moân ñaïo ñöùc ñaïo ñöùc baøi1 em laø hoïc sinh lôùp 5 t1 i muïc tieâu hoïc xong baøi naøy hs bieát vò theá cuûa hs lôùp 5 so vôùi caùc lôùp tröôùc böôùc ñaàu coù kó naêng töï nhaän thöùc kó naêng

- Cho HS laøm vieäc theo nhoùm. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. - Nhaän xeùt ruùt keát luaän : Caù baïn ôû toå 2 ñaõ bieát cuøng nhau laøm chung coâng vieäc : troàng caây ñeå caây [r]

(1)

Đạo Đức : Bài1 : Em học sinh lớp 5.( T1) I Mục tiêu: Học xong HS biết :

-Vị HS lớp so với lớp trước

-Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu

- Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện HS lớp II.Tài liệu phương tiện :

- C¸c hát chủ đề trường em - Giấy , bút màu

- Các truyện nói gương HS líp gương mẫu III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND GV HS

1.Kiểm tra cuû: (5)

2.Bài mới: ( 25) a GT bài:

b Nội dung: HĐ1:Quan sát thảo luận

MT:HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui tự hào HS lớp

HĐ2:Làm tập SGK

MT:Giúp HS xác định nhiệm vụ HS

- Nêu ND tiết học , yêu cầu môn học -Kiểm ttra sách HS

* Nhận xét chung

* Hát hát: " Em yêu trường em", GT ghi đề lên bảng

* Y/c HS quan s¸t tranh ảnh SGK trang 3-4và thảo luận trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ gì?

-Em nghó xem tranh ảnh ?

- HS lớp có khác so với HS khối khác ?

- Theo em, chuựng ta phaỷi laứm gỡ để xửựng ủaựng laứ HS lụựp ?

+ Yêu cầu nhóm trình bày

* Nhận xét rút kết luận : Năm em lên lớp lớp lớp lớn

trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt đẻ cho em HS khối khác học tập

* Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi , làm tập

- u cầu Một vài nhóm trình bày trước lớp

* Nhận xét rút kinh nghiệm chung : -Các điểm a,b,c,d,e tập nhiệm vụ HS lớp mà chúng

* Kiểm ttra chéo sách lẫn

-Báo cáo kết kiểm tra * Hát hát

-Nêu đầu

* Quan sát ttranh thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi: -Nêu suy nghĩ thân

-3,4 HS nêu ý kiến -4,5 HS nêu

* Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét nhóm * Tổng kết rút kết luận -3, HS nêu lại kết luận -Liên hệ thực tế

* HS đọc tập, nêu yêu cầu thực

-Thoả luận cặp đoi , trình bày kết

-Các nhóm trình bày trước lớp

(2)

líp

HĐ3:Tự liên hệ ( tập SGK ) MT:HS tự nhận thức thân có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp

HĐ4:Trò chơi phóng viên MT:Củng cố lại nội dung học

3 Củng cố dặn doø: ( 5)

ta cần phải thực

-Bây em xem làm ,những cần cố gắng * Nêu yêu cầu HS tự liên hệ :

-Hãy suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp ? + Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi -u cầu số nhóm trình bày trước lớp

* Nhận xét rút kết luận :-Các em cố gắng phát huy điểm mà thực tốt khắc phục mặt cịn thiếu sót để xứng đáng HS lớp

* HD HS thay làm phóng viên để vấn HS khác số ND có liên quan đến chủ đề học : -Theo bạn HS lớp cần phải làm ? -Bạn cảm thấy HS lớp ?

-Bạn thực điểm chương trình" rèn luyện đội viên" ?

+ Nhận xét phóng viên câu trả lời

- Tổng kết nhận xét

* Về nhà lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này:

-Mục tiêu phấn đấu; Những thuận lợi có ; Những khó khăn gặp; Biện pháp cần khắc phục; Những người hổ trợ em ?

* Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

-Tổng kết rút kết luận * 3, HS nêu lại kết luận -Nêu thêm việc em cần làm

* HS tự liên hệ , thảo luận nhóm đơi:

-Trao đổi thảo luận với đề với

- 2,3 nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét rút lết luận - , HS nêu lại kết luận - HS liên hệ bổ sung mặt thiếu

* Lần lượt làm phóng viên vấn bạn vấn đề có liên quan đến học:

-Thể anh chị làm việc tốt cho em noi theo

-Cảm thấy lớn ln gương mẫu , xứng đáng lớp cuối cấp

(3)

Đạo Đức: Bài 2: Em học sinh lớp 5( T2 ). I Mục tiêu: Học xong HS biết :

-Vị HS lớp so với lớp trước

-Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu

- Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện HS lớp II.Tài liệu phương tiện :

- Cacù hát chủ đề trường em - Giấy, bút màu

- Các truyện nói gương HS lơpù gương mẫu III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND GV HS

1.Kiểm tra cuû: (5)

b Noäi dung:

HĐ1:Thảo luận kế hoạch phấn đấu

MT:Rèn cho HS kĩ đặt mục tiêu Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lên mặt để xứng đáng HS lớp HĐ2:Kể chuyện gương HS lớp gương mẫu

MT:HS biết thừa nhận học tập gương tốt

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Nêu vị HS lớp ? - Trình bày làm nhà * Nhận xét chung

* Nhận xét việc làm nhà HS GT

* Cho HS lập kế hoạch theo nhóm nhỏ,về kế hoạch thân ?

- Yeâu cầu thảo luận nhóm đôi

- Mời HS trình bày trước lớp * Nhận xét rút kết luận : - Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch

* Yêu cầu HS kể gương mẫu ( lớp, trường, qua báo chí )

-Yẽu cầu HS caỷ lụựp laộng nghe vaứ thaỷo luaọn veà nhửừng ủieàu coự theồ hóc qua taỏm gơng - nhận xét rút kết luận:

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS trả lời - HS nhận xét

* Lập kế hoạch cá nhânvề việc làm: - Giúp đỡ bạn - Học tập giỏi,

- 3,4 HS trình bày trước lớp

- Nhận xét rút kết luận + 3,4 HS nêu lại kết luận

* Một HS kể câu chuyện gương người tốt ( Tốt nhát lơp trường

(4)

HĐ3:Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề trường em MT:Giáo dục HS tình yêu trách nhiệm trường lớp

3.Củng cố dặn dò: ( 5)

Chóng ta

rất vui tự hoà HS lớp 5; yêu quí tự hào trường , lớp §ång thời, thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng HS lớp ; Xây dựng trường lớp trỏ thành trường tốt, lớp tốt

* Nêu yêu cầu : - Các thể lựa chọn hình thức vẽ, hát, đọc thơ có nội dung ca ngợi trường em

-Yêu cầu thảo luận theo nhóm, nhóm trình bày nhiều hình thức có chủ đề hay đạt điểm cao

-Cho HS trình bày theo chủ đề : Tranh ảnh, đọc thơ, múa hát

* Nhận xét rút kết luận : -Chúng ta vui tự hào HS lớp ; u q trường lớp mình; Đồng thời thấy phải có trách nhiệm trường lớp tươi đẹp

* Yêu cầu HS nêu lại ND -Liên hệ trường tuần thực

hieän

-Nêu điều em rút từ chuyện kể

* Lắng nghe kết luận GV

-3 ,4 HS nêu lại kết luận

* Thảo luận theo nhóm chủ đề

-Phân cơng theo nhóm lựa chọn hình thức thích hợp, phù hợp với thành viên nhóm

-Đại diện thành viên trình bày theo chủ đề * Nêu việc làm cụ thể em trường, trách nhiệm em

* ,4 HS nêu lại

(5)

Đạo Đức: Bài3: Có trách nhiệm việc làm mình.( T1) I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Mỗi người cần có trách nhiệm việc làm

-Bước đầu có kĩ định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

II.Taøi liệu phương tiện :

-Một vài mẫu chuyện người có trách nhiệm cơng việc hoc dng cm nhn lỗi v sa li

-Bài tập viết vào bảng phụ -Thẻ bày tỏ yù kieán

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

(6)

1.Kiểm tra cịû: (5)

b Nội dung: HĐ1:Tìm hiểu truyện: Chuyện Đức

MT:HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức ; biết phân tích đưa định

HĐ2:Lamø tập SGK

MT:HS xác điïnh việc biểu người sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm

-Nêu việc làm tuần để xứng đáng HS lớp ? -Nêu việc làm giúp đỡ hs lớp nhỏ ?

* Nhaän xeùt chung

* Cho HS quan sát tranh SGK để GT bài- Ghi đầu

* Cho HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện

-Yêu cầu 1,2 HS đọc to câu chuyện

-Yêu cầu HS thảo luận theo lớp theo câu hỏi SGK

-Yêu cầu 4,5 HS trả lời câu hỏi * Nhận xét rút kết luận:

-Đức vô ý đá bóng vào bà Doan có Đức với Hợp biết Nhưng lịng Đức tự có trách nhiệm hành động suy nghĩ tìm cách giải phù hợp nhất…Các em đưa giúp Đức số cách giải vừa có lí, vừa có tình

* Chia lớp thàh nhóm nhỏ -Gọi HS nhắc lại yêu cầu tập

- Thảo luận theo nhóm, yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết

* Nhận xét rút kết luận :

- a, b,d,g biểu hiên người sống có trách nhiệm ; c, d, e biểu người sống có trách nhiệm -Biết suy nghĩ trước hành

-HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS trả lời

-HS nhận xét

* HS quan sát tranh nêu đầu

* Đọc thầm lớp -1,2 HS đọc to câu chuyện

-1 HS đọc câu hỏi SGK -Ghi ý kiến thân vào giấy

-Trình bày ý kiến mìnhd với bạn -3,4 HS trình bày trước lớp

-Tổng hợp ý kiến, rút krrrts luận

* 1,2 HS đọc học SGK

* Làm việc theo nhóm, điều khiển cuảnhóm trưởng

- HS nêu lại yêu cầu bi

-Ghi kết ý thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

* Nhận xét nhóm rút kết luận

(7)

HĐ3:Bài tỏ thái độ ( BT 2,SGK)

MT:HS tán thành ý kiến không tán thành ý kiến khơng

động, dám nhận lỗi, sữa lỗi ; làm việc làm đến nơi đến chốn … biểu người sống có trách nhiệm Đ ó điều cần học tập

* Lần lượt nêu ý kiến tập -Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến: tán thành hay không tán thành ( Theo qui ước )

-Yêu cầu vài HS giaiû thích tán thàh phản đối ý kiến

* Nhận xét rút kết luận : Tán thành ý kiến : a, d

-Không tán thành ý kiến : b, c, d * HD HS chuẩn bị trò chơi cho tuần sau

-Nêu lại ND học -Nhận xét tiết học

cần ghi nhớ

-Liên hệ việc làm thiết thực cá nhân * Làm việc cá nhân -Giơ thẻ bày tỏ ý kiến -Mỗi ý 1,2 HS giải thích + Nêu nhận xét chug * Nêu lại toàn tập tỏ ý kiến

* Phân công vai chuẩn bị cho học tuần sau

-3,4 HS nêu lại nội dung

-Thực việc học tuần

Đạo Đức: Bài 4: Có trách nhiệm việc làm mình.( T2)

I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Mỗi người cần có trách nhiệm việc làm

-Bước đầu có kĩ định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

II.Tài liệu phương tiện :

-Một vài mẫu chuyện người có trách nhiệm công việc dïng cảm nhận lõi sửa lỗi

-Bài tập viết vào bảng phụ -Thẻ bày tỏ ý kiến

(8)

ND GV HS 1.Kiểm tra

củ: (5)

2.Bài mới: ( 25)

a GT bài: b Nội dung: HĐ1:Xử lí tình ( BT 3) MT:HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình

HĐ2:Tự liên hệ thân MT:Mõi HS tự liên hệ, kể việc làm ( dù nhỏ )và rút học

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi Khi làm việc khơng em cần có thái độ ?

- Có nên trốn tránh trách nhiệm đổi lỗi cho người khác không ? * Nhận xét chung

* Kiểm tra việc phân vai nhà HS, dẫn dắt GT

Ghi đề lên bảng

* Yêu cầu thảo luận đóng vai theo vai nhóm chuẩn bị tuần trước

-Cho nhóm trình bày trình bày theo tình

-Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung

* Nhận xét chung rút kết luận : Mỗi tình huốg có nhiều cách giải Người có trách nhiệm phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh

-Qua học em rút điều ?

* Gợi ý để HS, nhớ lại việc làm dù nhỏ, tự rút kết luận học

- Việc làm đố có trách nhiệm thiếu trách nhiệm

- Chuyện xẩy lúc em làm ?

- Bây nghĩ lại em thấy ?

-HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS trả lời

-HS nhận xét

* Nêu vai chuẩn bị -Nêu đề

* Thảo luận cách đóng vai tình

-Lần lỵt nhóm lên trình bày tình chuẩn bị

-Theo dõi nhận xét bổ sung

* Liên hệ nhóm đong vai rút học cho

bản thân

- 3,4 HS nhắc lại kết luận

* CÇn phải suy nghĩ trước giải vấn đề, cần tìm cách giải tốt * Mỗi HS tự nhớ việc làm mình, nêu trao đổi bạn

(9)

* u cầu HS thảo luận cặp đôi trao đổi câu chuyện

- Yêu cầu HS trình bày trước lớp - Gợi ý để HS rút học * Nhận xét chung, rút kết luận : - Khi giải cơng việc hay tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản Ngược lại, làm việc thiếu trách nhiệm, dù không biết, tự thấy áy náy lịng - Người có trách nhiệm người làm việc củng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp ; làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm lại cho tốt

* Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ * Nhận xét tiết học

Y/c HS liên hệ thực tế tuần

- Nêu theo ý kiến thân + Thảo luận cặp đôi trao đổi bạn

- HS trao đổi nhau, rút tình cần ghi nhớ, nêu cách giải tình - u cầu đại diện tõng nhóm lên trình bày

- Nhận xét nhóm

- Nêu người người có trách nhiệm -Nêu người người thiếu trách nhiệm

* 2-3 HS đọc ghi nhớ

- Nêu lại hành vi cần thực - Thực tốt việc học

Đạo Đức: Bài : Có chí nên.( T1)

-Trong sống người thường đối mặt với khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy, vượt qua khó khăn sống

- Xác định thuận lợi, khó khăncủa ; biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân

- Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội

(10)

- Một số mẫu chuyện gương vượt khó (ở địa phương tốt ) Nguyễn Ngọc Kí , Nguyễn Đức Trung

- Thẻ màu dùng để bày tỏ ý kiến III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND GV HS

1.Kieåm tra củ: (5)

b Nội dung:

HĐ1:HS tìm hiểu thơng tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng MT:HS biết hoàn cảnh biểu vượt khó củaTrần Bảo Đồng

HĐ2:Xử lí tình

MT:HS chọn cách giải tích cực nhất, thể ý chí vượt lên khó khăn tình

-Người người có trách nhiệm việc làm ?

-Nêu việc làm có trách nhiệm em tuần qua * Nhận xét chung

* Kể chuyện liên quan đêùn chủ đề có chí nên HS lớp để GT

* Yêu cầu HS tự đọc thông tin Trần Bảo Đồng ( SGK)

- Cho HS thảo luận lớp theo câu hỏi 1,2,3 SGK

- Đ¹i diện nhóm trình bày

- HS nhận xét

* Nhaọn xeựt toồng keỏt : - Tửứ taỏm gửụng Traàn Baỷo ẹoàng ta thaỏy: Duứ phaỷi hoaứn caỷnh khoự khaờn, nhửng neỏu coự quyeỏt taõm cao biết xếp thời gian hợp lý vừa học tốt, vừa giúp đợc GĐ * Chia lụựp thành caực nhoựm nhoỷ vaứ giao cho moói nhoựm thaỷo luaọn moọt tỡnh huoỏng - TH1: Nhaứ tiẽn raỏt ngheứo Vửứa ủi hóc lái bũ luừ lút cuoỏn heỏt nhaứcửỷa, ủồ ủác Theo em hoaứn caỷnh ủoự, Thieõn coự theồ laứm gỡ ủeồ coự theồ tieỏp tuùc

-HS trả lời

-HS nhận xét * Laéng nghe

- Nêu đầu bài, nêu tên chuyện kể

* Đọc thông tin Trần Bảo Ngọc

- Đọc thầm trả lời câu hỏi

- Thảo luận nhóm đơi câu hỏi SGK trả lời - Đ¹i diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét nhóm - Nhận xét rút kết luận - 3,4 HS nêu lại kết luận * Thảo luận theo nhóm tình

- Nhóm 1,3 tình tình

- Nhóm 2,4 tình

(11)

HĐ3: Làm tầp 1, SGK

MT: HS phân biệt biểu ý chí vượt khó ý kiến phù hỵp với nội dung học

3.Củng cố dặn dò: (5)

đi học ?

- TH2: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ cướp Khôi đôi chân khiến em lại Trong hồn cảnh đó, Khơi ?

- nhóm thảo luận tình

- u cầu đại diện nhóm lên trình bày

- Cho HS nhận xét, bổ sung

* Tổng hợp ý kiến, rút kết luận : Trong tình trên, người ta tuyệt vong, chán nản, bỏ học, Biết vượt khó khăn để sống tiếp tục học tập người có chí * u cầu 2HS ngồi c¹nh làm thành cặp trao đổi trường hợp tập

- GV nêu trường hợp,HS giơ thẻ bày tỏ ý kiến - Nêu ý kiến lại Những biểu thể việc nhỏ việc lớn, hcọ tập đời sống

* Cho HS đọc phần ghi nhí - Nhận xét tiết học

- Liên hệ tìm gương vượt khó lớp, trường, địa phương

luận

- Đại diện nhóm lên ttrình bày tình - Theo dõi nhận xét bổ sung tình nhóm bạn

* Tổng hợp nêu ý kiến chung cần thực - 3,4 HS nêu lại kết luận - Liên hệ thân em tình ? * Thảo luận nhóm đơi - Trao đởi cá tình -Lắng nghe trường hợp giáo viên

- Lắng nghe bày tỏ ý kiến

- Nªu giải thích , có , t không

- Nhận xét bạn rút kết luận

- 3-4 HS nêu lại kết luận

* 4-5 HS nêu lại ghi nhớ

(12)

Đạo Đức: Bài : Có chí nên ( T2) I Mục tiêu: Học xong HS biết :

-Trong sống người thường đối mặt với khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy, vượt qua khó khăn sống

- Xác định thuận lợi, khó khăncủa ; biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân

- Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội

(13)

- Một số mẫu chuyện gương vượt khó (ở địa phương tốt ) Nguyễn Ngọc Kí , Nguyễn Đức Trung

- Thẻ màu dùng để bày tỏ ý kiến III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND GV HS

1.Kiểm tra củ: (5)

b Noäi dung:

HĐ1:Làm tập SGK MT:Mỗi nhóm nêu gương tiêu biểu để kể cho lớp nghe

HĐ2:Tự liên hệ ( Bìa tập SGK)

MT:HS biết cách thực hiƯn b¶n thân nêu khó khăn sống, học tập đề cách vượt qua khó

- Nêu gương vượt khó mà em biết

- Em thực gương vượt khó ?

* Nhận xét chung

* Nêu tên câu chuyện em sưu tầm tuần – GT ghi đề

* Chia lớp thành nhóm nhỏ - Thảo luận gương sưu tầm

- Yêu cầu nhóm trình bày kết

- Nhận xét kết luận :

Hồn cảnh Những gương KK

thân

KK gia đình

KK khác

-Cho HS nêu lại

* Hãy phân tích khó khăn thân theo mẫu sau:

stt khó khăn

những biện phát khắc phục

1

- HS trả lời - HS nhận xét * HS nêu mẫu chuyện mà em sưu tầm

* Thoả luận theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết + KK thân: sức khoẻ, bị khuyết tật, + KK gia đình : nhà nghèo, sống thiếu ự chăm sóc bố hoc m,

- HS nêu lại kết ln * L mà việc cá nhân,

nêu hồn cảnh cá nhân thân ghi theo mẫu

(14)

-Trao đổûi khó khăn mìh với nhóm

-u cầu cử bạn có hồn cảnh khó khăn trình bày trước lớp

* Nhận xét rút kết luận : Lớp ta có số bạn gặp hồn cảnh khó khăn, thân bạn cần nổ lực cố gắng để tự vượt khó Nhưng thơng cảm, chia sẻ, động viên, giúp đỡ bạn bè, tập thể cần thiết để giúp bạn vượt qua khó khăn vươn lên

* Nhận xét tiết học

- liên hệ thực tế gia đình em

riêng, thân cần nổ lực vươn lên Ngoài cần quan tâm , giúp đõ người

-Đại diện thành viên nhóm lên trình bày - u cầu nhận xét tình huống, tìm cách giải giúp bạn + Nhâïn xét rút kết luận

* 2,3 HS nêu lại kết luận

-Liên hệ thực tế với sống thân cá nhân

* Nêu lại ND học - ¸p dụng vào

sống chuẩn bị sau

Đạo Đức: Bài 7 : Nhớ ơn tổ tiên ( T1).

- Trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dịng họ

- Thể lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả

- Biết ơn tổ tiên ; tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ II.Tài liệu phương tiện :

(15)

ND GV HS

b Nội dung:

HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện thăm mộ

MT:HS biết biểu lịng biết ơn tổ tiện

HĐ2: Lµm tập SGK

MT:Giúp HS biết việc làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Nêu gương vượt khó ?

- Qua thực tế em kể việc làm thể tinh thần vượt khó thân ?

* Nhận xét chung

* Đọc cho HS nghe câu ca dao chủ đề " nhớ ơn tổ tiên ", dÉn dắt để giới thiệu

* Mời 1-2 HS đọc truyện -Yêu cầu thảo luận lớp theo câu hỏi sau :

+ Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên ?

+ Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên ?

+ Vì Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ ?

- Trả lời cá nhân * Nhận xét , tổng kết :

- Ai có tổ tiên, gia đình, dịng họ Mỗi ngời phải biết ơn tổ tiên biết thể ủiều ủoự baống nhửừng vieọc laứm cú theồ

* Yêu cầu HS làm việc cá nhân

-Trao đỏi ý kiến với bạn ngồi bên cạnh

-Mời 1,2 HS trình bày ý kiến việc làm giải thích

-HS trả lời - HS nhận xét

* Lắng nghe - Nêu đâøu

- HS đọc to truyện đọc - Thảo luận nhân trả lời câu hỏi

- Bố Việt lau dọn bàn thờ tổ tiên

- Phải nhớ đến người : ông bà tổ tiên sinh

- Em hiểu muốn làm vừa sức thể nhớ ơn tổ tiên

- Nhận xét ý kiến * Nhận xét chung rút kết luận

- 2,3 HS nhắc lại kết luận

* Đọc tập SGK ttrả lời cá nhân

- Thaûo luận nhóm đôi -2 HS lên trình bày ý kiến -Giải thích lí thân

(16)

HĐ3: Tự liên hệ. MT: HS biết tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lịngbiết ơn tổ tiên

lí

-u cầu lớp, trao đổi, nhận xét, bổ sung

-Nhận xét rút kết luận : Chúng ta cần thể hiệ lòng biết ơn tổ tiên hững việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả việca, c, d, ,đ

* Yêu cầu HS kể việc làm thể lòng biết ơn tổ tiên việc chưa làm

-Yêu cầu làm việc cá nhân -Trao đổi ý kiến với nhóm nhỏ

-Mời số HS trình bày trước lớp

* Nhận xét tổng kết chung -Nêu học SGK

* u cầu HS : sưu tầm tranh ảnh ngày giỗ tổ Hùng Vương, câu ca dao tục ngữ vè chủ đề, truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ , tổ tiên

-Nhận xét tiết học , chuẩn bị sau

* Nêu cách giải tốt nhất, rút kết luận

- HS nhắc lại kết luận

* Lần lượt HS nêu việc làm thể lòng biết ơn tổ tiên

-Lmà việc cá nhan trước -Trao đổi ý kiến với thành viên nhóm tìm cách giải

- 2,3 HS nêu học * Sưu tầm tranh ảnh theo nhóm, cá nhân

-Liên hệ chuẩn bị cho học sau

Đạo Đức: Bài 8: Nhớ ơn tổ tiên (T2)

- Trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dịng họ

- Thể lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả

(17)

-Các tranh, ảnh, báo nói ngày giỗ tổ Hùng vương - câu ca dao, tục ngữ, nói lịng biết ơn tổ tiên III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND GV HS

b Nội dung:

HĐ1: Tìm hiểu ngày giỗ Tổ Hùng Vương

MT:GD HS ý thức hướng cuội nguồn

HĐ2:GT truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ( BT2)

MT : HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống

-Đọc câu ca doa có nội dug nhớ ơn tổ tiên ?

- Nêu việc làm thân thể việc làm nhớ ơn tỉ tiên ?

* Nhận xét chung

* Nêu nội dung học – ghi đề lên bảng

* Cho HS lớp trình bày tranh anûh sưu tầm

-Đại diện nhóm lên GT tranh, ảnh, thơng tin mà em thu thạp ngày giỗ tổ Hùng Vương

-Thảo luận lớp theo gợi ý sau: + Em nghĩ xem, đọc nghe thông tin ?

+ Việc nhân dân ta tổ chức giỗ tổ Hùng Vương vào ngày mồng 10/ năm thể điều g-Từng cá nhân trình bày ý kiến * Nhận xét rút kết luận ngy giỗ t Hùng Vơng

* Mi hS lên GT truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

- Tun dương HS gợi ý thêm:

+ Em có tự hµị truyền thống khơng ?

+ Em cần làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp ?

-HS trả lời -HS nhận xét * Nêu lại đề * Mang tranh ảnh sưu tầm được, thảo luận trình bày

- đại dieọn caực thaứnh vieõn leõn trỡnh baứy trửụực lụựp Quan saựt vaứ traỷ lụứi cãu hoỷi theo yẽu cầu cuỷa giaựo viẽn

+ Thể nhớ cuội nguồn tổ tiên, ông tổ người danâ Việt Nam -Lần lượt HS tỏ ý kiến

-Liên hệ đến thân

* HS lên bảng GT truyền thống

+ HS nêu theo hiểu biết

(18)

đó

HĐ3:HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ, chủ đề biết ơn tổ tiên ( BT3 SGK)

MT:Giúp HS củng cố học

* Nhận xét rút kết luận : Mỗi gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp riêng Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống

* Một số HS đại diện nhóm trình bày trước lớp

-Cả lơpù trao đổi nhận xét

- Tổng kết em sưu tầm tốt

-Mời HS đọc ghi nhớ SGK * Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau

gũi với thân

-2 HS nhắc lại nhận xét

* Lần lượt nhóm lên trình bày

-Lắng nghe trao đổi nhận xét

* Nhaän xét em sưu tầm tốt

-4-5 Hs đọc ghi nhớ * Liên hệ thực tế chuẩn bị sau

ẹáo đức : B 9: Tỡnh bán (T1)

I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Ai có bạn bè trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè

- Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanhtrong sống ngày - Thân , đồn kết bạn bè

II.Tài liệu phương tiện :

- Bài hát lớp đoàn kết, nhạc lời : Mộng Lân

(19)

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND GV HS

1.Kieåm tra cịû: (5)

b Noäi dung:

HĐ1:Thảo luận lớp

MT:HS biết ý nghĩa tìh bạn quyền kết giao bạn bè trẻ

HĐ2:Tìm hiểu ND truyện đơi bạn MT:HS hiểu tình bạn cần phải đoàn kết, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn

- Nêu việc làm thể việc biết giữ gìn truyền thống gia đình, dịng họ, tổ tiên

* Nhận xét chung

* Cho hs quan sát tranh giới thiệu

* Cả lớp hát bài" lớp đoàn kết "

- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý sau :

+ Bài hát nói lên điều ? + Lớp có vui khơng ?

+ Điều xẩy xung quanh bạn bè ?

+Trẻ em có quyền tự kết bạn không ? em biết điều từ đâu ?

- Lần lượt HS trả lời câu hỏi * Nhận xét rút kết luận: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè có quyền tự kết giao bạn bè

* GV đọc lần truyện đơi bạn -Mời HS lên đóng vai theo truyện đôi bạn

- Cả lớp thảo luận theo câu hỏi tranh 17, SGK

- Yêu cầu HS trả lời

* Nhận xét , rút kết luận : Bạn bè cần phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn

-HS trả lời -HS nhận xét

* Quan sát tranh nêu đầu

* Quản ca bắt nhịp cho lớp hát

- Thảo luận trả lời cá nhân theo câu hỏi + Tinh thần đoàn kết bạn thành viên lớp

+ Mọi việc trở nên buồn chán khơng có trao đổi trị chuyện ta

-Có quyền, từ quyền trẻ em

-HS trả lời, nhận xét + 3,4 HS nêu lại kết luận

* HS lắng nghe

-Nêu tên nhân vật có truyện việc làm bạn - HS đóng vai - Đọc câu hỏi SGK -Hs trả lời

(20)

HĐ3: Làm tập SGK

MT:HS biết cách ứng xử phù hợp tình có liên quan đến bạn bè

HĐ4 : Củng cố MT: Giúp HS biết biểu tình bạn đẹp

3.Củng cố dặn doø: ( 5)

* Yêu cầu HS làm việc cá nhân -Trao đởi việc làm với bạn bên cạnh

-Mời HS trình cách ứng xử tình giải thích lí

-Yêu cầu lớp nhận xét.Cho em liên hệ với việc làm cụ thể

* Nhận xét rút kết luận : - a: chúc mừng bạn ; b: an ủi động viên giúp đỡ bạn ; c: bênh vực bạn nhờ người lớn giúp đỡ ; d: khuyên ngăn bạn

* Yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp

-Ghi ý kiến lên bảng -Cho HS nhận xèt

-Tổng kết rút kết luận : Các biểu tình bạn đẹp : tôn trong, chân thật, biết quan tâm, giúp đỡ tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùg nhau, -Cho liên hệ liên hệ trường lớp

* Cho HS đọc lại ghi nhớ -Liên hệ đối xử với bạn xung quanh

* HS làm việc cá nhân -TRoa đỏi việc làm bạn

-4 HS nêu cách xửtrong tình

-HS nhận xét

* Nêu việc làm cụ thể thân em bạn lớp, trương, nơi em * HS lên bảng trình bày tình bạn đẹp

-Nêu lại tình bạn đẹp mà bạn nêu -Nhận xét liên hệ thực tế với bạn

-Nêu lên tình bạn đẹp việc làm cụ thể

-3 HS nhắc lại việc làm cụ thể

* HS đọc lại ghi nhớ -Liên hệ việc làm cụ thể

-Sưu tầm thơ, chuyện kể cho học sau

Đạo Đ ức: Bài 10: Tình bạn.(T2) I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Ai có bạn bè trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè

- Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanhtrong sống ngày - Thân , đồn kết bạn bè

- Bài hát lớp đoàn kết, nhạc lời : Mộng Lân

(21)

ND GV HS

1.Kiểm tra cò: (5)

b Nội dung: HĐ1:Đóng vai ( BT1 SGK) MT:HS biết ứng xử phù hợp tình bạn làm điều sai

HĐ2:Tự liên hệ MT:HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè

-Kể tình bạn đẹp mà em biết

-Đọc câu thơ tình bạn dẹp mà em biết ?

* Nhận xét chung

* Nêu nội dung học, nêu yêu cầu tiết học – Ghi đề lên bảng

* Chia nhóm giao nhiệm vụ : Thảo luận đóng vai tình tập

-Trình bàytrong nhóm, nhóm lên trình bày trước lớp

- Qua tình nhóm trả lời câu hỏi:

+ Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận em khuyên bạn khơng ?

+ Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm ? cach ứng xử phù hợp chưa phù hợp ? * Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp y thấy bạn làm điều sai tái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt.ù

* Yêu cầu Hs tự liên hệ cá nhân

-Cho em trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

-Yêu cầu số HS trình bày trước lớp

-HS trả lời -HS nhận xét * Nêu lại đầu

* Thảo luận theo nhóm, nêu tình đóng vai, thực hành đóng vai theo nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển cá thành viên nhóm tiến hành

+ Em phải can ngăn bạn khong bạn làm nhiều điều sai khác -Em khơng sợ,

-HS nêu nhận xét *nhân xäét nhóm , nêu kết luận chung

-Nêu lại kết luận

(22)

HĐ3: HS hát, kể chuyện, đọc thỏ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn ( BT3)

MT: Củng cố 3.Củng cố dặn dò: ( 5)

* Nhận xét rút kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

* Chơi trò chơi thi đua:

-Thi kể chuyện, đọc thơ, theo khiếu HS

-Yêu cầu HS nhận xét

* Tổng kết kể thêm câu chuyện có nội dung

-Liên hệ thực tế, chuẩn bì sau

* Nhận xét ý kiến bạn rút kết luận

-2HS nêu lại kết luận * Đại diện nhóm cử thành viên lên thi khiếu

-HS nhận xét HS thể yêu cầu , có ND truyền cảm

* Nêu lại nội dung -Các việc làm cần cho tiết học sau

Đạo Đức: Bài11: Kính già, yêu trẻ (T1). I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Cần phải tôn trọng người già người già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho XH ; trẻ em có quyền gia đình xã hội quan tâm chăm sóc

(23)

- Tơn trọng, yêu quí, thân thiện với người già, em nhỏ ; khơng đình tình với hành vi, việc làm khơng người già em nhỏ

II.Tài liệu phương tiện : - Đồ dùng để đóng vai

ND GV HS

b Nội dung:

HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện "sau möa"

MT: HS biết cần phải giúp đỡ người gia,ø em nhỏ có ý nghĩa việc giúp đỡ người già em nhỏ

HĐ2:Làm tâp1 SGK

MT:HS nhận biết hành vi thể tìh cảm kính già, u trẻ

- Haừy neõu vieọc laứm toỏt em ủaừ đối xửỷ toỏt vụựi baùn ?

-Theo em tình bạn đẹp

* Nhận xét chung

* Kể câu chuyện có nội dung kính trọng người già để GT * GV đọc truyện "sau mưa" -Yêu cầu HS đóng vai minh hoạ theo nội dung câu chuyện -Yêu cầu HS lớp thảo luận câu hỏi sau:

+ Các bạn nhỏ truyện làm gặp bà cụ em nhỏ ? + Tại bà cụ lại cảm ơn bạn ?

+ Em suy nghó việc làm bạn truyện - Các nhóm trình bày

-Nhận xét rút kết luận : Cần tôn trọng người già , em nhỏ giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ biểu người văn minh, lịch

* Gọi hs đọc ghi nhớ SGK * Giao nhiệm vụ yêu cầu HS làm tập 1, theo cá nhân -Mời HS trình bày ý kiến, HS khác nhận xét bổ sung

-HS trả lời -HS nhận xét * Lắng nghe -Nêu lại đề

* HS lên trình bày minh hoạ

-Thảo luận lớp -Chào hỏi cụ già

-Bà cụ cảm thấy vui, -Các bạn thể thái độ kính trọng người già

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Lắng nghe nhận xét kết luận

* 2,3 HS nhắc lại kết luaän

* HS đọc ghi nhớ SGK

- Thảo luận nhóm làm tập

(24)

* Nhận xét rút kết luận : Các hành vi a,b,c, hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ Hành vi d, chưa thể quan tâm, u thương chăm sóc em nhỏ

* Tìm hiểu phong tục, tập quán kính già yêu trẻ địa phương dân tộc ta

-Nhận xét tiết học chuẩn bị sau

-Lắng nghe nhận xét boå sung

* Nhận xét ý kiến đúng, ý kiến sai Nhận xét rút kết luận

-Liên hệbản thân em * Tìm hiểu chuẩn bị cho baøi sau

-Liên hệ thực tế việc làm em

Đạo Đức: Bµi 12: KÝnh già, u trẻ ( T2)

(25)

- Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già em nhỏ

- Tơn trọng, u q, thân thiện với người già, em nhỏ ; khơng đình tình với hành vi, việc làm không người già em nhỏ

II.Tài liệu phương tiện : - Đồ dùng để đóng vai

(26)

1.Kiểm tra cị: (5)

b Nội dung:

HĐ1:Đóng vai ( BT2 SGK)

MT:HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính già, u trẻ

HĐ2: Lµm tập 3,4 SGK

MT:HS biết tổ chức dành cho người già em nhỏ

HĐ3: Tìm hiểu truyền thống " Kính

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nêu việc làm em gia đình thể kính già yêu trẻ ?

- Nêu truyền thống tốt đẹp địa phương mà em sưu tầm * Nhận xét chung

* Nêu nội dung ghi đề lên bảng

* Chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm xử lí, đóng vai tình tập -u cầu nhóm thảo luận, tìm cách đóng vai

- Cho nhóm lên trình bày *Nhận xét, rút kết luận : - Tình a

- Tình b - Tình c

Là tình

* Giao nhiệm vụ cho HS làm việc tập

-Y/c thảo luận theo nhóm

-Y/c đại diện nhóm lên trình bày * Nhận xét rút kết luận :

-Ngày đành cho người cao tuổi : 1/ 10

- Ngày dành cho trẻ em : 1/6 -Tổ chức dành cho người cao tuổi: Hội người cao tuổi

-Tổ chức dành cho trẻ : §éi thiếu niên tiền phong Hồ CHí Minh , Sao nhi đồng

* Giao nhiệm vụ cho nhóm, tìm hiểu phong tục, tập quán,

-HS trả lời -HS nhận xét * Nêu đề

* Thaỷo luaọn theo nhoựm -Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn : caực thaứnh vieõn nhoựm thaỷo luaọn xửỷ lớ tỡnh huoỏng, phaõn vai vaứ ủoựng vai -N1, N2, N3 lẽn trỡnh baứy + Em nẽn dửứng lái, d em beự,hoỷi teõn ủũa chổ , sau ủoự + HD caực em cuứng chụi chung, chụi cuứng + Neỏu bieỏt HD đửụứng cho cú, neỏu khõng cần noựi l pheựp

* Làm việc theo nhóm -Liên hệ ngày lễ tổ chức, hoạt động đìa phương

-Liên hệ đến quyền lợi em tham gia Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao nhi đồng

(27)

già yêu trẻ " địa phương, dân tộc ta

MT:HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta quan tâm chăm sóc người già, em nhỏ

tốt đẹp thể tìh cảm kính gia,ø u trẻ dân tộc ta

-Yêu cầu nhóm thảo luận -Cho đại diện nhóm lên trình bày ý kiến

-u cầu HS lớp bổ sung * Nhận xét rút kết luận : a) phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ địa phương b)về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ dân tộc

-Người già chào hỏi, mời ngồi chỗ trang trọng

- Con cháu quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà bố mẹ

-Tổ chức mừng thọ cho ông bà - Trẻ thường mừng thọ, tặng quà dịp lễ, tết

* Nhận xét học ,

-Liên hệ chuẩn bị sau

tầm

-Nhóm trưởng điều khiển thành viên nhóm thảo luận trình bày ý kiến thân cá nhân thành chung nhóm -Liên hệ gia đình em

-Đại diện nhóm trình bày điều dã sưu tầm

-Lắng nghe nhận xét -Nêu phong tục, tập quán địa phương khác mà em biết, tinh thần " kính già, yêu trẻ"

-Nêu lại ND

Đạo Đức: Bài 13 : Tôn trọng phụ nữ (T1) I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Cần phải tơn trọng phụ nữ cần tơn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái

- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày

II.Tài liệu phương tiện : -Thẻ màu bày tỏ ý kiếnd

- Tranh ảnh, thơ, hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND GV HS

1.Kiểm tra cị: (5)

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Cần làm việc để thể

(28)

b Nội dung: HĐ1:Tìm hiểu thông tin ( trang 22, SGK)

MT:HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình ngồi xã hội

HĐ2:Làm bai tập SGK

MT:HS biết hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai trẻ em gái

HĐ3: Bày tỏ thái độ ( BT2 –SGK)

hiện tơn trọng " kính già, yêu trẻ " ?

- Em làm việc để thể kính già, u trẻ gia đình ?

* Nhận xét chung

* Nêu vị trí người mẹ gia đình, liên hệ đến học

- Ghi đề lên bảng

* Chia HS thành nhóm quan sát, GT nội dung tranh SGK

- Yêu cầu nhóm chuẩn bị - Yêu cầu đại diện nhóm lên GT

- Các nhóm lắng nghe nhận xét, bổ sung ý kiến

- Nhận xét , kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Trâm, chi Nguyễn Thị Thuý Hiền bà mẹ ảnh " Mẹ điụ làm nương" người phụ nữ khơng có vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ tổ quốc, xây dựng đất nước ta lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao, kinh tế

* Y cầu làm việc cá nhân : -Kể cơng việc gia đình xã hội người phụ nữ mà em biết ?

- Tại người phụ nữ người đáng kính trọng ? -Mời HS lên trình bày ý kiến -Các thành viên nhận xét bổ sung -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

* Giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân

-HS trả lời -HS nhận xét * Lắng nghe

-Nêu đầu

* Làm việc theo nhóm, quan sát trình bày nội dung tranh

-Nhận xét rút kết luận - HS nêu lại kết luận -Liên hệ với người mẹ gia đình em

* Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi

- Nấu ăn , giặt , giáo viên , cơng nhân, -Họ người có nhiều đóng góp cho gia đình xã hội

(29)

MT:HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí tán thành khơng tán thành ý kiến

-Cho HS lên trình bày ý kiến, HS nhận xét bổ sung

* Nhận xét rút kết luận : -Các việc làm thể tôn trọng phụ nữu a, b

-Việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ c, d

* Yêu cầu HS làm tập 2, HD HS bày tỏ thái độ thẻ màu

-Nêu ý kiến, cho HS bày tỏ ý kiến -Mời số HS giải thích ý kiến -Nhận xét rút kết luận :

+ Tán thành với ý kiến a, b + Không tán thành với ý kiến b , c d , ý kiến thiếu tơn trọng phụ nữ

- Nªu ND bµi häc

* Tìm hiểu để GT người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến

-Sưu tầm thơ ca, hát nói người phụ nữ

- HS bày tỏ ý kiến

-Trình bày thành viên nhận xét, góp yù

-Liên hệ thái độ cần đối xử bình đẳng cơng việc cụ thể

* Làm việc cá nhân, bày tỏ ý kiến theo thẻ

-Lắng nghe suy nghó giơ thẻ

-Nêu ý kiến tai lại trí, lại không

* Nhận xét rutù kết luận, Nhắc lại câu trả lời

* Nêu lại nội dung học

-Liên hệ , sưu tầm cho học sau

Đạo Đức: Baì 14: Tôn trng ph n ( T2).

- Cần phải tôn trọng phụ nữ cần tơn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái

- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày

II.Tài liệu phương tiện : -Thẻ màu bày tỏ ý kiếnd

- Tranh ảnh, thơ, hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND GV HS

(30)

(5)

b Nội dung: HĐ1:Xử lí tình ( BT3 – SGK)

MT:Hình thành kĩ xử lí tình

HĐ2:Làm tập SGK

MT:HS biết ngày tổ chức XH dành riêng cho phụ nữ ; biết biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới XH

hoûi

-Nêu gương phụ làm việc phụ vụ gia đình XH ?

-Em cần có thái độ đối xử NTN bạn nữ ?

* Nhận xét chung

* Nêu yêu cầu học, giới thiệu ghi đề lên bảng * Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình tập3

-Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

* Nhận xét rút kết luận : -Chọn trưởng nhóm phụ trách soa cần phải xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác cơng việc Nếu Tiến có khả chọn bạn Khơng nên chọn Tiến lí bạn trai

-Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe bạn nữ phát biểu * Giao nhiệm cho nhóm HS -Yêu cầu nhóm thảo luận

Đại diện nhóm lên trình bày

-Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung * Nhận xét rút kết luận :

-Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ

- Ngày 20/ 10 ngày phụ nữ Việt Nam

-Hội phụ nữ, câu lạc nữ

hoûi

* Nêu đề

* Làm việc theo nhóm, thảo luận tình -Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận

- Lần lượt nhóm lên trình bày

-Nhận xét tình bạn

-Liẽn heọ đểỷ chón bán lụựp trửụỷng, toồ trửụỷng cuỷa lớp ủaừ phuứ hụùp chửa

-Rút kinh nghiệm -3 HS nêu lại kết luận

* Thảo luận theo nhóm -Nhóm trưởng điều khiển thành viên nhóm thảo luận

(31)

HĐ3:C a ngợi người phụ nữ Việt Nam

MT:HS củng cố học

doanh nhân tổ chức XH dành riêng cho phụ nữ

* Trò chơi thi đua đọc thơ, ca hát, kể chuyện người phụ nữ -Thi đua nhóm

-Nhận xét bổ sung * Nhâïn xét tiết học -Chuẩn bị sau

* Đại diện nhóm cử HS lên thi đua

-Bình chọn tiết mục hay nhất, HS biểu diễn xuất sắc

* Nêu lại nội dung -Liên hệ thực tế

Đạo Đức: Bài 15 : Hợp tác với người xung quanh (T1 ).

- Cách thức học tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác -Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày

-Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh khơng đồng tình với người khơng biết hợp tác với người xung quanh II.Tài liệu phương tiện :

- Phiếu học tập -Thẻ bày tỏ ý kiến

ND GV HS

1 Kiểm tra cị:

(32)

2 Bài mới: ( 25) a GT bài:

b Nội dung: HĐ1:Tìm hiểu tranh tình ( trang 25 SGK) MT:HS biết biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh

HĐ2: Làm tập

MT:HS nhận biết số việc làm thể sự hợp tác

HĐ3: Bày tỏ thái độ ( Bài tập SGK )

MT:HS biết phân biệt ý kiến sai liên quan đến việc hợp tác với

- Nêu ngày lễ phụ nữ - Hãy nêu quan tâm XH phụ nữ

* Nhận xét chung

* Đọc đá to, đá nặng HD qua nội dung GT - Ghi đề lên bảng

* Nêu yêu cầu quan sát tranh trang 25 thảo luận câu hỏi nêu tranh

- Cho HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày - Nhận xét rút kết luận : Cá bạn tổ biết làm chung công việc : trồng để đưị¬c ngắn, Đó biểu người hợp tác với người xung quanh * Chia nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để làm tập

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét bổ sung ý kiến

* Nhận xét, kết luận : Để hợp tác với người xung quanh, em cần phaỉ biết phân công nhiệm vụ cho ; bàn bạc công việc với ; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung, ; tránh tượng việc người làm, không hợp tác * GV nêu ý kiến tập

- Yeâu câøu HS dùng thẻ màu bày tỏ ý kiến

- Mời vài HS giải thích lí

* Kết luận nội dung: a) tán thành, b) không tán thành, c)

-HS trả lời - HS nhận xét * Lắng nghe - Nêu đề

* Quan sát tranh thảo luận câu hỏi nêu tranh

- Thảo luận theo nhóm tranh tìm câu trả lời

- Đại diện nhóm lểntình bày

- Nhận xét rút kết luận - HS nêu lại kết luận

* Thảo luận nhóm theo tập

- Địa diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét bổ sung nhóm

* Tổng hợp ý kiến chung - Nêu lại nội dung kết luận

- Liên hệ với việc làm lớp cần phải hợp tác cơng việc làm việc lớn * Bày tỏ ý kién thân - Lắng nghe bày tỏ ý kiến

(33)

người xung quanh

3 Củng cố dặn dò: ( 5)

không tán thành, d) tán thành * Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK * Nhận xét tiết học

- Thực hành nhà theo nội dung học

- Nhận xét kết luận chung

* HS nêu lại kết luận * Nêu lại học

- Liên hệ nhà

Đạo Đức: Bài 16 : Hợp tác với người xung quanh.( T2 )

- Cách thức học tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác -Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày

- Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh không đồng tình với người khơng biết hợp tác với người xung quanh II.Tài liệu phương tiện :

- Phiếu học tập - Thẻ bày tỏ ý kieán

(34)

1 Kiểm tra củ: (5)

b Nội dung:

HĐ1:Làm tập SGK

MT:HS biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh

HĐ2: Xử lí tình ( Bài tập SGK)

MT:HS biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh

HĐ3: Lµm taäp SGK

MT:HS biết xây dựng kế hoạch hợp

-Nêu lại ghi nhớ ?

- Nêu việc làm thân thể hợp tác với gnười xung quanh ? * Nhận xét chung

* Nêu nội dung bài, giới thiệu bài, ghi đềø

* Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm tập

- u cầu nội dung, số HS trình bày kết

-Yêu cầu HS tranh luận góp ý * Nhận xét rút kết luận : -Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình hùng a

- Việc làm bạnLong tình b chưa

* Giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình

- u cầu nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày kết làm việc ; lớp nhận xét bổ sung

a) Trong thực công việc chung, cần phải phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp giúp đỡ lẫn

b) Bạn Hà bàn với bố, mẹ việc mang đồ dùng cá nhan nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến

* Yêu cầu HS tự làm tập : Sau trao đỏi với bạn ngồi bên cạnh

-Một số em trình bày dự kiến hợp tác với người xung

* Nêu lại nội dung tiết trước

-Nêu đề

* Thảo luận cặp đoi với bạn bên cạnh

-3HS trình bày nội dung - HS tranh luận góp ý * Trao đổi rút kết luận -Nhâïn xét bạn làm

-áp dụng vào thực tế sống ngày em

* Thảo luận theo nhóm -Nhóm trưởng yêu cầu thảo luận trình bày -Lần lượt nhóm trình bày

-Nhận xét, kết luận chung

* 3HS nêu lại kết luận - Liên hệ việc làm tụe phân công tổ trưởng lớp

(35)

tác với người xung quanh cơng việc ngày

quanh số việc -Yêu cầu HS lớp nhận xét bổ sung

* Thảo luận nhóm đôi, làm tập

-Đại diên nhóm trình bày

-Nhận xét nhóm * Rút kết luận chung * Nêu lại nội dung -Chuẩn bị sau

Đạo Đức: Bµi 17 : Em yêu quê hương ( T1) I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Mọi người cần phải yêu quue hương

- thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả

- u q, tơn trọng truyền thống tốt đẹp q hương Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hương

II Tài liệu phương tiện : - Giấy, bút màu

- Dây, kẹp, nẹp, đẻ treo tranh - Thẻ bày tỏ ý kiến

(36)

ND GV HS

1 Kiểm tra cũû: (5)

b Nội dung: HĐ1:Tìm hiểu truyện đa laøng em

MT: HS biết biểu cụ thể tình u q hương

HĐ2:Làm taäp1 SGK

MT:HS nêu việc làm tình yêu quê hương

HĐ3:Liên he thực tÕ

MT:HS nêu đựơc việc em làm để thể tình yêu quê hương

- Nêu việc làm cá nhân thể việc hợp tác với người xung quanh ? - Nêu lại nội dung học trước ?

* Nhận xét chung

* Đọc thơ " vẽ quê hương " hướng dẫn GT

* Cho HS đọc thầm tryện đa làng em

- Thảo luận theo nhóm câu hỏi

- u cầu đại diện nhóm trình bày

* Nhận xét rút kết luận : Bạn Hà góp tiền để chũa cho đa khỏi bệnh Việc làm thể tình yêu quê hương bạn Hà * Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm tập

- u câu đại diện nhóm lên trình bày

* Nhận xét rút kinh nghiệm: Trửờng hợp a, b, c, d, e thể tình yêu quê hương

* Rút kết luận SGK

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK * Yêu cầu HS trao đổi với theo câu hỏi:

- Bạn quê đâu ? Bạn biết quê hương ? - Bạn làm để thể tình yêu quê hương ? - Yêu cầu số HS trình bày trước lớp

* Lắng nghe nêu nội dung thơ

- Nêu lại đầu * Đọc thầm lớp - HS đọc câu hỏi SGK - Lµm việc theo nhóm, thảo luận câu hỏi - Lần lượt nhóm lên trình bày

* Nhận xét rút kinh nghiệm chung

* Làm việc theo cặp - Đọc yêu cầu tập thảo luận cách giải - Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét rút kết luận * HS đọc lại kết luận SGK

- Đọc ghi nhớ

* Thao luận trao đổi cặp đơi

- Nêu quê hương nơi sinh bố, mẹ

- Nêu việc làm cụ thể, phù hợp lứa tuổi em

(37)

* Nhận xét tuyên dương HS có việc làm tốt

* Suy nghĩ vẽ tranh nói mong muốn em thực cho quê hương

- Các nhóm suy tầm tranh, ảnh, hát, câu ca dao nói tình u q hương đất nước - Nhận xét tiết học

trước lớp

- 1,2 HS nêu việc làm thực tế

* Nêu suy nghĩ thân việc làm cho quê hương - Các nhóm chuẩn bị cho học sau

- Nêu lại nội dung hoïc

Đạo Đức: Bài 18: Em yêu quê hương ( T2).

I Mục tiêu: Học xong HS bieát :

- Cách thức học tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác - Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày

- Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh khơng đồng tình với người hợp tác với người xung quanh II Tài liệu phương tiện :

- Phiếu học tập -Thẻ bày tỏ ý kiến

(38)

1 Kiểm tra cị: (5)

b Noäi dung:

HĐ1:Triển lã nhỏ ( BT SGK)

MT:HS thể tình cảm quê hương

HĐ2:Bày tỏ thái độ

MT:HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với số ý kiến liên quan đến q hương

HĐ3:Xử lí tình tập ( BT3 SGK) MT:HS biết xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương

- Nêu việc làm thể tình yêu quê hương ?

- Đại diện nhóm lên hát quê hường ?

* Nhaän xeùt chung

* Nêu yêu cầu bài, liên hệ thực tế tiết luyện tập

* HD nhóm HS trưng bày vaø GT tranh

- Yêu cầu HS lớp xem tranh trao đổi bình luận

* Nhận xét tranh, ảnh HS bày tỏ niềm tin em làm việc thiết thực để bày tỏ lòng biết ơn quê hương

* Nêu ý kiến tập SGK

- Yêu cầu HS lắng nghe bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu 1,2 giải thích số ý kieán

* Nhậm xét, kết luận: Tán thành với ý kiến a, d ; không tán thành với ý kiến b,c * Yêu câu HS thảo luận để xử lí tình tập3

- Theo tình tìh nhóm trình , nhóm khác nhận xét bổ sung

* Nhận xét tổng kết chung : - THa : Bạn Tuấn góp sách báo ; vận động bạn tham gia đóng góp ; nhắc nhở bạn giữ gìn sách,

- THb : Bạn Hằng cần tham gia

- HS trả lời - HS nhận xét * Lắng nghe

- Nêu lại u cầu đề * Trình bày SP theo nhóm

- GT ND tranh theo chủ điểm

- Quan sát tranh, lắng nghe nhận xét

* Nhận xét chung, rút kết luận thực tế quê hương - 1,2 HS nêu việc làm cụ thể

* Lắng nghe ý kiến, bày tỏ thái độ cách giơ thẻ

- 2,3 HS giải thích ý kiến, tài trí ? Tại không trí ?

* Nhận xét chung ý kiến

- 2,3 HS nêu lại ý kiến

* Thảo luận nhóm trình bày cách giải

- Nhãm trưởng điều khiển nhóm chọn vai cách đóng vai

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

(39)

HĐ4: Trình bày kết sưu tầm MT: Củng cố

làm vệ sinh với bạn đội, việc làm góp phần làm đẹp xóm làng

* Yêu cầu HS trình bày kết sưu tầm cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân que hương thơ hát, chuẩn bị

- Yêu cÇu HS trình bày theo chủ đề trước lớp

* Nhận xét rút kết luận : Những việc làm cụ thể, phù hợp với khả thân * Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

tình

- Đại diện nêu ý kiến nhóm hành vi nhóm

- Liên hệ thân HS với làm cụ thể

* Các nhốm chọn HS có khiếu trình bày tiết mục theo chủ đề sưu tầm

- Đại diện trình bày thể loại theo chủ đề - Nhận xét bình chọn bạn xuâtù trình bày thể loại

* Nêu lại ND - Liên hệ thực tế

Đạo Đức: Bài 19 : Uỷ ban nhân xã ( phường ) em I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã ( phường ) phải tôn trọng UBND xã phường

- Thực qui định UBND xã ( phường) ; tham gia hoạt động UBND xã ( phường ) tổ chức

- Tôn trọng UBND xã ( phường) II Tài liệu phương tiện :

(40)

ND GV HS Kieåm tra cị:

(5)

b Nội dung: HĐ1: Tìm hiểu truyện đến uỷ ban nhân dân phường MT: HS biết số công việc UBND xã ( Phường) bước dầu biết tầm quan trọng UBND phường

HĐ2: Làm tập SGK

MT: HS biết số việc làm UBND xã

( phường)

HĐ3: Làm tập SGK

MT: HS nhận biết hành vi, việc làm phù hợp đến UBND xã ( phường)

- Nêu lại nội dung học ? - Nêu việc làm cụ thể em thể tình u q

hương ?

* Nhận xét chung

* Cho HS xem tranh UBND xã ( phường ) GT

- Ghi đề lên bảng * Đọc truyện SGK

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK - u cầu đại diện nhóm rình bày, lớp trao đổi, bổ sung

- UBND xã( phường )có vai trò quan trọng người dân địa phương Vì vậy, người dân phải tơn trọng giúp đỡ Uỷ ban hồn thành cơng việc - Cho HS đọc ghi nhớ SGK * Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi

- u cầu đại diện nhóm lên trình bày, lớp nhận xét bổ sung * Nhận xét rút kinh nghiệm : - UBND xã ( phường ) làm việc : b,c,d,đ,h,i

* Giao nhiệm vụ cho HS

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi số HS lên trình bày ý kiến

- b, c hành vi, việc làm - a, hành vi không nên làm

* Quan sát tranh nêu cảnh tranh

- Nêu đề

* 1,2 HS đọc truyện - Làm việc theo nhóm - Đọc câu hỏi SGK, thảo luận trình bày cấc câu hỏi

- Nhận xét nhóm * Liªn hệ việc làm UBND xã ( phường ) mà em biết

-2,3 HS đọc ghi nhớ SGK

* Thảo luận theo nhóm câu hỏi

- HS nhóm đọc câu hỏi SGK, thành viên nhóm lắng nghe thảo luận cách trả lời

- Đại diện thành viên nhóm lên trình bày

- Nhận xét rút kinh nghiệm

* HS làm việc nhân

(41)

- Tìm hiểu việc làm UBND xã ( phường ) nơi em

vi nên làmvà không nên làm

- HS lên trình bày - Lắng nghe nhận xét ý kiến

- Nêu lại ý kiến

- Nêu lại nội dung - Chuẩn bị sau

Đạo Đức Bài 20: Uỷ ban nhân dẫnã ( phường) em.(T2) I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã ( phường ) phải tơn trọng UBND xã phường

- Thực qui định UBND xã ( phường) ; tham gia hoạt động UBND xã ( phường ) tổ chức

- Tôn trọng UBND xã ( phường) II.Tài liệu phương tiện :

- SGK, tranh, ảnh phục vụ học III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

(42)

b Nội dung: HĐ1:Xử lí tình ( tập SGK)

MT:HS biết lựa chọn hành vi phù hợp tham gia công tác xã hội UBND tổ chức

HĐ2:Bày tỏ ý kiến ( tập SGK) MT:HSbiết thực quyền bày tỏ ý kiến quyền

- Nêu việc làm UBND xã ( phường ) nơi em ?

- Nêu việc làm cụ thể UBND việc làm bảo vệ trẻ em ?

* Nhận xét chung

* Nêu u cầu bài, yêu cầu tiết học thực hành ghi đề lên bảng

* Chia nhóm giao nhiệm vụ xử lí cáctình cho HS - u cầu nhóm thảo luận - u càu nhóm lên trình bày, Các nhóm khác nhận xét bổ sung

* Nhận xét rút kinh nghiệm : - Tình a : Nên vận động bạn tham gia kí tên ủng hộ nạn nhân chất độc da cam - Tình b : Nên đăng kí sinh hoạt hè địa phương - Tình c : Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần aó, ủng hộ trẻ em vùng lũ lụt

* Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND vấn đề có liên quan đến vấn đề tuổi thơ

- Yêu cầu nhóm thảo luận - Yêu cầu nhóm lên trình bày, cá nhóm nhận xét bổ sung * Nhận xét rút ý kết luận

:UBND ln quan tâm, chăm sóc bảo vệ quyền lợi người dân, đặc biệt trẻ em Trẻ em tham gia hoạt động

* Nêu yêu cầu đề - Làm việc theo nhóm, thảo luận tình trình bày - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét nhóm - Tổng hợp ý kiến chung nêu tình cần thực - Liên hệ thân em làm địa phương không - Nêu lại ý kiến

* Làm việc theo nhóm, thảo luận tình huống, nêu ý kiến góp ý với UBND vấn đề phù hợp lứa tuổi

- Nhận xét bổ sung nhóm

(43)

xã hội địa phương tham gia góp ý việc làm tốt * Nhận xét tiết học

- Liên hệ thực tế địa phương

- Liên hệ rút kết luận chung

- Nêu lại kết luận * Chuẩn bị sau

Đạo Đức: Bài 21 : Em yêu tổ quốc Việt Nam ( T1) I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Tổ quốc em Việt Nam ; Tổ quốc em thay đổi ngày gia nhập vào đời sống quốc tế

- Tích cực học tập, rèn luyện đẻ góp phần xây dựng boả vệ quê hương đất nước

- Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hồ truyền thống, văn hố lịch sử dân tộc Việt Nam

II.Taøi liệu phương tiện :

(44)

ND GV HS

b Nội dung: HĐ1: Tìm hiểu thông tin trang 34 SGK

MT: HS có hiểu biết ban đầu văn hoa,ù kinh tế, truyền thống vàcon người Việt Nam

HĐ2: Thảo luận nhóm

MT:HS có thêm hiểu biết tự hào đất nước Việt Nam

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nêu việc làm UBND ? - Em cần làm việc làm để thực tốt nhiệm vụ em địa phương nơi em ?

* Nhận xét chung

* Cho HS hát " em u hồ bình " GT

* Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nghiên cứu, chuẩn bị GT nôi dung thông tin SGK

- Yêu cầu nhóm chuẩn bị - Cho nhóm lên trình bày kết quả, hóm nhận xét bổ sung * Nhận xét rút kết luận : Việt Nam có văn hố lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước đấng tự hào Việt Nam phát triển thay đổi ngày

* chia nhóm đề nghị HS tảo luận câu hỏi:

- Em biết đất nứoc Việt Nam ?

- Em nghĩ dất nước, người Việt Nam ?

- Nước ta có khó khăn ? - Chúng ta cần phải làm để góp phần xây dựng đất nước ?

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp

* Nhận xét rýt kết luaän :

- Tổ quốc tổ quốc V iệt Nam, yêu quí tự hào tở quốc mình, tự hào người Việt Nam

- Đất nước ta nghèo, cịn nhiều klhó khăn cần phải

* HS hát đồng - Nêu nội dung hát - Nêu đề

* Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển thành viên nhóm thảo luận thông tin SGK

- Nhận xét bổ sung - Nêu truyền thống giữ nước dựng nước mà em biết

- Nêu lại kết luận

* Thảo luận câu hỏi theo nhóm

- Nêu điều em biết người, địa danh , truyền thống - Nêu cảm nghĩ theo nhóm

- Nêu khó khăn : nghèo, kinh tế lạc hậu

- Lần lượt nhóm trình bày trước lớp

- Lắng nghe nhận xét * Nhận xét nêu kết luận chung

(45)

HĐ3: Làm tập SGK MT:HS củng cố hiểu biết tổ quốcViệt Nam

cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng tổ quốc

* Cho HS nêu lại ghi nhớ * Nêu yêu cầu tập - Cho HS làm việc cá nhân

- Yêu cầu số HS trình bày trước lớp

- Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng năm cánh

- Bác Hồ vĩ lãnh tụ kính yêu nhân dan Việt Nam, danh nhân văn hoá giới

- Văn Miếu trường đại học nước ta

- dài Việt Nam nét văn hố truyền thống dân tộc ta * Nhận xét tiết học

- Yêu cầu em sưu tầm tranh ảnh, kiện lịch sử có liên quan đến chủ đề đất nước Việt Nam

- Vẽ tranh đất nước người V iệt Nam

- Liên hệ viẹc làm phù hợp với lứa tuổi em

* HS đọc lại ghi nhớ * Lắng nghe

- HS đọc lại yêu cầu tập

- Trao đổi với bạn nggòi bên cạnh

- HS trình bày trước lớp - Nhận xét ý kiến bạn

- Nêu thêm điều em biết Bác Hồ - Nêu thêm số địa danh truyền thống

- Trang phục truyền thống người Việt Nam * Nêu lại nội dung - Chuẩn bị yêu cầu giáo viên cho tiết học sau

- Chuẩn bị theo nhoùm

Đạo Đức Bài 22 :Em yêu tổ quốc V iệt Nam ( t2) I) Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Tổ quốc em Việt Nam ; Tổ quốc em thay đổi ngày gia nhập vào đời sống quốc tế

- Tích cực học tập, rèn luyện đẻ góp phần xây dựng boả vệ quê hương đất nước

- Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hoà truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam

II)Tài liệu phương tiện :

- Tranh, ảnh đất nước, người Việt nam số khác III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu

(46)

b Nội dung:

HĐ1:Làm taäp SGK

MT:Củng cố kiến thức đất nước Việt Nam

HĐ2:Đóng vai( BT3 SGK) MT:HS biết thể tình yêu quê hương, đất nước vai hướng dẫn viên du lịch

HĐ3:Triển lãm nhỏ( BT4 SGK) MT:HS thể hiểu biết tình yêu quê hương, đất nước qua tranh vẽ

3.Củng cố dặn dò:

- Nêu số kiện lịch sử mà em biết ?

- Đọc thơ thể tình yêu đất nước

* Nhận xét chung

* Nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu học

-Ghi đề lên bảng * Giao nhiệm vụ cho nhóm : GT kiện, thơ, lien quan đến chủ đề Việt Nam

* Nhận xét rút kết luận : - Ngày 2/9 1945 chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập

- Ngày 7/5 chiến thắng Điện Biên Phủ

-Bến nhà Rồng nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước, * Yêu cầu nóm thảo luận chọn chủ đề, chọn người làm hướng dẫn viên giới thiệu với bạn đất nước, người Việt Nam

-Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

* Nhận xét, rút kết luận : cách GT kiến thức cần thiết * Yêu cầu HS trình bày sản phẩm theo nhóm

-Cho lớp quan sát nhận xét - Nhận xét chung

-Trình bày hát theo chủ đề dã chọn

-HS trả lời -HS nhận xét * Nêu yêu cầu -Nêu lại đề

* Làm việc theo nhóm, tìm hiểu theo yêu cầu giáo viên

-Lần lượt nhóm lên ttrình bày theo chủ đề - Nêu chủ đề danh nhân

-Cacù kiện lịch sử -Các địa danh tiếng * Thảo luận theo nhóm, chọn chủ đề, soạn nội dung HD, chọn đại diện cho nhóm lên hướng dẫn - Đại diện cácnhóm lên trình bày, lắng nghe nhận xét phần trình bày * Nhận xét bổ sung cho nhóm

* Trình bày tranh theo chủ đề

-Các nhóm nhận xét bổ sung

-Bình chọn tranh có nội dung tốt đẹp

(47)

( 5) * Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

Đạo Đức

Bài 23 :Em u hồ bình ( T1)

I) Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Gía trị hồ bình ; trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

- Tích cực tham gia hoạt động boả vệ hồ bình trường, địa phương tổ chức - u hồ bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh

II)Tài liệu phương tiện :

- Tranh, ảnh trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh

(48)

III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND GV HS

b Nội dung: HĐ1: Tìm hiểu thông tin ( trang 37 SGK)

MT:HS hiểu hậu chiến tranh gây cần thiết phải bảo vệ hồ bình

HĐ2:Bày tỏ thái độ ( BT1 SGK) MT:HS biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nêu số truyền thống đất nước Việt Nam mà em biết ?

- Nêu việc làm cá nhân để góp phần xây dựng tương lai đất nước giàu đẹp

* Nhận xét chung

* Cho HS hát trái đất chúng em, dẫn dắt để giới thiệu - Ghi đề lên bảng

* Yêu cầu HS quan sát tramh, ảnh sống nhân dân trẻ em cácvùng có chiến tranh, tàn phá có chiến tranh trả lời câu hỏi: - Em thấy tranh ảnh ? -Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi SGK

-Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

* Nhận xét rút Kết luận :

- Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đối nghèo, …Vì phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

* Lần lượt đọc ý kiến tập

- Yêu cầu HS giơ thẻ sau ý kiến -Mời số HS giải thích số ý kiến

* Nhận xét, rút kết luaän :

- Các ý kiến a, d, ; ý kiếnb,c, sai Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình * u cầu HS làm tập theo cá nhân

* HS hát đồng hát

-Nêu lại đề

* Quan sát tranh, thảo luận nhóm tranh tìm câu trả lời

-Nêu nội dung tranh

-1 HS đọc câu hỏi SGK

-Lắng nghe nhận xét * Nêu hậu mà chiến tranh gây cho đất nước ta, mà em biết

* Lắng nghe ý kiến, suy nghĩ để có kết -Trình bày ý kiến theo thẻ nhân

-Sau ý kiến HS giơ thể bày tỏ ý kiến

(49)

bình

HĐ3:Làm tập SGK MT:HS hiểu biểu lịng u hồ bình sống ngày HĐ4: Làm tập SGK MT: HS biết hoạt động cần làm để bảo vệ hồ bình

-Một số bạn trình bày ý kiến với bạn ngồi bên cạnh, trình bày trước lớp * Nhận xét, tổng kết : Đẻ bảo vệ hồ bình, trước hết người phải có lịng u hồ bình thể điều sống ngày, cácmối quan hệ người với người, dân tộc, quốc gia, Việc làm b,c tập

* Cho HS thảo luận nhóm tập - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét bổ sung * Nhận xét, rút kết luận : Khuyến khích HS tham gia việc làm phù hợp với thân * Gọi hs đọc ghi nhớ

* Sưu tầm tranh, ảnh bảo vệ hoà bình nhân dân Việt Nam giới ; thơ, tranh , ảnh chủ đề hoà bình

-Nhận xét tiết học

đúng, sai

-Nêu ý kiến tổng hợp

* Đọc tập SGK suy nghĩ tìm cách giải

-Trao đổi ý kiến với bạn ngồi bên cạnh

-Láng nghe góp ý cácý kiến bạn trình bày * Nhận xét rút kết luận -3 HS nêu lại kết luận * Đọc tập 3, thảo luận nêu cách làm

-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày trước lớp

-Nêu việc làm phù hợp với thân em

* HS đọc lại ghi nhớ -Chuẩn bị theo nhóm yêu cầu giáo viên cho tập sau

Đạo Đức : Bµi 24: Em yêu hồ bình.( t2)

I Mục tiêu: Học xong HS biết:

- Gía trị hồ bình ; trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

- Tích cực tham gia hoạt động boả vệ hồ bình trường, địa phương tổ chức - u hồ bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh

(50)

- Tranh, ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu hi nhân dân Việt Nam, giới

ND GV HS

b Nội dung: HĐ1:Giới thiệu tư liệu sưu tầm ( BT4 SGK) MT:HS biết hoạt dộng để bảo hoà bình nhân dân Việt Nam nhân dân giới

HĐ2:Vẽ hồ bình

MT:Củng cố lại nhận thức giá trị hồ bình việc làm để bảo vệ hồ bình cho HS

HĐ3:Triển lãm

-Đọc lại ghi nhớ ?

- Hát hát có chủ đề hồ bình ?

* Nhận xét chung

* Nêu yêu câù tiết học

-Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng

* Yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh theo nhóm cử đại diện nhóm lên giới thiệu

-Nhận xét, kết luận : Thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hồ bình chống chiến tranh Các em cần làm nhưũng việc làm phù hợp để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

* Chia nhóm HD em vẽ hồ bình

-Rễ hoạt động bảo vệ, chống chiến tranh,

-Hoa, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng người nói chung

-Đại diện nhóm lên trình bày nội dung tranh

* Nhận xét tranh rút kết luận : Hồ bình mang lại ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người Chúng ta cần có cách ứng xử sống ngày qua cử xử ; đồng thời

-Trưng bày sản phẩm theo nhóm.Đại diện nhóm lên trình bày tiết mục nhóm

-Lắng nghe, nhận xét, góp ý kiến

* Theo dõi hướng dẫn giáo viên

-VÏ hồ bình theo nhóm

-u cầu đại diện nhóm lên trình bày nội dung tranh theo cách vẽ nhóm

-Các nhóm nhận xét bổ sung

(51)

nhỏ chủ đề em u hồ bình MT:Củng cố

chống chiến tranh bảo vệ hào bình

*Yêu cầu nhóm trình bày tranh theo nhóm

-u cầu lớp xem tranh, nhận xét ý kiến

-Trình bày theo nhóm thơ hát theo chủ đề hồ bình

-Nhận xét nhắc nhở HS việc làm cần thiết để bảo vệ hồ bình

- Vieọc cần laứm để giửừ hoaứ bỡnh vaứ bảo veọ hồ bỡnh * HS nẽu lái keỏt luaọn * Trỡnh baứy tranh aỷnh theo nhoựm

-Nhận xét nội dung tranh theo nhóm -Trình bày thơ, hát hát có chủ đề theo nhân nhóm * Nêu lại nội dung học

-Liên hệ thực tế

Đạo Đức: Bài25: Em tìm hiểu liên hiệp quốc (T1). I Mục tiêu: Học xong HS biết:

- Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hiệp Quốc va quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

- Thaựi ủoọ tõn tróng caực cụ quan Lieõn Hụùp Quoỏc làm việc địa phơng Việt Nam

(52)

- Tranh, ảnh, băng hình, báo hoạt động Liên Hợp Quốc quan Liên Hợp Quốc địa phương Việt Nam

- Một số thông tin phụ lục trang 71, giáo viên cần biết III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND GV HS

b Nội dung: HĐ1:Tìm hiểu thông tin ( trang 40-41 SGK)

MT:HS có hiểu biết ban đầu Liên Hiệp Quốc quan hệ Việt Nam với tổ chức

HĐ2:Bày tỏ thái độ ( BT SGK )

MT:HS có nhận thức tổ chức Liên HiệpQuốc

- Nêu phong trào thể đấu tranh hồ bình ?

- Nêu việc làm em thể tham gia hoạt động tham gia bảo vệ hồ bình ?

* Nhận xét chung

*GT ghi đề lên bảng -Nêu yêu cầu tiết học

* Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi :

- Ngồi thơng tin SGK, em cịn thêm tổ chức Liên Hợp Quốc ? - Cho HS xem thêm số tranh, ảnh hoạt động liên hợp quốc GT thêm

* Kết luận :

-Liên Hợp Quốc tổ chức quốc tế lớn - Từ thành lập, Liên Hợp Quốc có nhiều hoạt động hồ bình, cơng tiến xã hội

- Việt Nam thành viên Liên Hợp Quốc

* Chia nhóm yêu câu HS thảo luận cách giải tập - Yêu cầu nhóm trình bày, nhóm trình bày ý kiến -Yêu cầu nhóm nhận xét bổ sung

* Nhận xét rút kết luận :Các ý kiến c,d đúng, ý kiến a,

-HS trả lời -HS nhận xét * Lắng nghe -Nêu lại đầu

* Đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi

-1 HS đọc to thông tin, theo dõi nêu nội dung tranh

-Quan sát tranh, ảnh giáo viên trả lời câu hỏi SGK

-3 Hs trả lời câu hỏi SGK -Lắng nghe nhận xét trả lời câu hỏicủa bạn -Nhận xét bổ sung * HS nêu lại kết luận

* Làm việc theo nhóm, trả lời câu hỏi tập

-Đại diện nhóm trình bày, ý kiến nhóm

-Nhận xét bổ sung ý kiến

(53)

HĐ3:Chuẩn bị sau

MT:Chuẩn bị cho phần liên hệ thực tế

b,đ sai

* Yêu cầu HS đọc ghi nhớ * Tìm hiểu quan Liên Hợp Quốc đóng tren đát nước ta mà em biết ?

-Sưu tầm tranh ảnh nói liên hợp quốc đóng địa bàn * Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị cho sau

chung

* Nêu lại kết luận -3 HS đọc lại ghi nhớ -Tìm hiểu sưu tầm theo nhóm

-Sưu tầm tranh, ảnh có liên quan đén Liên Hợp Quốc cho sau

Đạo Đức: Bài 26 : Em tìm hiểu liên hợp quốc (T2).

- Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hiệp Quốc va quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

- Thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương Việt Nam

(54)

- Một số thông tin phụ lục trang 71, giáo viên cần biết III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND GV HS

b Nội dung:

HĐ1:Chơi trò chơi phóng viên ( BT2 SGK)

MT:HS biết tên vài quan Liên Hợp Quốc Việt Nam HĐ2:Triển lãm nhỏ

MT:Củng cố

-Nêu hiểu biết em Liên Hợp Quốc ?

- Trình bày tranh nà em sưu tầm Liên Hợp Quốc ? * Nhận xét chung

*Neâu yêu cầu học, yêu cầu tiết học

-GT ghi đề bảng * Phân công số HS thay đóng vai phóng viên tiến hành bạn lớp vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc

-Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

* Nhận xét em trả lời hay * HD nhóm trưng bày tranh, ảnh, báo, Liên Hợp Quốc

-Cả lớp trao đỏi tranh

-Nêu yêu cầu HS hoàn thành

* Lắng nghe , nêu đầu

-Nêu lại yêu cầu * Câu hỏi:

-Liên Hợp Quốc thành lập ?

-Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng đâu ?

- Việt Nam trở thành viên Liên Hợp Q uốc ?

* Nêu nôi dung đẫ xem, trao đổi nội dung

-Neõu lái noọi dung baứi * Nẽu lái noọi dung baứi -Chuaồn bũ baứi sau ẹaùo đức : Bài 27: Baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn (T1).

- Tài nguyên cần thiết cho sống người vững - Baỏ vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

- Sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên phát triển mơi trường bền II.Tài liệu phương tiện :

(55)

ND GV HS

b Nội dung: HĐ1:Tìm hiểu thơng tin trang 44 MT:HS nhận biết vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người ; vai trò người việc sử dụng bảo vệ tài ngun thiên nhiên

HĐ2:Lmà tập SGK

MT:HS nhận biết số tài nguyên thiên nhiên

HĐ3:Bày tỏ thái độ

MT:HS biết đánh

- Nêu sở liên hợp quốc mà em biết ?

-Nêu nội dung học * Nhận xeùt chung

* Cho HS xem tranh tài nguyên rừng, dẫn dắt GT -Ghi đề lên bảng

* Yêu cầu HS xem tranh đọc thông tin ( HS đọc thơng tin )

- Cho nhóm thảo luận theo câu hỏi SGK

-u cầu đại diện nhóm lên trình bày

* Nhận xét, kết luận mời hs đọc ghi nhớ

* Neâu yeâu cầu tập

-u cầu HS làm việc cá nhân - Mời số HS lên trình bày, lớp nhận xét

* Rút kết luận : Trừ nhà máy xi măng vườn cà phê, lại tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí điều kiện đảm bảo cho sống người, không hệ hôm mà thề hệ mai sau ; Để trẻ em sống môi trường lành mạnh, công ước Quốc tế quyền Trẻ em công nhận

* Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận

-u cầu đại diện trình bày kết đánh giá thái độ

* Quan sát tranh nêu phong cảnh tài nguyên rừng

-Nêu lại đề

* HS đọc thông tin SGK

- Xem tranh thảo luận theo nhóm

-Thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày

* HS đọc ghi nhớ * HS đọc u cầu tập

- Làm việc cá nhân -4 HS lên bảng trình bày làmcủa

-Nhận xét trình bày bạn

-Nêu điều em thấy, môi trường bị phá hoại

- C ác thảm hoại không bảo vệ môi trường gây

(56)

giá bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến tài ngun thiên nhiên

nhóm ý kiến * Nhận xét rút kết luận : ý kiến b,c, đúng, ý kiến a sai -Tài nguyên thiên nhiên có hạn, người cần sử dụng tiết kiệm

-Tìm hiểu tài nguyên nước ta, địa phương em

-Thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày

* Lắng nghe nhận xét ý kieán

-Nêu nguồn tài nguyên sử dụng hết

* Nêu lại nội dung -Chuẩn bị sau

ẹáo đức: Bài 28: Baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn.( T2)

- Tài nguyên cần thiết cho sống người

- Sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên phát triển mơi trường bền vững - Baỏ vệ sử dụng tiết kiệm tài ngun thiên nhiên

(57)

ND GV HS

b Noäi dung:

HĐ1:Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên( BT2 SGK) MT:Hs có thêm hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nước

HĐ2:Làm tập sgk

MT:HS nhận biết việc làm đẻ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

HĐ3: Làm tập SGK

MT:HS biết đưa giải pháp, ý

-Neâu nguồn tài nguyên mà em biết ?

-Nêu nguồn tài nguyên có địa phương ?

* Nhận xét chung

* Nêu u cầu học, ghi đề lên bảng

* Yêu cầu HS giới thiệu tài nguyên thiên nhiên mà em biết

- Cả lớp nhận xét bổ sung * Rút kết luận : Tài nguyên thiên nhiên nước ta khơng nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí bảo vẹ tài nguyên thiên nhiên * Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tập - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

*Rút kết luận :

- a, đ,c việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- b, c,d việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhieân

-Con người cần phải biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên

* Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm : Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên( điện, nước, chất đốt,

* GT tµi nguyên mà em biết

-4 HS lên trình bày

* Nhận xét bổ sung ý kiến -Liên hệ đến tài nguyên địa phương nơi em ở, biện pháp để khai thác bảo vệ hợp lí

* Thảo luận theo nhóm 4, câu hỏi SGK

-Nhóm trưởng điều khiển thành viên nhóm thực

-Đại diện nhóm lên trình bay

-Nhận xét ý kiến nhóm

* Nêu lại ý đúng, ý kiến sai

* HS đọc lại kết luận

* Làm việc theo nhóm câu hỏi yêu cầu

(58)

kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

giấy, )

- Yªu cầu nhóm trình bày * Nhận xét rút kết luận : có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

nguyên thiên nhiên

-Nêu việc làm cụ thể địa phương nơi em