Đang tải... (xem toàn văn)
- Khái niệm: Là phương thức vận chuyển các chất qua màng sinh chất từ nơi có nồng độ chất tan thấp đến nơi có nồng độ chất tan cao và cần tiêu tốn năng lượng( Ngược dốc nồng đ[r]
(1)Tiết: 09 ( theo PPCT )
Ngày soạn:…/…./2009 Lớp 10A dạy ngày:…./…./ 2009
Tuần: 09 Lớp 10B dạy ngày:…./…./ 2009
Bài 11: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT I Mục tiêu học:
1 Kiến thức: Sau học xong này, học sinh cần :
- Trình bày kiểu vận chuyển thụ động kiểu vận chuyển chủ động - Nêu khác biệt vận chuyển tụ động vận chuyển chủ động - Mô tả tượng nhập bào xuất bào
2 K ỹ n ăng :
- Tư độc lập, lôgic chủ động hoạt động đọc lập, hoạt động nhóm
- Từ quan sát tranh hình biết khám phá kiến thức để phân tích, so sánh, khái quát hay tổng hợp kiến thức
3 Thái độ:
Nghiêm túc tự giác học tập II Phương pháp v phương tiện dạy học :
- Phương pháp:
Hỏi đáp – minh họa + Thảo luận nhóm - Phương tiện:
Hình 11.1, 11.2 hình 11.3 SGK Sinh học 10 phóng to III Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định lớp(kiểm tra sĩ số): Kiểm tra cũ:
Câu 1: Mô tả cấu trúc chức khung xương tế bào? Câu 2: Mô tả cấu trúc chức màng sinh chất? Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức - Gợi ý vào
câu hỏi:
+ Hiện tượng khuếch tán gì?
- GV treo hình 11.1, nêu câu hỏi, yêu cầu HS quan sát hình nghiên cứu SGK trả lời
+ Vận chuyển thụ động gì?
- Nhận xét yêu cầu HS kêt luận
- GV nêu câu hỏi, yêu
+ Nhớ lại kiến thức lớp để trả lời
- HS nghe câu hỏi, quan sát hình vẽ, tham khảo SGK
+ Trả lời
-> Kết luận khái niệm
I Vận chuyển thụ động:
a Khái niệm:
(2)cầu HS quan sát hình vẽ, trả lời
+ Nguyên lí phương thức vận chuyển thụ động ? GV hỏi
+ Nêu kiểu vận chuyển thụ động ?
+ Tốc độ khuếch tán chất phụ thuộc vào yếu tố nào?
+ HS nghiên cứu SGK trả lời
+ Vận dụng thông tin sgk để trả lời
+ HS nghe câu hỏi, n/c thơng tin sgk-> Thảo luận nhóm
+ Đại diện nhóm trả lời
-> Các nhóm cịn lại
- Ngun lí: Là khuếch tán chất từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp
b Các kiểu vận chuyển qua màng:
- Khuếch tán trực tiếp qua lớp phôtpho lipit kép: Gồm chất không phân cực chất có kích thước nhỏ
VD: CO2, O2
- Khuếch tán qua kênh prôtêin xuyên màng:
+ Gồm chất phân cực, ion, chất có kích thước phân tử lớn
VD: Glucozơ
+ Các Prơtêin có cấu trúc phù hợp với chất cần vận chuyển cổng mở cho chất vận chuyển qua có chất tín hiệu bám vào cổng
- Khuếch tán qua kênh Prôtêin đặc biệt(thẩm thấu)
VD: Nước
c Các yếu tố ảnh hưởng tới tốc độ khuếch tán qua màng:
- Nhiệt độ môi trường
- Sự chênh lệch nồng độ chất ngồi màng
* Một số loại mơi trường:
(3)- GV bổ sung thêm yếu tố nhiệt độ
- Nhận xét, hoàn thiện kiến thức
=> Yêu cầu HS phân biệt môi trường ưu, nhược đẳng trương - Nêu lên VD để liên hệ tới kiến thức HS: + Người xe đạp xi dốc khơng phải đạp, tốn sức Nhưng người xe đạp ngược dốc phải đạp nhiều, tốn nhiều sức nhiều thời gian
+ Ở ống thận người: Nồng độ Glucozơ nước tiểu thấp nồng độ Glucozơ máu-> Vậy mà Glucozơ nước tiểu thu hồi máu
=> Yêu cầu HS: + Giải thích ví dụ?
- Đánh giá, dẫn dắt vào nội dung: Vậy thể cịn kiểu vận chuyển vận chuyển chủ động
=> Vậy:
+ Thế vận chuyển chủ động? Cơ chế vận chuyển?
-> Nhận xét hoàn thiện kiến thức-> Yêu cầu khái quát kiến thức
nhận xét bổ sung
- Lắng nghe tiếp thu thông tin câu hỏi
-> HS thảo luận nhóm
+ Đại diện nhóm trả lời
-> Các nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Sử dụng tranh vẽ để trả lời
-> Rút khái niệm
+ Đẳng trương: Nồng độ chất tan tế bào + Nhược trương: Nồng độ chất tan tế bào thấp tế bào nên không di chuyển vào tế bào
II Vận chuyển chủ động:
- Khái niệm: Là phương thức vận chuyển chất qua màng sinh chất từ nơi có nồng độ chất tan thấp đến nơi có nồng độ chất tan cao cần tiêu tốn lượng( Ngược dốc nồng độ)
(4)- Treo tranh hình 11.2 yêu cầu:
+ Mô tả cách lấy thức ăn tiêu hoá thức ăn loại động vật nguyên sinh
- Nhận xét dẫn dắt kiểu tiêu hố thức ăn trùng Bhình T.giầy phương thức Nhập bào Xuất bào
=> Vậy thé Nhập bào, Xuất bào? + Cơ chế nhập bào xuất bào ?
- Nhận xét, đánh giá kết luận
- Quan sát hình, vận dụng kiến thức học để trả lời
+ Trả lời
+ HS khác nhận xét, bổ sung
khỏi tế bào
III Nhập bào xuất bào: 1.Nhập bào:
a Khái niệm: Là phương thức đưa chất vào tế bào cách biến dạng màng sinh chất
b Cơ chế: gồm bước - Thực bào:
+ Màng tế bào lõm vào, bao lấy “mồi”, nuốt “mồi” vào bên + Kết hợp với lizôxôm enzim phân huỷ để tiêu hóa “mồi”
2 Xuất bào: Là phương thức đưa chất thải túi kết hợp với màng sinh chất đẩy tế bào
4 Củng cố:
Câu 1: Phân biệt phương thức vận chuyển thụ động vận chuyển chủ động ? Câu 2: Tại muốn giữ rau tươi ta phải thường xuyên vẩy nước vào rau ? Dặn dò:
- Học thuộc học
- Đọc thực hành, chuẩn bị mẫu vật theo yêu cầu