Kiến thức: - Biết được vị trí và phạm vi lãnh thổ của miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ - Nêu và giải thích được một số đặc điểm nổi bật về địa lí tự nhiên của miề - Biết những khó khăn do thi[r]
(1)Tuần 33 Tiết 47 Ngày soạn:17/04/2016 Ngày dạy: 20/04/2016 CÁC MIỀN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN Bài 41: MIỀN BẮC VÀ ĐÔNG BẮC BẮC BỘ I MỤC TIÊU: Qua bài học, học sinh cần đạt được: Kiến thức: - Biết vị trí và phạm vi lãnh thổ miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ - Nêu và giải thích số đặc điểm bật địa lí tự nhiên miề - Biết khó khăn thiên nhiên gây và vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường miền Kỹ năng: - Sử dụng đồ, lược đồ Địa lí tự nhiên miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ Atlat Địa lí Việt Nam để trình bày vị trí giới hạn, các đặc điểm tự nhiên miền - Vẽ và phân tích biểu đồ khí hậu số địa điểm miền Thái độ: - Giúp học sinh có tình yêu quê hương, đất nước Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, … - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip… II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Bản đồ Miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ 2.Chuẩn bị học sinh: SGK, atlat địa lí VN III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp 8A1 8A2 8A4 Kiểm tra bài cũ Tiến trình bài học: Khởi động: VN chia làm miền địa lí tự nhiên Mỗi miền có nét bật cảnh quan thiên nhiên và tài nguyên, góp phần phát triển kinh tế - xã hội nước Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí, phạm vi lãnh Vị trí địa lí , phạm vi lãnh thổ: thổ miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ * Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân *Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải vấn đề, pp sử dụng hình ảnh trực quan, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT hợp tác… (2) Bước 1: - Hãy xác định vị trí miền trên đồ tự nhiên VN?( dành cho HS yếu kém) - Vị trí đó ảnh hưởng gì tới khí hậu miền? Bước 2: - HS xác định trên đồ,chuẩn xác kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu các đặc điểm tự nhiên vùng * Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân , nhóm *Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải vấn đề, pp sử dụng hình ảnh trực quan, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT hợp tác… Bước 1: Gv chia lớp thành các nhóm tìm hiểu với các nội dung: - Nhóm : Vì tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ? - Nhóm 2: + Xác định trên đồ các sơn nguyên đá vôi Hà Giang, Cao Bằng? Bốn dãy núi cánh cung lớn Đồng sông Hồng? Vùng quần đảo Vịnh Hạ Long- Quảng Ninh? + Quan sát H41.2 hãy nhận xét hướng nghiêng chung địa hình - Nhóm 3: Để phòng chống lũ lụt đồng sông Hồng nhân dân ta đã làm gì? Việc làm đó đã làm biến đổi địa hình nào? (Đắp đê chống lũ lụt => Tạo các dạng địa hình nhân tạo,các ô trũng thấp không phù sa bồi đắp thường xuyên nằm sâu đê ) - Nhóm 4: Chứng minh miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ có tài nguyên phong phú đa dạng đặc biệt là tài nguyên khoáng sản; miền có nhiều cảnh đẹp tiếng? Bước 2: - Các nhóm làm việc, đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung Gv chuẩn xác kiến thức Hoạt động 3: Nêu khó khăn thiên nhiên gây ra, vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường miền * Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân - Bao gồm : Khu đồi núi tả ngạn sông Hồng và khu vực đồng Bắc Bộ 2.Đặc điểm tự nhiên: - Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nước - Địa hình phần lớn là đồi núi thấp với nhiều cánh cung núi mở rộng phía Bắc và quy tụ Tam Đảo - Tài nguyên phong phú, đa dạng, nhiều thắng cảnh và khai thác mạnh mẽ Khó khăn: (3) *Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải vấn đề, pp sử dụng hình ảnh trực quan, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT hợp tác… Bước 1: - Sương muối, sương giá, lũ lụt, hạn hán - Dựa vào các kiến thức đã học nêu khó - Tài nguyên bị khai thác nhiều khăn thiên nhiên gây ra? - Nêu các biện pháp cần làm để bảo vệ môi trường tự nhiên và phát triển kinh tế bền vững miền? Bước 2: - Hs trả lời, gv kết luận IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Tổng kết: - Chứng minh tài nguyên vùng khá phong phú và đa dạng? Biện pháp để bảo vệ tài nguyên, môi trường vùng? Hướng dẫn học tập: - Trả lời câu hỏi, bài tập sgk/143 - Nghiên cứu bài 42 : Miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ V.PHỤ LỤC VI RÚT KINH NGHIỆM: (4)