phçn i lþch sö thõ giíi thêi nguyªn thuû cæ ®¹i vµ trung ®¹i phçn i lþch sö thõ giíi thêi nguyªn thuû cæ ®¹i vµ trung ®¹i ch¬ng i x héi nguyªn thuû ngµy so¹n 08082008 ngµy gi¶ng 08082007 10b1 t

- NhËn thøc ®óng vÒ vai trß cña quÇn chóng nh©n d©n trong cuéc ®Êu tranh chèng c¸c thÕ lùc phong kiÕn b¶o thñ. Cuéc ®Êu tranh thèng nhÊt §øc:[r]

(1)

Phần I: Lịch sử giới thời nguyên thuỷ, cổ đại và trung đại

Ch¬ng I: XÃ hội nguyên thuỷ Ngày soạn:08/08/2008

Ngày giảng:08/08/2007 10B1 TiÕt - §1.

Sự xuất lồi ngời đời sống bầy ngời nguyên thuỷ

I.Môc tiêu học:

1 Kiến thức:

- Nm đợc mốc lịch sử quan trọngthể bớc tiến chặng đờng dài phấn đấu qua hàng triệu năm loài ngời, nhằm cảI thiện đời sống cải biến thân ngời

2 T tëng:

- H/s biết trân trọng sáng tạo loài ngời chặng đờng phát triển lịch s

3 Kỹ năng:

- Phõn tớch, ỏnh giá kiện, tợng lịch sử

- Khai thác tranh, ảnh để hiểu chất vấn đề lịch sử II Chuẩn bị:

*Thầy:- số tranh ảnh ngời tối cổ, đại * Trò: - su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học III Tiến trình giảng:

1 ổn định: 2 Bài mới:

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

Gv h/d H/s đọc mục sgkT.4,5 ? Hãy nêu kiện chứng tỏ xuất loài ngời trái đất?

? Di cốt ngời tối cổ đợc tìm thấy đâu trái đất VN? ? Ngời tối cổ có đặc điểm gì? Gv h/d h/s q.sát H1sgkT5 nội dung sgk để trả lời

? ThÕ nµo lµ ngêi tèi cổ?

? Ngời tối cổ sử dụng công cụ LĐ ntn?

? Ngời tối cổ tìm lưa ntn?

Gv kĨ cho h/s c©u chun vui vỊ viƯc t×m lưa cđa ngêi tèi cỉ

? Việc tìm lửa có ý nghĩa ntn? ? Qua LĐ thể đời sống ngời có thay đổi ntn?

? ThÕ nµo lµ bầy ngời nguyên thuỷ?

1 S xut hin loi ngời đời sống bầy ngời nguyên thuỷ:

- Cách triệu năm loài vợn cổ xuất

- Cách triệu năm ngời tối cổ xuất

- Đặc điểm ngời tèi cæ: (SGK)

⇒ Ngời tối cổ ngời cha laọi bỏ hết dấu vết vợn ngời → b-ớc nhảy vọt từ vợn → ngời → thời kỳ lịch sử loài ngời - Công cụ LĐ: thô sơ(sơ kỳ đá cũ) - Tìm lửa → phát minh loài ngời → ngời lần chi phối đợc thiên nhiên → tách ngời khỏi động vật

- Tiếng nói thục hơn, thể gọn hơn, sống hang động dựng lều để ởớongs quây quần theo quan hệ ruột thịt từ 5-7 gia đình → bầy ngời nguyên thuỷ

(2)

bấp bênh phu thuộc vào thiên nhiên Gv gọi hs đọc mục sgkT6,7

? Ngêi tinh khôn xuất vào thời gian nào? Đặc điểm cđa ngêi tinh kh«n?

Gv h/d h/s thảo luận tìm đặc điểm ngời tinh khơn

? Ngời tinh khôn xuất có tiến kỹ thuËt ntn?

? Đ/s ngời có thay đổi ntn?

?Bớc sang thời đại đồ đá ngời có tiến kỹ thuật ntn?

2 Ngời tinh khôn óc sáng tạo:

- Cách vạn năm ngời tinh khôn xuất

- Đặc điểm:

Là bớc nhảy vọt thứ loài ng-ời hình thành chđng téc

- Cơng cụ LĐ: rừu, dao, cung tên… - Đ/s đợc cải thiện: thức ăn nhiều hơn, biết làm nhà để ở…

⇒ Công cụ ghè đẽo công phu,tỉ mỉ, đan lới đánh cá, làm đồ gốm…

Gv đọc cho h/s đọc mục 3sgkT7 ? Bớc sang thời đại đồ đá đ/s ngời có tiến bội ntn? ? Vì gọi cách mạng thời đại đồ đá mới?

3 Cuộc cách mạng thời đá mới:

- Biết trồng trọt, chăn nuôi - Biết lấy da thú để che thân - Làm đồ trang sức

- Làm trống, sáo, đàn đá…

3 Cñng cè:

Tại lại gọi cách mạng thời đá mi?

4 Dặn dò:

Tr li cõu hỏi đọc trớc sau IV Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:27/08/2008 Ngày giảng:28/08/2008 10B1 Tiết - Đ2.

XÃ hội nguyên thuỷ I.Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc:

- Nắm đợc xã hội nhuyên thuỷ bắt đầu xuất thị tộc bớc tổ chức xã hội loài ngời Sự xuất xã hội có giai cấp nhà nớc

2 T tëng:

- Vai trò tác dụng lao động tiến trình phát triển ca xó hi loi ngi

3 Kỹ năng:

- Phân tích, đánh giá kiện, tợng lịch sử

*Thầy:- tranh vẽ minh hoạ đời sống thị tộc, lạc * Trò: - su tầm tài liệu liên quan tới học

III TiÕn trình giảng:

1 n nh: 2 Kim tra:

? Tại gọi cách mạng thời đá mới? Bài mới:

Gv h/d H/s nghiên cứu đoạn đầu sgkT.9

? Khái niệm thị tộc lạc?

1 Thị tộc lạc:

(3)

Gv cho h/s rõ mối quan hẹ thành viên thị tộc lạc ? Bộ lạc thị tộc có khác ntn?

? Vì phải săn tập thể vào rừng hái lợm theo tâp đoàn?

Gv nờu VD sgv để minh hoạ Gv giải thích hợp tác lao động , hởng thụ

- Bé l¹c: Là hình thức phát triển cao so với thị téc

- Trong thị tộc ngời làm hởng mang tính cộng đồng cơng xã ? Dựa vào đâu để ngời chuyển

sang thời đại kim khí?

? Cơng cụ đồng, sắt đời có ý nghĩa ntn?

Gv g.thÝch k/n thừa thờng xuyên

? Công cụ LĐ kim khÝ xuÊt hiÖn cã ý nghÜa ntn?

2 Ngêi tinh khôn óc sáng tạo:

- 5.500 nm → sử dụng đồ đồng đỏ; 4.000năm → sử dụng đồ đồng thau; 3.000năm → sử dụng đồ sắt

- Con ngời làm sản phẩm thừa thờng xuyên

Gv đọc cho h/s đọc mục 3sgkT7 Gv giải thích k/n t hữu

? Do đâu có xuất t hữu? Gv giải thích gia đình phụ h

3 Sự xuất t hữu x· héi cã giai cÊp:

- Tõ có d thừa số ngời dùng thủ đoạn chiếm chung thành riêng T hữu xuất hiƯn

- Gia đình phụ hệ đời

- XÃ hội phân chia ngời giầu, kẻ nghèo

⇒ Cơng xã thị tộc tan vỡ, xã hội có giai cấp nhà nớc đời

4 Cñng cè:

T hữu xuất dẫn tới thay i ntn xó hi?

5 Dặn dò:

(4)

Chơng II: Xã hội cổ đại

Bài (2tiết): Các quốc gia cổ đại phơng ụng

I.Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

- Nắm đợc điều kiện tự nhiên quốc gia cổ đại phơng Đông phát triển ban đầu nghành kinh tế

- Đặc điểm q trình hình thành xã hội có giai cấp nhà nớc, cấu xã hội xã hội cổ đại phơng Đông

- Những thành tựu văn hố cổ đại phơng Đơng

2 T tëng:

- Bồi dỡng lòng tự hào truyền thống lịch sử dân tộc phơng Đông ú cú Vit Nam

3 Kỹ năng:

- Sử dụng đồ phân tích thuận lợi, khó khăn quốc gia phơng Đơng

*Thầy:- Bản đồ quốc gia cổ đại phơng Đơng * Trị: - Su tầm tranh ảnh minh hoạ cho bi hc Ngy son:11/09/2008

Ngày giảng:12/09/2008 10B1 Tiết - §3.

điều kiện tự nhiên cỏc quc gia phng ụng

III Tiến trình gi¶ng:

1.ổn định: 2 Kiểm tra:

?T hữu xuất dẫn tới thay đổi ntn xã hội? Bài mới:

Gv h/d H/s đọc chữ nhỏ sgkT.13 ? ĐKTN có thuận lợi khó khăn gỡ?

? ĐKTN thuận lợi cho phát triển nghành kinh tế nào?

? Vì xÃ hội có giai cấp nhà n-ớc lại sớm xuất lu vực dòng sông lớn?

1 Điều kiện tự nhiên phát triển các nghành kinh tế:

a ĐKTN:

+ Thuận lợi: phù xa mầu mỡ dễ canh tác

+ Khú khăn: đắp đê trị thuỷ

b Sù ph¸t triĨn nghành kinh tế:

+ Nụng nghip: trng trọt, chăn nuôi + Thủ công nghiệp: đồ gốm, dệt vải

→ Nhà nớc sớm đời lu vực dịng sơng lớn

(5)

Nhóm 1: Cơ sở hình thành Nhóm 2: Thời gian hình thành Nhóm3: Địa điểm

dn ti s phõn hoá giai cấp → nhà n-ớc đời

- Thời gian: Khoảng thiên niên kỷ IV-III(TCN)

- Địa điểm: Lu vực dòng sông: Ai Cập, Lỡng Hà, Trung Quốc Gv giới thiệu tháp giai cấp x·

hội có giai cấp nhà nớc Gv h/d h/s tìm hiểu giai cấp Gv phân tích để h/s nắm đợc vị trí, vai trò giai cấp, tầng lớp xã hội

3.XÃ hội có giai cấp đầu tiên:

- Nông dân công xÃ: trực tiếp sản xuất cải, vật chất nộp thuế cho nhà nớc

- Quý tộc: bóc lột nông dân công xÃ - Nô lệ: hầu hạ quý tộc

4 Củng cố:

?Tại xÃ hội có giai cấp nhà nớc lại phát triển sớm lu vực dòng sông lớn?

5 Dặn dò:

Trả lời câu hỏi đọc trớc sau

Ngày soạn:18/09/2008 Ngày giảng:19/09/2008 10B1 Tiết - §3.

Văn hố cổ đại phơng đơng III Tiến trình giảng:

1.ổn định:

2 KiĨm tra: 15

? T¹i x· héi có giai cấp nhà nớc lại phát triển sớm lu vực dòng sông lớn?

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy- trị Nội dung học

Gv h/d H/s đọc sgkT.15

? Nhà nớc đời dựa sở nào? ? Vì gọi nhà nớc chuyên chế? Gv giải thích cho h/s rõ k/niệm nhà

4 Chế độ chuyên chế cổ đại:

- Vua đứng đầu nhà nớc → nắm toàn quyền hành

(6)

nớc chuyên chế cổ đại.

- Giúp việc cho vua quan lại, quýtộc Gv chia lớp thành nhóm thảo luận:

Nhóm 1: Lịch thiên văn

? Vỡ thiờn văn học lịch đời gắn liền với sản xuất nơng nghiệp? ? Vì gọi nơng lịch

Nhóm 2: Chữ viết

? Do đâu có xuất chữ viết?

?Những loại chữ ngời? Gv giới thiệu số loại chữ cđa ngêi thêi kú nµy

Nhãm 3: To¸n häc

? Vì đâu tốn học đời? ? Vì sao?

Gv vÏ sè tiªu biĨu Nhãm 4: KiÕn tróc ? Thµnh tùu ntn?

Gv giíi thiƯu vỊ Kim tù th¸p (Ai CËp)

? ý nghÜa?

5 Văn hố cổ đại phơng Đơng:

a Sự đời Lịch pháp Thiên văn học:

- Thiên văn học Lịch đời sớm gắn liền với sản xuất nông nghiệp

⇒ Nông lịch

- Năm, tháng, tuần, ngày, mùa

b Ch÷ viÕt:

- Chữ viết đời sớm, đáp ứng nhu cầu ghi chép phát minh ln ca loi ngi

- Chữ tợng hình, tợng ý

- Chữ đợc viết lên vỏ cây, da thú, đất nung, hang động…

c To¸n häc:

- Đáp ứng nhu cầu ngời

- Ngời Ai Cập thạo hình học, Lỡng Hà thạo vÒ sè häc

- Ngêi Ai CËp vÏ sè theo hình ngón tay sau thành vạch

d Kiến tróc:

- Thời cổ đại ngời xây nhiều cơng trình lớn: Thành thị cổ ÂĐ, Ba-bi-lon(Lỡng Hà), Kim tự tháp(Ai Cập) - Thể bề thế, uy nghiêm vị vua chuyên chế

- ý nghĩa: chứng tỏ sức lao động tài sáng tạo ngời

4 Cñng cè:

Nêu thành tựu văn hoá cổ đại phơng Đông? Theo em thành tựu quan trọng nhất? Vỡ sao?

5 Dặn dò:

(7)

Bài (2tiết): Các quốc gia cổ đại phơng tây hi lp- rụ ma.

1 KiÕn thøc:

- ĐKTN vùng Địa Trung Hải với phát triển thủ công nghiệp thơng nghiệp đờng biển với chế độ chiếm nô

- Từ sở kinh tế- xã hội dẫn đến việc hình thành thể chế nhà nớc dân chủ-cộng hồ Hi Lạp Rô-ma

2 T tëng:

- Mô hình thứ hai xÃ hội cổ đaị, xÃ hội chiếm nô vùng Địa Trung Hải, giúp h/s nhận thức vai trò quần chúng nhân dân lịch sử

3 Kỹ năng:

- Sử dụng đồ phân tích thuận lợi, khó khăn quốc gia phơng Đông

*Thầy:- Bản đồ quốc gia cổ đại phơng Tây * Trò: - Su tầm tranh ảnh minh hoạ cho học

Ngày soạn:04/10/2007 Ngày giảng:05/10/2007 10B1 Tiết -

điều kiện tự nhiên quốc gia phơng tây hi lạp rô-ma.

III Tiến trình giảng:

1.n nh: 2 Kim tra:

Nêu thành tựu văn hoá cổ đại phơng Đông? Theo em thành tựu quan trọng nhất? Vì sao?

3 Bµi míi:

Gv h/d H/s nghiên cứu đoạn sgkT.20

? ĐKTN có thuận lợi khó khăn

1.Thiờn nhiờn v i sng con ngời:

(8)

g×?

? ĐKTN thuận lợi cho phát triển nghành kinh tế nào?

? Vì sao? Biểu phát triển thủ công nghiệp? Mối quan hệ? Gv h/d H/s quan sát đọc H.6sgkT21

? NhËn xÐt g× vỊ thđ công nghiệp Địa Trung Hải?

? Hot ng thơng mại phát triển dẫn tới hệ gì?

+ Thuận lợi: có biển nhiều hải cảng, giao thông biển dễ dàng,nghề hảI sản sớm phát triển

+ Khó khăn: đất đai xấu, thiếu l-ơng thực…

- Kinh tÕ:

+ N«ng nghiƯp ↓ ,thđ c«ng nghiƯp

↑

+ Nhiều xởng thủ công đời

+ Hoạt động thơng mại phát triển, nhiều trung tâm bn bán hình thành

⇒ Đồng tiền đời Hi Lạp- Rô-ma trở thành quốc gia phát triển mạnh Gv h/d h/s đọc đoạn đầu sgkT22

? Thế thị quốc?

? Nguyên nhân đời thị quốc?

Gv h/d h/s đọc sgk cung cấp cho h/s số t liệu thị quốc A-ten

? Dân chủ tầng lớp nào? ? So sánh với xã hi c i phng ụng?

2.Thị quốc Địa Trung H¶i:

- Khái niệm:Thị quốc vùng đất có phố xá, nhà cửa, lâu đài đặc biệt có bến cảng, c dân sống tập trung thành thị

- Nguyên nhân: đất đai phân tán nhỏ, c dân sống tập trung chủ yếu nghề thủ công thơng nghiệp

- Tổ chức thị quốc: Thị quốc A-ten + 30.000 công dân họp thành đại hội công dân định công việc nhà nớc

+ Thành lập hội đồng 500 đại biểu + Giữa thị quốc có mqh bn bán dân chủ

- Bản chất dân chủ cổ đại: Dân chủ với chủ nô- chế độ chiếm nơ( Cộng hồ nơ lệ)

4 Cđng cè:

Thị quốc đời có vai trị ntn xó hi?

5 Dặn dò:

(9)

TiÕt -

Văn hố cổ đại hi lạp – rơ-ma III Tiến trình giảng:

Nêu thành tựu văn hoá cổ đại phơng Đông? Theo em thành tựu quan trọng nhất? Vì sao?

3 Bµi míi:

Gv giải thích rõ cho h/s hiểu biết ngời Trái đất mặt trời

Gv chia lớp h/s theo nhóm cặp đơi thảo luận tìm hiểu tốn học ? Q trình sử dụng toỏn hc ntn?

? Có thể loại văn học xuất hiện?

?Vì thời kỳ kịch phát triển rộng rÃi quần chúng nhân dân?

Gv h/d h/s quan sát H.10,11 sgk ? Giá trị nghệ thuật đợc thể ntn?

3 Văn hố cổ đại hi Lạp- Rơma: a Lịch chữ viết:

- năm có 365 ngày1/4 - Tính đợc tháng, tuần, ngày…

- Ch÷ viÕt cỉ, có khả ghép chữ

h thng ch dợc đời

b Sự đời khoa học:

- Toán học đời sớm

- Các định lý, định đề có gia trị…

c Văn học:

- Văn học dân gian - Tác phẩm kịch

Phản ánh sống thực ngời

- Các nhà văn nhà th¬ lín xt hiƯn

d NghƯ tht:

- Tợng đền đài đạt trình độ cao - Cơng trình kiến trúc lớn

⇒ Những hiểu biết khoa học trở thành khoa học

4 Cñng cè:

? Vì hiểu biết khoa học trở thành khoa học?

5 Dặn dò:

Chơng IIi: trung quốc thời phong kiến. Bài (2tiết): trung quốc thời phong kiến

I.Mục tiêu häc:

1 KiÕn thøc:

- Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc quan hệ giai cấp xã hội - Bộ máy quyền phong kiến đợc hình thành, củng cố từ thời Tần, Hán đến thời Minh, Thanh Chính sách xâm lợc chiếm đất đai vị hoàng đế Trung Hoa

- Những đặc điểm kinh tế phong kiến trung Quốc thời phong kiến: nông nghiệp chủ yếu, hng thịnh theo chu kỳ, mầm mống qan hệ sản xuất t chủ nghĩa xuất nhng yếu ớt

- Văn hoá phát triển rực rỡ

(10)

- Tính chất phi nghĩa chiến tranh xâm lợc triều đại phong kiến Trung Quốc

- Quý trọng di sản văn hoá,những ảnh hởng văn hoá trung Quốc Vit Nam

3 Kỹ năng:

- S dng sơ đồ để hiểu giảng

- Phân tích, đánh giá kiện, tợng lịch sử II Chuẩn bị:

*Thầy:- Bản đồ Trung Quốc, sơ đồ kiến thức vẽ giấy khổ lớn * Trò: - Su tầm tranh ảnh minh hoạ cho học

Ngµy soạn:18/10/2007 Ngày giảng:19/10/2007 10B1 Tiết -

Trung Quốc thời Tần -Hán -Đờng

? Vì hiểu biết khoa học trë thµnh khoa häc? Bµi míi:

Gv h/d H/s đọc sgkT.28,29

? Nhà Tần- Hán đợc thành lập ntn? ? H/s nhắc lại sơ đồ nhà nớc cổ đại phơng Đông?

Gv h/d h/s sơ đồ phân hoá giai cấp xã hội phong kiến trung Quốc Gv giải thích rõ khái niệm: nơng dân tự canh, nông dân lĩnh canh

Gv vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời Tần- Hán

1.Trung Quèc thời Tần, Hán:

* Quá trình hình thành:

- 221(TCN)TÇn thèng nhÊt Trung Quèc

→ chế độ phong kiến đợc thành lập Mối quan hệ nông dân lĩnh canh với địa chủ ⇒ hình thành chế độ phong kiến

- 206(TCN) nhà Hán đợc thiết lập * Tổ chức máy nhà nớc:

- TW:

+ Đứng đầu nhà nớc vua( Hoàng đế) + Giúp việc: - Quan văn( Thừa tớng) - Quan võ( Thái uý)

- ĐF: chia nhỏ thành quận,huyện đặt chức quan thái thú, huyện lệnh… - Mở rộng tuyển dụng quan lại hình thức tiến cử

- Đối ngoại: thơn tính vùng đất lân cận

Gv giíi thiƯu vỊ sù hình thành nhà Đờng

? Nh ng thc hin sách ntn để phát triển kinh tế?

Gv giải thích chế độ quân điền.

Gv giải thích con đờng tơ lụa

Gv giải thích tiết độ sứ

2 Sự phát triển chế độ phong kiến dới thời Đờng:

- 618 nhà Đờng thiết lập

- Kinh t: tng đối tồn diện + Giảm tơ thuế, bớt su dịch + Thực chế độ quân điền + áp dụng kỹ thuật canh tác

+ Thủ công nghiệp, thơng nghiệp ↑ , đờng tơ lụa hình thành

(11)

? §iĨm tiÕn bé vỊ chÝnh trị thời Đờng?

? Nhận xét kinh tế, trị d-ới thời Đờng?

khoa thi chọn ngời đỗ đạt làm quan Nâng cao quyền lc tuyt i ca Hong

- Đối ngoại: Tiếp tục xâm lợc mở rộng lÃnh thổ

Dới thời Đờng chế độ phong kiến Trung Quốc đạt tới đỉnh cao

- Cuối thời Đờng mâu thuẫn xã hội gay gắt → 874 khởi nghĩa Hoàng Sào lãnh đạo lật đổ nhà Đờng

4 Cđng cè:

? Vì dới thời Đờng chế độ phong kiến Trung Quốc đạt tới đỉnh cao?

5 Dặn dò:

Tr li cõu hi v c trc bi sau

Ngày soạn:25/10/2007 Ngày giảng:26/10/2007 10B1……… TiÕt -

Trung Quèc thêi Minh Thanh.

? Vì dới thời Đờng chế độ phong kiến Trung Quốc đạt tới đỉnh cao? Bài mới:

Gv sơ qua hình thành triều Nguyên để nắm đợc tiến trình lịch sử phong kiến Trung Quốc

Gv h/d h/s đọc chữ nhỏ sgkT31 ? Nhận xét kinh tế Trung Quốc dới thời Minh?

? BiÓu hiƯn cđa mÇm mèng kinh tÕ TBCN díi triỊu Minh?

? Điểm chung vơng triều phong kiÕn?

Gv h/d h/s đọc sgk

? Nhµ Thanh thực sách thống trị ntn?

Gv giải thích bế quan toả cảng

? Những sách thống trị nhà Thanh dẫn tới hậu qu¶ ntn?

1.Trung Quèc thêi Minh- Thanh:

- 1368 Chu Nguyên Chơng khởi nghĩa lập nhà Minh

+ Kinh tế: mầm mống kinh tế TBCN xuất nhiều trung tâm kinh tế lớn đời

+ Chính trị: tổ chức máy nhà nớc

→ lập bộ, tỉnh chịu đạo → Hoàng đế năm toàn quyền hành trực tiếp huy quân đội → ban cấp ruộng đất cho cháu

+ C¸c dấu tranh nông dân bùng nổ Lý Tù Thµnh khëi nghÜa

- Nhµ Thanh:1644 thµnh lËp

+ áp dân tộc, buộc ngời Trung Quốc theo phong tơc ngêi M·n Thanh + Thùc hiƯn chÝnh sách bế quan toả cảng

+ Mua chuc giai cấp địa chủ ngời Hán

(12)

n«ng dân bùng nổ Nhà Thanh suy yếu

Các nớc đế quốc phơng Tây đua xâm lợc TQ

? Ông tổ Nho giáo Trung Quốc?

Gv giải thích cụ thể quan điểm ? PhËt gi¸o TQ cã sù ph¸t triĨn ntn?

? Thơ văn TQ có phát triển ntn? ? Thơ văn TQ phản ánh điều gì?

4 Văn hoá TQ thời phong kiến: a Nho giáo:

- Giữ vai trò quan trọng công cụ sắc bén phục vơ cho nhµ níc phong kiÕn tËp qun

- Quan điểm nho giáo: Tam cơng, ngũ thờng

b Phật giáo:

- Phát triển mạnh dới thời Đờng

- Các nhà s: Huyền Trang, Đờng Tăng

c Sư häc:

- Sư ký cđa T MÃ Thiên - Sử quán ( thời Đờng)

d Văn học:

- Thơ Đờng: Lý bạch, Đỗ Phủ Tiểu thuyết Minh- Thanh

Phản ánh sèng cđa ngêi

e C¸c lÜnh vùc kh¸c:

- Toán học, thiên văn học - Kỹ thuật

4 Củng cố:

? HÃy nêu thành tựu văn hoá chủ yếu TQ thời phong kiến?

5 Dặn dò:

(13)

Chơng IV: ấn độ thời phong kiến. Ngày soạn:01/11/2007

Ngày giảng:02/11/2007 10B1 Tiết - Đ6.

Cỏc quốc gia ấn văn hoá truyền thống ấn

1 Kiến thức:

- HS hiểu đợc ÂĐ nớc có văn minh lâu đời, phát triển cao với TQ có ảnh hởng sâu rộng châu giới

- Thời vơng triều Gup-ta hậu Gup-ta thời kỳ định hình văn hố truyền thng

- Nội dung văn hoá truyền thống ¢§

2 T tëng:

- Văn hố ÂĐ có ảnh hởng trực tiếp đến Việt Nam, tạo nên mối quan hệ kinh tế văn hoá mật thiết gia hai nc

3 Kỹ năng:

- Phõn tích, đánh giá kiện, tợng lịch sử

*Thầy:- Tranh ảnh cơng trình nghệ thuật ÂĐ - Lợc đồ ÂĐ

* Trß: - Su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học III Tiến trình giảng:

1 n định:

Bµi míi:

Gv giới thiệu lợc đồ vị trí ÂĐ

Gv h/d h/s th¶o luËn nhãm

?Sự phát triển mạnh Ma-ga-đa đợc thể ntn?

? A-sô-ca kiệt xuất điểm nào? Gv giải thích cột đá A-sơ-ca

1 Thời kỳ quốc gia đầu tiên:

- Quá trình hình thành:1.500 năm TCN vùng sông Hằng có điều kiện thuận lợi

hình thành nhiều nhà nớc nhng mạnh Ma-ga-đa

- Quá trình phát triển: Vua mở đầu Bim-bi-sa-ra Vua kiệt xuất A-sô-ca(vua thứ 11)

+ Chinh chin thống lãnh thổ + Phật giáo phát triển, dựng cột đá A-sô-ca

Gv sơ qua thời kỳ trớc thành lập vơng triều Gúp-ta từ đầu công nguyên đến năm 319

Gv nhấn mạnh giai đoạn trớc sau Gúp-ta để thấy thành tựu bật vơng triều

Gv h/d h/s nghiên cứu sgk

? Đạo Phật phát triển mạnh nhÊt ë thêi nµo?

? Quê hơng đạo Phật đâu? Gv giới thiệu H.17sgkT40

2 Thời kỳ vơng triều Gúp-ta sự phát triển văn hoá truyền thống ÂĐ: a Thời kỳ Gup-ta:

- 319 Gúp-ta thống Bắc ÂĐ lên lập vơng triều Gúp- taẩtỉ qua nhiều đời vua vơng triều tồn liên tục phát triển mạnh → định hình văn hố truyền thống ÂĐ

b Sự phát triển văn hoá truyền thống ÂĐ:

- Đạo Phật phát triển mạnh dới thời A-sô-ca kéo dµi tíi thÕ kû VII

+ Q hơng đạo Phật thành phố Ka-pi-la-va-xtu

(14)

? ÂĐ xuất loại hình tôn giáo nào?

? Chữ viết đời có tác dụng ntn?

tÝn ngìng cỉ xa cđa ngêi Ên, thê c¸c vị thần

- Ch vit: i sm ban đầu chữ Brahmi sau chữ Phạn đợc hoàn thiện thời A-sơ-ca

⇒ T¸c dơng: Ghi chÐp, s¸ng tác thơ văn, tạo nên văn học cổ điển ÂĐ, văn học Hin-đu mang tinh thần triết lí Hin-đu giáo

3 Củng cố:

? Văn hoá ÂĐ ảnh hởng ntn tới văn hoá Việt Nam?

4 Dặn dò:

Ngày soạn: 08/11/2007 Ngày giảng:09/11/2007

10B1

Tiết 10 Bài 7

Sự phát triển lịch sử văn hoá đa dạng của ấn Độ.

I Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc:

Häc sinh cÇn hiĨu mèc, nội dung thời kỳ lịch sử - Ân §é c¸c thÕ kû VII – XII

- Vơng triều Hồi giáo Đê li - Vơng triều Môgôn

Những biến đổi ttrong lịch sử văn hoá Ân 2 T tng:

Trên sở hiểu biết khâm phục thành văn hoá truyền thống Ân Độ, giáo dục cho học sinhý thức tôn trọng giữ gìn di sản văn hoá dân tộc

3 Kỹ năng:

Trình bày kết hợp với miêu tả II Chuẩn bị:

- Thầy: - Trò:

(15)

1 n nh tổ chức lớp:

2 KiĨm tra bµi cị:

Tại nói thời kỳ Gup – ta thời kỳ định hình phát triển văn hố truyền thống Ân Độ?

3 Bµi míi:

Hoạt động Thầy - Trò Nội dung

Gv yêu cầu học sinh đọc mục sgk.T41 trả lời câu hỏi

? Em có nhận xét tình hình ÂĐ đến kỷ VII?Nguyên nhân?

Hs đọc sgk trả lời: - ÂĐ bị chia rẽ, phân tán - Nguyên nhân:

+ chÝnh quyÒn TW suy yÕu

+ đất nớc bị chia cắt thành miền

? Sù ph©n chia tiểu quốc nói lên điều gì?

Hs tiếp tục nghiên cứu sgk trả lời: - Sự phân liệt suy yếu mà phản ánh lên địa phơng

?Sự phát triển đợc thể ntn?

- Dựa tảng văn hoá thời Gup- ta nớc phát triển đa dạng văn hoá nớc nh: chữ viết, văn học, nghệ thuật

? Văn hoá ÂĐ ảnh hởng ntn tới văn hoá nớc ĐNA?

Hs tự liên hệ từ văn hoá Việt Nam để thấy đợc ảnh hởng văn hoá ÂĐ tới văn hoá nớc khu vực

Đến Gv kết luận chốt lại ý

1 Sự phát triển lịch sử và văn hoá truyền thống toàn lÃnh thổ Ân Độ:

- Thế kỷ VII ÂĐ lâm vào tình trạng chia rẽ, phân tán thành nhiều tiểu quốc, trội nớc Pa-la( Bắc) Pa-la-va (Nam)

- Mỗi nớc phát triển sâu rộng văn hoá mình: chữ viết, văn học, nghệ thuật

- Văn hoá ÂĐ ảnh hởng nhiều tới văn hoá nớc Đông Nam

Thế kỷ VII- XII văn hoá truyền thống ÂĐ phát triển rộng toàn lÃnh thổ có ảnh hởng bên

Gv chia lp hs thành tng nhóm cặp đơi nghiên cứu sgk.T42 trả lời câu hỏi ? Vơng triều hồi giáo Đê- li đợc thành lập ntn?

- Thế kỷ XI ngời Thổ mang quân đánh chiếm loạt quốc gia Trung sau dó tiến quân vào ÂĐ lập nên v-ơng quốc Hồi giáo Đê- li

? Ngời Thổ(GV giải thích ngời Thổ TNK) thực sách thống trị ntn?

- áp đặt Hồi giáo vào ÂĐ

- Tự giành cho u tiên ruộng đất, địa vị máy nhà nớc Gv phân tích sâu VD sgk Ngồi thuế ruộng đất ngời khơng theo đạo Hồi phải nộp thêm khoản thuế gọi thuế ngoại đạo

? Tất việc làm ngời Thổ dẫn tới hậu ntn?

- Mâu thuẫn dân tộc ngày gay gắt

2 Vơng triều Hồi giáo Đê- li:

- Đầu kỷ XIII ngời Thổ xâm nhập ÂĐ, lập nên vơng quốc Hồi giáo Đê-li.( 1206-1526)

- Ngời Thổ thực sách áp dân tộc:

+ âp đặt đạo Hồi vào ÂĐ

+ Giành quyền u tiên ruộng đất nắm chức vụ quan trọng máy nhà nớc

(16)

? Nhận xét văn hoá ÂĐ giai đoạn này?

- Nền văn hoá đa dạng phong phó vµ cã sù giao thoa cđa hai nỊn văn hoá phơng Đông phơng Tây

Gv cho hs thấy đợc vị trí đạo Hồi ÂĐ

Trong chừng mực đáng kể đạo Hồi đợc áp đặt ÂĐ nhng chiếm -u t-uy nhiên đứng chân đợc tạo nên kiểu dáng riêng biệt số kiến trúc mang phong cách nghệ thuật Hồi giáo VD tháp núi Chi- to ? Đạo Hồi ảnh hởng ntn tới Việt Nam? Gv hớng dẫn hs từ thực tế để thấy đợc ảnh hởng đạo Hồi vào đất nớc mỡnh

- Mâu thuẫn ngời Thổ ngời ÂĐ ngày gay gắt

- Vn hoỏ: phong phú đa dạng + Một số cơng trình kiến trúc đợc xây dựng

+ Kinh đô Đê- li thành phố lớn giới thời kỳ

+ Sù giao lu ph¸t triĨn cđa hai văn hoá Đông- Tây

- o Hi đợc truyền bá ảnh h-ởng tới nhiều nớc đặc biệt nớc khu vực ĐNA

Tríc hết gv giải thích từ Môgôn

Mụgụn(hay Mụnggụn hoc Mugun) tên gọi c dân vùng “Mônggôlixtan”bao gồm vùng đất phía Bắc ÂĐ miền Nam trung Ngời ấn xa gọi tất ngời theo đạo Hồi vùng ngời Mơgơn.Chính mà quốc gia Ba-bua dựng lên gọi quốc gia Mơgơn

Gv chia líp häc sinh thµnh nhóm tiến hành thảo luận nội dung nh sau:(3-5 phút)

- Nhóm 1: Quá trình hình thành v-ơng triều Môgôn

?Vì cha phải thời kỳ khủng hoảng,suy thoái tan rÃ?

- Nhóm 2: Những sách tiến A-cơ-ba

?Tại hoàng đế chủ trơng xây dựng khối hồ hợp dân tộc?

Gv híng dÉn hs so sánh với vơng triều Hồi giáo Đê-li

- Nhóm 3: Tác dụng sách A-cơ-ba

Gv híng dÉn häc sinh quan s¸t H.18,sgk.T43

?Hs đọc tên H.18.Nhận xét kiến trúc

3.V¬ng triỊu Mô- gôn:

- Quá trình hình thành:

+ Thế kỷ XV vơng triều Hồi giáo Đê-li suy yếu,ngời Môgôn công ÂĐ lập nên vơng triều Môgôn ( 1526-1707).Là thời kỳ cuối chế độ phong kiến ÂĐ

+ Các vị vua sức xây dựng vơng triều phát triển mạnh đặc biệt vua A-cơ-ba

- Chính sách tích cực A-cơ-ba(1556-1605)

+ Xây dựng quyền mạnh + Xây dựng khối hồ hợp dân tộc + Đo đạc lại ruộng đất

+ Khuyến khích hoạt động văn hố, nghệ thuật

(17)

qua ảnh đó?

Lµ kết hợp kiểu kiến trúc Đông Tây

Gv minh hoạ thêm sách kinh tÕ, x· héi cđa A-c¬-ba

- Nhãm 4: Sù suy yếu, khủng hoảng vơng triều Môgôn

? Vì sau thời gian thịnh đạt v-ơng triều Môgôn lại khủng hoảng suy yếu?

Xây dựng lăng mộ Ta-giơ Ma-han lâu đài Đỏ La Ki-la

?Các cơng trình đợc xây dựng có ý ngha ntn?

? Những việc làm cháu A-cơ-ba dẫn tới hậu ntn?

- Sự suy yếu khủng hoảng v-ơng triều Môgôn

+ Hu hết vua vơng riều triều dùng chuyên quyền độc đoán cai trị

+ Con cháu A-cơ-ba chiếm đoạt nhiều cải, sức dân để xây dựng lâu đài lăng mộ

Các công trình trở thành di sản văn hố ln ca

Mâu thuẫn xÃ hội ngày gay gắt

- Gia lỳc ú TB phng Tây đua xâm lợc ÂĐ

4 Cñng cè:

Do đâu coi A-cơ-ba đỉnh cao ca ch phong kin ?

5 Dặn dò:

Trả lời câu hỏi ôn tập kiểm tra 45 phút IV Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 15/11/2007 Ngày giảng:16/11/2007

10B1

Tiết 11- Kiểm tra 45 phút.

I Mục tiêu:

- Củng cố kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh - Kiểm tra kỹ làm học sinh theo hình thức trắc nghiệm II Nội dung kiĨm tra:

(18)

- Theo hình thức trắc nghiệm đề

Chơng V: đông nam thi phong kin. Ngy son:22/11/2007

Ngày giảng:23/11/2007 10B1 Tiết 12 - §8.

Sự hình thành phát triển vơng quốc ở đơng nam á

1 Kiến thức:

- Học sinh nhận thức khái quát lịch sử văn hoá nớc ĐNA - Những thuận lợi khó khăn điều kiện địa lý- dân c khu vực ĐNA - Sơ lợc giai đoạn phát triẻn lịch sử dân tộc

2 T tởng:

- Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết hợp tác nớc khu vực

3 Kỹ năng:

- Phõn tớch, ỏnh giỏ cỏc kiện, tợng lịch sử

(19)

* Trò: - Su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học III Tiến trình giảng:

1 ổn định:

Bµi míi:

Gv sử dụng lợc đồ giới thiệu vị trí ĐKTN khu vực ĐNA

? §NA hiƯn cã bao nhiªu níc? KĨ tªn?

? Vị trí địa lý, ĐKTN khu vực ĐNA có im ni bt ntn?

? Những nghành kinh tế xt hiƯn thêi kú nµy?

? Sự phát triển đa dạng nghành kinh tế dẫn tới thay đổi ntn?

?Ngoài phát triển kinh tế yếu tố gắn liền với đời quốc gia cổ đại?

Gv h/d h/s đọc sgk T.46 trả lời câu hỏi

? Thời gian hình thành quốc gia cổ §NA?

? Tên gọi quốc gia? Vị trí t-ơng đối quốc gia?

? Các vơng quốc tồn ntn? ? Sự chia rẽ dẫn tới hậu ntn?

1.Sự đời vơng quốc cổ ở ĐNA:

* Điều kiện đời vơng quốc cổ:

- Địa hình bị chia cắt

- Thuận lợi phát triển nông nghiệp - Các nghề thủ công phát triển

- Nhiều quốc gia nhỏ đời, trung tâm buôn bán xuất hiện…

- ảnh hởng văn hoá ÂĐ đặc biệt chữ viết

* Sự hình thành vơng quốc cổ ở ĐNA:

- Kho¶ng thÕ kû I – X

- Vơng quốc Chăm-pa, Phù nam… - Nhỏ bé, phân tán, riêng rẽ tranh chấp

⇒ Các vơng quốc cổ bị sụp đổ, quốc gia phong kiến dân tộc đời GV đồ vị trí 11 nớc

§NA hiƯn

Gv h/d h/s quan sát lợc đồ quốc gia cổ phong kiến sgk

? Trªn lÃnh thổ Việt Nam ngày có quốc gia cổ nào? Gv chia lớp thành nhóm thảo luận Nhóm 1: Thời gian hình thành Nhóm 2: Thời gian ph¸t triĨn

Nhãm 3: BiĨu hiƯn cđa sù phát triển

Nhóm 4: Quá trình suy thoái ?Hậu trình suy thoái?

2.Sự hình thành phát triển các quốc gia phong kiến ĐNA:

- Thời gian hình thành: kỷ VII-X - Thêi gian ph¸t triĨn: X-XIII

- BiĨu hiƯn cđa phát triển: + Kinh tế:

+ Chính trị: + Văn hoá:

- Thời gian suy thoái:nửa sau XVII-gi÷a XIX

⇒ hầu hết nớc ĐNA trở thành thuộc địa TBPT

3 Cñng cè:

? Lập bảng tóm tắt giai đoạn phát triển khu vực ĐNA đến kỷ XIX?

4 Dặn dò:

(20)

Ngày soạn:29/11/2007 Ngày giảng:30/11/2007 10B1 Tiết 13 - Đ9.

Vơng quốc cam-pu-chia vơng quốc lào I.Mục tiêu häc:

1 KiÕn thøc:

- Vị trí địa lý nớc, nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam - Những giai đoạn lịch sử ln ca hai nc

- ảnh hởng văn hoá ÂĐ việc xây dựng văn hoá dân tộc

2 T tởng:

- Bồi dỡng tình cảm yêu quý, trân trọng truyền thống lịch sử dân tộc láng giềng gần gũi Việt Nam

3 Kỹ năng:

- Phõn tích, đánh giá kiện, tợng lịch sử - Lập biểu đồ giai đoạn phát triển lịch sử II Chuẩn bị:

*Thầy:- Tranh ảnh hai nớc Cam-pu-chia Lào - Lợc đồ nớc NA

* Trò: - Su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học III Tiến trình gi¶ng:

1 ổn định: 2 Kiểm tra:

? Nêu tóm tắt q trình đời quốc gia cổ ĐNA?

Bµi míi:

Gv sử dụng lợc đồ giới thiệu vị trí CPC

Gv cung cÊp cho h/s trình hình thành nhà nớc CPC

? Dới thời Ăng-co CPC đạt đợc thành tựu ntn?

? BiĨu hiƯn suy u cđa CPC?

? Nền văn hoá CPC mang đặc trng ntn?

1.V¬ng quèc Cam-pu-chia:

- Thế kỷ VI vơng quốc ngời Khơ me đợc hình thành → nớc CPC - (802-1432) thời kỳ Ăng –co thời kỳ phát triển mạnh CPC

+ Kinh tế: nông nghiệp, thơng nghiệp, TCN mạnh

+ Vua CPC mở rộng lÃnh thổ bên

+ Thế kỷ X-XII CPC vơng quốc mạnh ham chiÕn nhÊt ë §NA

- ThÕ kû XIII CPC bắt đầu suy yếu - 1863 thực dân Pháp xâm lợc CPC - Văn hoá:

(21)

GV h/d h/s quan sát H23sgkT51 ? Nhận xét vỊ nghƯ tht kiÕn tróc cđa CPC?

+ Nghệ thuật kiến trúc đa dạng… GV đồ vị trí nớc

Lµo

Gv giíi thiƯu lịch sử hình thành nớc Lào

Gv nói rõ kết hợp hai tộc Lào

? Biểu phát triển?

? Đặc trng bật văn hoá Lào?

2 Vơng quốc Lào:

- Lo Thng l ch nhân văn hoá đồ đá

- ThÕ kû XIII nhãm ngêi nãi tiÕng Th¸i di c tíi sinh sèng gäi lµ Lµo Lïm - 1353 Pha Ngừm lên Lan Xang( triệu Voi)

- ThÕ kû XV- XVIII Lan Xang ↑

m¹nh

- Thế kỷ XVIII Lan Xang ↓ ,1893trở thành thuộc a ca Phỏp

-Văn hoá:

+ Chữ viết riêng

+ Tôn giáo: Hin đu Phật giáo + Kiến trúc

+ Văn hoá

3 Củng cố:

? Nền văn hoá CPC Lào ảnh hởng văn hoá ÂĐ ntn?

4 Dặn dß:

Trả lời câu hỏi đọc trớc sau IV Rút kinh nghiệm:

Chơng Vi: tây õu thi trung i. Ngy son:05/12/2007

Ngày giảng:06/12/2007 10B1 TiÕt 14 - §10.

(22)

phong kiến tây âu ( từ kỷ V đến kỷ XIV) I.Mục tiêu học:

1 KiÕn thức:

- Quá trình hình thành xÃ hội phong kiến châu Âu, cấu xÃ hội

- Khái niệm “ lãnh chúa phong kiến” đặc trng kinh tế lãnh địa

- Tại thành thị trung đại xuất hiện? Kinh tế thành thị trung đại khác khinh tế lãnh địa ntn?

2 T tëng:

- Giáo dục học sinh niềm tin phát triển hợp quy luật xã hội lồi ngời từ xã hội chiếm hữu nơ lệ sang chế độ xã hội phong kiến

3 Kỹ năng:

- Phõn tớch, ỏnh giỏ cỏc s kiện, tợng lịch sử

*Thầy:- Bản đồ châu Âu

- tranh ảnh mô tả hoạt động thành thị trung đại * Trò: - Su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học

1 n nh:

KiÓm tra:

? Nền văn hoá CPC Lào ảnh hởng văn hoá ÂĐ ntn? Bài mới:

Hot ng ca thầy- trò Nội dung học

Gv h/d H/s đọc sgkT.55,56

? Biểu khủng hoảng? ? Khi vào Rơ-ma ngời Giec-man làm gì?

? Xã hội Tây Âu có thay đổi ntn? Gv giới thiệu trình hình thành vơng quốc phong kin Ph-rng

1 Sự hình thành vơng quốc phong kiến Tây Âu:

- Th kỷ III, đế quốc Rô-ma lâm vào khủng hoảng → 476 đế quốc Rô-ma

↓ , chế độ phong kin chõu u hỡnh thnh

- Hình thành giai cấp bản: lÃnh chúa nông nô

⇒ Quan hệ sản xuất phong kiến đời

Gv giải thích lãnh địa

? Đ/s tầng lớp lãnh địa?

? Gv h/d h/s đọc sgk tìm hiểu đ/s nơng nơ

? Đặc điểm kinh tế lãnh địa?

2 XÃ hội phong kiến Tây Âu:

- Th kỷ IX đất đai nằm tay lãnh chúa → lãnh địa phong kiến

- Đ/s lãnh địa:

+ Lãnh chúa: có sơng đầy đủ + Nông nô: làm cải phục vụ lãnh chúa

- Sự phát triển kinh tế lãnh địa: + Kỹ thuật canh tác:

+ Đặc điểm: kinh tế đóng kín, tự nhiên, tự cung t cp

? Nguyên nhân?

Gv h/d h/s quan s¸t H26.T58

? Sù xt hiƯn cđa thành thị dẫn tới hậu ntn?

? Thnh thị lãnh địa khác ntn?

3.Sự xuất hin cỏc thnh th trung i:

- Nguyên nhân: sản xuất phát triển

thnh th đời - Tổ chức thành thị:

+ Bộ mặt thành thị: phố, cửa hàng, hoạt động buôn bỏn

+ Các tầng lớp thành thị: Thợ thủ công thơng nhân

phá vỡ kinh tế tự nhiên tạo điều kiện cho kinh té hàng hoá

(23)

4 Củng cố:

? Thế lãnh địa phong kiến? Đời sống kinh tế trị lãnh a ú ntn?

5 Dặn dò:

Tr lời câu hỏi đọc trớc sau IV Rút kinh nghiệm:

Bài 11 (2tiết): tây âu thời hậu k trung i

1 KiÕn thøc:

- Nhu cầu vàng bạc, nguyên liệu,thị trơng dẫn đến phát kiến địa lý, đem cho châu Âu nhiều cải hiểu biết Trái đất, dân tộc giới

- Cơng tích luỹ ban đầu vốn nhân công đợc đẩy mạnh Xã hội châu Âu có biến đổi quan trọng, hai giai cấp đợc hình thành, quan hệ sản xuất TBCN đời

- Giai cấp t sản lên lực kinh tế nhng cha có vai trị trị nên muốn hình thành t tởng riêng mình, đấu tranh với giai cấp phong kiến, khơI phục lại văn hố cổ Hi Lạp- Rơ ma

2 T tëng:

- Giáo dục tinh thần dũng cảm, khám phá mới, tinh thần đoàn kết dân tộc, giúp học sinh hiểu giá trị lao ng, cm ghột bn búc lt

3 Kỹ năng:

- Mô tả phát kiến đồ giới địa cầu - Phân tích, đánh giá kiện, tợng lịch sử

II ChuÈn bÞ:

*Thầy:- Bản đồ phát kiến địa lý địa cầu

* Trß: - Su tầm tranh ảnh minh hoạ: Cô-lôm-bô, tầu Ca-ra-ven

(24)

Những phát kiến địa lý.

?Thế lãnh địa phong kiến? Đời sống kinh tế trị lãnh địa ntn?

3 Bµi míi:

Gv h/d h/s đọc sgk trả lời

? Nguyên nhân dẫn tới xuất phát kiến địa lý?

Gv giới thiệu tầu Ca-ra-ven Gv sử dụng lợc đồ trình bày phát kiến địa lý H/d h/s lập bảng thóng kê phát kiến

? Vì TBN BĐN nớc đầu phát kiến địa lý?

? Các phát kiến địa lý mang lại hệ ntn?

1.Những phát kiến địa lý:

* Nguyên nhân điều kiện phát kiến địa lý:

- Lực lợng sản xuất → nhu cầu nguyên liệu, hơng liệu ngày ↑ - Thế kỷ V đờng giao lu buôn bán sang phơng Đông bị ngời ả rập chiếm giữ

- Khoa học- kỹ thuật tiến * Các phát kến địa lý:

Thời gian Ngời phát kiến Hành trình

1487 Đi-a-xơ 1492 Cô-lôm-bô

1497 Ga-ma

1519 Ma-gien-lan

* HƯ qu¶:

- Tìm vùng đất mới, nguyên liệu, hơng liệu

- Tan dã quan hệ sản xuất phong kiến - Nảy sinh cớp bóc bn bán nơ lệ ? Sau phát kiến địa lý tình

hình châu Âu có thay đổi ntn? ? Giai cấp t sản tích luỹ vốn đờng nào?

Gv dÉn chứng câu nói Ơ-giê Gv giải thích công trờng thủ công ? Công trờng thủ công phờng hội khác ntn?

? Vai trò tầng lớp phó th¬ng?

Gv giải thích khái niệm: Cơng nhân nông nghiệp, t sản nông thôn ? Xã hội Tây Âu có thay đổi ntn? ? Nguồn gốc, vai trị tầng lớp?

2 Sù n¶y sinh CNTB Tây Âu:

* Quỏ trỡnh tớch luỹ t ban đầu: - Giai cấp t sản tăng cờng tích luỹ vốn - Nhân cơng lao động ngày nhiều * Sự nảy sinh CNTB châu Âu:

- Các công trờng thủ công đời ngày nhiều: Sx theo dây truyền, chun mơn hố…

- Tầng lớp phú thơng xuất đầu t vốn → chủ xởng → lu thơng hàng hố, công ti thơng mại lớn đời - Nông nghiệp: trang tri, n in

công nhân nông nghiệp t sản nông thôn(quý tộc mới)

* Nhng biến đổi xã hội Tây Âu: - Giai cấp t sn

- Giai cấp vô sản

4 Cđng cè:

? Nh÷ng biĨu hiƯn cđa CNTB châu Âu?

5 Dặn dò:

(25)

Ngày soạn:20/12/2007 Ngày giảng:21/12/2007 10B1 Tiết 16 -

Phong trào văn hoá Phục hng.

? Những biểu CNTB châu ¢u?

3 Bµi míi:

Gv h/d h/s đọc sgk T63

?Hiểu văn hoá phục hng? Gv giải thích k/niệm

? Phong tro văn hoá Phục hng mang đặc điểm ntn?

Gv sử dụng tác phẩm văn học, ngời khổng lồ xuất phong trào văn hoá Phục hng

? ý nghĩa?

3 Phong trào văn hoá Phục hng:

- K/niệm: phục hng tinh thần văn hoá cổ Hi Lạp- Rô ma tạo nên văn hoá giai cấp t sản - Đặc điểm văn hoá Phục hng: + Phê phán xÃ hội phong kiến giáo hội

+ Đề cao giá trị ngời + Đòi tự cá nhân

- ý ngha: mang giỏ tr nhân văn sâu sắc, đấu tranh triệt để chống phong kiến, cổ vũ mở đờng cho văn hoá châu Âu phát triển

Gv h/d h/s th¶o luËn theo nhóm: Nhóm 1: Nguyên nhân

? nguyên nhân cải cách tông giáo?

Nhóm 2: Nội dung

Gv phân tích cho h/s rõ cải cách tôn giáo Đức

Nhúm 3: Tỏc ng

? Phong trào cải cách tôn giáo tác động ntn tới xã hội?

Nhãm 4: H¹n chÕ

? Phong trào cỉa cách tôn giáo hạn chế gì?

? Tình hình nớc Đức trớc chiến

4 Cải cách tôn giáo chiến tranh nông dân:

a Cải cách tôn giáo:

- Nguyên nhân:

+ giáo hội Ki-tô ngăn cản giai cấp t sản lên

+ giáo hội Ki-tô chi phối đ/s tinh thần + giáo hội Ki-tô có đ/s vật chÊt nh thÕ lùc phong kiÕn

- Néi dung:

+ Lu-thơ: trở lại giáo lý Ki-tô nguyên thuỷ , chủ trơng cứu vớt ngời lòng tin

+ Can-vanh: thủ tiêu vai trò giáo hội xây dựng tổ chức tôn giáo - Tác động: thúc đẩy châm ngịi cho chiến tranh nơng dân → tôn giáo chia làm → đại tin lành Ki-tô

- Hạn chế: Giai cấp t sản khơng thể xố bỏ tơn giáo mà thay đổi cho phù hợp

(26)

tranh cã ®iĨm g× nỉi bËt?

? Từ thực tế dẫn tới hậu ntn? Gv giới thiệu cho h/s tiểu sử hoạt động Tô-mát Muyn-xơ ? Chiến tranh nông dân thực mục tiêu ntn?

? Chiến tranh nông dân có ý nghĩa ntn?

- Tình hình nớc Đức trớc chiến tranh: + Kinh tế ↓

+ Chế độ nông nô tồn

Nông dân quý tộc mâu thuẫn gay gắt chiến tranh nông dân bùng nổ

- Lónh đạo: Tô-mát Muyn-xơ - Mục tiêu:

+ Giảm thuế, bớt lao dịch → thủ tiêu chế độ phong kiến

+ Thống với t sản để chống phong kin

- Kết quả: Ban đầu thắng lợi thÊt b¹i

- ý nghĩa: chiến tranh nông dân vĩ đại lịch sử châu Âu thời trung đại, góp phần vào chiến đấu chống phong kiến

4 Cđng cè:

? Trình bày đặc điểm ý nghĩa phong trào cải cỏch tụn giỏo?

5 Dặn dò:

Trả lời câu hỏi ôn tập theo nội dung 12 IV Rút kinh nghiêm:

Ngày soạn:27/12/2007 Ngày giảng:28/12/2007 10B1 Tiết 17 - Đ12.

ụn lịch sử giới thời nguyên thuỷ, cổ đại v trung i

1 KiÕn thøc:

(27)

2 T tëng:

- ý thức phát triển loài ngời t thp n cao

3 Kỹ năng:

*Thầy:- Lập sơ đồ kiến thức nội dung ba thời kỳ lịch sử quan trọng * Trò: - Su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới bi hc

1 ổn định:

KiÓm tra:

? Nhắc lại nội dung thời kỳ lịch sử học? Bài mới:

? H/s nhắc lại nội dung thời kỳ lịch sư nµy?

Gv sử dụng sơ đồ phát triển xã hội nguyên thuỷ giúp h/s củng cố lại kiến thức học

? NhËn xÐt g× vỊ c/s cđa ngêi thêi kú nµy?

1 XÃ hội nguyên thuỷ:

- Là bớc chập chững loài ngời mà dân tộc phảI trải qua

- Con ngời có sù ph¸t triĨn tõ thÊp →

cao, từ đơn giản → phức tạp Gv sử dụng sơ đồ kiến thức thời cổ

đại, h/d h/s bớc lập nên sơ đồ

2.Xã hội cổ đại:

- Nhà nớc cổ đại phơng Đông - Nhà nớc cổ đại phơng tây ?Nhận xét chế độ phong kin TQ

? Tình hình Tây Âu sau phát kiÕn ?

3 Xã hội phong kiến- trung đại:

- Nhµ níc phong kiÕn Trung Qc. - Nhµ nớc phong kiến Tây Âu

4 Củng cố:

?Năm toàn nội dung học

5 Dặn dò:

Ôn tập kiểm tra học kỳ I IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 03/01/2008 Ngày giảng:04/01/2008

10B1………

TiÕt 18 - KiÓm tra häc kú.

I Mục tiêu:

- Củng cố kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh - Kiểm tra kỹ làm học sinh theo hình thức trắc nghiệm II Nội dung kiểm tra:

- Những nội dung kiến thức học sinh học thời gian vừa qua III Đề kểm tra:

(28)

Phần II: lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỷ xix

Ch¬ng I:

việt nam từ thời nguyên thu n th k x

Ngày soạn:11/01/2009 Ngày giảng:12/01/2009 10B1 Tiết 19 - Đ13

việt nam thời nguyên thuỷ I.Mục tiêu học:

1 Kiến thøc:

- H/s nắm đợc nét thời kỳ nguyên thuỷ VN Các giai đoạn xã hội nguyên thuỷ: thời kỳ hình thành, phát triển giải thể Các văn hoá lớn VN cuối thời nguyên thuỷ: văn hoá Sa Huỳnh, Phùng Nhuyên, Đồng Nai

2 T tëng:

- H/s biết trân trọng sáng tạo loài ngời chặng đờng phát triển lịch sử

3 Kỹ năng:

- Phõn tớch, ỏnh giỏ cỏc kiện, tợng lịch sử

*Thầy:- số tranh ảnh ngời tối cổ, đại * Trò: - su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học III Tiến trình giảng:

1 ổn định:

Bµi míi:

Gv h/d h/s nghiªn cøu sgkT70

? Dấu tích ngời tối cổ đợc tìm thấy đâu đất nớc VN? ? Những dấu tích chứng tỏ có ngời tối cổ sinh sống đất nớc ta?

Gv h/d h/s duan sát H.29 sgkT71 ? Nhận xét công cụ lao động ngời tối cổ?

1 Nhữngdấu tịch ngời tối cổ Việt Nam:

- DÊu tÝch ngêi tèi cỉ t×m thÊy ë: ThÈm Khuyên(LS), Núi Đọ(Thanh Hóa) - Thời gian: cách ngày khoảng 30 40 vạn năm

- Cụng c lao động: đồ đá đợc ghè đẽo thô sơ

- Phơng thức kiếm sống: hái lợm săn bắt

Gv gọi h/ s đọc cho lớp nghe nội dung mục sgk

Gv cho h/s rõ trình xuất văn hoá S¬n Vi

? Địa bàn văn hố HB, BS? ? Hoạt đọng kinh tế?

? §/s vËt chÊt, tæ chøc x· héi?

2 Sù hình thành phát triển của công xÃ thị tộc:

- Cách khoảng vạn năm ngời tối cổ 

hiện đại gắn liền với văn hoá Sơn Vi  thị tộc hình thành ( đá cũ)

- Cách khoảng 6000 12.000 năm

s kỳ đá  văn hố Hồ Bình, Bắc Sn:

+ Địa bàn: Hoà Bình, Bắc Sơn

+ Công cụ: ghè đẽo công phu, tỉ mỉ rừu, dao, cung tên

(29)

? “ Cuộc cách mạng đá mới” sống ngời có thay đổi ntn?

? T¸c dơng?

+ tổ chức xÃ hội; thị tộc, lạc

- Cách khoảng 5000 – 6000 năm “cách mạng thời đá mới”

+ Công cụ: ghè đẽo công phu, tỉ mỉ

+ Hoạt động kinh tế: trồng trọt chăn nuôi

+ Làm đồ gốm, trang sức

 nông nghiệp trồng lúa nớc xuất hiện, địa bàn c trú đợc mở rộng

Gv chia lớp thành nhóm thảo luận về:

Nhóm 1: Văn hoá Phùng Nguyên Nhóm 2: Văn hoá Sa Huỳnh Nhóm 3: Văn hoá Đồng Nai

Nhóm 4: So sánh điểm văn hoá Phùng Nguyên với văn hoá HB, BS

3 S đời thuật luyện kim và nghề nông trồng lúa nớc:

- 3000 – 4000 năm đồ đồng thau xuất

C dân địa bàn công cụ HĐKT PN

SH §N

3 Cđng cè:

? Những biểu cách mạng thời đá mi nc ta?

4 Dặn dò:

Trả lời câu hỏi đọc trớc sau IV Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn:14/01/2009 Ngày giảng:15/01/2009 10B1 Tiết 20 - §14

Các quốc gia cổ đại t nc vit nam

2 KiÕn thøc:

- Những nét đại cơng ba nhà nớc cổ đại đất nớc Việt Nam: hình thành , cấu tổ choc máy nhà nớc, đời sống văn hoá xã hội…

2 T tëng:

- Bồi dỡng tinh thần lao động, sáng tạo, ý thức cội nguồn dân tộc, lũng yờu quờ hng, t nc

3 Kỹ năng:

- So sánh, quan sat để rút nhận xét

*Thầy:- số tranh ảnh quốc gia cổ

(30)

? Những biểu cách mạng thời đá nớc ta? Bài mới:

Gv gọi h/s đọc sgk cho lớp nghe h/d em thảo luận theo nhóm cặp đơi về: hoạt động kinh tế phân hố xã hội

? Hoạt động kinh tế c dân Đông Sơn?

? Sự phát triển kinh tế dẫn tới thay đổi ntn xã hội?

? Thế gia đình phụ hệ?

? Sự đời gia đình phụ hệ nói lên điều gì?

? Cơ sở dẫn tới đời nhà nớc VL?

Gv vẽ sơ đồ máy nhà nớc Văn Lang - Âu Lạc

Gv h/d h/s quan s¸t H.31 sgk

? Nhà nớc ÂL có điểm phát triển cao so với nhà nớc VL ntn? ? Đ/s vật chất, tinh thần c dân VL - ÂL có ®iĨm nỉi bËt ntn?

? Ngày cịn giữ đợc nét văn hố c dõn VL - L?

1 Quốc gia Văn Lang - Âu Lạc:

- Cụng c lao ng: ng, sắt kinh tế nông nghiệp trồng lúa nớc ,thủ công nghiệp tách khỏi nông nghiệp

- X· héi:

+ Có phân hoá giầu, nghèo xÃ hội

+ Công xã nông thôn đời ( làng, bản)

+ Gia đình phụ hệ đời

- Hoạt động trị thuỷ chống ngoại xâm cần thiết

Thế kỷ VII – VI (TCN) nhà nớc Văn Lang - ÂL đời

- Tæ chức nhà nớc VL- ÂL sơ khai

+ Bộ máy nhà nớc cha hoàn chỉnh: đứng đầu nhà nớc Vua, giúp việc cho vua Lạc hầu Lạc tớng, nớc chia làm 15 bộ…

+ Kinh nớc VL Việt Trì ( Phú Thọ) Nớc ÂL Cổ Loa ( Đông Anh -HN)

+ Các tầng lớp xÃ hội; Vua, quan lại, qúi tộc, nô tì, dân tự

- Nhà nớc ÂL mở rộng mặt lãnh thổ, máy nhà nớc tơng đối hoàn chỉnh

- Đ/s vật chất, tinh thần phong phú + Đ/s vật chất:

ăn: thóc, gạo, khoai, sắn, thịt, cá, rau, củ

ở: nhà sµn

 Mặc: nữ ( váy), nam (đóng khố) + Đ/s tinh thần:

 Thê cóng tỉ tiªn vị thần

Phong tục: cới hỏi, ma chay, lễ hội, tục ăn trầu, nhuộm đen Gvh/d h/s nghiªn cøu sgk

? Quốc gia Chăm – pa đợc hình thành dựa sở nào?

? Hoạt động kinh tế c dân chăm pa?

? Văn hoá c dân Chăm-pa có điểm bật?

Gv h/d h/s quan sát H.32 sgk nhận xét

2 Quốc gia cổ Chăm- pa:

- S hỡnh thnh quc gia cổ: sở văn hoá Sa Huỳnh thế kỷ II quốc gia Chăm –pa đời

- Hoạt động kinh tế: trồng lúa, sử dụng công cụ sắt, ding sức kéo trâu, bò, phát triển nghề thủ công, đặc biệt kỹ thuật xây tháp

- Chính trị: thể chế quân chủ Vua ng u

- Văn hoá:

+ Thế kỷ IV dân tộc Chăm có chữ viết riêng

(31)

? XÃ hội ngời Chăm có tầng lớp nào?

? Em bit gỡ di tích ngời Chăm đất nc ta?

tháp Chàm, tợng

+ nhà sàn, ăn trầu, nhuộm đen - XÃ hội: Vua, quí tộc, dân tự do, nông dân nô lệ

thế kỷ XV Chăm pa bắt đầu suy yếu Gv chia lớp thành nhóm thảo luËn

theo vấn đề nêu

3 Quốc gia cổ Phù Nam:

- Địa bàn quốc gia cổ Phù Nam - Quá trình hình thành

- Hoạt động kinh tế - Đ/s văn hoá tinh thần

4 Cđng cè:

? Tãm t¾t trình hình thành quốc gia VL- ÂL?

5 Dặn dò:

Tr li cõu hi v c trc bi sau Ngy son:18/01/2009

Ngày giảng:19/01/2009 10B1 Tiết 21 - §15

thời bắc thuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc

( từ kỷ II TCN đến đầu kỷ X) I.Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc:

- Những nội dung sách hộ triều đại phong kiến ph-ơng Bắc nớc ta tổ cgức máy cai trị, sách bóc lột kinh tế, đồng hố dân tộc cho h/s nắm đợc chuyển biến kinh tế, văn hoá, xã hội nớc ta thời Bắc thuộc

2 T tëng:

- Giáo dục tinh thần đấu tranh bền bỉ chống đồng hoá nhân dân ta

3 Kỹ năng:

- Bồi dỡng kỹ liên hệ nguyên nhân kết quả, trị với kinh tế, văn hoá, xÃ hội

II Chuẩn bị:

*Thầy:- Lập bảng thống kê chuyển biến mặt kinh tế, văn hoá, xÃ hội

* Trò: - su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học III Tiến trình giảng:

? Tãm t¾t trình hình thành quốc gia VL- ÂL? Bµi míi:

Gv h/d h/s nghiªn cøu sgk

? Các triều đại phong kiến phơng Bắc thực sách ntn nớc ÂL cũ?

? Chính sách nhằm mục đích gì? Gv cho h/s thấy rõ âm mu thủ đoạn phong kiến phơng Bắc ? Chính quyền hộ thực sách bóc lột ntn kinh tế?

I Chế độ cai trị triều đại phong kiến phơng Bắc những chuyển biến kinh tế, văn hoá, xã hội Việt Nam:

1 Chế độ cai trị:

a Tỉ chøc bé m¸y cai trÞ:

- Chia Âu Lạc cũ thành nhiều quận, huyện để dễ bề cai trị

- Xoá bỏ đất nớc, dân tộc VN sáp nhập ÂL cũ vào lãnh thổ chúng

b Chính sách bóc lột kinh tế và đồng hoá văn hoá:

* Kinh tế:

- Cống nạp, tô thuế

(32)

? Nhận xét sách bóc lột quyền hộ? ? Chính quyền hộ thực sách cai trị ntn văn hố?

? Mục đích?

- Nắm độc quyền muối sắt

 Kìm hãm phát triển, trì nghèo nàn, lạc hậu, hạn chế chống đối nhân dân  d b cai tr

* Văn hoá:

- Truyền bá Nho giáo, mở lớp dạy chữ nho

- Bắt nhân dân theo phong tục ngời Hán

 Mục đích: để đồng hố dân tộc VN

Gv h/d h/s thảo luận theo nhóm cặp đơi nội dung: kinh tế văn hoá, xã hội

? Thđ c«ng nghiƯp cđa ta cã sù chun biÕn ntn?

? Vì sau nhiều năm đô hộ phong kiến phơng Bắc ngời Việt giữ đợc sắc văn hố mình? ? Trong xã hội tồn mâu thuẫn ntn? Hậu quả?

2 Nh÷ng chun biÕn vỊ x· héi: a VỊ kinh tế:

- Nông nghiệp:

+ Công cụ sắt sư dơng phỉ biÕn

+ Diện tích canh tác mở rộng, công tác thuỷ lợi đợc trọng

Năng suất tăng nhanh - Thủ công nghiệp:

+ dệt vải, đồ gốm, giấy, thuỷ tinh, đồ trang sc

+ Kỹ thuật rèn sắt phát triển

- Thơng mại có chuyển biến tích cực: buôn bán vùng, khai thác vàng, bạc, châu báu

b Về văn hoá, xÃ hội: - Văn hoá:

+ Tiếp thu tích cực văn hoá Trung Hoa thời Hán, Đờng

+ Gi c phong tục tập quán dân tộc: ăn trầu, nhuộm đen, tiếng Việt đợc bảo tồn

- X· héi:

+ Bộ máy cai trị tơng đối hoàn chỉnh + Mâu thuẫn xã hội găy gắt: ND ta >< quyền hộ  bùng nổ đấu tranh giành độc lập

4 Cñng cố:

? Lập bảng thống kê mặt nớc ta thời Bắc thuộc?

5 Dặn dß:

Ngày soạn:21/01/2009 Ngày giảng:22/01/2009 10B1 Tiết 22 - §15

thời bắc thuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc

(33)

1.Kiến thức:

- Những nội dung sách đô hộ triều đại phong kiến ph-ơng Bắc nớc ta tổ cgức máy cai trị, sách bóc lột kinh tế, đồng hố dân tộc cho h/s nắm đợc chuyển biến kinh tế, văn hoá, xã hội nớc ta thời Bắc thuộc

2 T tëng:

- Giáo dục tinh thần đấu tranh bền bỉ chống đồng hoá nhân dân ta

3 Kỹ năng:

- Bồi dỡng kỹ liên hệ nguyên nhân kết quả, trị với kinh tế, văn hoá, xÃ hội

II ChuÈn bÞ:

*Thầy:- Lập bảng thống kê đấu tranh nhân dân - Lợc đồ diễn biến khởi nghĩa

* Trß: - Su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học III Tiến trình giảng:

1 n nh: 2 Kiểm tra:

? Những sách hộ phong kiến phơng Bắc? Bài mới:

Gv h/d h/s đọc sgk treo bảng thống kê đấu tranh nhân dân thời gian

? Nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân thời kỳ này?

? Kết phong trào?

II Cuc u tranh giành độc lập ( từ thế kỷ I đến đầu kỷ X):

1 Khái quát phong trào đấu tranh từ kỷ I đến đầu kỷ X:

- Phong trào đấu tranh nhân dân diễn liên tục, rộng khắp

- số phong trào đấu tranh giành thắng lợi lập đợc quyền tự chủ thời gian

? Nguyên nhân dẫn tới bùng nổ đấu tranh nhân dân?

Gv trßnh bµy diƠn biÕn cc khëi nghÜa cđa Hai Bµ Trng

? Sau lên làm vua Trng Trắc thực hiƯn chÝnh s¸ch ntn?

? ý nghÜa cđa cc khëi nghÜa?

? Vì nghĩa quân Hai Bà thất bại? ? Vai trò ngời phụ nữ đợc thể ntn k/n?

? Nhà nớc Vạn Xuân đời có ý

2 Mét sè cc khëi nghÜa tiªu biĨu:

- Ngun nhân: sách hộ quyền phong kiến ph-ơng Bắc  nhân dân bất bình >< găy gắt  đấu tranh

a Khëi nghÜa Hai Bµ Trng:

- 3/40 k/n bùng nổ Hát Môn( Phúc Thọ – Hà Tây) Hai Bà Trng lãnh đạo  đợc nhân dân hởng ứng  nghĩa quân chiếm Mê Linh ( Vĩnh Phúc) 

Cổ Loa (Đông Anh – Hà Nội)  Luy Lâu ( Thuận Thành – Bắc Ninh)  Tr-ng Trắc lên làm vua, đóTr-ng Mê Linh

- Xây dựng quyền độc lập, tự chủ, xá thuế năm cho nhân dân, phong chức tớc cho nhiều nữ tớng 

cổ vũ tinh thần đấu tranh chống phong kiến phơng Bắc nhân dân ta

- Mùa hè 42 Mã Viện huy vạn quân tiến vào nớc ta đờng đờng thuỷ  quân Hai Bà Trng chiến đấu anh dũng  thất bại

b Cc khëi nghÜa cđa Lý BÝ vµ sù thành lập nhà nớc vạn Xuân:

- Mựa Xuõn 542 Lý Bí k/n  544 Lý Bí lên ngơi đặt tên nớc Vạn Xuân nhà nớc độc lập tự chủ đời

(34)

nghÜa ntn?

? Nhận xét kháng chiến Triệu Quang Phục lãnh đạo? Gv miêu tả đầm Dạ Trạch Liên hệ sau Bói Sy

( Phong trào Cần Vơng cuối kû XIX)

? Cc khëi nghÜa cđa Khóc Thõa Dơ cã ý nghÜa ntn?

Gv giíi thiƯu s¬ lợc nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa

Gv trình bày diễn biến lợc đồ ? ý ngha ca cuc ngha?

Nam Đế rút quân vỊ hå §iĨn TriƯt (VÜnh Phóc)  Kht L·o (Phó Thä) 

trao qun cho TriƯu Quang Phơc 

xây dựng đầm Dạ Trạch ( Khoái Châu Hng Yên) 550 Triệu Quang Phục lên làm vua hiệu Triệu Việt Vơng 571 Lý Phật Tử cớp - 603 nhà Tuỳ xâm lợc nhà nớc Vạn Xuân kết thúc

c Cuộc khëi nghÜa cđa Khóc Thõa Dơ:

- 905 Khúc Thừa Dụ đấu tranh giành quyền tự chủ

- 907 Khúc Hạo thực nhiều cải cách dân chủ  xây dựng quyền độc lập  đấu tranh nhân dân chống phong kiến phần thng li

d Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938:

- 10/ 938 Ngụ Quyn đánh Kiều Công Tiễn  Kiều Công Tiễn cầu cứu quân Nam Hán  quân Nam Hán xâm lợc n-ớc ta

- DiÔn biÕn:

- ý nghĩa: chiến thắng Bạch Đằng năm 938 mở thời đại mới, thời đại độc lập tự chủ lâu dài dân tc

4 Củng cố:

? Trình bày diƠn biÕn cc khëi nghÜa cđa Hai Bµ Trng?

5 Dặn dò:

(35)

Chơng Ii:

việt nam từ kỉ x đến kỷ xv Ngy son:12/02/2008

Ngày giảng:13/02/2008 10B1 10B3 Tiết 23 - Đ17

Quá trình hình thành phát triển của nhà nớc phong kiến

(t th kỷ x đến kỷ xv). I.Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

- Quá trình xây dựng hoµn chØnh nhµ níc phong kiÕn ViƯt Nam diƠn thời gian lâu dài lÃnh thổ thèng nhÊt

- Nhà nớc phong kiến VN đợc tổ chức chặt ché theo chế độ quân chủ TW tập quyền, có luật pháp, có quân đội sách đối nội, đối ngoại

- Trên bớc đờng phát triển, tính giai cấp ngày gia tăng, nhà nớc phong kiến Việt nam giữ đợc mối quan hệ gần giũ với nhân dân

2 T tëng:

- Bồi dỡng ý thức độc lập, dân tộc, bảo vệ thống nớc nhà

3 Kỹ năng:

- Phõn tớch, ỏnh giỏ kiện, tợng lịch sử

*ThÇy:- mét sè tranh ảnh nhà nớc triều Lý, Trần, Lê sơ * Trò: - su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học III Tiến trình giảng:

? Trình bày diƠn biÕn cc khëi nghÜa cđa Hai Bµ Trng?

3 Bµi míi:

? Ng« Qun xng v¬ng cã ý nghÜa ntn?

Gv giíi thiƯu vỊ thời gian tồn vơng triều: Ngô (939- 944), Đinh (968-980), Tiền Lê (980-1009), Lý (1009 - 1225), TrÇn ( 1225 - 1400), Hå (1400 - 1407) Gv giải thích tăng ban ngụ binh nông

? Việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý

I Bớc đầu xây dựng nhà nớc độc lập ở kỷ X:

- 939 Ngơ Quyền xng vơng đóng đô Cổ Loa

(36)

nghÜa ntn?

Gv phân tích cho h/s rõ q trình rời vua Lý Thái Tổ

? Vì Lý Thái Tổ rời đô Thăng Long?

Gv vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời Lý-Trần – Hồ để giảng cho h/s ? Thế chế dộ quân chủ chuyên chế?

Gv cho h/s râ bộ: Lại, Hộ, Lễ, Công, Binh, Hình

3 ti: đô ti(quân sự), thừa ti( dân sự), Hiến ti( an ninh)

? So sánh máy nhà nớc Lý-Trần Hồ Tiền Lê?

Gv cho h/s thấy rõ vai trò pháp luật

Gv h/d h/s nghiên cứu chữ nhỏ sgk ? Em nghĩ điều luật trên? ? Quân đội đợc tổ chức ntn?

Gv h/d h/s thảo luận theo nhóm đối nội đối ngoại

II Ph¸t triển hoàn chỉnh nhà nớc phong kiến thÕ kû XI- XV:

1 Tỉ chøc bé m¸y nhµ níc:

- 1010 Lý Thái Tổ rời từ Hoa L Thăng Long  1054 Lý Thánh Tông đổi tên nớc Đại Việt

a Giai đoạn Lý Trần - Hồ:

- Chớnh quyn TW đợc tổ chức chặt chẽ: đứng đầu nhà nớc Vua, giúp việc cho vua Tể tớng đại thần - Cả nớc chia thành nhiều Lộ, trấn, dới phủ, huyện, châu, xã…

b Giai đoạn Tiền Lê:

- Đứng đầu nhà nớc Vua, bên dới

- C nớc chia làm 13 đạo đạo có ti, dới đạo phủ, huyện, xã

- Các quan lại, qíu tộc đợc hởng ruộng đất cấp lơng bổng

2 Luật pháp quân đội:

- 1402 Lý Thánh Tông ban hành Hình Th

- 1483 Luật Hồng Đức đợc ban hành ( Quốc triều hình luật) gồm 16 chơng với 722 iu

- Quõn i:

+ Bảo vệ nhà vua vµ kinh thµnh

+ Đội qn quy bảo vệ đất nớc

 Tuyển dụng theo chế độ “ngụ binh nơng” đợc tranh bị vũ khí  có chiến tranh vơng hầu nhân dân tổ chức dân binh tham gia kháng chiến

3 Hoạt động đối nội, đối ngoại:

- Đối nội: gần giũ với nhân dân, đoàn kết để bảo vệ đất nớc

- Đối ngoại: giữ vững tinh thần độc lập tự chủ, giữ vững hoà hiếu với quốc gia xung quanh đặc biệt phong kiến phơng Bắc

3 Cđng cè:

? NhËn xÐt g× máy nhà nớc phong kiến Việt Nam thời Lê?

4 Dặn dò:

Tr li cõu hỏi đọc trớc sau IV Rút kinh nghiệm

Ngày soạn:11/02/2009 Ngày giảng:12/02/2009 10B1 Tiết 24 - Đ18

Công xây dựng phát triển kinh tÕ

(từ kỷ x đến kỷ xv). I.Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc:

(37)

- Nền kinh tế Việt Nam thời phong kiến chue yếu nơng nghiệp, có nhiều mâu thuẫn vấn đề ruộng đất nhng giữ đợc yếu tố cần thiết nh cơng trình trị thuỷ, thuỷ lợi nhằm bảo vệ sản xuất…

- Thủ công nghiệp ngày đa dạng phong phú, chất lợng đực nâng cao, góp phần phục vụ nhu cầu phát triển nớc bên

- Tuy nhiên ruộng đất ngày tập trung tay giai cấp địa chủ phong kiến

2 T tëng:

- Bồi dỡng niềm tự hào dân tộc xây dùng kinh tÕ

- Thấy đợc hạn chế kinh tế phong kiến giai đoạn phỏt trin ca nú

3 Kỹ năng:

*Thầy:- số tranh ảnh phát triển kinh tế triều Lý, Trần, Lê sơ * Trò: - su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học

1 n định: 2 Kiểm tra:

? NhËn xÐt g× máy nhà nớc phong kiến Việt Nam thời Lê? Bài mới:

Hot ng ca thy- trò Nội dung học

Gv h/d h/s thảo luận theo hai câu hỏi cuối mục

? Nhà nớc nhân dân Đại Việt làm để phát triển nông nghiệp?

? Công khai phá đất hoang đợc tiến hành ntn?

Gv gi¶i thÝch “ quai v¹c”

Gv đọc đoạn trích chữ nhỏ sgk T81

1 Mở rộng phát triển nông nghiệp: - Khai phá đất hoang, mở rộng diện tích, phát triển nơng nghiệp

- Nhiều làng xóm đợc thành lập - Hàng năm làm lễ cày ruộng để khuyến khích nhân dân sản xuất, thành lập điền trang

- Tổ chức đắp đê: 1248 nhà Trần đắp đê “ quai vạc”, đê biển…

- Thực chế độ quân điền Gv h/d h/s nghiên cu sgk

? Kể tên nghề thủ công trun thèng cđa nh©n d©n ta?

Gv h/d h/s quan sát H.36 sgkT93 ? Nhận xét ảnh đó?

? Sự đời làng nghề thủ cơng có ý nghĩa ntn phát triển TCN?

Gv gi¶i thÝch “ quan xởng

Gv giới thiệu súng thần Hồ Nguyên Trừng

? Nhận xét thủ công nghiệp nớc ta thời kỳ này?

2 Phát triển thủ công nghiệp:

* Thủ công nghiƯp nh©n d©n:

- Tiếp tục phát triển nghề thủ công truyền thống: đúc đồng, rèn sắt, làm gm s, dt la

- Sản lợng chất lợng ngày nâng cao

- Cỏc lng nghề thủ công đợc đời - Khai thác tài ngun ngày phát triển

* Thđ c«ng nghiƯp nhµ níc:

- Thành lập quan xởng: đúc tiền, rèn đúc vũ khí, đóng thuyền chiến, may mũ áo cho vua quan, quí tộc… - Chế tạo súng thần cơ, thuyền chiến có có lầu…

Gv h/d h/s thảo luận theo nhóm cặp đơi về: thơng nghiệp phát triển ntn? Và ảnh hởng thơng nghiệp kinh tế nớc ta giai đoạn

3 Më réng th¬ng nghiƯp:

- Các chợ làng, chợ huyện đợc đời để trao đổi sản phẩm nông nghiệp, thủ công nghiệp…

(38)

? Vì tới thời Lê ngoại thơng

giảm sút? - Chủ yếu buôn bán với Trung Quốc vàmột số nớc Đông Nam - Thời Lê sơ ngoại thơng giảm sút

Gv gi h/s đọc to phần cho lớp theo dõi

? NhËn xÐt g× vỊ x· héi trong thêi kỳ này? Vì có phân hoá? ? Sự phân hoá xÃ hội dẫn tới hậu ntn?

4 Tình hình phân hố xã hội cuộc đấu tranh nhân dân:

- Ruộng đất tập trung tay quan lại

- Mất mùa, đói thờng xuyên xảy → sống nhân dân ngày giảm sút → đấu tranh nhân dân bùng nổ liên tục

- Tõ năm 1344 nhà Trần suy vong

Hồ Quý Ly thực cải cách

nhà Hồ thành lập

3 Củng cố:

? Những nguyên nhân dẫn tới phát triển nông nghiệp, thủ công nghiệp thơng nghiệp?

4 Dặn dò:

Trả lời câu hỏi đọc trớc sau IV Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn:12/02/2009 Ngày giảng:13/02/2009 10B1 Tiết 25 - Đ19

Những kháng chiến chống ngoại xâm

(t th k x n th k xv). I.Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc:

- Gần kỷ đầu thời độc lập phong kiến, nhân dân Việt Nam phải liên tục tổ chức kháng chiến lớn chống ngoại xâm, bảo vệ Tổ Quốc

- Với tinh thần chiến đấu dũng cảm, với truyền thống yêu nớc ngày sâu đậm, nhân dân ta chủ động, sáng tạo, vợt qua thách thức khó khăn… - Trong nghiệp chống ngoại xâm vĩ đại đó, khơng lên trận chiến đầy sáng tạo mà xuất nhiều nhà huy tài

2 T tëng:

- Bồi dỡng niềm tự hào dân tộc x©y dùng kinh tÕ

- Thấy đợc hạn chế kinh tế phong kiến giai on phỏt trin ca nú

3 Kỹ năng:

- Khai thác tranh, ảnh để hiểu chất vấn đề lịch sử - Lập bảng thống kê để rút nhận xét đánh giá

II ChuÈn bÞ:

*Thầy:- Lợc đồ kháng chiến chống xâm lợc * Trò: - Su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học III Tiến trình giảng:

Bµi míi:

Gv cho h/s thấy rõ tình hình nớc ta năm 980

Vì quyền lợi chung dân tộc thái

I Các kháng chiến chống quân xâm lợc Tống:

1 Cuộc kháng chiến chống Tống thời Tiền Lê:

(39)

hậu họ Dơng tơn Lê Hồn (Lờ i Hnh) lờn lm vua

Tớng giặc Hầu Nhân Bảo chết sông Bạch Đằng

Gv cho h/s rõ quân Tống sang xâm lợc nớc ta lần thứ hai Và thái độ Lý Thờng Kiệt

Gv tờng thuật kháng chiến chống Tống Lý Thờng Kiệt lợc đồ

Giíi thiƯu thơ Lý Thờng Kiệt

Tng xõm lợc nớc ta → Lê Hồn đợc suy tơn làm vua đạo kháng chiến chống Tống

- 981 quân Tống thức vào nớc ta

nhân dân ta chiến đấu anh dũng

→ qu©n Tống thất bại rút nớc

2 Cuộc kháng chiÕn chèng Tèng thêi Lý:

- 1075 Lý Thờng Kiệt công Hoa Nam đánh bại quân Tống

- 1077 - 30 vạn quân Tống công Đại Việt → Lý Thờng Kiệt đánh tan quân Tống bờ sơng Nh Nguyệt

→

Cc kh¸ng chiÕn chống Tống hoàn toàn thắng lợi

Gv h/d h/s thảo luận theo nhóm cặp đơi về: tinh thần kháng chiến vua nhà Trần trình đấu tranh chống qn Mơng – Ngun xâm lợc

? Nhà Trần làm để tiến hành kháng chiến?

Gv h/d h/s đọc chữ nhỏ phân tích nội dung

? Vì nhân dân sẵn sàng đồn kết với triều đình chng gic?

II Cuộc kháng chiến chống xâm lợc Mông Nguyên kỷ XIII:

- Đầu thé kỷ XIII nhà Trần thành lập

ln lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quân Mông – Nguyên, giành đợc thắng lợi lớn Đông Bộ Đầu, Chơng Dơng…và dặc biệt thắng lợi sông Bạch Đằng năm 1288

Gv cho h/s râ hoàn cảnh Lê Lợi tiến hành làm khởi nghÜa?

Gv sử dụng lợc đồ để trình bày diễn biến.gv tờng thuật hai giai đoạn khởi nghĩa Lam Sơn

III Phong trào đấu tranh chống quân xâm lợc Minh khởi nghĩa Lam Sơn:

- 1400 nhà Hồ thành lập → 1407 nớc ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh →

các khởi nghĩa nông dân bùng nổ nhng thất bại

- 1418 Lê Lợi lãnh đạo nhân dân khởi nghĩa Lam Sn ( Thanh Hoỏ)

1427 giành thắng lợi Chi Lăng Xơng Giang, kết thúc kháng chiến chống quân Minh xâm lợc

3 Củng cố:

? Sự khác khởi nghĩa Lam Sơn với kháng chiến trớc đó?

4 Dặn dò:

Tr li cõu hi v c trớc sau IV Rút kinh nghiệm:

(40)

Ngày giảng:27/02/2008 10B1 10B3 Tiết 26 -

Bài tập lịch sử.

Ngày soạn:28/02/2008 Ngày giảng:29/02/2008 10B1 10B3 Tiết 27 - Đ20

Xây dựng phát triển văn hoá dân tộc

(t th kỷ x đến kỷ xv). I.Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc:

- Trong kỷ độc lập, trải qua nhiều biến động, nhân dân ta nỗ lực xây dựng cho văn hoá dân tộc , tiên tiến

(41)

2 T tëng:

- Båi dìng niỊm tù hào văn hoá đa dạng dân tộc - Phát huy lực sáng tạo văn hoá

3 Kỹ năng:

- Rốn luyn k nng quan sát, t duy, phát nét đẹp hoỏ II Chun b:

*Thầy:- Tranh ảnh nghệ thuật, kiến trúc điêu khắc * Trò: - Su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học III Tiến trình giảng:

? Sự khác khởi nghĩa Lam Sơn với kháng chiến trớc? Bµi míi:

Hoạt động thầy- trị Nội dung bi hc

Gv giới thiệu loại hình tôn giáo nớc ta

Gv giới thiệu mối quan hệ nguyên tắc Nho giáo

? Vì nho giáo giữ vị trí độc tơn th k XV?

? Những kiện chøng tá sù ph¸t triĨn cđa phËt gi¸o tõ thÕ kỷ X XIV?

I T tởng, tôn giáo:

- Nho giáo, phật giáo, đạo giáo có điều kiện phát triển

+ Nho giáo: công cụ thống trị giai cấp phong kiến, giữ vị trí độc tôn từ kỷ XV

+ Phật giáo: phát triển mạnh từ kỷ X – XIV, xây dựng nhiều chùa, nhà s đợc trọng dụng

+ Đạo giáo: gắn liền với tín ngỡng dân gian

Gv h/d h/s khắc sâu kiện sgk

? Hai kiện nói lên điều gì? ? Biểu phát triĨn cđa gi¸o dơc?

? ViƯc më c¸c kú thi cã ý nghÜa ntn?

? ViÖc dùng bia ghi tên tiến sĩ có tác dụng ntn?

? Sù ph¸t triĨn cđa gi¸o dơc cã t¸c dơng ntn?

? Giáo dục Nho học hạn chế ntn?

? Vì văn học dân tộc phát triển mạnh?

? Tác giả, tác phẩm tiêu biểu nào? ? Đặc điểm thơ văn kỷ XI XV?

II Giáo dục, văn học, nghƯ tht, khoa häc – kü tht:

1 Gi¸o dục:

- 1070 Lý thánh Tông xây dựng Văn Miếu, 1075 mở khoa thi quốc gia

- Từ X – XV giáo dục bớc đợc hoàn thiện đặc biệt từ kỷ XV dới triều Lê sơ:

+ Quy chế thi cử đợc ban hành rõ ràng: năm mở kỳ thi hội chọn tiến sĩ + 1460 – 1497 Lê Thánh Tông mở 12 kỳ thi hội

+ 1484 nhà nớc định dựng bia ghi tên tiến sĩ

→ số ngời học nhiều, trình độ dân trí tăng nhanh, góp phần quan trọng vào việc xây dựng bảo vệ đất nớc - Giáo dục Nho học phục vụ u cầu trị - xã hội, khơng quan tâm tới phát triển khoa học, kỹ thut v s phỏt trin kinh t

2 Văn häc:

- Văn học dân tộc phát triển mạnh + Tác phẩm tiêu biểu: Nam quốc sơn hà, Hịch tớng sĩ, Bình ngơ đại cáo… với tác giả tiếng: Nguyễn Trãi, Lê thánh Tông…

+ Phản ánh tinh thần yêu nớc, lòng tự hào dân tộc, ý chí tâm bảo vệ độc lập t nc

(42)

? Văn học chữ Hán chữ Nôm phát triển với nội dung ntn?

Gv h/d h/s nghiên cứu thảo luận sgk sù ph¸t triĨn cđa nghƯ tht: Nhãm 1: KiÕn tróc

Nhóm 2: quan sát hình T.104 trả lời câu hỏi

Nhóm 3: Điêu khắc

Nhúm 4: Sân khấu Nhận xét đời sống văn hố nhân dân thời Lý, Trần, Lê

? Khoa học kỹ thuật phát triển đạt đ-ợc thành tựu ntn?

? Nguyên nhân phát triển khoa học – kü thuËt?

3 NghÖ thuËt:

- Nghệ thuật kiến trúc phát triển chủ yếu giai đoạn Lý- Trần –Hồ theo h-ớng phật giáo: chùa Một Cột, tháp Báo Thiên, đặc biệt thành nhà Hồ, đền tháp Chăm…

- Nghệ thuật điêu khắc phát triển mạnh với hoa văn trang trí độc đáo: hình rồng, hình hoa, gái…

- Nghệ thuật sân khấu: chèo, tuồng, ca múa, đấu vật…phát triển mạnh đặc biệt múa rối nớc…

⇒ Thời Lý – Trần – Lê đời sống văn hoá nhân dân phong phú, đa dạng thể đợc tinh tế ngời, quan dân vui chung…

4 Khoa häc – kü thuËt:

- Khoa học, kỹ thuật phát triển đạt đợc nhiều thành tựu to lớn

+ Sự phát triển nghành khoa học xã hội: sử học, triết học, văn học, địa lý

+ Khoa học tự nhiên kỹ thuật quân phát triển: toán học, y học, dợc học, qu©n sù …

3 Cđng cè:

? Trình bày tóm lợc phát triển giáo dục từ kỷ X XV?

4 Dặn dò:

(43)

Ch¬ng III:

việt nam từ kỷ Xvi đến kỷ xviii

Ngày soạn:04/03/2008 Ngày giảng:05/03/2008 10B1 10B3 Tiết 28 - §21

Những biến đổi nhà nớc phong kiến trong kỷ xvi - xviii

1 Kiến thức:

- Sự sụp đổ triều Lê sơ dẫn đến phát triển lực phong kiến - Nhà Mạc đời tồn nửa kỷ góp phần ổn định xã hội

- Chiến tranh phong kến diễn bối cảnh xã hội Việt Nam kỉ XVI – XVIII dẫn đến tình trạng chia cắt đất nớc

2 T tëng:

- Bồi dỡng ý thức xây dựng bảo vệ nớc nhà

3 Kỹ năng:

- Rốn luyện kỹ phân tích, tổng hợp vấn đề II Chuẩn bị:

*Thầy:- đồ Việt Namđánh dấu điểm phân rõ ranh giới Đàng Tropng Đàng Ngoài

? Trình bày tóm lợc phát triển giáo dục từ kû X – XV?

3 Bµi míi:

Gv yêucầu học sinh nhắc lại? Sự c-ờng thịnh nhà Lê kỉ XV? ? Vì đầu kỉ XVI nhà Lê lại suy yếu sụp đổ?

Hs dựa vào sgk trả lời

? Mạc Đăng Dung ai?Vì lại phế truất vua Lê?

?Nhà Mạc thực sách ntn?

? Nhà Mạc đứng trớc khó khăn gì?

Gvh/d h/s quan s¸t H.42sgk T.107

1 Sự sụp đổ triều Lê sơ nhà Mạc đợc thành lp:

- Đầu kỉ XVI nhà Lê khủng hoảng

- 1527 Mạc Đăng Dung cớp lập nhà Mạc

+ Xây dựng máy quyền theo mô hình cũ nhà Lê

+ Giải vấn đề ruộng đất, ổn định đất nớc

+ Quân đội: XD đội quân thờng trực - Sau thời gian nhà Mạc suy yếu Gv cho h/s rõ việc chống nhà Mạc

cña cựu thần nhà Lê Chiến tranh Nam Bắc triều kéo dài gần 50 năm (1545 - 1592) với 40 trận chiến lớn nhỏ

2 Đất nớc bị chia cắt:

(44)

? Vỡ nhà Mạc bị sụp đổ?

? Vì họ Trịnh – Nguyễn lại mâu thuẫn gay gắt dẫn n chin tranh?

Cuộc chiến tranh kéo 45 năm(1627 -1672) không phân thắng bại

Gv gii thớch k khơng thắng đợc

nhà Mạc sụp đổ

- 1627 chiến tranh Trịnh – Nguyễn bùng nổ → 1672 không phân thắng bại, đất nớc chia làm 2: Đàng Trong Đàng Ngồi lấy sơng Gianh làm giới tuyến

Gv giải thích rõ nguyên nhân kiện chúa Trịnh lấn quyền vua Lê ? Ai ngời có cơng việc đánh nh Mc?

Phân tích máy nhà nớc phong kiến Lê Trịnh

3 Nhà nớc phong kiến Đàng Ngoài:

- Cui th k XVI nhà nớc phong kiến Nam triều chuyển Thăng Long xây dựng máy quyền thống trị đất nớc, đứng đầu vua Lê nhng quyền hành nằm tay chúa Trịnh – thời kì vua Lê chúa Trnh.

- Xây dựng máy quyền:

+ TW: triều đình (vua Lê)nhng quyền hành bị thu hẹp phủ chúa ( chúa Trịnh)giúp việc cho chúa Trịnh quan văn quan võ

+ §F: chia thành 12 trấn dới phủ, huyện, châu, xÃ

- Tuyển chọn quan lại theo thi cử - Quân đội tổ chức chặt chẽ: u binh ngoại binh

- Đối ngoại: ban đầu bị nhà Thanh lấn đất nhng sau lấy lại đợc phần Gv giới thiệu q trình mở rộng

l·nh thỉ Đàng Trong ntn

? Bộ máy quyền Đàng Trong dợc xây dựng ntn?

? Điểm khác biệt quyền Đàng Trong Ngoài?

? Nhận xét việc làm chúa Nguyễn Phúc Khoát?

4 Chính quyền Đàng Trong:

- Th kỉ XVII lãnh thổ Đàng Trong đợc mở rộng vào phía Nam

- Chóa Ngun x©y dùng chÝnh qun riêng: chia thành 12 dinh, dinh có ti chđ u lo viƯc th vµ khÈu, Phú Xuân trung tâm Đàng Trong Dới dinh lµ phđ, hun, tỉng, x·…

- Qn đội: tuyển theo nghĩa vụ đợc trang bị đầy đủ vũ khí…

- Tuyển chọn quan lại theo thi cử, dịng dõi, đề cử…

- 1774 Nguyễn Phúc Khốt xng vơng thành lập triều đình TW

- Giữa kỉ XVIII quyền đàng Trong Ngồi suy yu

Tình hình kinh tế c¸c thÕ kØ XVI - XVIII

I Mơc tiêu học:

(45)

- t nc có nhiều biến động lớn, nhng tình hình kinh tế có nhiều biểu phát triển

- Lãnh thổ Đàng Trong mở rộng, tạo nên vựa thóc lớn, góp phần quan trọng tạo nên ổn định tình hình xã hội

- Kinh tế hàng hố có nhiều tác nhân khác nhau, phát triển mạnh mẽ tạo điều kiện cho hình thành phồn vinh kinh tế đất nớc

2 T tëng:

- GiáI dục ý thức tính hai mặt kinh tế thị trơng, hạn chế t tởng phong kiến

3 Kỹ năng:

- Rốn luyện kỹ phân tích, tổng hợp vấn đề, liên hệ thực tế II Chuẩn bị:

*Thầy:- Tranh ảnh đồ Việt Nam có địa danh vị trí thị * Trị: - su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học

III TiÕn trình giảng:

? Nguyên nhân chiến tranh Nam Bắc triều chiến tranh Trịnh Nguyễn?

3 Bµi míi:

Gv h/d h/s đọc sgk tìm hiểu điểm bật nơng nghiệp thời kì kỉ XVI – XVIII ? Biểu giảm sút nơng nghiệp?

? BiĨu hiƯn phục hồi phát triển?

? Những tích cực hnạ chế phát triển nông nghiệp giai đoạn này?

1 Tình hình nông nghiệp ë c¸c thÕ kØ XVI – XVIII:

- ThÕ kỉ XVI nửa đầu XVIII kinh tế giảm sót:

+ Ruộng đất tập trung tay quan lại, địa chủ

+ Mất mùa, đói kém…

+ Chiến tranh phong kiến kéo dài - Nửa sau XVIII nn kinh t c phc hi:

+ Đàng ngoài: tiếp tục mở rộng diện tích canh tác

+ Đàng Trong:

Khai khn t hoang, m rng din tớch

Tăng gia sản xuất, nhân giống

Trồng lơng thực, ăn qu¶…

 Ruộng đất tập trung tay giai cấp địa chủ, quan lại… Gv chia lớp thành nhóm cặp đơI

th¶o ln

? NhËn xÐt thủ công nghiệp giai đoạn này?

? Sự phát triển thủ công nghiệp có ý nghĩa ntn?

Gv h/d h/s quan sát H.44 sgk nhËn xÐt?

2 Sù ph¸t triĨn cđa thđ công nghiệp:

- Thủ công nghiệp truyền thống phát triển mạnh: gốm sứ, dệt vải

- Th cụng nghiệp xuất hiện: khắc in gỗ, làm đờng trắng, đồng hồ, tranh sơn mài…

- Nhiều làng nghề đời phát triển - Ngành khai mỏ phát triển mạnh Gv nêu rõ phát triển thng

nghiệp

? Buôn bán nớc phát triĨn cã t¸c dơng ntn?

? Sự phát triển ngoại thơng ảnh hởng ntn kinh tếđất nớc?

3 Sự phát triển thơng nghiệp; - Chợ làng, chợ huyện đời họp theo phiên

- Nhiều trung tâm buôn bán đời →

nhà nớc lập trạm thu thuế

(46)

Gv h/d h/s quan s¸t H 45sgk

Gv liªn hƯ víi thÕ giíi XV – XVI cã kiện ảnh hởng tới giao lu quốc tế

bán với nớc nớc Châu Âugiữa thÕ kØ XVIII suy yÕu

? Vì kinh tế hàng hoá phát triển dẫn tới đời đô thị? Gv giới thiệu đô thị Đàng Trong Đàng Ngoài

4 Sự hng khởi đô thị:

- Kinh tế hàng hố phát triển → thị đời

- Đàng ngoài: Thăng Long, Phố Hiến

- §µng Trong: Thanh Hµ, Héi An

⇒ Đầu kỉ XIX đô thị suy yếu dần, trừ Thăng Long

3 Cđng cè:

? BiĨu hiƯn ph¸t triển nông nghiệp, thủ công nghirpj thơng nghiệp?

4 Dặn dò:

(47)

(48)

Tình hình văn hoá thÕ kØ XVI - XVIII

I Mơc tiªu bµi häc:

1 KiÕn thøc:

- kỉ XVI – XVIII, văn hố Việt nam có điểm phản ánh thực trạng xã hội đơng thời

- Trong lóc Nho gi¸o suy tho¸i Phật giáo, Đạo giáo có điều kiện phát triển mở rộng, xuất loại hình tôn giáo mới: Thiên chúa giáo

- Văn học nghệ thuật thống sa sút, dần nét tích cực

2 T tởng:

- Giáo dục ý thức tính hai mặt văn hoá, hạn chế t tởng phong kiến

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp vấn đề, liên hệ thực tế II Chuẩn bị:

*ThÇy:- Tranh ảnh nghệ thuật, ca dao, tục ngữ

? Đặc điểm nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống quân Thanh?

3 Bµi míi:

Gv giải thích cho h/s giai đoạn lại có thay đổi

? BiĨu hiƯn cđa sù phơc håi Đạo giáo Phật giáo?

? Ki tụ gớỏo vào VN đờng nào?

I VÒ t tởng tông giáo:

- S suy sp ca nh nớc phong kiến trung ơng tập quyền tranh chấp tập đoàn phong kiến làm cho Nho giáo vị trí độc tơn Đạo giáo, Phật giáo m rng hot ng

- Thiên chúa giáo xuất hiƯn

- Tín ngỡng dân gian tiếp tục phát triển gắn liền với đời sống ng-ời

? Vì số ngời thi ngời đỗ khơng nhiều?

? Néi dung gi¸o dơc chđ yếu thời kỳ gì?

GV h/d h/s trả lời câu hỏi sgk ? Vì sao?

? Nội dung văn học chữ Nôm phản ánh điều gì?

? Văn học VN giai đoạn có điểm mới?

II Phát triển giáo dục văn học:

1 Giáo dục:

- Quan tõm tới giáo dục, mở kì thi nhng số ngời thi đỗ không nhiều - Quang Trung đa thơ nơm vào thi cử

→ Néi dung chđ yếu kinh sử

2 Văn học:

- Văn học chữ Hán dần u điểm cũ - Xuất nhà thơ, hội thơ, truyện kí

- Văn học chữ Nôm xuất

- Văn học dân gian phong phú, đa dạng - Chữ Quốc ngữ xuất

? Kể tên số công trình nghệ

III Nghệ thuật khoa học – kü thuËt:

1 NghÖ thuËt:

(49)

thuật giai đoạn mà em dợc

biết? giảm trớc- Nghệ thuật dân gian hình thành phát triển

- Nghệ thuật sân khấu phong phú, đa dạng

2 Khoa học kỹ thuật:

- Khoa học: sử học, địa lý, quân sự… - Kỹ thuật: quốc phòng, tiếp thu phơng Tây…

3 Cñng cè:

? Lập bảng thống kê loại hình nghệ thuật tiêu biểu nớc ta kỷ XVI – XVIII Nhận xét đời sống văn hoá nhân dân ta thời ú

4 Dặn dò:

Chơng IV:

Việt Nam nửa đầu kỉ XIX Ngày soạn:18/03/2008

Tình hình trị, kinh tế, văn hoá d-ới triều nguyễn

( nửa đầu kỉ XIX)

1 Kiến thức:

- Tình hình chung mặt trị, kinh tế, văn hoá nớc ta nửa đầu kỉ XIX dới vơng triều Nguyễn, trớc diễn kháng chiến chống xâm lợc thực dân Pháp

- Thống trị nớc ta vào lúc mà chế độ phong kiến bớc vào giai đoạn suy thoái, lại ngời thừa kế giai cấp thống trị cũ…

2 T tëng:

- Bồi dỡng ý thức vơn lên, đổi học tập Giáo dục ý thức quan tâm đến sống nhân dân, đất nớc

3 Kỹ năng:

(50)

*Thầy:- Tranh ảnh liên quan tới học

? Phân tích đặc điểm ý nghĩa văn học Việt Nam kỉ XVI – XVIII?

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy- trị Nội dung bi hc

Gv sơ qua trình thành lập v-ơng triều Tây Sơn

? Vng triều Nguyễn đợc thành lập hoàn cảnh ntn?

? Cuộc cải cách Minh mạng có ý nghÜa ntn?

Thống đất nớc mặt thể chế hành theo mơ hình qn chủ chun chế, tập trung quyền lực tay Hoàng đế triều đình

Gv h/d h/s quan s¸t H.49 sgk

? So sánh với đồ hành VN tìm điểm giống khác nhau?

? So víi bé Qc triỊu H×nh lt thời Lê Hoàng Việt luật lệ có điểm khác?

? Nhà Nguyễn thực sách ngoại giao ntn?

? Nhận xét sách ngoại giao nhà Nguyễn?

1 Xây dựng củng cố máy nhà nớc sách ngoại giao:

a Xây dựng củng cố máy nhà nớc:

- Năm 1802 Nguyễn ánh lật đổ vơng triều Tây Sơn lập nhà Nguyễn

- Năm 1804 đổi quốc hiệu Việt Nam - Chính quyền TW đợc tổ chức theo mơ hình thời Lê sơ

- Chính quuyền địa phơng:

+ Gia Long: chia đất nớc thành vùng Bắc thành, Gia định thành cỏc Trc doanh

+ Minh mạng: Chia nớc thành 30 tỉnh phủ Thừa Thiên

- Tuyển chọn quan lại qua giáo dục thi cử

- Luật pháp: 1815 ban hành Bộ Hoàng Việt luật lệ ( Luật Gia Long) đề cao uy quyền Hoàng đế bảo vệ nhà nớc phong kiến

- Quân đội: tổ chức quy củ

b Chính sách ngoại giao:

- Nhà Thanh: thần phục - Lào, Chân Lạp phục tùng

- Phng Tõy: “đóng cửa” khơng quan hệ

Gv chia líp thành nhóm thảo luận:

Nhóm 1: Nông nghiệp.

? Nhà Nguyễn thực sách ntn?

? Vì kinh tế nông nghiệp lạc hậu phát triển?

Nhóm 2: Thủ công nghiệp:

? Nhận xét thủ công nghiệp thời Nguyễn?

Gv h/d h/s quan sát H 50 sgk vµ nhËn xÐt

Nhãm 3: Thơng nghiệp

?Nhận xét thơng nghiệp thời Nguyễn?

? Về ngoại thơng nhà Nguyễn mặt hạn chế ntn?

Nhóm 4: So sánh kinh tÕ níc ta thêi Ngun víi thêi Lª

2 Tình hình kinh tế sách của nhà Nguyễn:

a Nông nghiệp:

- Thực sách quân điền

- Khuyn khớch khai hoang, sa cha iu

Kinh tế nông nghiệp lạc hậu

b Thđ c«ng nghiƯp;

- TCN nhà nớc: tổ chức quy mô lớn, nhiều ngành nghề…Thợ quan xởng chế tạo đợc số máy móc đặc biệt tầu thuỷ chạy sức nớc

- TCN nh©n dân: TCN truyền thống đ-ợc trì Xuất số nghề mới: in tranh dân gian

c Thơng nghiệp:

- Nội thơng phát triển chậm

- Ngoại thơng: nhà nớc nắm độc quyền

(51)

Gv h/d h/s tự nghiên cứu sgk tìm hiểu giá trị văn hoá, giáo dục triều Nguyễn

? Đánh giá chung triều Nguyễn nửa đầu kỉ XIX?

3 Tình hình văn hoá, gi¸o dơc:

- Tơn giáo: Nho giáo giữ vị trí độc tơn, hạn chế thiên chúa giáo, tín ngỡng dân gian phát triển

- Gi¸o dơc Nho häc phát triển

- Văn học: chữ Nôm phát triển: truyện Kiều , chữ Hán giảm trớc

- Sử học:Lịch triều hiến chơng loại trí - Kiến trúc: xây dựng công trình Ngày soạn:20/03/2008

Tình h×nh x· héi

ở nửa đầu kỉ Xix phong trào đấu tranh nhân dân

1 Kiến thøc:

- Đầu kỉ XIX xã hội VN dần trở lại ổn định, nhng mâu thuẫn giai cấp khơng dịu Mặc dù nhà Nguyễn có sách nhằm giải khó nhăn nhân dân nhng phân chia giai cấp ngày tách biệt, máy quan lại sa đoạ, đói rét, mùa thờng xuyên sảy

- Cuộc đấu tranh nhân dân diễn liên tục mở rộng hầu khắp nớc, lôi phận binh lính tham gia

2 T tëng:

- Båi dỡng tình cảm ghét giai cấp phong kiến bóc lột, áp tàn bạo ND

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp vấn đề, liên hệ thực tế II Chuẩn bị:

? Đánh giá chung nhà Nguyễn nửa đầu kỉ XIX? Bài míi:

Trên bớc đờng suy tàn, vơng triều Nguyễn đại diện giai cấp phong kiến, chủ trơng trì tình trạng xã hội cũ, tăng cờng tính chuyên chế nhằm bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị

1 Tình hình xã hội đời sống nhân dân:

- Duy trì chế độ quân chủ chuyên chế - Tệ quan tham ô lại tng

- Địa chủ cờng hoà bóc lột nhân dân - Hạn hán lũ lụt

Đời sống nhân dân vô cực khổ

Gv chia lớp thành nhóm thảo luận Nhóm 1: Nguyên nhân bïng nỉ c¸c cc khëi nghÜa

Nhóm 2: Các phong trào đấu tranh tiêu biểu

Nhãm 3: Sù khác khởi nghĩa Lê Văn Khôi với cuéc khëi nghÜa cïng thêi k×

Nhãm 4: So với thời kì trớc khởi

Phong trào đấu tranh nhân dân binh lính:

- Nguyên nhân:

- Cỏc phong tro u tranh tiêu biểu: + 1821 – 1827 Phan Bá Vành + 1854 – 1855 Cao Bá Quát + 1833 – 1835 Lê Văn Khôi - Kết quả: thất bại

(52)

nghĩa dới thời nhà Nguyễn có điểm

gì khác khởi nghĩa

Gv h/d h/s gnhiên cøu sgk

? Các phong trào đấu tranh tộc ngời thiểu số diễn ntn?

Đấu tranh dân tộc ngời: - Phia Bắc: ngời Tày, Nùng, Tháitiêu biểu khởi nghĩa Nông Văn Vân Cao Bằng

- Phía Nam: téc ngêi Kh¬ -me

4 Cđng cè:

Lập bảng thống kê phong trào đấu tranh thời kỡ ny?

5 Dặn dò:

ễn ton nội dung lịch sử VN học IV Rút kinh nghiệm:

Sơ kết lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX

Ngµy soạn:27/03/2008 Ngày giảng:28/03/2008 10B1 10B3 Tiết 34 - Đ27

Quá trình dựng nớc giữ nớc I Mục tiêu học:

(53)

- Nc VN có lịch sử dựng nớc giữ nớc lâu đời, trải qua nhiều biến động, thăng trầm Trong trình tồn tại, nhân dân VN hợp nhất, đồn kết xây dựng cho quốc gia thống nhất, có tổ chức nhà nớc hồn chỉnh, có kinh té đa dạng phát triển

- Trong trình lao động sáng tạo xây dựng đất nớc, nhân dân VN phải liên tục cầm vũ khí, chung sức đồng lịngtiến hành hàng loạt kháng chiến chống ngoại bang xâm lợc, bảo vệ vững độc lập Tổ Quốc

2 T tëng:

- Bồi dỡng lòng yêu nớc niềm tự hào dân tộc, ý thức vơn lên học tập, xây dựng bảo vệ đất nớc

3 Kỹ năng:

- Rốn luyn k nng phõn tớch, tổng hợp vấn đề, so sánh II Chuẩn bị:

*Thầy:- bảng hệ thống kiến thức

1 n nh: 2 Kiểm tra:

? T×nh h×nh x· héi triỊu Nguyễn đầu kỉ XIX? Bài mới:

Hot động thầy- trò Nội dung học

Gv chia lớp thành nhóm thảo luận Nhóm 1: Thời k× dùng níc

? Q trình đời nhà nớc cổ đại?

Nhóm 2: Giai đoạn đầu nớc Đại Việt phong kiến độc lập

? Những thành tựu đạt đợc kinh tế, trị, văn hố, giáo dục? Nhóm 3: Thời kì đất nớc bị chia cắt ? Những thành tựu đạt đợc kinh tế, trị, văn hố, giáo dục? Nhóm 4: Đát nớc nửa đầu kỉ XIX

? Những thành tựu đạt đợc kinh tế, trị, văn hố, giáo dục?

I Các thời kì xây dựng phát triển đất nớc:

1 Thời kì dựng nớc đầu tiên: - VII TCN quốc gia VL - ÂL đời - II TCN ÂL rơi vào ách đô hộ phong kiến phơng Bắc

- Những kỉ đầu công nguyên lãnh thổ VN ngày quốc gia cổ đợc đời

2 Giai đoạn đầu nớc đại Việt phong kiến độc lập:

- Đầu kỉ X nhà nớc độc lập đời: nhà nớc quân chủ

- Kinh tế nông nghiệp phát triển, CTN đa dạng

- Văn hoá - giáo dục: thành tựu to lín

3 Thời kì đất nớc bị chia cắt:

- Hình thành nhà nớc Đàng Trong đàng Ngồi, chế độ qn chủ khơng cịn vững mạnh nh trớc

- Kinh tế: giảm sút, ruộng đất tập trung tay quan lại, địa chủ…

- Văn hoá- giáo dục:

4 Đất nớc nửa đầu kỉ XIX:

- Triều Nguyễn thành lập vào đ-ờng khủng hoảng

- Những sách triều Nguyễn Gv h/d h/s thảo luận theo nhãm cỈp

đơi tìm thắng lợi nhân dân ta kháng chiến bảo vệ TQ

II Công kháng chiến bảo vệ Tổ Quốc:

- Nhân dân ta đoàn kết đấu tranh chống giặc ngoại xâm giành đợc số thắng lợi to ln

(54)

- Chống quân Xiêm

4 Củng cố:

? Thống kê thành tựu kinh tế, văn hoá từ kỉ X XIX?

5 Dặn dò:

ễn ton b nội dung lịch sử VN học IV Rút kinh nghim:

I Mơc tiêu học:

1 Kiến thức:

- Dõn tộc Việt Nam kỉ trớc năm 1858 để lại cho đời sau truyền thống yêu nớc quý gia đáng tự hào

- Truyền thống yêu nớc kết tinh hàng loạt nhân tố, kiện diễn thời kì lịch sử lâu dài

- Trong hoàn cảnh chế độ phong kiến tác động tiênd trình lịch sử dân tộc với nét riệng biệt, yếu tố chống ngoại xâm, bảo vệ độc lập TQ

2 T tëng:

- Bồi dỡng lòng yêu nớc ý thức dân tộc, nâng cao đời sống ca nhõn dõn

3 Kỹ năng:

- Rốn luyện kỹ phân tích, tổng hợp vấn đề, so sỏnh II Chun b:

*Thầy:- bảng hệ thống kiến thức

* Trò: - su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học III Tiến trình gi¶ng:

? Thống kê thành tựu kinh tế, văn hoá tõ thÕ kØ X – XIX? Bµi míi:

Gv h/d h/s thảo luận nhóm tìm điểm hình thành truyền thống yêu nớc Việt Nam

1 Sự hình thành truyền thèng yªu níc ViƯt Nam:

- Tình u thơng gắn bó ngời với ngời, ngời cộng đồng - Truyền thống yêu nớc hình thành với gia đời quốc gia

(55)

Gv h/d h/s minh hoạ, miêu tả qua

các câu chuyện dân gian, cổ tích… trải qua đấu tranh chốngngoại xâm, qua câu chuyện huyền thoại…hình thành lịng u nớc

? Vì chế độ phong kiến mặt hạn chế nhng khơng làm thui chột lịng u nớc nhân dân ta?

? Suy nghÜ g× vỊ câu nói Lí Thờng Kiệt, Trần Quốc Tuấn, Ngun Tr·i…

2 Phát triển tơi luyện truyền thống yêu nớc kỉ phong kiến độc lập:

- Thế kỉ X đất nớc đợc độc lập, muốc giữ độc lập phải xây dựng cho đất nớc phát triển tồn diện, tự chủ có tảng văn hố vững chắc, phải chiến đấu anh dũng chống giặc ngoại xâm

- Truyền thống yêu nớc đợc trì phát triển mặt với gơng anh dũng nh: Lí Thờng Kiệt, Trần Quốc Tuấn…

? H/s nhắc lại anh hùng dân tộc đất nớc

? Trong kháng chiến nhân dân giai cấp thống trị làm để chống lại kẻ thù bạo?

? ảnh hởng truyền thống yêu n-ớc VN thời phong kiến đến ntn?

3 Nét dặc trng truyền thống yêu nớc VN thêi phong kiÕn:

- Dân tộc VN trải qua nhiều đấu tranh gian khổ để giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nớc

- Chống ngoại xâm bảo vệ độc lập nét đặc trng bật truyền thống yêu nớc VN

- Nét đặc trng bật truyền thống yêu nớc VN thời phong kiến đoàn kết, bất khuất, không chịu làm nô lệ, tâm xả thân, hi sinh tất độc lập, tự đất nớc dân tộc

4 Cñng cè:

? Su tầm câu ca dao truyền thóng yêu nớc dân tộc ta?

5 Dặn dò:

Ôn tập kiểm tra 45 phút IV Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:01/04/2008 Ngày giảng:02/04/2008 10B1 10B3 TiÕt 36 -

KiÓm tra 45 phút I Mục tiêu học:

Kim tra, ỏnh giá q trình nắm tồn nội dung kiến thức học sinh Kĩ làm tự luận trắc nghiệm Qua rút kinh nghiệm có h-ớng củng cố kiến thức cách làm học sinh

II Néi dung kiÓm tra:

Đề trắc nghiệm tự luận theo mã đề

(56)

Các cách mạng t sản ( Từ kỉ XVI đến cuối kỉ XVIII). Ngy son:03/04/2008

Cách mạng hà lan và cách mạng t sản anh I Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc:

- Cách mạng t sản tợng hợp quy luật, kết xung đột lực lợng sản xuất với quan hệ sản xuất lạc hậu Cách mạng bùng nổ nhằm lật đổ quan hệ sản xuất phong kiến, mở đờng cho CNTB lên

- Quần chúng nhân dân, chủ yếu nông dân động lực cách mạng nhng đồng minh giai cấp t sản

- Cách mạng t sản khơng thủ tiêu áp bóc lột mà thay bóc lột chế độ phong kiến

2 T tëng:

- Nhận thức mặt tích cực hạn chế cách mạng

3 Kỹ năng:

- Rốn luyn k nng phõn tớch, tổng hợp để hiểu sau khái niệm II Chuẩn bị:

*Thầy:- tranh ảnh lợc đồ nội chin Anh

1 n nh: 2 Bi mi:

Gv giíi thiƯu vỊ l·nh thỉ cđa Hµ Lan trớc cách mạng

? Hà Lan trớc cách mạng có điểm nỉi bËt?

? Từ tình hình thực tế dẫn tới hậu ntn?

Gv trình bày vắn tắt diễn biến theo sgk h/d h/s tự nghiên cứu

? Cách mạng HL có ý nghĩa ntn?

? Hình thức cách mạng?

1 Cách mạng Hà Lan:

* Tình hình Hà Lan trớc cách mạng:

- Cuối kỉ XV lệ thuộc áo, kỉ XVI chịu thống trị TBN - Kinh tế: Phát triển châu Âu với nhiỊu trung t©m lín → Kinh tÕ CTN ↑

- ChÝnh trÞ:

+ Phơ thc TBN – mét níc phong kiÕn l¹c hËu vỊ kinh tÕ, chÝnh trị

+ Giai cấp t sản lực kinh tế - XÃ hội: TBN ngăn cấm phát triển tôn giáo

ND Hà Lan >< PK TBN ↑

* DiÕn biÕn:

- 8/1566 k/n bïng næ

- 1684 TBN thừa nhận độc lập Hà Lan

* ý nghÜa:

- Là cách mạng t sản giới, thực nhiệm vụ quan trọng đánh đổ chế độ phong kiến, xây dựng xã hội mới, tiến tạo đk cho KT TBCN

- Hình thức: chiến tranh giải phóng dân tộc

(57)

? Cách mạng HL hạn chế gì?

- DiƠn bèi c¶nh CNTB ↑ cha chÝn mi, kinh tế hạn chế

- Sau cỏch mng yêu cầu ruộng đất cha đợc giải

Gv h/d h/s nghiên cứu sgk tìm điểm bật nớc Anh tr-ớc cách mạng

Gv giải thích có dẫn chứng phong trào rào t cp rung ca Anh

? Nguyên nhân dẫn tới bùng nổ cách mạng Anh?

Gv trình bày tóm tắt diễn biến theo sgk

Gv giải thích nớc cộng hoà.

Gv gii thớch chế độ độc tài quân sự

Gv giải thích ch quõn ch lp hin

2 Cách mạng t sản Anh:

* Tình hình nớc Anh trớc cách mạng:

- Kinh t: cụng trng th cụng đời phát triển mạnh, CNTB xâm nhập mạnh vào nơng thơn, nơng nghiệp PK

→ n«ng nghiƯp TBCN với sách rào đât cớp ruộng

- Xã hội: tầng lớp quý tộc đời

⇒ Q téc míi, t s¶n >< phong kiÕn - 4/1860 Sác-lơ triệu tập quốc hội

* Diễn biến:

- 8/1842 Sác-lơ tuyên chiến với quốc héi → 1842 – 1848 néi chiÕn diÔn quyÕt liÖt

- 1849 Sác-lơ bị xử tử → Anh trở thành nớc cộng hoà Cách mạng đạt tới đỉnh cao

- 1653 chế độ độc tài quân đợc thiết lập với công lao Crôm-oen.ông đợc phong chức Bảo hộ công

- 1658 nớc Anh lâm vào khủng hoảng - 1688 Vin-hem Ô-ran-giơ lên thiết lập chế độ quân chủ lập hiến

* ý nghÜa:

- mở đầu thời kì độ từ chế độ PK sang chế độ TBCN chõu u

- Hạn chế: Ngày soạn:08/04/2008

Chiến tranh giành độc lập thuộc địa anh bc m

I Mục tiêu học: KiÕn thøc:

- Giúp h/s nắm đợc chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ, thực chất cách mạng t sản diễn dới hình thức CT gpdt

- Kết chiến tranh: khai sinh dân tộc – dân tộc t sản Mĩ, phát triển theo đờng TBCN

2 T tëng:

- Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân đối vi cỏch mng

3 Kỹ năng:

- Cng cố cho h/s kỹ sử dụng đồ II Chuẩn bị:

*Thầy:- lợc đồ 13 thuộc địa Anh Bc M

1 n nh: 2 Kim tra:

? Diễn biến tiến trình cách mạng Anh năm 1640?

3 Bµi míi:

(58)

Gv sử dụng lợc đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ giới thiệu vị trí nớc khu vực

? NhËn xÐt g× vỊ t×nh hình khu vực đầu kỉ XVIII?

Gv h/d h/s thảo luận theo nhóm cặp đơi tìm hiểu kinh tế

? Kinh tÕ cña khu vùc nµy ntn?

? Nhận xét kinh tế thuộc địa?

? Vì TDA kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa?

? HËu qu¶ ntn?

1 Sự phát triển CNTB Bắc Mĩ. Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh: - Nửa đầu kỉ XVIII ngời Anh lập đ-ợc 13 thuộc địa dọc theo bờ ĐTD - Giữa kỉ XVIII kinh tế 13 thuộc địa phát triển mạnh:

+ MB: phát triển CTN ng nghiệp, công trờng thủ công đời, phận quan trọng nớc Mĩ sau kinh tế, trị, xã hội…

+ MT: giàu khống sản phục vụ cho cơng nghiệp đóng tầu

+ MN: phát triển kinh tế đồn điền, sử dụng lao động nơ lệ

 Chính phủ Anh kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa, cấm di dân sang miền Tây…

 ND thuc a > < TDA

? Nguyên nhân bïng nỉ cđa cc chiÕn tranh?

Gv h/d h/s đọc chữ nhỏ sgk ? Duyên cớ chiến tranh? Gv phân tích thêm S.K 9/1774 Gv h/d h/s nghiên cứu sgk tìm hiểu diễn biến chiến trạh qua giai đoạn: 1775 – 1777; 1777 – 1783 Gv giới thiệu Oa-sinh-tơn

? TÝch cùc hạn chế tuyên ngôn?

? ý nghĩa tuyên ngôn?

4/7 trở thành ngày quốc khánh nớc Mĩ

? Vì quân Mĩ giành thắng lợi lớn Xa-ra-tô-ga?

- Do tinh thn đấu tranh ND, lợi dụng địa hình

- Lợi dụng mâu thuẫn Anh Pháp tranh thủ sù đng cđa Ph¸p

2 DiƠn biÕn chiÕn tranh thành lập Hợp chúng quốc Mĩ:

- Nguyên nhân: ND thuộc địa > < TDA - Duyên cớ: Cuối 1773 nhân dân cảng Bô-xtơn công tầu chở chè Anh  9/1774 ĐH lục địa lần

- DiÔn biÕn:

+ 4/1775 chiến tranh bùng nổ quốc thuộc địa

+ 5/1775 ĐH lục địa lần  Oa-sinh-tơn làm tổng huy quân đội thuộc địa  thuộc địa tuyên bố tách khỏi nớc Anh

+ 4/7/1776 ĐH thông qua tuyên ngôn độc lập  Hợp chúng quốc Mĩ đời

 Néi dung: sgk

Tích cực hạn chế:

ý nghĩa: văn kiện có tính chất tiến hồn cảnh lịch sử lúc đó, kết đấu tranh quần chúng nhân dân giai cấp t sản thuộc địa, khai sinh quốc gia dõn tc M

+ 17/10/1777 nghĩa quân tháng lớn Xa-ra-tô-ga tạo nên bớc ngoặt chiến tranh

+ 1781 nghĩa quân thắng trận định I-ooc-tao

+ 1783 chiÕn tranh kÕt thóc Gv h/d h/s thảo luận theo nhóm cặp

ụi

? KÕt qu¶?

? Néi dung cđa HP míi?

Gv nêu rõ công lao Oa-sinh-tơn

3 Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập:

* KÕt qu¶:

- 9/1783 hồ ớc Vec-sai  Anh thức cơng nhận độc lập 13 thuộc địa

- 1787 hiến pháp đợc ban hành củng cố vị trí nhà nớc

(59)

? ý nghÜa ntn?

? Hình thức ? Tính chất? ? So sánh với CMTS Anh?

thống nớc Mĩ * ý nghĩa:

- Xoá bỏ thống trị TDA, mở đ-ờng cho kinh tế TBCN phát triển - Thúc đẩy phong trào cách mạng chống phong kiến châu Âu ptđtgpdt MLT cuối kỉ XIX – XX

* H×nh thøc: chiÕn tranh gpdt * TÝnh chÊt: lµ cuéc CMTS Bµi 31( tiÕt):

Cách mạng t sản Pháp cuối kỉ xviii I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

- Cách mạng t sản Pháp cuối kỉ XVIII cách mạng xã hội sâu rộng Nó tiêu diệt chế độ phong kiến, mở đờng cho CNTB phát triển Pháp, góp phần đẩy mạnh đấu tranh chống phong kiến Châu Âu

- Quần chúng nhân dân động lực chủ yếu thúc đẩy cách mạng tiến lên - Những hạn chế cách mạng, thay đổi hình thức bóc lột

2 T tëng:

- Trân trọng quan điểm triết học ánh sáng công vào thành trì chế độ phong kiến, dọn đờng cho cách mng xó hi bựng n

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích kĩ sử dụng đồ II Chuẩn bị:

*Thầy:- Bản đồ nớc Pháp cuối kỉ XVIII, sơ đồ tiến trình cách mạng * Trị: - su tầm tài liệu tranh nh liờn quan ti bi hc

Nớc pháp trớc cách mạng III Tiến trình gi¶ng:

1 ổn định: 2 Kiểm tra:

? Diễn biến chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa?

3 Bµi míi:

Gv h/d h/s nghiên cứu sgk tìm hiểu kinh tế, xÃ hội nớc Pháp trớc cách mạng

? BiĨu hiƯn cđa nỊn kinh tÕ P tríc c¸ch mạng?

? Nhận xét kinh tế nµy?

? Thế chế độ quân chủ chun chế?

Gv phân tích rõ vai trị đẳng cấp, lập sơ đồ giai cấp

I Nớc Pháp trớc cách mạng:

1 Tình hình kinh tÕ - x· héi:

- Kinh tÕ:

+ Nông nghiệp lạc hậu, xuất thấp + CTN: ph¸t triĨn tËp trung chđ u ë c¸c vïng ven ĐTH ĐTD, với nghề: dệt, luyện kim

+ Ngoại thơng: buôn bán với nhiều nớc châu Âu phơng Đông

Nụng nghip lc hậu cản trở xâm nhập CNTB vào nông thơn, CTN bị kìm hãm quy định ngặt nghèo chế độ phong kiến

- X· héi:

+ Là nớc quân chủ chuyên chế

(60)

Gv h/d h/s quan sát H56sgk nhận xét ngời nd P trớc cách mạng Gv giải thích k/n “đẳng cấp” “giai cấp”

? Những nhà t tởng tiÕn bé P cã vai trß ntn viƯc chn bị cho cách mạng?

ng cp th >< hai đẳng cấp

2 Cuộc đấu tranh lĩnh vực t t-ởng:

- Trào lu triết học ánh sáng: Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Ru-xô  kịch liệt phê phán chế độ phong kiến, dọn đờng cho cách mạng bùng nổ

Gv h/d h/s nghiªn cøu đoạn đầu sgk ? Cách mạng P bùng nổ hoàn cảnh ntn?

Gv miêu tả trận công quân P Ba-xti

? Quốc hội lập hiến thực sách ntn?

? Nội dung tuyên ngôn P?

? Vỡ qun chúng cách mạng tiếp tục dậy đấu tranh?

II Tiến trình cách mạng:

1 Cách mạng bùng nổ Nền quân chủ lập hiến:

- 5/5/1789 vua Lu-i XVI triệu tập Hội nghị đẳng cấp  17/6 đại biểu đẳng cấp thứ ba tuyên bố Quốc hội, sau đổi thành Quốc hội lập hiến

- 14/7/1789 nhân dân công ngục Ba-xti – thành trì chế độ phong kiến – cách mạng P bùng nổ  quyền thành lập đại t sản tài nắm quyền – phái Lập hiến - 8/1789 Quốc hội lập hiến thông qua tuyên ngôn Nhân quyền dân quyền, ban hành nhiều sách khuyến khích CTN phát triển

- 9/1791 HP ban hành, chế độ quân chủ lập hiến đợc thiết lập

- 4/1792 chiÕn tranh gi÷a P với liên quân áo Phổ

- 11/7/1792 Quốc hội tuyên bố Tổ quốc lâm nguy cách mạng P bớc sang giai đoạn

4 Củng cố:

?Nguyên nhân dẫn tới cách mạng t sản Pháp?

5 Dặn dò:

Ngày soạn:14/04/2008 Ngày giảng:15/04/2008 10B1……… 10B3 TiÕt 40 - §31

TiÕn trình cách mạng III Tiến trình giảng:

1 n nh: 2 Kim tra:

?Nguyên nhân dẫn tới cách mạng t sản Pháp?

(61)

Hoạt động thầy- trò Nội dung học Gv gọi h/s đọc từ đầu …trở lên

? Quần chúng nhân dân có vai trị ntn cách mạng?

Gv giải thích cộng hồ, chế độ cộng hoà

? Năm 1793 P đứng trớc khó khăn ntn?

Gv giíi thiƯu sơ qua phái Gia-cô-banh

? Tỡnh hỡnh nc P giai đoạn này? ? Trớc tình hình phái Gia-cơ-banh có việc làm ntn?

? Nh÷ng việc lầm phái Gia có tác dụng gì?

? Vì nói phái Gia… đạt tới đỉnh cao cách mạng t sản P? ? Vì phái Gia…lại suy yếu sau giành thắng lợi đấu tranh chống thù giặc ngoài?

? tình hình nớc P sau ngày 17/7/1794?

2 T sản cơng thơng cầm quyền Nền cộng hồ đợc thnh lp:

- 10/8/1792 không khí cách mạng bao trùm khắp Pa-ri quyền cách mạng chuyển sang tay t sản công thơng phái Gi-rông-đanh

- 21/9/1792 cộng hoà thứ đợc thành lập

- Đầu 1793 nớc P đứng trớc nhiều khó khăn

- 2/6/1793 phái Gia-cô-banh cầm quyền

3 Nền chun Giacơbanh -đỉnh cao cách mạng:

- Việc làm phái Gia… + Giải rung t

+ Động viên nhân dân tham gia cách mạng, chống thù trong, giặc + 6/1793 th«ng qua HP

+ 23/8/1793 thơng qua sắc lệnh tổng động viên tồn quốc

+ Ban hµnh luật giá tối đa

Phỏi Gia ó lm đợc nhiều việc mang lại quyền lợi cho quần chúng nhân dân,chống đợc thù giặc  cách mạng đạt tới đỉnh cao - 27/7/1794 t sản phản cách mạng làm đảo  lật đổ phái Gia…cách mạng bớc vào thời kì thối trào

4 Thời kì thoái trào:

- Sau ngy 17/7 nc P ln tình trạng bất ổn định…

- 11/1799 Na-pơ-lê-ơng Bơ-na-pac làm đảo thiết lập chế độđộc tài quân  1804 thiết lập Đế chế thứ  1815 Na-pô-lê-ông bị thua trận Oa-tec-lô  chế độ quân chủ đợc phục hồi

? CMTS Ph¸p thÕ kØ XVIII cã ý nghÜa ntn?

III ý nghĩa cách mạng t sản Pháp cuối kỉ XVIII:

- CMTS Phỏp kỉ XVIII hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ cách mạng t sản, quần chúng nhân dân đóng vai trị định q trình phát triển cách mạng

- Mở thời đại – thời đại thắng lợi củng cố CNTB châu Âu

4 Cñng cè:

? Lập niên biểu diễn biến tiến trình cách mạng Pháp? Gv vẽ sơ đồ diễn biến tiến trình cách mạng Phỏp

5 Dặn dò:

(62)

Chơng II:

Các nớc âu - mĩ ( Từ đầu kỉ XIX đến đầu kỉ XX). Ngày son:17/04/2008

Cách mạng công nghiệp châu âu I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

- Cùng với cách mạng t sản, cách mạng cơng nghiệp góp phần tạo khối lợng sản phẩm khổng lồ cho CNTB, khẳng định tính hẳn phơng thức sản xuất

- Hệ cách mạng cơng nghiệp ý nghĩa phát triển CNTB, tác dụng cách mạng công nghiệp việc xây dựng đất nớc

2 T tëng:

- Cùng với việc nâng cao xuất lao động, bóc lột công nhân ngày tinh vi triệt để hơn, đời sống ngời ngày sa sút

3 Kỹ năng:

- Rốn luyn k nng phân tích, đánh giá cho học sinh II Chuẩn bị:

*Thầy:- tranh ảnh cách mạng công nghiệp * Trò: - su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học III Tiến trình giảng:

? Vì nói cách mạng Pháp đại cách mạng t sản?

3 Bµi míi:

(63)

thµnh cách mạng trị giai cấp t sản làm cách mạng kinh tế

? Vì cách mạng công nghiệp bùng nổ Anh?

Gv h/d h/s nghiên cứu sgk tìm thành tựu cách mạng công nghiệp Anh

Gv u cầu h/s thảo luận theo nhóm cặp đơi tìm thành tựu lĩnh vực

? Việc phát minh máy nớc có ý nghĩa ntn?

? Vì cách mạng công nghiệp lại công nghiệp nhẹ?

? Cỏch mạng công nghiệp dãn tới thay đổi ntn kinh tế xã hội n-ớc Anh?

- Sau hoàn thành cách mạng trị, giai cấp t sản tiến hành cách mạng kinh tế

- Những năm 60 kỉ XVIII cách mạng công nghiệp bùng nổ Anh - Thành tựu:

* Công nghiệp nhẹ:

+ Năm 1764 phát minh máy kéo sợi + Năm 1769 phát minh máy kéo sợi chạy sức nớc

+ Năm 1779 phát minh máy kéo sợi với kĩ thuật cao

+ Năm 1785 phát minh máy dệt chạy sức nớc

+ Năm 1784 phát minh máy nớc

mở đầu cho trình công nghiệp hoá Anh

* GTVT:

- Đầu kỉ XIX tầu thuỷ, xe lửa xuất với đầu máy chạy níc

⇒ Giữa kỉ XIX Anh đợc mệnh danh công xởng giới →

nhiều trung tâm thơng mại đời, xuất hai giai cấp đối kháng t sản công nghiệp

Gv chia lớp thành nhóm lớn thảo luận cách mạng công nghiệp Pháp Đức

? Tác dụng cách mạng công nghiệp?

? Vỡ cỏch mạng công nghiệp Pháp Đức diễn muộn so với Anh nhng tố độ tăng trởng lại nhanh hn?

2 Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức:

* Pháp:

- Công nghiệp nhẹ vào năm 30 kỉ XIX phát triển mạnh nhÊt 1850 – 1870

- Kinh tế Pháp phát triển mạnh đứng thứ hai giới sau Anh * c:

- Diễn vào năm 40 kỉ XIX, kỉ XIX phát triển mạnh ? Cách mạng công nghiệp làm cho

kinh tế, xã hội nớc t thay i ntn?

Gv phân tích kĩ vai trò tõng giai cÊp x· héi

3 HÖ cách mạng công nghiệp:

* Kinh tế:

- Kinh tế phát triển, suất lao động tăng

- Bộ mặt xã hội có thay đổi, nhiều trung tâm công nghiệp thành thị đông dõn i

* Chính trị: hình thành hai giai cấp bản:

- T sản công nghiệp

- Vô sản công nghiệp ( công nhân)

⇒ TS >< VS → bùng nổ đấu tranh giai cấp vơ sản

4 Cđng cè:

5 Dặn dò:

(64)

Bài 33( tiết):

Hoàn thành cách mạng t sản châu âu và bắc mĩ kỉ xix

1 KiÕn thøc:

- Học sinh thấy đợc, đến kỉ XIX, với phát triển kinh tế TBCN, phong trào dân tộc dân chủ chống chế độ phong kiến diễn rộng khắp châu Âu Mĩ dới nhiều hình thức, điển hình đấu tranh thống Đức, thống I-ta-li-a, nội chiến Mĩ…

- Những phong trào mang tính chất cách mạng t sản, khẳng định toàn thắng phơng thức sản xuất t chủ nghĩa

2 T tëng:

- Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân đấu tranh chống lực phong kiến bảo th

3 Kỹ năng:

- Rốn luyn k phân tích kĩ sử dụng đồ II Chuẩn bị:

*Thầy:- Lợc đồ thống Đức, I-ta-li-a, nội chiến Mĩ * Trò: - su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học Ngày soạn:18/04/2008

Ngày giảng:19/04/2008 10B1 10B3 Tiết 42 - §33

đấu tranh thống đức, i-ta-li-a III Tiến trình giảng:

3 Bài mới:

Hot động thầy- trò Nội dung học

? Tình hình kinh tế Đức giai đoạn này?

Gv sử dụng lợc đồ để h/s thấy đợc chia cắt nớc Đức

Gv cung cấp số liệu để h/s thấy đợc trởng thành số lợng giai cấp cơng nhân

Gv gi¶i thÝch quÝ téc Gioongke.

? Yêu cầu đặt Đức gì? ? Vì quyền thống đất nớc nằm tay t sản quí tộc mới? Gv sử dụng lợc giới thiệu trình thng nht c

? Vì Đức gây chiến tranh víi Ph¸p?

1 Cuộc đấu tranh thống c:

a Tình hình nớc Đức kØ XIX:

- Kinh tÕ: TBCN ↑ , tõ nớc nông nghiệp trở thành nớc công nghiệp - Chính trị: bị chia cắt

- XÃ hội;

+ Giai cấp công nhân tăng nhanh số lợng

+ Tầng lớp t sản hoá hình thành( Quí tộc Gioongke)

b Quá trình thống nhất:

- T sản quí tộc phong kiến thống đất nớc chiến tranh: + 1864 chống Đan Mạch

+ 1866 chèng ¸o

→ 1867 Liên bang Bắc Đức đời, bao gồm 18 quốc gia thành phố tự do, thông qua Hiến Pháp

+ 1870 – 1871 chèng Ph¸p →

thống hai miền Nam – Bắc - 18/1/1871 đế chế Đức thành lập →

(65)

? Nhận xét đờng thống Bixmac?

- 4/1871 Hiến pháp đợc ban hành

⇒ Thống Đức cách mạng t sản, thực đờng chiến tranh “từ xuống” tạo đk cho kinh tế TBCN phát triển

Gv h/d h/s nghiªn cøu sgk

? Tríc thống I-ta-li-a có điểm bật?

? Vì Ca-vua chủ trơng thống đất nớc?

Gv sử dụng lợc đồ giới thiệu trình thống I-ta-li-a

Gv giải thích đội quân áo đỏ

2 Cuộc đấu tranh thống Italia:

a T×nh h×nh Italia tríc thèng nhÊt:

- Chia thành nhiều tiểu vơng quốc chịu thống trị từ bên (áo)

- Pi-ê-môn-tê có kinh tÕ TBCN ↑

, → Ca-vua chủ trơng thống nht t nc

b Quá trình thống nhất:

- 4/1859 liên quân Pháp + Pi-ê-môn-tê

áo 3/1860 vơng quốc sát nhập vào Pi-ê-môn-tê

- 4/1860 nhân dân đảo Xi-xi-li-a k/n 

Ga-ri-ban-đi huy đội quân áo đỏ v-ợt biển đổ lên đảo Xi-xi-li-a  giải phóng hồn tồn M Nam I-ta-li-a - 1/1861 vơng quốc I-ta-li-a thống

- 1866 Vê-nê-xi-a giải phóng - 1870 Rô-ma giải phóng

Là cách mạng t sản “từ dới lên” theo đờng cách mạng

4 Cñng cè:

? Trình bày lợc đồ trình thống Đức?

5 Dặn dò:

Ngày soạn:22/04/2008 Ngày giảng:23/04/2008 10B1 10B3 TiÕt 43 - §33

Néi chiÕn mĩ III Tiến trình giảng:

1 n nh: 2 Kiểm tra:

? Trình bày lợc đồ q trình thống Đức?

3 Bµi míi:

Gv h/d h/s quan sát lợc đồ sgk ? Nhận xét lãnh thổ nớc Mĩ từ sau chiến tranh giành độc lập kỉ XVIII?

? Kinh tế Mĩ giai đoạn ntn?

3 Nội chiến Mĩ:

a Tình hình nớc Mĩ thÕ kØ XIX:

- L·nh thỉ kÐo dµi tíi bờ Đại Tây D-ơng

- Kinh tế:

(66)

? Sự phát triển trái ngợc kinh tÕ dÉn tíi hËu qu¶ ntn?

tù

+ MN:  kinh tế đồn điền dựa bóc lột sức lao động nơ lệ

- XÃ hội: TS, trại chủ MB >< chủ nô MN  nguy c¬ bïng nỉ cc chiÕn tranh

? Nguyên nhân nµo dÉn tíi cc néi chiÕn ë MÜ?

? Lin-cơn thực sách ntn?

? Vì t sản MB nhanh chóng giành thắng lợi trớc chủ nô MN? ? Vì nói nội chiến Mĩ cách mạng t sản lần thứ hai?

b Diến biến:

- 1860 Lin-côn ( ĐCH) trúng cử tổng thống đe dọc tới quyền lợi chủ nô MN 11 bang MN thành lập HiƯp bang riªng

- 12/4/1861 néi chiÕn bïng nỉ

+ 1862 Lin-cơn kí sắc lệnhcấp đất cho dân di c

+ 1863 ban hành sắc lệnh bãi bỏ chế độ nô lệ

- 9/4/1865 nội chiến kết thúc, quân đội Liên bang chiến thắng



Nội chiến 1861 1865 cách mạng t sản lần thứ hai nớc Mĩ Tạo đk cho CNTB phát triển, kinh tế Mĩ v-ơn lên mạnh mẽ vào cuối kỉ XIX

4 Củng cố:

? Trình bày diễn biến kết nội chiến Mĩ?

5 Dặn dò:

Trả lời câu hỏi đọc trớc sau Ngy son:24/04/2008

Ngày giảng:25/04/2008 10B1 10B3 Tiết 44 - §34

Các nớc t chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.

I Môc tiêu học:

1 Kiến thức:

- Khong 30 năm cuối kỉ XIX, CNTB dần chuyển sang giai đoạn phát triển cao – giai đoạn ĐQCN, mà đặc trng đời tổ chức độc quyền bóc lột ngày tinh vi nhân dân lao động làm cho mâu thuẫn giai cấp xã hội ngày găy gắt

- CNĐQ giai đoạn phát triển đặc biệt CNTB Là kết phát triển vợt bậc lực lợng xã hội , khoa học kĩ thuật ngày có vai trị quan trọng

2 T tëng:

3 Kỹ năng:

- Nhn xột, ỏnh giá, bớc đầu làm quen với phát minh khoa hc II Chun b:

1 n nh: 2 Kim tra:

? Trình bày diễn biến kết néi chiÕn ë MÜ?

(67)

Hoạt động thầy- trò Nội dung học Gv chia lớp thành hai nhóm lớn thảo

ln vỊ khoa häc vµ kü thuËt

? Trong lĩnh vực đạt đợc thành tựu ntn?

? Sù ph¸t triĨn vỊ kü tht cã t¸c dơng ntn?

? M¸y móc ảnh hởng ntn tới nông nghiệp?

? Nhng thành tựu đạt đợc khoa học – kỹ thuật ảnh hởng ntn tới kinh tế TBCN?

1 Nh÷ng thµnh tùu vỊ khoa häc – kü tht ci thÕ kỉ XIX - đầu XX:

a Khoa học:

- Vật lý: phát minh điện, tợng phóng xạ, thuyết điện tử, lợng hạt nhân, tia Rơn-ghen

- Hố học: định luật tuần hồn Men-đe-lê-ép

- Sinh học: thuyết tiến hoá di truyền, chế tạo thành công vắc xin chống chó dại

b Kü thuËt:

- Kỹ thuật luyện kim đợc cải tiến - Chế tạo thành công máy phát điện - Phát minh máy điện tín

- GTVT: xe ôtô, ngành hàng không - 1913 chế tạo tuốc bin nớc - Nông nghiệp: máy móc nhiều xuất tăng

Lm thay i v sản xuất cấu kinh tế TBCN đánh dấu bớc tiến CNTB

? Tình hình kinh tế t cuối kỉ XIX?

Gv h/d h/s nghiên cứu chữ nhỏ sgk Gv giải thích cácten, xanhđica, tơrớt

Gv h/d h/s nghiên cøu ch÷ nhá sgk LÊy VD tõ VN

Gv giải thích tổ chức độc quyền Gv so sánh khác hai thời kỳ TBCN ĐQCN

? Trong lòng nớc t nảy sinh >< ntn?

2 Sự hình thành tổ chức độc quyền:

- Cuối kỉ XIX nhà t thành lập công ti độc quyền  nhiều tổ chức độc quyền đời, lũng đoạn đời sống kinh tế nớc t nh: cácten, xanhđica, tơrớt…

- Quá trình tập trung sản xuất lĩnh vực ngân hàng dẫn tới đời tầng lớp t tài

- Đặc điểm chủ yếu giai đoạn đẩy mạnh trình xuất t bản, lập nên tổ chức độc quyền quốc tế



Sự đời tổ chức độc quyền đánh dấu bớc chuyển CNTB sang CNĐQ

- Mâu thuẫn: ĐQ >< ĐQ; ĐQ >< ND thuộc địa; giai cấp TS >< ND lao động nớc t ngày găy gắt…

4 Cñng cè:

? Các tổ chức độc quyền hình thành ntn?

5 Dặn dò:

(68)

Bài 35( tiÕt):

Các nớc anh, pháp, mĩ, đức và bành trớng thuộc địa I Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc:

- Giúp h/s nắm đợc nét khái quát tình hình kinh tế, trị n-ớc Anh, Pháp, Mĩ, Đức cuối kỉ XIX đầu XX, điểm chung riêng Đây thời kỳ nớc đẩy mạnh việc xâm lợc thuộc địa, phân chia lại thị trờng giới làm cho mâu thuẫn nớc đế quốc với đế quốc, đế quốc với thuộc địa nagỳ găy gắt

2 T tëng:

- Nâng cao nhận thức chất CNĐQ, ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gõy chin bo v ho bỡnh

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích kiện lịch sử II Chuẩn bị:

*Thầy:- Các bảng thống kê sản lợng kinh tế nớc * Trò: - su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học Ngày soạn:25/04/2008

Các nớc anh, pháp cuối kỉ XIX - đầu XX III Tiến trình giảng:

1 n nh: 2 Kim tra:

? Các tổ chức độc quyền hình thành ntn?

3 Bµi míi:

Gv h/d h/s đọc sgk

? NhËn xÐt g× vỊ kinh tÕ cđa níc Anh trớc sau năm 1870?

? Biểu cđa sù gi¶m sót?

H/s dựa vào bảng số liu sgk phõn tớch

? Nguyên nhân giảm sút kinh tế Anh giai đoạn này?

Gv h/d h/s đọc chữ nhỏ sgk T.175 ? Nông nghiệp Anh ntn?

? NhËn xÐt chung vÒ kinh tÕ Anh giai đoạn này?

I Các nớc Anh, Pháp cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX:

1 Níc Anh:

a T×nh h×nh kinh tÕ:

- Trớc 1870 kinh tế phát triển đứng u chõu u

- Nửa sau năm 1870 kinh tế giảm sút, tụt xuống hàng thứ giới TB + Biểu hiện: sgk

+ Nguyên nhân: sgk

- Tuy nhiên Anh đứng đầu tài chính, xuất TB, thơng mại thuộc địa

- Các công ty độc quyền xuất hầu hết ngành kinh tế, đặc biệt lĩnh vc ngõn hng

- Nông nghiệp: khủng hoảng Nền kinh tế giảm sút

b Tình hình trÞ:

(69)

Gv phân tích rõ chất hai đảng

? Vì CNĐQ Anh đơck mệnh danh CNĐQ thực dân?

tự đảng bảo thủ, bảo vệ quyền lợi g/c TS, đàn áp phong trào nhân dân xâm lợc thuộc địa - Giai cấp t sản Anh đẩy mạnh việc xâm lợc thuộc địa  CNĐQ Anh l

CNĐQ thực dân.

?Nhận xét kinh tế Pháp trớc sau năm 1870?

? Nguyên nhân giảm sút?

? Vì nông nghiệp giữ vai trò quan trọng kinh tế?

?Vì CNĐQ Pháp CNĐQ cho vay lÃi?

Gv cung cấp thêm thông tin sgk

Gv yêu cầi h/s nhắc lại thời gian thiết lập cộng hoà 1,2

? BiĨu hiƯn khđng ho¶ng cđa nỊn céng hoà 3?

? Quá trình Pháp chạy đua vũ trang diƠn ntn?

2 Níc Ph¸p:

- Trớc 1870 kinh tế đứng thứ hai sau Anh

- Sau 1870 kinh tế giảm sút đứng hàng thứ giới

+ Nguyên nhân:

+ Công nghiệp: có nhiều tiến

+ Nông nghiệp: giữ vai trò quan trong nỊn kinh tÕ Ph¸p

- Nhiều tổ chức độc quyền đời, tập trung chủ yếu lĩnh vực ngân hàng, đẩy mạnh xuất TB  CNĐQ Pháp CNĐQ cho vay lãi.

b T×nh h×nh trị:

- 9/1870 Pháp thiết lập cộng hoà thứ 3, hai phái Ôn hoà Cấp tiến thay cầm quyền

- Nền cộng hoà liên tục lâm vào khủng hoảng

- Cuối kỉ XIX Pháp tích cực chạy đua vũ trang, gây chiến tranh xâm lợc

4 Củng cố:

? NhËn xÐt g× vỊ t×nh h×nh kinh tÕ cđa Anh Pháp cuối kỉ XIX đầu XX?

5 Dặn dò:

Ngày soạn:28/04/2008 Ngày giảng:29/04/2008 10B1 10B3 TiÕt 46 - §35

Các nớc đức mĩ cuối kỉ xix - đầu xx III Tiến trình giảng:

? NhËn xÐt g× vỊ t×nh h×nh kinh tế Anh Pháp cuối kỉ XIX đầu XX?

3 Bài mới:

Hot ng ca thầy- trị Nội dung học

? T×nh h×nh kinh tế nớc Đức sau

II Các nớc Đức Mĩ cuói kỉ XIX - đầu kỉ XX:

1 Nớc Đức:

a Tình hình kinh tÕ:

(70)

1871?

? BiÓu hiện? ? Nguyên nhân?

? Sự phát triển mạnh kinh tế Đức nói lên điều nớc TB?

Gv giải thích cácten xanhđica ? Vì nông nghiệp chậm phát triển?

Gv giải thích rõ thể chế liên bang Đức

Gv h/d h/s c sgk

? Vì CNĐQ Đức CNĐQ quân phiệt hiếu chiến?

- Biểu hiện; sgk - Nguyên nhân: sgk

kinh tế đứng đầu châu Âu thứ hai giới sau Mĩ

- Các tổ chức độc quyền đời sớm: cácten xanhđica

- N«ng nghiệp phát triển chậm

b Tình hình trị:

- HP 1871 quy định Đức Liên bang theo chế độ quân chủ lập hiến, bang giỡ hình thức vơng quốc - Nhà nớc quân chủ bán chuyên chế phục vụ cho quỳen lợi giai cấp t sản q tộc TS hố, tích cc chy ua v trang

CNĐQ Đức CNĐQ quân phiệt hiếu chiến.

? Biểu phát triĨn cđa kinh tÕ MÜ ci thÕ kØ XIX?

? Nguyen nhân?

Gv h/d h/s nghiên cứu sgk tìm hiểu công ti Mĩ

Gv giải thích rõ chất đảng

? Quá trình bành trớng thuộc địa Mĩ diễn ntn?

2 Níc MÜ:

- Cuối kỉ XIX kinh tế công nghiệp Mĩ đứng đầu giới

- Biểu hiện:sgk - Nguyên nhân:sgk

- Nông nghiệp: phát triển trở thành vựa lúa châu Âu

- Các tổ chức độc quyền đời với tập đồn t lớn: Mc-gân Rốc-phe-lơ

- Phát triển mạnh ngoại thơng xuất t

b Tình hình trị:

- Hai đảng thay cầm quyền: đảng cộng hoà đảng dân chủ, bảo vệ quyền lợi giai cấp t sản

- Tăng cờng xâm chiếm thuộc địa

4 Cđng cè:

? NhËn xÐt g× vỊ kinh tế nớc cuối kỉ XIX đầu XX?

5 Dặn dò:

(71)

Chơng III:

Phong trào công nhân ( Từ đầu kỉ XIX đến đầu kỉ XX). Ngày soạn:01/05/2008

Sự hình thành phát triển phong trào công nhân

1 KiÕn thøc:

- Cùng với phát triển CNTB, giai cấp vô sản lớn mạnh dần Do đối lập quyền lợi, mâu thuẫn t sản vô sản nảy sinhngày găy gắt, dẫn đến đấu tranh giai cấp vô sản

- Sự đời CNXH không tởng, mặt tích cực hạn chế

2 T tëng:

- Giáo dục lòng ghét áp bóc lột, nâng cao ý chí đấu tranhchống tợng áp bất công

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích sù kiƯn lÞch sư II Chn bÞ:

*Thầy:- Tranh ảnh phong trào đấu tranh công nhân * Trò: - su tầm tài liệu tranh ảnh liên quan tới học III Tiến trình giảng:

? NhËn xÐt g× vỊ kinh tÕ cđa c¸c níc ci thÕ kØ XIX đầu XX?

3 Bài mới:

Hot ng ca thầy- trò Nội dung học

? NhËn xÐt kinh tế TBCN đầu kỉ XIX? Sự phát triển dẫn tới hệ gì?

Gv h/d h/s thảo luận theo nhóm cặp đơi tìm hiểu đ/s g/c TS VS

? NhËn xét đ/s g/c VS? Minh hoạ sgk

1 Sự đời tình cảnh giai cấp vô sản công nghiệp Những đấu tranh đầu tiên:

- Sù ph¸t triĨn cđa kinh tÕ TBCN dẫn tới hình thành hai giai cấp: TS vµ VS

+ G/c TS: + G/c VS:



(72)

? Từ thực tế dẫn tới hậu ntn? ? Vì Cn đấu tranh đập phá máy móc? Mục đích họ?

- Phong trào đập phá máy móc, đốt cơng xởng diễn liên tục  tự phát  thất bại  ý thức đấu tranh đợc nâng lên 

thành lập nghiệp đoàn Gv h/d h/s thảo luận vµ nhËn xÐt vỊ

phong trào cơng nhân giai đoạn ? Vì cơng nhân ngành dệt đầu đấu tranh?

? KÕt qu¶?

? Vì thất bại?

? Những đấu tranh công nhân giai đoạn phản ảnh điều gì?

2 Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỉ XIX:

- 20 30 XIX phong trào công nhân phát triĨn m¹nh

+ Pháp: 1831 cơng nhân đẹt Li-ơng k/n 1838 công nhân nhà máy tơ Li-ông k/n địi thiết lập cộng hồ + Anh: 1836 – 1848 phong tro Hin chng

+ Đức: 1844 công nhân dệt Sơ-lê-din khởi nghĩa

- Cỏc cuc u tranh thất bại

? CNTB ph¸t triĨn cã mặt tích cực hạn chế ntn?

Gv h/d h/s đọc sgk tìm hiểu nhà t tởng

? Néi dung cđa CNXH kh«ng tëng? ? Vì gọi CNXH không tởng? ? CNXH không tởng có mặt tích cực hnạ chế ntn?

3 Chủ nghĩa xã hội khơng tởng: - Hồn cảnh: thông cảm với nỗi khổ cực nhân dân lao động, số ng-ời có t tởng tiến hàng ngũ t sản đề xuất xây dựng chế độ xã hội tơng lai tốt đẹp khơng có ngi búc lt ngi

- Đại biểu: Xanh Xi-mông, S.Phu-ri-ê, R.Ô-oen

- Ni dung: phờ phỏn xó hi t bản, bảo vệ quyền lợi giai cấp công nhân nhân dân lao động, phủ nhận vai trò đấu tranh giai cấp

- TÝch cùc vµ hạn chế:

4 Củng cố:

? Những u điểm hạn chế cảu phng trào công nhân giai đoạn nửa đầu kỉ XIX?

5 Dặn dß:

Trả lời câu hỏi sgk đọc trớc sau IV Rút kinh nghiệm:

(73)

Mác ăng-ghen đời chủ nghĩa xã hi khoa hc.

1 KiÕn thøc:

- Thấy đợc công lao to lớn nhà sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học nghiệp cách mạng giai cấp công nhân

- Sự đời tổ chức Đồng minh ngời cộng sản, luận điểm quan Tuyên ngôn Đảng cộng sản ý nghĩa văn kiện

2 T tëng:

- Giáo dục h/s lòng tin vào chủ nghĩa Mác, lòng biết ơn ngời sáng lập ch ngha xó hi khụng tng

3 Kỹ năng:

- Phân biệt khác khái niệm: phong trào công nhân, phong trào cộng sản, CNXH không tởng, CNXH khoa học

*Thầy:- Tranh ảnh t liệu Mác ăng-ghen

? Nh÷ng u điểm hạn chế cảu phng trào công nhân giai đoạn nửa đầu kỉ XIX?

3 Bài mới:

Gv chia lớp thành nhóm thảo luận trình hoạt động Mác ăng-ghen

? Mác AG có điểm chung ntn?

? Cơ sở dẫn tới trình nảy nở tình bạn Mác AG?

1 Bui đầu hoạt động cách mạng của Mác ăng-ghen:

- C Mác:

+ 5/5/1818 gđ luật s thành phố Tơ-ri-ơ Đức

+ 1841 tin s

+ 1842 cộng tác viên làm tổng biên tập báo sông Gianh

+ 1843 sang Pa-ri, Luân-đôn, thờng xuyên tiếp xúc với nhà hoạt động cách mạng, xuất tạp chí Biên niên Pháp - Đức



G/c VS đợc giác ngộ lí luận cách mạng g/c đảm đơng s mệnh giải phóng lồi ngời khỏi áp bóc lột - Ph ăng-ghen:

+ 28/11/1820 gđ chủ xởng thành phố Bác-men ( Đức) căm ghét chế độ chun chế…

+ 1842 sang Anh sèng gÇn gịi với g/c công nhân xuất tác phẩm Tình cảnh g/c công nhân Anh

g/c VS khơng nạn nhân CNTB mà cịn lực lợng đánh đổ thống trị giai cấp TS tự giải phóng

+ 1844 sang Pa-ra gặp Mác  tình bạn ơng đợc ny n

2 Tổ chức Đồng minh ngời cộng sản Tuyên ngôn Đảng cộng sản:

(74)

4 Cñng cè:

? Những u điểm hạn chế cảu phng trào công nhân giai đoạn nửa đầu kỉ XIX?

5 Dặn dò:

phçn i lþch sö thõ giíi thêi nguyªn thuû cæ ®¹i vµ trung ®¹i phçn i lþch sö thõ giíi thêi nguyªn thuû cæ ®¹i vµ trung ®¹i ch¬ng i x héi nguyªn thuû ngµy so¹n 08082008 ngµy gi¶ng 08082007 10b1 t

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan

phçn i lþch sö thõ giíi thêi nguyªn thuû cæ ®¹i vµ trung ®¹i phçn i lþch sö thõ giíi thêi nguyªn thuû cæ ®¹i vµ trung ®¹i ch­¬ng i x héi nguyªn thuû ngµy so¹n 08082008 ngµy gi¶ng 08082007 10b1 t

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan

phçn i lþch sö thõ giíi thêi nguyªn thuû cæ ®¹i vµ trung ®¹i phçn i lþch sö thõ giíi thêi nguyªn thuû cæ ®¹i vµ trung ®¹i ch¬ng i x héi nguyªn thuû ngµy so¹n 08082008 ngµy gi¶ng 08082007 10b1 t