Gián án giao an HKI

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LỚP 5 CHỦ ĐIỂM: VIỆT NAM TỔ QUỐC EM Soạn:13/8/2010 Thứ hai, ngày 16 tháng 8 năm 2010 Tiết: 01 TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.MỤC TIÊU: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. - Học thuộc lòng một đoạn thư (Sau 80 năm …… công học tập của các em) II. CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. - Bảng phụ viết sẵn đoạn thư học sinh cần học thuộc lòng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn đònh: Điểm danh 2.Bài cũ: 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong môn Tiếng việt lớp 5, các em sẽ được học về 5 chủ điểm: - Việt Nam tổ quốc em. - Cánh chim hoà bình. - Con người với thiên nhiên. - Giữ lấy màu xanh. - Vì hạnh phúc ngày mai. Tiết học đầu tiên hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em bài Thư gửi các học sinh. Nội dung thư như thế nào? Bác Hồ đã khuyên nhủ, trông mong những gì ở các em học sinh? Để biết được điều đó, chúng ta cùng đi vào bài học. * Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài. + Chia đoạn: 2 đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến vậy các em nghó sao? Đoạn 2: Đoạn còn lại. - Cho học sinh đọc trơn từng đoạn nối tiếp. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc những từ ngữ -Học sinh lắng nghe. -1 Học sinh đọc, lớp dò theo. - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo hướng dẫn. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn. - Cả lớp đọc thầm chú giải trong SGK: 80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến Trường TH Kim Đồng Lương Thò Lan KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LỚP 5 dễ đọc sai: Tựu, trường, sung sướng… @ Giảng: Cuộc chuyển biến khác thường mà Bác Hồ nói trong bức thư là cuộc cách mạng tháng Tám 1945 của nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Chủ tòch Hồ Chí Minh và Đảng CSVN đã lật đổ chế độ TDPK, giành độc lập cho Tổ quốc. - Yêu cầu HS đặt câu với các từ: cơ đồ, hoàn cầu. - Luyện đọc theo cặp. - Gọi 1,2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. + Cần đọc với giọng thân ái xúc động thể hiện tình cảm yêu quý của Bác, niềm tin tưởng và hi vọng của Bác vào học sinh. + Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: Khai trường, tưởng tượng, sung sướng, hoàn toàn Việt Nam…. + Ngắt giọng: Cần nghỉ một nhòp {\} ở dấu phẩy, hai nhòp {\\} ở các dấu chấm câu. * Tìm hiểu bài 1/ Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? 2/ Sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ của toàn dân là gì? 3/ Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước? thiết, các cường quốc năm châu. - HS nghe. . Nhân dân ta ra sức bảo vệ cơ đồ mà tổ tiên để lại. . Trận sóng thần ngày 26-12-2004 đã làm chấn động dư luận hoàn cầu. - 2 HS ngồi gần nhau đọc. - 2 HS đọc nối tiếp. -1 HS đọc thành tiếng đoạn 1. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1. * Là ngày khai trường đầu tiên của nước VN.DC.CH, ngày khai trường ở nước VN độc lập sau 80 năm bò thực dân Pháp đô hộ. Từ ngày khai trường này các em HS bắt đầu được hưởng 1 nền giáo dục hoàn toàn VN. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 * Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kòp các nước khác trên toàn cầu. * HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc VN bước tới … năm châu. + Bác chúc học sinh có một năm đầy vui Trường TH Kim Đồng Lương Thò Lan KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LỚP 5 + Cuối thư Bác chúc học sinh như thế nào? * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. @ Đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn HS giọng đọc (như đã hướng đẫn ở trên). - Cho HS đánh dấu đoạn cần luyện đọc lên. GV gạch dưới những từ ngữ cần nhấn giọng, cách ngắt đoạn… - Đoạn 1: Luyện đọc từ : Nhưng sung sướng hơn… đến các em nghó sao? - Đoạn 2: Luyện đọc từ: Sau 80 năm … của các em. - Học đoạn thư ( từ : Sau 80 năm giới nô lệ… ở công học tập của các em) @ Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng. - Cho học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn thư. - GV nhận xét và khen những học sinh đọc hay và thuộc lòng nhanh. - Yêu cầu HS nêu nội dung. 4. Củng cố - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thơ. 5. Dặn dò Về nhà đọc trước bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. vẻ và đầy kết quả tốt đẹp. - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn cần luyện đọc. - HS nghe GV hướng dẫn cách đọc và luyện đọc theo cặp. - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm. - Từng cá nhân nhẩm thuộc lòng. - Khoảng 3 đến 5 học sinh thi đọc. - Lớp nhận xét. - HS nêu * Nội dung: : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. Trường TH Kim Đồng Lương Thò Lan KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LỚP 5 TOÁN Tiết: 01 ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I .MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. - Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác. II CHUẨN BỊ: - - Giáo viên: Chuẩn bò 4 tấm bìa, bộ đồ dùng học tập. - Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh. - Nêu yêu cầu học môn Toán. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài. * Ôn tập cách đọc viết phân số - Yêu cầu HS viết phân số biểu thò phần tô màu ở 4 hình như SGK. Đọc phân số vừa ghi. Kết hợp yêu cầu giải thích cách ghi trên. - GV nhắc lại: 100 40 , 4 3 , 10 5 , 3 2 là các phân số. * Ôn cách viết thương của hai số tự nhiên, số tự nhiên dưới dạng phân số. - GV ghi bảng: 1 : 3 = … 4 : 10 = … 9: 2 = … - Yêu cầu HS viết thương dưới dạng phân số? + 3 1 là thương của phép chia nào? - GV hỏi với các phép chia còn lại. + Có thể dùng phân số để làm gì? => Kết luận 1 -Hát - Chuẩn bò đồ dùng học tập -Nhắc lại tên bài học. * HĐ cả lớp + HS nêu: Băng giấy được chia làm 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần tức là tô màu 2 phần 3 băng giấy, ta có phân số: 3 2 đọc là (hai phần ba). + (tương tự với 3 hình còn lại) * Cặp đôi: 1 : 3 = 3 1 ; 4 : 10 = 10 4 + là thương của phép chia 1:3 + Ghi kết quả của một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0. Trường TH Kim Đồng Lương Thò Lan KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LỚP 5 * Viết các số tự nhiên sau dưới dạng phân số. - Yêu cầu HS viết các số sau thành phân số có mẫu số là 1: 5; 12; 2001 + Khi muốn viết 1 số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 ta làm sao? => Kết luận 2 + Số 1 có thể viết thành phân số khi nào? + Em có nhận xét gì về những phân số bằng 1. => Kết luận 3 + Số 0 có thể viết thành những phân số nào? + Em có nhận xét gì về những phân số bằng 0? => Kết luận 4 * Bài tập: - Bài 1:Đọc các phân số và nêu tử số, mẫu số. 7 5 ; 100 25 ; 38 91 ; 17 60 ; 1000 85 - Bài 2: Viết các thương sau dưới dạng phân số: 3 : 5 = … ; 75 : 100 = … ; 9:17= … -Bài 3,4 : Cho học sinh làm vào vở. 4. Củng cố: - Chấm, chữa bài. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Về nhà xem lại bài. -1 HS nhắc lại. * Cá nhân: - HS ghi vào nháp 5 = 1 5 ; 12= 1 12 ; 2001= 1 2001 + Phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số là 1. - HS nhắc lại + HS có thể viết 1 1 , 12 12 , … + Phân số có tử số và mẫu số bằng nhau. * Cặp đôi: - HS viết 3 0 , 1 0 , … + Tử số bằng 0 và mẫu số khác 0. * Truyền điện: - Nối tiếp nêu. -Nhận xét sửa sai cho bạn. * Bảng: 3:5= 5 3 ; 75:100 = 100 75 ; 9:17 = 17 9 * Vở - Bài 3: 32 = 1 32 ; 105 = 1 105 ; 1000 = 1 1000 - Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống: a) 1 = 6 6 b) 0 = 5 0 - Nhận xét tiết học. Trường TH Kim Đồng Lương Thò Lan KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LỚP 5 KHOA HỌC TIẾT 1 SỰ SINH SẢN I. MỤC TIÊU: - Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. - Nêu được ý nghóa của sự sinh sản ở người. - Giáo dục học sinh yêu thích khoa học. II. CHUẨN BỊ: - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?” (đủ dùng theo nhóm) - Hình 4,5 SGK và ảnh gia đình mà HS sưu tầm được. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Kiểm tra sách vở HS - Nêu yêu cầu môn học. 3. Bài mới : * Giới thiệu : Hoạt động 1 : Trò chơi " Bé là con ai" Mục tiêu :HS nhận ra mỗi em đều do bố, mẹ sinh ra có những đặc điểm giống bố, mẹ mình. - Giới thiệu các hình ảnh sưu tầm được và phổ biến luật chơi: Dựa vào hình tìm bố, mẹ cho các bé. Giải thích xem dựa vào đâu em có thể làm được điều đó. + Trong gia đình mình, em giống ai? Giống ở đặc điểm nào? + Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? Kết luận : mỗi em đều do bố, mẹ sinh ra có những đặc điểm giống bố, me. mình Hoạt động 2 : Làm việc với SGK Mục tiêu: HS nêu được ý nghóa của sự sinh sản - GV hướng dẫn quan sát hình 4,5 SGK. - Hát -HS kiểm tra chéo sách vở. * Thảo luận nhóm bàn: - Thảo luận tìm bố, mẹ cho các bé, dán hình bé với bố, mẹ của bé. Giải thích: VD “Đây là gia đình bé vì bé có đôi mắt to, tròn giống mẹ” * Hoạt động cả lớp + HS tự liên hệ thực tế và nêu. + Mỗi trẻ sinh ra đều có bố mẹ, có những đặc điểm giống bố mẹ. - HS nhắc lại. * Cặp đôi Các câu trả lời đúng: + Hình vẽ gia đình bạn Liên lúc gia đình Trường TH Kim Đồng Lương Thò Lan KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LỚP 5 - Cho HS làm việc cặp đôi: Quan sát tranh, đọc từng câu hỏi về nội dung từng tranh rồi cùng nhau trả lời. - Treo tranh không lời cho HS giới thiệu về gia đình Liên. + Gia đình Liên có mấy thế hệ? + Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia đình? Kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau. 4. Củng cố. - Nêu lại ý nghóa của sự sinh sản. 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà xem lại bài. bạn ấy mới chỉ có 2 người đó là bố và mẹ. + Hiện nay có thêm Liên nữa là 3 người. + Sắp tới có thêm em của Liên nữa là 4 người. * Cả lớp + .có hai thế hệ. + .nhờ có sự sinh sản. - HS nhắc lại. - HS nêu mục “Bạn cần biết” - Nhận xét tiết học Trường TH Kim Đồng Lương Thò Lan KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LỚP 5 Trường TH Kim Đồng Lương Thò Lan KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LỚP 5 TOÁN Tiết 2 ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: - Biết tính chất cơ bản của phân số. Vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, say mê học toán. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK. III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập. -Nhận xét chung. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài. * . Ôn tập tính chất cở bản của phân số. - Yêu cầu HS nêu tính chất cơ bản của phân số. - Viết lên bảng ví dụ . .6 .5 6 5 = × × = ; . * Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số - Rút gọn phân số. + Ví dụ trên đã thể hiện tính chất cơ bản của phân số. Người ta ứng dụng tính chất cơ bản của phân số để làm gì? - Yêu cầu HS rút gọn phân số: 120 90 Bài 1: Rút gọn các phân số sau: + Rút gọn phân số để được một phân số mới như thế nào so với phân số đã cho? + Khi rút gọn phân số phải rút gọn cho đến - Hát - 1HS đọc phân số và 1 HS viết phân số mà bạn vừa đọc. Sau đó chỉ ra đâu là tử số, mẫu số. - Lớp quan sát và nhận xét. * Cả lớp - 1 – 2 HS nêu. -Thực hiện bài tập. HS chọn một số thích hợp điền vào ô trống. 36 30 66 65 6 5 ; 18 15 36 35 6 5 = × × == × × = ; . * Cá nhân + Để rút gọn phân số hoặc quy đồng mẫu số. -Thực hiện vở nháp. 120 90 = 4 3 3:12 3:9 12 9 10:120 10:90 === * Cặp đôi + Để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi và phân số mới vẫn bằng phân số đã cho. + Phân số tối giản. Trường TH Kim Đồng Lương Thò Lan KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LỚP 5 khi không thể rút gọn được nữa. Phân số không thể rút gọn được gọi là gì? + Khi rút gọn phân số ta làm như thế nào? - Nêu yêu cầu và thời gian thảo luận. + Các cách rút gọn phân số của nhóm em có giống nhóm bạn không? Cách nào nhanh nhất? - Quy đồng mẫu số các phân số. + Tính chất cơ bản của phân số còn ứng dụng để làm gì? - Ví dụ 1: quy đồng mẫu số của 5 2 và 7 4 + Muốn quy đồng mẫu số hai phân số trước hết ta phải tìm gì? + Mẫu số chung là số phải chia hết cho 2 mẫu số của hai phân số đã cho. Trong ví dụ trên ta chọn mẫu số chung như thế nào? - Ví dụ 2: quy đồng mẫu số của 5 3 và 10 9 + Có nhận xét gì về MS của 2 phân số này? Bài 2: Qui đồng mẫu số các phân số: 4. Củng cố: - Chấm, chữa bài. - Yêu cầu HS nêu tính chất cơ bản của phân số? Các ứng dụng các tính chất đó? 5. Dặn dò : Về xem lại bài và chuẩn bò bài sau. + Xét xem cả tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào khác 0. Chia tử số và mẫu số đã cho cho một số tự nhiên đó. - Thảo luận để rút gọn được các phân số: = 25 15 16 9 64 36 ; 3 2 27 18 ; 5 3 == + Có nhiều cách rút gọn phân số. Cách nhanh nhất là chọn được số lớn nhất mà tử số và mẫu số của phân số đã cho đều chia hết cho số đó. + Quy đồng mẫu số các phân số. + Tìm mẫu số chung. + MSC: 5 x 7 = 35 75 72 5 2 × × = = ……… + Hai MS chia hết cho nhau (10:5 =2), chọn 10 là MSC. 10 6 25 23 5 3 == x x ; giữ nguyên 10 9 * Vở - HS làm bài vào vở. a) 3 2 và 8 5 24 15 38 35 8 5 ; 24 16 83 82 3 2 ==== x x x x b) 4 1 và 12 7 12 3 34 31 4 1 == x x ; giữ nguyên 12 7 c) … Trường TH Kim Đồng Lương Thò Lan [...]... tài liệu trao đổi với các tổ chức đảng bạn bè qua đường tàu biển + Tranh 3: Trong công việc anh Trọng rất bình tónh và nhanh trí + Tranh 4: Trong một buổi mít tinh anh bắn chết một tên mật thám và bò giặc bắt + Tranh 5: Trước toà án của giặc, anh hiên ngang khẳng đònh lý tưởng cách mạng của mình + Tranh 6: Ra pháp trường, anh vẫn hát vang bài Quốc tế ca * Hướng dẫn kể chuyện và tìm hiểu ý nghóa của câu... bảng những từ ngữ sau và giải nghóa cho HS hiểu: sáng dạ, mít tinh, luật sư.) - GV lần lượt treo tranh, vừa kể (lần 2) vừa chỉ tranh * Hướng dẫn kể chuyện Bài tập 1: Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ hãy tìm cho mỗi tranh 1,2 câu thuyết minh + Tranh 1: Lý Tự Trọng rất thông minh Anh được cử ra nước ngoài học tập + Tranh 2: Về nước, anh được giao nhiệm vụ chyển và nhận thư từ, tài liệu trao đổi... 3 + So sánh: 3 và 4 2 8 3 9 Vì 3 = 12 ; 4 = 12 8 9 2 3 8 < 9 nên 12 < 12 Vậy 3 < 4 * Vở: 5 8 17 a) 6 ; 9 ; 18 Lương Thò Lan 1 5 3 b) 2 ; 8 ; 4 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Soạn: 16/8/2010 Tiết 4: LỚP 5 Thứ năm, ngày 19 tháng 8 năm 2010 TOÁN ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TT) I MỤC TIÊU: - Biết so sánh phân số với đơn vò, so sánh hai phân số có cùng tử số - Vận dụng làm tốt các bài tập - Rèn tính toán nhanh, đảm... những sự vật gì trong buổi * Đám mây, vòm trời, giọt mưa, sợi cỏ, gánh rau, bó huệ của người bán hàng, bầy sáo sáng mùa thu? liệng bay trên cánh đồng lúa đang kết đòng, mặt trời mọc b/ Tác giả quan sát bằng những giác quan * + Bằng làn da (xúc giác): thấy lạnh + Bằng mắt (thò giác): thấy mây đục, nào? c/ Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh * HS có thể thích và nêý chi tiết bất kỳ Ví dụ: Giữa những... SINH - Nhắc đề bài - Nghe kể - Nghe và quan sát tranh * Thảo luận cặp đôi - HS cùng bạn tìm ra lời thuyết minh cho mỗi tranh * Thảo luận nhóm bàn - HS thi kể từng đoạn trong nhóm, trước lớp * Cả lớp + Vì khâm phục anh, tuy tuổi nhỏ mà Lương Thò Lan KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LỚP 5 + Vì sao các người coi ngục gọi anh Trọng là "ông nhỏ"? + Vì sao thực dân Pháp vẫn xử bắn anh chưa đến tuổi vò thành niên? + Câu... tập: quan sát cảnh vật ở nơi Trường TH Kim Đồng Lương Thò Lan KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LỚP 5 mình ở, công viên, đường phố, ruộng đồng vào buổi sáng, trưa, chiều, tối và ghi lại để giờ sau học tốt hơn TOÁN Tiết 3 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự - Vận dụng làm tốt các bài tập, học sinh yêu thích học toán... Bài 2: - Cho HS quan sát một vài tranh ảnh về -HS quan sát tranh ảnh cảnh đồng quê, nương rẫy, công viên, đường phố mà giáo viên đã chuẩn bò trước - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS - HS đem nội dung mình đã quan sát được ở - HD HS thực hiện yêu cầu của bài tập Trường TH Kim Đồng Lương Thò Lan KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LỚP 5 nhà sắp xếp lại, có thể ghi lại những gì đã - Cho HS trình bày kết quả quan sát được và lập... thành phiếu + Ban lệnh xuống buộc Trương Đònh phải giải tán nghóa quân và đi nhận chức Lãnh Binh ở An Giang Lệnh của nhà vua là không hợp lí vì nó thể hiện sự nhượng bộ của triều đình và trái với nguyện vọng của nhân dân 1/ Nhận được lệnh vua, Trương Đònh có băn * Băn khoăn suy nghó: làm quan thì phải khoăn, suy nghó như thế nào? tuân lệnh vua, nếu không phải chòu tội phản nghòch còn giải tán lực lượng... vòm tế của tác giả trời hiện ra như những những khoảng vực xanh vòi vọi, một vài giọt mưa loang loáng - Kết luận: Tác giả đã chọn chi tiết tả rơi cảnh rất đặc sắc và sự dụng nhiều giác quan để cảm nhận vẻ đẹp riêng của từng cảnh vật Để có một bài văn miêu tả hay, chân thực, chúng ta phải biết cách quan sát, cảm nhận sự vật bằng nhiều giác quan và đôi khi cần có cả sự liên tưởng - GDBVMT: Giúp HS cảm... ngày 18 tháng 8 năm 2010 TẬP ĐỌC QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật - Hiểu nội dung chính: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp - GDBVMT: Giúp HS hiểu thêm về môi trường thiên nhiên đẹp đẽ ở làng quê Việt Nam II CHUẨN BỊ: Trường TH Kim Đồng Lương Thò Lan KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LỚP 5 - Tranh vẽ cảnh cánh đồng . tìm cho mỗi tranh 1,2 câu thuyết minh. + Tranh 1: Lý Tự Trọng rất thông minh. Anh được cử ra nước ngoài học tập. + Tranh 2: Về nước, anh được giao nhiệm vụ. Tranh 3: Trong công việc anh Trọng rất bình tónh và nhanh trí. + Tranh 4: Trong một buổi mít tinh anh bắn chết một tên mật thám và bò giặc bắt. + Tranh