Giáo án tuần 24. Một số LLGT dường thủy

- Đàm thoại cùng trẻ về lợi ích của các loại rau, quả - Hướng dẫn trẻ làm sách, tranh các loại rau, quả,cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ, cắt tranh phù hợp với chủ đề và[r]

(1)

Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Một số luật lệ

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 26 /02 /2018 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát tranh loại PTGT đường thủy

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng + Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao

+ ĐT Chân: Đưa chân phía

+ ĐT Bụng: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân

+ ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Cơ đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn đến lớp

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu số phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

(2)

THÔNG

Từ ngày 19/ /2018 đến 16 /3 /2018 PTGT đường thủy

đến ngày 02 /03 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

- Trò chuyện trẻ chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh số phương tiện giao thơng đường thủy

+ Cơ có tranh vẽ đây?

+ Các thấy thuyền buồm có phận nào? + Thuyền buồm PTGT đường gì?

+ Thuyền buồm dùng để làm gì?

+ Thuyền buồm chạy nhờ có gì?

- Tương tự với số tranh khác tàu thủy trị chuyện trẻ

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông 3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tầu”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác + Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao + ĐT Chân: Đưa chân phía

+ ĐT Bụng: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân + ĐT Bật: Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trị chuyện - Xem tranh

- Thuyền buồm

- Thân thuyền, mũi thuyền - Đường thủy

- Để chở người chở hàng - Nhờ có cánh buồm gió

- Trẻ

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích.

– Quan sát bếp ăn, trò chuyện với bác cấp dưỡng - Tập tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc

2.Trò chơi vận động. - Cây cao cỏ thấp - Gieo hạt

- Trồng nụ chồng hoa

3 Chơi tự do.

- Nhặt rụng làm đồ chơi

- Trẻ biết cách quan sát

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh nhận xét quan sát - Biết số đặc điểm bật bếp ăn công việc bác cấp dưỡng

- Trẻ biết tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động

- Biết làm số đồ chơi từ dụng

- Bếp ăn - Câu hỏi

- Dụng cụ chăm sóc

- Sân chơi, trị chơi - Mũ mèo, mũ chim sẻ

- Bánh xe quay

- Sân chơi an toàn,

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cơ cho trẻ theo hàng xuống quan sát bếp ăn + Cô cho trẻ thăm quan sát dụng cụ đàm thoại trẻ

- Các có biết nhà bếp có đồ dùng vật dụng nào?

- Những xoong, chảo bếp so với xoong chảo nhà

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát công việc cô bác nhà bếp.( Nấu cơm canh ăn ngon cho cháu cô trường)

-> Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng cấp dưỡng

-> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể

- Cơ trẻ nhổ cỏ, chăm sóc - Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ trồng

2 Trò chơi vận động Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: “ Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cô nói cao trẻ dứng lên, nói thấp trẻ ngồi xuống Sau cho trẻ tự chơi với theo hiệu lệnh bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi *TC: “Gieo hạt” - Cách chơi:

Cô trẻ làm động tác gieo hạt theo lời ca ( Gieo hạt: ngồi xuống, nảy mầm: đứng lên, nụ đưa tay trước, nụ chồng tay lại lên tay đưa trước,….) - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt q trình chơi trẻ *TC: “ Trồng nụ chồng hoa”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

3 Chơi tự

- Cô trẻ làm đồ chơi từ rụng làm: trâu, hoa, mèo, đồng hồ,…

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ quan sát

- Xoong nồi chảo dao thớt

- Thường to phải nấu ăn cho nhiều người

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chăm sóc

- Nghe phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GĨC

*Góc đóng vai:

- Cửa hàng bán rau củ

*Góc xây dựng:

- Xây vườn rau, vườn hoa, vườn ăn

*Góc Nghệ thuật

- Dán cho cây, xé dán số loại rau hoa - Chơi nghe âm thanh, nghe hát

- Hát biểu diễn câc hát chủ đề

*Góc sách:

- Kể chuyện loại rau hoa

- Làm sách tranh loại rau hoa

*Góc khoa học:

- Quan sát phát triển cây, chăm sóc

- Biết tự thỏa thuận với để tự phân vai chơi

-Mở rộng giao tiếp cho trẻ - Biết công việc người bán hàng, người mua hàng - Phân biệt số loại rau,

-Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng

- Biết lắp ghép xây dựng vườn rau,vườn hoa, vườn ăn

- Phát huy khả sáng tạo trẻ

- Trẻ biết dán cho cây, xé dán số loại rau,

- Biết đặc điểm 1số loại rau,

- Phát triển tai nghe cho trẻ - Thuộc hát chủ đề

- Biết cách làm sách, tranh loại rau,

- Biết kể loại rau, quả-Trẻ biết số loại rau,

- Biết trình phát triển - Rèn kỹ quan sát cho

- Đồ chơi bán hàng rau,

- Rau thật : xu hào, bắp cải

- Một số đồ dùng rau củ

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh loại rau,

- Kẹp, gim

(6)

trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi 2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hỏi trẻ chơi gì? Cháu chưa biết cách chơi cô hướng dẫn trẻ chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cơ gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

+ Nếu đóng vai người bán hàng làm gì? + Khi mua hàng cần mang theo thứ gì?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi * Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Khu vực bác để trồng hoa?

+ Ở cổng bác có trồng xanh khơng? - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

*Góc Nghệ thuật:

- Hướng dẫn trẻ dán cho cây,xé dán số loại rau, + Con xé dán ?

+ Con dán loại rau ?

- Cho trẻ biểu diễn hát chủ đề * Góc sách:

- Cho trẻ kể loại rau, mà trẻ biết

- Đàm thoại trẻ lợi ích loại rau, - Hướng dẫn trẻ làm sách, tranh loại rau, quả,cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ, cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại thành sách

* Góc khoa học

- Hướng dẫn trẻ quan sát phát triển

- Đàm thoại với trẻ giúp trẻ biết phát triển

3 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi tiếp góc Khuyến khích trẻ hơm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều

- Chủ đề giao thơng - Kể góc chơi

- Mời người mua hàng - Mang tiền, đồ đựng hàng

- Tôi xây vườn hoa, vườn rau, vườn ăn

- Cần gạch - Khu đằng trước - Có bác

- Qủa cam -Rau xu hào

- Chơi loại dụng cụ

- Trẻ biểu diễn

(7)

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi - Thu dọn đồ chơi

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát,

- Giường, gối đầu

- Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương cuối ngày cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định

- Khăn mặt

(8)

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước

chào cô bạn với bố mẹ

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quan sát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Làm anh, hát Cả nhà thương… Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Rửa tay chân

(9)

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 26 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Đi ghế TD đầu đội túi cát TCVĐ: Bắt bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Em chơi thuyền” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết ghế TD đầu đội túi cát, không làm rơi túi cát xuống - Biết tập tập phát triển chung đều, đẹp

- Chơi hứng thú với trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ thăng ghế TD cho trẻ - Phát triển kết hợp khéo léo cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể - Biết tuân theo hiệu lệnh cô giáo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ - Ghế băng thể dục, túi cát - Nhạc thể dục

- Bóng - Sân tập 2 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” + Bài hát nói gì?

+ Thuyền PTGT đường gì? + Thuyền dùng để làm gì?

-> Gd trẻ ngồi thuyền phải mặc áo phao phải ngồi ngắn

- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm có bạn bị ốm, đau chân, đau tay khơng ?

-Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm ? - Bây sân tập

2 Giới thiệu bài

- Hơm thực vận động: Đi ghế TD đầu đội túi cát

Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát - Về thuyền - Đường thủy

- Để chở hàng chở người

(10)

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh : Đi nhanh, chậm, gót chân, khom

- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động

- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

+ ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao + ĐT Chân: Đưa chân phía

+ ĐT Bụng: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân

+ ĐT Bật: Bật tách khép chân

Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp

-Vận động bản: Đi ghế TD đầu đội túi cát

- Cô giới thiệu : Hôm hướng dẫn lớp cách Đi ghế TD đầu đội túi cát có thích không ?

- Cô tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần 2+ Giải thích : Cơ đứng đầu ghế, đặt túi cát lên đầu, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hơng, bước liên tục ghế TD đến đầu ghế cầm túi cát chân xuống đất

- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ) Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )

- Cho trẻ thực : Cho trẻ thực lần - Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo

- Cho trẻ thực lần

- Lần cho đội thi đua với Kết thúc nhạc đội nhanh chiến thắng

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực - Trị chơi vận động: Bắt bóng

- Hơm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi:'' Bắt bóng'' Chúng có thích chơi khơng ?

- Bạn nhớ cách chơi trò chơi ? - Cô nhắc lại cách chơi (Hai bạn tung bóng cho bắt bóng)

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì?

- Khởi động - Xếp đội hình hàng ngang

- Tập tập PTC

- Trả lời theo ý hiểu - Quan sát, lắng nghe

- Xung phong - Thực

- Trẻ thi đua

- Có

- Xung phong -Lắng nghe - Trẻ chơi

(11)

- Chơi trị chơi gì?

- Nhận xét tuyên dương trẻ 5 Kết thúc

- Cho trẻ chơi

-Đi ghế TD đầu đội túi cát - Bắt bóng

- chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… …… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số PTGT đường thủy

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Em chơi thuyền

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Giúp trẻ hiểu biết số đặc điểm bật số PTGT đường thủy - Trẻ biết số từ dùng bàitàu thủy, ca nô, thuyền buồm, tàu ngầm 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành số qui định loại phương tiện giao thông đường thủy, có ý thức tiết kiệm lượng

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Side giảng có hình ảnh: Ca nô, thuyền buồm, thuyền gỗ, tàu thủy, phà - Tranh lô tô: thuyền buồm, tàu thủy, phà

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định

- Lớp hát “Em chơi thuyền” - Trong hát nói gì?

- Thuyền phương tiện giao thơng đường gì?

2 Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu PTGT đường thủy

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Tìm hiểu số PTGT đường thủy - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh “ thuyền buồm”

- Lớp hát - Trẻ trả lời

(12)

+ Cơ có hình ảnh đây?

+ Thuyền buồm PTGT đường gì? + Thuyền có phần nào? + Thuyền chạy đâu?

+ Thuyền buồm chạy mặt nước nhờ gì? -> Cơ giới thiệu số quy định thuyền: Ngồi ngắn, không đưa tay ngồi, mặc áo phao - Cơ cho quan sát hình ảnh “tàu thủy”

+ Cơ có hình ảnh gì? + Tàu thủy chạy đâu?

+ Hình dáng tàu thủy nào? + Tàu thủy chạy nhờ gì? + Tàu thủy chở gì?

+ Khi tàu thủy phải tuân thủ quy định gì? -> Cơ giới thiệu quy đinh: Ngồi ngắn, mặc áo phao - Cô cho trẻ quan sát phà

+ Đây gì?

+ Nếu trẻ cô giới thiệu phà cho trẻ tìm hiểu phà, quy định phà

*Hoạt động 2: So sánh PTGT

+ Hãy nêu điểm giống khác hai PTGT này? - Giống: Đều PTGT đường thủy, để chở người hàng hóa

- Khác nhau:

+ Thuyền chạy sức gió, sức người nên chở hàng hóa

+ Tàu thủy: Chạy động cơ, chở nhiều hàng hóa

* Phân loại:

- PTGT đường thủy chạy động cơ: Tàu thủy, phà, ca nô, tàu đánh cá

- PTGT đường thủy chạy sức người: Bè mảng, thuyền thúng, thuyền mui, thuyền không mui

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô chia trẻ thành ba đội yêu cầu đội lên lấy loại PTGT đường thủy khác nhau, sau khoảng thời gian quy định đội lấy nhiều u cầu đội thắng

- Cô cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Các vừa tìm hiểu PTGT đường gì?

- Khi ngồi PTGT đường thủy phải làm theo quy định gì?

- Thuyền buồm - PTGT đường thủy

- Thân thuyền, mũi thuyền - Chạy sơng, biển - Nhờ có cánh buồm gió

- Tàu thủy - Trên biển - Nhờ động cơ,

- Chở hàng chở người - Ngồi ngắn

- Phà

- Trẻ nêu

- Trẻ chơi

(13)

-> Giáo dục trẻ quy định PTGT đường thủy

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động:

……… ………

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: Ôn tập l, m, n HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Em chơi thuyền” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ tìm chữ l,m.n - Phát âm chữ l, m, n

2 Kỹ năng

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ - Củng cố cách phát âm cho trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- ngơi nhà có gắn thẻ chữ l, m, n - Tranh “Thuyền buồm”, “Lái ô tô”

- Tranh kèm từ có chữ l, m, n băng đĩa hát chủ đề - Thẻ chữ

2 Địa điểm - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền

+ Bài hát nói phương tiện giao thơng ? + Thuyền phương tiện giao thơng đường ?

+ Các kể loại giao thông mà

- Trẻ hát

(14)

biết?

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô hướng dẫn ôn tập chữ l, m, n nhé!

* Hoạt động 1: Ôn tập chữ l, m, n - Cô treo tranh: “ Thuyền buồm”, “Lái ô tô”

+ Cô cho trẻ đọc từ : “Thuyền buồm”, “Lái ô tô” tranh

-Bức tranh vẽ ?

- Cơ cho trẻ đọc từ Lái ô tô

- Các tìm chữ l từ Lái ô tô ? - Cô cho trẻ phát âm chữ l

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ l - Bức tranh vẽ ?

- Cô cho trẻ đọc từ Thuyền buồm

- Các tìm chữ n chữ m từ Thuyền buồm giúp cô

- Cô cho trẻ phát âm chữ m, n

- Các nêu cấu tạo chữ m, n ?

+ Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ nhóm, cá nhân.Cô sửa sai cho trẻ

* Hoạt động : Luyện tập

+ Trò chơi : “Giơ chữ theo hiệu lệnh”

- Cơ nói tìm chữ l, chữ m hay chữ n theo hiệu lệnh cô

- Cho trẻ chơi

+ TC: “Xếp chữ theo hiệu lệnh cô”: Cho trẻ cầm hết chữ tay

- Xếp chữ l sang bên trái - Xếp chữ m sang bên phải - Xếp chữ n trước mặt + TC: “ Tìm nhà”

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có chữ l, m, n trẻ chơi có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ chạy nhà có số nhà theo yêu cầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ 4 Củng cố giáo dục

- Hôm ơn tập chữ gì? - Các chơi trị chơi gì?

- Về nhà tìm đọc chữ học qua sách, báo, truyện,

- Trẻ kể

- Vâng

- Trẻ đọc - Lái tơ - Trẻ tìm - Trẻ phát âm - Trẻ nêu cấu tạo - Thuyền buồm - Trẻ tìm - Trẻ phát âm - Trẻ nêu cấu tạo

- Trẻ chơi

- Ôn tập chữ l, m, n

(15)

5 Kết thúc

- Cô trẻ sân chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đo độ dài vật đơn vị đo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Em chơi thuyền I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách đo chiều dài đối tượng đơn vị đo 2 Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát ghi nhớ tư duy, khả so sánh chiều dài đối tượng

3.Thái độ:

- Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho trẻ - Mơ hình vườn cây

- Thước đo , băng giấy dài, thẻ số 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1.Ổn định tổ chức

2 Giới thiệu

- Hôm cô học đo độ dài vật đơn vị đo

* Hoạt động 1: Nhận biết cao thấp cây - Cho trẻ quan sát khu vườn

-Vâng

(16)

- Chúng đếm xem có khu vườn

- Đó gì?

- Các vườn có độ cao thấp nào? - Cây cao , thấp

- Muốn biết xác cao, thấp phải làm gì?

* Hoạt động 2: Đo chiều dài đơn vị đo - Cô cho trẻ quan sát băng giấy hỏi trẻ

- Đây gì?

- Các nhận xét băng giấy nào? - Dài hay ngắn

- Muốn biết băng giấy dài quan sát xem cô đo kết

- Cô hướng dẫn đo chiều dài băng giấy: Đặt đầu thước trùng với đầu băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào điểm cuối sau nhấc thước đo đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu Cứ đến hết, sua đo xong dùng thẻ số gắn để xác định kết đo

* Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Cô chia trẻ thành nhóm, phát cho trẻ băng giấy yêu cầu trẻ đo gắn thẻ số

- Hỏi trẻ: Băng giấy dài lần thước đo * Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập “ Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cơ nói cao trẻ dứng lên, nói thấp trẻ ngồi xuống Sau cho trẻ tự chơi với theo hiệu lệnh bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hơm học gì? - Các chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

- Đếm

-Không

-Phải đo

-Băng giấy -Dài

-Vâng

-Trả lời theo ý hiểu

-Chơi trò chơi

-Đo độ dài vật đơn vị đo - Cây cao cỏ thấp”

……… ………

(17)

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Cắt dán thuyền biển HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Em chơi thuyền

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết cắt đứt góc để tạo thành thuyền to nhỏ biển 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát ý cho trẻ

- Phát triển bàn tay, ngón tay khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng trẻ - Tranh mẫu dán thuyền

- Giá trưng bày sản phẩm, kéo, kẹp - Giấy màu

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

2.Giới thiệu bài

- Hôm hướng dẫn cắt dán thuyền biển

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh - Cơ chuẩn bị cho q có muốn khám phá cô không

- Cô đưa tranh dán thuyền cho trẻ quan sát đàm thoại

+ Các có nhận xét tranh ? + Bức tranh dán gì?

+ Thế thuyền có dán sát vào khơng?

- Vâng

(18)

+ Trên thuyền có đây?

+ Thế cánh buồm có dạng hình gì? b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Để cắt dán thuyền con ý cô làm

+ Trước tiên làm thuyền to trước, lấy hình chữ nhật to cô cầm bên tay trái, tay phải cô cầm kéo Cô cắt nhát từ cạnh dài xiên lên góc cạnh bên phải tiếp tục cắt cạnh xiên lên góc cạnh bên trái cắt thuyền Để cắt cánh buồm chọn hình vng nhỏ cắt từ góc xiên lên góc cô cắt xong cánh buồm.Khi cắt xong cô dán thuyền to dán gần cịn thuyền bé dán phía xa

- Các có thích cắt dán giống khơng - Con dùng tay để cầm kéo?

- Cô chúc cắt dán thuyền thật đẹp

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Giáo viên nhắc trẻ ngồi tư thế

- Trong trẻ thực cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ gợi mở sáng tạo cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ dán cân đối để tranh đẹp thêm d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Đã hết cô mời mang lên trưng bày

- Các quan sát thật kỹ xem tranh đẹp nhất?

- Con thích tranh bạn ? - Vì lại thích tranh đó?

- Mời trẻ có dán đẹp lên giới thiệu - Cơ giới thiệu đẹp cho lớp xem 4 Củng cố

- Các vừa làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5.Kết thúc hoạt động

- Cô củng cố nhận xét học

- Cánh buồm

- Vâng

- Có - Tay phải - Vâng

- Thực

- Trưng bày lên bảng

- Quan sát

- Con thích - Vì bạn cắt dán đẹp

- Cắt dán thuyền biển

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

(19)

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	26,94 KB