Giao an day hoc chu de STEM toán 7- Thước chữ T

CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM MƠN TỐN CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM MƠN TỐN TÊN CHỦ ĐỀ: THƯỚC CHỮ T (Số tiết: 03 – Lớp 7) MÔ TẢ CHỦ ĐỀ Học sinh tìm hiểu vận dụng kiến thức Tổng góc tam giác (Bài 1,Hình học 7, chương 2, tập 1) để thiết kế chế tạo thước chữ T Sau hoàn thành, học sinh thử nghiệm đo độ dốc sườn núi, bờ đê, độ xiên mái nhà … tiến hành đánh giá chất lượng sản phẩm MỤC TIÊU a Kiến thức: Vận dụng kiến thức Tổng ba góc tam giác tạo thước chữ T để đo góc nghiêng với tiêu chí cụ thể; b Kĩ năng: - Tính tốn, vẽ thiết kế thước chữ T đảm bảo tiêu chí đề ra; - Lập kế hoạch cá nhân/nhóm để chế tạo thử nghiệm dựa thiết kế; - Trình bày, bảo vệ thiết kế sản phẩm mình, phản biện ý kiến thảo luận; - Tự nhận xét, đánh giá q trình làm việc cá nhân nhóm c Phẩm chất: - Nghiêm túc, chủ động, tích cực tham gia hoạt động học; - Yêu thích khám phá, tìm tịi vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ giao; Giáo án năm học 2020-2021 CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM MÔN TỐN - Có tinh thần trách nhiệm, hịa đồng, giúp đỡ nhóm, lớp; - Có ý thức tuân thủ tiêu chuẩn kĩ thuật giữ gìn vệ sinh chung thực nghiệm d Năng lực: - Tìm hiểu kiến thức Toán học, cụ thể ứng dụng Toán học đời sống; - Giải nhiệm vụ thiết kế chế tạo sản phẩm cách sáng tạo; - Hợp tác với thành viên nhóm để thống thiết kế phân công thực hiện; - Tự nghiên cứu kiến thức, lên kế hoạch thiết kế, chế tạo, thử nghiệm đánh giá THIẾT BỊ - Các thiết bị dạy học: giấy A0, mẫu kế hoạch, … - Nguyên vật liệu dụng cụ để chế tạo thử nghiệm “Thước chữ T”: ● Các gỗ, tre, thước đo góc, miếng xốp; ● Vít, dao, tuốc vít; ● Keo dính, keo nến, dây, vật ặng; ● Thước kẻ, bút; TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO THƯỚC CHỮ T a Mục đích hoạt động - Học sinh nắm vững yêu cầu "Thiết kế chế tạo thước chữ T” vật liệu thông thường gỗ, tre, xốp (do giáo viên cung cấp) theo tiêu chí: Đo độ nghiêng, độ dốc nào, địa hình nào, dễ sử dụng, có kết đo nhanh chóng Giáo án năm học 2020-2021 CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM MÔN TOÁN - Học sinh hiểu rõ yêu cầu vận dụng kiến thức tổng góc tam giác để thiết kế thuyết minh thiết kế trước sử dụng nguyên vật liệu, dụng cụ cho trước để chế tạo thử nghiệm b Nội dung hoạt động - Tìm hiểu độ dốc núi, bờ đê, độ xiên mái nhà để xác định cách sử dụng kiến thức Tổng góc tam giác ứng dụng chế dụng cụ đo - Xác định nhiệm vụ chế tạo dụng cụ đo Thước chữ T vật liệu đơn giản với tiêu chí: ● Đo độ nghiêng, độ dốc, độ xiên vật thể ● Có tính ổn định cao sử dụng, dễ lắp rắp, dễ sử dụng, tiện lợi ● Dễ dàng lấy kết đo c Sản phẩm học tập học sinh - Mơ tả giải thích cách đo; - Xác định kiến thức cần sử dụng để thiết kế, chế tạo thước theo tiêu chí cho d Cách thức tổ chức - Giáo viên giao cho học sinh tìm hiểu độ dốc sườn núi, sườn đê,… Với dụng cụ đo góc thơng thường khơng đo độ dốc sườn núi bờ đê vận dụng kiến thức tổng ba góc tam giác thì thiết kế thiết bị đo thực đo cách dễ dàng - Học sinh ghi lời mô tả giải thích vào cá nhân; trao đổi với bạn nhóm; trình bày thảo luận chung Giáo án năm học 2020-2021 CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM MƠN TỐN - Giáo viên xác nhận kiến thức cần sử dụng tổng ba góc tam giác giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu sách giáo khoa để giải thích tính tốn thơng qua việc thiết kế, chế tạo thước với tiêu chí cho Hoạt động NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC TRỌNG TÂM VÀ XÂY DỰNG BẢN THIẾT KẾ a Mục đích hoạt động Học sinh hình thành kiến thức tổng ba góc tam giác; đề xuất giải pháp xây dựng thiết kế thước b Nội dung hoạt động - Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo kiến thức trọng tâm sau: ● Tổng ba góc tam giác (Toán 7- Bài Chương 2); ● Cách sử dụng thước đo góc (Tốn 6); ● Hai góc đổi đỉnh (Tốn 7) - Học sinh thảo luận cách thiết kế khả thi thước đưa giải pháp có Gợi ý: ● Thước phải đặt để dọi qua vạch thước đo góc cho ta số liệu độ dốc cần đo? ● Chân thước phải thiết kế cho tiện lợi đặt mặt nghiêng? ● Các nguyên liệu, dụng cụ cần sử dụng sử dụng nào? - Học sinh xây dựng phương án thiết kế thước chuẩn bị cho buổi trình bày trước lớp (các hình thức: thuyết trình, poster, powerpoint ) Hồn thành thiết kế (phụ lục đính kèm) nộp cho giáo viên - Yêu cầu: Giáo án năm học 2020-2021 CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM MƠN TỐN ● Bản thiết kế chi tiết có kèm hình ảnh, mơ tả rõ kích thước, hình dạng thước nguyên vật liệu sử dụng… ● Trình bày, giải thích bảo vệ thiết kế theo tiêu chí đề Chứng minh tính đắn giá trị đo - Học sinh xác định ghi thông tin kết đo - Học sinh đề xuất lựa chọn giải pháp có cứ, xây dựng thiết kế thước đảm bảo tiêu chí d Cách thức tổ chức - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: ● Nghiên cứu kiến thức trọng tâm: Tổng ba góc tam giác; ● Xây dựng thiết kế thướctheo yêu cầu; ● Lập kế hoạch trình bày bảo vệ thiết kế - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm: ● Tự đọc nghiên cứu sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, tìm kiếm thơng tin Internet… ● Đề xuất thảo luận ý tưởng ban đầu, thống phương án thiết kế tốt nhất; ● Xây dựng hoàn thiện thiết kế thước; ● Lựa chọn hình thức chuẩn bị nội dung báo cáo - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh cần thiết Giáo án năm học 2020-2021 CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM MƠN TỐN Hoạt động TRÌNH BÀY BẢN THIẾT KẾ a Mục đích hoạt động Học sinh hoàn thiện thiết kế thước nhóm b Nội dung hoạt động - Học sinh trình bày, giải thích bảo vệ thiết kế theo tiêu chí đề Chứng minh góc đo ba độ dốc sường núi, bờ đê - Thảo luận, đặt câu hỏi phản biện ý kiến thiết kế; ghi lại nhận xét, góp ý; tiếp thu điều chỉnh thiết kế cần - Phân công công việc, lên kế hoạch chế tạo thử nghiệm thước c Sản phẩm học sinh Bản thiết kế thước sau điều chỉnh hoàn thiện d Cách thức tổ chức - Giáo viên đưa yêu cầu về: ● Nội dung cần trình bày; ● Thời lượng báo cáo; ● Cách thức trình bày thiết kế thảo luận - Học sinh báo cáo, thảo luận - Giáo viên điều hành, nhận xét, góp ý hỗ trợ học sinh Giáo án năm học 2020-2021 CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM MƠN TỐN Hoạt động CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM THƯỚC CHỮ T a Mục đích hoạt động - Học sinh dựa vào thiết kế lựa chọn để chế tạo thước đảm bảo yêu cầu đặt - Học sinh thử nghiệm, đánh giá sản phẩm điều chỉnh cần b Nội dung hoạt động - Học sinh sử dụng nguyên vật liệu dụng cụ cho trước (xốp, tre, keo dính, thước đo góc, khoan, tuốc vít, kìm, dao rọc giấy, thước kẻ, bút) để tiến hành chế tạo thước theo thiết kế - Trong trình chế tạo nhóm đồng thời thử nghiệm điều chỉnh việc đo độ dốc sườn núi bờ đê, quan sát, đánh giá điều chỉnh cần c Sản phẩm học sinh Mỗi nhóm có sản phầm thước hoàn thiện thử nghiệm d Cách thức tổ chức - Giáo viên giao nhiệm vụ: Giáo án năm học 2020-2021 CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM MƠN TỐN ● Sử dụng nguyên vật liệu dụng cụ cho trước để chế tạo thước theo thiết kế; ● Thử nghiệm, điều chỉnh hoàn thiện sản phẩm - Học sinh tiến hành chế tạo, thử nghiệm hoàn thiện sản phầm theo nhóm - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh cần Hoạt động TRÌNH BÀY SẢN PHẨM THƯỚC CHỮ T a Mục đích hoạt động Các nhóm học sinh giới thiệu thước chữ T trước lớp, chia sẻ kết thử nghiệm, thảo luận định hướng cải tiến sản phầm b Nội dung hoạt động - Các nhóm trình diễn sản phẩm trước lớp - Đánh giá sản phẩm dựa tiêu chí đề ra: ● Đo độ nghiêng, độ dốc, độ xiên vật thể ● Có tính ổn định cao sử dụng, dễ lắp rắp, dễ sử dụng, tiện lợi ● Lấy kết đo tức - Chia sẻ, thảo luận để tiếp tục điều chỉnh, hoàn thiện sản phẩm ● Các nhóm tự đánh giá kết nhóm tiếp thu góp ý, nhận xét từ giáo viên nhóm khác; ● Sau chia sẻ thảo luận, đề xuất phương án điều chỉnh sản phẩm; ● Chia sẻ khó khăn, kiến thức kinh nghiệm rút qua trình thực nhiệm vụ thiết kế chế tạo thước Giáo án năm học 2020-2021 CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM MÔN TOÁN c Sản phẩm học sinh Thước chế tạovà nội dung trình bày báo cáo nhóm d Cách thức tổ chức - Giáo viên giao nhiệm vụ: nhóm trình diễn sản phầm trước lớp tiến hành thảo luận, chia sẻ - Học sinh trình diễn cách đo - Các nhóm chia sẻ kết quả, đề xuất phương án điều chỉnh, kiến thức kinh nghiệm rút trình thực nhiệm vụ thiết kế chế tạo thước - Giáo viên đánh giá, kết luận tổng kết Giáo án năm học 2020-2021 CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM MƠN TỐN Phụ lục BẢN THIẾT KẾ Nhóm:…………………………………… Hình ảnh thiết kế: Các nguyên vật liệu dụng cụ sử dụng: ST T Tên nguyên vật liệu, dụng cụ Số lượng dự kiến Quy trình thực dự kiến: Các bước Nội dung Thời gian dự kiến Giáo án năm học 2020-2021 10 CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM MÔN TỐN Phân cơng nhiệm vụ: STT Thành viên Nhiệm vụ Ý KIẾN CỦA GIÁO VIÊN Giáo án năm học 2020-2021 11 CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM MƠN TỐN Đinh vít Thước đo góc Dây dọi Thanh đứng Thanh ngang Mơ tả thiết kế giải thích: - Thước đo góc - Thanh đứng AB dài 50cm, rộng 3cm, dày 1cm Giáo án năm học 2020-2021 12 CHỦ ĐỀ DẠY HỌC STEM MƠN TỐN - Thanh ngang tâm xốp dày 5cm, rộng 2cm, dài 30 - Ốc vít xoay thước đo Giáo án năm học 2020-2021 13 ... cho trước (xốp, tre, keo dính, thước đo góc, khoan, tuốc v? ?t, kìm, dao rọc giấy, thước kẻ, b? ?t) để tiến hành chế t? ??o thước theo thi? ?t kế - Trong q trình chế t? ??o nhóm đồng thời thử nghiệm điều... DẠY HỌC STEM MƠN T? ??N Ho? ?t động TRÌNH BÀY BẢN THI? ?T KẾ a Mục đích ho? ?t động Học sinh hồn thiện thi? ?t kế thước nhóm b Nội dung ho? ?t động - Học sinh trình bày, giải thích bảo vệ thi? ?t kế theo tiêu... DẠY HỌC STEM MƠN T? ??N - Có tinh thần trách nhiệm, hịa đồng, giúp đỡ nhóm, lớp; - Có ý thức tuân thủ tiêu chu? ??n kĩ thu? ?t giữ gìn vệ sinh chung thực nghiệm d Năng lực: - T? ?m hiểu kiến thức Toán học,