- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng đồ chơi trong lớp. Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước... 3. Thể dục sáng.[r]
(1)Tuần 2: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Lớp Học Của Bé Thời gian thực hiện: từ ngày 17/09/2018
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi có lớp học
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện trường lớp,các đồ dùng đồ chơi lớp
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác theo cô
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh trường, lớp,đồ chơi
- Sân tập phẳng, xắc xô
- Nhạc “ Trường chúng cháu trường mầm non”
(2)BÉ VÀ CÁC BẠN
từ ngày 06/09 đến ngày 28/9 năm 2018 Số tuần thực tuần
đến ngày 21/9/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi lớp. + Đây gì?
+ Bộ đồ chơi chơi góc nào? ( Góc phân vai)
+ Các quan sát lớp cịn có đồ chơi nữa? (Quả bóng , búp bê, khối hình, tranh ảnh, bàn, ghế….)
+ Cô cho trẻ phát âm đồ dùng đồ chơi lớp mà trẻ thấy
=>Giáo dục trẻ u thích đến trường,chơi đồn kết với bạn Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “ trường chúng cháu trường mầm non.kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô động tác
+ ĐT1: Gà gáy + ĐT2: Gà vỗ cánh + ĐT3: Gà mổ thóc + ĐT4: Gà bới đất
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh
lớp
4 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Đồ chơi - trả lời - Có đồ chơi ạ! - Trả lời cô
- Phát âm cô - Trẻ nghe
- Trẻ thực - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
Hoạt động góc
1.Trị chơi vận động: - Bóng trịn to
- Nu na nu nống
2 Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
*Góc HĐVĐV:
- Xếp lớp học, đường đến lớp
*Góc phân vai: - Cơ giáo, bế em
*Góc sách:
- Làm sách, xem tranh, tơ màu lớp học
*Góc nghệ thuật: -Hát hát chủ đề,
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái - Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ biết sử dụng mảnh ghép để tạo
- Địa điểm quan sát sân trường
(4)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội
mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi 1 Trò chơi vận động:
* Nu na nu nống
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô trẻ chơi ngồi xuống dưỡi chân đọc đồng dao nu na nu nống
- Cô tuyên dương trẻ chơi * Bóng trịn to
- Cách chơi: Cơ trẻ cầm tay taọ thành vịng trịn to, nói bóng xì tất xúm lại
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
2 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt, đu quay
1 Thỏa thuận chơi:
- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi góc
- Ở góc chơi gì? Và đóng vai gì?( Cơ gợi ý cho trẻ trả lời)
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
2 Q trình chơi
- Cơ cho trẻ góc chơi dặn trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc
- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Hát
- Trẻ chơi cô
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Trẻ cất đồ chơi
(5)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước chậu,
khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn2 bữa bữa phụ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn * Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh * Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ ăn
-Trẻ đọc
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn buổi sáng
- Chơi theo ý thích góc
- Trẻ ơn lại sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
(8)HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt dộng trẻ Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ
-Con chơi trị chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ chơi theo ý thích góc
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
- Trẻ vệ sinh
(9)B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi đường hẹp TCVĐ: Qua đường
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực đường hẹp, khéo léo không chạm vào vạch đường hẹp
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ Khi không cúi đầu giữ thăng bằng - Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, đường hẹp Cột đèn xanh đỏ 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
-Trò chuyện trẻ nội dung hát
- Chúng có biết học trường không? - Cô cho trẻ phát âm trường mầm non Hồng Thái Đông - Cho trẻ xếp thành hàng
2.Giới thiệu bài:
- Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?
(10)- Hơm tập vận động : ‘Đi đường hẹp”
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT1: Gà gáy + ĐT2: Gà vỗ cánh + ĐT3: Gà mổ thóc + ĐT4: Gà bới đất
- Trẻ tập theo cô tập kết hợp hát “Chú gà trống” - Động viên khuyến khích trẻ tập
- Vận động bản: Đi đường hẹp
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
+ Cô giới thiệu vận động: Đi đường hẹp + Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị đứng tự nhiên hai tay chống hông có hiệu lệnh bước chân phải lên trước bước ý mắt nhìn thẳng phía trước khéo léo để khơng bj chạm vào đường hẹp
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Trò chơi vận động: Qua đường
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị đường với đèn xanh đỏ đèn đỏ bật lên ý đứng lại chờ cho xe hết nhé, đèn xanh bật lên cầm tay qua đường
- Chú ý nghe vận động cô
- Tập theo cô động tác
2 lần x nhịp - lần x nhịp
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát -Trẻ thực
(11)- Cô chơi trẻ 2- lần
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Đi lại nhẹ nhàng - Đi đường hẹp - Qua đường
- Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 18 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Thơ: “ Em Đi Nhà Trẻ”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Cháu mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :
- Yêu quý giúp đỡ bạn II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ
(12)- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe “ Cháu mẫu giáo” - Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói ai? + Bạn nhỏ đâu?
+ Đến trường lớp thương yêu?
*Giáo dục: Các phải chăm học tập ngoan ngoãn lễ phép
2 Giới thiệu Có thơ nói bạn nhỏ vui học
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ
- Bài thơ “Em nhà trẻ” tác giả Xn Hồi - Cơ cho trẻ đọc tên thơ 2- lần
- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói em bé nhà trẻ chăm ngoan khỏe mạnh nên mẹ yêu, ước mơ em lớn đội đ
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói ai?
- Khi em nhà trẻ có ngoan khơng? - Khi ngoan khen? - Ước mơ lớn lên em bé gì? - Cịn ước mơ làm nhỉ?
- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương yêu giúp đỡ không đánh bạn, tranh giành đồ chơi bạn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ!
- Bạn mẫu giáo - Cô giáo
- Vâng ạ!
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe
- Em nhà trẻ - Em bé
- Có
- Cha mẹ khen - Đi đội
- Trả lời theo gọi ý cô
(13)- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)
4 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Bé Đi nhà trẻ - Vâng
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 19 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Quan sát lớp học
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Vui đến trường”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết lớp có đồ dùng - Biết trả lời câu hỏi cô, phát âm rõ ràng 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ
- Phát triển vốn từ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý bạn lớp, chơi đoàn kết với bạn II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Đĩa nhạc hát “Vui đến trường” - Đồ dùng đồ chơi có lớp học 2 Địa điểm:
(14)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “Vui đến trường - Cơ trị chuyện với trẻ hát:
+ Các vừa nghe hát hát nói nào? - Hơm trò truyện tên đồ dùng lớp
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát lớp học bé
- Cô giới thiệu cho bé biết lớp học mình! - Lớp nhón trẻ D2
- Cô hỏi trẻ phát âm 2-3 lần
- Con quan sát lớp học có đồ dùng đồ chơi nào?
- Cơ cho trẻ góc chơi, giới thiệu đồ chơi góc
+ Góc phân vai có búp bê, đồ dùng gia đình nồi bát thìa……
+ Góc xây dựng có đồ dùng gạch, bay xây, khối xếp hình…
- Trong lớp có đồ dùng nhỉ? ( Bàn ghế, ti vi, đầu đĩa, quạt trần….)
- Cô cho trẻ phát âm đồ dùng - Côi chỉnh cho trẻ phát âm
b.Hoạt động 2: Chơi “Tìm đồ chơi lớp”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn cách chơi: Cơ chuẩn bị nhiều đồ chơi để xung quanh lớp học nói tên đồ chơi trẻ nhìn xung quanh tìm trước tặng q
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ 3 Củng cố:
- Các nhận biết gì?
- Trẻ nghe
- Trị chuyện cô - Vâng
- Trẻ quan sát - Trẻ gọi - Trẻ trả lời - lắng nghe - Quan sát
- phát âm cô
- Trả lời - Phát âm
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
(15)- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 4 Kết thúc : Cho trẻ chơi
- Lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Truyện: Hai dê con
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Thơ “ Bạn mới”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi bạn II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi, màu sáp
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ : “ Bạn mới” - Các vừa đọc thơ gì? - Bạn học nào?
(16)- Con dạy bạn gì?
=> Giáo dục: Các học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi bạn
2 Giới thiệu bài: Có câu chuyện nói tình bạn 2 dê con lắng nghe xem hai dê có đồn kết với khơng
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Hai dê con” - Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể dê qua cầu bé vội muốn qua trước không nhường nhịn nên bị ngã xuống nước Lúc có bác bị qua giúp đỡ bạn từ bạn dê biết lỗi hứa đoàn kết nhường nhịn bạn bè
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - dê gặp đâu?
- bạn dê nói gì?
- Chú dê cịn lại bảo sao?
- dê có nhường nhịn không? - Khi húc bị làm sao?
- Ai giúp lên bờ? - Bác dê nói gì?
- bạn dê biết lỗi chưa? - Từ bạn có nhường khơng?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu.
- Cơ kể câu cho trẻ nói theo - Cơ gợi ý cho trẻ nói theo
- Dạy hát, rủ chơi - Vâng
- Vâng - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Hai dê - dê con, bác bị - Trên cầu
- Bà tơi ốm bạn tránh cho trước
- Tôi vội - Không
- Bị rơi xuống sơng - Bác bị vàng - Trả lời - Rồi - Có
(17)- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Khuyến khích tuyên dương trẻ
4 Củng cố:
- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn - Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
- Hai dê - Lắng nghe - Vâng
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… Thứ ngày 21 tháng năm 2018
HOẠT ĐỘNG:
CVĐV: Xếp hình HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : “ Cô mẹ”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp khối hình lên để tạo sản phẩm - Trẻ biết xếp chồng, xếp chéo theo hướng dẫn cô
- Trẻ biết khối vuông, tam giác 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động khả sáng tạo cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Khối vuông, tam giác
- Máy đĩa nhạc 2 Địa điểm:
- Trong lớp
(18)1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: “Cô mẹ” - Trò chuyện hát
- Trong hát có nhắc đến ai?
- Con có yêu thương mẹ giáo khơng? - Giáo dục trẻ yêu trường lớp, cô giáo bạn
2.Giới thiệu : học hôm cô chúng mình xếp hình
3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu xem làm mẫu
- Cơ có đây?
- Con có biết khơng?
- À có khối vng, tam giác, chữ nhật to nhỏ khác đấy.( cho trẻ phát âm khối vuông)
- Từ khối xếp ngơi trường học, có đường đến trường
- Cô cho trẻ quan sát phát âm khối vưông tam giác
- Con có muốn xếp ngơi trường đẹp không, quan sát cô
+ Cô hướng dẫn:
- Để xếp cô lấy khối vuông to đặt làm thân trường khối tam giác đặt lên làm mái trường sau cô lấy ô vuông nhỏ dặt bên cạnh làm sổ, khối chữ nhật xếp dài phía trước làm đường để đẹp xếp hoa bên đường
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực
- Cô ý quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ thực - Chú ý nhắc trẻ ngồi ngắn
* Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày
- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét sản phẩm bật Giáo dục trẻ giữ gìn sản
- Trẻ hát - Mẹ - Có
- Lắng nghe - Vâng
- Trả lời - Có màu - Phát âm
- Quan sát - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm
(19)phẩm
4 Củng cố - giáo dục:
- Hơm làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
- Chơi xếp hình - Lắng nghe - Ra chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… Hồng Thái Đông ,ngày tháng năm 2018 Người duyệt