2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: - Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với - Lớp tiến hành qua[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 8/10/2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện Tiết: 22 + 23 CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: Hoạt động học - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhỏ đâu? + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ + Các bạn gặp ông cụ ngồi phải dừng lại? ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu Lop3.net (2) +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? ông thấy không còn cô đơn … - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Con người phải quan tâm giúp đỡ *Giáo viên chốt: người phải yêu thương nhau, quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người cảm thấy lo lắng, buồn phiền mình dịu bớt và sống tươi đẹp d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, - em nối tiếp thi đọc 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n/vật - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu - Gọi 2HS thi kể trước lớp chuyện - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp đ) Củng cố dặn dò : - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay + Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ truyện - HS tự liên hệvới thân chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem “Tiếng ru “ trước bài Lop3.net (3) Toán LUYỆN TẬP Tiết: 36 A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia - Biết xác định 1/7 hình đơn giản B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : - KT bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết các phép tính Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc bài 3, lớp đọc thầm - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net Hoạt động học - 3HS đọc bảng chia - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung x = 56 x = 63 42 : = 56 : = 63 : = x = 42 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm bài trên bảng 28 35 21 14 - Một em bài toán, lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Đáp số: nhóm - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình a: khoanh vào mèo + Hình b: khoanh vào mèo - HS đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập (4) Đạo đức Tiết: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) A/ Mục tiêu : Học sinh biết: - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ em không nơi nương tựa có quyền nhà nước và người giúp đỡ và hỗ trợ Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình - Biết yêu quý , quan tâm chăm sóc người thân gia đình mình B / Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1/ Bài cũ: - Gọi h/s lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm 2/Bài mới: */ Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai *Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *Kết luận : Đây là món quà quý * Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà Lop3.net Hoạt động học - h/s lên bảng - Cả lớp lắng nghe - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày (5) BUỔI SÁNG Ngày soạn: 9/10/2010 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết: 37 GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN A/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm số số lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK C/Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * GV đính các gà hình vẽ SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng có gà? + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = 2(cm) - KL: Độï dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài + Hàng trên có gà + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập Lop3.net (6) lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp - Giáo viên cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS làm bài theo nhóm đã phân công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : a/ Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đáp: 10 bưởi b/ Giải : Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đáp số: - em đọc đề bài tập - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Về nhà học bài và làm bài tập nào? - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả: (nghe viết) Tiết: 15 CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết sai Lop3.net Hoạt động học - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cữ (7) - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau dấu gì? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại đoạn văn + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào -Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì * Đọc bài cho HS viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Học sinh làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Hai học sinh lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông) - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai -Dặn nhà hocï và làm bài xem trước bài Tự nhiên xã hội Tiết: 15 VỆ SINH THẦN KINH A/ Mục tiêu: - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại đối thần kinh - Kể tên số thức ăn , đồ uống bị đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể Lop3.net Hoạt động học - em TL theo yêu cầu GV (8) -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động : Quan sát và thảo luận Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình làm gì? + Hãy cho biết ích lợi các việc làm hình quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : Bước : Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? *Bước : Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? 3) Củng cố - Dặn dò: +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? - Xem trước bài Lop3.net - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn GV - Lần lượt em trình bày kết thảo luận + Ngủ nghỉ đúng giấc , chơi và giải trí đúng cách , xem phim giải trí lành mạnh , người lớn chăm sóc … + HS trả lời theo ý mình - Lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - HS tự liên hệ với thân - Vận dụng vào sống hàng ngày (9) Tập viết ÔN CHỮ HOA G Tiết: A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G,tên riêng và câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẩu chữ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh gia 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, Gà c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ -Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài Lop3.net Hoạt động học - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em - Lớp viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, C, K - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K - 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng - em đọc câu ứng dụng + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn và Gà câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến (10) BUỔI CHIỀU Tiết 3: Tự nhiên - xã hội: VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo) A/ Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : - Vai trò giấc ngủ sức khỏe - Lập thời gian biểu ngày cách hợp lí - Giáo dục HS có thói quen học tập, vui chơi điều độ để bảo vệ quan TK B/ Đồ dùng dạy học: Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ số thức ăn đồ uống - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ gây hại cho quan thần kinh ? - Lớp theo dõi bạn, nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: - Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh em quay mặt với - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời để thảo luận theo gợi ý và trả lời các các câu hỏi theo hướng dẫn giáo câu hỏi sau: viên + Khi ngủ các quan nào thể nghỉ ngơi ? + Khi ngủ hầu hết các quan thể nghỉ ngơi đó có quan + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm thần kinh (đặc biệt là não) giác bạn sau đêm hôm đó ? - Cảm giác sau đêm ngủ ít : mệt mỏi , rát + Nêu điều kiện để có giác ngủ mắt , uể oải tốt? - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt : ăn không quá no , thoáng mát , , yên + Hàng ngày, bạn ngủ và thức dậy lúc tĩnh … giờ? Bước : Làm việc lớp - Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp - Gọi số em lên trình bày kết thảo - Lớp theo dõi nhận xét bạn luận theo cặp trước lớp - Giáo viên kết luận: SGK * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian - Theo dõi GV hướng dẫn biểu CN Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB - Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng - em lên điền thử trên bảng dẫn CHS cách điền - Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng - Học sinh tự điền,hoàn thành thời gian thời gian biểu treo trên bảng lớp biểu cá nhân mình VBT Bước 2: Làm việc cá nhân - Cho HS điền TGB VBT - GV theo dõi uốn nắn Bước 3: Làm việc theo cặp - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi thời gian biểu mình Lop3.net (11) với và cùng góp ý để hoàn thiện bàiba Bước 4: Làm việc lớp : - Gọi số HS lên giới thiệu TGB mình trước lớp + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? + Học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu có lợi gì? - GV kết luận: sách giáo viên 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn học và xem trước bài - Lần lượt em lên giới thiệu trước lớp + để làm việc và sinh hoạt cách có khoa học + vừa bảo vệ hệ TK, vừa giúp nâng cao hiệu công việc, học tập - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - học sinh nêu nội dung bài học Về nhà thực học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu mình ********************************************************************* Ngày soạn: 10/10/2010 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 13 tháng 10 năm 2010 BUỔI SÁNG Tập đọc Tiết: 24 TIẾNG RU A/ Mục đích, yêu cầu: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, ong, nhân gian - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ các em nhỏ và cụ già“ theo lời bạn nhỏ truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa Hoạt động học - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi nghe giới thiệu - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc các từ mục A - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc - HS nối tiếp đọc khổ thơ nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th, khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV Lop3.net (12) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao? - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ? - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc thầm: + Vì núi không chê đất thấp biển không chê sông nhỏ? - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính bài thơ? KL: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ nước sông mà đầy - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Là câu :Con người muốn sống / Phải yêu đồng chí yêu người anh em - HTL khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn củaGV - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ Những chuông reo” Toán Tiết: 38 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu Lop3.net (13) – Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu - Nhận xét bài làm học sinh - Cho HS đổi để KT bài Bài - Gọi học sinh đọc bài 3( còn thời gian) - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ Lop3.net - em lên bảng làm bài, em làm câu - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - 2HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán là : 60 : = 20 ( lít ) * Giải : Số cam còn lại rổ là : 60 : = 20 ( ) - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: + Độ dài đoạn AB là 10 cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : 10 : = (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài cm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại (14) BUỔI CHIỀU Chính tả: (Nhớ viết ) TIẾNG RU Tiết: 16 A/ Mục tiêu : - Nhớ viết lại chính xác các khổ thơ 1và bài "Tiếng ru" Trình bày bài thơ đúng theo thể thơ lục bát.Viết đúng và biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu - Làm đúng (BT 2) a/b B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp theo dõi SGK - Cho HS làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng viết lời giải - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả lớp sửa bài (nếu sai) 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Lop3.net Hoạt động trò - học sinh lên bảng viết các từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi - Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào -Tự soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm -Lớp tiến hành làm bài vào VBT - em thực làm trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống - Về nhà học bài và xem lại bài tập sách giáo khoa (15) Ngày soạn: 11/10/2010 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết: 39 TÌM SỐ CHIA A/ Mục tiêu : - Học sinh biết tìm số chia chưa biết - Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia - Giáo dục HS cẩn thận giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - ô vuông bìa nhựa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết trước - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : Hướng dẫn HS cách tìm số chia: * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV cungf lớp nhận xét, chữa bài Lop3.net - Hai học sinh lên bảng làm bài + HS1 : làm bài tập 1b + HS 2: làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh theo dõi hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia ; là số chia và là thương + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = (16) Luyện tập: x = 30 : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập x = -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết -Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp tự làm bài - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu đúng - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 35 : = 28 : 7= 21 : = 35 : = 28 : 4= 21 : = Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo làm bài tập để kiểm tra - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận - Mời học sinh lên bảng chữa bài xét bổ sung: 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= x:5=4 X x = 70 - Nhận xét chung bài làm học sinh x=5x4 x = 70 : x = 20 x = 10 Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cho HS trao đổi theo cặp cách làm và - Từng cặp trao đổi làm vào làm bài - Một em lên bảng giải bài - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Trong phép chia hết , chia cho để được: - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ thương lớn : : = b/ thương nhỏ : : = 3) Củng cố - Dặn dò:- Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm - Về nhà học bài và làm bài tập Luyện từ và câu Tiết: TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop3.net (17) Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào VBT - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Cộng đồng, đồng Người bào, đồng đội, cộng đồng đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm động , đồng tình cộng đồng - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy ( Có tình Bài 3: có nghĩa ) - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch biết mình) phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc gì)? Gạch gạch phận trả lời cho thầm câu hỏi làm gì? - Cả lớp làm bài vào VBT - Chấm số em, nhận xét chữa bài - em lên bảng làm bài, lớp theo Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi bổ sung dõi SGK, trả lời câu hỏi: Đàn sếu sải cánh trên cao + câu văn viết theo mẫu câu nào? Sau dạo chơi, đám trẻ - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi HS nêu miệng kết Các em tới chỗ ông cụ lễ phép - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp hỏi nhận xét, chốt lại lời giải đúng - em nộp để GV chấm điểm Lop3.net (18) 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm ********************************************************************* Ngày soạn: 12/10/2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết: 40 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố về: Tìm thành phần chưa biết phép tính; nhân số có chữ số với số có chữ số; chia số có chữ số cho số có chữ số; - G/dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời 4HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT Lop3.net Hoạt động học - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu yêu cầu bài - Học sinh làm mẫu bài và giải thích - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảngøchữa bài, lớp nhận xét bổ sung x + 12 = 36 x x = 30 x = 36 -12 x = 30 : x = 24 x=5 80 - x = 30 42 : x = x = 80 - 30 x = 42 : x = 50 x= - Một em nêu yêu cầu bài (19) - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - Cho HS đổi KT bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp tự làm bài chữa bài 35 32 26 20 x2 x x x7 70 192 104 140 b/ 64 80 77 24 16 00 20 07 11 0 Bài - Gọi học sinh đọc bài - Học sinh nêu đề bài Cả lớp cùng - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích bài toán phân tích bài toán tự làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải Cả - Mời học sinh lên bảng giải lớp nhận xét bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải Số lít dầu còn lại thùng : 36 : = 12 (lít) Đáp số :12 lít dầu Bài ( Nếu còn thời gian) - Một học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Lớp quan sát và tự làm bài - Gọi 1số em nêu miệng kết - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - GV cùng lớp nhận xét chốt lại ý đúng (Đồng hồ B là đúng) - HS xung phong lên khoanh vào đáp án đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Tập làm văn Tiết: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM A/ Mục tiêu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại vừa kể thành đoạn văn ngắn - Rèn thói quen và kỹ viết đoạn văn ngắn B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ và phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện " Không nỡ nhìn" - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS kể - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý Lop3.net a/ Hoạt động học - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - HS lắng nghe - em đọc yêu cầu và các gợi ý Cả lớp đọc thầm - Một em khá kể mẫu (20) - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Mời học sinh thi kể Bài tập :- Gọi học sinh đọc bài tập - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là – câu - Yêu cầu lớp viết bài - Mời – em đọc bài trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay -Một học sinh đọc đề bài - Lắng nghe giáo viên để thực tốt bài tập - Học sinh thực viết vào nháp - em đọc bài viết mình - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Dạy chiều: Tiết 1: Tập làm văn: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM A/ Mục tiêu: - Củng cố học sinh cách kể câu chuyện ngắn gọn và đủ ý - Rèn thói quen và kỹ viết đoạn văn ngắn B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội " Người hàng xóm" dung câu hỏi giáo viên - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - HS lắng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm - em đọc yêu cầu và các gợi ý Cả lớp đọc - Hướng dẫn HS kể thầm - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Một em khá kể mẫu - Mời học sinh thi kể Bài tập :- Gọi học sinh đọc bài tập - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi gợi - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay ý để viết thành đoạn văn có thể là – câu -Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp viết bài - Lắng nghe giáo viên để thực tốt bài tập - Mời – em đọc bài trước lớp - Học sinh thực viết vào nháp - Giáo viên theo dõi nhận xét - em đọc bài viết mình - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại Lop3.net (21)