Gián án Giáo án tin 8 HKII( chuẩn KTKN)

Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 = *=*=*=*đ*=*=*=*= Ngy Dy: / / Tun: 20 Tit: 37 TèM HIU THI GIAN VI PHN MM SUN TIMES I/ MC TIấU: 1) Kin thc : - HS hiu c cỏc chc nng chớnh ca phn mm, s dng phn mm quan sỏt thi gian a phng ca cỏc v trớ khỏc nhau trờn trỏi t. - HS cú th t thao tỏc v th c hin mt s chc nng chớnh ca phn mm nh phúng to mt khu vc trờn bn , tỡm hiu vựng sỏng - ti trờn bn , thay i thi gian h thng hin thi quan sỏt s chuyn ng ca vựng sỏng ti. 2) K nng: - HS cú k nng s dng v khai thỏc thnh tho phn mm hc tp. 3) Thỏi : - Thụng qua phn mm hc sinh bit vn dng v s dng phn mm trong vic h tr hc tp v nõng cao kin thc ca mỡnh. - Thụng qua phn mm HS s hiu bit thờm v thiờn nhiờn, trỏi t, t ú nõng cao ý thc bo v mụi trng sng. II/ CHUN B: - GV: Mỏy tớnh, phn mm. - HS: Vở ghi. III/ TIN TRèNH LấN LP. 1)n nh t chc: - Kim tra s s: 2)Kim tra bỏi c: - Cõu hi: ?Em hóy k tờn mt vi phn mm m em ó c hc, thụng qua phn mm em s hiu bit thờm v thiờn nhiờn? (Hc a lý th gii vi Earth Explorer (lp 7), Quan sỏt trỏi t v cỏc vỡ sao trong h mt tri (lp 6)). 3)Bi mi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng * Hot ng 1: Tỡm hiu phn mm GV- Cỏc v trớ khỏc nhau trờn Trỏi t nm trờn cỏc mỳi gi khỏc nhau. GV- Phn mm Sun times s giỳp cỏc em nhỡn c ton cnh cỏc v trớ, thnh ph, th ụ ca cỏc nc trờn ton th gii v rt nhiu thụng tin liờn quan n thi gian. + Hc sinh chỳ ý lng nghe => ghi nh kin 1. Gii thiu phn mm - Phn mm Sun times s giỳp cỏc em nhỡn c ton cnh cỏc v trớ, thnh ph, th ụ ca cỏc nc trờn ton th gii v rt nhiu thụng tin liờn quan n thi gian. Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng Nm hc 2010 - 2011 1 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 8 thức. * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khởi động phần mềm. GV:- ? Em hãy nêu cách khởi động phần mềm. HS: - Nháy đúp vào biểu tượng để khởi động phần mềm. GV:Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm trên máy tính. + Học sinh khởi động phần mềm trên máy tính theo yêu cầu của giáo viên. + Hoạt động 3 : Tìm hiểu màn hình chính của phần mềm. GV:- Yêu cầu học sinh quan sát và cho biết màn hình chính của phần mềm gồm những gì? HS:- Màn hình chính của phần mềm gồm: + Các vùng sáng tối khác nhau.Vùng sáng cho biết vị trí thuộc vùng này hiện thời là ban ngày, vùng tối là ban đêm. + Giữa vùng sáng tối có 1 đường vạch liền, đó là ranh giới giữa ngày và đêm. + Trên bản đồ có những vị trí được đánh dấu đó chính là các thành phố và thủ đô của các quốc gia. Hoạt động 4 : Tìm hiểu cách thoát khỏi phần mềm. GV:- ? Hãy cho biết cách thoát khỏi phần mềm Ngoài ra ta có thể nhấn tổ hợp phím Alt + F4 để thoát khỏi phần mềm. HS:- Để thoát khỏi phần mềm ta chọn Menu File => Exit 2. Màn hình chính của phần mềm: a) Khởi động phần mềm: Để khởi động phần mềm ta nháy đúp vào biểu tượng ở trên màn hình nền. b) Màn hình chính của phần mêm: c) Thoát khỏi phần mềm: Để thoát khỏi phần mêm ta thực hiện: - Chọn File => Exit - Nhấn tổ hợp phím Alt + F4 4) Củng cố: ? Hãy nêu cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Sun Times 5) Hướng dẫn về nhà: Về nhà học bài. IV. RÚT KINH NGHIỆM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . = *=*=*=*®*=*=*=*= Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2010 - 2011 2 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 8 Ngày Dạy: / / Tuần: 20 Tiết: 38 TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES (tiếp) I/ MỤC TIÊU: 1) Kiến thức : - HS hiểu được các chức năng chính của phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát thời gian địa phương của các vị trí khác nhau trên trái đất. - HS có thể tự thao tác v thà ực hiện một số chức năng chính của phần mềm như phóng to một khu vực trên bản đồ, tìm hiều vùng sáng - tối trên bản đồ. . . 2) Kĩ năng: - HS có kỹ năng sử dụng và khai thác thành thạo phần mềm học tập. 3) Thái độ: - Thông qua phần mềm học sinh biết vận dụng và sử dụng phần mềm trong việc hỗ trợ học tập và nâng cao kiến thức của mình. - Thông qua phần mềm HS sẽ hiểu biết thêm về thiên nhiên, trái đất, từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống. II/ CHUẨN BỊ: - GV: Máy tính, phần mềm. - HS: Vë ghi. III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1)Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 2)Kiểm tra bái cũ: - Câu hỏi: ?Em hãy cho biết phần mềm Sun Time dùng để làm gì? 3)Bài mới: Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß Néi dung ghi b¶ng + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng phần mềm GV:- Muốn phóng to để quan sát một vùng bản đồ chi tiết ta nhấn giữ nút phải chuột và kéo thả từ một đỉnh đến đỉnh đối diện của hình chữ nhật này. + Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức. GV: - Yêu cầu HS nghiên cứu cách để quan sát và nhận biết ngày và đêm. HS:- Trên bản đồ có các vùng sáng, tối khác nhau cho biết thời gian hiện tại của các vùng này là ngày hay đêm. GV:- Cho hs quan sát và xem thông tin thời gian chi tiết của một địa điểm cụ thể. - Học sinh chú ý quan sát theo sự hướng dẫn của giáo viên. 3. Hướng dẫn sử dụng: a) Phóng to và quan sát một vùng bản đồ chi tiết: b) Quan sát và nhận biết thời gian: ngày và đêm. c) Quan sát và xem thông tin thời gian chi tiết của một thời điểm cụ thể: Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2010 - 2011 3 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 8 GV:- Cho hs quan sát vùng đệm giữa ngày và đêm. HS:- Vùng có màu đen trên bản đồ có thời gian ban đêm. Xung quanh vùng này có một giải phân cách sáng-tối, đó chính là vùng đệm giữa ngày và đêm. + Hoạt động 2: Tìm hiểu một số chức năng khác của phần mềm. GV:- Để hiện và không hiện hình ảnh bầu trời theo thời gian ta thực hiện như sau: Option => Maps và chọn hoặc hủy chọn tại mục Show Sky Color. + Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức GV:- ?Để cố định vị trí và thời gian quan sát ta làm như thế nào? HS:- Để chuyển cách thức thay đổi thông tin này ta chọn Option => Maps => chọn học hủy chọn mục Hover Update. GV:- Yêu cầu HS quan sát cho biết cách tìm các địa điểm có thông tin thời gian trong ngày giống nhau + Các bước thực hiện: - Chọn vị trí ban đầu. - Chọn Option => Anchor time to => chọn mục Sunrise để tìm theo thời gian. GV:- Tìm kiếm và quan sát nhật thực trên trái đất ta thực hiện: * Chọn địa điểm muốn tìm nhật thực. * Thực hiện lệnh View => Eclipse. + Học sinh chú ý quan sát cách thực hiện. d) Quan sát vùng đệm giữa ngày và đêm. 4. Một số chức năng khác a) Hiện và không hiện hình ảnh bầu trời theo thời gian. b) Cố định vị trí và thời gian quan sát: c) Tìm kiếm địa điểm có thông tin thời gian trong ngày giống nhau: d) Tìm kiềm và quan sát nhật thực trên trái đất 4) Củng cố: ? Hãy nêu cách sử dụng phần mềm Sun Times 5) Hướng dẫn về nhà: Về nhà học bài. IV. RÚT KINH NGHIỆM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . = *=*=*=*®*=*=*=*= Ngày Dạy: / / Tuần: 21 Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2010 - 2011 4 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 Tit: 39 Bài 7: Câu lệnh lặp I/ MC TIấU: 1) Kin thc : - Biết nhu cầu cần có câu lệnh lặp trong ngôn ngữ lập trình. - Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lại công việc nào đó một số lần. - Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trớc for .do trong pascal. 2) K nng: - Viết đúng đợc lệnh for do trong một số tình huống đơn giản. 3) Thỏi : - Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm các dạng bài tập ứng dụng. II/ CHUN B: - GV: - Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm pascal. - HS: Vở ghi, phiếu học tập. III/ TIN TRèNH LấN LP. 1)n nh t chc: - Kim tra s s: 2)Kim tra bỏi c: - Khụng kim tra. 3)Bi mi: Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1 :Các công việc phải thực hiền nhiều lần ( 8 phút) Các công việc phải thực hiền nhiều lần GV: Trong cuộc sống hằng ngày nhiều mỗi ngời đều có các công việc riêng khác nhau. ? Em hãy lấy ví dụ về một số việc hàng ngày của em. HS: Một em lấy một số ví dụ. GV: Ghi ví dụ của học sinh lên bảng HS: Một em khác lấy thêm một số ví dụ ? Qua những ví dụ các bạn vừa lấy ra trên bảng thì những công việc nào chúng ta đã biết trớc số lần lặp đi lặp lại và công việc nào chúng ta cha biết số lần lặp lại của nó? HS: Tách ví dụ thành hai loại (một loại đã biết trớc số lần lặp và một loại cha biêt số lần lặp ) GV: Nhận xét và kết luận 1. Các công việc phải thực hiền nhiều lần Để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện đúng công việc, trong nhiều trờng hợp khi viết một chơng trình máy tính chúng ta cũng phải viết lặp lại nhiều câu lệnh thực hiện một phép tính nhất định. Hoạt động 2 :Câu lện lặp - một lệnh thay cho nhiều lệnh ( 20 phút) 2. Câu lện lặp - một lệnh thay cho nhiều lệnh Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng Nm hc 2010 - 2011 5 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 Câu lệnh lặp - một lệnh thay cho nhiều lệnh HS: nghiên cứu ví dụ 1. GV: Phân tích, hớng dẫn viết thuật toán ví dụ 1. ? Để vẽ đợc nh hình 33 ta phải làm thao tác nào. HS: Trả lời. ? Để vẽ hình thứ 2 ta làm nh thế nào? HS: Trả lời GV: Tơng tự hình thứ 3 ta vẽ tơng tự. ? Em hãy viết thuật toán mô tả vẽ hình 33. HS: Hoạt động độc lập 3 phút. Trả lời Nhận xét và bổ sung GV: Kết luận và đa ra thuật toán HS: Ghi bài. GV: Để vẽ một hình vuông ta làm thế nào? HS: Trả lời GV: Mô tả bằng hình vẽ trên máy. Đa ra thuật toán vẽ hình vuông. HS: Chú ý ghi bài. GV: Cho HS nghiên cứu ví dụ 2. ? Ví dụ 2 công việc gì đợc thực hiện nhiều lần. HS: Trả lời ? Qua hai ví dụ trên, các em hãy chỉ ra những công việc đợc lặp đi lặp lại? HS: Chỉ ra công việc lặp lại ở vd1 và vd2 GV: Kết luận. VD1: SGK Tr56 Thuật toán VD2: Tính tổng của 100 số tự nhiên đầu tiên. Thuật toán: (đã nghiên cứu ở bài học số 5) - Cánh mô tả các hoạt động lặp trong thuật toán nh trong 2 ví dụ trên đợc gọi là cấu trúc lặp. - Mọi ngôn ngữ lập trình đều có cách để chỉ thị cho máy tính thực hiện cấu trúc lặp với một câu lệnh. Đó là câu lệnh lặp. Hoạt động 3 :Ví dụ về câu lệnh lặp( 8 phút) Ví dụ về câu lệnh lặp GV: Trình bày cấu trúc vòng lặp For to do HS: Ghi cấu trúc vòng lặp vào vở. GV: Giải thích từng thành phần trong cấu trúc lệnh. HS: Chú ý, ghi bài 3. Ví dụ về câu lệnh lặp - Trong pascal câu lệnh lặp có dạng: +Câu lệnh lặp dạng tiến: For <biến đếm>:= <giá trị đầu> to <giá trị cuối> do <câu lệnh>; Trong đó: for, to, do là các từ khoá, Biến đếm là biến đơn có kiểu nguyên (có thể là kiểu kí tự hoặc kiểu đoạn con) Giá trị đầu, giá trị cuối là số cụ thể hoặc là biểu thức có kiểu cùng kiểu với biến đếm, giá trị cuối phải lớn hơn giá trị đầu. Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng Nm hc 2010 - 2011 6 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 Câu lệnh có thể là câu lệnh đơn hoặc câu lệnh kép. - Câu lệnh sẽ đợc thực hiện nhiều lần, mỗi lần thực hiện câu lệnh là một lần lặp và sau mỗi lần lặp biến đếm sẽ tự động tăng lên 1 đơn vị, tăng cho đến khi giá trị của biến đếm lớn hơn giá trị cuối thì vòng lặp đợc dừng lại. Bài 4 SGK (Tr61) Giá trị của j sau mỗi lần lặp sẽ đợc tăng thêm 2 đơn vị 2, 4, 6, 8, 10, 12. 4) Cng c:(7 phút) GV: Đa ra bài tập 4 HS đa ra phán đoán kết quả. ? Dựa vào hoạt động vòng lặp em lãy liệt kê cụ thể từng bớc và cho kết quả sau từng bớc. HS: Hoạt động theo nhóm bàn trong 5 phút và trả lời. Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận 5) Hng dn v nh:(1 phút) - Viết chơng trình tính tổng 100 số tự nhiên, N số tự nhiên đầu tiên. IV. RT KINH NGHIM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . = *=*=*=*đ*=*=*=*= Ngy Dy: / / Tun: 21 Tit: 40 Bài 7: Câu lệnh lặp (tiếp) I/ MC TIấU: 1) Kin thc : - Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trớc for .do trong pascal. - Hiểu cấu trúc câu lệnh ghép. 2) K nng: - Viết đúng đợc lệnh for do trong một số tình huống đơn giản. Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng Nm hc 2010 - 2011 7 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 - Biết kết hợp câu lệnh ghép và câu lệnh lặp for do vào giải quyết một số bài toán. 3) Thỏi : - Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm các dạng bài tập ứng dụng. II/ CHUN B: - GV: - Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm pascal. - HS: Vở ghi, phiếu học tập. III/ TIN TRèNH LấN LP. 1)n nh t chc: - Kim tra s s: 2)Kim tra bỏi c: - Cõu hi: ? Em hãy viết câu lệnh For to do ? Nêu hoạt động của vòng lặp? HS:- Cấu trúc của câu lệnh lặp: For <biến đếm>:= <giá trị đầu> to <giá trị cuối> do <câu lệnh>; - Câu lệnh sẽ đợc thực hiện nhiều lần, mỗi lần thực hiện câu lệnh là một lần lặp và sau mỗi lần lặp biến đếm sẽ tự động tăng đi 1 đơn vị, tăng cho đến khi giá trị của biến đếm lớn hơn giá trị cuối thì vòng lặp đợc dừng lại. Số lần lặp = giá trị cuối-giá trị đầu+1 => for do là cấu trúc lặp với số lần lặp biết tr ớc. 3)Bi mi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Ví dụ về câu lệnh lặp GV: Cho HS nghiên cứu ví dụ 3 GV: Minh họa chơng trình của ví dụ 3 HS: Quan sát ghi bài GV: Cho HS nghiên cứu ví dụ 4 ? Để in ra chữ O ta sử dụng lệnh nào. HS: Trả lời Để in ra 20 chữ O ta cần 20 câu lệnh writeln(O; Viết thế rất mất thời gian. ? Em hãy sử dụng câu lệnh lặp để viết in ra 20 chữ O. HS: Hoạt động theo bàn 2 phút rồi trả lời câu hỏi. GV: Nhận xét, kết luận Đa ra chơng trình minh họa. 3. Ví dụ về câu lệnh lặp (tiếp) Ví dụ 3 (SGK Tr58) in ra màn hình thứ tự lần lặp. Program lap; Var i: integer; Begin For i:=1 to 10 do Writeln(day la lan lap thu, i); Readln; End. - VD4 (SGKTr58) Viết chơng trình đa ra màn hình những chữ 0 theo hình trứng rơi. Program trung_roi; Uses crt; Var i: integer; Begin Clrscr; For i:=1 to 10 do begin Writeln(0); delay(100); Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng Nm hc 2010 - 2011 8 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 HS: Chú ý quan sát. end; Readln; End. - Tập hợp các câu lệnh con đợc đặt trong cặp từ khoá begin end; đ- ợc gọi là câu lệnh ghép. Hoạt động 2:Tính tổng và tích bằng câu lệnh lặp. GV: Đa ví dụ 5 trên màn hình. Yêu cầu HS xem lại thuật toán tính tổng vở VD 3 bài 5 Tr41 HS: 1 em lên bảng mô tả lại thuật toán tính tổng ở VD5. HS: Nhận xét, bổ sung GV và HS cùng xây dựng viết chơng trình dựa vào thuật toán. Lu ý: kiểu số Longint GV: Đa ra ví dụ 6. Hớng dẫn ví dụ6 Tổ chức Hs hoạt động cá nhân trong 3 phút. Sau đó hoạt động theo nhóm nhỏ làm ví dụ 6. HS: Hoạt động cá nhân sau đó hoạt động nhóm thống nhất kết quả Nhận xét, bổ sung. GV: Kết luận đa ra bài viết chơng trình. HS: Quan sát kết quả và ghi bài. 4. Tính tổng và tích bằng câu lệnh lặp Ví dụ 5. Tính tổng của N số tự nhiên đầu tiên. Ví dụ 6. Tính day tha của N số tự nhiên đầu tiên. 4) Cng c: Tóm tắt kiến thức trọng tâm đã học. HS đọc ghi nhớ. 5) Hng dn v nh: - Học lại bài về câu lệnh lặp For to do. Xem lại các ví dụ SGK Về nhà làm bài tập : Tính tổng các số chẵn của dãy số N và tính tổng các số lẻ. Gợi ý: Kiểm tra số đó là chẵn thì điều kiện IF N mod 2 =0 then S:=S+i; IV. RT KINH NGHIM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . = *=*=*=*đ*=*=*=*= Ngy Dy: / / Tun: 22 Tit: 41 BI TP I/ MC TIấU: Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng Nm hc 2010 - 2011 9 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 1) Kin thc : - Cng c kin thc vũng lp vi s ln bit trc v cõu lnh ghộp. 2) K nng: - Vn dng vũng lp for .to.do v cõu lnh ghộp vit mt s bi toỏn n gin. 3) Thỏi : - Thỏi hc tp nghiờm tỳc, tớch cc lm cỏc dng bi tp ng dng. II/ CHUN B: - GV: - Sỏch giỏo khoa, giỏo ỏn, ti liu tin hc cú liờn quan. - c ti liu nh trc khi - HS: Vở ghi. III/ TIN TRèNH LấN LP. 1)n nh t chc: - Kim tra s s: 2)Kim tra bỏi c: - Cõu hi: ? S dng vũng lp for do vit chng trỡnh tớnh tng ca 10 s t nhiờn u tiờn? 3)Bi mi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Hot ng 1: Bi tp dng lớ thuyt. GV: a ra bi toỏn, yờu cu hc sinh nghiờn cu theo nhúm. -HS: Hot ng theo nhúm tỡm cõu tr li. - HS: i din ca hai nhúm trỡnh by kt qu ca nhúm. -GV: Nhn xột kt qu cui cựng. - GV: a bi tp 2 lờn bng, yờu cu mt hc sinh ng ti ch tr li. - HS: Mt hc sinh ng ti ch tr li bi tp 2. mt hc sinh khỏc ng ti ch nhn xột. - GV: Kt lun kt qu ca bi 2. -GV: GV: a ra bi toỏn, yờu cu hc sinh nghiờn cu theo nhúm. -HS: Hot ng theo nhúm tỡm cõu tr li. - HS: i din ca hai nhúm trỡnh by kt qu ca nhúm. - GV: Nhn xột. Bi 1: SGK (T60) Bi 2: SGK (T60) - Cõu lnh lp cú tỏc dng ch dn cho mỏy tớnh thc hin lp li mt cõu lnh hay mt nhúm cõu lnh vi mt s ln nht nh. - Cõu lnh lp lm gim nh cụng sc ca ngi vit chng trỡnh. Bi 3 SGK (T60) - iu kin cn kim tra trong cõu lnh lp for do l giỏ tr ca bin m phi nm trong on [giỏ tr u, giỏ tr cui ], nu tho món iu kin ú thỡ cõu lnh s c thc hin, nu khụng tho món cõu lnh s b b qua. Hot ng 2: Bi tp dng thc hnh GV: a ra bi toỏn v yờu cu mt hc sỡnh ng ti v trớ tr li bi tp. Bi 5 SGK (T61) Tt c cỏc cõu lnh u khụng hp l vỡ: Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng Nm hc 2010 - 2011 10 [...]... Program tinh_so_cac_so_duong; - HS thc hin theo yờu cu ca GV Uses crt; Var i,A, dem, n: integer; - GV quan sỏt trờn mỏy HS v cha li ch sai Begin - HS quan sỏt v theo dừi Clrscr; Dem:=0; - GV cho HS cha bi vo v Writeln(Nhap vao so n); - HS ghi bi vo v readln(n); For i:=1 to n do begin writeln(nhap vao so thu,i); readln(A); Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng 14 Nm hc 2010 - 2011 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 if... = *=*=*=*đ*=*=*=*= Ngy Dy: / / Ngy Dy: / / Tun: 23 + 24 Tit: 44 + 45 Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng 16 Nm hc 2010 - 2011 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 Bi 8: LP VI S LN CHA BIT TRC I/ MC TIấU: 1) Kin thc: - Bit nhu cu cn cú cu trỳc lp vi s ln cha bit trc trong ngụn ng lp trỡnh; - Bit ngụn ng lp trỡnh dựng cu trỳc lp vi s ln cha bit trc ch dn mỏy tớnh... u> to do Trong ú: lnh; - iu kin thng l mt phộp so - GV: Cú th s dng lnh lp vi s ln lp cha sỏnh; bit trc trong cỏc chng trỡnh lp trỡnh Sau õy Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng 18 Nm hc 2010 - 2011 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 ta xột cõu lnh v vớ d trong TP - GV: Gii thiu cỳ phỏp lnh: While do ; Trong ú: + iu kin thng l phộp toỏn so sỏnh + Cõu lnh cú th l cõu lnh n gin hay cõu... trỡnh bi c thờm kim tra kt qu s Pi IV RT KINH NGHIM = *=*=*=*đ*=*=*=*= Ngy Dy: Tun: 23 Tit: 43 / / Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng 13 Nm hc 2010 - 2011 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 Bi thc hnh 5: S DNG LNH LP FOR DO (tip) I/ MC TIấU: 1) Kin thc: - Vn dng kin thc ca vũng lp for do, cõu lnh ghộp vit chng trỡnh 2) K nng: - Vit c chng trỡnh cú s dng vũng lp for do; - S dng c cõu...Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 -HS: 1em ng ti v trớ tr li, 1 em khỏc nhn xột - GV: Nhn xột kt qu cõu tr li ca 2 bn a) giỏ tr u ln hn giỏ tr cui b) giỏ tr u v giỏ tr cui cú kiu l s thc khụng cựng kiu vi bin m - GV: a bi tp c) sai... gii thiu cu trỳc lnh for lng, hng u> to do dn hc sinh cỏch s dng lnh < cõu lnh>; - HS: ghi chộp cu trỳc v lnh hi Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng 15 Nm hc 2010 - 2011 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 - GV: a ni dung chng trỡnh bi thc hnh 3 lờn mn hỡnh, yờu cu hc sinh c chng trỡnh, tỡm hiu hot ng ca chng trỡnh - HS: hot ng theo nhúm, tỡm hiu hot ng ca chng trinh, i din ca nhúm bỏo cỏo kt qu tho... chng trỡnh pascal bi 6 SGK (T61) IV RT KINH NGHIM = *=*=*=*đ*=*=*=*= Ngy Dy: Tun: 22 Tit: 42 / / Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng 11 Nm hc 2010 - 2011 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 Bi thc hnh 5: S DNG LNH LP FOR DO I/ MC TIấU: 1) Kin thc: - Hiu Hot ng ca cõu lnh lp vi s ln bit trc for do trong Pascal 2) K nng: - Vit c chng trỡnh cú s dng vũng lp for do; S dng c cõu lnh ghộp;... trc? cha bit trc: - bit c cỏc hot ng lp GV gi HS c vớ a/ Vớ d 1: d - HS lng nghe - GV : Yờu cu HS c vớ d 1 - HS : 2-3 HS c vớ d Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng 17 Nm hc 2010 - 2011 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 - GV: Phõn tớch vớ d - HS: Chỳ ý lng nghe - GV: Trong vớ d 1, Long gi cho Trang, Long cú xỏc nh c Long s gi cho Trang my ln hay khụng? Khi no hot ng gi in thoi ca Long kt thỳc? - HS tr li: Khi cú... i:=1 to 10 do writeln(N,' x ',i:2,' = ',N*i:3); readln end In ton b bng cu chng GV :? yờu cu m rng: in ra tt c bng cu uses crt; Giỏo viờn: Bựi Cnh Dng 12 Nm hc 2010 - 2011 Trng THCS Lý T Trng Giỏo ỏn tin hc 8 chng t 1 n 10? var N,i:integer; HS : nờu phng ỏn begin GV :? giỏ tr N lỳc ny cú phi nhp na clrscr; khụng? writeln('Bang nhan ',N); HS : khụng writeln; GV :?Giỏ tr N chy t bao nhiờu n bao for N:=1... readln end Vớ d 4 Chng trỡnh Pascal di õy th hin thut toỏn tớnh s n trong vớ d 2 var S,n: integer; begin S:=0; n:=1; while S . kiện thường là một phép so sánh; Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2010 - 2011 18 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 8 ta xét câu lệnh và ví dụ trong. thông tin thời gian chi tiết của một thời điểm cụ thể: Giáo viên: Bùi Cảnh Dương Năm học 2010 - 2011 3 Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án tin học 8 GV:-