Bài 1. Em là học sinh lớp 1

* Hoaït ñoäng 1 : Thaûo luaän baøi taäp 1 - Muïc tieâu : HS hieåu ñi hoïc ñeàu vaø ñuùng giôø giuùp caùc em tieáp thu baøi toát.. - Caùch tieán haønh :.[r]

(1)

Đạo đức

Em học sinh lớp 1 I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết trẻ em tuổi học

- Biết tên trường, tên lớp, tên thầy cô giáo bạn bè lớp - Bước đầu biết g/thiệu tên mình, điều thích trước lớp II Các kĩ sống giáo dục bài:

- Kn tự giới thiệu thân

-KN thể tự tin trước đơng người, - KN lắng nghe tích cực

-KN trình bày suy nghĩ ý tưởng ngày đầu học, trường, lớp,thầy, cô giáo, bạn bè

III Phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng: - Tổ chức trò chơi

- Thảo luận nhĩm - Động não

- Trình bày phút

IV Tài liệu phương tiện - GV : Tranh vẽ, SGK - HS : VBT, SGK V.ti

ế n trình y học: 1. Khởi động : Hát

2. Kiểm tra cũ : Kiểm tra Vở BT đạo đức 3. Bài :

a Giới thiệu :

b Các hoạt động :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

7/ A KHÁM PHÁ : Tranh vẽ, SGK. B

KẾT NỐI :

* Hoạt động : Vòng tròn giới thiệu

- Mục tiêu : HS bước đầu biết trẻ tuổi học biết bổn phận học tập

- Cách tiến hành:

(2)

9/

7/

học nêu bổn phận

- KL : Được học niềm vui quyền lợi trẻ em Khi tuổi trẻ học phải học tập tốt

C.THỰC HAØNH:

* Hoạt động : Giới thiệu trường, lớp, tên thầy cô bạn bè

- Mục tiêu : Biết tên trường, tên lớp, tên thầy cô giáo bạn bè lớp

- Hd HS g/thiệu tên trường, tên thầy cô

- KL : Vào lớp Một, em biết tên trường, tên lớp, em có thêm nhiều bạn bè, thầy mới, học nhiều điều lạ

Nghỉ tiết

* Hoạt động : Giới thiệu tên, sở thích - Mục tiêu : Bước đầu biết g/thiệu tên mình, điều thích trước lớp

+ HS tổ tự giới thiệu tên sở thích

+ KL : Trẻ em có quyền có họ, tên Ai có sở thích riêng, cần tơn trọng sở thích người khác

D VẬN DỤNG:

- Trẻ em đến tuổi vào lớp ? - Vào lớp em có thêm ? HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Về nhà tập nhớ lại tên bạn - Chuẩn bị : Em học sinh lớp

- Thực trò chơi (tổ) - Nhắc lại KL

- HS trả lời - HS nhắc lại

- Hát

- Đơi bạn hỏi đáp

Rút kinh nghieäm :

(3)

Đạo đức

Em học sinh lớp 1

I MỤC TIÊU :

- Trẻ có quyền có họ tên, có quyền học Vào lớp 1, em có nhiều bạn mới, có thầy giáo Em học thêm nhiều điều lạ - Biết thể thân HS lớp

- Vui vẻ, phấn khởi học : tự hào trở thành HS lớp Biết quý bạn bè, thầy giáo, trường lớp

II Các kĩ sống giáo dục bài: - Kn tự giới thiệu thân

-KN thể tự tin trước đơng người, - KN lắng nghe tích cực

-KN trình bày suy nghĩ ý tưởng ngày đầu học, trường, lớp,thầy, cô giáo, bạn bè

III Phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng: - Tổ chức trò chơi

- Thảo luận nhĩm - Động não

- Trình bày phút

IV Tài liệu phương tiện

- GV : Các hát : Đi đến trường, Đi học, Em yêu trường em - HS : VBT đạo đức

V.ti

ế n trình y học: Khởi động : Hát

2 Kiểm tra cũ : HS tự giới thiệu tên sở thích thân Bài :

a Giới thiệu : b Các hoạt động :

8/

7/

A KHAÙM PHAÙ : Tranh vẽ, SGK B

KẾT NỐI :

* Hoạt động : Kể chuyện theo tranh. - Mục tiêu : HS biết kể chuyện theo tranh - Cách tiến hành:

(4)

9/

5 /

+ Yêu cầu HS kể trước lớp

* Hoạt động : Đọc thơ, múa, hát về “Trường em”

- Mục tiêu : HS biết đọc thơ, múa, hát “Trường em”

+ Gọi HS trình bày, GV nhận xét Nghỉ tiết C THỰC HAØNH:

* Hoạt động : Vẽ tranh

- Mục tiêu : HS biết vẽ “Ngôi trường em”

+ Cho HS vẽ Nhận xét

+ KL : Trẻ em có quyền có họ tên, quyền học Thật tự hào trở thành HS lớp Chúng ta phải cố gắng học giỏi, ngoan, phải xứng đáng HS lớp

D VẬN DỤNG Trẻ em có quyền ?

- Chúng ta phải làm để xứng đáng học sinh lớp ?

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Về nhà học chăm Thực nội dung học

- Trình bày sản phẩm

- Chuẩn bị : Gọn gàng,

- Trình bày trước lớp - Hát

- Vẽ, trình bày sản phẩm

(5)

Đạo đức

Gọn gàng, sẽ

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng,

- Biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân : đầu, tóc, quần áo gọn gàng, II CHUẨN BỊ :

- GV : Bài hát “Rửa mặt mèo” - HS : VBT Đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Khởi động : Hát

2 Kieåm tra cũ :

- Em làm để xứng đáng học sinh lớp ? Bài :

9/

8/

* Hoạt động : Phân biệt cách ăn mặc

- Mục tiêu : HS nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Cách tiến hành :

+ H/dẫn HS q/sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý để HS nhận biết cách ăn mặc gọn gàng,

+ Nhận xét

* Hoạt động : Nhận biết cách ăn mặc gọn gàng,

- Mục tiêu : Biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,

- Cách tiến hành :

- HS q/sát tranh, th/luận, nhận xét

(6)

6/

+ Cho HS thực hành VBT Đạo đức Bài + Nhận xét

Nghỉ tiết

* Hoạt động 3: Chọn quần áo học - Mục tiêu : HS biết chọn quần áo học thích hợp

-GDLGBVMT: nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh

-LGGD gương đạo đức HCM: ăn mặc sẽ, gọn gang, thực nếp sống giản dị

+ Cho HS làm BT Đạo đức + Nhận xét

+ Kết luận :

- Quần áo học phải phẳng phiu, sẽ, gọn gàng

- Không mặc quần áo dơ bẩn, rách, xộc xệch đến lớp

- LG Tấm gương ĐĐ HMC: Giữ vệ sinh thật tốt theo điều Bác Hồ dạy

- Haùt

- Làm VBT Đạo đức Giúp HSY làm

4 Củng cố :

- Khi đến lớp em phải mặc quần áo ?

- Vì khơng mặc quần áo dơ bẩn, rách, xộc xệch đến lớp ? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Về nhà thực ăn mặc gọn gàng, - Chuẩn bị : Gọn gàng,

(7)

Đạo đức

Gọn gàng, sẽ

I MỤC TIÊU :

- Củng cố lại kịến thức ăn mặc gọn gàng, - HS biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân : đầu, tóc, quần áo gọn gàng, II CHUẨN BỊ :

- GV : Tranh phóng to - HS : Bút chì sáp màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Khởi động : Hát

6 Kiểm tra cũ : Cho tổ chọn HS có quần áo, đầu tóc gọn gàng,

- Tổ có nhiều bạn gọn gàng, khen thưởng Bài :

a Giới thiệu : Gọn gàng, b Các hoạt động :

5/

* Hoạt động : Ai gọn gàng , sẽ ?

- Mục tiêu : HS phân biệt gọn gàng, sãch sẽ, từ biết lựa chọn hành vi để thực

+ Hướng dẫn HS quan sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý

+ Kết luận : Chúng ta nên làm bạn nhỏ tranh 1, 3, 4, 5, 7,

* Hoạt động : Giúp sửa lại đầu tóc, quần áo.

- Mục tiêu : HS biết cách chỉnh sửa quần áo, đầu tóc cho gọn gàng,

- HS q/sát, th/luận, nhận xét

(8)

4/

5/

+ Gọi vài đôi bạn giúp sửa lại quần áo, đầu tóc gọn gàng,

Nghỉ tiết

* Hoạt động 3: GDHS ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Mục tiêu : GDHS ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân qua hát “Rửa mặt mèo”

+ Lớp có giống mèo khơng ?

+ Kết luận : Các em phải giữ cho quần áo, đầu tóc ln gọn gàng, sẽ, làm người yêu

mến Các em phải giữ vệ sinh cá nhân sẽ: phải rửa tay trước ăn

* Hoạt động : GV hướng dẫn HS đọc thơ. - Mục tiêu : HS thựchiện theo nội dung câu thơ

- Cách tiến hành : + H/d HS đọc

“ Đầu tóc em chải gọn gàng

Áo quần trông thêm yêu”

+ Kết luận : Mỗi HS cần giữ vệ sinh thân thể, quần áo

- Hát

- Không

- Đọc lớp, nhóm, cá nhân

8 Củng cố :

- Mặc quần áo, đầu tóc gọn gàng có lợi ? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Về nhà thực ăn mặc gọn gàng, Lưu ý giữ vệ sinh cá nhân

(9)

Đạo đức

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

I MỤC TIÊU :

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập.

- Nêu ích lợi việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân.

II CHUAÅN BÒ :

- GV : Tranh minh hoạ Điều 28 Công ước Quyền trẻ em - HS : VBT ĐĐ, ĐDHT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Khởi động : Hát.

2. Kieåm tra cu õ :

- Đi học cần phải ăn mặc ?

- Nêu ích lợi việc ăn mặc gọn gàng ?

3. Bài mới :

a. Giới thiệu : b. Các hoạt động :

7/

10/

* Hoạt động 1: Cho HS làm BT1

- MT: Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập.

- CTH:

+ Cho HS q/sát tranh, kể tên số đồ dùng học tập tranh.

+ Y/cầu HS tô màu ĐDHT trong tranh.

+Nhận xét

(10)

7/

- MT: Nêu ích lợi việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.

- CTH:+ Goïi HS gi/ thiệu ĐDHT của mình.

+ Y/c HS nêu ích lợi việc giữ gìn sách vở, ĐDHT Nhận xét.

+ KL : Đi học quyền lợi của trẻ em Giữ gìn ĐDHT giúp các em thực tốt quyền học tập mình.

Nghỉ tiết

- MT: Nhận định đúng, sai Thực hiện giữ gìn sách đồ dùng học tập của thân.

- CTH:

+ Cho HS q/sát tranh, đánh dấu + vào ô tranh vẽ hành động đúng.

+ KL : Cần giữ gìn ĐDHT Khơng làm dây bẩn, khơng viết bậy sách vở Không gập gáy Không xé sách, Học xong phải cất gọn ĐDHT.

- Từng đôi bạn g/thiệu - HS nêu

- Haùt.

- Q/sát tranh, đánh dấu +

4. Củng cố :

- Cần làm để ĐDHT bền lâu ?

IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - Xem, chuẩn bị tiếp theo

(11)

Đạo đức

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.

I MỤC TIÊU :

- Trẻ em có quyền học hành Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

- HS biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, phân biệt hành động đúng, sai việc giữ gìn đồ dùng học tập

- HS biết yêu quý giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ :

- GV : Tranh BT 1, Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em - HS : VBT ĐĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 5. Khởi động : Hát

6. Kiểm tra : Gọi vài HS giới thiệu đồ dùng học tập 7. Bài :

c. Giới thiệu : d. Các hoạt động :

10/

14/

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Mục tiêu : HS biết cách giữ gìn sách - Cách tiến hành :

+ Thi “Sách đẹp nhất”

+ GV nêu y/cầu thi thành phần BGK

+ Ban giám khảo nhận xét, nêu HS giữ gìn sách vở, ĐDHT đẹp Tuyên dương

Nghỉ tiết * Hoạt động 2: Hát làm thơ

- Mục tiêu : HS hát hát đồ dùng - Cách tiến hành :

+ Cho lớp hát “Sách bút thân yêu ơi!” + GV h/dẫn đọc câu thơ cuối

- HS lớp xếp sách vở, ĐDHT lên bàn

- Haùt

(12)

+ KL : Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học Giữ gìn sách vở, ĐDHT bền, đẹp tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường thiên nhiên sạch, đẹp LGTGĐĐHCM cần kiệm, liêm chính, thực tiết kiệm theo gương Bác Hồ

8. Củng cố : 4/

- Vì phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1/

- Chuẩn bị : Gia đình em Rút kinh nghiệm

Đạo đức

Gia đình em

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc

- Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

- Lễ phép lời ông bà, cha mẹ

II Các kĩ n ă ng s ng cố bơ ả n c giáo dđượ ụ c bài: - Kn tự giới thiệu người thân gia đình -KN giao tiếp ứng xử với người thân gia đình

- KN định giải vấn đề thể lòng kính u ơng bà cha mẹ

III Ph ươ ng pháp kĩ thuậ t d y h ọ c tích cự c cĩ thể s d ng:ụ - Đóng vai

- Thảo luận nhĩm - Xử lý tình IV Tài liệu phương tiện

(13)

V.ti

ế n trình y học: Khởi động :

2 Bài cũ :

- Vì cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập dùng ? Bài :

a Giới thiệu :

b Các hoạt động:

7/ A KHAÙM PHAÙ : Tranh vẽ, SGK. B

KẾT NỐI :

* Hoạt động 1: Kể chuyện - Mục tiêu : Kể gia đình - Cách tiến hành :

+ GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS kể gia đình theo gợi ý sau :

* Gia đình em người? Bố mẹ làm nghề gì? Anh, chị em tuổi, học lớp ?

+ Kết luận : Chúng ta có gia đình

- HS tự kể gia đình nhóm, vài HS kể trước lớp

- HS lắng nghe 7/ * Hoạt động 2: Quan sát

- Mục tiêu : HS kể nội dung tranh - Cách tiến hành :

+ Mỗi nhóm quan sát, kể lại nội dung tranh + GV chốt lại nội dung tranh

+ Kết luận : Các em thật hạnh phúc, sung sướng sống với gia đình Chúng ta cần cảm thơng, chia sẻ với bạn thiệt thịi, khơng sống gia đình

- Quan sát, đại diện nhóm kể - HS lắng nghe

10/ C.THỰC HAØNH: Nghỉ tiết * Hoạt động : Đóng vai

- Mục tiêu: HS biết đóng vai nhân vật - Cách tiến hành :

+ GV chia nhóm, giao nhiệm vụ:

Nhóm : nhóm “Vâng ạ!” thực lời mẹ dặn

Nhoùm : Chào bà, cha mẹ học

- Hát

(14)

Nhóm : Xin phép bà chơi

Nhóm : Nhận quà tay nói lời cảm ơn + Kết luận : Các em có bổn phận kính trọng, lễ phép lời ông bà, cha mẹ LG BVMT: Gia đình có con, góp phần giảm dân số, cộng đo4

D VẬN DỤNG:

- Các em nhà phải biết kính trọng, lễ phép lời ông bà, cha mẹ

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : - Chuẩn bị : Gia đình em

- Rút kinh nghiệm :

Đạo đức

Gia đình em

I MỤC TIÊU :

- Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha meï

- Phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

- Biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

II Các kĩ n ă ng s ng cố bơ ả n c giáo dđượ ụ c bài: -Kn tự giới thiệu nhười thân gia đình

-KN giao tiếp, ứng xử với người thân gia đình

- KN định giải vấn đề thức lịng kính yêu ông bà, cha mẹ

III Ph ươ ng pháp kĩ thuậ t d y h ọ c tích cự c s d ng:ụ - Thảo luận nhóm

- Đốáng vai

- Xử lí tình IV Tài liệu phương tiện

(15)

- HS : VBT Khởi động : Hát

2 Kiểm tra cũ : Gọi HS kể gia đình Nhận xét Bài :

10/ 15/

A KHÁM PHÁ : Tranh vẽ, SGK B

KẾT NỐI :

* Hoạt động : Kể chuyện theo tranh - Mục tiêu : HS hiểu nội dung câu chuyện - Cách tiến hành :

+ GV nêu tình :

Bạn Long có nghe lời mẹ khơng ? Vì ?

Điều xảy bạn Long khơng nghe lời mẹ ? + Kết luận : Cần lời cha mẹ để cha mẹ vui lòng

Nghỉ tiết C.THỰC HAØNH:

* Hoạt động : Liên hệ thực tế

- Mục tiêu : HS kể lại số việc làm gia đình khen

+ GV nêu câu hỏi gợi ý :

Trong gia đình, em cha mẹ quan tâm ?

Em làm việc để cha me vui lòng ? + GV khen HS biết lời ông bà, cha mẹ D VẬN DỤNG:

- Cho HS sắm vai theo tranh HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- HS thảo luận, trả lời

- Haùt

- HS t/luận nhóm , trình bày

Rút kinh nghiệm

(16)

Đạo đức

Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

I MỤC TIÊU

- Biết : Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày

II/ Các kĩ n ă ng số ng c bơ ả n đượ c giáo dụ c :

- Kĩ : Giao tiếp, ứng xử lễ phép với anh chị em nhà

- Kĩ năng: Ra định giải vấn đề để lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

III/ ph ng pháp kươ thuĩ ậ t d y h ọ c tích cự c s dử ụ ng : Tranh luận nhóm

Đóng vai

Xử lí tình

VI/Các phươ ng tiệ n d y họ c :

- GV : Tranh minh hoạ, số thực phẩm tươi sống - HS : VBT TNXH

V/ Ti ế n trình y h ọ c : Khởi động : Hát Kiểm tra cũ :

- Nêu việc cần làm thể lễ phép, kính trọng, lời ông bà, cha mẹ ?

3 Bài :

a Giới thiệu bài: b Các hoạt động :

(17)

9/

8/

* Hoạt động 1: Xem tranh tập 1

- Mục tiêu : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

+ GV giới thiệu tranh 1, tập 1; nêu kết luận theo nội dung tranh

* Hoạt động : Thảo luận tập 2 - Mục tiêu : Biết nhường nhịn em nhỏ - Cách tiến hành :

+ GV gi/ thiệu tranh 1, tập 2, nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh

Nghỉ tiết C THỰC HAØNH:

* Hoạt động : Liên hệ thực tế - Mục tiêu : HS tự liên hệ thân - Cách tiến hành :

+ GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS trả lời, kể anh, chị em

D VẬN DỤNG::

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Thaûo luận nhóm, kể chuyện theo nội dung tranh

- HS t/luận, sắm vai theo tình

- Hát

- HS trả lời

- Rút kinh nghieäm

Đạo đức

Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

I MỤC TIÊU

(18)

- Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Có thái độ lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ học II/ Các kĩ sống giáo dục bài:

- Kĩ : Giao tiếp, ứng xử lễ phép với anh chị em nhà

- Kĩ năng: Ra định giải vấn đề để lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

III/ phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: Tranh luận nhóm

Đóng vai

Xử lí tình VI/Các phương tiện dạy học:

- Giáo viên: Nêu tình huống, tranh minh hoạ - Học sinh : Sắm vai, VBT ĐĐ

V/ Ti ế n trình y h ọ c: Khởi động : - Hát Kiểm tra cũ :

- Đối với anh chị, em nhỏ cần có thái độ ? Bài :

a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động :

7/

9/

A KHAÙM PHÁ: B KẾT NỐI:

* Hoạt động 1: Làm tập 3

- Mục tiêu : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, có cha mẹ vui lịng

+ GV gi/ thiệu tranh tập 3, kết luận theo tranh

* Hoạt động : Sắm vai

- Mục tiêu : Thể hành vi đẹp, nhường nhịn em nhỏ

- Caùch tiến hành :

- Th/ luận nhóm đôi, trình baøy

(19)

8/

+ GV h/dẫn HS sắm vai theo tình : thể cách cư xử anh chị em nhỏ, em nhỏ anh chị

* Hoạt động : Liên hệ thực tế. - Mục tiêu : HS tự liên hệ thân - Cách tiến hành :

+ GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS trả lời, kể anh, chị em

+ GV khen số em có biểu tốt + KL : Anh em nhà ln biết đồn kết, thương u, giúp đỡ lẫn

D VẬN DỤNG:

- GV tổng kết, tuyên dương HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Nghiêm trang chào cờ

- Haùt

- Thảo luận nhóm đơi, trả lời

- Rút kinh nghiệm

Đạo đức

Thực hành kỹ kỳ I

Đạo đức

Nghiêm trang chào cờ

I MỤC TIÊU:

(20)

- Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ, nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kỳ - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần

- Tôn kính Quốc kỳ yêu quý Tổ quốc Việt Nam - LGGDTGĐĐHCM lòng yêu Tổ quốc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh, ảnh minh họa, vật thật - HS : VBT ÑÑ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát

2 Kiểm tra cũ : Thực hành kỹ Giữa kỳ Bài :

8/

* Hoạt động : Quan sát tranh, đàm thoại

- Mục tiêu: HS hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch Biết tên nước nước ta Việt Nam

+ GV treo tranh, nêu câu hỏi gợi ý: Các bạn nhỏ tranh làm ?

Các bạn người nước ? Vì em biết ? + Kết luận : Các bạn giới thiệu làm quen với nhau: bạn quốc tịch riêng : Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản, …Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam * Hoạt động : Hoạt động nhóm

- Mục tiêu : HS hiểu Quốc kỳ tượng trưng cho nước phải biết nghiêm trang chào cờ LGGDTGĐĐHCM lòng yêu Tổ quốc

+ GV treo tranh, nêu câu hỏi gợi ý: Những người tranh làm ? Tư họ đứng chào cờ ?

+ Kết luận : Quốc kì : tượng trưng cho nước Quốc kì Việt Nam màu đỏ, vàng cánh

- HS q/sát, t/luận nhóm, trả lời

(21)

9/

Quốc ca : hát thức nước dùng chào cờ Khi chào cờ phải bỏ mũ nón, sửa lại quàn áo, đầu tóc chỉnh tề Đứng nghiêm, hai tay áp sát vào đùi, mắt nhìn lên quốc kì thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam

* Hoạt động : Làm tập SGK

- Mục tiêu : HS biết tư đứng chào cờ đúng, sai - Cách tiến hành :

+ Cho HS laøm baøi tập, nêu ý kiến

+ Kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm, hai tay áp sát vào đùi, mắt nhìn lên quốc kì Khơng quay ngang, khơng nói chuyện riêng

- HS thực hành theo nhóm

4 Củng cố :

- Trẻ em có quyền ? - Mơ tả cờ Việt Nam ?

- Khi đứng chào cờ em phải làm ? IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Nghiêm trang chào cờ (tiết 2) Rút kinh nghiệm :

Đạo đức

Nghiêm trang chào cờ (tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Biết tên nước, nhận biết Quốc kỳ, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam

- Biết nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính Quốc kỳ u quý Tổ quốc Việt Nam

- Biết tự hào người Việt Nam, tơn kính Quốc kỳ, u Tổ quôác Việt Nam ( tiếp tục GDTGĐĐHCM

II CHUẨN BỊ :

(22)

- HS : Vở tập

2 Kiểm tra cũ : Bài :

8/

* Hoạt động : HS tập chào cờ

- Mục tiêu : Biết nghiêm trang chào cờ

- Cách tiến hành : + GV làm mẫu

+ Gọi HS tập chào cờ theo hiệu lệnh GV

* Hoạt động : Thi Chào cờ

- Mục tiêu : Nhận biết tư chào cờ đúng, sai

+ Phổ biến thể lệ thi

+ Cho tổ thực theo hiệu lệnh tổ trưởng Nhận xét

Nghỉ tiết

* Hoạt động : Vẽ tô màu cờ - Mục tiêu : Nhận biết cờ Việt Nam (nhắc lại GDTGĐĐHCM lòng yêu Tổ quốc)

+ Nêu yêu cầu: vẽ tô màu cờ đúng, đẹp

+ H/dẫn HS đọc câu thơ

+ Kết luận : Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ thể tình u Tổ quốc Việt Nam

- HS quan sát - HS thực

- Từng tổ thực - Hát

- HS vẽ tô màu, giúp HSY vẽ

- HS đọc

(23)

4 Củng cố :

- Vì phải nghiêm trang chào cờ ? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị: Đi học Rút kinh nghiệm

Đạo đức

Đi học

I MỤC TIÊU :

- Nêu học

- Biết ích lợi học Biết nhiệm vụ HS phải học

- Thực hàng ngày học II Các kĩ sống giáo dục bài:

- KN giải vấn đề -KN quản lý thời gian

- KN nhận xét để học

III Phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Thảo luận nhóm

- Đóng vai

- Thảo luận nhóm

- GV : Tranh minh hoạ, số đồ vật sắm vai - HS : Vở tập Đạo đức

V.ti

ế n trình y học: Khởi động : Hát Kiểm tra cũ :

- HS lên bảng thực chào cờ Bài :

(24)

8/

A Khaùm phaù: Tranh SGK B Kết nối:

* Hoạt động : Thảo luận tập 1 - Mục tiêu : HS hiểu học giúp em tiếp thu tốt

+ GV h/dẫn HS quan sát tranh tập 1, nêu câu hỏi gợi ý

+ Kết luận : Phải học giờ, cần nghiêm chỉnh thực nội quy trường học

C THỰC HÀNH:

* Hoạt động : Bài tập 2

- Mục tiêu : HS có thái độ tự giác học

- Cách tiến haønh :

+ GV nêu cách sắm vai: em sắm vai: em đóng vai mẹ, em vai đóng + Cho HS sắm vai theo tình + Nhận xét, tuyên dương

Nghỉ tiết

* Hoạt động : Liên hệ thực tế - Mục tiêu : HS thực việc học

- Cách tiến hành : + Nêu câu hỏi gợi ý:

* Bạn lớp ln học ?

* Nêu việc cần làm để học ?

+ Kết luận : Được học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền học

- Q/sát tranh, th/luận nhóm

- HS laéng nghe

- HS laéng nghe, saém vai theo tình

- Hát

- HS trả lời

(25)

mình

D:VÂN DỤNG

- Tại phải học ? - Làm để học ?

- Chuẩn bị : Đi học giờ

Rút kinh nghiệm

Đạo đức

Đi học giờ

I MỤC TIÊU :

- Nêu học

- Biết ích lợi học Biết nhiệm vụ HS phải học

- Biết nhắc nhở bạn bè học II Các kĩ sống giáo dục bài:

KN quản lý thời gian để học KN nhận thức

III Phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Thảo luận nhóm

- Đóng vai - Thảoluận nhóm

- GV : Tranh minh hoạ, số đồ vật sắm vai - HS : Vở tập Đạo đức

V.ti

ế n trình y học: Khởi động : Hát Kiểm tra cũ :

- Vì cần phải học ? - Đi học giúp em điều ? Bài :

(26)

8/

B Kết nối:

* Hoạt động : Sắm vai

- Mục tiêu : HS hiểu ích lợi việc học

+ GV h/dẫn HS quan sát tranh sắm vai tình theo tập SGK

+ Kết luận : Phải học giờ, cần nghiêm chỉnh thực nội quy trường học

C THỰC HÀNH:

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Mục tiêu : HS biết thể việc học đều,

+ GV nêu câu hỏi gợi ý tập 5: Các bạn nhỏ tranh làm ? Các bạn gặp khó khăn ?

Các em học điều bạn ?

+ Kết luận : Dù trời mưa bạn học bình thường, khơng quản ngại khó khăn

Nghỉ tiết

+ Nêu câu hỏi gợi ý: Đi học có lợi ?

Cần phải làm để học ?

+ Hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối

+ Kết luận : Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập

D:VÂN DỤNG

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi, sám vai

- HS thảo luận nhóm đôi, trình bày kết

- Hát

- HS trả lời, kể việc cần làm để học

- HS đọc

(27)

- Hàng ngày thực học

- Chuẩn bị : Trật tự học

Rút kinh nghiệm

Đạo đức

Trật tự trường học I MỤC TIÊU :

- Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp

hoïc

- Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng II CHUẨN BỊ :

- GV : Tranh, Công ước Quốc tế trẻ em điều 28 - HS : VBT

2 Kiểm tra cũ :

- Vì cần phải học ? Bài :

10/ * Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Mục tiêu : Chen lấn, xô đẩy vào lớp làm ồn ào, gây trật tự

+ Cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý: Tranh 1: Các em vào lớp nào? Tranh 2: Các em khỏi lớp nào?

(28)

14/

Việc khỏi lớp có tác hại nào? Cần thực ra, vào lớp theo bạn tranh ?

+ Kết luận: Xếp hàng ra, vào lớp ngắn biết giữ trật tự Chen lấn, xô đẩy gây trật tự, té ngả nguy hiểm Trong trường học em cần phải giữ trật tự

Nghỉ tiết * Hoạt động : Thi xếp hàng

- Mục tiêu : HS có ý thức giữ trật tự vào lớp

+ Cho HS thi xếp hàng vào lớp

+ Nhận xét khen nhóm thực nghiêm túc

- HS lắng nghe

- Hát

- HS xếp hàng

4 Củng cố :

- Khi xếp hàng vào lớp em phải làm ? - Vì phải trật tự vào lớp ?

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Trật tự trường học Rút kinh nghiệm

Đạo đức

Trật tự trường học

I MỤC TIÊU :

- Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp

- Nêu ích lợi việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Biết nhắc nhở bạn bè thực

(29)

- GV : Tranh, Công ước Quốc tế trẻ em điều 28 - HS : VBT

2 Kiểm tra cũ : Để giữ trật tự trường học, em cần thực điều ?

3 Bài : a Giới thiệu : b Các hoạt động :

8/

* Hoạt động : Thông báo kết thi đua - Mục tiêu : HS biết nhận xét việc thực giữ trật tự tổ

+ Gọi HS nêu nhận xét việc thực giữ trật tự tổ

* Hoạt động : Làm tập 3

- Mục tiêu : HS nhận biết trật tự chưa trật tự ?

+ Nêu câu hỏi : Các bạn làm lớp ? Các bạn có trật tự không ? Trật tự ? Chúng ta có nên học tập bạn khơng ? Vì ?

Nghỉ tiết * Hoạt động : Làm tập 5

- Mục tiêu : HS nhận biết hành vi , sai - Cách tiến hành :

- Việc làm hai bạn hay sai ? Vì ?

- Mất trật tự lớp có hại ?

+ Kết luận : Trật tự lớp học để nghe giảng bài,

- Thảo luận, sắm vai

- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày - Hát

(30)

trật tự không nghe cô giảng bài, không hiểu làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh Mất trật tự trường, lớp học vi phạm nội quy trường lớp

+ H/dẫn HS đọc câu thơ cuối

- Cá nhân, lớp

4 Củng cố :

- Cho HS hát “ Tới trường, tới lớp ” IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Thực hành kỹ Cuối kỳ I Đạo đức

Thực hành kỹ Cuối kỳ I

Đạo đức

Lễ phép, lời thầy cô giáo I MỤC TIÊU :

- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Tranh, Điều 12 Công ước Quốc tế quyền trẻ em - HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát

2 Kiểm tra cũ : Bài :

(31)

20/

15/

- Mục tiêu : HS thể vai diễn, biết lễ phép, lời thầy giáo

- Cách tiến hành : + GV chia nhóm

+ Các nhóm lên sắm vai trước lớp + Kết luận : Để tỏ lịng biết ơn thầy cơ, HS cần phải lễ phép lời thầy cô giáo

* Hoạt động : Tô màu vào tranh - Mục tiêu : HS biết tơ màu vào hình theo u cầu tập

- Cách tiến hành : + Cho HS làm tập + Chấm số vở, nhận xét

+ Kết luận : HS cần phải lễ phép, lời, lắng nghe làm theo lời thầy

- Chia nhóm

- Sắm vai thầy cô HS

- Tơ màu vào quần, áo bạn làm Giúp HSY tô màu

4 Củng cố :

- Khi đưa hay nhận vật từ thầy, giáo, em nhận ? - Em cần làm để tỏ lịng biết ơn thầy, giáo ?

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Lễ phép, lời thầy cô giáo Rút kinh nghiệm

Đạo đức

Lễ phép, lời thầy cô giáo I MỤC TIÊU :

- Hiểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Có tình cảm u q, kính trọng thầy giáo, cô giáo

(32)

- Kĩ : Giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo III/ phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:

Tranh luận nhóm Đóng vai

Động não

VI/Các phương tiện dạy học:

V/ Tiến trình dạy học: Khởi động : Hát Kiểm tra cũ :

- Khi gặp thầy, cô giáo em chào ? - Tại phải chào ?

8/

A KHAÙM PHAÙ: B KẾT NỐI:

* Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm

- Mục tiêu : HS nhận biết hành vi đúng, sai cư xử với thầy giáo

+ GV chọn tiểu phẩm : “ Cô giáo đến thăm gia đình HS Khi giáo gặp em HS nhà, em chạy đón ”

+ Hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm

+ Kết luận : Các em cần phải lễ phép, thể lịch có thầy, giáo người lớn đến nhà

C THỰC HAØNH:

* Hoạt động : Trò chơi sắm vai

- Mục tiêu: HS biết thể cách ứng xử qua trị chơi

+ GV h/dẫn cặp HS tìm hiểu tình Nêu cách ứng xử phân tích cho

- HS q/sát, thực

- HS phân tích - HS lắng nghe

(33)

+ Kết luận : GV nhận xét cách xử lý tình cặp

D VẬN DỤNG:

- Khi đưa hay nhận vật từ thầy, giáo, em cần làm ?

- Em cần làm để tỏ lịng biết ơn thầy, giáo ?

- Chuẩn bị : Em bạn

Rút kinh nghieäm

Đạo đức

Lễ phép, lời thầy cô giáo I MỤC TIÊU :

- Hiểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, giáo - Có tình cảm u q, kính trọng thầy giáo, giáo

II/ Các kĩ sống giáo dục bài:

- Kĩ : Giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo III/ phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:

Động não

V/ Tiến trình dạy học: Khởi động : Hát Kiểm tra cũ :

- Khi gaëp thầy, cô giáo em chào ? - Tại phải chào ?

(34)

8/

A KHÁM PHÁ: B KẾT NỐI:

* Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm

- Mục tiêu : HS nhận biết hành vi đúng, sai cư xử với thầy giáo

+ GV chọn tiểu phẩm : “ Cô giáo đến thăm gia đình HS Khi giáo gặp em HS nhà, em chạy đón ”

+ Hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm

+ Kết luận : Các em cần phải lễ phép, thể lịch có thầy, cô giáo người lớn đến nhà

C THỰC HÀNH:

* Hoạt động : Trị chơi sắm vai

- Mục tiêu: HS biết thể cách ứng xử qua trị chơi

+ GV h/dẫn cặp HS tìm hiểu tình Nêu cách ứng xử phân tích cho + Kết luận : GV nhận xét cách xử lý tình cặp

D VẬN DỤNG:

- Khi đưa hay nhận vật từ thầy, giáo, em cần làm ?

- Em cần làm để tỏ lịng biết ơn thầy, cô giáo ?

- HS q/sát, thực

- HS phaân tích - HS lắng nghe

- HS th/hiện nhóm đôi

Rút kinh nghiệm

(35)

- Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi, kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi - Bước đầu biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui

chơi

- Đồn kết, thân với bạn bè xung quanh II/ Các kĩ sống giáo dục bài:

- Kĩ : Thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè - Kĩ năng: giao tiếp, ứng xử với bạn bè

- Kĩ năng:thể cảm thông với bạn bè

- Kĩ năng: phê phán, đánh giá hành vi cư xử chua tốt với bạn bè III/ phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:

Tổ chức trị chơi Trình bày hút IV/Các phương tiện dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ - HS : Vở tập Đạo đức V/ Tiến trình dạy học:

1 Khởi động : Hát Kiểm tra cũ :

- Khi gặp thầy, cô giáo em cần phải làm ?

- Cần làm đưa nhận sách từ tay thầy, cô giáo ? Bài :

6/

8/

* Hoạt động : Trò chơi : Tặng hoa

- Mục tiêu : HS biết cư xử với bạn học, chơi

+ GV phổ biến trò chơi, luật chơi

+ Chọn em tặng hoa nhiều Khen tặng quà cho em

* Hoạt động : Đàm thoại

- Mục tiêu : HS nhận biết bạn biết cư xử với

(36)

6/

5/

bạn tốt học, chơi - Cách tiến hành :

* Em có muốn bạn tặng nhiều hoa bạn khơng ?

+ Cho HS tìm hiểu xem : bạn tặng nhiều hoa ? Những tặng hoa cho bạn ?

Nghỉ tiết C THỰC HAØNH:

* Hoạt động : Quan sát tranh tập

- Mục tiêu : HS biết đánh giá hành vi thân người khác Hiểu trẻ em có quyền học tập, vui chơi, kết bạn

+ Cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi * Hoạt động : Th/luận nhóm BT

- Mục tiêu : HS nhận biết hành vi đúng, sai, việc nên làm hay khơng nên làm

+ GV chia nhóm, giao nhiệm vụ D VẬN DỤNG:

- Trị chơi : Cùng bạn vui chơi HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày

- Hát

- Trả lời cá nhân

- Đôi bạn hỏi đáp

Rút kinh nghiệm

Đạo đức

Em bạn

(37)

- Bước đầu biết : Trẻ em cần học tập, vui chơi, kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi Biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi

- Nhắc nhở bạn phải biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ học tập vui chơi

- Kĩ : Thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè - Kĩ năng: giao tiếp, ứng xử với bạn bè

- Kĩ năng:thể cảm thông với bạn bè

- Kĩ năng: phê phán, đánh giá hành vi cư xử chua tốt với bạn bè III/ phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:

Tổ chức trị chơi Trình bày hút IV/Các phương tiện dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ - HS : Vở tập Đạo đức V/ Tiến trình dạy học:

1 Khởi động : Hát Kiểm tra cũ : Bài :

15/

10/

- Mục tiêu : HS hình thành kỹ ứng xử, nhận xét, đánh giá hành vi với

+ GV cho HS sắm vai theo tình tranh 1, 2, 3, 5, tập

+ Kết luận : Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho Em bạn yêu quý có thêm nhiều bạn

- Các nhóm sắm vai Bạn nhận xét

(38)

Nghỉ tiết C THỰC HAØNH:

* Hoạt động : Vẽ tranh :Chủ đề “Bạn em” - Mục tiêu : HS vẽ tranh nói người bạn thích

+ Gv nêu y/cầu vẽ tranh

+ H/dẫn vẽ theo nhóm cá nhân

+ Chọn sản phẩm cho HS trưng bày giới thiệu

D VẬN DỤNG:

- Liên hệ thực tế HS cư xử tốt với bạn học, chơi, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Đi quy định

- HS veõ theo nhóm em

Rút kinh nghiệm

Đạo đức

Đi quy định I MỤC TIÊU:

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thơng địa phương

- Nêu ích lợi việc quy định

- Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực II/ Các kĩ sống giáo dục bài:

- Kĩ : an toàn

- Kĩ năng: phê phán, đánh giá hành vi không quy định III/ phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:

Trò chơi

Thảo luận nhóm Đọng não

(39)

- HS : Vở tập Đạo đức V/ Tiến trình dạy học:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động: Hát

2 Kiểm tra cũ:

- Để cư xử tốt với bạn em cần làm ? - Cư xử tốt với bạn có lợi gì?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Các hoạt động:

8/ A KHÁM PHÁ: B KẾT NỐI:

* Hoạt động 1: Phân tích tranh tập

- Mục tiêu: HS biết vỉa hè, quy định ?

8/

10/

- H/ dẫn phân tích tranh tập - Gợi ý câu hỏi cho HS trả lời

- Kết luận theo tranh C THỰC HAØNH:

* Hoạt động 2: Làm tập

- Mục tiêu: Nhận biết đúng, sai? Vì ? - Cách tiến hành :

+ H/dẫn HS quan sát tranh nêu câu hỏi : Những quy định, bạn sai ? Vì ? Như có an tồn khơng ?

+ Kết luận tranh

Nghỉ tiết * Ho t đ ộ ng : Liên hệ thực tế

- Mục tiêu : HS có thái độ tơn trọng đúng

qui định.

- Gợi ý cho HS tự liên hệ:

- HS trả lời theo tranh

- Quan saùt theo cặp

- Th/luận, trình bày kết

- Haùt

(40)

+ Hằng ngày, em thường theo đường ? Đi đâu ?

+ Đường giao thơng có đèn tín hiệu không ? + Em thực ?

- Kết luận: Cần nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thơng để bảo vệ tính mạng thân cho người khác Khi đường nhớ phải đội mũ bảo hiểm

D VẬN DỤNG:

- Nêu quy định quy định IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Chuẩn bị : Đi quy định

- Laéng nghe

- Ruùt kinh nghiệm

Đạo đức

Đi quy định I MỤC TIÊU

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Phân biệt hành vi quy định sai quy định - HS thực quy định

II/ Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ : an toàn

- Kĩ năng: phê phán, đánh giá hành vi không quy định III/ phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:

Trò chơi

Thảo luận nhóm Đọng não

IV/Các phương tiện dạy học:

- GV : Bìa cứng xanh, đỏ, vàng làm đèn hiệu - HS : VBT đạo đức

V/ Tiến trình dạy học: Khởi động : Hát

2 Kiểm tra cũ : Khi em phải quy định ? Bài :

(41)

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KHÁM PHÁ: B KẾT NOÁI:

* Hoạt động :Làm tập SGK

- Mục tiêu: HS hiểu lòng đường sai quy định, gây nguy hiểm cho thân người khác - Cách tiến hành :

+ GV treo tranh, nêu câu hỏi gợi ý Nghỉ tiết C THỰC HAØNH:

* Hoạt động :Làm tập SGK

- Mục tiêu : HS hiểu quy định bảo vệ người khác

+ GV h/dẫn HS xem tranh, tô màu vào tranh đảm bảo an toàn

+ Kết luận :

Tranh 1, 2, 3, 4, quy định Tranh 5, 7, 8ø sai quy định

* Hoạt động :Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” - Mục tiêu : HS biết tín hiệu đèn xanh, đỏ, vàng

+ GV phổ biến cách chơi luật chơi + Nhận xét

D VẬN DỤNG

- GV cho HS đọc câu thơ cuối HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- HS q/sát, trả lời - Hát

- HS quan saùt, tô màu nối tranh

- HS quan sát, tiến hành chơi

- Chuẩn bị : Cảm ơn xin lỗi Rút kinh nghiệm

(42)

Thực hành kỹ kỳ II

Môn học : Đạo đức

Tên học : Cảm ơn xin lỗi I MỤC TIÊU :

- Nêu cần nói cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp

- HS u thích học mơn Đạo đức

- Kĩ : giao tiếp; ứng xử với người, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể

III/ phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: -Trò chơi

-Động não -Thảo luận nhóm

- Đóng vai, xử lý tình VI/Các phương tiện dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ

- HS : VBT

V/ Ti ế n trình y h ọ c: Khởi động : Hát Kiểm tra cũ : Bài :

Các hoạt động :

10/ A KHÁM PHÁ: B KẾT NOÁI:

* Hoạt động : Quan sát tranh

- Mục tiêu : HS hiểu cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

+ GV h/dẫn HS q/sát tranh, trả lời câu hỏi tập

+ Kết luận : Nói lời cảm ơn người

- HS thảo luận nhóm , quan sát tranh, trả lời câu hỏi

(43)

8/

7/

khác quan tâm, giúp đỡ Nói lời xin lỗi làm phiền người khác

* Hoạt động : Làm tập 2

- Mục tiêu : HS có thái độ tơn trọng người xung quanh

+ GV h/dẫn HS làm tập SGK Nghỉ tiết

C THỰC HAØNH:

+ GV yêu cầu HS liên hệ thân biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

D VẬN DUÏNG:

- GV tổng kết, khen ngợi, tuyên dương

- Chuaån bị : Cảm ơn, xin lỗi

- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Hát

- HS thực

Rút kinh nghiệm :

Mơn học : Đạo đức

Tên học : Cảm ơn xin lỗi I MỤC TIÊU :

- Nêu cần nói cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp

- HS u thích học mơn Đạo đức

- Kĩ : giao tiếp; ứng xử với người, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể

(44)

-Thảo luận nhóm

- HS : VBT

V/ Ti ế n trình y h ọ c: Khởi động : Hát

2 Kiểm tra cũ : HS nêu cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi Bài :

10/

8/

7/

* Hoạt động : Giải tình huống

- Mục tiêu : HS biết ứng xử tình cảm ơn xin lỗi

+ GV h/dẫn HS q/sát tranh, trả lời câu hỏi tập + Kết luận :

 Tình 1: cách ứng xử C phù hợp  Tình 2: cách ứng xử B phù hợp C THỰC HAØNH:

* Hoạt động : Làm tập 5: Chơi ghép hoa - Mục tiêu : HS rèn kỹ giải tình - Cách tiến hành :

+ GV h/dẫn HS làm tập SGK: chơi trò chơi “ Ghép hoa ”

Nghỉ tiết * Hoạt động : Làm tập 6

- Mục tiêu : HS làm đúng, nhanh tập - Cách tiến hành :

+ GV h/daãn HS làm tập D VẬN DỤNG:

- GV tổng kết, khen ngợi, tuyên dương HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Chào hỏi tạm biệt

- T/luận , trả lời câu hỏi - HS lặp lại

- HS q/sát tranh, trả lời câu hỏi

- Haùt

(45)

Rút kinh nghiệm :

Mơn học : Đạo đức

Tên học : Chào hỏi tạm biệt I MỤC TIÊU :

- Nêu yÙ nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt

- Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày - Có thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân với bạn bè em bé II/ Các kĩ sống giáo dục bài:

- Kĩ : giao tiếp; ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay

- GV : Tranh minh hoạ, nêu câu hỏi tình

- HS : Sắm vai

V/ Ti ế n trình y h ọ c: Khởi động : Hát

2 Kiểm tra cũ : Khi cần nói lời cảm ơn xin lỗi ? Bài :

15/

* Hoạt động : Chơi trò chơi - Mục tiêu : HS biết cách chào hỏi - Cách tiến hành :

+ GV h/dẫn HS chơi trò chơi “ Vòng tròn chào hỏi ”

(46)

10/

+ GV đưa tình chào hỏi :  Hai người bạn gặp

 HS gặp thầy , giáo ngồi đường  Em gặp bố, mẹ bạn

* Hoạt động : Thảo luận

- Mục tiêu : HS hiểu ý nghĩa lời chào hỏi - Cách tiến hành :

+ GV h/dẫn HS th/luận theo câu hỏi gợi ý

* Caùc tình giống khác ? * Chào hỏi tạm biệt ?

+ Kết luận : Cần chào hỏi gặp gỡ tạm

biệt chia tay Chào hỏi tạm biệt thể tôn trọng lẫn

D VẬN DỤNG:

- GV tổng kết , khen ngợi tuyên dương HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuaån bị : Chào hỏi tạm biệt

- GV tổng kết , khen ngợi tuyên dương

- Haùt

Rút kinh nghiệm

Đạo đức

Chào hỏi tạm biệt

I MỤC TIÊU :

- Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt

- Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày - Có thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân với bạn bè em bé II/ Các kĩ sống giáo dục bài:

- Kĩ : giao tiếp; ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay

(47)

- GV : Tranh minh hoạ, nêu câu hỏi tình

- HS : Saém vai

V/ Ti ế n trình y h ọ c:

- hoạ, nêu câu hỏi tình

- HS : Sắm vai

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát

2 Kiểm tra cũ :

- Khi cần chào hỏi tạm biệt ? - Chào hỏi , tạm biệt thể điều ? Bài :

8/

10/

7/

- Mục tiêu : HS biết cần phải chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay

+ GV treo tranh, nêu câu hỏi gợi ý * Hoạt động : Bài tập 3

- Mục tiêu : HS biết ph/biệt hành vi chào hỏi tạm biệt tình giao tiếp

+ GV h/dẫn HS th/luận theo câu hỏi gợi ý Nghỉ tiết

C THỰC HAØNH:

- Mục tiêu : HS biết chào hỏi tạm biệt tình giao tiếp

+ Cho HS sắm vai theo tình tập D VẬN DỤNG:

- GV tổng kết , khen ngợi tuyên dương

- HS q/sát tranh, trả lời

- Đôi bạn hỏi đáp - Hát

(48)

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Bảo vệ hoa nơi công cộng

Rút kinh nghiệm

Tên học : Bảo vệ hoa nơi công cộng Môn học : Đạo đức

I MỤC TIÊU :

- Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng

- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

- Biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác Biết nhắc nhở bạn bè thực

- Kĩ năng: định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng

- Kĩ năng: tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng III/ phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:

-Động não -Thảo luận nhóm Xử lý tình

- HS : VBT _ Đ Đ V/ Ti ế n trình y h ọ c: Khởi động : Hát

2 Kiểm tra cũ : Khi cần chào hỏi tạm biệt ? Bài :

(49)

8/

7/

10/

A KHÁM PHÁ: B KẾT NOÁI:

* Hoạt động : Quan sát hoa sân trường

- Mục tiêu: HS hiểu hoa có ích: làm đẹp, làm cho khơng khí lành

+ H/dẫn HS quan sát, đàm thoại theo câu hỏi: Nhờ đâu sân trường, vườn trường đẹp, mát ? + Kết luận: Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí lành, mát mẻ

* Hoạt động : Liên hệ thực tế

- Mục tiêu: HS ý thức phải bảo vệ cách chăm sóc, tưới nước, khơng làm hư hại

+ GV nêu câu hỏi sau cho HS quan sát hoa sân trường

* Hoạt động : Thảo luận

- Mục tiêu : HS biết thực chăm sóc hoa - Cách tiến hành :

+ Cho HS quan sát tranh tập 1, nêu câu hỏi gợi ý D VẬN DỤNG:

- Ở trường có trồng nhiều loại hoa xanh, em phải chăm sóc bảo vệ ?

- Chuẩn bị : Bảo vệ hoa nơi công cộng

- HS trả lời - HS lắng nghe - Hát

- HS trả lời

- HS thảo luận, trả lời

Ruùt kinh nghieäm

(50)

Tên học : Bảo vệ hoa nơi công cộng Môn học : Đạo đức

I MỤC TIÊU :

- Nêu ích lợi hoa nơi công cộng môi trường sống

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng

- Biết nhắc nhở bạn bè thực

- Kĩ năng: định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng

- Kĩ năng: tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng III/ phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:

-Động não -Thảo luận nhóm Xử lý tình

- HS : VBT _ Đ Đ V/ Ti ế n trình y h ọ c: Khởi động : Hát

2 Kiểm tra cũ : Vì em cần phải bảo vệ hoa nơi công cộng ? Bài :

10/

15/

* Hoạt động : Thảo luận nhóm đơi

- Mục tiêu: HS có thái độ tôn trọng, yêu quý hoa nơi công cộng

+ GV h/dẫn HS q/sát tranh, đàm thoại theo câu hỏi Những bạn tranh làm ?

Bạn có hành động đúng, bạn có hành động sai ? + Kết luận: Phải biết yêu quý, bảo vệ hoa nơi công cộng

- HS trả lời

(51)

* Hoạt động : Làm tập VBT - Mục tiêu : HS làm tập VBT - Cách tiến hành :

+ GV h/dẫn HS trả lời câu hỏi :

Khuôn mặt tươi cười nối với tranh 1, 2, 3, Khn mặt nhăn nhó nối với tranh 5,

+ Kết luận : Chăm sóc , bảo vệ hoa nơi công cộng làm cho nơi em sống học thêm lành

+ Cho HS đọc câu thơ cuối IV VÂ ̣N DỤNG :

- Vì cần phải bảo vệ hoa nơi công cộng HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Ôn tập : Dành cho địa phương

- HS làm bảng lớp

- HS đọc

Ruùt kinh nghiệm

Đạo đức

Ơn luyện : Nghiêm trang chào cờ

I MỤC TIÊU :

- Nghiêm trang chào cờ đứng thẳng, tay bỏ thẳng, mắt hướng lá cờ Tổ quốc khơng đùa nghịch, khơng nói chuyện riêng.

- HS có thái độ tơn kính cờ Tổ quốc, tự giác chào cờ.

- HS có hành vi chào cờ cách nghiêm trang. II CHUẨN BỊ :

- GV : Tranh minh hoạ.

- HS : VBT _ Ñ Ñ

(52)

2 Kiểm tra cũ :

- Vì em cần phải bảo vệ hoa nơi cơng cộng ? - Cần phải làm để bảo vệ hoa nơi công cộng? 3 Bài :

10/

15/

* Hoạt động : Tìm hiểu Quốc kỳ, Quốc ca

- MT: HS biết chào cờ thể lòng yêu nước của mình.

- CTH:

+ H/dẫn HS tìm hiểu cờ Việt Nam Quốc ca.

+ KL : Mọi người Việt Nam phải tơn kính Quốc kỳ, Quốc ca, phải chào cờ hát Quốc ca để bày tỏ tình yêu đất nước.

Nghỉ tiết

* Hoạt động : Tư chào cờ

- MT: Ôn lại tư chào cờ. - CTH:

+ H/dẫn HS làm mẫu tư đứng chào cờ thông qua tranh vẽ HS có tư nghiêm trang chào cờ. + KL : Khi chào cờ em phải đứng nghiêm trang, khơng nói chuyện hay đùa nghịch.

- HS q/sát cờ trả lời câu hỏi – Hát lại bài Quốc ca ( thuộc ) - Hát

- HS thực hành mẫu tư thế đứng chào cờ.

4 Củng cố :

- Thi đua vẽ cờ Tổ quốc. IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Ôn tập : Đi học giờ

(53)

Tên học : Ôn luyện : Đi học Môn học : Đạo đức

I MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu :

- Ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập

- HS thực việc học

- Có thói quen tốt học khơng la cà dọc đường II CHUẨN BỊ :

- HS : VBT _ Ñ Ñ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát

2 Kiểm tra cũ : Tại phải nghiêm trang chào cờ ? Bài :

10/

15/

* Hoạt động : Tuyên dương HS học đều, đúng giờ.

- Mục tiêu: HS hiểu học đều, giúp em thực tốt quyền học

+ Tuyên dương HS lớp không nghỉ học ngày học

+ Kết luận : Được học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền học

Nghỉ tiết

* Hoạt động : HS thực học giờ. - Mục tiêu: HS biết cách thực để học

+ H/dẫn HS để học cần phải : * Chuẩn bị đầy đủ từ tối hôm trước

- HS giới thiệu bạn tổ học đều, - HS lắng nghe

- Hát

(54)

* Khơng thức khuya, có đồng hồ báo thức

+ Kết luận : Đi học giúp em học tập tốt thực tốt quyền học tập

- HS lắng nghe

4 Củng cố :

- Cả lớp hát “Đi học” IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Ôn tập : Lễ phép, lời thầy cô giáo Rút kinh nghiệm

Tên học : Ôn luyện : Đi quy địnhø Môn học : Đạo đức

I MỤC TIÊU :

- Phải vỉa hè, đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường - Qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn hiệu vào vạch quy định - Đi quy định đảm bảo an toàn cho thân người - HS có thái độ quy định

II CHUẨN BỊ :

- HS : VBT - Ñ Ñ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát

2 Kiểm tra cũ : Tại cần phải học ? Bài :

10/ * Hoạt động : Làm tập 1, SGK

- Mục tiêu: HS hiểu phải vỉa hè, đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường

(55)

10/

5/

Vì phải vỉa hè ?

+ Kết luận: Phải vỉa hè, đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường

* Hoạt động : Bài tập SGK

- Mục tiêu: HS hiểu quy định đảm bảo an toàn cho thân cho người

+ GV cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý: Tại khơng lịng đường ?

+ Kết luận: Đi quy định đảm bảo an toàn cho thân cho người

Nghỉ tiết * Hoạt động : Bài tập SGK

- Mục tiêu: HS biết qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn hiệu vào vạch quy định

+ GV h/dẫn HS nêu cách chơi, luật chơi + Nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe

- HS quan sát, trả lời - HS lắng nghe - Hát

- HS chia nhóm chơi

4 Củng cố :

- Cho HS đồng câu thơ cuối IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Thực hành kỹ cuối kỳ II Rút kinh nghiệm