Đang tải... (xem toàn văn)
b.V ận dụng những hiểu biết về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng, về mức phản ứng để nâng cao năng suất cây trồng:.. + Tạo điều kiện thuận lợi nhất để đạt năng suất [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THÀNH PHỐ CẦN THƠ KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2009-2010 Khoá ngày: 23/6/2009
MÔN : SINH HỌC
Thời gian làm : 150 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề thi có trang)
Học sinh làm giấy thi giám thị phát (cả phần trắc nghiệm tự luận)
I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm)
Em chọn ghi vào giấy làm thi, chữ câu trả lời (Mỗi câu 0,125 điểm) Ví dụ : Câu chọn A, ghi câu A
Câu 1: Ở cây, lỗ khí thường phân bố vị trí nào?
A Chủ yếu mặt B Chủ yếu mặt C Đồng hai mặt D Một số mặt Câu 2: Chức chóp rễ là:
A Dẫn truyền B Hấp thu nước muối khoáng
C Che chở cho đầu rễ D Làm cho rễ dài Câu 3: Nông dân thường trồng sắn cách
A chiết cành B trồng từ hạt C giâm cành D ghép cành Câu 4: Mơ gì?
A Là nhóm tế bào thực chức
B Là nhóm tế bào thực chức khác
C Là nhóm tế bào có cấu tạo khác thực chức
D Là nhóm tế bào có hình dạng, cấu tạo giống thực chức Câu 5: Có thể xác định tuổi trai cách vào
A độ lớn vỏ trai B độ lớn thân trai C vòng tăng trưởng vỏ trai D độ lớn vỏ thân trai Câu 6: Tuyến tiết men tiêu hóa thức ăn tơm là:
A Hầu B Gan C Miệng D Thực quản
Câu 7: Trên đốt bụng châu chấu có
A tế bào khứu giác B chân nhảy C cánh mỏng D đôi lỗ thở Câu 8: Chim bồ câu di chuyển cách:
A Bay vỗ cánh B Bay lượn
C Đi bay lượn D Đi bay vỗ cánh Câu 9: Để khắc phục tật cận thị, cần phải
A đeo loại kính riêng B đeo kính mặt lõm C đeo kính mặt lồi D đeo kính hội tụ Câu 10: Chất khơng có dịch vị?
A Pepsin B.Chất nhày C HCl D Amilaza
Câu 11: Số lượng đơn vị chức thận là
A triệu B trăm ngàn C ngàn D mười ngàn Câu 12: Khẩu phần lượng thức ăn cung cấp cho thể trong
A B ngày C tuần D tháng Câu 13: Một gen có số nuclêôtit loại Timin chiếm 35% tổng số nuclêôtit Tỉ lệ số nuclêôtit loại Guanin gen
A 40% B 25% C 15% D 10%
Câu 14: Trong tế bào sinh dưỡng phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể, cặp nhiễm sắc thể giới tính OX, người nữ bị hội chứng:
A Claiphentơ B Đao C Siêu nữ D Tớc nơ
(2)Câu 15: Quan hệ sau quan hệ cộng sinh?
A Làm tổ tập đoàn nhạn cò biển B Sâu bọ sống tổ mối C Vi khuẩn Rhizôbium sống rễ họ đậu D Dây tơ hồng bám thân lớn Câu 16: Trong quần thể sinh vật, nhóm tuổi trước sinh sản có ý nghĩa gì?
A Làm giảm khối lượng kích thước quần thể B Không ảnh hưởng tới phát triển quần thể C Quyết định mức sinh sản quần thể
D Làm tăng trưởng khối lượng kích thước quần thể II PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm)
Câu 1: (0.75 điểm)
a Trình bày cấu tạo chức tủy sống.
b Giải thích dây thần kinh tủy gọi dây pha? Câu 2: (1.25 điểm)
a Trình bày vai trị tuyến yên tuyến giáp
b Phân biệt bệnh Bazơđô với bệnh bướu cổ thiếu iôt Câu 3: (1.25 điểm)
a Mức phản ứng gì? Cho ví dụ
b Người ta vận dụng hiểu biết ảnh hưởng mơi trường tính trạng số lượng, mức phản ứng để nâng cao suất trồng nào?
Câu 4: (1.75 điểm)
Cho lai trịn, có mùi thơm với dài, không thơm F1 đồng loạt trịn có
mùi thơm Cho F1 tự thụ phấn F2 có 4000 gồm kiểu hình kiểu hình dài có mùi
thơm có số lượng 750
a Xác định quy luật di truyền chi phối phép lai b Xác định kiểu gen, kiểu hình F2
c Tính số kiểu hình cịn lại Câu 5: (1 điểm)
a Gen gì? Chức gen?
b Một gen có 115 vịng xoắn, nhân đơi ba lần liên tiếp địi hỏi mơi trường nội bào cung cấp 2415 Ađênin tự
+ Gen dài mm?
+ Tính số lượng tỷ lệ loại nuclêôtit gen Câu 6: (2 điểm)
a Phương pháp nghiên cứu phả hệ gì? Tại người ta phải dùng phương pháp để nghiên cứu di truyền số tính trạng người? Hãy cho ví dụ ứng dụng phương pháp nói trên? b Bệnh đái tháo đường người di truyền insulin hoạt tính Người ta lập sơ đồ phả hệ gia đình bị bệnh sau:
Ghi
I nam không bệnh nam bệnh
II nữ không bệnh nữ bệnh
III
10 11 12 Hãy cho biết:
a Bệnh quy định alen trội (A) hay alen lặn (a)? Giải thích b Bệnh có liên quan với giới tính hay khơng? Giải thích
(3)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2009-2010
Khoá ngày: 23/6/2009
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN : SINH HỌC
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : (2 điểm)
Chọn câu (2 điểm) Mỗi câu trả lời 0,125 điểm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
A x
B x x x x
C x x x x x
D x x x x x x
II/ PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm)
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 (0,75đ)
a Cấu tạo tủy sống: Tủy sống gồm chất xám bao quanh chất trắng
Chức tuỷ sống:
+ Chất xám trung khu phản xạ không điều kiện + Chất trắng đường dẫn truyền nối tủy sống với với não
b Gọi dây thần kinh tủy dây pha bó sợi cảm giác và vận động nhập lại tạo thành; vừa dẫn truyền xung li tâm, vừa dẫn truyền xung hướng tâm
0,125đ 0,125đ 0,25đ
0,25đ
Câu 2 (1,25đ)
a.Vai trò:
- Tuyến yên: tuyến quan trọng tiết hoocmon kích thích hoạt động nhiều tuyến nội tiết khác, đồng thời tiết hoocmon có ảnh hưởng đến sinh trưởng, trao đổi glucơzơ, chất khống, nước co thắt trơn
- Tuyến giáp: Có vai trị quan trọng chuyển hóa vật chất lượng thể
b Phân biệt bệnh Bazơđô với bệnh bướu cổ thiếu iôt
Bệnh Bazơđô Bệnh bướu cổ thiếu iôt
- Khi thiếu iôt chất tirôxin không tiết ra, tuyến yên tiết nhiều hoocmon thúc đẩy tuyến giáp hoạt đơng gây phì đại tuyến làm thành bướu cổ
- Trẻ em bị bệnh chậm lớn, trí não phát triển; người lớn hoạt động thần kinh giảm sút, trí nhớ
- Do truyến giáp hoạt động mạnh tiết nhiều hôcmon làm tăng trao đổi chất, người bệnh trạng thái hồi hộp , căng thẳng, ngủ, sút cân nhanh
- Do tuyến hoạt động mạnh nên gây bướu cổ mắt lồi
0,375đ
0,125đ
0,5đ
(4)Câu 3
(1,25đ) a Mức phản ứng giới hạn thường biến kiểu gen (hoặc một gen hay nhóm gen) mơi trường khác Ví dụ: Giống lúa DR2 từ dòng tế bào 2n biến đổi, đạt
năng suất tối đa gần tấn/ha/vụ điều kiện gieo trồng tốt nhất, điều kiện bình thường đạt suất bình quân 4,5 – tấn/ha Mức phản ứng kiểu gen quy định
Kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường b.Vận dụng hiểu biết ảnh hưởng mơi trường tính trạng số lượng, mức phản ứng để nâng cao suất trồng:
+ Tạo điều kiện thuận lợi để đạt suất tối đa + Hạn chế ảnh hưởng xấu làm giảm suất + Áp dụng biện pháp kĩ thuật sản suất thích hợp
+ Thay giống cũ giống có tiềm năng suất cao
0,25đ 0,25đ 0,125đ 0,125đ 0,5đ
Câu 4
(1,75đ) a P khác hai cặp tính trạng tương phản, F1 đồng tính → P phải chủng, tính trạng trịn, có mùi thơm tính trạng trội; dài, khơng mùi tính trạng lặn → F1 dị hợp tử Quy ước gen: A: tròn, a: dài
B: có mùi thơm, b: khơng có mùi thơm
- F2 xuất dài, có mùi thơm = 7504000 = 163 F2 có 16 kiểu tổ hợp = 4.4 Vậy F1 dị hợp hai cặp gen giảm phân cho loại giao tử nên phép lai di truyền tuân theo quy luật phân li độc lập Menđen
b Sơ đồ lai
PTC : AABB x aabb GP : AB ab
F1 : AaBb (100% trịn, có mùi) F1 x F1: AaBb x AaBb
GP: AB, Ab, aB, ab AB, Ab, aB, ab F2 Lập khung:
KG F2 KH F2 AABB : AABb : AaBB : 4AaBb KH F2 trịn, có mùi AAbb : Aabb trịn, khơng mùi 1aaBB : aaBb dài, có mùi aabb dài khơng mùi
c Số trịn, thơm = 4000 x 169 = 2250 Số trịn, khơng thơm = 4000 x 163 = 750 Số dài, không thơm = 4000 x 161 = 250
0,375đ 0,25đ 0,25đ
0,125đ 0,125đ
0,25đ 0,125đ 0,125đ 0,125đ Câu 5
(1 đ)
a.Gen đoạn phân tử ADN mang thông tin quy định cấu trúc loại prôtêin
Chức gen: Có chức quan trọng lưu giữ truyền đạt thông tin di truyền
b.
Chiều dài gen: 115 x 34 x10-7 = 0,391.10-3 mm
Tổng số nuclêôtit gen: 20 x 115 = 2300 (nu)
(5)Số nuclêơtit loại gen: Ta có: (23 – 1)A = 2415
A = T = 24157 = 345 (nu) G = X = 23002 -345 = 805 (nu)
Tỷ lệ loại nuclêôtit gen: A% = T% = 3452300 100% = 15% G% = X% = 50% - 15% = 35%
0,125đ 0,125đ 0,125đ 0,125đ Câu 6
(2 đ) a * Là phương pháp theo dõi di truyền tính trạng định củanhững người gia đình qua hệ để xác định đặc điểm di truyền tính trạng
* Người ta dùng phương pháp phả hệ để nghiên cứu đặc điểm di
truyền số tính trạng người, lí sau: - Người sinh sản chậm, đẻ
- Không thể tiến hành phương pháp lai gây đột biến động, thực vật được, lí xã hội
- Phương đơn giản, dễ thực hiện, cho hiệu cao
* Ví dụ: HS nêu 02 ví dụ ứng dụng phương pháp nghiên cứu phả hệ
b Theo đề hệ thứ không bệnh, hệ thứ hai có bị bệnh (di truyền gián đoạn) Vậy bệnh đái tháo đường gen lặn quy định
Theo sơ đồ tỷ lệ mắc bệnh nam nữ tương đương, hệ thứ hai (II7) gái bị bệnh; đó, gen quy định bệnh nằm nhiễm
sắc thể X bố (I1) phải bị bệnh (trái với đề bài) Vậy bệnh đái tháo
đường di truyền khơng liên quan với giới tính, gen quy định bệnh nằm NST thường
Kiểu gen người sơ đồ xác định cách xác :
- II6, II7, III9, III12: bệnh có kiểu gen aa
- I1, I2, II3, II4 , II8 khơng bệnh, có bệnh nên có kiểu gen
là Aa
- III11 khơng bệnh mẹ (III7)bệnhnên có kiểu gen Aa
0,25đ
0,125đ 0,125đ 0,125đ 0,25đ 0,125đ
0,25đ 0,125đ