HS th¶o luËn vÒ ý nghÜa mçi c©u chuyÖn, liªn hÖ gi¸o dôc vÒ tÝnh trung thùc, ngay th¼ng, lu«n ®Æt lîi Ých d©n téc lªn trªn lîi Ých riªng.... HS b×nh chän giäng kÓ hay.[r]
(1)Tuần 5
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2007. Sáng: Tiết 1: Chào cê
Tiết 2: Tập đọc
Nh÷ng h¹t thãc gièng(SGK/tr46).
1-Mục tiêu : - HS đọc lu lốt tồn bài, biết đọc truyện với giọng kể chậm rãi, ca
ngợi tính trung thực cậu bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật, thể ngữ điệu câu kể câu hỏi
- Đọc hiểu: +Từ :bệ hạ, sững sờ, dâng d¹c, hiỊn minh (SGK/tr47)
+ Néi dung: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật
2.Chun b: Bng ph hớng dẫn đọc đoạn “Chơm lo lắng thóc giống ta.”
/tr25
3.Hoạt động dạy học chủ yếu :
A.Kiểm tra:- Đọc thuộc Tre
Việt Nam
TLCH 2, bµi
HS TB đọc đoạn HSKG đọc
HS TLCH, nhận xột bn c
B.Dạy mới:
a, Gii thiệu : Giới thiệu qua học đạo đức Trung thực
b, Néi dung chÝnh:
HĐ1: Hớng dẫn HS luyện đọc.
- Đọc nối đoạn, kết hợp luyện đọc câu khó, từ khó
Đoạn1 : “Ngày xa trừng phạt.” Đoạn2: “Có bé đợc” Đoạn3: “ Mọi ngời ta” Đoạn : Phần lại
( GV cho HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu từ SGK)
GV đọc minh hoạ
H§2: Híng dÉn HS tìm hiểu bài.
ý1: Nh vua chn ngi truyền ngơi báu.
- C©u hái 1/tr 47 - Câu hỏi 2/tr 47
ý2: Ngôi báu thuộc Chôm - một cậu bé trung thực.
Câu hỏi 3/tr47
Câu hỏi 4/tr 47.(GV cho HS thảo luận TL câu hỏi )
- Nêu ý nghĩa cđa bµi häc?
HĐ3: Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm, phát cách đọc (B.P).
*Chú ý : Giọng đọc tồn chậm rãi Lời Chơm tâu vua ngây thơ, lo lắng Lời vua ôn tồn, dõng dạc
HS nghe, xác định yêu cầu học HS luyện đọc theo hớng dẫn GV HS đọc ni tip theo on ln1
Sửa lỗi phát âm : nẩy mầm, truyền ngôi, nối
Câu dài : Vua lệnh phát cho mỗi
ngời dân thúng thóc gieo trồng/ giao hẹn : thu đợc nhiều thóc /sẽ đợc truyền ngơi, khơng có thóc nộp/ bị trừng phạt.
HS đọc theo cặp lần 2, kết hợp hỏi đáp từ phần giải/tr 37
1-2 HS đọc
HS nghe, học tập, phát cách đọc HS đọc, thảo luận,TLCH tr 37
- chän ngêi trung thùc
- .phát cho ngời dân thúng thóc luộc kĩ /tr 46
- Chôm dũng cảm nói thật
- .ngêi trung thùc bao giê còng nãi thËt, không lợi ích riêng mà nói dối, lµm háng viƯc chung
Mơc
Thi đọc cá nhân, nhóm: HSTB đọc đoạn, HSKG đọc
HS bình chọn giọng đọc hay
GV tổ chức cho HS đọc phân vai : nhà vua, ngời dẫn truyện,Chơm
C Củng cố, dặn dị: - Em học tập đợc điều cậu bé Chơm? - Nhận xét học Chuẩn bị : Gà Trống Cáo
TiÕt 3: ¢m nhạc
(2)Tiết 4: Toán
Lun tËp(SGK tr 26)
1.Mơc tiªu: - Củng cố ngày tháng, năm nhuận, năm thêng, mèi quan
hệ đơn vị đo thời gian học
- Rèn kĩ thực hành đổi đơn vị đo thời gian, biết cách tính mốc kỉ - Giáo dục ý thức học tập t giỏc, tớch cc
* Điều chỉnh : Giảm bµi / tr 26
2 Chuẩn bị : Đồng hồ biểu diễn. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra: GV cho HS chữa lại
tiết trớc HS hỏi đáp theo cặp thời gian, thếkỉ B Bài mới:
a, Giíi thiƯu bµi: GV nêu yêu cầu học từ phần kiểm tra
b, Néi dung chÝnh:
GV cho HS đọc, xác định yêu cầu tập, thực hành thời gian khong 15 phỳt, cha bi
Bài 1:- Những tháng có 30 ngày ? 31 ngày? 28 29 ngày?
GV hớng dẫn lại cách tính ngày tháng bàn tay
Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm:( GV cho HS nêu cách làm) VD : ngày =
20 gi©y = gi©y
Bài : GV cho HS hỏi đáp theo cặp nh hình thức thi
Bài : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: GV cho HS nêu kết quả, 1-2 HS lên biểu diễn lại thời gian đồng hồ mơ hình
HS nghe, xác định yêu cầu học HS thực hành theo hớng dẫn GV HS KG làm thêm thời gian
- Tháng có 30 ngày : tháng 4, tháng 6, th¸ng 9, th¸ng 11
- Th¸ng cã 28 29 ngày ( năm nhuận)
HS cha , nêu cách đổi đơn vị thời gian
3 ngµy = 72 giê ( ngµy = 24 giê ) 20 gi©y = 260 gi©y
a, năm thuộc kỉ 18
b, Nguyễn trÃi sinh năm 1380, kỉ 14
* §¸p sè : a, B : giê 40 b, C : 5008 g
HS thùc hµnh
C Củng cố, dặn dò : - Ôn , chuẩn bị sau: Tìm số trung bình céng
ChiỊu : TiÕt 1: TiÕng viƯt *
Luyện đọc bài: Một ngời trực; Tre Việt Nam. 1 Mục tiêu: - HS đọc to, rõ ràng hai đọc học, đọc diễn cảm, thể hiện giọng nhân vật, giọng dẫn chuyện Một ngời trực, giọng tình cảm, tự hào đọc Tre Việt Nam, đọc thuộc thơ.
- HS nhớ lại nội dung đọc
- Giáo dục ý thức luyện đọc sống trung thực, thẳng, nhân hậu
2 Chuẩn bị: Phiếu đọc kèm theo câu hỏi nội dung. 3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
H§1 : GV nêu yêu cầu học. HĐ2 : Định híng néi dung: Lun
đọc Một ngời trực, đọc thuộc Tre Việt Nam, nhớ lại nội dung
HĐ3 :Tổ chức cho HS thực hành luyện đọc:
a, Bµi Mét ngêi chÝnh trùc.
GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu khó, HSKG đọc lại tồn nâng cao yêu cầu đọc diễn cảm
Với HS trung bình: yêu cầu đọc
HS nghe, xác định yêu cầu học HS nêu lại tên , giọng đọc (đã nêu tuần 4)
HS thực hành luyện đọc theo yêu cầu GV
VD :
Tõ : triÒu Lý, tiếng, Long X-ởng Câu dài : Nếu thái hậu hỏi ngời
hầu hạ giỏi/ thần xin cư Vị T¸n
(3)diễn cảm đoạn trả lời câu hỏi theo nội dung học
HSKG đọc diễn cảm toàn bài, đọc phân vai
b, Bài Tre Việt Nam. Cách tổ chức nh HSTB đọc khổ thơ
Với HS giỏi GV cho HS đọc thuộc bài, phân tích hình ảnh nghệ thuật
VD : Em thích hình ảnh thơ nhất, v× sao?
HS thực hành bắt phiếu đọc bài, đoạn bài, TLCH
HS thực hành luyện đọc theo cặp, đọc phân vai: ngời dẫn truyện, thái hậu, Tô Hiến Thành
HS luyện đọc : Giọng thơ tình cảm, tự hào, ngắt nghỉ theo nhịp thơ 2/2; 2/4 ; 2/2/4
VD : Em thích hình ảnh :
Thơng tre chẳng riêng Luỹ thành từ mà nên ngời
biện pháp nghệ thuật nhân hố đồn kết, đùm bọc thơng yêu tre Việt Nam- ngời Việt Nam
Củng cố, dặn dò:- Nhận xét học. - Luyện đọc thêm nhà Tiết 2: Ngoi ng
( Giáo viên chuyên d¹y)
TiÕt 3: L Þch sư
Nớc ta dới ách hộ triều đại phong kiến phơng Bắc.(SGK tr17)
1 Mục tiêu: - HS biết : từ năm 179 TCN , nớc ta bị triều đại phong kiến
ph-ơng Bắc đô hộ, nhân dân ta không chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn văn hố dân tộc
- Rèn kĩ phân tích t liệu lịch sử để thấy ý chí kiên cờng dân tộc ta - Giáo dục lịng tự hào dân tộc
* §iỊu chØnh : Giảm : Bằng chiến thăng Bạch Đằng /tr 18
2 Hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiĨm tra: C©u hái 1, / tr 17 B Dạy mới:
a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học
HS TLCH ( ni dung trớc) HS nghe, xác định yêu cầu học b, Nội dung chính:
HĐ1: So sánh tình hình nớc ta trớc và sau triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ.
(GV cho HS đọc thông tin SGK, TLCH)
- C©u hái / tr 18
- Dới ách đô hộ phong kiến phơng Bắc, nhân dân ta cực khổ nh nào?
HĐ2: ý chí kiên cờng dân tộc ta.
- ý chí kiên cờng dân tộc ta đợc thể nh nào?
- C©u hái 2/tr 18
* GV chèt kiỊn thøc cÇn nhí /tr 18
HS thực hành theo yêu cầu GV, đọc thông tin SGK /tr 17, 18, TLCH .nớc ta trở thành quận huyện bị phụ thuộc /tr 17, 18
- dân ta phải lên rừng săn voi, tê giác cống nạp cho chúng
HS thảo luận ,TLCH:
- dân ta không chịu khuất phục, gìn giữ phong tục truyền thống - cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng, cuéc khëi nghÜa Bµ TriƯu /tr 18
HS đọc nhắc lại thơng tin /tr 18
C Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung
- Chuẩn bị sau : Khởi nghĩa Hai Bà Trng
(4)Sáng: Tiết 1: Chính tả (Nghe viết)
Bài viết:Những h¹t thãc gièng (SGK tr 47)
1-Mục tiêu:- HS nghe-viết đúng, trình bày đẹp đoạn trích Những hạt thóc giống
- Phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn n/ l - Giáo dục ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp
2.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 2a/tr 38. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra : GV đọc cho HS viết từ : cánh diều, gió, nhân dân, dâng B Dạy mi :
a, Giới thiệu : GV nêu yêu cầu học
b, Nôi dung chính:
HĐ : Hớng dẫn tả: GV cho
HS đọc viết, tìm hiểu lại nội dung - Vì Chơm đợc truyền ngơi vua? GV hớng dẫn HS viết từ khó( dựa vào nghĩa từ dựa vào phơng thức tạo từ)
GV hớng dẫn học sinh cách trình bày GV đọc tả cho HS viết, phận câu đọc hai lợt
GV đọc cho HS soát lỗi GV chấm 7- bi
HĐ2 : Hớng dẫn làm tập chính t¶.
Bài 2a: GV cho HS đọc, xác định yêu cầu điền chữ theo thứ tự ô trống, báo cáo, đọc lại toàn bài, nêu nội dung đoạn tập
Bài 3: GV cho HS hỏi đáp theo cp gii
HS viết vào bảng con, sửa lỗi tả dựa vào phơng thức ghép
HS nghe, xác định yêu cầu học HS đọc tả, HS đọc thầm, định hớng nội dung chớnh t
- Chôm ngời trung thực
Từ : + dõng dạc: to, rõ ràng, dứt khoát + truyền : trao lại vua
+ lc kÜ : bá vµo níc nÊu chÝn kĩ HS viết hoa chữ đầu câu, lùi vào đầu dòng ô bắt đầu đoạn
HS viết HS soát lỗi
HS i v soỏt lỗi
HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hnh
* Kết 2a: lời giải nộp lần làm em lâu lòng thản làm
a, Con nòng nọc b, Con chim én
C Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại chữ viết sai
- Chuẩn bị :Ngời viết truyện thật Tiết 2: Toán
Tìm số trung bình cộng.( SGK/tr 26).
1.Mục tiêu: - HS có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng, bớc đầu biết tìm số
trung bình cộng
- Rèn kĩ thực hành giải toán tìm số trung bình cộng - Giáo dục ý thức học tập tự giác tích cực
* Điều chØnh : bá bµi 1d/tr 27
2 Chuẩn bị : Viết lại đề toán 1. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiĨm tra : - ChÊm, ch÷a bµi tiÕt tr-íc
B Lun tËp:
a, GV nêu yêu cầu học b, Nội dung chính:
HĐ1 : Giới thiệu số trung bình cộng:
GV cho HS đọc( cha mở SGK), phân tích đề tốn, lập sơ đồ giải toán ( nh hớng dẫn SGK/ tr 26)
HĐ2 : Hớng dẫn tìm số trung b×nh céng.
HS chữa bài, đổi kiểm tra bạn, báo cáo
HS nghe, xác định yêu cầu học HS đọc xác định yêu cầu thực hành GV giải toán
Can : lÝt ; Can : lÝt
Số lít dầu rót vào can là: ( + 4) : = ( lít)
(5)GV híng dÉn HS ph©n tÝch dề toán, tìm cách giải toán
- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? ( SGK / tr 27)
- Nêu cách tìm số trung bình cộng? GV cho HS nhắc lại theo ý hiểu/tr 27 HSKG nêu thêm ví dụ minh hoạ
HĐ3 : Hớng dẫn HS thực hành:
Bi : GV cho HS làm vở, chữa bài, nêu cách tìm số trung bình cộng Bài : GV cho HS đọc, phân tích đề tốn, giải tốn
Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?
- Nêu cách tìm cân nặng trung bình em?
Bài : GV cho HS nêu lại số tự nhiên từ dến 9, tìm số TBC
Với HS KG GV yêu cầu nhận xét số trung bình cộng dÃy số trªn
HS đọc , xác định yêu cầu tốn, giải tốn
- sè häc sinh cđa ba lớp lần lợt : 25 HS, 27 HS, 32 HS
- Tính số HS trung bình lớp - Muốn tìm số TBC nhiều số ta tính tổng số đó, chia tổng cho số số hạng
VD : Sè TBC cña 42 vµ 52 lµ : ( 42 + 52 ) : = 47
HS đọc, phân tích đề, thực hành:
- Mai : 36 kg ; Hoa : 38 kg ; Hng : 40 kg ; ThÞnh : 34 kg
- Tính cân nặng trung bình em
* ĐS : 37 kg
Số trung bình cộng số tự nhiên từ đến :
( + + + + + + + + ): =
C Củng cố,dặn dò: - Nêu cách tìm số trung bình cộng? Cho VD? - Chuẩn bị sau: Luyện tập
Tiết3: Luỵên từ câu.
Më réng vèn tõ : Trung thùc – Tù träng.(SGK tr.48)
1.Mơc tiªu: - HƯ thèng, më réng vèn từ theo chủ điểm Măng mọc thẳng.
- Rốn kĩ tìm từ, hiểu nghĩa từ, đặt câu
- Giáo dục lối sống trung thực, biết tôn trọng ngời
2.Chun b: bng ph ghi /tr 49. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra: - Phân biệt từ láy, từ
ghép, cho VD? HS nhắc lại kiến thức học.VD :+ từ láy : sẽ, ngoan ngoãn
B.Néi dung chÝnh:
H§1 : Híng dÉn thùc yêu cầu bài tập.
GV cho HS c, xác định nội dung , yêu cầu tập, thc hnh
HĐ2 : Tổ chức chữa tập.
Bài : Tìm từ nghĩa, trái nghĩa víi tõ trung thùc.
GV cho HS đọc từ mẫu SGK /tr 47, ghi từ vào phiếu tập, thi tìm từ nhanh, từ bảng theo nhóm Bài : Đặt câu ( Làm kết hợp với tập 1) GV cho HS đặt câu vở, nêu miệng
Bài + : GV cho HS TLCH theo hình thức thi : Hỏi đáp theo cặp, TL Với HSKG giáo viên cho HS giải nghĩa thành ngữ, tục ngữ, đặt câu với thành ngữ, tục ngữ
VD : Th¼ng nh ruét ngùa ý nãi g×?
HS đọc, xác định yêu cầu tập, thc hnh
* Bài :
Từ trái nghĩa Từ trái nghĩa Thẳng thắn,
thẳng tính, thẳng, thật, chân thật, thật tâm, thật tình
Dối trá, gian lận, gian ngoan, gian giảo, bịp bợp , la lọc, lừa bịp, gian manh
VD : Tôi ngời có cá tính thẳng thắn
- Dối trá tình xấu
- Tự trọng : coi trọng giữ gìn phẩm giá
- Các thành ngữ, tục ngữ nãi vỊ tÝnh trung thùc lµ : a, b, d
- Các thành ngữ, tục ngữ b, e nói vỊ lßng tù träng
(6)C Củng cố, dặn dò: - Ôn
- Chuẩn bị : Danh từ Tiết 4: Khoa học
Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn(SGK/tr 20).
1.Mục tiêu: - HS hiểu phải ăn phối hợp chất bÐo cã nguån gèc tõ
động vật, thực vật, ích lợi muối i-ốt, tác hại thói quen n mn
- HS biết lựa chọn loại thức ăn, phân tích nội dung kiến thức khoa học qua tranh
- Giáo dục ý thức học tập, biết bảo vệ sức khoẻ thân gia đình qua việc ăn uống khoa học
2 Chuẩn bị: Một số loại mẫu muối có bán thị trờng. 3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra: - Kể tên số loại thức ăn chứa nhiều chất đạm? Tại phải ăn phối hợp thức ăn ?
- thịt bò, thịt lợn, sữa HS TL theo nội dung học
B Dạy mới: a, Giới thiệu bài: b, Nội dung chính:
HĐ1: Tìm hiểu thức ăn chứa nhiều chÊt bÐo.
GV cho HS lµm viƯc víi tranh SGK, liên hệ, thảo luận thi kể tên thức ăn chứa nhiều chất béo
H2: Tho lun : Vì phải ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc từ động vật thực vật.
GV cho HS th¶o luËn , TLCH/ tr 20 GV chèt kiến thức SGK/tr20
HĐ3 :Tìm hiểu ích lợi muối i-ốt và tác hại thói quen ăn mặn.
GV cho HS tham gia cuéc pháng vÊn : Nói loại muối ăn hàng ngày bạn sử dụng?
- Theo bạn, tác hại việc ăn mặn ?
GV chốt kiến thức SGK/tr21
GV cho HSKG liên hệ chế độ ăn uống đảm bảo sức khoẻ, tránh béo phì suy dinh dỡng, tránh bệnh huyết áp cao, bệnh tim mạch
HS nghe, xác định yêu cầu tiết học HS quan sát hình SGK/tr20, nêu tên thức ăn có hình, thảo luận theo cặp kể tên thức ăn chứa nhiều chất béo
VD : c¸ rán, chân giò luộc, thịt lợn xào
- đảm bảo cung cấp đủ loại chất béo cho thể
- .tránh bệnh nh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch
HS thực cặp đôi nội dung - VD : muối tinh có ghi nơi sản xuất, hạn sử dụng, muối i-ốt HS đóng vai tuyên truyền, giới thiệu sản phẩm Muối - hại thận, làm tăng huyết áp HS đọc, nhắc lại nội dung ghi nhớ toàn
- ăn uống với chế độ dinh dỡng hợp lí ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc từ động vật, thực vật /SGK tr 20 + 21
C Củng cố, dặn dò: - Nêu tác dụng việc ăn muối i-ốt? - Nhận xét học
- Chuẩn bị bài: ăn nhiều rau chín; Sử dụng thực phẩm an toàn
ChiỊu : TiÕt 1: To¸n **
Đổi đơn vị đo.
1 Mục tiêu: - Giúp HS hệ thống, củng cố đơn vị đo khối lợng, độ dài, thời
gian học
- Rèn kĩ thực hành đổi đơn vị đo , mối quan hệ đơn vị đo - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tớch cc
2 Chuẩn bị: ôn tập.
3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1 : GV nêu yêu cầu học HS đọc , xác định yêu cầu giờ học.
(7)- Kể tên đơn vị đo thời gian, khối l-ợng , độ dài học, mối quan hệ đơn vị đo
Vận dụng làm tập đổi đơn vị đo thời gian
HĐ3 :Tổ chức cho HS thực hành, chữa bài.
Bài1:Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a, = tạ ; kg = .g hg dag = g ; kg g = .g b, = phút ; kỉ = năm phút 36 giây = giây ; 14 tháng = .năm tháng c, m dm = dm ; 200 cm = m * Với HS yếu GV phải hớng dẫn đổi đơn vị đo thành phần
Bài2:Sắp xếp số đo sau: a, Theo thứ tự từ lớn đến nhỏ: 1m 23cm ; 1m dm ; 300cm b, Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:
4tạ 23 kg ; 3000kg ; ; 30dag 3g Với HS yếu GV hớng dẫn đổi đơn vị đo đơn vị đo thống nhất, so sánh nh so sánh số tự nhiờn
Bài3: Giải toán theo tóm tắt sau: Hoµ : 34 kg ; Hïng kÐm Hoµ kg Trung bình bạn ? kg
GV cho HS giỏi đọc đề tốn từ tóm tắt, nhắc lại cách tìm số trung bình cộng
c©u hái
- Đơn vị đo khối lợng : Tấn, tạ yến, kg, hg, dag, g
- Đơn vị đo thời gian : năm, tháng, ngày, giờ, phút, giây
HS đọc, xác định yêu cầu học, thực hành, chữa bài, nêu cách làm
a, tÊn = 10 t¹ ; kg = 4000 g hg dag = 240 g ; kg g =2003 g b, 2giê = 120phót ; 3thế kỉ = 300 năm phút 36 giây = 69 giây ; 14 tháng = năm tháng c, m dm = 12dm ; 200 cm = m VD : 14 th¸ng = 12 tháng + tháng = 1năm + th¸ng
a, Theo thứ tự từ lớn đến nhỏ: 300cm ; 1m dm ; 1m 23cm (130 cm) ; (123 cm) b, Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:
30 dag 3g ; 4t¹ 23 kg ; 3000kg ; tÊn ( 33dag) ; (42300 dag); ( 300000 dag); (400000 dag)
2 – HS giỏi đặt đề toán Hùng cân nặng số kg : 34 – = 30 (kg)
Trung bình bạn cân nặng số kg : ( 34 + 30 ) : = 32 (kg)
Muốm tìm số trung bình cộng nhiều số ta tính tổng số hạng lấy tổng chia cho số số hạng Củng cố, dặn dị : - Ơn - Chuẩn bị sau.
Tiết 2: Đạo đức
( Giáo viên chuyên dạy) Tiết 3: Tự học
Hoàn thiện số tiết học.
1 Mục tiêu : Gióp häc sinh tù hoµn thµnh bµi tËp cđa môn học Toán, Luyện từ câu, Khoa học
- Rèn kĩ thực hành
- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cực
2 Chuẩn bị: Thống kê bài, môn, phân môn mà HS cha hoàn thành trong
buổi s¸ng
3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1 : GV nêu yêu cầu học, định hớng cho HS hồn thành tập.
A, M«n Toán : Hoàn thành trong
vở tập, ôn lại cách tìm STBC
B, Phân môn : Luyện từ câu :
Hoàn thành VBT
C, Môn Khoa học : Hoàn thành bài
trong VBT
HĐ2 : Hoạt động tự học.
HS thực hành làm bài, chữa bài, * Kết :
A, Môn toán :
Bi 1: ý : C * Kết quả: 45 Bài : Trung bình tơ chạy đ-ợc số km là:
( 40 + 48 + 53 ) : = 47 ( km) Bµi : * Đáp số: 34 HS
(8)GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành HSKG làm thêm tập sau: Viết đoạn văn có sử dụng thành ngữ, tục ngữ
HĐ3 : Kiểm tra hoạt động tự học.
GV tổ chức cho HS chữa theo đối t-ợng Với khó GV cho HSKG chữa bài, nêu lại cách làm cho HS yếu, HSTB hiểu
đổi vở, chữa
GV kết hợp chấm bài, động viên HS có nhiều cố gắng
C, M«n Khoa häc :
Bài : ý : Nên ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật để đảm bảo cung cấp đủ loại chất béo cần thiết cho thể,
Bµi : a, ăn mặn ; b, muối i-ốt
4.Củng cố, dặn dò: - Ôn bài, chuẩn bị học ngày thứ t.
Sáng: Thứ t ngày 10 tháng 10 năm 2007.
Tit 1: Tp c
Gà Trống Cáo (SGK /tr 51)
1-Mục tiêu : - HS đọc lu loát toàn bài, đọc diễn cảm thơ với giọng vui, dí
dỏm, đọc thuộc thơ
- Đọc hiểu:+Từ : đon đả, loan tin /tr51
+ Nội dung: Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh nh Gà Trống, tin lời mê hoặc, ngào kẻ xấu xa nh Cáo
- Giáo dục ý thức biết cảnh giác trớc kỴ gian
2.Chuẩn bị: Bảng phụ hớng dẫn đọc. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiÓm tra: Đọc bài: Những hạt
thúc ging. HS c bi.HS nhận xét cách đọc bạn - Em học tập đợc cậu bé Chơm điều
g×?
B Dạy mới:
a, Giới thiệu (qua tranh) b, Néi dung chÝnh:
HĐ1: Hớng dẫn HS luyện đọc.
GV hớng dẫn HS đọc nối khổ thơ, đọc theo cặp, đọc toàn bài, kết hợp luyện đọc câu thơ khó, từ khó, giảng từ phần giải/tr 51 Đoạn : Từ đầu đến bày tỏ tình thân. Đoạn : Tiếp theo n chc loan tin
này.
Đoạn : Phần lại
GV nhc nh HS c với giọng vui, dí dỏm, thể tính cách nhân vật Mở rộng nghĩa từ :từ rày, thiệt hơn. GV c minh ho
HĐ : Hớng dẫn tìm hiểu bài. ý1: Mu gian Cáo.
(Câu hỏi 1/tr 51)
- Tin tức Cáo thông báo bịa đặt hay thật?
ý2: Sù th«ng minh Gà Trống.
(Câu hỏi / tr51) ( C©u hái 3/tr51)
-Thái độ Cáo nh nghe lời Gà nói?
( C©u hái 4/tr51)
- .sự trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật
HS quan sát tranh
HS luyện đọc theo hớng dẫn GV HS đọc nối khổ thơ
Sửa lỗi phát âm : vắt vẻo, tinh nhanh lõi đời, hồn lạc phách bay
Nhác trông/ vắt vẻo cành
Anh chàng Gà Trống/ tinh ranh lõi đời Cáo kia/ đon đả ngỏ lời
“Kìa/ anh bạn quý,xin mời xuống đây” HS đọc theo cặp lần
HSKG gi¶i nghĩa từ mở rộng:
VD : hồn lạc phách bay : sợ sệt cả hồn vía
HS đọc toàn
HS nghe GV đọc, tham khảo HS đọc, thảo luận, TLCH tr51
- Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất để báo tin mới: Từ mn lồi kết thân
- bịa đặt
- Gà biết sau lời ngon ý định xấu xa ca Cỏo
- Gà làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ mu gian
(9)GV cho HS thảo luận câu hỏi 4, TLCH - Bài thơ muốn nói điều gì?
H 3: Hng dẫn HS đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng thơ.
GV cho HS luyện đọc khổ thơ Thi đọc diễn cảm theo khổ, (Khuyến khích HS thuộc lớp)
- Khuyên ngời ta đừng vội tin vào lời ngào
(Môc 1)
HS luyện đọc diễn cảm, đọc thuộc thơ
Gà thơng minh, ăn nói ngào; Cáo tinh ranh, xảo quyệt, giọng giả thân thiện; nhấn giọng từ : vắt vẻo, lõi đời, xuống đây, kết thân, muôn phần
HSKG đọc thuộc HS thi đọc, nhận xét giọng đọc hay
3 Củng cố, dặn dò: - Đọc thuộc toàn bài.
- Nêu ý nghĩa thơ?
- Chuẩn bị sau:Nỗi rằn vặt An đrây-ca Tiết 2: Thể dục.
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 3: To¸n
Lun tËp (SGK/tr 28).
1 Mục tiêu:- Củng cố số trung bình cộng, cách t×m sè trung b×nh céng.
- Rèn kĩ thực hành, phân tích đề tốn, giải tốn tìm số trung bình cộng - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực
* §iỊu chØnh : Bá bµi tr 28
3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
A.KiĨm tra: ChÊm, ch÷a mét sè tiết trớc
- Nêu cách tìm số trung bình cộng? HSKG nêu VD, tính nhanh số TBC
HS đổi vở, kiểm tra bài, báo cáo
- tính tổng số hạng lấy tổng chia cho s cỏc s hng
B Dạy mới:
a, GV nêu yêu cầu học : b, Néi dung chÝnh:
GV tæ chøc cho HS thực hành khoảng 15 phút, cho HS chữa bài, nêu cách làm
Bài : Tìm số trung bình céng cđa c¸c sè :
a, 96 ; 121 vµ 143; b, 35;12; 24; 21 vµ 43
Bài : GV cho HS đọc, phân tích đề tốn, xác định dạng toán, thực hành - Bài toán cho bit gỡ?
- Bài toán hỏi gì?
-Trung bình năm số dân xã tăng lên ngời?
Bµi 3: + Bµi : GV híng dÉn HS lµm nh bµi 2:
HSKG tự làm vở, đổi chữa
HSKG làm thêm có thời gian
HS nghe, xác định yêu cầu tiết học HS thực hành theo yêu cầu GV chữa bài, nêu cỏch lm
* Kết :
a, Trung bình cộng số : ( 96 + 121 + 143 ) : = 120
b, (Tơng tự phần a) : KQ = 27
HS đọc, thực hành theo yêu cầu GV
- năm liền dân số tăng lần lợt : 96 ngời ; 82 ngời ; 71 ngêi
- Trung bình năm dân số tăng ngời?
* KÕt qu¶ : 83 ngời Bài : ĐS 134 cm
Bài : Trung bình ô tô chở số thực phÈm lµ :
(36 x + 45 x ) : ( + ) = 40 (tạ) = (tấn) ĐS :
( củng cố đổi đơn vị đo khối lợng)
C Củng cố, dặn dị: - Nêu cách tìm số TBC, cho VD ? - Chuẩn bị :Biểu đồ
(10)Kể chuyện nghe, đọc (SGK tr.49).
1.Mục tiêu: - HS kể lại đợc câu chuyện,đoạn truyện nghe, đọc tính trung thực
- Rèn kĩ kể đánh giá lời kể bạn, hiểu nội dung câu chuyện - Giáo dục lối sống trung thực, tht th
2.Chuẩn bị:- Su tầm truyện kể trung thùc.
3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A.KiĨm tra: GV cho HS kĨ c©u chun giê häc tríc
- C©u chun mn nãi víi chóng ta điều ?
HS kể chuyện, nhận xét bạn kể, nêu ý nghĩa câu chuyện
- Ca ngợi ngời giàu lòng nhân ái, hiền gặp lành
B Dạy mới:
a, Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học
HĐ1: Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
GV cho HS đọc , phân tích yêu cầu đề, gạch chân dới từ ngữ quan trọng
H§2 : Híng dÉn HS kĨ chun.
GV cho HS đọc phần gợi ý, phân tích theo đề :
- Nªu mét sè biĨu hiƯn cđa tÝnh trung thùc?
- Nêu tên số câu chuyện lòng nhân hậu đợc nghe, đợc đọc? GV hớng dẫn HS nói phần: a, Giới thiệu câu chuyện:
b, KĨ thµnh lêi :
+ Mở đầu câu chuyện
+ Diễn biến câu chun + KÕt thóc c©u chun
GV cho HSKG kĨ mÉu 1-2 lÇn
GV tỉ chøc cho HS kể chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện:
+ Kể theo cặp
+ Kể trớc lớp đoạn truyện, c©u chun
GV HS đánh giá, nhận xét truyện kể
HS nghe, xác định yêu cầu học, định hớng nội dung chuyện kể
HS đọc lại đề : Kể câu chuyện mà em đợc nghe, đợc đọc tính trung thực
HS nghe híng dÉn, TLCH, tËp kĨ chun HS u ghi chi tiết , kể đoạn
- Dám nói thật, dám nhận lỗi, không làm việc gian dối
VD : Truyện Một ngời trực, Những hạt thóc giống
VD : Trong lịch sử dân tộc ta, có nhiều gơng đáng đợc khâm phục chính trực, thẳng Câu chuyện Một
ngêi chÝnh trùc sÏ cho biết một
danh nhân lịch sử dân tộc : Tô Hiến Thành
HS kể chun theo cỈp
HS kể chuyện trớc lớp HS thảo luận ý nghĩa câu chuyện, liên hệ giáo dục tính trung thực, thẳng, ln đặt lợi ích dân tộc lên lợi ích riêng HS bình chọn giọng kể hay
C Cđng cè, dặn dò : - Nhận xét học
- Kể chuyện cho nhà nghe
- Chuẩn bị sau : Kể câu truyện lßng tù träng
ChiỊu : TiÕt 1: TiÕng viÖt **
LuyÖn tËp: Tõ ghÐp Từ láy
1 Mục tiêu:- Giúp HS củng cè vỊ tõ ghÐp, tõ l¸y.
- Rèn kĩ thực hành phân tích từ, tìm từ, xác định từ ghép, từ láy câu
- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc
2 Chuẩn bị: Nội dung ôn tập, từ điển HS. 3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1 : GV nêu yêu cầu học HĐ2 : GV nờu nh hng ụn tp.
Ôn lại kh¸i niƯm vỊ tõ l¸y, tõ ghÐp, c¸c
(11)kiĨu tõ l¸y
Thực hành làm tập xác định từ láy, từ ghép, đặ câu, viết đoạn văn
H§3: GV tỉ chøc cho HS thực hành , chữa bài:
Bi1 : Nh v ghi lại khổ thơ bàiTruyện cổ nớc Xác định từ láy, từ ghép có khổ thơ
GV cho HS đọc lại khổ thơ.Với HS yếu, cho HS chép lại khổ thơ bất kỡ bi
Bài : Tìm ba từ láy mô tả tiếng gió thổi, nớc chảy
GV cho HS đặt câu theo cặp, báo cáo trớc lớp
Bài4 : Viết đoạn văn theo chủ đề tự chọn có sử dụng từ láy, từ ghộp
HS yếu yêu cầu viết câu 4 Củng cố, dặn dò:- Nhận xét häc
dơng thùc hµnh
- Tõ ghÐp từ hai tiếng có nghĩa ghép lại với tạo thành
VD : bờ sông, cánh diều
HS đọc lại khổ thơ, viết vở, xác định từ láy, từ ghép
Mang theo truyện cổ
Nghe sống thầm tiếng x-a
+ Từ láy : thầm ( láy âm đầu)
+ Từ ghép : cc sèng, trun cỉ, tiÕng xa
HSKG thùc hiƯn thêm yêu cầu phân loại từ láy
VD : vi vu, rì rào, ào VD : quần áo, nhµ cưa Giã thỉi vi vu
HS viết đoạn văn, đọc trớc lớp, HS phát từ láy, từ ghép có
TiÕt : Ngoại ngữ
( Giáo viên chuyên d¹y)
TiÕt 3: KÜ thuËt
Kh©u thêng( tiÕt 2)
1 Mục tiêu:- HS biết cách cầm vải, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm
mũi khâu, đờng khâu thờng
- Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu
- Giáo dục ý thức học tập rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đơi tay, biết giữ an toàn lao động
2 Chn bi : Mét m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20 cm x 30 cm, kéo, thớc, phấn vạch
trên v¶i, kim, chØ
3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài : - Nêu kĩ thuật khâu thờng, đặc diểm khâu thờng.?
B Néi dung chÝnh :
H§1 : Híng dÉn HS thực hành khâu thờng.
GVtreo tranh quy trình, cho HS Phân tích lại bớc khâu thờng
GV cho HS thao tác lại cách khâu th-ờng ,vừa thao tác vừa phân tích lại quy trình
- Nờu bớc thực khâu thờng? GV ý cho HS cách kết thúc đờng khâu (nút mặt trái đờng khâu) GV nêu thời gian, yêu cầu, tổ chức cho HS thực hành, GV theo dõi, uốn nắn, giỳp HS
HĐ2 : Đánh giá kết häc tËp cña HS
GV tổ chức cho HS đánh giá theo tiêu chí : + Đờng vạch dấu đều, thẳng
HS TLCH theo néi dung bµi tiÕt tríc HS quan s¸t, nhËn xÐt
HS quan sát, phân tích hình minh hoạ, thao tác, phân tích quy trình: - Bớc : Vạch dấu đờng khâu - Bớc : Khâu mũi khâu theo đờng vạch dấu
HS thực hành khâu thờng vải, ý thao tác an toàn để tránh kim đâm vào tay bạn bên cạnh
(12)+ Các mũi khâu tơng đối nhau, thẳng, không bị dúm
+ Hoàn thành thời gian
Mức độ : + Hoàn thành + Cha hồn thành Củng cố dặn dị: - Nhận xét gi hc
Chuẩn bị sau : Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng
Sáng: Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2007
TiÕt 1: To¸n
Biểu đồ (SGK/tr 28)
1.Mục tiêu: - Bớc đầu HS nhận biết biểu đồ tranh, đọc phân tích số liệu
trên biểu đồ tranh, bớc đầu xử lí số liệu biểu đồ tranh - Rèn kĩ quan sát, phân tích số liệu biểu đồ tranh - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực
2.Chuẩn bị: Biểu đồ tranh /tr 28, 29. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A.KiÓm tra:- GV cho HS chữa lại phần tiết trớc
-Nêu cách tìm số TBC?
B.Dạy mới:
a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học
HS đổi kiểm tra cho bạn
- ta tính tổng số hạng lấy tổng chia cho số số hạng
HS nghe, xác định yêu cầu học b, Nội dung chính:
HĐ1: Giới thiệu biểu đồ tranh.
GV giới thiệu nh hớng dẫn SGK/ tr 28 GV cho HS đọc thông tin biểu đồ
- Biểu đồ cho ta biết điều gì?
H§2: Híng dÉn thùc hµnh.
GV tỉ chøc cho HS thùc hành tập/tr29
Bài1 : GV cho HS thảo luận theo cặp, TLCH
VD :- Nhng lp đợc nêu tên biểu đồ?
Bài : GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân với biểu đồ, TLCH, báo cáo lại kết thực hành
HS thực hành theo hớng dẫn GV - Biểu đồ có hai cột : Cột bên trái ghi tên gia đình ; Cột bên phải cho biết số trai, gái gia đình
ta biết gia đình ai? Có con, trai, gái?
* Kết :
a, Nhng lp đợc nêu tên biểu đồ : 4A, 4B, 4C
b, Khối lớp tham gia môn thể thao: bơi, nhảy dây, đá cầu, cờ vua
c, Môn bơi có hai lớp tham gia : 4A, 4C
Bài : VD : a, Năm 2002 , gia đình bác Hà thu đợc thóc
b, nhiều năm 2000 thóc
C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Biểu đồ (tiếp) Tiết 2: Tập làm văn
ViÕt th (KiÓm tra)
1 Mục tiêu: – HS biết vận dụng kiến thức học để viết hoàn chỉnh bức
th chóc mõng sinh nhËt
- Rèn kĩ thực hành viết th đảm bảo nội dung, trình bày theo cấu trúc th, câu từ lu loát, mạch lạc
- Giáo dục ý thức tự giác học tập, nghiêm túc giê kiÓm tra
2 Chuẩn bị: GV viết sẵn đề lên bảng : Nhân dịp sinh nhật ngời thân
đang xa, viết th thăm hỏi chúc mừng ngời thân
3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiÓm tra bài : - GV cho HS nhắc lại nội dung ghi nhí tiÕt TLV tr-íc
GV cho HS đọc lại th minh
HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí
(13)ho¹ phần
B Kiểm tra :
a, Giỏo viên nêu yêu cầu kiểm tra b, GV cho HS phân tích đề lần, lu ý cách trình bày văn viết th theo cấu trúc( 2-3 phút)
c, GV tổ chức cho HS viết bài, GV theo dõi đôn đốc, chấm (nếu HS làm xong)
HS nghe, xác định yêu cầu học - Viết th cho ng ời thân xa để : thăm hỏi, chúc mừng sinh nhật
HS viết bài, trình bày yêu cầu, đảm bảo nội dung, giữ sạch, rèn chữ đẹp
C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập, thái độ kiểm tra Tiết 3: Địa lí
Trung du B¾c Bé (SGK tr79).
1 Mục tiêu: - HS biết số đặc điểm vùng trung du Bắc Bộ, nêu đợc quy
tr×nh chÕ biÕn chÌ
- Rèn kĩ thiết lập mối quan hệ thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ
- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp, cã ý thức bảo vệ rừng
*Điều chỉnh: Giảm nội dung phÇn nhËn xÐt vỊ diƯn tÝch rõng míi
2 Chuẩn bị: Bản đồ địa lí Việt Nam, tranh, ảnh đồi chè trung du Bắc Bộ. 3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra cũ: - Kể tên số hộat động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn?
trồng lúa, ngô, chè nơng, rẫy, làm nghề thủ công: thêu, may, dệt , khai thác khoáng sản
B Dạy mới:
a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học
b, Nội dung chÝnh:
HĐ1 : Tìm hiểu : Trung du Bắc Bộ vùng đồi với đỉnh tròn, s
– ờn thoải.
GV cho HS quan sát tranh SGK, thảo luận, TLCH
- Mô tả sơ lợc vùng trung du?
-Xác định lợc đồ vị trí tỉnh Thái Nguyện, Phú Thọ ?
H§2 : Tìm hiểu: Chè ăn ở
vùng trung du.
GV cho HS quan sát tranh, đọc t liệu SGK/tr80, TLCH
- Trung du B¾c Bé thích hợp với trồng loại gì?
H3 : Tìm hiểu hoạt động trồng rừng và cơng nghiệp
- Vì có vùng đất trống đồi trọc? - Cần phải làm để bảo vệ rừng? *GV chốt kiến thức : Thông tin cần biết (SGK/tr80)
HS nghe, xác định yêu cầu học HS xác định vị trí trung du Bắc Bộ đồ
HS thực hành theo yêu cầu GV: đọc t liệu SGK, quan sát hình minh hoạ, thảo luận,TLCH
- vùng đồi tròn, sờn thoải /tr79 HS thực hành tìm đối tợng địa lí đồ
HS quan sát tranh, đọc SGK, thảo luận , TLCH
- trồng che, ăn quả: cam, chanh, døa
HS nêu quy trình chế biến chè/tr 80 HS quan sát hình, hiểu từ đồi trọc, thảo luận, TLCH
- khai thác rừng cách bừa bãi, đốt rừng làm nơng rẫy
- .cần phải trồng rừng, cải tạo đất, khai thác rừng có quy hoạch
HS đọc, nhắc lại thơng tin cần biết SGK/tr80
C Cđng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Chuẩn bị bài: Tây Nguyên Tiết 4: Luyện từ câu Danh từ.(SGK/tr 52).
1 Mục tiêu : - HS hiểu : Danh từ từ : ngời, vật, tợng, đơn vị
(14)- Nhận biết đợc danh từ câu, đặt câu với danh từ - Giáo dục ý thức tự giác học tập
2.Chuẩn bị: Ghi sẵn khổ thơ/ tr 52. 3 Hoạt động dạyhọc chủ yếu:
A KiĨm tra:- Ph©n biƯt tõ ghÐp phân
loại, từ ghép tổng hợp? Cho VD? VD : + Từ ghép tổng hợp : quầnáo + Từ ghép phân loại : hoa hồng
B Dạy bµi míi:
a, Giíi thiƯu bµi:
b, Nội dung chính: GV tổ chức cho HS dọc, xác định thực hành yêu cầu phần nhận xét
I – NhËn xÐt :
GV cho HS đọc lại khổ thơ, xác định từ vật xếp vào nhóm theo yêu cầu
- Danh từ gì?
II Ghi nhớ : SGK/tr 53
III- LuyÖn tËp :
GV tổ chức cho HS đọc, xác định yêu cầu đề bài, thực hành kết hợp 1+2/tr 53
GV giúp HS hiểu nghĩa danh từ có đoạn văn, xác định danh từ khái niệm
HS nghe, xác định yêu cầu học HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành
HS đọc lại khổ thơ, nêu từ vật, xếp theo nhóm từ VBT, chữa bài:
VD : + Từ ngời : ông cha, cha ông + Từ vật : sông, dừa, chân trời HS đọc, nhắc lại nội dung ghi nhớ SKG/tr 53, nêu ví dụ minh hoạ
* Kết : Danh từ khái niệm : điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng
HS đặt câu : VD : Chúng ta phải sống học tập theo gơng đạo đức Hồ Chớ Minh
C Củng cố, dặn dò: - Phân biệt từ ghép phân loại, từ ghép tổng hợp - NhËn xÐt giê häc
- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ Trung thực Tự trọng Chiều : Đ/c Lan dạy
Sáng: Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2007
Tiết 1: Tập làm văn.
Đoạn văn văn kể chuyện ( SGK /tr 53).
1 Mục tiêu:- HS có hiểu biết đoạn văn văn kể chuyện.
- Biết vận dụng hiểu biết có để tạo dựng văn kể chuyện - Giáo dục ý thức học tập, biết hiếu thảo với bố mẹ (thông qua tập làm văn)
2 Chuẩn bị : Bảng viết sẵn cốt truyện Những hạt thóc giống. 2.Hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiÓm tra: GV cho HS kể lại câu chuyện Những hạt thóc gièng.
B Bµi míi :
a, Giíi thiệu : GV nêu yêu cầu học
b, Néi dung chÝnh: I- NhËn xÐt :
GV cho HS đọc, phân tích yêu cầu tập phn nhn xột, thc hnh:
- Nêu việc tạo thành cốt truyện Những hạt thóc giống
- Mỗi việc đợc kể đoạn văn nào?
- DÊu hiƯu nµo gióp em nhËn chỗ mở đầu kết thúc đoạn văn? - Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều g×?
- Đoạn văn đợc nhận nhờ dấu hiu
HS kể chuyện hững hạt thóc giống. HS nghe, nhËn xÐt b¹n kĨ
HS nghe, xác định yêu cầu học
HS đọc, phân tích đề bài, nhớ lại nộ dung cốt truyện, TLCH
+ Sự việc :Nhà vua muốm tìm ngời trung thực để truyền ngơi ( đoạn – dịng đầu)
+ Sù viƯc Chó bÐ Ch«m dèc c«ng chăm sóc thóc mà thóc chẳng nảy mầm.( đoạn – dßng tiÕp)
(15)
nµo?
II- Ghi nhí : SGK/tr 54 III- LuyÖn tËp:
GV cho HS đọc, xác định yêu cầu đề bài, thực hành viết đoạn văn thiếu GV cho HS kể theo cặp, kể trớc lớp viết vào
- Câu chuyện muốn nói với điều gì? ( Thật thà, khơng tham lam đức tính quý ngời hiếu thảo bé mẹ )
nßng cốt cho diễn biến câu chuyện - Hết đoạn vă cần chấm xuống dòng
HS c, nhc li nội dung ghi nhớ VD : Cô bé nhặt tay nải lên Miệng túi không hiểu lại mở.Cô bé thoáng thấy bên thỏi vàng lấp lánh, Ngẩng lên, thấy từ phía xa có bóng bà cụ lng cịng chầm chậm Cơ bé đoán tay nải bà cụ Cô lễ phép chào đa tay nải cho cụ
C.Củng cố, dặn dò : - Kể chuyện cho nhà nghe - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau : Trả văn viết th Tiết 2: Thể dục
(Giáo viên chuyên day) Tiết 3: Toán
Biểu đồ (tiếp - SGK tr/30.)
1.Mục tiêu: - Bớc đầu HS nhận biết biểu đồ cột, đọc phân tích số liệu trên
biểu đồ cột, bớc đầu xử lí số liệu biểu đồ cột
- Rèn kĩ quan sát, phân tích số liệu biểu đồ cột, xử lí hồn thiện biểu đồ đơn giản
- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc
2.Chuẩn bị: Biểu đồ tranh /tr 28, 29. 3.Hoạt động dạy học ch yu:
A.Kiểm tra:- GV hỏi lại
B.Dạy mới:
a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học
HS TL cỏc câu hỏi học
HS nghe, xác định yêu cầu học b, Nội dung chính:
HĐ1: Giới thiệu biểu đồ cột.
GV giới thiệu nh hớng dẫn SGK/ tr 30 số cột, nội dung biểu hàng cột GV cho HS đọc thông tin biểu đồ
VD :
- Hàng dới cho ta biết điều gì?
HĐ2: Hớng dẫn thực hành.
GV tổ chức cho HS thực hành tập/tr 31, 32
Bài1 /tr 31: GV cho HS thảo luận theo cặp, TLCH
VD :- Những lớp tham gia trồng c©y?
Bài /tr 32: GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân với biểu đồ, viết tiếp thơng tin cịn thiếu vào biểu đồ, TLCH, báo cáo lại kết thực hành
HS thùc hµnh theo híng dÉn cđa GV HS hiĨu : Hµng díi ghi tên thôn : thôn Đoài, thôn Trung, thôn Đông, thôn Thợng
Cỏc s ghi bờn trỏi biểu đồ số chuột : từ đến 3000
SGK/tr 30
HS đọc, thực hành biểu đồ, TLCH theo cặp
a, Nh÷ng líp tham gia trång c©y: 4A, 4B, 5A, 5B, 5C
b, Lớp 4A trồng đợc 35 cây, lớp 5B trồng đợc 40
VD : Sè lớp Một năm học 2003-2004 nhiều số lớp học năm 2002-2003 lớp
C Củng cè, dß: - NhËn xÐt giê häc
(16)TiÕt 4: Sinh ho¹t
Sinh ho¹t líp.
1 Mục tiêu: - Đánh giá kết học tập, hoạt động tuần 5, đề phơng hớng
hoạt động tuần
- Rèn kĩ tự quản, nêu ý kiến
- Giáo dục y thức học tập, xây dựng tËp thĨ tiÕn bé
2 Néi dung: a, Líp nêu yêu cầu chung, tổ chức cho tổ trëng b¸o c¸o,
các cá nhân nêu ý kiến sau tổng hợp chung:
* ¦u diĨm:
- HS thực nghiêm túc nề lếp lớp học, tham gia tích cực hoạt động tập thể nhà trờng đề
- Ban c¸n sù lớp có nhiều cố gắng việc quản lí , ®iỊu hµnh líp
- Tham gia hoật động múa hát tập thể sân trờng, lao động, vệ sinh trờng lớp - Cá nhân HS mua sách bổ sung đủ
- Phát huy vai trò , tinh thần đồn kết, tự giác, tích cực học tập đôi bạn tiến.Tiêu biểu : Hiền - Uyên; Đặng Hiền – Bùi Linh
*Tån t¹i:
- Một số HS cha thực tích cực học tập, chữ viết cha đẹp, viết cịn sai tả, sai mẫu nh : Bùi Thị Lan Hơng, Nguyễn Văn Tiến, Tạ Văn Sơn, Mai Ngọc Hiếu
- Thực truy đầu cha thật hiệu quả, có tợng chơi bi truy : Hïng, Long
- Cha thùc hiƯn nghiªm tóc viƯc xÕp hµng vµo líp
- Mét sè häc sinh cha chó ý häc, tiÕp thu chËm: HiÕu, Nơ, Néi, TiÕn
b, Ph¬ng híng:
- Khắc phục tồn tại, phát huy mặt mạnh đạt đợc
-Thực tốt vệ sinh trờng lớp, bảo vệ cơng, giữ gìn mơi trờng xanh đẹp
- Tham gia giao thông an toàn
- Tớch cc hc tp, nâng cao chất lợng tồn diện, ơn lại kiến thức cũ, rèn chữ viết mẫu, viết đẹp
- Thu, nộp khoản quỹ đầu năm
c, Nhận xét chung: GV nêu yêu cầu chung, nhắc nhở HS học tập và
rốn luyn đạo đức
ChiÒu: TiÕt 1: Khoa häc
¡n nhiỊu rau, qu¶ chÝn.
Sử dụng thực phẩm an toàn. (SGK/tr 22) 1 Mục tiêu: - HS hiểu phải ăn nhiều rau, chín, sử dụng thực phẩm sạch, an toµn
- Rèn kĩ quan sát, phân tích số vấn đề khoa học, liên hệ thực tế, kĩ lựa chọn làm thực phm
- Giáo dục ý thức bảo vệ sức khoẻ, biết sử dụng thực phẩm sạch, an toàn
2.Chuẩn bị: Tranh, ảnh loại thực phẩm, thẻ chữ. 3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra: - Vì nên sử dụng hợp lí chất béo?
- Nêu vai trò muối i-ốt, tác hại việc ăn mặn?
B Bài mới:
a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học từ phần kiểm tra
b, Nội dung chính:
HĐ1: Tìm hiểu phải ¨n nhiỊu rau, qu¶ chÝn.
GV cho HS quan s¸t tranh SGK/tr 22,
- đảm bảo cung cấp đầy đủ loại chất béo cho thể
- phòng bệnh biếu cổ, đảm bảo cho thể phát triển thể lực trí tuệ HS nghe, xác định yêu cầu học, mục tiêu hoạt động
(17)nãi vÒ loại hàng ngày em th-ờng dùng , nêu thông tin loại có hình, thảo luận, TLCH - Tại hàng ngày nên ăn nhiều rau, chín?
HĐ2: Tìm hiểu tiêu chuẩn thực phẩm sạch, an toàn.
HS thi theo nhóm, nhóm nêu đợc tiêu chuẩn theo yêu cầu nhóm thắng
* KÕt luËn : Thông tin cần biết mục /tr23
HĐ3 : Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh an toàn thùc phÈm.
- §Ĩ thùc hiƯn vƯ sinh an toàn thực phẩm cần làm gì?
GV cho HS liên hệ chế độ dinh dỡng hợp lí loại thức ăn dỡng chất, thực vệ sinh an tồn thực phẩm * Kết luận : Thơng tin cần biết mục 2/tr23
GV cho HS giái thùc hiƯn tuyªn trun vƯ sinh dinh dìng
VD : Các loại rau thờng ăn : rau muống, rau cải , táo, cam - cung cấp đủ loại vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ cần thiết cho thể HS thảo luận theo nhóm
- Tiêu chuẩn thực phẩm sạch, an toàn : + Thực phẩm giữ đợc chất dinh dỡng, đợc nuôi trồnh bảo quản hợp vệ sinh, không bị nhiễm khuẩn, hoá chất /tr 23
HS đọc, nhắc lại HS làm việc theo cặp
- Chọn thức ăn tơi sạch, có giá trị dinh dỡng, khơng có màu sắc mùi vị lạ; Dùng nớc để rửa thực phẩm /tr 23
HS đọc, nhắc lại nội dung cần nhớ HS liên hệ chế độ dinh dỡng hàng ngày, tuyên truyền thực chế độ ăn uống khoa hc
C Củng cố, dặn dò:
- Vì phải ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm sạch, an toàn? - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau : Một số cách bảo quản thức ăn Tiết 2: TI ếng viÖt*
LuyÖn tËp : Cèt truyÖn. 1 Mục tiêu: - Củng cố cốt truyện cấu tạo cốt truyện.
- Rèn kĩ xếp kiện tạo nên cốt truyện, kể lại câu chuyện dựa vào cốt truyện
- Giỏo dục ý thức học tập tự giác tích cực, biết thông cảm giúp đỡ bạn nghèo (qua câu chuyện kể Chic ỏo rỏch).
2 Chuẩn bị: Bảng phụ ghi chi tiết câu chuyện Chiếc áo rách
(Truyện đạo đức lớp 4)
3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
H§1 : GV nêu yêu cầu học. HĐ2 : Định hớng nội dung học tập - Ôn khái niệm cốt truyện:
+ Cốt truyện gì?
+ Cốt truyện gồm có phần, nêu tác dụng phÇn?
- Vận dụng xếp việc theo trình tự diễn biến câu chuyện, kể lại truyn
HĐ3 : Tổ chức cho HS thực hành
Bài 1: Kể lại câu chuyện Cây khế. - Nêu ý nghĩa câu chuyện
HSG thc thêm yêu cầu : Nhận xét nhân vật truyện qua hành động
Bài : Sắp xếp chi tiết truyện theo diễn biến kể lại câu chuyện
ChiÕc ¸o r¸ch.
HS nghe, xác định yêu cầu học HS nhớ lại kiến thức học,TLCH + Cốt truyện chuỗi việc làm nòng cốt cho câu chuyện
+ Cèt trun gåm ba phÇn : PhÇn më đầu ( khơi nguốn cho việc tiếp theo) ; Phần diễn biến ( việc diễn biến làm bộc lộ tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện) ; Phần
kết thúc ( kết cđa c©u chun).
HS kĨ chun, nhËn xÐt, bỉ sung néi dung trun kĨ, gãp ý c¸ch kĨ
- Những kẻ tham lam, độc ác nh ngời anh câu chuyện cuối phải chịu hậu thích đáng
(18)GV treo b¶ng phơ , cho HS xếp lại việc theo diƠn biÕn cđa cèt trun, kĨ l¹i chun
GV cho HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện
cỈp, kĨ tríc líp
* ý nghÜa: - Câu chuyện muốn khuyên ta phải biết yêu thơng, san sẻ niềm vui, nỗi buồn với bạn
Củng cố, dặn dò:- Nhận xét học.
- Kể chuyện cho nhà nghe
Tit 3: Hoạt động tập thể.
Văn nghệ theo chủ đề : Mái trờng thân yêu. 1 Mục tiêu:- Giúp HS biết lựa chọn hát đợc hát theo chủ đề Mái tr-ờng thân yêu
- Rèn kĩ biểu diễn tự tin trớc tập thể, kĩ hợp tác hoạt động văn nghệ, kĩ nhận xét, đánh giá
2 Chuẩn bị: Một số tặng phẩm nhỏ cho HS, hoa điểm cho ban giám khảo
ỏnh giỏ
3 Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1 : GV nêu yêu cầu học, tổ chức cho HS tham gia hoạt động tập thể.
*Văn nghệ theo chủ đề : Mái trờng thân yêu.
GV cho HS nêu tên hát theo chủ đề : VD :
+ Mái trờng thân yêu + trờng cô dạy em + Ngày häc + H«m qua em tíi trêng
GV cho tổ biểu diễn tiết mục chuẩn bị
BGK đợc lựa chọn từ tổ, đánh giá tiết mục theo màu hoa, tổng kết thi , trao phần thởng, động viên, khuyến khích tinh thần chuẩn bị HS tinh thần tập thể hoạt động
HS tËp tỉ chøc H§ tËp thể, giới thiêụ chơng trình, tham gia
HS hát hát u thích, nêu cảm nhận hát
VD : Em yêu mái trờng nơi có thầy bạn Mái trờng em vui đùa thoả thích ngày thơ ấu Mái trờng cho em kỉ niệm êm đềm, nâng bớc chân tuổi thơ em