Giáo án Lớp 2 - Tuần 27

OÂn luyeân taäp ñoïc: Cho HS ñoïc theâm baøi: Gaáu traéng laø chuùa toø moø, döï baùo thôøi tieát -GV yeâu caàu HS ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi baøi - GV nhaän xeùt ghi ñieâm.. Baøi taä[r]

(1)

TUẦN 27

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKII

ÔN TẬP TĐ - LTVC - TLV (TIẾT 1)

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) -HS khá, giỏi biết đọc lưu loát đoạn, bài; tốc độ đọc 45 tiếng/phút

- Biết đặt trả lời câu hỏi với nào? (BT2, BT3); biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT4)

II Chuẩn bò

-GV: Đồ dùng dạy học -HS: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động

TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1’ 3’

1’

30’

1 Khởi động Bài cũ * KTTĐ HTL

- Cho HS lên bảng bốc thăm chọn tập đọc ( đến em)

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét ghi điểm Bài

Giới thiệu:

Ôn luyên tập đọc: Cho HS đọc thêm bài: thư nhầm địa

-GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điêm

4 Bài tập Bài

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì?

-Hãy đọc câu văn phần a -Khi hoa phượng vĩ nở đỏ rực?

-Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”

-Yêu cầu HS tự làm phần b Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc câu văn phần a

-Bộ phận câu in đậm?

-Haùt

-HS bóc thăm.và xem lại

-HS đọc theo yêu cầu thăm trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

-Bài tập u cầu chúng ta: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Khi nào?”

-Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi thời gian

-Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực -Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực -Mùa hè

-Suy nghĩ trả lời: hè -Đặt câu hỏi cho phần in đậm -Những đêm trăng sáng, dòng sông trở thành đường trăng lung linh dát vàng

(2)

3’

-Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm?

-Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận ntn?

-Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp

Baøi

-Bài tập yêu cầu em đáp lại lời cảm ơn người khác

-Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời cảm ơn, HS đáp lại lời cảm ơn Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp Củng cố – Dặn dò:

-Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì?

-Khi đáp lại lời cảm ơn người khác, cần phải có thái độ ntn?

-Dặn dị HS nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Khi nào?” cách đáp lời cảm ơn người khác

-Chuẩn bị: Tiết

nhận xét Đáp án

b) Khi ve nhởn nhơ ca hát?/ Ve nhởn nhơ ca hát nào?

-Đáp án:

a) Có đâu./ Khơng có gì./ Đâu có to tát đâu mà bạn phải cảm ơn./ Ồ, bạn bè nên giúp đỡ mà./ Chuyện nhỏ mà./ Thơi mà, có đâu./…

b) Khơng có đâu bà ạ./ Bà đường cẩn thận, bà nhé./ Dạ, khơng có đâu ạ./…

c) Thưa bác, khơng có đâu ạ./ Cháu thích chơi với em bé mà./ Khơng có đâu bác, lần sau bác bận bác lại cho cháu chơi với em, bác nhé./…

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKII ÔN TẬP TĐ - LTVC (TIẾT 2)

I Mục tiêu

- Nắm số từ ngữ bốn mùa (BT2); biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT3)

II Chuẩn bị

1’

3’ Khởi động (1’)2 Bài cũ (3’) * KTTĐ HTL

-Haùt

(3)

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu ỏi nội dung

Giới thiệu: (1’)

Ôn luyên tập đọc: Cho HS đọc thêm bài: Mùa nước

4 Bài tập Bài

-Chia lớp thành đội, phát co đội bảng ghi từ (ở nội dung cần tìm từ, GV cho HS 1, từ để làm mẫu), sau 10 phút, đội tìm nhiều từ đội thắng

-Đáp án:

Muøa

xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông Thời gian Từ tháng đến tháng Từ tháng đến tháng Từ tháng đến tháng Từ tháng 10 đến tháng 12 Các loài hoa Hoa đào, hoa mai, hoa thược dược,… Hoa phượng, hoa lăng, hoa loa kèn,… Hoa cúc… Hoa mậm, hoa gạo, hoa sữa,… Các loại Quýt, vú sữa, táo, … Nhãn, sấu, vải, xoài,… Bưởi, na, hồng, cam,… Me, dưa hấu, lê,… Thời tiết Aám áp, mưa phùn,… Oi nồng, nóng bức, mưa to, mưa nhiều, lũ lụt,… Mát mẻ, nắng nhẹ,… Rét mướt, gió mùa đơng bắc, giá lạnh,…

-Tun dương nhóm tìm nhiều từ,

Bài

-Yêu cầu HS đọc đề tập -Yêu cầu HS tự làm vào Vở

-Gọi HS đọc làm, đọc dấu chấm Củng cố – Dặn dị (3’)

-Nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà tập kể điều em biết bốn mùa

-Chuẩn bị: Tieát

- HS nhaän xét

-HS phối hợp tìm từ Khi hết thời gian, đội dán bảng từ lên bảng Cả lớp đếm số từ đội

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

-HS laøm baøi

(4)

TỐN

TIẾT 131: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I Mục tiêu

- Biết số nhân với số số - Biết số nhân với số

- Biết số chia cho số

II Chuẩn bị

1 Khởi động (1’) Bài cũ (3’)

-GV kiểm tra cũ học sinh Bài

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số

a) GV nêu phép nhân, hướng dẫn HS chuyển thành tổng số hạng nhau:

x = + = x = x = + + = x = x = + + + = x = -GV cho HS nhận xét: Số nhân với số số

b) GV nêu vấn đề: Trong bảng nhân học có

2 x = ta có : = x = ta có : = -HS nhận xét: Số nhân với số số

-Chú ý: Cả hai nhận xét nên gợi ý để HS tự nêu; sau GV sửa lại cho chuẩn xác kết luận (như SGK)

 Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho (số chia 1)

-Dựa vào quan hệ phép nhân phép chia, GV nêu:

1 x = ta coù : = x = ta coù : = x = ta có : =

-Hát

-2 HS lên bảng làm

- HS chuyển thành tổng số hạng nhau:

1 x = x = x =

-HS nhận xét: Số nhân với số số

-Vài HS lặp lại

-HS nhận xét: Số nhân với số số

(5)

1 x = ta có : = -GV cho HS kết luận: Số chia cho só

 Hoạt động 3: Thực hành Bài 1:

-HS tính nhẩm (theo cột) Bài 2:

-Dựa vào học, HS tìm số thích hợp điền vào ô trống (ghi vào vở)

1 x = x = : = x = : = x = Baøi 3: Daønh cho HSKG

-HS tự nhẩm từ trái sang phải

a)4 x = 8; x = vieát x x = x = b)4 : = 2; x = vieát : x = x = c)4 x = 24; 24 :1 = 24 vieát x : = 24 : = 24

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

-GV hỏi lại cách làm tập -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Số phép nhân phép chia

4 : = : =

-HS kêt lun: Sô chia cho baỉng soẫ

-HS tính theo cột Bạn nhận xét -2 HS lên bảng làm Bạn nhận xét -HS lớp làm vào

-3 HS lên bảng thi đua làm Bạn nhận xét

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012. ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKII

ÔN TẬP TĐ - LTVC - TLV (TIẾT 3)

I Mục tiêu

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi với đâu? (BT2, BT3); biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT4)

II Chuẩn bị

1 Khởi động (1’) Bài cũ (3’) * KTTĐ HTL

-Haùt

(6)

Ôn luyên tập đọc: Cho HS đọc thêm bài: Thông báo thư viện vườn chim

4 Bài tập Bài

-Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì?

-Hãy đọc câu văn phần a -Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu?

-Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?”

-Bộ phận câu văn in đậm?

-Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm?

-Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận ntn? -Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp

Bài

-Bài tập yêu cầu em đáp lời xin lỗi người khác

-Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời xin lỗi, HS đáp lại lời xin lỗi Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp

-Nhận xét cho điểm HS

- HS nhận xét

-Bài tập u cầu chúng ta: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu?”

-Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi địa điểm (nơi chốn)

-Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực

-Hai bên bờ sông -Hai bên bờ sông

-Suy nghĩ trả lời: cành

-Đặt câu hỏi cho phận in đậm -Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông

-Bộ phận “hai bên bờ sông”

-Bộ phận dùng để địa điểm -Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu?/ Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực? -Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét Đáp án:

b) Ở đâu trăm hoa khoe sắc?/ Trăm hoa khoe sắc đâu?

-Đáp án:

a) Khơng có Lần sau bạn nhớ cẩn thận nhé./ Khơng có gì, giặt áo lại trắng thôi./ Bạn nên cẩn thận nhé./ Thơi khơng sao./…

(7)

-Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì?

-Khi đáp lại lời cảm ơn người khác, cần phải có thái độ ntn?

-Dặn dị HS nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Ở đâu?” cách đáp lời xin lỗi người khác

kĩ trước trách người khác nhé./ Không có đâu, chị hiểu em tốt rồi./…

c) Không đâu bác./ Không có đâu bác ạ./…

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKII ÔN TẬP TĐ – LTVC- TLV (TIẾT 4)

I Mục tiêu

- Nắm số từ ngữ chim chóc (BT2); viết đoạn văn ngắn loài chim gia cầm (BT3)

II Chuẩn bị

Ôn luyên tập đọc: Cho HS đọc thêm bài: Chim rừng Tây Nguyên

4 Bài tập Bài

-Chia lớp thành đội, phát cho đội cờ

-Hát

- HS nhận xét

(8)

-Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn qua vòng

+ Vịng 1: GV đọc câu đố loài chim Mỗi lần GV đọc, đội phất cờ để dành quyền trả lời, đội phất cờ trước trả lời trước, điểm, sai khơng điểm nào, đội bạn quyền trả lời

+ Vòng 1: Các đội quyền câu đố cho Đội câu đố cho đội 2, đội câu đố cho đội 3, đội câu đố cho đội 4, đội câu đố cho đội Nếu đội bạn trả lời đội câu đố bị trừ điểm, đội giải đố cộng điểm Nếu đội bạn không trả lời đội câu đố giải đố cộng điểm Đội bạn bị trừ điểm -Tổng kết, đội dành nhiều điểm đội thắng

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

-Hỏi: Em định viết chim gì?

-Hình dáng chim nào? (Lơng màu gì? Nó to hay nhỏ? Cánh nào…)

-Em biết hoạt động chim đó? (Nó bay nào? Nó có giúp cho người khơng…)

-u cầu đến HS nói trước lớp lồi chim mà em định kể

-Yêu cầu lớp làm vào Vở Củng cố – Dặn dò (3’)

-GV chốt lại ý tiết ôn tập -Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS nhà ôn lại kiến thức chuẩn bị sau

-Giải đố Ví dụ:

1 Con biết đánh thức người vào sáng? (gà trống)

2 Con chim có mỏ vàng, biết nói tiếng người (vẹt)

3 Con chim gọi chim chiền chiện (sơn ca)

4 Con chim nhắc đến hát có câu: “luống rau xanh sâu phá, có thích khơng…” (chích bơng)

5 Chim bơi giỏi, sống Bắc Cực? (cánh cụt)

6 Chim có khn mặt giống với mèo? (cú mèo)

7 Chim có lơng đẹp nhất? (cơng)

8 Chim bay lả bay la? (cò)

-1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

-HS nối tiếp trả lời

-HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

-HS viết bài, sau số HS trình bày trước lớp

TỐN

TIẾT 132: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I Mục tiêu

- Biết số nhân với số - Biết số nhân với

(9)

II Chuẩn bị

-GV kiểm tra cũ HS Bài

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số

-Dựa vào ý nghĩa phép nhân, GV hướng dẫn HS viết phép nhân thành tổng số hạng nhau:

0 x = + = 0, x = Ta công nhận: x = -Cho HS nêu lời: Hai nhân không không, không nhân hai không

0 x = + + = x = Ta công nhận: x = -Cho HS nêu lên nhận xét để có:

+ Số nhân với số + Số nhân với

 Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia có số bị chia

-Dựa vào mối quan hệ phép nhân phép chia, GV hướng dẫn HS thực theo mẫu sau:

-Maãu: : = 0, x = -0 : = 0, x = -0 : = 0, x =

-Cho HS tự kết luận: Số chia cho số khác

-GV nhấn mạnh: Trong ví dụ trên, số chia phải khác

-GV nêu ý quan trọng: Không có phép chia cho

-Chẳng hạn: Nếu có phép chia : = ? khơng thể tìm số nhân với để

-Haùt

-3HS lên bảng sửa 3, bạn nhận xét

-HS viết phép nhân thành tổng số hạng nhau:

0 x = x =

-HS nêu lời: Hai nhân không khơng, khơng nhân hai khơng

-HS nêu nhận xét:

+ Số nhân với số + Số nhân với -Vài HS lặp lại

-HS thực theo mẫu:

-0 : = 0, x = (thương nhân với số chia số bị chia)

-HS làm: : = 0, x = (thương nhân với số chia số bị chia)

-0 : = 0, x = (thương nhân với số chia số bị chia)

(10)

được (điều không thiết phải giải thích cho HS)

 Hoạt động 3: Thực hành Bài 1:

-HS tính nhẩm Chẳng hạn: x =

4 x = Baøi 2:

-HS tính nhẩm Chẳng hạn: : =

Baøi 3:

-Dựa vào học HS tính nhẩm để điền số thích hợp vào trống Chẳng hạn:

0 x = : =

Baøi 4: Daønh cho HSKG

-HS tính nhẩm từ trái sang phải Chẳng hạn: Nhẩm: : = 1; x =

Vieát : x = x = Nhaåm : = 0; x =

Vieát : = x = Củng cố – Dặn dò (3’)

-Chuẩn bị: Luyện tập

-HS tính

-HS làm Sửa -HS làm Sửa -HS làm Sửa

-HSKG làm -HSKG sửa

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 27: LOAØI VẬT SỐNG Ở ĐÂU?

I/ MỤC TIÊU :

-Biết động vật sống khắp nơi: cạn, nước

-HSKG: Nêu khác cách di chuyển cạn, không, nước số động vật

*Nhận phong phú cối, vật. *Có ý thức bảo vệ mơi trường sống lồi vật. II/ CHUẨN BỊ :

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ :

(11)

Cây sống cạn Cây sống nước -cây mít, ngơ,

cây phi lao,……

-cây sen, súng, …

2.Dạy :

-Giới thiệu trò chơi “Chim bay, cị bay” -GV hơ tên vật

Hoạt động 1: Làm vệc với SGK

Mục tiêu: Học sinh nhận lồi vật sống khắp nơi: cạn, nước, không Nhận phong phú cối, vật

Cách tiến hành:

-GV hướng dẫn quan sát hình trang 56, 57 TLCH : Hình cho biết:

-Lồi vật sống mặt đất? -Loài vật sống nước? -Loài vật bay lượn không?

-GV nhắc nhở: em tự đặt câu hỏi đối đáp lẫn như:

-Ở hình 1: Các vật sống đâu? -Bạn nhìn thấy hình 1?

-GV hướng dẫn nhóm quan sát vật chưa biết hình có cá ngựa, vật sống biển

-GV đưa câu hỏi: Như lồi vật sống đâu?

-Kết luận: Lồi vật sống khắp nơi: cạn, nước, không

*GV kết hợp GDBVMT Hoạt động 2: Thảo luận

Mục tiêu: Củng cố kiến thức học nơi sống vật Có ý thức bảo vệ mơi trường sống lồi vật

Cách tiến hành:

-Cho HS thảo luận theo cặp nói vật mà em biết

-Gọi vài nhóm báo kết

-Cho lớp thi đua kể vật sống nước, cạn, không

-Kết luận: Trong tự nhiên, có nhiều lồi vật Chúng sống khắp nơi; cạn, nước, không Chúng ta cần

Cây sống cạn Cây sống nước -cây mít, ngơ,

cây phi lao, đu đủ, long, sả, lạc, quýt, bạc hà, ngải cứu,……

-cây sen, súng, lục bình, rong, lúa, ……

-HS tham gia trị chơi “Chim bay, cò bay” -Nghe, xác định để làm động tác cho

-Quan sát trả lời câu hỏi

-Từng cặp trao đổi ý kiến với -Con hươu, hổ, ngựa, ……

-Cá, ruà biển, sứa, …… -Chim, ……

-Từng cặp tự đặt câu hỏi tự đối đáp -Nhận xét

-Khắp nơi

(12)

yêu quý bảo vệ chúng

*GV kết hợp GDBVMT.

3.Củng cố – dặn dò

-Em biết lồi vật sống đâu? -Nhận xét tiết học

-Xem

Thứ tư ngày 14 tháng năm 2012. TỐN

TIẾT 133: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Lập bảng nhân 1, bảng chia - Biết thực phép tính có số 1, số

II Chuẩn bị

-GV kiểm tra cũ HS Bài

Phát triển hoạt động (27’) Bài 1:

-HS tính nhẩm

-GV nhận xét, cho lớp đọc đồng bảng nhân 1, bảng chia

Bài 2:

-HS tính nhẩm (theo cột)

a) HS cần phân biệt hai dạng tập: -Phép cộng có số hạng

-Phép nhân có thừa số

b) HS cần phân biệt hai dạng tập: -Phép cộng có số hạng

-Phép nhân có thừa số

c) Phép chia có số chia 1; phép chia có số chia

Bài 3: Dành cho HSKG

-HSKG tìm kết tính chữ nhật vào số số ô tròn

-Tổ chức cho HSKG thi nối nhanh phép tính -Hát

-2 HS tính, bạn nhận xét

-HS tính nhẩm (bảng nhân 1, bảng chia 1) -Cả lớp đọc đồng bảng nhân 1, bảng chia

-Làm vào vở, sau theo dõi làm bạn nhận xét

-Một số cộng với cho kết số

-Một số nhân với cho kết -Khi cộng thêm vào số số tăng thêm đơn vị, cịn nhân số với kết -Kết số

-Các phép chia có số bị chia có kết

(13)

với kết Thời gian thi phút Tổ có nhiều bạn nối nhanh, tổ thắng -GV nhận xét, tuyên dương

4 Cuûng cố – Dặn dò (3’)

-Chuẩn bị: Luyện tập chung

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKII ÔN TẬP TĐ - LTVC – TLV (TIẾT 5)

I Mục tiêu

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi với nào? (BT2, BT3); biết đáp lời khẳng định, phủ định tình cụ thể (1 tình BT4)

II Chuẩn bị

Ôn luyên tập đọc: Cho HS đọc thêm bài: Sư tử xuất quân

4 Bài tập Bài

-Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi nội dung gì?

-Hãy đọc câu văn phần a

-Haùt

- HS nhận xét

-Bài tập u cầu chúng ta: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Như nào?”

-Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi đặc điểm

(14)

-Mùa hè, hai bên bờ sông hoa phượng vĩ nở ntn?

-Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Như nào?”

-Bộ phận câu in đậm? -Phải đặt câu hỏi cho phận ntn?

-Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp

Baøi 4:

-Bài tập yêu cầu em đáp lại lời khẳng định phủ định ngườikhác

-Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời khẳng định (a,b) phủ định (c), HS nói lời đáp lại Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp

-Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi nội dung gì?

-Khi đáp lại lời khẳng định hay phủ định người khác, cần phải có thái độ ntn? -Dặn dị HS nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Như nào?” cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác

-Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông

-Đỏ rực

-Suy nghĩ trả lời: Nhởn nhơ

-Đặt câu hỏi cho phận in đậm -Chim đậu trắng xoá cành -Bộ phận “trắng xoá”

-Câu hỏi: Trên cành cây, chim đậu ntn?/ Chim đậu ntn cành cây? -Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét Đáp án:

b) Bông cúc sung sướng nào?

Đáp án:

a) Ơi, thích q! Cảm ơn ba báo cho biết./ Thế ạ? Con chờ để xem nó./ Cảm ơn ba ạ./…

b) Thật à? Cảm ơn cậu báo với tớ tin vui này./ Ôi thật hả? Tớ cảm ơn bạn, tớ mừng quá./ Ôi, tuyệt Cảm ơn bạn./… c) Tiếc quá, tháng sau chúng em cố gắng nhiều ạ./ Thưa cô, tháng sau định chúng em cố gắng để đoạt giải nhất./ Thầy (cô) đừng buồn Chúng em hứa tháng sau cố gắng nhiều ạ./…

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKII ÔN TẬP TĐ – KC - LTVC (TIẾT 6)

I Mục tiêu

(15)

- Nắm số từ ngữ muông thú (BT2); kể ngắn vật biết (BT3)

II Chuẩn bò

Ôn luyên tập đọc: Cho HS đọc thêm bài: Gấu trắng chúa tò mò, dự báo thời tiết -GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điêm

4 Bài tập Bài 2:

-Chia lớp thành đội, phát cho đội cờ

-Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn qua vòng

+Vịng 1: GV đọc câu đố tên vật Mỗi lần GV đọc, đội phất cờ để giành quyền trả lời, đội phất cờ trước trả lời trước, điểm, sai không điểm nào, đội bạn quyền trả lời

+ Vòng 2: Các đội câu đố cho Đội câu đố cho đội 2, đội câu đố cho đội 3, đội câu đố cho đội 4, đội câu đố cho đội Nếu đội bạn trả lời đội câu đố bị trừ điểm, đội giải câu đố cộng thêm điểm Nếu đội bạn khơng trả lời đội câu giải đố cộng điểm Đội bạn bị trừ điểm Nội dung câu đố nói hình dáng hoạt động vật Tổng kết, đội giành nhiều điểm

-Hát

-HS bóc thăm.và xem lại baøi

- HS nhận xét

-Chia đội theo hướng dẫn GV -Giải đố Ví dụ:

-Vòng

1 Con vật có bờm mệnh danh vua rừng xanh (sư tử) Con thích ăn hoa quả? (khỉ) Con cị cổ dài? (hươu cao cổ) Con trung thành với chủ? (chó) Nhát … ? (thỏ)

6 Con ni nhà cho bắt chuột? (mèo)…

Vòng 2:

1 Cáo mệnh danh vật ntn? (tinh ranh)

2 Ni chó để làm gì? (trơng nhà) Sóc chuyền cành ntn? (khéo léo,

nhanh nhẹn)

4 Gấu trắng có tính gì? (tò mò)

(16)

đội thắng Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề sau dành thời gian cho HS suy nghĩ vật mà em định kể Chú ý: HS kể lại câu chuyện em biết vật mà em đọc nghe kể, hình dung kể hoạt động, hình dáng vật mà em biết

-Tuyên dương HS kể tốt Củng cố – Dặn dò (3’)

-GV chốt lại nội dung tiết ôn tập -Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS nhà tập kể vật mà em biết cho người thân nghe

-Chuẩn bị: Ôn tập tiết

-Chuẩn bị kể Sau số HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

THỦ CÔNG

BAØI 27: LAØM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (TIẾT 1)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách làm đồng hồ đeo tay - Làm đồng hồ đeo tay Với HS khéo tay:

Làm đồng hồ đeo tay Đồng hồ cân đối

II/ CHUẨN BỊ :

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Tiết trước học kĩ thuật ?

-Gọi HS lên bảng thực bước cắt dán dây xúc xích

2.Dạy mới: a.Giới thiệu b.Bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -Cho HS quan sát mẫu đồng hồ đeo tay -Đồng hồ đeo tay có phận nào? -Vật liệu làm đồng hồ?

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

-Làm dây xúc xích trang trí/ tieát

-2 em lên bảng thực thao tác cắt dán

-Quan saùt

-Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài dây đồng hồ -Làm giấy, chuối, dừa

-Ta phải cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ

-Cắt dán nối thành nan giấy khác dài 35 ô, rộng ô để làm dây đồng hồ

(17)

-Hướng dẫn học sinh bước -Bước 1: Cắt thành nan giấy

-Bước 2: Làm mặt đồng hồ (SGV/tr 244) -Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ

-Bước 4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ Hoạt động : Thực hành

-Cho học sinh thực hành làm đồng hồ đeo tay -GV quan sát giúp đỡ thêm cho học sinh 3.Củng cố – dặn dò

-GV hỏi lại cách làm đồng hồ đeo tay -Chuẩn bị tiết sau thực hành

-Nhận xét tiết học

dây đồng hồ -Học sinh theo dõi

-HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay -Bước 1: Cắt thành nan giấy

-Bước 2: Làm mặt đồng hồ -Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ

-Bước 4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ -Thực hành làm đồng hồ đeo tay

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 18: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2)

I/ MỤC TIÊU: Tương tự tiết 1. II/ CHUẨN BỊ:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ :

-Cho HS làm phiếu

-Hãy đánh dấu + vào  trước việc làm em cho cần thiết đến nhà người khác

 a/Hẹn gọi điện thoại trước đến chơi  b/Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà  c/Lễ phép chào hỏi người nhà  d/Nói rõ ràng lễ phép

2.Dạy mới: a.Giới thiệu b.Bài

Hoạt động 1: Đóng vai

Mục tiêu: Học sinh tập cách cư xử lịch đến nhà người khác

Cách tiến hành:

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai tình :

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm thảo luận

1.Em sang nhà bạn thấy tử nhà bạn có

-HS làm phiếu

-Theo dõi

-Chia nhóm đóng vai

(18)

nhiều đồ chơi đẹp mà em thích, em ……… 2.Em chơi nhà bạn đến ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem nhà bạn lại không bật ti vi Em ……… ? 3.Em sang nhà bạn chơi thấy bà bạn bị mệt Em ………?

-GV nhận xét, rút kết luận: Khi đến nhà người khác phải xin phép chủ nhà muốn xem sử dụng đồ vật nhà Trường hợp đến nhà người khác mà thấy chủ nhà có việc đau ốm phải nói nhỏ nhẹ xin phép chờ lúc khác đến chơi sau

Hoạt động : Trò chơi “Đố vui”

Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại cách cư xử đến nhà người khác

Cách tiến hành:

-GV u cầu nhóm chuẩn bị câu đố tình chủ đề đến chơi nhà người khác

-GV đưa thang điểm: Mỗi câu đố trả lời điểm gắn sao, hoa Nhóm nhiều điểm, nhiều sao, nhiều hoa thắng

-GV nhận xét, đánh giá

-Kết luận : Cư xử lịch sư đến nhà người khác thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cư xử lịch người u q

3.Củng cố – dặn dò

-Thực tốt nội dung -Xem

-Nhaän xét tiết học

cho phép lấy chơi phải giữ gìn cẩn thận

2.Em đề nghị xin chủ nhà, không nên tự tiện bật ti vi xem chưa

pheùp

3.Em cần nhẹ, nói khẽ (chờ lúc khác sang chơi sau)

-Các nhóm lên đóng vai -HS nhắc lại

-Chia nhóm chơi câu đố

-Các nhóm chuẩn bị câu đố tình chủ đề đến chơi nhà người khác -HS tiến hành chơi: Từng nhóm chơi đố Nhóm nêu tình huống, nhóm nêu cách ứng xử Sau đổi lại Nhóm khác làm tương tự -Vài em nhắc lại

TỐN

TIẾT 134: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Thuộc bảng nhân, bảng chia học - Biết tìm thừa số, số bị chia

- Biết nhân (chia) số tròn chục với (cho) số có chữ số - Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 4)

II Chuẩn bị

(19)

-Gọi HS lên bảng làm tập sau:

- x : - : x - x :

3 Bài Giới thiệu: (1’)

Phát triển hoạt động (27’) Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu HS đọc làm

-Hỏi: Khi biết x = 6, ta có ghi kết : : hay không? Vì sao?

-Chẳng hạn: x = 6 : = : =

Bài 2: Cột Phần lại dành cho HSKG -GV hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu Khi làm cần ghi kết phép tính, khơng cần viết tất bước nhẩm mẫu Chẳng hạn:

-30 x = 90 (Có thể nói: ba chục nhân ba chín chục, ba mươi nhân ba chín mươi)

20 x = 80 Bài 3:

a) HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết -Giải tập “Tìm x” (tìm thừa số chưa biết) Chẳng hạn:

x x = 15

x = 15 :

x =

b) HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết

-Giải tập “Tìm y” (tìm số bị chia chưa biết) Chẳng hạn:

y : = y = x y =

Bài 4: Dành cho HSKG

-Hát

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp

-Khi biết x = 6, ghi kết : = : = lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

-HS nhẩm theo mẫu -30 gọi ba chuïc

-Làm theo dõi để nhận xét làm bạn

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết

-Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương nhân với số chia

(20)

-HS chọn phép tính tính 24 : = Bài giải

Số tờ báo tổ là: 24 : = (tờ báo)

Đáp số: tờ báo Bài 5: Dành cho HSKG

-Caùch xếp sau:

-GV hướng dẫn cách xếp cho HS -GV nhận xét

-Chuẩn bị: Luyện tập chung

-Làm theo yêu cầu GV

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKII ÔN TẬP TĐ - LTVC - TLV (TIẾT 7)

I Mục tiêu

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi với Vì sao? (BT2, BT3); biết đáp lời đồng ý người khác tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT4)

II Chuẩn bị

Ôn luyên tập đọc: Cho HS đọc thêm bài: Cá sấu sợ cá mập

4 Bài tập Bài

-Hát

-HS đọc theo u cầu thăm trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

-Bài tập u cầu chúng ta: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: Vì sao?

(21)

-Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi nội dung gì?

-Hãy đọc câu văn phần a -Vì Sơn ca khơ khát họng?

-Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Vì sao?”

-Bộ phận câu in đậm? -Phải đặt câu hỏi cho phận ntn? -Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp

-Nhận xét cho điểm HS Bài 3:

-Bài tập u cầu HS đáp lại lời đồng ý người khác

-Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời đồng ý, HS nói lời đáp lại Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp

-Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi nội dung gì?

-Khi đáp lại lời đồng ý người khác, cần phải có thái độ ntn?

-Dặn dị HS nhà ơn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Vì sao?” cách đáp lời đồng ý người khác

-Đọc: Sơn ca khô họng khát -Vì khát

-Vì khát

-Suy nghĩ trả lời: Vì mưa to

-Đặt câu hỏi cho phận in đậm -Bông cúc héo lả thương xót sơn ca -Bộ phận “vì thương xót sơn ca”

-Câu hỏi: Vì cúc héo lả đi?

-Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét Đáp án

b) Vì đến mùa đơng ve khơng có ăn? Đáp án:

a) Thay mặt lớp, em xin cảm ơn thầy (cô) đến dự tiệc liên hoan văn nghệ với chúng em./ Lớp em vinh dự đón thầy (cơ) đến dự buổi liên hoan Chúng em xin cảm ơn thầy (cơ)./…

b) Thích q! Chúng em cảm ơn thầy (cô)./ Chúng em cảm ơn thầy (cô) ạ./ Oâi, tuyệt Chúng em muốn bây giờ./…

c) Dạ! Con cảm ơn mẹ./ Thích q Con phải chuẩn bị mẹ?/…

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ 2.

I/Mục tiêu:

-Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII (nêu Tiết 1)

II/Chuẩn bị:

-GV: Giấy kiểm tra -HS: Đồ dùng học tập

III/Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị HS

(22)

a/Giới thiệu bài. b/Bài mới.

-GV phổ biến nội dung tiết kiểm tra

-GV phát giấy kiểm tra hướng dẫn học sinh cách làm -Cho học sinh làm bài, GV theo dõi HS làm

-Nhắc HS soát cẩn thận thời gian làm

-GV thu nhận xét sơ tinh thần, thái độ học tập HS

c/Nhận xét chung

……… ……… ……… ……… ………

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ 2.

I/Mục tiêu:

Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII:

- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 45 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày sẽ, hình thức thơ (hoặc văn xuôi)

- Viết đoạn văn ngắn (khoảng 4, câu) theo câu hỏi gợi ý nói vật u thích

II/Chuẩn bò:

-GV: Giấy kiểm tra -HS: Đồ dùng học tập

III/Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị HS

2.Dạy mới a/Giới thiệu bài. b/Bài mới.

-GV phoå biến nội dung tiết kiểm tra

-GV phát giấy kiểm tra hướng dẫn học sinh cách làm -Cho học sinh làm bài, GV theo dõi HS làm

-Nhắc HS soát cẩn thận thời gian làm

-GV thu nhận xét sơ tinh thần, thái độ học tập HS

c/Nhận xét chung

……… ……… ……… ……… ………

(23)

TIẾT 135: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Thuộc bảng nhân, bảng chia học

- Biết thực phép nhân phép chia có số kèm đơn vị đo

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính (trong có dấu nhân chia; nhân, chia bảng tính học)

- Biết giải tốn có phép tính chia

II Chuẩn bị

1 Khởi động (1’) Bài cũ (3’) -Sửa

Số tờ báo tổ là: 24 : = (tờ báo)

Đáp số: tờ báo Bài

Baøi 1: cột 1, 2, câu a; cột 1, 2, câu b Phần lại dành cho HSKG

-Hỏi: Khi biết x = 8, ghi kết : : hay khơng, sao? -Chẳng hạn:

a) x = b) 2cm x = 8cm : = 5dm x = 15dm : = 4l x = 20l -Khi thực phép tính với số đo đại lượng ta thực tính nào?

Bài 2:

-Yêu cầu HS nêu cách thực tính biểu thức

-Hỏi lại phép nhân có thừa số 0, 1, phép chia có số bị chia

-Chẳng hạn:

-Tính: x = 12 vieát x + = 12 + 12 + = 20 = 20 Baøi 3: b Phần lại dành cho HSKG

a)Hỏi: Tại để tìm số HS có nhóm em lại thực phép tính chia 12 : ?

Bài giải

-Hát

-HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào nháp

-Laøm baøi theo yêu cầu GV

-Khi biết x = ghi kết : = : = lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

-Khi thực phép tính với số đo đại lượng ta thực tính bình thường, sau viết đơn vị đo đại lương vào sau kết -HS tính từ trái sang phải

-HS trả lời, bạn nhận xét

(24)

Số HS nhóm là: 12 : = (hoïc sinh)

Đáp số: học sinh b)HS chọn phép tính tính 12 : =

Bài giải

Số nhóm học sinh 12 : = (nhóm)

Đáp số: nhóm Củng cố – Dặn dị (3’)

-Chuẩn bị: Đơn vị, chục, trăm, nghìn

bằng

-HS thi đua giải

KÝ DUYỆT TUAN 27

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	48,92 KB