2.Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải toán với các số có kèm theo đơn vị 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú nghiêm túc trong học tập.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.[r]
(1)TUẦN 9
Ngày soạn: 23/10/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 Tốn
TIẾT 41: LÍT I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Biết sử dụng chai 1l ca 1l để đong, đo nước, dầu
- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi ký hiệu lít (l)
- Biết tính cộng, trừ số đo theo đơn vị lít - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít
2.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc viết số có kèm đơn vị lít 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chuẩn bị ca lít, chai lít, cốc, bình nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ:(5’)
- Đặt tính tính 37 18 45
37 + 63 18 + 82 63 82 55
100 100 100
- Nhận xét chữa B Bài mới
1 Giới thiệu bài:(1’)
2 Giới thiệu đơn vị đo lít(10’)
1.Đưa cốc nước hỏi em có biết cốc có nước không ?
- HS quan sát - Để biết cốc có nước hay
trong can có dầu (mắm) ta dùng đơn vị đo l
- HS nghe Làm quen với biểu tượng dung tích
(sức chứa)
- Cho HS quan sát cốc nước bình nước
- HS quan sát - Cốc chứa nhiều nước hơn? - Cốc bé - Có thể chọn vật có sức chứa khác
nhau để so sánh
*VD: Bình chứa nhiều nước cốc, chai chứa dầu can
3 Giới thiệu ca lít Đơn vị lít
- Đây ca 1lít ( chai lít) rót nước đầy ca ta lít
- HS quan sát - Để đo sức chứa chai, ca,
cái thùng…dùng đơn vị đo lít - Lít viết tắt l
(2)Hai lít : l 3 Thực hành
Bài 1: (5’)
- Đọc, viết theo mẫu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát
Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mười lít Hai lít 3l 10l 2l Bài 2: (5’)
- Bài tốn u cầu ? - Tính
-u cầu nhận xét số ? - HS lên bảng
M: 9l + 8l = 17l - Cả lớp làm vào sách
15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l = 10l 18l - 5l = 13l
28l - 4l-2l = 22l - Ghi tên đơn vị l vào kết tính
Bài 4: (7’) - HS nêu yêu cầu
- Muốn biết hai lần bán lít nước mắm ta làm nào?
- Thực phép cộng - Yêu cầu HS tóm tắt giải
Tóm tắt Bài giải
- Lần đầu : 12l Cả hai lần cửa hàng bán số lít nước mắm là:
- Lần sau bán: 15l 12 + 15 = 27 (l)
- Cả hai lần : l? Đáp số: 27 l nước mắm
- Nhận xét chữa C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học
Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Kiểm tra kĩ đọc học sinh
- Chủ yếu kiểm tra kỹ đọc thành tiếng: HS đọc thông thạo tập đọc học tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/ phút Biết ngừng nghỉ sau dấu câu
- Kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu: HS trả lời 1, câu hỏi nội dung học
- Ôn lại chữ
- Ôn tập từ vật
2.Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu. 3.Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(3)- Kẻ sắn bảng tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5’)
Đọc bài: "Bàn tay dịu dàng" - Hs đọc - Qua cho em biết điều ? - Hs trả lời B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Kiểm tra tập đọc: (18’)
- Cho HS lên bảng bốc thăm - 7, Hs đọc
- Lần lượt HS lên bốc thăm, chỗ chuẩn bị
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc
- Đọc trả lời câu hỏi - HS nhận xét
c Đọc thuộc lòng bảng chữ
- Mời HS đọc thuộc bảng chữ - HS đọc bảng chữ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bảng
chữ
- Nhiều HS tiếp nối đọc bảng chữ
- HS đọc toàn bảng chữ Bài tập(12’)
1 Xếp từ ngoặc đơn vào bảng. - HS yêu cầu - GV dán giấy khổ to yêu cầu HS lên
bảng
- Chỉ người: Bạn bè, Hùng - Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp - Con vật: Thỏ, mèo - Cây cối: Chuối, xoài 2 Tìm thêm từ khác xếp vào
bảng trên.
- HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự viết thêm từ
người, đồ vật vật, cối vào bảng
- HS làm
- 3, HS lên bảng làm
- Nhiều HS đọc - Nhận xét chữa
C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29 chữ
Tập đọc
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Kiểm tra kĩ đọc học sinh. - Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai ?
- Ơn cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ
2.Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ đặt câu. 3.Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
(4)- Bảng phụ viết mẫu câu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ:(5’)
Đọc bài: "Đổi giày" -2 hs đọc - Qua cho em biết điều ? -2 hs trả lời B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Kiểm tra tập đọc(10’) (Khoảng 7, em)
1 Cho HS lên bốc thăm đọc - Lần lượt HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị
- Gọi Hs đọc trả lời câu hỏi nội dung học
- Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn vừa đọc - HS nhận xét
2 Đặt câu theo mẫu (8’) - HS đọc yêu cầu - Đưa bảng phụ viết sẵn mẫu câu
- Yêu cầu 1, HS giỏi nhìn bảng, đặt câu tương tự câu mẫu
Ai (cái gì, ? gì?) M: - Bạn ban học sinh giỏi - Chú Nam công nhân - Bố em bác sĩ
- Em trai em HS mẫu giáo - Yêu cầu HS nối tiếp nêu
câu vừa đặt
- Nhiều HS nêu câu vừa đặt 3 Đặt câu theo mẫu (7’) - Học sinh đọc yêu cầu
1 HS đặt câu theo mẫu Ai(Cái gì, gì?) Là ?
M: Bạn Lan học sinh giỏi Chú Nam công nhân Bố em thầy giáo
Em trai em Là học sinh mẫu giáo 4 Ghi lại tên riêng nhân
vật tập đọc học. (5’)
- HS nêu yêu cầu
- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, tuần
- Yêu cầu HS đọc tên tập đọc (kèm số trang)
- HS tên tập đọc (tuần 7) - Người thầy cũ (trang 56)
- Thời khóa biểu (trang 58) - Cơ giáo lớp em (trang 60) - Tên riêng nhân vật
bài tập đọc
- Dũng, Khánh
- Đọc tên tập trang - Người mẹ hiền (trang 63) - Bàn tay dịu dàng (trang 66) - Đôi giày (trang 68)
(5)tuần 7,
- Sắp xếp loại tên riêng theo thứ tự bảng chữ
- HS lên bảng
An, Dũng, Khánh, Minh, Nam C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc thuộc bảng chữ Ngày soạn: 24/10/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017 Toán
TIẾT 42: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Luyện làm tính, giải tốn với số đo theo đơn vị lít. - Thực hành củng cố biểu tượng dung tích
2.Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán với số có kèm theo đơn vị lít 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập II.HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
A Kiểm tra cũ (5’) - HS lên bảng 9l + 8l = 17l
- Nhận xét 17l - 6l = 11l
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’) 2 Luyện tập
Bài 1: (9’) Tính - HS làm SGK
- Hướng dẫn HS làm - HS lên bảng chữa 2l + 1l = 3l
16l + 5l = 21l 15l - 5l = 10l
35l - 12l = 23l 3l + 2l - 1l = 4l - Nhận xét chữa 16l - 4l + 15l = 27l Bài 2:(9’) Số - HS đọc yêu cầu đề
- HS làm SGK - HS lên bảng
Bài 3:(9’) Nêu kế hoạch giải - HS đọc yêu cầu đề
- em tóm tắt Tóm tắt:
- em giải Thùng 1: 16l 2l Thùng 2:
?.l Bài giải
Số dầu thùng có là: 16 - = 14 (1)
(6)- Nhận xét tiết học
Kể chuyện
ƠN TẬP HỌC KÌ I (TIẾT 3) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Kiểm tra kĩ đọc học sinh. - Ôn tập từ hoạt động
2.Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu. 3.Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi tập đọc - Bảng phụ tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ (5’)
Gọi học sinh kể lại chuyện: Người mẹ hiền
- Nhận xét
-2 học sinh kể lại đoạn( người mẹ hiền)
B Bài mới
1.Giới thiệu bài:(1’)
GV nêu mục đích, yêu cầu học 2 Kiểm tra tập đọc: (7’)
- Gọi HS bốc thăm - Xem lại khoảng phút - Đặt câu hỏi HS trả lời - HS đọc (đoạn, bài) - Nhận xét với em không đạt
yêu cầu luyện đọc lại để kiểm tra tiết sau)
Bài 1.(10’) Tìm từ ngữ chỉ hoạt động vật, người bài: Làm việc thật vui (Miệng)
- HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Làm nháp
- Tìm từ ngữ
- HS làm bảng phụ *Chữa bài:
Từ ngữ vật, người Từ ngữ hoạt động
- Đồng hồ - Báo phút, báo
- Gà trống - Gáy vang ị…ó…o…o báo sáng
- Tu hú - Kêu tu hú, báo đếngười mùa vải
chín
- Chim - Bắt sâu bảo vệ mùa màng
- Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ
- Bé - Đi học quét nhà, nhặt rau, chơi với em
đỡ mẹ Bài 2.(10’) Đặt câu hoạt động
của vật, đồ vật, cối (Viết)
(7)- Giúp HS nắm vững yêu cầu - Nêu hoạt động vật, đồ vật, cối ích lợi hoạt động
- HS làm vào - HS nối tiếp nói
*Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng, thóc lúa nhà
- Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua nóng khỏi nhà
- Cây bưởi cho trái để bày cỗ Trung thu
- GV nhận xét
- Bông hoa mười xoè cánh báo hiệu buổi trưa đến
C Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS ôn lại HTL
Chính tả
ƠN TẬP HỌC KÌ I (TIẾT 4) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Kiểm tra kĩ đọc học sinh.Ơn luyện tả.
2.Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ viết chính tả
3.Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi tập đọc. - Vở viết tả
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)
- GV đọc cho HS viết: vào, gia đình, dao, giao tập
-Lớp viết bảng B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’) - Nêu mục đích, yêu cầu
2 Kiểm tra tập đọc (7- 8em)(11’) - Bốc thăm xem (2 phút) - Đọc đoạn, bài, trả lời câu hỏi 3 Viết tả(15’)
- GV đọc bài:
- Giải nghĩa từ - Sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh - Nội dung mẩu chuyện ? - Ca ngợi trí thông minh Lương Thế
Vinh - HS viết từ khó tên
riêng
- Trung Hoa, Lương Thế Vinh, sai lính - GV đọc cụm từ hay câu ngắn - HS viết
(8)- Kiểm tra đổi bài, soát lỗi - GV nhận xét số
C Củng cố dặn dị (3’) - Nhắc HS ơn HTL
- Học thuộc sau ktra
Tự nhiên xã hội
Bài 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết tác hại giun sức khỏe.
2 Kĩ năng: Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun. 3 Thái độ: Hs học tập tích cực, húng thú.
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.
- Kỹ định: nên khơng nên làm để phịng bệnh giun - Kỹ tư phê phán: phê phán hành vi ăn uống không sẽ, không đảm bảo vệ sinh - gây bệnh giun
- Kỹ làm chủ thân: có trách nhiệm với thân đề phòng bệnh giun III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa, tập
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (3’)
- Ăn, uống
- Để ăn cần làm gì? - Làm để uống sạch? - GV nhận xét
B Bài
1 Khám phá (3’) +Hát Con cò
+Bài hát vừa hát ai?
+Trong hát cò bị làm sao?
+Tại cò bị đau bụng?
+Chú cò hát ăn xanh, uống nước lã nên bị đau bụng Bởi cị ăn uống khơng sạch, đồ ăn, nước uống có chất bẩn, chí có trứng giun, chui vào thể làm cho cò nhà ta bị đau bụng Để phòng tránh bệnh nguy hiểm này, hôm thầy với em học bài: Đề phòng bệnh giun
2 Kết nối
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh giun (10’)
- Rửa tay trước ăn - Rửa rau sạch, gọt vỏ
- Đậy thức ăn không để ruồi đậu lên thức ăn
- Hát cò - Chú cị bị đau bụng
- Vì cị ăn xanh, uống nước lã
(9) Mục tiêu: Nhận biết triệu chứng nhiễm giun
ĐDDH: Phiếu thảo luận
-Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:
+ Nêu triệu chứng người bị nhiễm giun
+ Giun thường sống đâu thể?
+ Giun ăn mà sống thể người?
+ Nêu tác hại giun gây - Yêu cầu nhóm trình bày - GV chốt kiến thức
b.Hoạt động 2: Các đường lây nhiễm giun (10’)
Mục tiêu: Hiểu nhiễm giun qua thức ăn chưa
ĐDDH: Tranh *Bước 1:
- Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: Chúng ta bị lây nhiễm giun theo đường nào? * Bước 2:
- Treo tranh vẽ về: Các đường giun chui vào thể người
- Yêu cầu đại diện nhóm lên nói đường trứng giun vào thể người
* Bước 3:
- GV chốt kiến thức: Trứng giun có nhiều phân người Nếu ị bậy hố xí khơng hợp vệ sinh, trứng giun xâm nhập vào nguồn nước, vào đất theo ruồi nhặng bay khắp nơi, đậu vào thức ăn, làm người bị nhiễm giun
+ Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn lại sờ vào thức ăn, đồ uống +Người ăn rau rau sống, rửa rau chưa sạch, trứng giun theo rau
- HS nhóm thảo luận
- Triệu chứng: Đau bụng, buồn nôn, ngứa hậu môn, …
- Sống ruột người
- Ăn chất bổ, thức ăn thể người - Sức khoẻ yếu kém, học tập không đạt hiệu
quả, …
- Các nhóm HS trình bày kết
- Các nhóm ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung - HS nghe, ghi nhớ
- HS thảo luận cặp đôi Chẳng hạn:
- Lây nhiễm giun qua đường ăn, uống - Lây nhiễm giun theo đường dùng nước
bẩn…
- Đại diện nhóm HS lên trình bày
(10)vào thể
c.Thực hành: Đề phòng bệnh giun (10’)
*Mục tiêu: Biết tự phòng bệnh giun *Phương pháp: Trực quan, vấn đáp *Bước 1: Làm việc lớp
- GV định
*Bước 2: Làm việc với SGK
- GV yêu cầu HS giải thích việc làm bạn HS hình vẽ: -Các bạn làm để làm gì?
+Ngồi giữ tay chân sẽ, với thức ăn đồ uống ta có cần phải giữ vệ sinh không?
+Giữ vệ sinh nào?
*Bước 3: GV chốt kiến thức: Để đề phòng bệnh giun, cần:
+ Giữ vệ sinh ăn chín, uống sơi, uống chín, khơng để ruồi đậu vào thức ăn
+ Giữ vệ sinh cá nhân: Rửa tay trước ăn, sau đại tiện, cắt ngắn móng tay…
+ Sử dụng hố xí hợp vệ sinh U phân chôn phân xa nơi ở, xa nguồn nước, khơng bón phân tươi cho hoa màu, … không đại tiện bừa bãi
C Củng cố, dặn dò (2’)
- Để đề phòng bệnh giun, nhà em thực điều gì?
- Để đề phòng bệnh giun, trường em thực điều gì? - Chuẩn bị: Ơn tập người sức khoẻ
- Mỗi cá nhân HS nói cách để đề phịng bệnh giun (HS định nói nhanh)
- HS mở sách trang 21
- Hình 2: Bạn rửa tay trước ăn - Hình 3: Bạn cắt móng tay
- Hình 4: Bạn rửa tay xà phịng sau đại tiện
- Trả lời: Để đề phịng bệnh giun - Có
- Phải ăn chín, uống sơi
- Cá nhân HS trả lời
Ngày soạn: 25/10/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 01 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 43: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Giúp HS củng cố kiến thức tính cộng (nhẩm viết) kể cộng số đo với đơn vị kg l
(11)2.Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn với số có kèm theo đơn vị lít 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng B Bài mới
16l + 17l 16l - 4l + 15l Bài 1: (7’)Tính
- HS làm nhẩm cột + = 11 40 + = 45 - Cột 2, làm bảng + = 15 30 + = 36 + = 13 + 20 = 27 16 + = 21 + 15 = 20 27 + = 35 + 47 = 50 44 + = 53 + 35 = 40 Bài 2: (7’)Số
- HS làm SGK - Nêu miệng
- Nêu miệng 45kg; 45l
Bài 3: (7’) Viết số thích hợp vào
ô trống Số hạng 34 45 63 17 44
Số hạng 17 48 29 46 36
Tổng 51 93 92 63 80
Bài 4:(7’) Giải tốn theo tóm tắt
- HS nhìn tóm tắt để đặt đề tốn - HS đọc đề toán - Lớp giải
- HS lên bảng giải Bài giải
Cả lần bán số kg gạo là: 45 + 38 = 83 (kg)
Đáp số: 83 kg gạo C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét học
Tập đọc
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 5) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Kiểm tra kĩ đọc học sinh.
- Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh tổ chức câu thành
2.Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ viết chính tả
3.Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi tập đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(12)- Gv gọi học sinh đọc bài: Bàn tay dịu dàng
-2 học sinh đọc B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’)
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Kiểm tra tập đọc: (10’)
- Hướng dẫn HS kiểm tra T1 - HS bốc thăm (2')
- Đọc đoạn, (trả lời câu hỏi) 3 Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi
(miệng).(17’)
- GV nêu yêu cầu
- Để làm tốt tập này, em phải ý điều ?
- Quan sát kỹ tranh SGK, đọc câu hỏi tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS trả lời câu hỏi *VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn tới trường Mẹ người hàng ngày đưa Tuấn đến trường
- Hôm nay, mẹ không đưa Tuấn đến trường mẹ bị ốm
- Tuấn rót nước cho mẹ uống - Tuấn tự đến trường - Nếu thời gian cho HS kể thành
câu chuyện - Nhận xét
- Tuấn tự đến trường
+ Câu 1: HS + Giỏi làm mẫu + Câu 2: HS kể nhóm - nhóm thi kể
C Củng cố, dặn dị: (2’)
*TH QTE: Con có quyền đối với bố mẹ?
- Nhận xét tiết học
- Quyền bố mẹ quan tâm, chăm sóc, đưa đón học hàng ngày
- Ôn lại HTL Ngày soạn: 26/10/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 02 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 44: KIỂM TRA GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức tính cộng - Giải tốn với số có kèm theo đơn vị
2.Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán với số có kèm theo đơn vị 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú nghiêm túc học tập. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết học: Kiểm tra kiến thức đã học, yêu cầu làm tự giác nghiêm túc
(13)25 + 36
36 + 19
55 + 18
19 + 44
67 + 13
56 + 39
2 Đặt tính tính
36 + 25 49 + 24 37 + 36 + 28
3 Một cửa hàng lần đầu bán 28kg đường, lần sau bán nhiều lần đầu 13kg đường Hỏi lần sau bán ki- lô - gam đường?
4 Dùng thước bút nối điểm để có
5 Điền chữ số thích hợp vào ô trống +
+
6
+
HS làm bài, GV quan sát, theo dõi HS làm
Thu bài, kiểm tra kết nhận xét làm
Luyện từ câu
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 6) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Kiểm tra kĩ đọc học sinh. - Ơn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi
- Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy
2.Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ nói lời cảm ơn, xin lỗi
3.Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập *QBPTE: GD hs quyền tham gia hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi tập đọc có u cầu học thuộc lịng - Đọc thuộc khổ thơ: Ngày hôm qua đâu
- Đọc thuộc bài: Gọi bạn, Cái trống trường em, Cô giáo lớp em III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ:(5’)
-Gv gọi học sinh lên bảng - Gạch chân từ hoạt động, trạng thái a, Hình tứ giác b, Hình chữ nhật
(14)-Gọi hs nhận xét
+ Em bé tập bò đất + Bà em nhổ cỏ vườn B Bài
1 Giới thiệu bài: (1’) - Nêu mục đích yêu cầu
2 Kiểm tra học thuộc lòng: (10’)
(Khoảng 10 – 12em) - HS lên bốc thăm (Xem phút) - HS đọc
- HS không thuộc sau kiểm tra lại
Bài 1.(10’)Nói lời cảm ơn, xin lỗi (M)
- HS mở SGK - Đọc yêu cầu tập
- HS suy nghĩ ghi nhanh giấy nháp
Câu a + Cảm ơn bạn giúp
Câu b + Xin lỗi bạn
Câu c + Tớ xin lỗi bạn khơng hẹn Câu d + Cảm ơn bác, cháu cố gắng Bài (7’) Dùng dấu chấm, dấu
phẩy.
- HS yêu cầu
- HS làm vào SGK - Nêu kết
(Lớp đọc lại điền dấu chấm, dấu phẩy)
1 HS lên bảng làm Lời giải
- … dậy - …lúc mơ
- Nhận xét - …đó khơng
C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học
Tập viết
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 7) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Kiểm tra kĩ đọc học sinh. - Ôn luyện cách tra mục lục sách
- Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị
2.Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ nói lời mời, nhờ, đề nghị
3.Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
*QBPTE: HS có quyền tham gia đọc sách, nói lời mời, nhờ, đề nghị. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(15)- Cho HS viết bảng - Đọc lại cụm từ ứng dụng -Gv nhận xét, tuyên dương
- Cả lớp viết bảng G - HS đọc: Góp sức chung tay - Viết bảng con:Góp
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích, yêu cầu
2 Kiểm tra học TL (10 - 12em) (12’) - HS bốc thăm (2') đọc trả lời câu hỏi
- HS đọc yêu cầu - Mở mục lục sách T8 (đọc) - HS làm, báo cáo kết
Tuần - Chủ điểm thầy cô
TĐ: Người mẹ hiền (trang 63) KC: Người mẹ hiền (trang 64) Chính tả tập chép: Người mẹ hiền (65) Tập đọc: Bàn tay (66)
LYVC: Từ hành động…(67) Bài (15’) Ghi lại lời mời, đề
nghị.
- Giáo viên hướng dẫn HS làm - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm - GV ghi bảng lời nói hay - HS làm
a Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 !
b Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời bạn hát chung bài: Bốn phương trời !
- Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặng thầy cô, hát Mẹ Cô
- Nhận xét chữa
*)TH: Qua em thấy trẻ em có quyền tham gia đọc sách, nói lời mời, nhờ, đề nghị
c Thưa cô xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô
C Củng cố, dặn dò: (2’) - HS chuẩn bị T9 - Nhận xét chung tiết học Ngày soạn: 27/10/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 03 tháng 11 năm 2017 Tốn
TIẾT 45: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU
(16)- Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho số chưa biết) - Biết giải tốn có phép trừ
2.Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn với số có kèm theo đơn vị lít 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, tập. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ:(5’) - Tính nhẩm
90 – 30 -40 = 58 38 =
-Gv nhận xét, tuyên dương
-Cả lớp vào bảng -2 học sinh lên bảng làm B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2.Giới thiệu ký hiệu chữ và cách tìm số hạng một tổng.(12’)
- Cho HS quan sát phông chiếu ( HS viết giấy nháp)
- HS nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10 (Mỗi số hạng tổng trừ
+ = 10 = 10 - = 10 –
- Có tất 10 vng số vuông bị che lấp ô vuông không bị che lấp Hỏi có vng bị che lấp
đi số hạng kia)
- Số ô vuông bị che lấp số chưa biết Ta gọi số x - Lấy x cộng (tức lất số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông biết (4) tất có 10 ô vuông
- Trong phép cộng x gọi ?
- Số hạng chưa biết
- Trong phép cộng x + = 10
(X số hạng, số hạng, 10 tổng) - Muốn tìm số hạng x ta phải
làm ?
- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng
*Lưu ý: Khi tìm x ( dấu phải thẳng cột )
x + = 10 x = 10 - x = *Cột tương tự
- Cho HS học thuộc - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng
3 Thực hành(18’)
(17)x = 10 - x = c x + = 10 x = - x =
*Còn lại tương tự Bài 2: (6’) Viết số thích hợp
vào ô trống
Số hạng 12 10 15 21 17
Số hạng 24 21 22
Tổng 18 10 34 15 42 39
Bài 3: (6’) - HS đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải
- hs tóm tắt - hs giải
Tóm tắt
Có : 35 học sinh Trai: 20 học sinh Gái : … học sinh ?
Bài giải Số học sinh gái là:
35 - 20 = 15 (học sinh) Đáp số: 15 học sinh C Củng cố, dặn dị: (2’)
- Muốn tìm số hạng x ta làm nào?
- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng từ số hạng
- Khi tìm x ( dấu ghi thẳng cột) - Nhận xét
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (TIẾT 8) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, KN HK1
+ Nghe - viết tả (tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi ; trình bày sẽ, hình thức thơ (hoặc văn xi)
+ Viết đoạn kể ngắn (từ đến câu) theo câu hỏi gợi ý, nói chủ điểm nhà trường
2.Kỹ năng: Rèn kỹ viết tả, viết đoạn văn ngắn. 3.Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu tập; bảng phụ - Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5’)
- Giáo viên kiểm tra tâp 2.Viết cô giáo lớp em
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
(18)B Bài mới
1 Giới thiệu bài, ghi đầu (1’) 2 Kiểm tra học thuộc lòng (10’) - Thực tiết
3 Hướng dẫn làm tập (17’)
- Kẻ sẵn ô chữ, hướng dẫn học sinh làm
+ Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh):dùng để viết?
+ Tập giấy ghi ngày, tháng năm có chữ cái?
+ Đồ mặc có ống có chữ cái?
+ Nhỏ xíu giống tên thành phố bạn mít tập đọc em học?
- Giáo viên tiếp tục dòng 10 để ô chữ hàng dọc
- Từ hàng dọc: PHẦN THƯỞNG C Củng cố, dặn dò (2’)
- Giáo viên nhận xét học - Học sinh ôn
- Học sinh trả lời - Phấn
- Lịch - Quần - Tí hon
- Bút, hoa, tư, xưởng, đen, ghế - Học sinh đọc kết quả: Phần thưởng
Chính tả
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (TIẾT 9) I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Rèn kĩ đọc văn bản. - Củng cố mẫu câu Ai- Là gì?
2.Kỹ năng: Rèn kỹ viết tả.
3.Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu tập; bảng phụ - Vở tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ(5’)
- Giáo viên đọc cho học sinh viết da dẻ, dao, cụ già
- Gv nhận xét, tuyên dương B.Bài mới
1 Giới thiệu bài, ghi đầu (1’) 2 Hs đọc thầm mẩu chuyện (5’) - Hs đọc nối tiếp câu
- Hs đọc nối tiếp đoạn
3 Hướng dẫn làm tập (5’) -Gv yêu cầu hs mở SGK/75 -Gọi hs đọc bài:
-Học sinh viết bảng - hs đọc nối tiếp - hs luyện đọc cá nhân - hs đọc nhóm
- hs thi đọc diễn cảm
(19)-Gv nhắc hs đọc ngắt nghỉ -GV nhận xét cho hs - GV yêu cầu hs làm VBT
Dựa theo nội dungbài đọc, chọn ý câu trả lời đây? 1.Búp Bê làm việc gì?
2.Dế Mèn hát để làm gì?
3 Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê làm gì?
4.Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn? 5.Câu cấu tạo theo mẫu Ai- Là gì?
4 Hdẫn hs viết tả (15) - Gv đọc mẫu viết
- Hs đọc thầm viết - Gv đọc hs viết - Gv đọc, hs soát lỗi
5 Hướng dẫn viết đoạn văn (10) - Hs đọc yêu cầu
- Hs nêu miệng - Hs viết
- Hs hoàn thành viết, đọc trước lớp
C Củng cố, dặn dò: (2’) -Gv nhận xét học
- Nhắc hs nhà ôn lại chuẩn bị kiểm tra
b) Thấy bạn vất vả,hát để tặng bạn
c) Cảm ơn khen ngợi tiếng hát Dế Mèn
c) Vì hai lí a) Tôi Dế Mèn -Hs lắng nghe
Sinh hoạt TUẦN 9 I MỤC TIÊU
- HS thấy ưu điểm, nhược điểm tuần vừa qua - Đề phương hướng biện pháp tuần tới
- Giáo dục HS có ý thức vươn lên học tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Đánh giá hoạt động tuần 9 1 Về nề nếp
2 Về học tập
(20)3 Các hoạt động khác
B Phương hướng tuần 10
Giáo án buổi chiều TUẦN 9
Ngày soạn: 23/10/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 Thực hành Tốn
ƠN TẬP GIẢI TỐN CÓ LỜI VĂN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố giải tốn có lời văn.
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính có kèm theo đơn vị lít. 3 Thái độ: Có thái độ tích cực, húng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(5’)
- GV gọi 2hs lên bảng làm, lớp làm nháp
- Hs nhận xét, nêu lại cách đặt tính tính
-GV nhận xét B.Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Luyện tập
Bài (7’)
- Gọi hs đọc
- Hs làm nối tiếp nêu kết - Gv nhận xét
Bài 2: (7’)
- Hsđọc yêu cầu - Hs quan sát trả lời
- 58+ 49 65+ 35
a 6l +10l = b 12l - 2l = 15l + 36l = 42l - 21l = Bài 2: Số?
(21)Bài (8’)
- Gọi hs đọc toán - Gọi hslên bảng túm tắt - Gọi hs lên bảng giải - Gv nhận xét chữa
Bài 4: Đố vui hs quan sát tranh suy nghĩ trả lời (7’)
- Gv nhận xét
C.Củng cố, dặn dò(1’) - Nhận xét học
Bài giải
Trong thùng cịn lại số lít là 25 - = 22 (lit)
Đáp số: 22lít
Bài 4: Đố vui hs quan sát tranh suy nghĩ trả lời
Đạo đức
Bài 5: CHĂM CHỈ HỌC TẬP(TIẾT 1) I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Như chăm học tập.Chăm học tập mang lại lợi ích - Những biểu chăm học tập
2.Kĩ năng
- HS thực hành vi thể chăm học tập như: làm tập đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường nhà …
3.Thái độ
- Tự giác học tập
- Đồng tình, noi gương bạn chăm học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, phiếu thảo luận, bảng phụ - Vở tập Đạo Đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ (5’)
Bài “Chăm làm việc nhà” - GV hỏi:
+ Em nhắc lại cho cô ghi nhớ trước
+ Em cho cô biết nhà em làm việc để giúp bố mẹ
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’)
- GV dẫn “Ở tiết trước biết để trở thành ngoan, cần phải lời, giúp đỡ bố mẹ làm công việc nhà…Vậy để trở thành người trị giỏi phải làm nào? Để biết rõ điều hôm chúng ta sang Bài 5“Chăm học tập” - GV ghi đề Mời HS nhắc lại tên
- HS trả lời
+ Trẻ em có bổn phận giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức + Em quét nhà, rửa bát, chăm em bé, nhổ cỏ vườn, tưới nước cây, …
(22)đề
2 Các hoạt động
- GV giới thiệu vào hoạt động 1: “Để các em hiểu rõ khái niệm của chăm học tập tìm hiểu hoạt động hơm nay”
Hoạt động 1: Chăm học tập là gì? (8’)
- GV nêu tình huống, yêu cầu cặp HS thảo luận thời gian phút để đưa cách ứng xử phù hợp, sau thể qua việc sắm vai xử lý tình - GV treo tranh sách giáo khoa trang 19
Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Hà làm tập bố mẹ giao bạn đến rủ đá bóng Nếu em Hà em giải nào?
- Sau thời gian thảo luận phút, GV mời nhóm HS lên đóng vai, xử lý tình theo cách khác - GV yêu cầu HS lớp nhận xét, đánh giá nhóm đóng vai
- GV hỏi: Theo em cách giải tình nhóm phù hợp nhất? Vì sao?
- 3, HS nhắc lại đề - HS lắng nghe
- Các nhóm HS thảo luận, đưa cách giải chuẩn bị sắm vai
- HS quan sát tranh
- Các nhóm xử lí tình sau:
+ Hà từ chối bạn tiếp tục làm nốt tập ba mẹ giao cho +Hà xin phép bố mẹ cho chơi để tập tới chiều làm
+ Hà không cần xin phép bố mẹ mà bỏ chơi với bạn
+Hà nói bạn chờ làm tập xong chơi sau
+ Rủ bạn học, chơi
+ Nhờ bạn làm hộ, chơi bạn
+ Bảo bạn trước, học xong chơi
- nhóm HS lên đóng vai Sử dụng dụng cụ đóng vai sách, vở, bút, bóng,…
-HS lớp ý theo dõi, lắng nghe, nhận xét, phân tích cách ứng xử nhóm diễnvà lựa chọn, tìm cách giải phù hợp Chẳng hạn:
+ Em thấy cách giải nhóm phù hợp Vì việc học quan trọng việc đá bóng với bạn
+ Em thấy cách giải nhóm phù hợp Vì vừa làm xong tập bố mẹ giao lại vừa đá bóng
(23)- GV hướng dẫn nhóm bổ sung ý kiến cho
-GV rút kết luận: Khi học, đang làm tập, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, chăm học tập. - Giới thiệu vào hoạt động 2: “Các em đã biết chăm học tập. Vậy biệu chăm học tập thể nào? Chúng ta sang hoạt động 2”
Hoạt động 2: Các biểu của chăm học tập (9’)
- GV cho HS thảo luận theo nhóm nhóm tương ứng với tổvới nội dung câu hỏi sau: Em nêu biểu chăm học tập theo hiểu biết thân?
- GV phát cho nhóm tờ giấy khổ to bút lông để em ghi ý kiến lên giấy
- Hình thức: Thảo luận, thành viên nhóm ghi ý kiến vào giấy vòng phút - Yêu cầu đại điện nhóm trình bày
theo hướng dẫn GV
- HS ý lắng nghe 1, HS đọc lại kết luận
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe thực theo yêu cầu GV
- Các nhóm tiến hành thảo luận, ghi giấy biểu chăm học tập
- HS thảo luận, em ghi ý kiến lên giấy
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận dán giấy lên bảng Chẳng hạn
+ Nhóm
- Ln hồn thành tập giao
- Tích cực tham gia học tập bạn nhóm, tổ
- Tự giác học không cần nhắc nhở
+ Nhóm
- Ln học thuộc trước đến lớp
- Đi học
- Nhìn lén, chép làm bạn để điểm cao
+ Nhóm
- Chăm nghe giáo viên giảng
- Tới lớp làm tập
(24)- GV hướng dẫn nhóm tương tác với Thông qua nhận xét, đánh giá nhóm bạn
- Sau nhóm trình bày xong GV hoan nghênh tinh thần làm việc nhóm, đóng góp ý kiến em
-Từ ý kiến HS GV tổng hợp, nhận xét ý kiến nhóm + Nhóm thể biểu chăm học tập
+ Nhóm lung túng việc nhận biết biểu chăm học tập
- GV tổng kết hướng dẫn HS đưa kết luận dựa vào ý kiến thảo luận nhóm
- GV rút kết luận: “Ngoài biểu mà em vừa nêu trên. Chăm học tập cịn có biểu hiện như: tự giác học bài, học giờ, hoàn thành tập giao…” - GV yêu cầu HS đọc Ghi nhớ SGk trang 21 “Chăm học tập giúp em mau tiến bộ”
- GV dẫn vào hoạt động 3: “Vừa các em biết biểu của chăm học tập Vậy để xem biểu hiện có ích lợi cùng bước sang hoạt động 3”
Hoạt động 3: Ích lợi chăm chỉ học tập (9’)
- GV u cầu: Các nhóm thảo luận, xử lí tình đưa cách giải hợp lí
- Nội dung tình huống:
cao
+ Nhóm
- Ln chép đầy đủ, - Thường xuyên rèn chữ viết
- Hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm tương tác với nhóm khác
- HS nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung xem ý kiến nhóm bạn thể biểu chăm học tập chưa - HS ý lắng nghe
- HS ý lắng nghe
- HS suy nghĩ đưa kết luận đâu biểu Chăm học tập HS trả lời
+ Tích cực tham gia hoạt động học tập với bạn tổ; hang say phát biểu xây dựng bài;…
+ Học thuộc trước đến lớp; chép làm đầy đủ; chăm nghe giáo viên giảng bài;… - HS ý lắng nghe 1, HS đọc lại kết luận
-2 HS đọc Ghi nhớ
- HS ý lắng nghe
(25)+ Tình 1: Đã đến học chương trình ti vi lại chiếu phim hay Mẹ giục Lan học bài, Lan cịn chần chừ Bạn Lan nên làm bây giờ?
+ Tình 2: Hơm Nam bị sốt cao bạn đòi mẹ đưa học sợ khơng chép Bạn Nam làm có khơng?
GV hỏi em cho Nam làm chưa đúng?
+ Tình 3: Trống trường điểm, hơm chưa học thuộc nên Tuấn cố tình đến lớp muộn Em có đồng ý với việc làm Tuấn khơng? Vì sao?
+ Tình 4: Mấy hơm trời đổ mưa to Sơn cố gắng đến lớp đặn Em có đồng tình với Sơn khơng?
GV hỏi em đồng tình ý kiến Sơn mang lại lợi ích gì?
- u cầu nhóm trả lời - Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét đưa cách giải tốt tình -Kết luận: Chăm học tập đem lại nhiều ích lợi cho em như: giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn; được thầy cô, bạn bè yêu mến; thực hiện tốt quyền học tập mình, …
C Củng cố, dặn dò: (2’) -GV yếu cầu HS nhắc lại:
+ Như chăm học tập + Biểu chăm học tập ích lợi
- Chẳng hạn:
+ Lan nên tắt chương trình ti vi để học Bởi Lan không học bài, mai đến lớp bị giáo phê bình cho điểm
+ Bạn Nam làm chưa
Vì học tập chăm khơng phải lúc phải đến lớp Để đảm bảo kết học tập, Nam nhờ bạn chép hộ
+ Em khơng đồng tình với việc làm Tuấn Vì Tuấn chưa chăm học, làm Tuấn bị muộn học, gây ảnh hưởng đến tập thể lớp
+ Em đồng tình với Sơn
Em đồng tình với Sơn vìđó hành vi thể chăm học tập Có học đều, bạn tiếp thu tốt, hiểu làm - Đại diện nhóm trình bày phương án giải tình - Các nhóm nhận xét, trao đổi, bổ sung
- HS lắng nghe
- HS ý lắng nghe ghi nhớ 1, HS đọc lại kết luận
- HS trả lời:
+ Chăm học tập hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập giao, không ham chơi,…
(26)- GV nhận xét tiết học, tuyên dương bạn học tập sôi
- Yêu cầu HS nhà xem xét lại việc học tập cá nhân thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp
- Hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau
nghe giáo viên giảng;…
Lợi ích chăm học tập: đạt kết cao hơn; thầy cô bạn bè yêu mến;…
Thực hành Tiếng việt
ÔN TẬP TỪ CHỈ SỰ VẬT – TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Củng cố kĩ quan sát nhận biết tên vật,(người đồ vật ,cây hoa ) - Củng cố nhóm từ loại vào nhóm
- Củng cố nối từ hoạt động người vật
2 Kĩ năng:Rèn kĩ viết tả, nối từ hoạt động 3 Thái độ: Hs học tập tích cực, húng thú
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tiếng việt III.C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
A.Kiểm tra cũ(4’) - Gọi học sinh đọc - Gv nhận xét, tuyên dương B.Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Hs đọc yêu cầu(10’)
- Hd hs quan sát tranh viết tên vật
- Hs nối tiếp nêu vật - Gviên nhận xét chữa
Bài (10’)
- Gọi hs đọc yêu cầu - Hs làm thi nhóm - Gv nhận xét
Bài (10’)
- Goi hs đọc yêu cầu - Gọi hs lên bảng nối - Hs,nx
-2 học sinh đọc
Bài 1: Hs quan sát viết tên nêu tên vật
a.lật đật b.bác sĩ c.vở d lính thuỷ đ.con hươu g.con cá v.v
Bài 2: Hs làm lên bảng từ theo nhóm
a người b đồ vật c vật d hoa
Bài 3: Nối từ hoạt động người vật:
(27)- Gvnhận xét
C.Củng cố dặn dò:(1’) Nhận xét học
c Chim chóc hót líu lo d Con trâu cày ruộng đ Cây lúa trổ e Bé học
Ngày soạn: 24/10/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 tháng 11 năm 2017 Thực hành Tiếng việt
ƠN TẬP CÂU KIỂU AI(CON GÌ, CÁI GÌ) (TIẾT 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs biết đặt câu theo mẫu Ai (con ,cái gì,) gì? để giới thiệu
- Hs biết trả lời thành thạo câu theo mẫu Ai (cái gì,) ? - Biết điền dấu phẩy
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đặt câu theo mẫu điền dấu phẩy thích hợp 3 Thái độ: HS học tập tích cực, hứng thú
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra cũ:(3’)
2hs 2hs đọc đoạn văn nói ước mơ em
B Bài
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu (10’) - Hướng dẫn hs làm mẫu
- Hs làm - Hs nhận xét - Gv chữa
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu (10’)
- Hs làm gọi hs đọc theo nhóm - Hs nhận xét
- gv chữa
Bài 3(10’) - Gọi hs đọc yêu cầu:1hs
- Chọn câu trả lời cho đúng: - Hs làm
- Hs nối gọi hs lên bảng nối - Hs nhận xét
- Gv chữa
C.Củng cố, dặn dò(2’) Nhận xét học
Bài 1: Đặt câu theo mẫu Ai (con gì, gì) để giới thiệu :
a Cô giáo lớp em cô Hoa
a Đồ dùng học tập em thích bút
Bài 2: Em điền dấu phẩy vào chỗ cho đúng?
a Cú, cuốc, vạc, le le,chim gáy… b Hổ, báo hoa, tê giác, cáo, sói, gấu, ngựa, …
Bài 3: Chọn câu trả lời a Báo hoa động vật quý Việt Nam
b báo, cáo, gấu, hổ, tê giác
c sông Hồng, núi Nghĩa Lĩnh, cầu Mĩ Thuận, bạn Hoàng Sơn
(28)Ngày giảng: Thứ tư ngày 01 tháng 11 năm 2017 Bồi dưỡng Toán
ƠN TẬP VỀ BẢNG CỘNG GIẢI TỐN I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Củng cố kỹ tính cộng, trừ Tốn có lời văn phép tính cộng
2.Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng (dạng có nhớ) giải tốn có lời văn
3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở ô li
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’)
- Đặt tính tính 57 + 36 80 – 35 -2 học sinh làm - Nhận xét, tuyên dương B Bài (30’)
Bài 1: Đặt tính tính
34 + 38 = 56 + 29 = + 78 = 18 + 55 = 77 + = 23 + 49 = Bài 2: Tính nhẩm
80 + 20 = 40 + 60 = 50 + 50 = 70 + 30 = 10 + 90 = 20 + 80 = Bài 3:Lần đầu cửa hàng bán 16lít nước mắm, lần sau bán 25lít nước mắm Hỏi hai lần cửa hàng bán lít nước mắm?
Bài 4: Hãy điền vào ô trống của hình sau cho tổng ba số ba ô liền bất kì 100
22 48
Gợi ý:Phải xác định điền vào ô trước điền số
-Phải điền vào ô thứ tư trước -Vì 22 + 48 =70 nên 70 + 30 = 100 -Vậy phải điền vào ô thứ tư 30 -Nhận thấy: 22 + 30 + 48 =100 30 + 48 + 22 =100 48 + 22 + 30 =100
Nên ta điền tiếp vào trống số cịn thiếu so với ba dạng trện
C Củng cố, dặn dò (2’) Hệ thống dạng tập
-Cả lớp làm bảng -2 học sinh làm bảng Bài 1: Đặt tính tính
Bài 2:Tính nhẩm cho kết quả.
Bài 3: HS làm Giải
Hai lần cửa hàng bán được: 16 + 25 = 41 (l)
Đáp số: 41 lít Bài 4: Hs điền kết
(29)Dặn tập nhà
Thực hànhTiếng việt
ÔN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN (TIẾT 3) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Hs biết xếp thành câu chuỵện (Kiến chim gáy ) kể lại câu chuyện - Viết đoạn văn nói người bạn mà em thích
2.Kỹ năng: Rèn kĩ nói mạch lạc: kể nội dung câu chuyện Kiến chim gáy
3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (5’)
Hs đặt câu theo mẫu Ai (cái )gì ? B Bài
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Hướng dẫn làm bài
Bài 1: Đánh số thứ tự trước câu văn để tạo thành truyện (Kiến chim gáy) (15’)
- Hs làm - Hs nêu
- Hs kể chuyện
- Gv nhận xét Bài 2(12’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Viết đoạn văn 4-5câu người bạn mà em thích
- Theo gợi ý sgk - Hs làm
- Gv gọi hs đọc nối tiếp câu gv sửa C Củng cố dặn dò:(3’)Nhận xét học
1.Một hôm 2.Thấy kiến Kiến chết Kiến vội bị lên bờ 5.Vừa lúc
6 Chim gáy thấy động bay vút nạn
Bồi dưỡng Tiếng việt
ƠN TẬP ĐIỀN DẤU PHẨY TRONG CÂU VĂN I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Hs biết điền vần phụ âm đầu vào câu văn,đoạn thơ - Biết đặt dấu phẩy vào câu văn,chọn từ nối cho phù hợp
- Viết tả số tiếng có âm đầu, vần, dấu dễ lẫn: ao/au, d/r/gi 2.Kỹ năng
(30)3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc - Gv nhận xét, tuyên dương B.Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2.Hướng dẫn ôn tập Bài 1:(5’)
- Gọi hs đọc yêu cầu tập
a Một ngựa đ……, t… bỏ cỏ b Trèo c… ngã đ…
c Nhiều s….thì nắng, vắng s….thì mưa
- Lớp làm
- Gọi hs đọc làm - GV nhận xét
Bài 2(5’) Gọi hs đọc yêu cầu tập 2 - Lớp làm
a r,d gi
a….a dẻ, cụ … à, ….a vào, cặp ….a, … a thịt
b ân, âng
b bạn th… , nhà t…., b… khuâng, bàn ch……
- Hs chữa - GV nhận xét
- GV yêu cầu hs tự làm phần b,c Bài 3(4’)
- Gọi hs đọc yêu cầu - Hs tự làm
- GV quan sát nhận xét
Bài 4: Em viết đoạn(4- câu) nói giáo dạy em lớp 1.(13’)
a Cô giáo lớp em tên gì? b Tình cảm cô học sinh
như nào?
c Em nhớ điều cơ?
d Tình cảm em giáo nào?
-2 học sinh đọc
Bài 1: Điền vần au ao 1hs đọc yêu cầu
Hs làm
a Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b Trèo cao ngã đau
c Nhiều nắng, vắng mưa
Bài Điền vào chỗ trống
a.da dẻ, cụ già, vào, cặp da, da thịt
b bạn thân, nhà tầng, bâng khuâng, bàn chân
Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ trong câu sau
a Bút, thước, vở, truyện bạn học sinh
(31)-Học sinh viết vào - Gv nhận xét
C Cúng cố, dặn dò(2’) GV nhận xét tiết học Ngày soạn: 27/10/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 03 tháng 11 năm 2017 Thực hànhTốn
ƠN TẬP TÌM SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:Củng cố tìm thành phần chưa biết Tìm x
- Giải tốn có lời văn củng cố kĩ cộng nhẩm tính tổng số hạng 2.Kĩ năng: Rèn kĩ tìm x giải tốn có lời văn
3.Thái độ:HS hứng thú tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ:(5’)
- GV gọi 2hs lên bảng làm, lớp làm nháp
- Hs nhận xét, nêu lại cách đ.tính tính
-GV nhận xét B.Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Luyện tập
Bài 1: (7’)
- Viết số thích hợp vào trống - Gọi hs đọc yêu cầu
- Hs nêu cách tính tổng biết số hạng
- Hs làm bảng Bài 2(7’)
- Viết số thích hợp vào chỗ trống - Gọi hs đọc yêu cầu
- Hsnêu cách tính - hs lên bảng - Hs nhận xét
- Gv chữa kết Bài 3: Tìm x(7’)
Hs nêu tìm x
3hs lên bảng hs làm bt Hs chữa
Bài 4(7’)
Bài 1
Số hạng 10 23 18
Số hạng 32 25
Tổng Bài 2
Số hạng 60
Số hạng 20 14
Tổng 60 35 47 64
Bài 3 Tìm x
x + = x + 12 = 35 + x = 15 Bài 4
(32)Gọi hs đọc Hd hs giải Gọi hs giải
Hs nhận xét gv chữa C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học
Cả nhà Hoa Mai nuôi số lợn là: 15 + 20 = 35(con)