- Yêu cầu HS kể theo cặp - HS kể lại theo cặp - Gọi HS nối tiếp kể từng đoạn câu chuyện theo lời - HS thực hiện bà khách - Gọi 4HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời của - 4HS thực hiệ[r]
(1)TUẦN 31 (Từ ngày 11/04/2011 đến ngày 15/04/2011) Thứ hai ngày 11 tháng năm 2011 Tiết 1+2 Môn: Tập đọc – Kể chuyện Bài: Bác sĩ Y-éc-xanh I Mục tiêu: * Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời các CH 1, 2, 3, SGK) - HS khá, giỏi trả lời CH SGK * Kể chuyện - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ - HS: ghi, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết Môn: Tập đọc Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp - HS báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS đọc bài “Một mái nhà chung” và TLCH - HS thực SGK - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi - Gọi HS đọc lại bài - 1HS đọc lại bài - GV yêu cầu HS đọc câu bài và luyện - HS nối tiếp đọc câu và luyện đọc từ khó đọc các từ khó - GV gọi HS đọc đoạn trước lớp - 4HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Tìm hiểu từ khó: ngưỡng mộ, dịch hạch, toa hạng - HS đọc chú giải SGK ba, bí ẩn, công dân + Nha Trang là thành phố ven biển tỉnh Khánh - HS nghe giới thiệu thành phố Nha Trang Hòa - GV yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc Lop3.net (2) - Gọi HS nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - GV nhận xét, cho điểm - Gọi HS đọc lại bài - 1HS đọc lại bài * HĐ 2: Tìm hiểu bài - Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc- - Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết xanh? bác sĩ Y-éc-xanh …biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới - Em thử đoán xem bà khách nghĩ nhà bác học Y-éc- - Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh xanh là người nào? Trong thực tế vị bác sĩ là người ăn mặc sang trọng,… Chỉ có đôi mắt khác gì so với trí tưởng tượng bà? đầy bí ẩn ông làm bà chú ý - Vì bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên nước - Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở Pháp? nước Pháp - Những câu nào nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y- - Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân éc-xanh? Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc - Vì bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước - Ông muốn trở lại giúp người dân Việt Nam ông địng lại Nha Trang? chống lại bệnh tật / Ông muốn thực lẽ sống mình: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại / … * HĐ 3: Luyện đọc lại - Yêu cầu HS đọc phân vai theo nhóm (người dẫn - Mỗi nhóm em đọc theo vai - nhóm thi đọc chuyện theo vai chuyện, bà khách, Y-éc-xanh) - GV cho các nhóm thi đọc theo vai - GV nhận xét, cho điểm Tiết Môn: Kể chuyện - Gọi 1HS đọc yêu cầu phẩn kể chuyện SGK -1HS đọc, lớp theo dõi - GV cho HS quan sát tranh SGK - HS quan sát tranh - Dựa vào tranh minh họa, chúng ta kể lại câu - Bằng lời bà khách chuyện lời ai? - Vậy kể chuyện lời bà khách cần xưng - Xưng tôi hô nào? - Yêu cầu HS kể theo cặp - HS kể lại theo cặp - Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo lời - HS thực bà khách - Gọi 4HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời - 4HS thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bà khách Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài “Bài hát trông cây” * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Toán Bài: Nhân số có năm chữ số với số có chữ số Lop3.net (3) I Mục tiêu: - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ không quá lần và không liên tiếp) II Phương tiện dạy học: - GV: bảng phụ - HS: ghi, SGK, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng thực các phép tính - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: *HĐ1: Hướng dẫn thực phép nhân 14273 x - Viết lên bảng: 14273 x - 1HS đọc phép nhân - Hãy đặt tính để thực phép nhân trên? - Ta thực phép tính đâu? - Từ phải sang trái - Yêu cầu HS tự thực phép nhân trên, và nêu lại - HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng cách tính - GV nhận xét và nhắc lại cách tính * HĐ 2: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm, HS trình bày lại - 4HS lên bảng, lớp làm SGK cách tính - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu của đề - Các số cần điền vào ô trống là các số nào? - HS trả lời - Muốn tìm tích hai số ta làm nào? - Ta thực phép nhân - Yêu cầu HS làm bài - 1HS làm trên bảng, lớp làm vào SGK - Chữa bài và cho điểm Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu - Bài tập cho biết gì? - HS trả lời - Bài tập hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm bài -1HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV chữa bài và cho điểm Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại cách tính và thực phép - 2HS nêu tính nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Đạo đức Bài: Chăn sóc vật nuôi, cây trồng (tiết 2) Lop3.net (4) *GDBVMT: Mức độ Toàn phần I/ Mục tiêu: -Kể số lợi ích cây trồng, vật nuôi sống người -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để căm sóc cây trồng, vật nuôi -Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường -Biết vì cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi ( t1) *BVMT :Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ môi trường II Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ lắng nghe ý kiến các bạn - Kĩ trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trường - Kĩ thu thập và xử lí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trường III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Dự án - Thảo luận IV/ Phương tiện dạy học: - GV: Tranh ảnh số cây trồng vật nuôi - HS: ghi, SGK,… V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu - Cả lớp cùng thực - GV đọc câu hỏi Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ1: Báo cáo kết điều tra - Kiểm tra nhiệm vụ đã giao nhà: “Điều tra - Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo cho giáo chăm sóc cây trồng và vật nuôi gia đình, nhà viên trường” - Yêu cầu thảo luận nhóm bàn kết điều tra - HS thảo luận (5’) N1: Khi nuôi lợn ta phải làm gì? - Đại diện các nhóm báo cáo, các nhóm khác N2: Nêu cách chăm sóc cây trồng và hoa? nhận xét N3: Chăm sóc cây và hoa nhà? N4: Chăm sóc hoa và cây trường? - GV kết luận: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây - HS lắng nghe trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ môi trường * HĐ: Đóng vai - Gọi HS đọc lại tình SGK - HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn tình - HS thảo luận và chuẩn bị đóng vai - Từng nhóm lên đóng vai, lớp theo dõi, bổ sung ý kiến - GV nhận xét Lop3.net (5) * HĐ 3: Sưu tầm bài hát, thơ, kể chuyện, và việc chăm só cây trồng và vật nuôi - GV nêu số VD: Bài thơ: Chăm vườn hoa; Bài - HS lắng nghe hát: Em biển vàng - GV yêu cầu nhóm thi đua - HS tìm các bài thơ, bài hát… thi đua nhóm - GV nhận xét kết *HĐ 4: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng” - GV phát phiếu lớn cho nhóm - HS nhận phiếu và thực theo yêu cầu - Yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi kết vào - HS thảo luận phiếu, sau đó dán lên bảng lớp - Nêu cách chơi, luật chơi - HS chơi theo yêu cầu - Yêu cầu lớp đánh giá, nhận xét kết các nhóm Củng cố, dặn dò: - Kết luận chung - HS lắng nghe - Nhận xét giớ học * Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2011 Tiết Môn: Mỹ thuật Bài: Vẽ tranh đề tài các vật * GDBVMT: Liên hệ I Mục tiêu: - Nhận biết hình dáng, đặc điểm và màu sắc số vật quen thuộc - Biết cách vẽ các vật - Vẽ tranh vật và vẽ màu theo ý thích - HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp * GDBVMT : GD cho HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ các vật II Phương tiện dạy học: - GV: - Chuẩn bị tranh ảnh số vật Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ vật HS lớp trước - HS: - Tranh, ảnh số vật vật - Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp - HS báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra dụng cụ và bài vẽ HS tiết trước - HS thực theo yêu cầu GV - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài Lop3.net (6) - GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: + Tên vật ? + Hình dáng, màu sắc vật ? + Các phận chính vật ? + Em hãy kể số vật mà em biết ? + Em thích vật nào ? Vì ? - GV tóm tắt * HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c nêu cách vẽ tranh vật - GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn + Vẽ hình dáng vật + Vẽ thêm cảnh vật phù hợp + Vẽ màu theo ý thích * HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV nêu y/c vẽ bài - GV gọi đến HS và đặt câu hỏi: + Em chọn vật nào để vẽ + Để tranh sinh động ,em vẽ thêm hình ảnh nào ? - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật yêu thích để xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp (đối với HS khá, giỏi) * HĐ4: Nhận xét, đánh giá: -GV chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét - GV gọi đến HS nhận xét - HS quan sát và lắng nghe + Con mèo, gà, chó, + HS trả lời thao cảm nhận riêng + Đầu, thân, chân, + Con thỏ, vịt, lợn, trâu + HS trả lời theo cảm nhận riêng - HS lắng nghe - HS trả lời - HS quan sát và lắng nghe - HS vẽ vật yêu thích - HS trả lời: + HS trả lời theo cảm nhận riêng + Hình ảnh phụ: cây, nhà, - Vẽ màu theo ý thích - HS nghe và thực - HS đưa bài lên để nhận xét - HS nhận xét cách xếp hình vẽ, hình dáng vật, hình ảnh phụ màu sắc và chọn bài vẽ đẹp - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá bổ sung Củng cố, dặn dò: - GV nhắc nhở HS phải có ý thức bảo vệ các vật - Để bảo vệ các vật chúng ta cần phải làm - HS phát biểu gì? - Quan sát hình dáng người thân, bạn bè - Đưa vở, đất nặn giấy màu, hồ dán, / * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Tập viết Bài: Ôn chữ hoa V I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng), viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay…cần nhiều người (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Phương tiện dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa V, tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li Lop3.net (7) - HS: tập viết, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước - Gọi 2HS lên bảng viết Uông Bí, Uốn cây Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ1: Hướng dẫn HS viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa viết bài - GV viết mẫu và nhắc lại cách viết - GV cho HS viết bảng các chữ hoa * Luyện viết từ ứng dụng - Gọi SH đọc từ ứng dụng - Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu nước Việt Nam - Tìm chiều cao các chữ từ ứng dụng - Khoảng cách các tiếng bao nhiêu? - GV cho HS viết bảng từ ứng dụng * Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng Hoạt động HS - Hát tập thể - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước: Uông Bí Uốn cây từ thuở còn non Dạy từ thuở còn bi bô - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài - V, L, B - HS theo dõi - HS viết trên bảng con: V, L, B - HS đọc từ ừng dụng: Văn Lang - HS lắng nghe - HS nêu chiều cao các chữ - Bằng chữ o - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người - GV Giải thích câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều - HS lắng nghe ngón tay vỗ vang, muốn có ý kiến hay, đúng cần nhiều người bạn bạc - Nêu độ cao và khoảng các các chữ - HS nêu chiều cao các chữ - GV cho HS viết bảng - HS tập viết trên bảng con: Vỗ tay * HĐ2: Hướng dẫn HS viết vào - GV nêu yêu cầu viết - HS lắng nghe - GV cho HS viết bài - HS viết vào Tập viết - GV theo dõi, nhắc nhở HS viết * HĐ3: Chấm chữa bài - Thu – chấm điểm - HS nộp cho GV chấm bài - Nhận xét chữ viết, cách trình bày Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết thêm bài tập * Rút kinh nghiệm: Lop3.net (8) Tiết Môn: Thể dục Bài: Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân – Trò chơi “Ai kéo khoẻ” I Mục tiêu: - Biết cách tung và bắt bóng cá nhân (tung bóng tay và bắt bóng băng hai tay) - Biết cách chơi và tham gia chơi II Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị cho 2-3 em bóng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV học - HS tập bài TD phát triển chung, theo - GV cho HS khởi động nhịp, hát và chạy chậm vòng quanh sân tập dẫn GV 2-Phần - Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân: - HS đứng chỗ tập tung và bắt bóng số lần, sau đó tập di chuyển để đón bắt bóng + GV tập hợp, cho HS ôn lại cách cầm bóng, tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng + GV chú ý số sai thường mắc (tung bóng quá mạnh hoắc quá nhẹ, quá cao quá thấp, tung lệch hướng, đón không đúng đường bóng ) - Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ” - HS tập hợp theo đội hình hàng ngang quay GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho mặt lại để chơi trò chơi Chú ý không đùa HS chơi thử Khi HS nắm vững cách chơi thì nghịch, phải đảm bảo an toàn tập luyện cho chơi chính thức - Trước chơi, GV cho HS khởi động kỹ lại các - HS khởi động các khớp khớp, hướng dẫn cách nắm tay cho vừa chắc, vừa an toàn 3-Phần kết thúc - GV cho HS chạy chậm thả lỏng xung quanh sân - HS chạy chậm thả lỏng quanh sân - GV cùng HS hệ thống bài - HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài và nhận xét học - GV nhận xét học - GV giao bài tập nhà: Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Toán Bài: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số Lop3.net (9) - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức - HS khá, giỏi làm thêm BT 3a II Phương tiện dạy học: - GV: bảng phụ - HS: ghi, SGK, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: 21245 x = 42718 x = - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ1: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu cách đặt tính và tính? - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét, sửa bài, cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Để tính số lít dầu còn kho, chúng ta cần tìm gì? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Trong biểu thức có các phép tính nhân, chia, cộng, trừ chúng ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài Hoạt động HS - 1HS lên bảng Lớp làm bảng - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài - HS đọc yêu cầu - HS nêu - 4HS lên bảng, lớp làm - 1HS đọc đề toán - HS nêu - HS trả lời - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - 1HS đọc yêu cầu bài - Nhân chia trước, cộng trừ làm sau - HS lên bảng làm bài (HS khá, giỏi làm câu b) - Nhận xét, sửa bài Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu bài - GV viết bảng phép nhân: 11000 x và YC lớp - HS nhân nhẩm và báo cáo kết quả: 33000 thực nhân nhẩm - Em đã thực nhân nhẩm nào? - HS trả lời 11 nghìn x = 33 nghìn Vậy 11000 x = 33000 - Yêu cầu HS tự làm bài, 1HS lên bảng làm, lớp - HS thực làm vào SGK - Nhận xét, sửa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập luyện tập thêm Chuẩn bị bài * Rút kinh nghiệm: Lop3.net (10) Tiết Môn: Tự nhiên và xã hội Bài: Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời I Mục tiêu: - Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời; từ mặt trời xa dần, Trái đất là hành tinh thứ ba hệ mặt trời *HS khá, giỏi: Biết hệ mặt trời có hành tinh và Trái đất là hành tinh có sống II Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng bài: - Quan sát - Thảo luận nhóm - Kể chuyện - Thực hành IV Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ vẽ các hành tinh hệ Mặt Trời Phiếu thảo luận nhóm - HS: ghi, SGK V Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Vẽ hình minh họa và thuyết minh hai - 2HS lên bảng thực yêu cầu chuyển động Trái Đất - GV nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: Hoạt động 1: Các hành tinh hệ Mặt Trời - Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và thảo luận - Thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận theo câu hỏi sau: + Hệ Mặt Trời có hành tinh đó là: Sao Thủy, + Quan sát hình SGK/ tr 116 Hãy mô tả gì Kim, Mộc, Thiên Vương, Trái Đất, Hải Dương, Diêm Vương em thấy hệ Mặt Trời? + Trái Đất là hành tinh thứ xét từ vị trí + Hãy nhận xét vị trí Trái Đất với Mặt Trời so Mặt Trời Hành tinh gần Mặt Trời là Thủy, hành tinh xa Mặt Trời là Diêm với các hành tinh khác hệ Mặt Trời? Vương - Vì Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời /?/ Tại lại gọi Trái Đất là hành tinh hệ - Gồm có Mặt Trời và hành tinh Mặt Trời? /?/ Hệ mặt trời gồm hành tinh gì? Kết luận *Hoạt động 2: Trái Đất là hành tinh có sống - HS thảo luận theo cặp - Yêu cầu HS quan sát hình 2/ tr 117 SGK, thảo luận - - cặp HS thực trình bày 10 Lop3.net (11) theo câu hỏi sau: + Ý kiến đúng là: - Trên Trái Đất có sống /?/ Trên Trái Đất có sống không? - Quan sát hình 2, ta thấy sống có hầu hết /?/ Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là hành nơi trên Trái Đất, biển có các loài cá, tôm tinh có sống? sinh sống, trên đất liền có các loại thú: hươu cao cổ, lạc đà, đà điểu Ở Bắc cực, Nam cực lạnh giá có loài gấu trắng, chim cánh cụt sinh sống Kết luận - Giữ vệ sinh môi trường chung - Mỗi người chúng ta, phải có trách nhiệm …vì đó chính là sống chúng ta Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở người bảo vệ môi trường Trái Đất - Về nhà tìm và ôn lại các kiến thức Mặt Trăng - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ - Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2011 Tiết Môn: Tập đọc Bài: Bài hát trồng cây I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung : cây xanh mang lại cho người cái đẹp ,ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây ( trả lời các câu hỏi SGK; học thuộc bài thơ) II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ - HS: ghi, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp - HS báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS đọc bài Bác sĩ Y-éc-xanh và trả lời câu -3HS thực hỏi nội dung bài - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ1:Luyện đọc: - GV đọc bài lượt - HS theo dõi SGK - Gọi HS đọc lại bài - GV cho HS đọc nối tiếp HS đọc câu thơ, kết - Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ - 1HS đọc, lớp đọc đồng hợp luyện đọc từ khó 11 Lop3.net (12) - GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Gọi HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu đọc ĐT bài * HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cây xanh mang lại gì cho người? - Hạnh phúc người trồng cây là gì? - Tìm từ ngữ lặp lạp lại bài thơ? Nêu tác dụng chúng? * HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ - Gọi HS đọc lại bài - GV HD HS học thuộc bài thơ - YC HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc chú giải SGK - HS đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng - Tiếng hót mê say … trên vòm cây - Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá - Bóng mát, hạnh phúc lên ngày - Được mong chờ cây lớn…lớn lên ngày - 1HS đọc lại bài thơ - HS HTL theo HD GV - HS thi đọc thuộc khổ thơ - 3HS đọc thuộc bài thơ - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Các em hiểu điều gì qua bài thơ? - HS phát biểu - Về nhà học thuộc lòng bài thơ, tìm hiểu tên các nước trên giới, quan sát đồ, địa cầu - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Chính tả (Nghe – viết) Bài: Bác sĩ Y-éc-xanh I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2) a/b BT chính tả phương ngữ GV soạn II Phương tiện dạy học: - GV: bảng phụ - HS: ghi, SGK, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - GV đọc các từ HS còn viết sai -2HS lên bảng, lớp viết bảng - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn chính tả - HS lắng nghe - 2HS đọc lại - Vì bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp lại - Vì ông coi Trái Đất này là ngôi nhà chung Nha Trang? Những đứa nhà phải biết yêu thương, 12 Lop3.net (13) giúp đỡ - câu - Chữ đầu câu và danh từ riêng - Viết hoa chữ cái đầu tiếng - 2HS lên bảng viết: Y-éc-xanh, Nha Trang, giúp đỡ, đích thực lớp viết bảng - HS viết vào - HS soát lỗi, HS đổi chéo kiểm tra - HS nộp - 1HS đọc yêu cầu -Đoạn văn có câu? - Những chữ nào bài viết hoa? - Nêu qui tắc viết hoa tên riêng? - GV đọc cho HS viết từ khó - Giáo viên đọc, HS viết vào - GV đọc đoạn viết lần - Thu chấm - Nhận xét, sửa lỗi sai phổ biến *HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập BT2a:- Yêu cầu HS tự làm - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK - Chốt lời giải đúng BT3: Viết lời giải câu đố - Mời 2HS viết lời giải câu đố - 2HS (Lời giải a: Gió b: Giọt mưa) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc thuộc câu đố, bài viết bạn nào sai trên lỗi viết lại cho đúng * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Toán Bài: Chia số có năm chữ số cho số có chữ số I Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số cố chữ số với trường hợp có lượt chia có dư và là phép chia hết * HS khá, giỏi làm BT II Phương tiện dạy học: - GV: bảng phụ, hình tam giác - HS: ghi, SGK, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng thực phép tính - HS lên bảng, lớp làm vào nháp - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia 37648 : - Gọi 1HS nêu lại cách tính - HS nêu - Ta bắt đầu chia hàng nào số bị chia? Vì - Từ hàng cao đến hàng thấp sao? - Gọi HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng - 1HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng 13 Lop3.net (14) - GV nhận xét, nhắc lại cách tính * HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - 3HS lên bảng - Yêu cầu 2HS nêu rõ bước chia mình Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu bài toán - Bài toán cho biết gì? - HS trả lời dựa vào yêu cầu BT - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tìm các phần số ta làm nào? - GV cho HS làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét, cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu BT - Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, - Nhận chia trước, cộng trừ sau chia ta làm nào? - Trong biểu thức có dấu ngoặc ta làm nào? - Làm dấu ngoặc trước - Sửa bài và cho điểm Bài 4: Dành cho HS khá giỏi - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS nêu - Yêu cầu HS làm bài - Đại diện nhóm lên bảng - Sửa bài và tuyên dương các đội xếp hình nhanh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện tập thêm, chuẩn bị trước bài * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Thủ công Bài: Làm quạt giấy tròn (tiết 1) *HĐGDNGLL: Ngày giỗ Hùng Vương (HĐ3 ) I Mục tiêu: - HS biết làm quạt giấy tròn - Làm quạt giấy tròn các nếp gấp có thể cách ô và chưa Quạt có thể chưa tròn *Với HS khéo tay: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thắng, phắng, Quạt giấy tròn *HĐGDNGLL: HS biết công lao các vị vua Hùng, biết ngày giỗ tổ Hùng Vương lag ngày 10 tháng II Phương tiện dạy học: - GV: Mẫu quạt giấy tròn lớn cho HS quan sát Các phận để làm quạt giấy tròn: tờ giấy, cán quạt và buộc Giấy, kéo, hồ dán - HS: tờ giấy, cán quạt và buộc, giấy, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 14 Lop3.net (15) Ổn định lớp: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ: giấy màu, kéo, buộc, hồ dán - Các tổ trưởng kiểm tra và báo cáo với GV Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Giới thiệu quạt mẫu: - HS quan sát - Quạt tròn này làm gì? - Giấy màu - Quạt gồm các phận nào? - Thân và cán cầm - Nhận xét gì các nếp gấp quạt.? - Các nếp gấp - Quạt giấy tròn có nét gì khác so với các quạt đã - Khác là quạt giấy hình tròn và có cán để cần học lớp 1? - Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy - HS ghi nhận theo chiều rộng * HĐ 2: GV hướng dẫn mẫu - GV HD HS thực theo các bước sau: - HS quan sát và lắng nghe Bước 1: Cắt giấy Bước 2: Gấp, dán quạt Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh Chú ý: Dán đầu cánh quạt cách chỗ buộc nửa ô và ép lâu cho hồ khô - Mở cánh quạt theo chiều mũi tên (H6) để hai cánh quạt ép vào quạt giấy tròn - Tổ chức cho HS gấp quạt giấy tròn - HS làm theo cặp đôi - GV theo dõi hướng dẫn cặp *Hoạt động 3: HĐGDNGLL - Ngày giỗ tổ Hùng Vương là ngày nào - HS phát biểu - Em hiễu gì câu nói “ Dù ngược xuôi nhớ giỗ tổ mùng 10 tháng 3” - GV giải thích thêm Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng để tiết sau làm tiếp - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Âm nhạc Bài: Ôn tập bài hát: Chị Ong Nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè mình - Ôn tập các nốt nhạc I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca bài hát - Tập biểu diễn bài hát *Nơi có điều kiện biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát - Ôn tập các nốt nhạc II Phương tiện dạy học: 15 Lop3.net (16) - GV: Nhạc cụ, đàn, trò chơi, bảng kẻ khuông nhạc - HS: Thuộc bài hát, nhạc cụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra quá trình học Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ 1: Ôn tập bài hát Chi Ong nâu và em bé - GV cho HS nghe giai điệu bài hát và hỏi HS bài gì? - Lắng nghe và trả lời - Cho HS hát + gõ đệm theo phách, nhịp, hát có lĩnh - Thực ôn theo hướng dẫn GV xướng và vận động phụ hoạ - Gọi HS lên bảng biểu diễn - HS biểu diễn theo nhóm, cá nhân * HĐ 2: Ôn tập bài hát Tiếng hát bạn bè mình - Gọi HS hát khá lên hát và biểu diễn - HS trình bày - Cho HS ôn lại động tác phụ hoạ đã hướng dẫn - Cả lớp ôn tập tiết 28 - Cho HS hát + gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca - Thực hát - Thi đua nhóm và hát vừa gõ đệm - HS thực * HĐ 3: Ôn tập các nốt nhạc - GV dùng “Khuông nhạc bàn tay trái” cho HS - HS nhìn và đọc luyện tập ghi nhớ tên và vị trí các nốt nhạc - GV viết số nốt nhạc trên khuông, HS tập đọc - HS nhìn và đọc hoàn chỉnh tên nốt bao gồm cao độ và trường độ - Thực trò chơi “Phân biệt âm sắc” - Cả lớp cùng tham gia Củng cố- dặn dò: - Nghe và thực - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại các bài hát đã học * Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 14 tháng năm 2011 Tiết Môn: Luyện từ và câu Bài: Từ ngữ các nước Dấu phẩy I Mục tiêu: - Kể tên vài nước mà em biết (BT 1) - Viết tên các nước vừa kể (BT 2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT 3) II Phương tiện dạy học: - GV: địa cầu, tờ giấy khổ to để học nhóm BT2, tờ giấy viết các câu văn BT3 - HS ghi, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 16 Lop3.net (17) Hoạt động GV Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm bài tập và – tuần 30 - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ1: Luyện tập BT1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Treo đồ giới lên bảng lớp - GV ghi bảng: Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-laixi-a, In-đô-nê-xi-a, Mi-an-ma, … Hoạt động HS - HS báo cáo sĩ số lớp -2HS thực - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát, tìm tên các nước trên đồ - HS tiếp nối lên bảng, trên đồ tên số nước - GV nhận xét, đánh giá BT2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu bài - GV dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp, mời nhóm - HS tiếp nối đọc tên các nước trên lên bảng làm tiếp sức - GV lấy bài nhóm thắng làm chuẩn, bổ giới sung tên số nước - Yêu cầu làm bài - HS làm vào BT3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu bài - Dán tờ phiếu, mời 3HS lên bảng làm bài - Đại diện 3HS lên bảng làm bài - Nhận xét,sữa bài, yêu cầu HS làm vào SGK - Cho lớp đọc đồng các nước - Cả lớp đọc ĐT tên các nước trên bảng Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS ghi nhớ tên số nước trên giới, chú ý cách dùng dấu phẩy đúng viết câu - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: chính tả (Nhớ - viết) Bài: Bài hát trồng cây I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2) a/b bài tập phương ngữ GV soạn II Phương tiện dạy học: - GV: bảng phụ - HS ghi, SGK, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS viết các từ hay viết sai - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng 17 Lop3.net (18) - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ1: Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc đoạn chính tả - Gọi HS đọc TL khổ thơ cần viết - Tìm bài tiếng viết hoa? - GV đọc cho HS viết từ khó - GV yêu cầu HS nhớ viết vào - Thu chấm - Nhận xét, sửa lỗi sai phổ biến *HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập BT2a: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự làm bài - Gọi HS trình bày - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài - Lớp theo dõi - 4HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - Chữ đầu bài thơ, - HS viết bảng - HS nhớ viết bài - HS nộp bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng lớp,cả lớp làm nháp - Đọc kết – lớp nhận xét, chốt lời giải đúng BT3:- Yêu cầu HS đọc BT - HS đọc yêu cầu - Phát giấy A4 cho số HS làm bài, dán bài lên - HS thực bảng lớp, đọc các câu văn - HS làm bài và tiếp nối đọc các câu văn đã viết Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài, bạn nào viết sai trên lỗi viết lại bài * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Thể dục Bài: Ôn động tác tung và bắt bóng – Trò chơi “Ai kéo khoẻ” I Mục tiêu: - Biết cách tung và bắt bóng cá nhân (tung bóng tay và bắt bóng băng hai tay) - Biết cách chơi và tham gia chơi II Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị cho 2-3 em bóng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Đi-chạy - HS thường theo hàng dọc sau đó chuyển ngược chiều theo tín hiệu” thành đội hình vòng tròn và tham gia trò chơi 2-Phần 18 Lop3.net (19) - Tung và bắt bóng theo nhóm người: - Từng HS tập tung và bắt bóng chỗ, di + GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư đứng chuyển số lần chuẩn bị tung bóng, bắt bóng + GV cho HS tập đôi một, nhắc HS chú ý - Khi tung bóng HS dùng lực vừa phải để phối hợp toàn thân thực động tác và cách di tung bóng đúng hướng, bắt bóng cần khéo chuyển để bắt bóng léo, nhẹ nhàng, chắn - Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ” GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho HS - HS tham gia trò chơi Chú ý không đùa chơi nghịch, phải đảm bảo an toàn tập luyện Trước chơi, GV cho HS khởi động kỹ lại các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông và toàn thân, hướng dẫn cách nắm tay cho vừa chắc, vừa an toàn * Cho HS chạy chậm vòng sân tập khoảng 200- HS thực 300m 3-Phần kết thúc - GV cho HS lại thả lỏng xung quanh sân, hít - HS lại thả lỏng quanh sân, hít thở sâu thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài và nhận xét học - GV nhận xét học - GV giao bài tập nhà: Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Toán Bài: Chia số có năm chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết cách thực phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp chia có dư - HS khá, giỏi làm thêm BT dòng II Phương tiện dạy học: - GV: bảng phụ - HS ghi, SGK, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực phép tính 76846 : = - HS lên bảng, lớp làm vào nháp 84753 :2 = - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia 12485 : - Viết lên bảng phép tính chia: 12485 : yêu cầu HS - HS đọc phép tính chia và lên bảng thực 19 Lop3.net (20) đặt tính và tính - Ta bắt đầu lấy từ hàng nào số bị chia để chia? Trong lượt chia cuối cùg, ta tìm số dư là 2, ta nói phép chia: 12485 : = 4161 (dư 2) * HĐ 2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Sửa bài và cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết may nhiều bao nhiêu quần áo và còn thừa mét vải, ta làm nào? - Yêu cầu HS giải bài toán - Chữa bài và cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài Cả lớp làm bảng - Từ hàng cao đến hàng thấp - HS nêu yêu cầu BT - 3HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - 1HS đọc lại đề toán - HS trả lời - 1HS lên bảng, lớp làm vào - 1HS nêu yêu cầu bài toán - 3HS lên bảng làm (HS khá, giỏi làm dòng 3), lớp làm vào SGK - GV nhận xét cho điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại BT và chuẩn bị bài * Rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2011 Tiết Môn: Tập làm văn Bài: Thảo luận bảo vệ môi trường * GDBVMT: Liên hệ I Mục tiêu: - Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề em cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) thuật lại ý kiến các bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường - GDBVMT: GD cho HS có ý thức tích cực tham gia bảo vệ môi trường II Các kĩ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận - Tư sáng tạo III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học có thể sử dụng - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Đóng vai IV Phương tiện dạy học: - GV: Tranh ảnh cây hoa, cảnh quan thiên nhiên, môi trường bị ô nhiễm, hủy hoại Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý để HS trao đổi họp: 20 Lop3.net (21)