Đang tải... (xem toàn văn)
( 5,0 điểm): Em hãy tưởng tượng mình được gặp gỡ và trò chuyện với người chiến sĩ lái xe trong tác phẩm Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật rồi viết bài văn kể lại cuộc [r]
(1)ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH A. Trắc nghiệm ( 2,5 điểm)
Dùng bút mực khoanh tròn vào chữ in hoa đầu phương án trả lời câu hỏi
1 Có thể sử dụng biện pháp nghệ thuật kể chuyện, tự thuật văn thuyết minh hay không?
A Có B Khơng
2 Câu nói “ Nói sách, mách có chứng” liên quan đến phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng B Phưong châm chất
C Phương châm quan hệ D Phương châm cách thức
3 Nghĩa từ “đi” giải thích là: hoạt động di chuyển chân người hay động vật, hai chân không đồng thời dời khỏi mật đất Theo em, nghĩa từ “đi” giải thích nhu đủ chưa?
A Đủ B Chưa đủ
4 Trong cặp từ: chó – mèo, già - trẻ, giàu – nghèo, có cặp từ trái nghĩa? A Một cặp B Hai cặp
C Ba cặp C Bốn cặp
5 Câu thơ: Khúc nhà tay lựa nên chương - Một thiên bạc mệnh lại não nhân nằm đoạn trích Truyện Kiều?
A Kiều lầu Ngưng Bích B Mã Giám Sinh mua Kiều C Cảnh ngày xuân D Chị em Thuý Kiều
B. Tự luận ( 7,5 điểm)
Câu ( 2,5 điểm): Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: Đêm rừng hoang sương muối
Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo.
(2)Câu ( 5,0 điểm): Em tưởng tượng gặp gỡ trị chuyện với người chiến sĩ lái xe tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật viết văn kể lại gặp gỡ trị chuyện
ĐÁP ÁN
A Tr c nghi mắ ệ
Câu
Đáp án A B B B D
B Tự luận Câu 1: Yêu cầu:
- Nhận đoạn kết thơ Đồng chí
- Cảm nhận chiến sĩ đứng cạnh phục kích, chờ giặc
- Hình ảnh Đầu súng trăng treo vừa lãng mạn vừa thực, gợi bao liên tưởng súng trăng, chiến tranh hoà bình, thực ước mơ, chất chiến đấu trữ tình,… - Chỉ có nhà thơ chiến sĩ phát hình ảnh vừa thực vừa tượng trưng Câu 2:
- Mở (0,25 điểm): Tạo cớ cách hợp lí gặp gỡ, trò chuyện với người lái xe. - Thân ( 4,5 điểm): Lần lượt kể lại cảm nhận ban đầu gặp mặt người lái xe,
những đoạn đối thoại hai người; người lái xe hồn nhiên, hóm hỉnh, dũng cảm chiến đấu bất chấp hiểm nguy, hồn thành xuất sắc nhiệm vụ; bình dị, điềm đạm kể chuyện đời thường Suy nghĩ người kể chuyện người lính chiến tranh bảo vệ Tổ quốc, trách nhiệm thể hệ trẻ
Chủ yếu dùng phương thức biểu đạt tự sự, kết hợp với miêu tả nội tâm nghị luận làm sáng tỏ chủ đề tăng sức truyền cảm, hấp dẫn câu chuyện