Đang tải... (xem toàn văn)
ThÓ hiÖn hµi hßa gi÷a néi dung vµ h×nh thøc.[r]
(1)Sở Giáo dục-Đào tạo Kú thi tun sinh vµo líp
Thừa Thiên Huế Khoá ngày 17 tháng năm 2004
-Môn thi : Toán
Thời gian làm bài : 90 phót
Số báo danh: ( Khơng kể thời gian giao đề )
C©u 1: ( điểm )
a) Tìm 18% 50 50% cđa 18
b) TÝnh tỉng S = + + + + 2002 + 2003 + 2004. Câu 2: ( điểm )
Cho biểu thøc P = 2004 + 540 : (x - ) ( x là số tự nhiên )
Tỡm giá trị số x để biểu thức P có giá trị lớn nhất, giá trị lớn nhất P bng bao nhiờu.
Câu 3: ( điểm )
Hai bạn Quang Huy tham gia đua xe đạp chào mừng “Kỷ niệm 50 năm chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ” chặng đờng Huế-Đông Hà Bạn Quang nửa quãng đờng đầu với vận tốc 20 km/giờ, nửa quãng đờng lại với vận tốc 25 km/giờ Còn bạn Huy trong nửa thời gian đầu với vận tốc 20 km/giờ, nửa thời gian lại với vận tốc 25 km/giờ Hỏi bạn v ớch trc ?
Câu 4: ( điểm )
-
-Sở Giáo dục-Đào tạo hớng dẫn chấm môn toán
Thừa Thiên Huế Khoá ngày 17 tháng năm 2004
-Câu 1: ( điểm )
a) 2,0 điểm Tìm 18% cđa 50 vµ 50% cđa 18
18% cđa 50 b»ng 1,0 ®iĨm
50% cđa 18 b»ng 1,0 ®iĨm
b) 3,0 ®iĨm TÝnh tỉng cđa + + + + 2002 + 2003 + 2004
Cho hình thang vng ABCD ( nh hình vẽ ) có đáy bé 13 đáy lớn có diện tích bằng 24 cm2 Kéo dài DA CB cắt tại M Tính diện tích tam giác MAB.
A B
(2)Ta cã: + 2004 = 2005 1,0 ®iÓm + 2003 = 2005
Có 1002 cặp có tổng 2005 1,0 điểm Tổng S = 2005 x 1002 = 009 010 1,0 ®iĨm
C©u 2: ( ®iĨm )
Cho biÓu thøc P = 2004 + 540 : (x - ) (x số tự nhiên )
Tỡm giá trị số x để biểu thức P có giá trị lớn nhất, giá trị lớn P
Bµi lµm
P có giá trị số lớn (x - ) có giá trị bé 1,0 điểm Giá trị bé (x - ) là: x - = 1,0 điểm x = + 0,5 điểm x = 0,5 điểm Khi giá trị số biểu thức P là:
P = 2004 + 540 : ( - ) 1,0 ®iĨm
= 2004 + 540 0,5 ®iĨm
= 2544 0,5 ®iĨm
C©u 3: ( ®iĨm )
Hai bạn Quang Huy tham gia đua xe đạp chào mừng “Kỷ niệm 50 năm chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ” chặng đờng Huế - Đông Hà Bạn Quang nửa quãng đờng đầu với vận tốc 20 km/giờ, nửa quãng đờng lại với vận tốc 25 km/giờ Còn bạn Huy nửa thời gian đầu với vận tốc 20 km/giờ, nửa thời gian lại với vận tốc 25 km/giờ Hỏi bạn đích trớc
Bµi lµm
Hai nửa thời gian vận tốc trung bình Huy là: ( 20 + 25 ) : = 22,5 km / 1,0 điểm Hai nửa quãng đờng vậy:
1 km bạn Quang với vận tốc 20 km/giờ hết thời gian là: 1/20 (giờ) 1,0 điểm km bạn Quang với vận tốc 25 km/giờ hết thời gian là: 1/25 (giờ) 1,0 điểm Do km hết thời gian là:
1/20 + 1/25 = 45/500 = 9/100 ( ) 0,5 điểm Bạn Quang với vận tốc trung bình quãng đờng là:
2 : 9/100 = 22,22 (km/giờ) 0,5 điểm Vì 22,5 km/giờ > 22,22 km/giờ nên bạn Huy đích trớc bạn Quang 1,0 điểm
Câu 4: ( điểm )
Cho hỡnh thang vng ABCD ( nh hình vẽ ) có đáy bé
3 đáy lớn
vµ cã diƯn tÝch b»ng 24 cm2 KÐo dµi DA vµ CB cắt M Tính diện tích
tam gi¸c MAB
M
A B
(3)Bài làm Nối B với D, kẽ đờng cao BH ta có:
SBAD = SDBH v× ADBH hình chữ nhật 0,5 điểm
Mặt khác SDBH = 1/3 SDBC DH =1/3 DC 0,5 điểm
Nên SBAD = 1/4SABCD 0,5 điểm
= 24 : = (cm2) 0,5 điểm
Và SDBC = 24 - = 18 (cm2) 0,5 ®iĨm
Tam giác DBM tam giác DCM có chung đáy MD chiều cao BA = 1/3CD
Do : SBDM = 1/3 SCDM 0,5 điểm
Suy ra: SBDM = 1/2SDBC 0,5 ®iĨm
= 1/2 x 18 0,5 ®iĨm
= (cm2) 0,5 ®iĨm
V× SMAB = SBDM - SBAD nªn: SMAB = - = (cm2) 0,5 điểm
Đáp số : SMAB = cm2
-
-Së Gi¸o dục-Đào tạo Kỳ thi tuyển sinh vào líp
Thõa Thiªn H Khoá ngày 17 tháng năm 2004
-M«n thi : tiÕng viƯt
Thêi gian lµm bµi : 90 phót
Số báo danh: ( Không kể thời gian giao đề )
Câu 1: điểm
a) Tỡm: - từ láy có nặng với ngã.( Ví dụ: đẹp đẽ ) - từ láy có sắc với hỏi.( Ví dụ: trắng trẻo )
b) Đặt câu có từ láy mà em vừa tìm đợc (1 từ láy có nặng với ngã từ láy có sắc với hỏi )
Câu 2: 2,0 điểm
T tht th câu dới danh từ hay động từ, tính từ ? Hãy rõ từ “thật thà” phận ( giữ chức vụ ) câu sau:
a) ChÞ Loan rÊt thËt
b) Tính thật chị Loan khiến mến c) Chị Loan ăn nói thật thà, dễ nghe
Câu 3: 1,5 điểm
Thờm vế câu cặp từ quan hệ khác để tạo thành câu ghép có nội dung khác từ câu đơn sau đây: Thuận lời học
Câu 4: 2,5 điểm
Vit li on sau dùng dấu chấm, dấu phẩy cho chỗ:
Mặt trăng tròn to đỏ từ từ lên chân trời sau rặng tre đen làng xa sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn quãng đồng rộng gió nhẹ hiu hiu đa lại thoang thoảng mùi hơng thm mỏt
( Thạch Lam )
Câu 5: 2,0 điểm Bóng mây
Hôm trời nắng nh nung Mẹ em cấy phơi lng ngày
c gỡ em hoỏ ỏm mõy
Em che cho mĐ st ngµy bãng râm ( Thanh Hào )
(4)Câu 6: điểm Tập làm văn
Em ó tng đợc cha mẹ ( bạn bè, ngời thân ) tặng cho quà nhân ngày sinh nhật ( ngày lễ, tết…) Em viết văn ngắn ( khoảng 25 dịng ) tả lại q nêu cảm nghĩ em
* §iĨm chữ viết trình bày toàn bài: điểm
Sở Giáo dục-Đào tạo hớng dẫn chấm môn tiếng việt
Thừa Thiên Huế Khoá ngày 17 tháng năm 2004
-Câu 1: điểm
a)3 từ láy có nặng với ngÃ: lạnh lẽo, sẽ, vạm vỡ từ láy có sắc với hỏi: vất vả, khúc khuỷu, sáng sủa
Đúng từ tính 0,25 điểm
b) t câu theo yêu cầu đề, tính 0,5 điểm Nếu theo ngữ pháp mà khơng có nghĩa, tớnh 0,25 im
Câu 2: 2,0 điểm
Từ “thật thà” câu dới tính từ Đúng tính 0,5 điểm a) Chị Loan thật Thật thà: Vị ngữ; tính 0,5 điểm
b) Tính thật chị Loan khiến mến Thật thà:Định ngữ; tính 0,5 điểm c) Chị Loan ăn nói thật thà, dễ nghe Thật thà: Bổ ng; ỳng tớnh 0,5 im
Câu 3: 1,5 điểm
Ví dụ: +Vì Thuận lời học nên cô gi¸o rÊt bn
+Nếu Thuận lời học Thuận đợc điểm tốt +Chẳng Thuận lời học mà Thuận cịn hay nghịch dại Đúng câu tính 0,5 im
Câu 4: 2,5 điểm
Mt trng tròn to đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa Mấy sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn Trên quãng đồng rộng, gió nhẹ hiu hiu đa lại, thoang thoảng mùi hơng thơm mát
Đúng dấu câu tính 0,5 điểm ( không tính dấu chấm cuối đoạn văn )
Câu 5: 2,0 ®iÓm
Học sinh cần nêu rõ nét đẹp tình cảm ngời mẹ qua thơ “Bóng mây” nh sau:
+Thơng mẹ phải làm việc vất vả: phơi lng cấy ngày dới trời nắng nóng ( nắng nh nung ) Trả lời ý nh trên, tính điểm
+ứơc mong đợc góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả cơng việc: hố thành đám mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, giúp mẹ làm việc đồng mát mẽ, khỏi bị nắng nóng Trả lời ý nh trên, tính điểm
Câu 6: điểm Yêu cầu chung
Bi viết có độ dài khoảng 25 dịng, viết thể loại miêu tả theo nội dung đề cho ( tả lại quà nêu rõ cảm nghĩ thân quà ) Bố cục rõ ràng phần, diễn đạt rõ ý, dùng từ đặt câu đúng, câu viết tả ngữ pháp Văn viết mạch lạc sinh động Chữ viết trình bày làm rõ ràng, đẹp
Yêu cầu cụ thể
im 7-8: Th hin c yêu cầu Sai không lỗi diễn đạt
Điểm 5-6: Văn viết mạch lạc sinh động Đúng trọng tâm Sai không lỗi diễn đạt
Điểm 3-4: Nắm vững yêu cầu đề Thể hài hịa nội dung hình thức Văn viết tơng
đối trôi chảy, mạch lạc Sai không lỗi diễn đạt
Điểm 1-2:ý nghèo, văn viết có nhiều chỗ thiếu mạch lạc Sai khơng lỗi diễn đạt