Đang tải... (xem toàn văn)
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc trôi chảy c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập. Đi đến đâu thì giọt nước nhớ mẹ? c. Ông Sấm giúp giọt nước làm gì? d. Sau đó ai g[r]
(1)TUẦN 25
Ngày soạn: 05/ 03/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai 12/ 03/ 2018 Toán
TIẾT 121: MỘT PHẦN NĂM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nhận biết “ Một phần năm ”, biết viết đọc 15 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ nhận biết,viết đọc 15 3 Thái độ
- Hs hứng thú, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A Kiểm tra cũ: (3’)
- HS lên bảng tính
- Dưới lớp đọc bảng chia - HS nhận xét
- GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài( 1’)
2 Giới thiệu “ phần năm ” ( 15’) - GV HS thao tác : Chia hình vng thành năm phần
- GV yêu cầu HS cắt lấy phần - GV yêu cầu HS giơ phần vừa cắt lên GV: Chia hình vng thành năm phần , cắt lấy phần, phần phần năm hình vng
- GV nêu cách viết cách đọc - Nhiều HS đọc lại
- GV kết luận
3 Hướng dẫn làm tập( 18’) Bài 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm vào - HS nối tiếp nêu ý kiến - Chữa : + Nhận xét Bài HS đọc yêu cầu
- Hs làm vào vở- HS làm bảng - Chữa :
+ Nhận xét sai
+ Dưới lớp đổi chéo vở- Nhận xét
15 : = 25 : = 10 : = 40 : =
Một phần năm
- Đọc : phần năm - Viết: 15
Chia hình vuồng thành phần nhau, lấy phần ta 15 hình vng Bài Đã tơ màu phần năm hình nào Hình A Hình D
Bài Hình có phần năm số ô vuông tô màu
(2)+ HS giải thích cách làm Bài HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa :
C Củng cố dặn dò( 3’) - GV NX học
Bài Hình khoanh vào 15 số vịt
Hình a
Tập đọc
TIẾT 73, 74: SƠN TINH, THUỶ TINH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng người kể với lời nhân vật (Hùng Vương)
- Hiểu nghĩa từ khó giải cuối học: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp,
- Hiểu nội dung câu chuyện muốn nói: Truyện giải thích nạn lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đe chống lụt
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to rõ ràng 3 Thái độ
- Hs hăng hái phát biểu có ý thức chống lũ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa nội dung đọc SGK - Bảng phụ viết câu hỏi nhỏ (chia nhỏ câu hỏi 3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ti t 1ế A Kiểm tra cũ( 3’)
- HS học cũ
Tại người nghĩ gặp voi nhà?
- HS nhận xét – GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu chủ điểm đọc ( 1’)
2 Luyện đọc: ( 30’) a Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn văn - Khái quát chung cách đọc
b H.dẫn HS l đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu
- HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó
* Đọc đoạn trước lớp
- HS nối tiếp đọc đoạn
Voi nhà
Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
Đoạn 1: thong thả, trang trọng Lời vua Hùng: dõng dạc
Đoạn miêu tả chiến đấu: hào hùng
(3)- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài
- HS đọc giải SGK - Giáo viên giải nghĩa thêm * Đọc đoạn nhóm: - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét
* Đọc đồng thanh:
- Lớp đọc đồng đoạn
Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.//
Kén: lựa chọn kỹ
Tiết 2 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 20’)
Những đến cầu hôn Mị Nương? Em hiểu chúa miền non cao gì? Em hiểu vua vùng nước thẳm gì? Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cầu hôn nào?
Lễ vật gồm gì?
Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách nào?
Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh cách gì?
Cuối thắng? Người thua làm gì?
Câu chuyện nói lên điều có thật? 4 Luyện đọc lại: ( 15’)
- HS thi đọc lại toàn truyện
- Lớp nxét bình chọn bạn đọc hay C Củng cố, dặn dị: (3’)
H: Em thích nvật truyện? VS? - G.viên nx học.Vn đọc lại truyện
- Sơn Tinh: chúa miền non cao - Thuỷ Tinh:vua vùng nước thẳm Sơn Tinh thần núi
Thuỷ Tinh thần nước
- Ai mang đủ lễ vật đến trước lấy Mị Nương
- Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh trưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao
- Thần hơ mưa, gọi gió, dâng nước lêncuồn cuộn, khiến cho nước ngập nhà cửa, ruộng đồng
- Thần bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao - Sơn Tinh thắng
- Thuỷ Tinh năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi - Nhân dân ta chống lũ kiên cường
Ngày giảng: 06/ 03/ 2018
(4)TIẾT 122: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học thuộc Bảng chia - Nhận biết 15
2 Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ vận dụng bảng chia học 3 Thái độ
- Hs u thích mơn học, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ A Kiểm tra cũ(5’)
- HS lên bảng
- Dưới lớp đọc Bảng chia - HS nhận xét
- GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Hướng dẫn làm tập(30’) Bài 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm vào
- HS nối tiếp nêu kết quả- GV ghi nhanh - Chữa : + Nhận xét bảng + Dưới lớp đọc làm Bài HS nêu yêu cầu
- HS làm vào - HS làm bảng
- Chữa : + Nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo Bài
- HS đọc đề - Bài cho biết ? - Bài hỏi ?
- Hs làm vào vở- 1HS làm bảng - Chữa :
Bài
- HS đọc đề
- Bài cho biết ? Bài hỏi gì? - HS làm vào
- HS chữa bảng - Chữa :
Bài 5
- HS nêu yêu cầu
- Thảo luận lớp đưa kết - Giải thích cách làm
- Tô màu 15 số hoa * * * * * * * * * * Luyện tập
Bài Tính nhẩm
10 : = 15 : = 20 : = 30 : = 45 : = 35 : =7 25 : = 50 : = 10
Bài Tính nhẩm
5 x = 10 x = 15 x = 20 10 : = 15 : = 20 : =5 10 : =2 15 : =3 15 : = Bài
Bài giải
Mỗi bạn có số : 35 : = ( ) Đáp số : Bài 4
Bài giải Xếp số đĩa cam là: 25 : = ( đĩa cam) Đáp số : đĩa cam Bài Hình khoanh vào 15 số voi
(5)- GV nhận xét chốt lời giải C Củng cố dặn dò(3’)
- GV NX học
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện
TIẾT 25: SƠN TINH, THUỶ TINH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu truyện Kể đoạn toàn câu chuyện
- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu thích hợp
- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể lời bạn
2 Kĩ năng
- Rèn cho HS kỹ nghe, nói, kể câu chuyện đúng, diễn cảm 3 Thái độ
- Hs hứng thú,tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh hoạ nội dung câu truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra cũ( 3’)
- HS phân vai kể lại cũ - lớp nhận xét, GV nhận xét B.Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Hướng dẫn HS kể chuyện( 30’) Bài 1
- HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS nối tiếp nêu nội dung tranh - HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự
- Cả lớp nhận xét – GV nhận xét Bài 2
- HS nêu yêu cầu
- HS kể lại đoạn nhóm
- Mỗi nhóm HS nối tiếp kể đoạn Bài 3
- HS nêu yêu cầu
- HS cử đại diện nhóm em thi kể tồn chuyện
- Lớp bình chọn - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò( 3’)
H: Câu chuyện nói lên điều có thật? - GV nhận xét học
Quả tim khỉ
Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
Bài 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh bên theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”:
Tranh 1: Cuộc chiến đấu vị thần Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi
Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai vị thần Thứ tự – –
Bài 2: Dựa vào kết tập kể lại đoạn câu chuyện theo tranh:
Bài 3: Kể lại toàn câu chuyện
(6)––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả
TIẾT 49: SƠN TINH, THUỶ TINH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Chép xác, trình bày đoạn trích truyện “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu; dễ lẫn: ch/tr; ?/~
2 Kĩ năng
- Rèn cho HS kĩ viết đúng, đẹp 3 Thái độ
- Hs có ý thức viết cẩn thận, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu - HS: Máy tính bảng
- Bảng phụ viết nội dung tập chép - Vở tập Tiếng Việt
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A.Kiểm tra cũ(5’)
- GV đọc – HS viết bảng - Dưới lớp viết vào nháp
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Hướng dẫn tập chép(25’) a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc tả - HS đọc lại
- GV yêu cầu HS tìm viết vào bảng tên riêng
- HS viết bảng từ khó
b GV đọc học sinh chép vào vở. - GV đọc HS viết
- GV thdõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút c Chấm, chữa bài:
- HS chữa lỗi Đổi chéo để soát lại lỗi - GV nhận xét khoảng em, nhận xét rút kinh nghiệm
3 Hướng dẫn làm tập tả: (8’)
* Ứng dụng PHTM - Tiến hành gửi tập tin
Bài tập 1: Điền vào chỗ trống ch hay tr: …….ú mưa – ………ú ý
…….uyền tin – …….uyền cành …….ở hàng – ……
- Tiến hành thu thập tập tin cho Hs
Bài 2
sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
- Hùng Vương, Mị Nương - tuyệt trần, chàng trai, kén
-Học sinh lớp nhận tập tin làm tậpvào máy tính bảng
Bài tập 1: Điền vào chỗ trống ch hay tr:
trú mưa – ý
truyền tin – chuyền cành chở hàng – trở
- Học sinh lớp gửi tập tin
(7)- HS nêu yêu cầu
- GV tổ chức cho HS thi tiếp sức : đội , đội HS, chơi vòng phút
- Dưới lớp nhận xét
- GV nhận xét đội chơi C Củng cố, dặn dò(2’) - GV nhận xét học
a Chứa tiếng bắt đầu ch tr: - cha mẹ, chả nem, cháo thịt , thống
- tra kiếm, trả bài, tráo nỏ , trồng trọt
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn : 07/ 03 / 2018
Ngày giảng: Thứ tư 14/ 03 / 2018 Toán
TIẾT 123: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Củng cố tìm thừa số chưa biết - Củng cố 12 ; 13 ; 14 ; 15 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ tìm thừa số chưa biết 3 Thái độ
- Hs u thích mơn học, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)
- HS lên bảng - HS nhận xét - GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu (1’)
2 Hướng dẫn làm tập(30’) Bài 1 HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn mẫu: Yêu cầu HS nêu phép tính có dãy tính
+ u cầu HS thựchiện tính từ trái sang phải - HS làm vào
- HS chữa bảng - Chữa
Bài HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa
Bài HS đọc yêu cầu
- Đọc bảng chia , 4, 3,
Luyện tập chung
Bài Tính ( theo mẫu ) M: x : = 12 : = a x : = 30 : = 10 b : x = x = 10
c x x = x = 12 Bài Tìm x
(8)- HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo
- Thảo luận lớp để tìm kết - Các nhóm giải thích cách làm - GV nhận xét- đưa đáp án Bài HS đọc đề bài
- GV tóm tắt
Bài cho biết ? Bài hỏi gì? - HS làm vào
- HS chữa bảng - Chữa
Bài
- HS đọc yêu cầu
- GV tổ chức trò chơi: Theo hiệu lệnh GV lớp xếp Tổ có nhiều HS xếp nhanh thắng
- GV nhận xét - đưa cách xếp - GV nhận xét phần chơi tổ C Củng cố dặn dò(3’)
- HS đọc thuộc bảng chia - GV NX học
Bài Hình tơ màu
Bài
Bài giải
chuồng có số thỏ là: x = 20 ( thỏ ) Đáp số: 20 thỏ Bài Xếp hình tam giác thành hình chữ nhật
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
TIẾT 75: BÉ NHÌN BIỂN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức - Đọc trơn
- Biết đọc thơ với giọng vui tươi, hồn nhiên - Hiểu từ ngữ khó: bễ, cịng, sóng lừng
- Hiểu nội dung bài: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ đọc đúng, to, rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ
- Hs nghiêm túc, tích cực học tập
*GDMTBĐ: HS hiểu thêm phong cảnh biển. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ thơ SGK - Tranh ảnh biển
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ(5’)
- HS đọc đọc cũ
H: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS nhận xét GV nhận xét
B Bài mới
(9)1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc(15’) a Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn - GV nêu cách đọc khái quát
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc dòng thơ:
- Từng HS nối tiếp đọc dòng thơ - Luyện đọc từ khó
* Đọc khổ thơ trước lớp: - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS luyện đọc khổ thơ
- HS đọc giải SGK - GV giải nghĩa thêm
* Đọc đoạn nhóm: - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc khổ thơ - Lớp nhận xét.- GV nhận xét
3 Tìm hiểu bài: (10’) - HS đọc thầm
Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? Biển bạn nhỏ so sánh với hình ảnh H: Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ con?
GV giải nghĩa:
H: Em thích khổ thơ nhất? Vì sao? 4 Học thuộc lịng khổ thơ(8’)
- GV tổ chức cho HS luyện học thuộc lòng thơ dựa vào từ điểm tựa tiếng đầu dòng thơ
- HS xung phong học thuộc lòng - Lớp nhận xét – GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- HS đọc thuộc lòng thơ
Bé nhìn biển
- Giọng vui tươi, hồn nhiên, đọc nhịp
Từ khó: sóng lừng, lon ton, khoẻ Luyện đoạn
Phì phị bễ// Biển mệt thở rung// Cịng giơ gọng vó// Định khiêng sóng lừng.// - Cịng, sóng lừng, bễ
- Phì phò: tiếng thở to người vật
- Mà to trời - Như sông lớn Chỉ có bờ
- Bãi giằng với sóng Chơi trị kéo co Nghìn sóng khoẻ Lon ton lon ton
- Giằng: dùng tay kéo phía lực mạnh
- Lon ta lon ton: dáng trẻ em nhanh nhẹn vui vẻ
Nghỉ Phì phị Bé Biển Tưởng Còng Mà Định
- Em yêu biển qua tập đọc em hiểu thêm phong cảnh biển
(10)H: Em có thích biển thơ khơng? Vì sao?
H: Để giữ cho biển đẹp, đáng yêu em người phải làm gì?
GV nhận xét học
* TH: Quyền vui chơi, nghỉ ngơi, giải trí
Ngày soạn: 08/03/2018
Ngày giảng: Thứ năm 15/ 03/2018 Toán
TIẾT 125: GIỜ PHÚT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nhận biết có 60 phút, cách xem đồng hồ kim phút số số
- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian : , phút
- Củng cố biểu tượng thời gian việc sử dụng thời gian thực tế sống hàng ngày
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ nhận biết có 60 phút, xem đồng hồ kim phút số số , kĩ nhận biết đơn vị đo thời gian: , phút
3 Thái độ
- Hs có thái độ học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mô hình đồng hồ
- Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)
- HS lên bảng - HS nhận xét - GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Giới thiệu cách xem giờ(12’) - GV giới thiệu: học đơn vị đo thời gian giờ, học đơn vị đo thời gian phút
- Gv viết
- GV sử dụng mơ hình đồng hồ xoay kim đồng hồ
H: Đồng hồ giờ? Vị trí kim , kim phút ?
- Gv quay kim phút số - GV viết
- Quay kim mơ hình đồng hồ :
Giờ , phút
Một có 60 phút = 60 phút
- Đồng hồ giờ, kim số 8, kim phút số 12
(11)- HS nêu vị trí kim đồng hồ 15 phút
- GV tiếp tục quay kim phút đồng hồ số
- GV ghi
- HS thực quay kim đồng hồ theo yêu cầu GV
3 Thực hành(20’) Bài 1 HS nêu yêu cầu
- GV u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi
- Các nhóm lên bảng : HS quay kim đồng hồ , HS nói số
- Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét - đưa đáp án
H: Khi đồng hồ 15 phút kim phút vị trí ?
H: Khi đồng hồ 11 30 phút kim phút trí nào?
Bài HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa :
C Củng cố dặn dò(2’)
- GV tổ chức tchơi: Thi quay nhanh đồng hồ
+ GV nêu số - HS thi quay nhanh + GV nhận xét
- Kim số , kim phút số - Đồng hồ 30 phút hay gọi rưỡi
30 phút rưỡi
Bài Đồng hồ giờ
7 15 phút 30 phút 11 30 phút
Bài Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào?
Mai ngủ dậylúc - đồng hồ C Mai ăn sáng lúc 15 phút - đồng hồ D
Mai đến trường lúc7 15 phút- đồng hồ B
Mai tan họcvề lúc11giờ30 phút - đồng hồ A
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu
TIẾT 25: TỪ NGỮ VỀ SƠNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO? I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Mở rộng vốn từ sông biển
- Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi với: sao? 2.Kĩ năng
- Rèn kĩ đặt trả lời câu hỏi với: sao? 3 Thái độ
- Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết đoạn văn để kiểm tra cũ - Vở tập
(12)A Kiểm tra cũ(5’)
- HS nêu cụm từ so sánh - Lớp nhận xét
- GV nhận xet B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’)
2 Hướng dẫn HS làm tập: (30’) Bài 1
1 HS đọc yêu cầu mẫu
H: Các từ tàu biển, biển có tiếng? H: Trong từ tiếng biển đứng trước hay đứng sau?
- GV viết sơ đồ cấu tạo từ
- GV tổ chức trò chơi: HS / đội; đội thi tiếp sức thời gian phút
- HS tham gia trò chơi
- Dưới lớp nhận xét, chữa bổ sung - HS giải nghĩa số từ vừa tìm - GV yêu cầu HS lớp tìm thêm từ khác
Bài 2
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm cá nhân- HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét
- HS nhắc lại khái niệm sông, suối, hồ - GV yêu cầu HS kể tên số sông suối, hồ ( sông Hồng, sông Đà, hồ Y-a-ly, suối Lê Nin )
Bài 3
- HS đọc yêu cầu. - GV phân tích câu mẫu + Yêu cầu HS đọc mẫu
H: Dùng câu hỏi để hỏi cho phận gạch chân?
H: Câu hỏi Vì viết vị trí câu ?
- HS làm cá nhân
- Lớp nêu kết - GV ghi bảng Bài 4: HS nêu yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm đơi
- Đại điện số nhóm báo cáo kết ( hỏi đáp trước lớp)
- Lớp nhận xét
Nhanh thỏ To gấu
Từ ngữ Sông biển:Đặt& TLCH: VS? Bài 1: Tìm từ ngữ có tiếng biển. M: tàu biển, biển
Có tiếng: tàu + biển , biển +
- Trong từ tàu biển, tiếng biển đứng sau - Trong từ biển cả, tiếng biển đứng trước
Biển + + Biển biển cả,biển rộng,
biển khơi,biển xa biển xanh, biển lớn
tàu biển,đồ biển sóng biển,miền biển , nước biển, cá biển, bãi biển , bờ biển, tơm biển, rong biển
Bài 2: Tìm từ ngoặc đơn hợp với mỗi nghĩa sau:
Dịng nước chảy tương đối lớn có thuyền bè lại lại (sơng)
Dịng nước chảy tự nhiên đồi núi (suối) Nơi đất trũng có chứa nước, tương đối rộng sâu, đất liền (hồ)
Bài 3: Đặt câu hỏi cho phần gạch chân trong câu sau:
M: Không bơi dịng sơng có nước xốy
Vì không bơi đoạn sông này?
Bài tập 4: Dựa theo cách giải thích truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, trả lời câu hỏi sau:
(13)H: Câu hỏi dùng để hỏi điều gì? C Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà tìm thêm từ ngữ sơng biển
Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh ghen tức muốn cướp đoạt Mị Nương
Ở nước ta có nạn lụt năm Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh Tập viết
TIẾT 25: CHỮ HOA V I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết viết chữ hoa V cỡ vừa nhỏ
- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “ Vượt suối băng rừng ” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ viết chữ V hoa theo cỡ vừa nhỏ 3.Thái độ
- Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC
- Mẫu chữ V hoa đặt khung chữ
- Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng dòng kẻ li Vượt (dòng 1) Vượt suối băng rừng (dòng 2)
- Vở tập viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ(5’)
- HS viết bảng lớp Lớp viết bảng - GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Hướng dẫn viết chữ hoa(8’)
a Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu chữ đặt khung H: Chữ V hoa cỡ nhỡ cao ô? rộng đơn vị chữ?
H: Chữ V hoa gồm nét, nét nào?
GV hướng dẫn cách viết
- GV viết mẫu chữ V hoa cỡ nhỡ bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết
b Luyện viết bảng con.
- HS luyện viết chữ V hoa lượt - GV nhận xét, uốn nắn
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng(5’) a Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- HS đọc cụm từ ứng dụng - HS nêu cách hiểu cụm từ
Ư Ươm
Chữ hoa : V
- Cao ô Rộng li
- Chữ V hoa gồm nét : Nét nét kết hợp nét cong trái nét lượn ngang.Nét nét lượn dọc Nét nét móc xi phải
(14)b Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: H: Cụm từ có tiếng? tiếng viết hoa?
H: Nêu độ cao chữ cái? H: Vị trí dấu thanh?
H: Khoảng cách chữ viết chừng nào?
- GV viết mẫu chữ Vượt dòng kẻ li c Hướng dẫn viết bảng con:
- HS viết bảng chữ Vượt lượt
- GV nhận xét uốn nắn thêm cách viết 4 Viết tập viết: (15’)
- GV nêu yêu cầu viết - HS viết theo yêu cầu 5 Chấm bài
- GV thu nhận xét em C Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét chung học - Dặn HS hoàn thành nhà
- Cụm từ có tiếng
- Tiếng Vượt viết hoa - V, b, g: 2,5 li
t: 1,5 li s,r: 1,25 li Các chữ lại:1 li
- Dấu nặng đặt ơ, dấu sắc đặt chữ ô, dấu huyền đặt chữ u
- Bằng khoảng cách viết chữ o
1 Dòng chữ V hoa cỡ vừa dòng chữ V hoa cỡ nhỏ dòng chữ Vượt cỡ vừa dòng Vượt cỡ nhỏ
3 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ
Ngày soạn : 09/03/2018
Ngày giảng: Thứ sáu 16/ 03/2018 T
oán
TIẾT 125: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian: , phút; phát triển biểu tượng khoảng thời gian 15 phút 30 phút
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ xem đồng hồ 3 Thái độ
- Hs hăng hái phát biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mơ hình đồng hồ
- Đồng hồ để bàn , đồng hồ điện tử III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A Kiểm tra cũ(5’)
- HS lên bảng - HS nhận xét - GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
(15)2 Thực hành (30’) Bài 1 HS nêu yêu cầu
- HS quan sát đồng hồ đọc đồng hồ
- Yêu cầu hS nêu vị trí kim đồng hồ
- Yêu cầu hS nêu cách gọi khác 30 phút 30 phút
Bài HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diên nhóm báo cáo- GV ghi lên bảng
Bài 3.1 HS nêu yêu cầu - GV tổ chức trò chơi
+ Theo hiệu lệnh GV – tổ thi quay đồng hồ
+ Tổ quay nhanh thắng C Củng cố dặn dò(3’)
- Dặn dò HS nhà áp dụng xem đồng hồ - GV NX học
Thực hành xem đồng hồ Bài Đồng hồ giờ 15 phút
1 30 phút 15 phút 30 phút
Bài Mỗi câu tương ứng với đồng hồ ?
A b) D B d) E e) C g) G
Bài Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ
2
1 30phút 15 phút rưỡi
Chính tả
TIẾT 50: BÉ NHÌN BIỂN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nghe viết xác, trình bày khổ thơ thơ “Bé nhìn biển” - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch; ?/~
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ viết tả, khổ thơ,trình bày đẹp 3 Thái độ
- Hs có ý thức rèn chữ đẹp, giữ *BĐ: HS hiểu thêm phong cảnh biển. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Vở tập, tranh ảnh lồi cá có âm đầu ch/tr III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(5’) GV đọc- HS viết bảng lớp - Lớp viết nháp B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’)
2 Hướng dẫn nghe viết: (25’) a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc khổ thơ đầu – HS đọc lại
H: Bài tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển
Cọp chịu để bác nơng dân trói vào gốc lấy rơm trùm lên
Bé nhìn biển
(16)như nào?
H: Mỗi dịng thơ có tiếng?
H: Nên bắt đầuviết dòng thơ từ ô
b GV đọc – HS viết bài. - GV đọc – HS viết vào - GV theo dõi quan sát
c Chấm, chữa bài:
- HS tự chữa lỗi bút chì
- GV chấm em Nhận xét, rút kinh nghiệm
3 Hướng dẫn làm tập tả: (8’) Bài 2
* Ứng dụng PHTM
- Tiến hành gửi tập tin cho Hs
- Tiến hành thu thập tập tin cho Hs
Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài 3
- HS nêu yêu cầu
- Theo hiệu lệnh GV - Lớp làm vào bảng
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
- GV nhận xét chung viết C Củng cố, dặn dò(3’) - GV nhận xét học
- Mỗi dịng thơ có tiếng - Từ thứ ba tình từ lề
- Học sinh lớp nhận tập tin làm vào máy tính bảng
Bài 2: Tìm tên loài cá:
a) Bắt đầu ch: cá chim, cá chép, cá chuối, cá chày, cá chuồn, cá chạch, cá chọi,
b) Bắt đầu tr: cá trắm, cá trơi, cá trê, cá trích, cá trâu,
- Học sinh lớp gửi tập tin
Bài
a Tìm tiếng bắt đầu ch hoặc tr:
- Em trai bố:
- Nơi em đến học hàng ngày: trường - Bộ phận thể dùng để đi: chân
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
TIẾT 25: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý
QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường
- Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường 3 Thái độ
- Hs có ý thức nghiêm túc đáp lại lời đồng ý giao tiếp * TH : Quyền tham gia (đáp lời đồng ý)
(17)Giúp hs có kĩ giao tiếp(ứng xử có văn hóa), biết lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ cảnh biển SGK Bảng phụ viết câu hỏi Vở tập
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(3’)
- HS lên bảng - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét B.Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2.Hướng dẫn hs làm bài.(30’)
Bài 1: Hs nêu yêu cầu đọc đoạn đối thoại. Hà tới nhà Dũng, gặp bố Dũng, Hà nói gì? Bố Dũng đáp lại nào?
Khi bố Dũng đồng ý cho gặp Dũng, Hà nói gì?
Qua nói chuyện em thấy Hà có thái độ nào?
Bố Dũng nói với thái độ nào? - nhóm HS thực hành đóng vai
- Lớp nhận xét chọn cặp đối thoại hay - HS nhắc lại lời Hà bố Dũng cho gặp Dũng
H: Lời nói Hà thể thái độ ntnào? H: Chúng ta học tập bạn Hà điều gì? Bài 2- HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm đơi
- cặp HS thực hành đóng vai tình a - Dưới lớp nhận xét
H: Lời bạn Hương cần nói với thái độ nào?
- cặp HS thực hành đóng vai tình b - Dưới lớp nhận xét
H: Lời người anh cần nói với thái độ nào?
GV: Dù anh phải bày tỏ biết ơn em
- HS nói câu phủ định, HS đáp lời phủ định
Bài 1: Đọc đoạn đối thoại sau Nhắc lại lời Hà bố Dũng đồng ý cho gặp Dũng:
- Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho
- Cháu vào nhà đi, Dũng học
- Cháu cảm ơn bác Cháu xin phép bác - Hà có thái độ lễ phép
- Bố Dũng niềm nở
- Cần phải có thái độ lịch sự, lễ phép đáp lại lời đồng ý
Bài 2: Nói lời đáp đoạn đối thoại sau:
Hương cho tớ mượn tẩy nhé? -
- Cảm ơn bạn
- Biểu lộ biết ơn Hương giúp đỡ
b Em cho anh chạy thử tàu thuỷ em nhé:
- Vâng
- Em ngoan
(18)- HS nêu yêu cầu
- GV treo tranh – HS đọc câu hỏi
* TH : Quyền tham gia (đáp lời đồng ý) Bài 3
- GV nêu câu hỏi – Nhiều HS nối tiếp phát biểu ý kiến:
Tranh vẽ cảnh ? Sóng biển ? Trên mặt biển có ? Trên bầu trời có ?
- HS nhìn tranh trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét
- HS viết vào - HS đọc lại làm C Củng cố, dặn dò(1’) - GV nhận xét học
Bài 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi:
- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng - Sóng nhấp nhơ mặt biển xanh - Trên mặt biển cánh buồm lướt sóng khơi Trên bầu trời hải âu chao lượn , ông mặt trời lên cao, đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trơi
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt lớp
Tuần 25 I MỤC TIÊU
II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
1 Nhận xét hoạt động tuần 25 * Ưu điểm
* Nhược điểm
(19)2 Phương hướng tuần 26
Giáo án buổi chiều TUẦN 25
Ngày soạn : 05/03/2018
Ngày giảng: Thứ hai 12/03/2018 Thực hành Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC CUỘC PHIÊU LƯU CỦA GIỌT NƯỚC TÍ HỌC(tiÕt 1) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy thành - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy
- Hiểu nội dung chọn câu trả lời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơi chảy c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán TV
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi học sinh đọc Hổ, Cua Sẻ - Nhận xét
B Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu (1’) 2.Hd hs ôn tập.(28’) - Gv đọc mẫu
- Hs đọc - Hs đọc cá nhân - Hs đọc từ khó - Hs đọc đoạn - Hd hs tìm hiểu
a.Giọt nước làm cách vào đất liền? b Đi đến đâu giọt nước nhớ mẹ? c Ơng Sấm giúp giọt nước làm gì? d Sau giúp giọt nước với mẹ? e Dịng gồm từ đặc điểm vật?
3.Luyện đọc lại - Hs đọc cá nhân
- Hs nhận xét, Gv nhận xét
-3 học sinh đọc
Bài 1: Chọn câu trả lời
a Bám vào tia nắng, bay lên không trung, ngồi mây
b Đến cánh rừng líu lo chim hót c Trở lại mặt đất
d Cả suối sông
e Bao la, óng ánh, dịu dàng, trầm bổng Gọi hs đọc
(20)C.Củng cố dặn dò: (1’) - Gv nx tiết học
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán
ÔN TẬP BẢNG CHIA 4, BẢNG NHÂN 5(TIẾT 1) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Củng cố cho hs bảng chia 4, bảng nhân 5, cách tìm thừa số Giải bài tốn có lời văn
- Giúp hs nắm nhận biết, đọc viết số
1
b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn có phép chia c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tiếng Việt III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
A Kiểm tra cũ: (5’)
2hs đọc thuộc bảng chia Gv nhận xét
B Bài (30’) 1 Gv gtb(1’)
2 Hướng dẫn hs làm tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- hs nhẩm nêu kết (nối tiếp nêu - Gviên nhận xét chữa kết
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu Yêu cầu hs làm bảng Gv nhận xét chữa
Bài 3, 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs giải
- Hs lên bảng giải - Lớp làm tập - Nhận xét chữa Bài 5: Hs đọc yêu cầu. - Hs quan sát tranh - Hs tự khoanh - Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (5’) Gv nx tiết học
-2 học sinh đọc
Bài 1: Viết số thích hợp vào trống a
SBC 12 16 20 24 28 32 36 40
Sc 4 4 4 4 4
T 10
b
TS 5 5 5
TS 10
T 50 10 40 20 30 25 35 15 45 Bài 2:Tính (theo mẫu)
a x : = 12 : x = x x = Bài 3: Bài giải
Lớp học có số bạn làm hoa giấy là: x = 20(bạn)
Đáp số: 20 bạn
Bài 4: Bài giải
Mỗi hàng trồng số ăn là: 20 : = (cây)
Đáp số: Bài 5: Khoanh vào
1
3 số táo.
D Hình
Ngày soạn : 07/03/2018
(21)Thực hành Tiếng Việt
ÔN TẬP ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO, NHƯ THÊ NÀO? (tiÕt 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố cho hs quy tắc viết tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã.
- Củng cố cho hs cách đặt câu hỏi nào? sao? củng cố từ ngữ biển 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ có tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã. 3 Thái độ: Có ý thức làm nghiêm túc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán TV
III.C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ A.Kiểm tra cũ(5’)
2hs đọc Cuộc phiêu lưu Giọt Nước tí hon
- Gv nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Hướng dẫn hs làm tập(28’)
Bài tập 1
- Gọi hs dọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - Hs nối tiếp nêu chữ vừa điền - Nhận xét
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu. - Hs quan sát tranh ảnh. - Hs làm tập, đọc kq - Hs nhận xét
Bài 3: Hs đọc yêu cầu
- Gọi hs đọc nội dung bài, nối - Gv nhận xét
- Gọi hs đọc
Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - Hs nối tiếp nêu chữ vừa điền - Nhận xét
C Củng cố, dặn dò:(3’) Gv nhận xét tiết học
-2 học sinh đọc
Bài tập 1: Điền vào chỗ trống.
a.ch tr: trăng, trở, chân trời, trăng, chơi, trăng, chài
b cửa, mở, ró, cả, gỗ, thả
Bài 2: Viết tên vật, tượng có tiếng biển ảnh.
- Đèn biển, tàu biển, bãi biển, bão biển, sóng biển, cảnh sát biển
Bài 3: Nối A với B để tạo cỏc kiểu câu Ai – thế nào?
A – ; b – 4; c – ; d – Dấu chấm, dấu chấm, dấu phẩy Bài 4:
a Vì Giọt Nước theo thuyền vào đất liền b Vì Giọt Nước vui sướng
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng Tốn
ƠN TẬP TÌM MỘT THỪA SỐ CHƯA BIẾT I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Luyện giải tập “Tìm thừa số chưa biết ” - Luyện giải tốn có phép chia
(22)-Vở li Toán
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ(3’)
Gọi học sinh nêu “Tìm thừa số chưa biết ” B Bài mới
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu? -Để tự HS làm vào
- HS giúp HS yếu
- x tập t.phần chưa biết ? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ? Bài 2: Nêu yêu cầu tập?
-x vừa làm có khác với tập 1? Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu?
- Muốn tìm thừa số ? - Muốn tìm tích ?
Bài : Gọi HS đọc đề ?
- HS HS yếu tìm lời giải
Bài : Gọi HS đọc đề.
-3 học sinh nêu Bài : Tìm x
x x = x x = 12 x = : x = 12 : x = x = 6 x x = 27
x = 27 : x = 9
- x thừa số chưa biết
- Ta lấy tích chia cho thừa số Bài : Tìm y
- Làm bảng
y + = 10 y x = 10 y = 10 – y = 10 : y = y = 5 x y = 10
y = 10 : y = 5
- x thừa số, số hạng
- Nêu tìm thành phần Bài 3: Viết số thích hợp vào trống
- Tích chia cho thừa số - Lấy thừa số nhân với thừa số Bài : HS đọc đề tốn.
- Tự phân tích đề tốn
Biết: Có 12 kg gạo chia cho 3 túi
Hỏi: Mỗi túi có kilơgam gạo - Tóm tắt bảng
Tóm tắt : túi : 12 kg túi : … kg? - Giải vào
Bài giải
Số gạo túi đựng là: 12 : = (kg)
Đáp số: kg gạo
Thừa số 2 3 3
Thừa số 6 5
(23)? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
- HS yếu khơng u cầu tóm tắt
C.Củng cố, dặn dị(2’)
- Muốn tìm thừa số tích ta làm ?
Chọn kết đúng:
x x = 15 a x = ; b x = ; c x = 5 - Xem lại
- Nhận xét tiết học
Bài 5: HS đọc đề toán
- Đặt câu hỏi phân tích đề tốn - Mỗi lọ cắm hoa.
- hoa cắm vào lọ? Tự tóm tắt giải tốn
Tóm tắt : hoa : lọ 15 hoa : … lọ ? Bài giải
15 hoa cần số lọ là: 15 : = 5( lọ )
Đáp số: 15 lọ
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn : 09/ 03 / 2018
Ngày giảng: Thứ sáu 16/ 03/ 2018 Thực hành tiếng việt
ÔN TẬP DẤU CÂU(TIẾT 3) I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức: HS biết điền dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi dấu phẩy) vào chỗ hợp lí câu văn, đoạn văn
- Biết dựa vào dựa vào gợi ý để viết 3, câu vật thích 2.Kỹ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn tả vật.
3.Thái độ: Có thái độ yêu quý biết bảo vệ muông thú. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán TV III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
A.Kiểm tra cũ:(5’) HS đọc truyện tiết trước B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 HD học sinh luyện tập Bài tập 1:(17’) HS đọc y/c tập
- HD h/s làm - HS làm bt
- Gọi h/s đọc
- GV nhận xét, chốt cách trả lời đúng, hay
-3 học sinhđọc
Bài tập 1: trả lời câu hỏi
M: Vì Giọt nước khóc hu hu ? Giọt nước khóc hu hu nhớ mẹ a, Vì Hươu Cao cổ bị viêm họng ?
- Hươu Cao cổ bị viêm họng nơi có mùa đơng giá rét
b, Vì Sư Tử ( truyện Sư Tử, Lừa Cáo) không ăn thịt Cáo ?
- Sư Tử ( truyện Sư Tử, Lừa Cáo) khơng ăn thịt Cáo Cáo chia gần hết phần mồi cho Sư Tử
(24)Bài tập 2:(15’) HS đọc y/c tập
- HD h/s làm - HS làm bt - Gọi h/s đọc
- GV nhận xét, chốt câu trả lời hay
C Củng cố, dặn dò:(3’) - GVnhận xét tiết học
- Cua thắng Hổ thi nhảy Cua quắp đuôi Hổ, Hổ nhảy, đuôi ném Cua phía trước
Bài tập 2: Quan sát ảnh, trả lời câu hỏi
a, Tấm ảnh chụp cảnh trăng đâu, vào lúc nào? - Tấm ảnh chụp cảnh trăng biển vào buổi tối b, Trăng trông nào?
- Trăng trơng bóng sáng lung linh
c, Mặt nước trăng chiếu sáng trông nào?
- Mặt nước trăng chiếu sáng trông lấp lánh - HS làm bt
- HS đọc làm ––––––––––––––––––––––––––––––
Thực hành Tốn
ƠN TẬP NGÀY GIỜ, XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Củng cố cho hs ngày cách xem đồng hồ. 2.Kỹ năng: Rèn kĩ xem đồng hồ.
3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
A Kiểm tra cũ(5’)
- Hs đọc thuộc lòng bảng chia 4, B.Bài
1 Giới thiệu (1’)
2 Hướng dẫn hs làm tập. Bài
- Gọi hs đọc yêu cầu : - Hs làm bảng Bài
- Hs đọc yêu cầu, quan sát tranh vẽ - Hs nối hình với đồng hồ
- Gv chữa Bài 3
Gọi hs đọc yêu cầu Hướng dẫn hs làm
Muốn tìm số hạng cha biết ta thực ntn?
Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu : - Hs tự vẽ
Nhận xét chữa Bài
Hs quan sát đồng hồ
-Học sinh học thuộc bảng Bài Viết (theo mẫu)
- 15 phút, 30 phút, 30 phút, 15 phút
Bài 2: Nói đồng hồ thích hợp với hoạt động tranh
- Tranh : đồng hồ 3, Tranh 2: đồng hồ 1, tranh : đồng hồ 4, tranh : đồng hồ
Bài : Tính(theo mẫu)
a 3giờ + = b - = giờ + = - = 10 + 2giờ = 12 12 - = giờ + = - 3giờ = Bài
(25)Hs khoanh Lớp nhận xét : Gv sửa
C Củng cố dăn dò(2’) Nhận xét học
a Đồng hồ A 15 phút b Đồng hồ B 30 phút