Tuần 33- bác hồ kính yêu

- Trẻ biết nhận xét 1 số nội dung bức tranh về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi - Trẻ biết được tình cảm của Bác dành cho các cháu thiếu nhi.. Kỹ năng:?[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ (Thời gian thực hiện:3 tuần; Từ ngày 16/4/2018 đến 04/5/2018) Số tuần thực tuần.Tên chủ đề nhánh 3: Bác Hồ kính yêu

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/4/2018 đến 04/5/2018)

(Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 3: (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -chơi - Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi nhớ điều phụ hunh dặn dị

- Rèn tính tự lập thói quen gọn gàng, ngăn nắp - Tạo hứng thú cho trẻ

- Phịng nhóm sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ - Tủ đồ dùng cá nhân trẻ - Một số đồ chơi góc

- Xem tranh, trị chuyện chủ đề: “Bác Hồ Kính yêu”

- Trẻ biết Bác Hồ kính yêu

- Tranh ảnh Bác Hồ

2 Thể dục sáng

- Thứ 2, 4, tập với nhạc - Thứ tập với vòng - Thứ tập với gậy

+ Đtác hô hấp: Hai tay khum trước miệng làm gà gáy

+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao(2- 8) + Đtác chân: Hai tay chống hông khuỵu gối (2-8)

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8)

- Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục - Trẻ biết cầm vòng gậy tập

- Phát triển thể lực cho trẻ Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn

- Bản nhạc hát

3 Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết

- Nắm sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

Bác hồ kính yêu

Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 05/05/2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay

- Cô kiểm tra túi, ba lơ trẻ xem có khơng an tồn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang vật sắc nhọn, đọc hại đến lớp

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngắn

- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ yêu thích - Cô cho trẻ nghe, hát bài: Cho làm mưa với Trò chuyện với trẻ “Bác Hồ kính yêu”

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ - Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ - Khởi động: Cho trẻ chạy vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát Mỗi động tác tập lần x nhịp

- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày

- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét

- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên

- Trẻ vẫy tay - Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết

Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1. Góc phân vai

- Chơi gia đình

- Cửa hàng bán tranh ảnh Bác Hồ

- Biết thoả thuận vai chơi chơi, người bán hàng phân vai chơi cho hợp lý

+ Biết cất đồ chơi gọn

- Đồ chơi hàng

2 Góc xây dựng

- Xây lăng Bác - Xây công viên - Xây đài phun nước

- Rèn luyện khả khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động

- Gạch, hàng rào, khối gỗ, xanh, hoa

3 Góc nghệ thuật + Góc tạo hình

- Trang trí ảnh Bác - vẽ lăng Bác

+Góc âm nhạc

- Hát múa chủ đề; - Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Trẻ biết Trang trí ảnh Bác

- Biết vẽ lăng Bác

- Trẻ biết hát hát chủ đề

- Bút màu - Giấy vẽ

- Xắc xô, gõ đệm

4 Góc học tập - Xem tranh ảnh Bác hồ, Lăng Bác

- Trẻ biết cách dở sách tranh cách

- Tranh ảnh Bác Hồ

5. Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây, tưới

- Cắt tỉa

- Trẻ biết chăm sóc cây, tưới

- Biết yêu quý bảo vệ xanh

- Kéo, rổ, bình tưới

- Cơ hỏi trẻ đến gì? lớp có góc chơi? Là góc chơi nào?

2 Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi góc, giới thiệu nội dung chơi góc 3 Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có nhiều góc chơi đồ chơi góc Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cơ đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm, gợi ý số nhiệm vụ yêu cầu vai chơi cho trẻ nhóm

+ Góc xây dựng: Con định xây ngày hơm nay? Con cần chuẩn bị nguyên vật liệu nào? + Góc phân vai: Ai đóng vai người bán hàng? Bạn đóng vai bố, mẹ?

+ Góc nghệ thuật: Góc nghệ thật hơm làm gi? tơ tranh nào?

+ Góc âm nhạc: Khi thể hát múa chủ đề sử dụng nhạc cụ âm nhạc nào?

5 Quan sát trẻ chơi: Cơ đến góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi Có thể nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cơ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi - Cho trẻ thăm quan góc chơi xây dựng nhận xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng buổi chơi lần sau

7 Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cất gọn gàng

- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ góc chơi thích

- Trẻ nêu nội dung yêu cầu chơi

- Trẻ nói lên dự định

- Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi

- Trẻ nói dự định làm buổi chơi - Trẻ trả lời theo ý tưởng

- Trẻ nêu dự định - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ tham gia vào trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý cô - Trẻ thăm quan lắng nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Thứ 2,4: Quan sát ảnh Bác Hồ với thiếu nhi

- Thứ 3,5: Quan sát tranh lăng bác, quê Bác

- Thứ 6: Thí nghiệm vật vật chìm

(Cái e thực hiện rồi đổi khác đi)

2 Trò chơi vận động - Cướp cờ

- Xem nhanh

- Trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ

3 Chơi tự do

- Nhặt sân trường

- Chơi với đồ chơi trời

- Vẽ phấn sân

- Trẻ biết quan sát trả lời Bác Hồ với thiếu nhi

- Trẻ biết quan sát nhận xét lăng Bác, quê Bác

- Trẻ biết quan sát trả lời câu hỏi thí nghiệm vật vật chìm

- Trẻ nắm luật chơi, cách chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi hiểu rõ luật chơi, cách chơi trò chơi, tham gia chơi bạn

- Trẻ biết nhặt rụng sân - Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ chơi với đồ chơi

- Trẻ có kĩ cầm phấn, tưởng tượng, sáng tạo vẽ

- Địa điểm sân trường

- Địa điểm quan sát, trang phục phù hợp

- Vị trí quan sát

- Đồ chơi bé, rổ đựng đồ chơi

- Đồ chơi trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ

- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát

- Cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ nội dung quan sát:

* Thứ 2,4: Quan sát tranh Bác hồ với thiếu nhi

+ Bé biết tình yêu thương Bác Hồ thiếu nhi

* - Thứ 3,5: Quan sát tranh ảnh lăng Bác, Quê Bác

+ Biết quan sát trả lời lăng bác quê bác * - Thứ 6: Quan sát thí nghiệm vật vật chìm

+ Quan sát trả lời câu hỏi có vật chìm

- Cơ đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ nội dung quan sát giáo dục trẻ biết yêu quý Bác Hồ kính yêu

- Kết thúc nhận xét động viên trẻ Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên trò chơi: Cướp cờ, xem nhanh, Kéo cưa lừa xẻ

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3- lần (Cơ động viên, khích lệ trẻ tham gia trị chơi bạn)

- Nhận xét trị chơi Chơi tự do:

- Cô giới thiệu đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm nhóm chơi thích

- Cơ bao quát nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`

- Kết thúc chơi: Cơ nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cô

- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng

- Quan sát

- Trò chuyện, trả lời câu hỏi cô

- Trả lời cô - Trả lời cô - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu, lựa chọn nhóm chơi mà thích

- Chơi theo ý thích - Lắng nghe

- Thu dọn đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Chăm sóc trẻ trước ăn

2 Chăm sóc trẻ ăn

3 Chăm sóc trẻ sau ăn

- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cơng việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

1 Chăm sóc trẻ trước ngủ

2 Chăm sóc trẻ ngủ

3 Chăm sóc trẻ sau ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phịng nhóm thống mát, giá để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

1 Trước ăn

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phịng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

2 Trong ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

3 Sau ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô

- Trẻ vào bàn ngồi ngắn

- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ vệ sinh tay, miệng

1 Trước ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phòng ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện

2 Trong ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Ôn hát: Em mơ gặp Bác Hồ

- Ơn thơ: Ảnh Bác

- Tạo hình: Trang trí ảnh Bác

- Tốn:

- Trị chơi vận động: xem nhanh, Cướp cờ - Chơi theo ý thích góc

Nêu gương cuối ngày(cuối tuần)

- Trẻ nghe nhạc, hát, vận động theo hát

- Trẻ hiểu nội dung thơ - Trẻ trang trí ảnh đẹp

- Phát triển kĩ vận động nhanh nhẹn cho trẻ

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Trẻ tự lựa chọn đồ chơi thích

- Nhằm khuyến khích trẻ học đều, ngoan ngỗn

- Nhạc hát - Lời thơ

- Đồ chơi góc

- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan

Trả trẻ

Vệ sinh

Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

Trả trẻ

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ gọn gàng, trước

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước

- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích hát - Cơ cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân chơi

- Cho trẻ chơi số trị chơi tìm đồ vật lớp so sánh, xếp chiều cao chúng với

- Cơ cho trẻ hồn thiện học -> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi, phân vai chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét trẻ sau lần chơi, tuyên dương trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi Động viên trẻ kịp thời - Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo vẽ

- Cơ bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn - Sau trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Trẻ thực - Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe

- Thực

- Chơi theo ý thích

- Chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét cắm cờ - Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Chào bố mẹ, cô giáo bạn trước

Thứ ngày 30 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bật qua vật cản cao 15-20cm VĐÔN: Chạy vượt qua chướng ngại vật Hoạt động bổ trợ: - Hát, Trị chuyện I MỤC ĐÍCH- U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Bật qua vật cản cao 15-20cm cách xác - Biết chạy qua chướng ngại vật thành thạo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ Bật qua vật cản cao 15-20cm thành thạo - Rèn luyện kỹ quan sát khả định hướng - Rèn kĩ làm theo hiệu lệnh cô

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học

- Yêu thích thường xuyên luyện tập thể dục thể thao để rèn luyện thể lực sức khoẻ Biết yêu quý kính trọng Bác Hồ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

a Đồ dùng cô: Sân rộng, chiếu, vật cản cao 15-20cm

b Đồ dùng trẻ:

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định lớp - Gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khỏe trang phục trẻ - Cho trẻ đọc thơ " Ảnh Bác"” trị chuyện - Các vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nhắc đến ai?

-> Cô khái quát lại, giáo dục trẻ biết Bác Hồ vị cha già dân tộc, đời người hi sinh cho đất nước phải ln u q khính trọng Bác học tập Bác

2 Giới thiệu bài:

- Để học tâp tốt cần có thể khỏe mạnh Vậy cô tập thể dục

3 Hướng dẫn.

- Trẻ xếp hàng - Trẻ đọc - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe

thực kiểu khác nhau: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng

chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ hàng dọc, chuyển hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Tập động tác:

+ Động tác phát triển tay, bả vai: Đánh xoay tròn cánh tay

+ Động tác phát triển lưng, bụng: Nghiêng người sang bên

+ Động tác phát triển chân: Bật đưa chân sang ngang

- Cô tập trẻ động tác theo nhạc hát “ Nhớ giọng Bác Hồ” (bao quát lớp, nhắc nhở động viên trẻ tập, ý sửa sai cho trẻ)

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng đứng đối diện

* Vận động bản: Bật qua vật cản cao 15-20cm

- Cô giới thiệu ghế thể dục

+ Cô làm mẫu lần 1: Tồn động tác + Cơ làm mẫu lần phân tích động tác: TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn bị khép chân TH: Khi có hiệu lệnh tay chống hông bàn chân khụy gối lấy đà để bật qua vật cản, bật đầu ngẩng mắt hướng phía trước, bật qua vật cản phải tiếp đất bàn chân

+ Lần 3: Cô tập toàn động tác - Cho 1-2 trẻ lên tập nhận xét - Cho trẻ thực hiện: - Cô chia trẻ thành đội thi tập

- Cô bao quát hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho trẻ

* Vận động ôn: Chạy vượt qua chướng ngại vật

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô cho trẻ nhắc lại chạy vượt qua chướng ngại

của cô

- Trẻ thực

- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp

- Trẻ tập cô động tác thể dục

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát cô tập - Trẻ tập

- Trẻ thực động tác - Trẻ thi đua

vật

- Cô nhắc lại chạy vượt qua chướng ngại vật cho trẻ thực

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua đội

- Cô bao quát trẻ tập, động viên khuyến khích trẻ tập

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Hát làm động tác: “ chim bay” nhẹ nhàng quanh sân phút

4.Củng cố:

Hỏi trẻ học vận động gì?

5 Nhận xét- tuyên dương

- Cô nhận xét học, tuyên dương, động viên khen ngợi trẻ

- Cô cho trẻ cất gọn đồ dùng chơi

- Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ thi đua

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Bật qua vật cản cao 15-20cm

- Trẻ chơi

Thứ ngày 01 tháng năm 2018

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ người dân Việt Nam người có cơng to lớn phong trịa giải phóng dân tộc Việt Nam

- Trẻ biết nhận xét số nội dung tranh Bác Hồ với cháu thiếu nhi - Trẻ biết tình cảm Bác dành cho cháu thiếu nhi

.2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng - Rèn tập chung ý, ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục - thái độ:

- Trẻ biết u thích mơn học, hăng hái tích cực tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng biết ơn Bác, biết noi gương học tập theo Bác

II CHUẨN BI:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: a Đồ dùng cô:

+ Tranh ảnh: “Bác Hồ xúc cơm cho em bé” “Bác Hồ ôm hôn em bé” “Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi, “Bác Hồ hát múa với em thiếu nhi”

+ Các hát: Tết đến rồi, mùa xuân

b Đồ dùng trẻ:

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề Bác Hồ kính yêu ->Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng biết ơn Bác Hồ vĩ đại, đời Bác hi sinh cho đất nước Chính mà ln u q kính trọng Bác đặc biết ln học tập làm theo gương đạo đức Bác

2 Giới thiệu bài:

- Sắp đến ngày sinh nhật Bác hát múa để chúc mừng ngày sinh Bác

- Các thấy Bác Hồ dành tình cảm cho nhiều nhất?

- Vậy hôm cô tìm hiểu Bác

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

các cháu thiếu nhi

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

- Cô giới thiệu cho trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ người dân Việt Nam người có cơng to lớn phong trào giải phóng dân tộc ViệtNam

Bác có tên thật Nguyễn Tất Thành người dân VN bác người vĩ đại tâm hồn người VN, nên nhân dân ta gọi bác với tên thân mật Bác Hồ

- biết bác Hồ kể cho cô bạn nghe ( gọi 4-5 trẻ)

Cơ tóm lại : Bác Hồ bận Bác dành t/c quan tâm cháu thiếu niên nhi đồng sau tìm hiểu ảnh cho trẻ nêu cảm nhận ảnh mà trẻ quan sát Cô củng cố lại

* Quan sát tranh: Bác Hồ ôm hôn em bé

- Các thấy tranh nói đây? - Ai có nhận xét tranh này?

- Các thấy tranh Bác người nào? Bác có yêu bạn nhỏ khơng?

- Tình cảm em bé tranh sao?

-> Cơ nói tóm lại: Đúng tranh Bác ôm hôn em bé, Bác cười dịu dàng đặc biệt Bác yêu quý bạn nhỏ

* Quan sát tramh: Bác Hồ xúc cơm cho em bé

- Các thấy Bác Hồ tranh nào?

- Bác làm nhỉ? Bác u bạn nhỏ khơng? -> Cơ nói tóm lại: Trong tranh Bác xúc cơm cho em bé ân cần, Bác yêu em thiếu nhi, em thiều nhi mầm non tương lai đất nước

* Quan sát tranh: Bác Hồ chia kẹo cho em thiếu nhi

- Ai có nhận xét Bác Hồ tranh này?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Về Bác em bé - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Rất dịu dàng

- Rất yêu quý bác - Trẻ lắng nghe

- Ân cần nhẹ nhàng - Bác xúc cơm - Trẻ lắng nghe

- Qua tranh có cảm nhận tình cảm Bác khơng?

-> Cơ nói tóm lại: Đúng Bác Hồ chia kẹo cho em thiếu nhi, gương mặt Bác dạng ngời vui vẻ Bác chia kẹo cho em thiếu nhi

* Quan sát tramh: Bác Hồ múa hát với cháu thiếu nhi

- Trong tranh Bác Hồ làm nhỉ?

- Tình cảm Bác dành cho em thiếu nhi nào?

- Còn tình cảm em thiếu nhi sao? - Chúng có u q Bác Hồ khơng? - u q Bác phải làm gì? -> Cơ nói tóm lại giáo dục trẻ:

- Các dù có bận trăm cơng nghìn việc lúc Bác quan tâm đến cháu thiếu nhi chình điều cháu thiếu nhi yêu quý Bác Người anh hùng vĩ đại dân tộc, danh nhân văn hóa giới

b Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi: “ Đội thông minh”

- Luật chơi: Đội chọn nhanh, xác đội thắng Thời gian kết thúc nhạc

- Cách chơi: Các thành viên đội chon tranh Bác Hồ với thiếu nhi Mỗi lần chơi lấy tranh gắn lên bảng đội

- Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết

* Trò chơi “ Bé khéo ”

- Luật chơi: Ai tô màu nhanh, đẹp thắng - Cách chơi: Các chọn tranh Bác Hồ màu tô màu phù hợp với tranh Thời gian kết thúc nhạc

- Cô cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ - Cô nhận xét sau trẻ chơi

4 Củng cố.

- Trẻ lắng nghe

- Đang múa hát với - Rất yêu quý cháu thiếu nhi

- Rất yêu quý Bác - Có

- Chăm ngoan học giỏi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Hôm tìm hiểu gì?

5 Nhận xét, tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương, động viên khen ngợi trẻ Cho trẻ chơi

thiếu nhi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

Thứ ngày 02 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Làm quen với văn học Thơ: Ảnh Bác Hoạt động bổ trợ: - Hát “Em mơ gặp Bác Hồ”

- Biết đọc thuộc thơ đọc diễn cảm thơ,

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm thành thạo nhịp điệu, giọng điệu - Rèn trẻ ý ghi nhớ có chủ định, rèn tự tin tin mạnh dạn cho trẻ

3 Giáo dục thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu q ln ln kính trọng Bác Hồ II CHUẨN BI:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

a Đồ dùng cô: Tranh minh họa thơ Mơ hình thơ Máy tính, máy

chiếu que

b Đồ dung trẻ: Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Dạy lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ôn định lớp, gây hứng thú:

- Cô cho lớp hát “Em mơ gặp Bác Hồ” - Bài hát nói ai?

- Bác Hồ người nào?

-> Các ạ! Bác Hồ anh hùng dân tộc danh nhân văn hóa giới, đời người hi sinh độc lập tự đất nước Vì phải ln ln kính trọng Bác Hồ đặc biệt phải nêu gương học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô làm quen thơ “Ảnh Bác” nhà thơ Trần Đăng Khoa sáng tác

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ

+ Cơ đọc thơ lần 1: Bằng mơ hình

- Cơ vào tồn mơ hình đọc tồn thơ

- Đọc xong cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ treo ảnh Bác Hồ, bên có cờ, ảnh bác mỉm cười với em nhỏ, dù Bác bận trăm cơng nghìn việc bác quan tâm

- Trẻ hát

- Cha gia dân tộc - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý nghe

- Trẻ lắng nghe

đến em nhỏ

- Cô giới thiệu hình ảnh tranh minh họa thơ hỏi trẻ nội dung tranh

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cô dạy trẻ cách tranh

- Cô tranh đọc toàn thơ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô cho trẻ chơi trị chơi “Rung chng vàng”.Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

+ Cô đọc câu hỏi:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của nhà thơ sáng tác?

- Mở đầu thơ tác giả miêu tả điều gì? Nhà em treo ảnh Bác Hồ

Bên cờ đỏ tươi - Hình ảnh Bác Hồ miêu tả qua câu thơ nào?

Ngày ngày Bác mỉm miệng cười Bác nhìn cháu vui chơi nhà

- Tác giả miêu tả cảnh vật bên nào?

Ngồi sân có gà

Ngồi vườn có na chín

- Bác Hồ dặn cháu nào? Dù bận trăm cơng nghìn việc Bác quan tâm đến em nhỏ sao?

- Qua thơ thấy Bác người nào?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô mời lớp đọc thơ cô - Cô cho tổ thi đua đọc thơ: + Tổ hoa cúc, Tổ hoa hồng , Tổ hoa sen - Cho nhóm trẻ đọc thơ (2 nhóm) - Cho cá nhân đọc thơ ( trẻ)

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Ảnh Bác

- Trần Đăng Khoa - Nhà em treo ảnh - Trẻ lắng nghe

- Ngày ngày Bác

- Ngồi sân có

- Em nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc

- Cô giáo dục trẻ nhớ đến Bác học tập đạo đức lối sống Bác

- Cô cho trẻ đứng dậy hát vận động “Nhớ giọng Bác Hồ

4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi lại tên học hôm

- Các vừa đọc thơ gì? Của nhà thơ nào? -> Qua thơ phải ln ln kính trọng Bác Hồ đặc biệt phải nêu gương học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh

5 Nhận xét tuyên dương

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ cô hát hát “ Nhớ ơn Bác” chơi

- Ảnh Bác – Trần Đăng Khoa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ múa hát chơi

Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTCKNXH: Giáo dục bảo vệ môi trường nước

I Mục đích – yêu cầu. nước, tác hại nước bẩn đời sống người biết bảo vệ nguồn nước

- Trẻ biết số kỹ bảo vệ môi trường nước

2 Kĩ năng

- Rèn rèn ngôn ngữ mạch lạc

- Rèn khả trao đổi, thảo luận nhóm

- Phát triển tư duy, khả quan sát, ý, ghi n - Trẻ biết nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn hớ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, dùng nước tiết kiệm, sử dụng nước mục đích

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô

- Tranh ảnh việc làm ô nhiễm nguồn nước, tác hại việc làm ô nhiễm nguồn nước Cách bảo vệ nguồn nước

- Máy vi tính, máy chiếu.

- Vật liệu để làm đồ chơi: Bao ni lon, ống hút, vỏ sữa - Viên sủi bọt, nước, cốc, ly, phễu nhựa , xô đựng nước

2 Đồ dùng trẻ.

- Trẻ sưu tầm số hình ảnh nước hoạt động bảo vệ nguồn nước

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề.

- Lớp hát bài: “Bé yêu biển lắm” - Các có u biển khơng?

- Biển cung cấp cho người gì? - Các có biết phải làm để bảo vệ mơi trường biển khơng?

2 Giới thiệu bài

- Hôm tìm hiểu ngun nhân gây nhiễm nguồn nước cách bảo vệ nguồn nước nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: : Tìm hiểu nguyên nhân gây

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát

gây ô nhiễm nguồn nước: Đổ rác bừa bãi xuống ao, hồ, sơng, suối; xả hóa chất công nghiệp xuống nguồn nước, tràn dầu biển…

- Xem hình ảnh số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước

- Xem tranh sử dụng nước lãng phí gây cạn kiệt nguồn nước

3.2 Hoạt động 2: Hình thành cho trẻ những kĩ bảo vệ nguồn nước

+ Các vừa xem hình ảnh gì? + Các có nhận xét hành động này?

+ Theo hành vi hay sai? Vì sao?

+ Khi nguồn nước bị nhiễm bẩn điều xảy

+ Nếu thiếu nước nào? (Cá chết, cối khơ héo, người khơng có nước để sinh hoạt hàng ngày)

+ Nếu sử dụng nguồn nước bị nhiễm bẩn nào?

+ Để phịng tránh nguồn nước khơng bị nhiễm bẩn, theo phải làm gì?

+ Các bảo vệ nguồn nước cách nào? (Không vứt rác xuống nguồn nước, làm môi trường xung quanh nguồn nước, tuyên truyền với người thân không sử dụng hóa chất gần nguồn nước, khơng làm hỏng đường ống dẫn nước)

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập củng cố a) Hãy chọn

- Cách chơi: Chia lớp thành đội, quy định đội tìm hình ảnh việc làm để bảo vệ nguồn nước gắn vào gắn vào hình khn mặt cười, đội tìm hình ảnh làm nhiễm nguồn nước gắn vào khuôn mặt mếu

- Luật chơi: Đội gắn nhiều chiến thắng

- Cho trẻ chơi:

b) Trò chơi 2: Bé yêu môi trường

- Cô giới thiệu trị chơi: “ Nước có vai trị quan trọng Biết bảo vệ nguồn nước hành vi góp phần bảo vệ mơi trường Đây nhiệm vụ riêng mà

- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu

- Trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trị chơi

nhiệm vụ chung tất người tồn giới Vì năm, giới tham gia hưởng ứng ngày “Nước môi trường giới” Các có biết ngày khơng? ( Ngày 5/6)

- Đây vật liệu phế thải mà cô thu gom rửa Bây lớp làm đồ chơi từ nguyên vật liệu phế thải để góp phần bảo vệ nguồn nước bảo vệ môi trường nhé!

- Cho trẻ nhóm làm theo ý thích

- Nhóm dùng đĩa CD làm mặt cười, mặt mếu Nhóm dùng vỏ chai làm lọ hoa, vỏ sữa, nắp chai làm ô tô

4 Củng cố

- Các vừa học nhỉ?

- Cơ tóm ý giáo dục: Muốn môi trường nước dồi phải có ý thức bảo vệ giữ gìn

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ làm đồ chơi

- Kĩ bảo vệ môi trường nước

- Lắng nghe

Thứ ngày 04 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình “Trang trí ảnh Bác” (Mẫu)

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em mơ gặp Bác Hồ”

Bác

- Trẻ biết cách xếp dán cân đối hài hòa - Biết nhận xét sản phẩm tạo

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ khéo léo đơi bàn tay trang trí ảnh Bác - Rèn khả ý quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô:

- Tranh mẫu cơ: Tranh trang trí ảnh Bác Que chỉ, bảng to

b Đồ dùng trẻ: Bàn ghế quy cách Vở tạo hình hồ dán, giấy màu, giá treo sản phẩm

2 Địa điểm tổ chức: Học lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 æn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài" Em mơ gặp bác Hồ”

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ Bác Hồ

-> Lúc cịn sống dù bận trăm cơng nhiều việc Bác ln giành tình u thiếu niên nhi đồng để tỏ lòng kinh yêu Bác phải học tập thật giỏi để sứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

2 Giới thiệu bài

- Hơm cho trang trí ảnh Bác thêm đẹp nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát- Đàm thoại:

- Cơ có đây?

- Tranh trang trí gì?

- Cơ sử dụng để trang trí rèm cửa tranh?

- Ai có nhận xét cách trang trí ảnh Bác

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Một tranh - Tranh Bác

- Cô sử dụng giấy màu hồ dán

tranh này? (Cô chọn màu dùng kéo cắt thành hoa để trang trí)

- Để trang trí ảnh Bác thứ hoa cô làm nào?

(Cô cắt nét cong tạo thành cánh hoa sau phết hồ vào mặt trái hoa dán xung quanh khung ảnh Bác

- Các đếm xem có tất dây rèm? - Bạn có nhận xét mầu sắc bố cục tranh

- Để bạn cúng trang trí rèm cửa ý nhìn làm mẫu

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

Cô màu xanh chin to nhỏ xếp xen kẽ vào khung ảnh Bác

Sau cô hoa đỏ xen kẽ màu vàng Cô phết hồ mặt trái hoa dán xung quanh khung ảnh Bác

- Sau hỏi ý định trẻ trang trí rèm cửa làm nào?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ chỗ thực vẽ ( Cơ mở nhạc hát nhà thương cho trẻ nghe )

- Cô động viên trẻ chưa biết vẽ khuyến khích trẻ vẽ

- Cơ ý quan sát sửa sai cho trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ dừng tay Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cơ cho trẻ quan sát ngắm nhìn sản phẩm hỏi trẻ

- Cho trẻ tự giới thiệu 2-3 trẻ

- Cơ cho trẻ chọn thích nhận xét 2-3 trẻ, - Cơ nhận xét chung lớp, tuyên dương trẻ vẽ đẹp, động viên trẻ chưa thực

4 Củng cố:

hoa

- Cô chọn giấy màu cắt

- Cơ dùng ngón trỏ chấm vào mầu nước chấm theo phía tạo thành hình - dây rèm

- Hài hịa cân đối - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ chỗ - Trẻ thực

- Trẻ dừng tay mang lên trưng bày

Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo

5 Nhận xét, tuyên dương:

- Cô nhận xét học, tuyên dương, động viên trẻ - Trang trí rèm cửa - Trẻ lắng nghe