thê Húc cong cong hình tơm.

(5)

GV mời HS lên bảng thi nối vào chỗ trống, sau cho em đọc kết 4/Củng cố : GV nhận xét tiết học 5/Nhận xét-dặn dò:

Tiết Ngày dạy : / /

I.Mục đích yêu cầu

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ? (BT 2) - Kể lại đoạn câu chuện học (BT 3)

-Phiếu ghi tên tập đọc

-Bảng phụ chép sẵn hai câu văn BT2, ghi tên truyện học

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:

Kiểm tra tập đọc ¼ số HS 3/Bài tập 2:

-GV mời HS đọc y/c bài, lớp đọc thầm theo

-GV nhắc nhở HS …

-V nhận xét nhanh lên bảng câu hỏi

Bài tập 3:

-GV y/c HS nói nhanh tên truyện học truyện học từ đầu năm đến nghe tiết TLV Sau mở bảng phgụ viết đủ tên truyện đọc

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay

4.Củng cố

5.Nhận xét - dặn dò: Nhận xét, dặn dò

Hát

-HS đọc y/c lớp đọc thầm theo

-HS làm nhẩm, sau làm vào BT T.Việt

Nhiều HS nối tiếp nêu câu hỏi đặt trước

-2 HS đọc lại câu hỏi

Câu a) Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường ?

(6)

HS

Tiết Ngày dạy: / /

I.Mục đích yêu cầu :

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt 2, câu theo mẫu Ai gì? (BT 2)

- Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT 3)

-Phiếu ghi tên tập đọc

-5 tờ giấy trắng khổ to A4 làm tập2

-Bản photo đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ

GV kiểm tra ¼ số HS lớp 3.Bài tập 2:

-GV nêu yêu cầu tập, nhắc HS không quên mẫu câu em cần đặt Ai gì? -GV giúp đỡ HS yếu

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại câu

Bài tập 3:

-Cho HS đọc y/c mẫu đơn -GV nhắc nhở thêm

-GV HS nhận xét nội dung 4.Củng cố

5.Nhận xét - dặn dò:

GV y/c HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết đơn thủ tục …

Hát

-Hs làm việc cá nhân, em suy nghĩ viết câu văn đặt vào BT tiếng Việt

Vài HS làm phiếu, làm xong dán lớn

-VD: Bố em công nhân nhà máy lọc dầu.

Chúng em học trò chăm ngoan.

HS đọc mẫu đơn HS làm cá nhân

4, HS đọc đơn cua rmình trước lớp

Tiết Ngày dạy: / /

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

(7)

- Nghe – viết đúng, trình bày sẽ, quy định chỉnh tả (BT 3); tốc đọ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc lỗi (HS giỏi viết tương đối đẹp, tốc độ 55 chữ/15 phút

-Phiếu ghi tên TĐ -Bảng chép sẵn câu ơt BT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động cuả thầy Hoạt động vủa trò 1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:

Kiểm tra môn TĐ sô sHS lại 3.Bài tập2:

-Hỏi: Hai câu cấu tạo theo mẫu câu nào?

-GV nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi

Bài tập 3:

GV y/c HS đọc đoạn văn

-HV đọc cho HS chép vào

-GV chấm, chữa bài, nêu nhận xét -GV thu lại nhà hcấm

4.Củng cố:

5.Nhận xét-dặn dò:

GHV y/c HS lớp nhà đọc lại TĐ có y/c HTL (HKI)

Hát

-HS đọc y/c Ai làm ?

HS làm nhẩm

Nhiều HS tiếp nối nêu câu hỏi đặt

-2, HS đọc lại câu hỏi Câu a) Ở câu lạc bộ, em làm ? Câu b) Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ.

-1 HS đọc đoạn văn

-HS tự viết giấy nháp từ ngữ em dễ viết sai

-HS gâp ssách GK

Ngày dạy: / / Tiết 5

-Mức độ YC kĩ đọc tiết 1

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp, bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT 2) - Đặt 2, câu theo mẫu Ai làm gì? (BT 3)

-Phiếu ghi tên thơ, văn -Bảng lớp chép đoạn văn BT

-4 tờ giấy trắng khổ A4 cho HS làm BT3

(8)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn ịnh tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:

Kiểm tra HTL khoảng 1/3 số HS lớp

Hát

HS lên bốc thăm đọc 3.Bài mới:

*BT 2: GV bảng lớp chép đoạn văn, nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, suy nghĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước

-GV mời HS lên bảng làm phiếu Sau đọc kết giải thích Vì chọn từ mà khơng chọn từ khác

-Cả lớp GV nhận xét -GV chốt lại lời giải -Cả lớp sửa làm vào TV *Bài tập 3:

GV nêu y/c bài, nhắc HS không quên mẫu câu em cần đặt: Ai làm gi? -GV lớp nhận xét

4.Củng cố:

5.Nhận xét – dặn dò:

HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp, làm tập vào TV

-Hai HS đọcạn văn hoàn chỉnh bảng lớp

HS làm việc cá nhân

Hai SH trình bày làm bảng Ngày dạy: / / Tiết 6

-Mức độ YC kĩ đọc tiết 1

- Chọn từ ngữ thích hợp, bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT 2) -Đặt dấu phảy vào chỗ thích hợp câu (BT 3)

-5 phiếu, phiếu ghi thơ đoạn văn mức độ yêu cầu HTL - tờ phiếu khổ to, viết nội dung tập

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức:

2.iểm tra cũ: Kiểm tra HTL 3.Bài mới: *Bài tập 2:

-GV bảng lớp nối câu văn giải thích

-GV mời em lên bảng thi làm nhanh

-HS học lòng theo y/c GV

(9)

tập

-GV HS nhận xét -GV chốt lại lời giải *Bài tập 3:

-Cho HS đọc y/c t -GV chốt lại lời giải 4.Củng cố:

5 Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét dặn dò chuẩn bị kiểm tra tiết

-Xuân về, cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh…

-HS làm vào BT -3 HS lên bảng làm -Cả lớp theo dõi nhận xét

Hằng năm, vào đầu tháng 9, trường lại khai giảng năm học mới. Sau tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn.

Ngày dạy: / /

(10)

Tuần 10

Ngày dạy: / /

Tập đọc - Kể chuyện: Giọng quê hương

I Mục đích yêu cầu

(11)

- Giọng đọc bước đầu bọc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời CH 1, 2, 3, 4)

Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS giỏi kể câu chuyện)

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ tập đọc HS : SGK

A Mở đầu

- GV nhận xét kiểm tra HKI

B Bài mới

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu - Kết hợp tìm từ khó * Đọc đoạn trớc lớp - Kết hợp giải nghĩa từ khó * Đọc đoạn nhóm HD tìm hiểu

- Thuyên đồng ăn quán với ?

- Chuyện sảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

- Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng ?

- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương? - Qua câu chuyện em nghĩ quê hương ?

4 Luyện đọc lại

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

- HS nối đọc câu - HS nối đọc đoạn trước lớp - Nhận xét bạn đọc

- HS đọc theo nhóm ba

- Cả lớp đọc đồng đoạn + HS đọc thầm đoạn

- Cùng ăn với ngời niên

- Lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin đợc trả giúp tiền ăn

- Vì Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến ngừi mẹ thân thơng quê miền Trung

- Ngời trẻ tuổi : cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vè đau thương : Thun Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ - HS trả lời

(12)

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, - nhóm thi đọc toàn chuyện theo vai - Nhận xét

Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào tranh nminh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

2 HD kể lại câu chuyện theo tranh

- Nêu cảm nghĩ câu chuyện ? (Giọng quê hơng có ý nghĩa người : gợi nhớ đến quê hương, đến người thân, đến kỷ niệm thân thiết )

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

- HS QS tranh

- HS nêu nhanh việc kể tranh, ứng với đoạn - Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn câu chuyện

- HS tiếp nối kể trước lớp - HS kể toàn câu chuyện

(13)

Ngày dạy: / / Tập đọc Thư gửi bà

I Mục dích yêu cầu

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu

- Nắm thơng tin thư thăm hỏi Hiêu rý nghĩa: Tình cảm gắn bó với q hương lòng yêu quý bà người cháu (trả lời CH SGK)

II Đồ dùng

GV : phong bì thư thư HS gửi cho người thân HS : SGK

- Đọc : Giọng quê hương - Trả lời câu hỏi

B Bài mới

1 Giới thiệu (GV Giới thiệu) Luyện đọc

- GV đọc toàn

- HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trớc lớp + GV chia làm đoạn - Đ1 : Mở đầu th (3 câu đầu)

- Đ2 : ND (từ dạo ánh trăng) - Đ3 : Phần lại

+ GV HD HS đọc, ngắt nghỉ câu

* Đọc đoạn rong nhóm HD tìm hiểu

- HS đọc - Trả lời câu hỏi

- HS nghe, theo dõi SGK

+ HS nối đọc câu - Luyện đọc từ ngữ khó

+ HS nối đọc đoạn trước lớp

+ HS đọc theo nhóm

(14)

- Đức viết thư cho ?

- Dòng đầu thư, bạn ghi ? - Đức thăm hỏi bà điều ?

- Đức kể với bà ?

- Đoạn cuối th cho thấy tình cảm Đức với bà nh ?

- GV giới thiệu thư HS trường

- GV HD HS thi đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

IV Củng cố, dặn dị

- GV giúp HS nêu nhận xét cách viết bứa thư

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn

- Hải phòng, ngày tháng 11 năm 2003 - ghi rõ nơi ngày gửi thư

+ Đọc thầm phần thư

- Đức hỏi thăm sức khoẻ bà : Bà có khoẻ khơng ?

- Tình cảm gia đình thân + HS đọc thầm đoạn cuối

- Rất kính trọng yêu quý bà

- HS giỏi đọc lại toàn thư

Tuần 11

Ngày dạy: / / Tập đọc - Kể chuyện Đất quý, đất yêu

I Mục dích yêu cầu

A Tập đọc

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý (trả lời câu hỏi SGK)

B Kể chuyện : Biết xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại

đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại đượctoàn câu chuyện)

* GDBVMT-mức độ gián tiếp: GDHS yêu quý, trân trọng tấc đất quê hương

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ chuyện SGK HS : SGK

(15)

- Đọc : Thư bà

- Trong thư Đức kể với bà ? - Qua thư, em thấy tình cảm Đức bà quê ?

B Bài mới

a GV đọc

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

+ GV chia đoạn làm đoạn - Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp - HD HS ngắt nghỉ chỗ

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

3 HD HS tìm hiểu

- Hai người khách đợc vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp ?

- Khi khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ?

- Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang hạt đất nhỏ ? (*)Em cho biết tình cảm em quê hương nào? Em làm để xây dựng quê hương ngày đẹp?

- Theo em, phong tục nói lên tình cảm ngời Ê-ti-ô-pi-a với quê hương ?

- GV đọc diễn cảm đoạn - HD HS thi đọc đoạn

- 2, HS đọc - Trả lời câu hỏi

- HS nghe, theo dõi SGK - HS QS tranh minh hoạ

- HS nối đọc câu - Luyện đọc từ khó

- HS nối đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo nhóm đơi

- nhóm HS tiếp nối đọc ĐT đoạn

- Vua mời họ vào cung, mở tiệcchiêu đãi, tặng nhiều vật quý - tỏ ý trân trọng mến khách

- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nớc

- Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất quê hương họ thứ thiêng liêng + HS nối đọc đoạn

- HS trả lời

- HS thi đọc đoạn - HS đọc

(16)

- QS tranh, xếp lại cho thứ tự câu chuyện Đất quý đất yêu Dựa vào tranh kể toàn câu chuyện

2 HD HS kể lại câu chuyện * Bài tập

- Nêu yêu cầu BT

* Bài tập

- Tập đọc tên khác cho câu chuyện - GV nhận xét học

- Sắp xếp lại tranh dới theo thứ tự

- HS QS tranh, xếp theo thứ tự - Thứ tự : - - -

- Kể lại toàn câu chuyện

- Từng cặp HS dựa vào tranh kể chuyện - HS tiếp nối thi kể chuyện - HS kể lại toàn câu chuện

Ngày dạy: / / Tập đọc Vẽ quê hương

I.Mục đích yêu cầu :

-Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

-Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ.(trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ bài) HS khá, giỏi thuộc

*GDBVMT-Khai thác trực tiếp: Giúp em cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ tập đọc, bảng phụ chép thơ để HS học thuộc lòng HS : SGK

- Kể lại câu chuyện Đất q đất u - Vì ngời Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang hạt đất nhỏ ?

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (GV giới thiệu)

- HS nối kể chuyện - HS trả lời

(17)

2 Luyện đọc a GV đọc thơ

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ

- GV phát sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc khổ thơ trớc lớp - GV nhắc HS ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc khổ thơ nhóm * Đọc đồng thanh

3 HD tìm hiểu

- Kể tên cảnh vật đợc tả bài? - Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc, kể tên màu sắc ? (*) Em cho biết q hương em có cảnh đẹp n ? Em làm để bảo vệ cảnh đẹp ?

- Vì tranh quê hương đẹp ? Học thuộc lòng thơ

- GV HD HS học thuộc lòng

- Khen HS có tinh thần học tốt - GV nhận xét tiết học

+ HS theo dõi SGK

- HS nối đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng toàn

- Tre, lúa, sơng máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trờng học, gạo, mặt trời, cờ Tổ quốc

- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tơi, trờng học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót - HS trao đổi nhóm trả lời

HS trả lời

- HS học thuộc lòng khổ thơ - Học thuộc lòng thơ

- HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ

Tuần 12

Ngày dạy: / /

Tập đọc - Kể chuyện: Nắng phương Nam

I Mục đích yêu cầu A Tập đọc

- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn

chuyện với lời nhân vật

(18)

- HS khá, giỏi nêu lí chọn tên chuyện câu hỏi

*GDBVMT-khai thác trực tiếp: GDHS có ý thức u q cảnh quan, mơi trường quê hương miền Nam

B Kể chuện: Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt. II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi tóm tắt ý đoạn HS : SGK

- Đọc thuộc lịng : Vẽ q hương - Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp ?

B Bài mới

1 Giới thiệu

- GV giới thiêu chủ điểm học Luyện đọc

- GV đọc toàn (HD HS giọng đọc) - HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp - GV HD HS đọc câu - Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

* Đọc đoạn trước lớp HD tìm hiểu

- Truyện có bạn nhỏ ? - Uyên bạn đâu vào dịp ? - Nghe đọc thư Vân bạn ước mong điều ?

- Phương nghĩ sáng kiến ?

- Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

- Chọn thêm tên khác cho chuyện ?

- 3, HS đọc - HS trả lời - Nhận xét bạn

- HS QS tranh minh hoạ - HS theo dõi SGK - HS QS tranh minh hoạ

- HS nối đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc câu

- HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

- HS đọc

- Uyên, Huê, Phương số bạn TP HCM Cả bọn nói chuyện Vân Bắc

- Uyên bạn chợ hoa, vào ngày 28 tết

- Gửi cho Vân nắng phương Nam - Gưit tặng vân Bắc cành mai - HS trao đổi nhóm - Trả lời

- Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, cành mai,

(19)

(*)Em đến Miền Nam ? Em kể cảnh đẹp Miền Nam mà em biết Luyện đọc lại

- GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

+ HS chia nhóm tự phân vai

- 2, nhóm HS thi đọc tồn chuyện theo vai

- Dựa vào ý tóm tắt SGK, nhớ kể đoạn câu chuyện Nắng phương Nam

2 HD kể đoạn câu chuyện - GV mở bảng phụ viết ý tóm tắt đoạn

- Cả lớp GV bình chọn bạn kể hay

- Nêu ý nghĩa câu chuyện ?

- GV khen ngợi HS đọc tốt, kể chuyện hấp dẫn

- HS nghe

- HS nhìn gợi ý nhớ nội dung kể mẫu đoạn

- Từng cặp HS tập kể

- HS tiếp nối thi kể đoạn Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền đất nước ta

Ngày dạy: / / Tập đọc Cảnh đẹp non sơng

IMục đích u cầu:

-Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ bài.

- Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước.(trả lời CH SGK; thuộc , câu ca dao bài)

*GDBVMT-Khai thác trực tiếp: GD HS yêu quý môi trường thiên nhiên đất nước ta có ý thức BVMT

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết tóm tắt gợi ý đoạn truyên Nắng phương Nam HS ; SGK

- GV treo bảng phụ viết gợi ý đoạn truyện Nắng phương Nam

- Vì bạn chọn cành mai làm quà

- HS nối tiếp kể đoạn truyện Nắng phương Nam

(20)

tết cho Vân ?

- Qua câu chuyện em hiểu điều ?

B Bài mới

a GV đọc diễm cảm thơ

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc dòng

- GV phát sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp

- GV HD HS ngắt nghỉ nhấn giọng số từ

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc câu ca dao nhóm * Đọc đồng thanh

3 HD tìm hiểu

- Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó vùng ?

- Mỗi vùng có cảnh đẹp ?

- Theo em giữ gìn, tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp ?

(*)Em cho biết quê hương em có cảnh đẹp ? Em cần phải giữ gìn bảo vệ vẻ đẹp sao?

4 Học thuộc lòng câu ca dao - GV HD HS học thuộc lòng

- GV HS bình chọn bạn đọc hay

- Bài vừa học giúp em hiểu điều ? - GV nhận xét tiết học

- Nhận xét

+ HS theo dõi SGK

- HS nối đọc dòng thơ

- HS nối đọc theo nhóm trước lớp

- HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm + Cả lớp đọc đồng toàn

- lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên - Huế Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

- HS nêu

- Cha ông ta từ bao đời nay, xây dựng nên đất nước này, giữ gìn tơ điểm cho non sơng ngày tươi đẹp -HS trả lời

+ tốp tiếp nối thi đọc thuộc lòng câu ca dao

3, HS thi đọc thuộc lịng

Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp

Tuần 13

Ngày dạy: / / Tập đọc - Kể chuyện : Người Tây Nguyên

(21)

* Tập đọc

- Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Koong Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp.(trả lời CH SGK)

* Kể chuyện :

- Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật)

II Đồ dùng

GV : ảnh anh hùng Núp HS : SGK

Hoạt động trò Hoạt động trò

- Đọc : Cảnh đẹp non sơng

- Mỗi câu ca dao nói đến vùng miền vùng miền ?

- GV nhận xét

B Bài

1 Giới thiệu (GV giới thiệu bài) Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn - HD HS giọng đọc

- GV viết bảng : bok

- GV HD ngắt nghỉ dấu câu cụm từ

3 HD tìm hiểu

- Anh Núp tỉnh cử đâu ?

- đại hội anh Núp kể cho dân làng biết ?

- Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa ?

- em đọc - Trả lời câu hỏi - Nhận xét

+ 1, HS đọc, lớp đồng : booc - HS nối tiếp đọc câu + HS nối tiếp đọc đoạn

+ HS đọc đoạn 1, lớp đồng đoạn 2, HS đọc đoạn

(22)

- Những chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa vui, tự hào thành tích ?

- Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa ?

- Khi xem vật đó, thái độ người ?

- GV đọc diễn cảm đoạn

- HD HS đọc đúng, giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động

- GV HS bình chọn cá nhân đọc tốt

vai, công kênh khắp nhà

- Nghe anh Núp nói lại lời cán lũ làng vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy! đấy!

- ảnh bok Hồ vác quốc làm rẫy, quần áo lụa bok Hồ, cờ có thêu chữ, huân chương cho làng, huân chương cho Núp

- Rửa tay trước xem, cầm lên thứ coi coi lại, coi đến nửa đêm

- vài HS thi đọc đoạn

- HS tiếp nối thi đọc đoạn

- Chọn kể lại đoạn câu chuyện Người Tây Nguyên theo lời nhân vật chuyện

2 HD HS kể lời nhân vật - Đoạn văn mẫu SGK người kể nhập vai nhân vật để kể lại đoạn - GV HD HS kể thao lời anh Núp, anh Thế, người dân làng, nhưngc ý : người kể cần sưng " " - GV HS nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể hay

- Nêu ý nghĩa chuyện

- GV khen HS đọc tốt, kể chuyện hay

- Nhận xét chung tiết học

- HS nghe

- HS đọc đoạn văn mẫu, lớp đọc thầm

- Nhập vai anh Núp

- HS chọn vai suy nghĩ lời kể - Từng cặp HS tập kể

- 3, HS thi kể trước lớp

Ca ngợi anh Hung Đinh Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp

Ngày dạy: / / Tập đọc Cửa Tùng

(23)

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn

- Nắm ND : tả vẻ đẹp kì diệu cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời câu hỏi SGK)

*GDBVMT-Khai thác trực tiếp: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ học HS : SGK

- Đọc : Người Tây Nguyên

B Bài mới

- GV đọc diễn cảm toàn

- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- GV chia làm đoạn

- GV HD ngắt nghỉ dấu câu cụm từ

3 HD tìm hiểu - Cửa Tùng đâu ?

- GV giới thiệu thêm : Bến Hải sông huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị, cửa Tùng cửa sông Bến Hải

- Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải đẹp ?

- Em hiểu " Bà chúa bãi tắm ? "

- Màu sắc nước biển Cửa Tùng có đặc biệt ?

- Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với ?

- HS nối tiếp đọc - Nhận xét

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

+ HS nối tiếp đọc câu + HS nối tiếp đọc đoạn

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đồng toàn

- nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển

- Thơn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi - Là bãi tắm đẹp bãi tắm - Thay đổi ba lần ngày

(24)

(*)Em kể cảnh đẹp thiên nhiên mà em biết ? Em làm để giữ gìn cảnh đẹp ?

- GV đọc diễn cảm đoạn - HD HS đọc đoạn văn

- Nêu nội dung ? - GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn

- vài HS thi đọc đoạn văn

- Lớp bình chọn bạn đọc hay

-Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta

Tuần 14

Ngày dạy: / / Tập đọc - Kể chuyện Người liên lạc nhỏ

I Mục đích yêu cầu:

* Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạnh (trả lời CH SGK)

* Kể chuyện :

- Kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.( HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện)

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ, Bản đồ giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

HS ; SGK

- Đọc Cửa Tùng

- Màu sắc nước biển Cửa Tùng có đặc biệt ?

B Bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm học Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn

- GV giới thiệu hoàn cảnh sảy chuyện b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp

- HS tiếp nối đọc - Thay đổi lần ngày - Nhận xét

- HS nghe, theo dõi SGK - HS QS tranh minh hoạ

(25)

- HD HS đọc số câu

* Đọc đồng HD tìm hiểu

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ ? - Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng ?

- Cách đường hai bác cháu ?

- Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch ?

- GV đọc diễn cảm đoạn

- HD HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng

+ HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm + Cả lớp đồng đoạn 1, - HS đọc đoạn

- Cả lớp đồng đoạn

- Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm

- Vì vùng vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với người, dế dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ người địa phương - Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn trước quãng Ông ké lững thững sau Gặp điều đáng ngờ Kim Đồng huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường

- Trao đổi theo cặp, trả lời

- vài nhóm HS thi đọc đoạn theo cách phân vai

- Dựa vào tranh minh hoạ ND đoạn chuyện, HS kể lại toàn câu chuyện HD kể toàn chuyện theo tranh - GV nhận xét

- Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nào? - GV nhận xét chung tiết học

- HS nghe

- HS QS tranh minh hoạ

- HS giỏi kể mẫu đoạn theo tranh - Từng cặp HS tập kể

- HS tiếp nối thi kể trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh

- 1, HS kể toàn chuyện

(26)

Ngày dạy: / / Tập đọc Nhớ Việt Bắc

- Bước đầu biết ngắt hợp lí đọc thơ lục bát

- Hiểu ND : Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi ( trả lời câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, đồ có tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc

HS : SGK

- Đọc : Người liên lạc nhỏ

- Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm ?

B Bài mới

* Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc khổ thơ trước lớp - GV chia khổ làm đoan

- Kết hợp HD HS ngắt nghỉ nhịp thơ - Giải nghĩa từ giải cuối

* Đọc đồng thơ HD HS tìm hiểu

- Người cán xuôi nhớ Việt Bắc ?

+ Tìm câu thơ cho thấy : - Việt Bắc đẹp ?

- Việt Bắc đánh giặc giỏi ?

- Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt bắc ?

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS trả lời

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS nối đọc câu ( dòng thơ ) - HS nối đọc khổ thơ trước lớp

+ HS đọc với giọng vừa phải - Nhớ hoa, nhớ người

- Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi / Ngày xuân mơ nở trắng rừng / Ve kêu rừng phách đổ vàng / Rừng thu trăng rọi hồ bình

- Rừng núi đa ta đánh tây / Núi thành luỹ sắt dày / Rừng che đội, rừng vây quân thù

- Người Việt bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi, ân tình thuỷ chung với cách mạng

(27)

4 Học thuộc lòng thơ

- GV HD HS học TL 10 dòng thơ đầu

- GV khen em có ý thức học tốt - GV nhận xét tiết học

- HS học TL

- Nhiều HS thi đọc TL

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay

Tuần 15

Ngày dạy: / / Tập đọc - Kể chuyện : Hũ bạc người cha

* Tập đọc

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (trả lời CH 1,2,3,4 )

* kể chuyện

- Sắp xếp lại tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa.(HS khá, giỏi kể câu chuyện)

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, đồng bạc ngày xưa

HS : SGK

- Đọc nhớ Việt Bắc (10 dòng thơ đầu) - GV nhận xét

B Bài mới

- Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp

- GV HD HS nghỉ sau dấu câu

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm * Đọc đoạn trước lớp HD tìm hiểu

- 2, HS đọc - Nhận xét bạn đọc

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

(28)

- Ơng lão người Chăm buồn chuyện ?

- Ơng lão muốn trai trở thành người ?

- Các em hiểu tự kiếm bát cơm ?

- Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm ?

- Người làm lụng vất vả tiết kiệm ?

- Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa, người làm ?

- Vì người phản ứng ? - Thái độ ông lão thấy thay đổi ?

- Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện ?

- GV đọc lại đoạn 4,

+ Cả lớp đọc thầm đoạn

- Ơng buồn trai lười biếng - Ông muốn trở thành người siêng chăm chỉ, tự kiếm bát cơm - Tự làm tự ni sống mình, khơng phải nhờ vào bố mẹ

+ HS đọc đoạn

- Vì ơng lão muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay kiếm khơng Nếu thấy tiền + HS đọc đoạn

- Anh xay thóc thuê, ngày bát gạo, dám ăn bát,

+ HS đọc đoạn 4,

- Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, khơng sợ bỏng

- Vì anh vất vả suốt tháng trời kiếm tiền nên anh tiếc quý đồng tiền làm

- Ơng cười chảy nước mắt vui mừng, cảm động trước thay đổi trai - Có làm lụng vất vả người ta thấy quý đồng tiền Hũ bạc tiêu không hết hai bàn tay

- HS nghe

- 4, HS thi đọc đoạn văn - HS đọc truyện

Kể chuyện 1 GV nêu nhiệm vụ

- Sắp xếp tranh theo thứ tự chuyện, sau dựa vào tranh minh hoạ xếp đúng, kể lại toàn câu chuyện

2 HD HS kể chuyện

* Bài tập 1

- HS nghe

- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự chuyện Hũ bạc người cha - HS QS tranh,

(29)

- GV chốt lại ý kiến : - - - - * Bài tập 2

- Em thích nhân vật truyện này? Vì ?

- HS phát biểu ý kiến - Nhận xét bạn

+ Kể lại toàn câu chuyện - HS kể đoạn chuyện

- HS tiếp nối kể lại chuyện - 1, HS kể toàn chuyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

Ngày dạy: / / Tập đọc Nhà rơng Tây Ngun

I Mục đích u cầu:

- Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặt diểm nhà rông Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông.(trả lời CH SGK)

II Đồ dùng GV : ảnh minh hoạ nhà rông

HS : SGK

- Đọc : Hũ bạc người cha

B Bài mới

* Đọc câu

- GV kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp - GV chia làm đoạn

- Giải nghĩa cac từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

* Đọc đồng

- HS nối tiếp đọc - Nhận xét bạn đọc

- HS nối đọc câu - HS nối đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo nhóm đơi

(30)

3 HD HS tìm hiểu

- Vì nhà rơng phải cao ? - Gian đầu nhà rông trang trí ?

- Vì nói gian trung tâm nhà rơng ?

- Từ gian thứ dùng để làm ?

- Em nghĩ nhà rơng Tây Nguyên sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông ?

- GV đọc diễn cảm toàn

- Nói hiểu biết em sau học Nhà rông Tây Nguyên

- Nhà rông phải để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người hội họp, tụ tập nhảy múa, - Gian đầu nơi thờ thần làng nên trí trang nghiêm

- Vì gian nơi có bếp lửa, nơi có già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng

- Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng

- HS phát biểu

+ HS tiếp nối thi đọc đoạn - vài HS thi đọc

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	32,31 KB