Đang tải... (xem toàn văn)
Cã rÊt nhiÒu em mÊt gèc ngay tõ c¸c líp díi nªn c¸c em thêng ch¸n n¶n, kh«ng tËp trung trong giê häc vµ kh«ng chÞu ®äc s¸ch x©y dùng bµi.. - Mét sè bé phËn phô huynh nhËn thøc cha thË[r]
(1)KÕ ho¹ch båi dìng häc sinh yếu môn hoá học 8
Năm học: 2008 – 2009
I. đặc điểm tình hình
1 Thuận lợi :
- Hầu hết học sinh yêu thích môn hoá học, chăm học tập làm tập nhà.Đến lớp chăm nghe giảngvà tích cực xây dựng
- Nh trng to iu kiện sở vật chất để tổ chức phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học
- Phần lớn phụ huynh quan tâm đến việc học tập em Tạo điều kiện cho em có đầy đủ sách giáo khoa, tập dụng cụ cần thiết khác cho học tập, dành thời gian cho em học tập nh
- Môn hoá học sát với thực tiễn việt nam sát với lực t duy,tâm lÝ løa ti cđa c¸c em, kÝch thÝch sù say mê học tập em
2 Khó khăn :
- Cßn mét sè bé phËn häc sinh cha thật chăm học Các em không chịu khó ®Çu t thêi gian cho häc tËp RÊt Ýt häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ
- Mặt chung học sinh lớp yếu Có nhiều em gốc từ lớp dới nên em thờng chán nản, không tập trung học không chịu đọc sách xây dựng
- Một số phận phụ huynh nhận thức cha thật nghiêm túc việc học tập em Cịn tranh thủ thời gian em để làm công việc nhà - Những em thuộc đối tợng học sinh yếu cha nhiệt tình học tập Không tham gia đầy đủ buổi học phụ đạo
3 ChÊt lỵng häc tËp cđa häc sinh
- Qua nắm bắt kết khảo sát học sinh, thấy đợc kết nh sau; Lớp Sĩ
sè
Giái Kh¸ TB Ỹu KÐm
SL % SL % SL % SL % SL %
8A 40 5.0 17.5 21 52.5 20 5.0
8B 41 4.9 19.5 20 48.9 10 24.3 2.4
C¶ khèi
(2)4 Theo dâi kÕt qu¶ häc tËp cđa häc sinh u kÐm.
LíP 8a
ST
T Họ tên T9 T10 T11 T12 T1 T2 T3 T4 T5
1 NguyÔn ViÕt Anh 2.5 3.5 3.5 4.5 Mai TuÊn Anh 3.5 5.5 NguyÔn ThÞ H»ng 3.5 3.5 4.5 5.5 5 Nguyễn Văn Hiếu 4.5 4.5 4.5 LÃ Văn lơng 2.5 3.5 3.5 4 Mai Đức Thành 3.5 3.5 2.5 3 3.5 Nguyễn Thị Thắm 5.5 5.5 5 Đặng Hữu Thuỷ 3.5 4 3.5 4.5 Nguyễn Đức Hoàng 3.5 3.5 4 4.5 4.5 10 Nguyễn Văn Chung 3.5 4 4.5
LíP 8b
ST
T Họ tên T9 T10 T11 T12 T1 T2 T3 T4 T5
1 NguyễnVăn Giang 2.5 3 3.5 2.5
2 Nguyễn Văn lƯnh 2.5 3.5 3 3.5 Ngun Văn linh 3 3.5 3 4 Mai Văn Mạnh 2.5 3.5 4 4.5 Mai ThÞ luyÕn B 3.5 5.5 6 Nguyễn Văn Sơn 3.5 3 3.5 4.5 Phạm Thị Phơng 3.5 4.5 4 Ngun ThÞ Loan 3.5 4.5 5.5 5 Nguyễn Văn Quyết 3.5 5 5.5 5.5 10 Mai Đức Hoàng 5.5 5 11 Phạm Văn luyÕn 3.5 3.5 5.5 4
II. Chỉ tiêu phấn đấu biện pháp thực hiện
1 NhiƯm vơ thùc hiƯn :
- Căn nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 mà nhà trờng đề ra, để hởng ứngvà thực tốt vận động ‘ Hai không’ với bốn nội dung mà tr-ởng BGD & ĐT phát động, tình hình học tập học sinh vào mục tiêu cần đạt, cần thực tốt yêu cầu sau :
- Thông qua buổi học bồi dỡng, giúp học sinh ôn lại kiến thức học cấu tạo chức quan, hệ quan thể ng-ời Từ biết cách vệ sinh thể ngời cách khoa học
- Hệ thống lại kiến thức từ lớp đến lớp cho em
- Thờng xuyên quan tâm động viên khích lệ giúp em có niềm tin học tập
(3)- Căn vào tình hình chất lợng học sinh lớp để đa tiêu phấn đấu nh sau :
+ 100% số học sinh yếu tham gia đầy đủ buổi phụ đạo + 100% em có đủ tập, sách giáo khoa, ghi
+ 100% em có ý thức học làm tập nhà, nắm đợc kiến thc c bn
Cụ thể:
Lớp Đầu năm Giữa kì I Cuối kì I Giữa kì II Cuối kì II 8A 10 em Giảm em Giảm em Gi¶m em Gi¶m em 8B em Gi¶m em Gi¶m em Gi¶m em Gi¶ em
III BiƯn ph¸p thùc hiƯn:
- Ngay từ đầu tháng phân loại, lập danh sách HS yếu, thành lập lớp phụ đạo đối tợng ( bắt buộc 100% tham gia học)
-Trong trình dạy cần sát đối tợng Từ năm đợc HS yếu mặt nào, điểm nào, phần kiến thức nào? Từ có kế hoạch bổ sung kịp thời
-Lập kế hoach, nội dung chơng trình phụ đạo cụ thể, sát thực
-Tìm hiểu, năm bắt hồn cảnh gia đình HS, thơng tin kịp thời cho phụ huynh biết yêu cầu phụ đạo HS yếu Tạo mối kết hợp chặt chẽ gia nhà trờng- gia đình GV giảng dạy
- Động viên, làm công tác t tởng thật tốt em Phân công cán lớp, HS học khá, giỏi giúp đỡ, kèm cặp
-Thời gian phụ đạo buổi/1tuần/ lớp ( theo TKB nhà trờng) dạy khóa
-Sau tháng giáo viên kiểm tra đánh giá, phân loại lại có nội dung kế hoạch cho phù hợp
IV kÕ ho¹ch thĨ :
Tháng Tên ( chuyên đề ) dạy Ghi chú
9 Khảo sát chất lợng học sinh Kiểm tra kiến thức thờng xuyên Phân loại học sinh đề biện pháp cụ thể
(4)10 Ôn tập đặc điểm cấu tạo thể ngờiPhụ đạo cho hs yếu vào thứ hàng tuần Chấm tập Tổ chức cho hs t chm v bi
Ôn tập kiến thức chất, nguyên tử phân tử
Kim tra cũ tập em 11 Tập cho học sinh tính đợc nguyen tử khối phân tử khối chất Kiểm tra kiến thc thng xuyờn cỏc
tiết dạy khoá Ôn tập bớc viết cân phơng trình
hoá học Thu tập tất em để chấm 12 Ôn tập kháI niệm mol Cơng thức tính tốn hố học Thờng xun kiểm tra cũ
Cách chuyển đổi m, n V Cách tính
theo phơng trình hố học Kiểm tra chấm tập đẻ nắm bắt tình hình tiến triển em
01 Ơn tập tính chất hố học oxi Tiếp tục rèn luyện kĩ viết PTH làm tập định lng
Kiểm tra cũ thờng xuyên
Ôn tập loại phản ứng hoá học Tập
trungvo kĩ viết PTHH Yêu cầu làm tập nhà nộp để chấm chữa 02 Ôn tập khái niệm oxit Yêu cầu hs học xác định đợc ct trờn hỡnh
Tính chất hiđrô Ôn tập toán
nh lng Kim tra s hc cũ học sinh đầu buổi 03 Ôn tập phản ứng oxi hoá khử Kiểm tra cũ thờng xuyên
Khắc sâu kiến thức khử oxi hoá Thu tập chấm đại trà
04 Ôn tập kiến thức loại hợp chất vô Kiểm tra thờng xuyên Ren kĩ đọc tên viết CTHH
hợp chất vô Gọi em lên làm cácbài tập dễ 05 Ôn tập kĩ làm tập định tính định lợng Trao đổi thơng tin với gia đình