giáo án tuần 5 lớp 1B

Hoạt động của gv Hoạt động của hs.. - Hs đọc và nhận xét.. - Đọc được câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số. Kĩ năng: phân biệt được s, r với các âm khác. Thái độ: Yêu thích môn học.. B. [r]

(1)

Tuần

Ngày soạn: 01/10/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 08/10/2018( buổi sáng)

Học vần

Bài 17: u, ư

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: u, ư, nụ, thư - Đọc câu ứng dụng: thứ tư bé hà thi vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô

2 Kĩ năng: phân biệt u, với âm khác Đọc lưu loát Thái độ: u thích mơn học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi hs đọc viết: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề - Gọi hs đọc câu: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ - Giáo viên nhận xét

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:

Âm u: 8’

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: u

- Gv giới thiệu: Chữ u gồm nét xiên phải, nét móc ngược

- So sánh u với i

- Cho hs ghép âm u vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: u

- Gọi hs đọc: u

- Gv viết bảng nụ đọc - Nêu cách ghép tiếng nụ

(Âm n trước âm u sau, dấu nặng u.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nụ

- Cho hs đánh vần đọc: nờ- u- nu- nặng- nụ

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép âm u

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

(2)

- Gọi hs đọc toàn phần: u- nờ- u- nu- nặng- nụ- nụ Âm ư:7’

(Gv hướng dẫn tương tự âm u.) - So sánh u với

( Giống nhau: có chữ u Khác nhau: có thêm dấu râu.)

c Đọc từ ứng dụng: 5’

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: -7’

- Gv giới thiệu cách viết chữ u, ư, nụ, thư

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2:

3 Luyện tập: a Luyện đọc: 10’

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: thứ tư, bé hà thi vẽ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: thứ tư

Kết luận: Trẻ em có quyền học tập.

- Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói: 10’

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: thủ

+ Trong tranh cô giáo đưa hs thăm cảnh gì? + Chùa Một Cột đâu?

+ Hà Nội cịn gọi gì? + Mỗi nước có thủ đơ? + Em biết thủ Hà Nội?

* Để Thủ đô Hà Nội đẹp, đến thăm Hà Nội phải làm nào? Kết luận: Trẻ em có quyền vui chơi giải trí.

- Hs thực hành âm u - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

- HS trả lời

(3)

c Luyện viết: 10’

- Gv nêu lại cách viết chữ: u, ư, nụ, thư

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách TB

- Hs viết

III Củng cố, dặn dò: 5’

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 18

_

Ngày soạn: 01/10/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 09/10/2018

Học vần

Bài 18: x, ch

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: x, ch, xe, chó

- Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã - chủ đề: xe bị, xe lu, xe tơ

2 Kĩ năng: phân biệt x, ch với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích mơn học

- Gọi hs đọc viết: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ - Gọi hs đọc câu: thứ tư bé hà thi vẽ

- Giáo viên nhận xét II Bài :

Âm x: 8’

(4)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: x

- Gv giới thiệu: Chữ x gồm nét cong hở trái nét cong hở phải

- So sánh x với c

- Cho hs ghép âm x vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: x

- Gọi hs đọc: x

- Gv viết bảng xe đọc - Nêu cách ghép tiếng xe (Âm x trước âm e sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xe

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- e- xe - Gọi hs đọc toàn phần: xờ- xờ- e- xe- xe Âm ch: 7’

(Gv hướng dẫn tương tự âm x.) - So sánh ch với th

( Giống nhau: có chữ h Khác nhau: ch bắt đầu c th bắt đầu t.)

c Đọc từ ứng dụng: 5’

- Cho hs đọc từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: 7’

- Gv giới thiệu cách viết chữ x, ch, xe, chó

Tiết 2:

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: xe ô tô chở cá thị xã

- Hs ghép âm x

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm x - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

(5)

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: xe, chở - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện nói: 10’

- Gọi hs đọc tên luyện nói: xe bị, xe lu, xe tơ + Xe bị thường dùng làm gì?

+ Xe lu dùng làm gì?

+ Xe ô tô tranh gọi xe ô tơ gì? c Luyện viết:10’

- Gv nêu lại cách viết chữ: x, ch, xe, chó

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét chữ viết, cách trình bày

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

III Củng cố, dặn dị:10’

_ Toán

Bài 17: Số 7

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- Có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi 7; nhận biết số phạm vi 7; vị trí số dãy số từ đến

2 Kĩ năng: Phân biệt, nhận biết số Thái độ: Biết vận dụng số thực tế

- Các nhóm có đến đồ vật loại - Mỗi chữ số đến viết tờ bìa

(6)

I Kiểm tra cũ: Số? (5’)

- Gv nhận xét II Bài mới:

Giới thiệu số 7: (15’) * Bước 1: Lập số

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có em chơi cầu trượt, em khác chạy tới Tất có em?

- Cho hs lấy hình trịn, lấy thêm hình trịn nêu: hình trịn thêm hình trịn hình trịn

- Tương tự gv hỏi: tính thêm tính tính?

- Gv hỏi: có bảy hs, bảy chấm trịn, bảy tính, nhóm số lượng mấy?

*Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 7, gọi hs đọc

* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, - Cho hs đếm số từ đến ngược lại

- Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, Thực hành: (15’)

a Bài 1: Viết số b Bài 2: Số ?

- Cho hs quan sát hình đếm điền số thích hợp - Gọi hs chữa

c Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống - Đọc nhận xét

d Bài 4: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp - Đọc lại nhận xét

- hs làm

- Vài hs nêu - Hs tự thực

- Hs nêu - Vài hs nêu

- Hs đọc - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs đọc nhận xét - hs nêu yc

- Hs tự làm - Vài hs thực

III- Củng cố, dặn dò: (5’)

2

6

(7)

? Hơm học tốn gì? ? Đọc số từ đến 7? - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

_

Ngày soạn: 02/10/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 10/10/2018

Học vần

Bài 19: s, r

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: s, r, rễ, sẻ - Đọc câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ số - Luyện nói từ – câu với chủ đề: rổ, rá

2 Kĩ năng: phân biệt s, r với âm khác Đọc lưu loát Thái độ: u thích mơn học

- Gọi hs đọc viết: thợ xẻ, xa xa, chì dỏ, chả cá - Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở cá thị xã

Âm s: 8’

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: s

- Gv giới thiệu: Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái

- So sánh s với x

- Cho hs ghép âm s vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: s

- Gọi hs đọc: s

- Gv viết bảng sẻ đọc

- Hs ghép âm s

(8)

- Nêu cách ghép tiếng sẻ

(Âm s trước âm e sau, dấu hỏi e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sẻ

- Cho hs đánh vần đọc: sờ- e- se- hỏi- sẻ - Gọi hs đọc toàn phần: sờ- sờ- e- se- hỏi- sẻ- sẻ

Âm r: 7’

(Gv hướng dẫn tương tự âm s.) - So sánh r với s

( Giống nhau: nét xiên phải, nét thắt Khác nhau: kết thúc r nét móc ngược cịn s nét cong hở trái.) c Đọc từ ứng dụng: 5’

- Cho hs đọc từ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá rô

- Gv giới thiệu cách viết chữ s, r, sẻ, rễ

Tiết 2:

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé tô cho rõ chữ số - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: rõ, số

Kết luận: Trẻ em học tập, chăm sóc, dạy dỗ.

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói: 10’

- Gọi hs đọc tên luyện nói: rổ, rá + Trong tranh vẽ gì?

+ Rổ dùng làm gì? + Rá dùng làm gì? c Luyện viết: 10’

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm s - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

(9)

- Gv nêu lại cách viết chữ: s, r, sẻ, rễ

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét chữ viết, cách trình bày

- Hs viết

Toán

Bài 18 : Số 8

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu số

2 kĩ năng: Phân biệt số 8, nhóm đồ vật có số lượng Thái độ: u thích mơn học

I Kiểm tra cũ: Số? 5’

Giới thiệu số 8: 15’ * Bước 1: Lập số

- Tiến hành tương tự số Giúp hs nhận biết được: Có đếm thêm

- hs làm

- Vài hs nêu - Hs tự thực

6 1

(10)

- Qua tranh vẽ nhận biết được: Tám hs, tám chấm trịn, tám tính có số lượng tám

* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

- Cho hs đếm số từ đến ngược lại

- Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Thực hành: 15’

a Bài 1: Viết số

b Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

c Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống - Đọc nhận xét

d Bài 4: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp - Đọc lại nhận xét

- Hs nêu - Vài hs nêu - Hs đọc

- Vài hs đọc - vài hs nêu

- Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs đọc nhận xét - hs nêu yc

- Hs tự làm - Vài hs thực III- Củng cố, dặn dò: 5’

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

Ngày soạn: 02/10/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 11/10/2018

Toán

Bài 19: Số 9

A MỤC TIÊU:

(11)

Thái độ: yêu thích mơn học

Giới thiệu số 9: 15’ * Bước 1: Lập số

- Tiến hành tương tự số Giúp hs nhận biết được: Có đếm thêm

- Qua tranh vẽ nhận biết được: chín hs, chín chấm trịn, chín tính có số lượng chín

* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Cho hs đếm số từ đến ngược lại

- Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

2 Thực hành: 15’ a Bài 1: Viết số

b Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

- Gv hỏi: gồm mấy?

c Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs so sánh số phạm vi

- hs làm

- Vài hs nêu - Hs tự thực - Hs nêu

- Vài hs nêu - Hs đọc

- Vài hs đọc - vài hs nêu

- Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - Vài hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs đọc nhận xét - hs nêu yc

1

3

(12)

- Đọc nhận xét

d Bài 4: Điền số thích hợp vào trống

- u cầu hs đếm số từ đến đọc ngược lại - Cho hs tự điền số thích hợp vào ô trống

- Hs đếm nhẩm - Hs tự làm - Vài hs thực III- Củng cố, dặn dò: 5’

_ Học vần

Bài 20: k, kh

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: k, kh, kẻ, khế - Đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà bé lê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu Kĩ năng: phân biệt k, kh với âm khác Đọc lưu loát

3 Thái độ: u thích mơn học

- Gọi hs đọc viết: su su, chữ số, rổ rá, cá rô - Gọi hs đọc câu: bé tô cho rõ chữ số

Âm k: 8’

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: k

- Gv giới thiệu: Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược

- So sánh k với h

- Cho hs ghép âm k vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: k

- Gọi hs đọc: k

- Hs ghép âm k

(13)

- Gv viết bảng kẻ đọc - Nêu cách ghép tiếng kẻ

(Âm k trước âm e sau, dấu hỏi e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: kẻ

- Cho hs đánh vần đọc: ca- e- ke- hỏi- kẻ - Gọi hs đọc toàn phần: ca- ca- e- ke- hỏi- kẻ- kẻ Âm kh: 7’

(Gv hướng dẫn tương tự âm k.) - So sánh kh với k

( Giống nhau: chữ k Khác nhau: kh có thêm h.) c Đọc từ ứng dụng: 5’

- Cho hs đọc từ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho

- Gv giới thiệu cách viết chữ k, kh, kẻ, khế

Tiết 2:

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: chị kha kẻ cho bé hà bé lê - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: kha, kẻ

Kết luận: Trẻ em có quyền học tập, quyền kết giao với bạn bè.

- Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói: 10’

- Gọi hs đọc tên luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các vật, vật có tiếng kêu nào?

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm k - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

(14)

+ Có tiếng kêu nghe thấy người ta phải chạy vào nhà ngay?

c Luyện viết: 10’

- Gv nêu lại cách viết chữ: k, kh, kẻ, khế

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét chữ viết

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm

- Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng Gv nhận xét học

Ngày soạn: 03/10/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12/10/2018

Học vần

Bài 21: Ôn tập

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: u, ư, x, ch, s, r, k, kh

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể Thỏ sư tử

2 Kĩ năng: Phát âm âm học với âm khác Đọc lưu loát Thái độ: u thích mơn học

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

I- Kiểm tra cũ: 5’

- Cho hs viết: k, kh, kẻ, khế - Gọi hs đọc: + bé lê

+ kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho + chị kha kẻ cho bé hà Gv nhận xét

II- Bài mới:

- hs viết bảng - hs đọc

(15)

1 Giới thiệu bài: 5’

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ôn

2 Ôn tập:

a, Các chữ âm vừa học: 5’

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng: 7’

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang

c, Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế

- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết: 7’

- Cho hs viết bảng: xe chỉ, củ sả - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Tiết 2

- Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú

? Các em thăm sở thú chưa?

Kết luận: Trẻ em có quyền vui chơi giải trí.

b Kể chuyện: Thỏ sư tử 15’

- Gv giới thiệu: Câu chuyện Thỏ sư tử có nguồn gốc từ truyện Thỏ sư tử

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ

- Gv tổ chức cho hs thi kể đoạn truyện theo tranh - Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Những kẻ gian ác kiêu cưng bị trừng phạt c Luyện viết: 7’

- Hs thực - Vài hs bảng

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs đọc cá nhân - Hs lắng nghe - Hs viết bảng

- Vài hs đọc

- Hs quan sát nêu

- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp

- Hs lắng nghe - Hs theo dõi

- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe

(16)

- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét

III- Củng cố, dặn dị: 5’ - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừ

_ Toán

Bài 20: Số 0

A MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết số 0.; nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9, biết so sánh số với số học

2 Kĩ năng: Phân biệt số 0.; nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9, biết so sánh số với số học

Thái độ: yêu thích, vận dụng thực tế

- que tính, 10 tờ bìa.- Mỗi chữ số đến viết tờ bìa

Giới thiệu số 0: 15’ * Bước 1: Hình thành số

- Yêu cầu hs lấy que tính, bớt que tính, lần gv hỏi: Cịn que tính? (Thực lúc ko cịn que tính nào)

- Cho hs quan sát tranh vẽ hỏi: + Lúc đầu bể có cá?

+ Lấy cá cịn lại cá? + Lấy tiếp cá cịn lại cá? + Lấy nốt cá cịn lại cá?

- hs làm

- Hs tự thực - Vài hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Vài hs đọc

(17)

* Bước 3: Nhận biết số dãy số từ đến - Cho hs xem hình vẽ sgk, gv vào vng hỏi: Có chấm trịn?

- Gọi hs đọc số theo thứ tự từ đến theo thứ tự ngược lại từ đến

- Gọi hs nêu vị trí số dãy số từ đến Thực hành: 15’

a Bài 1: Viết số

b Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - Cho hs tự điền số thích hợp vào trống - Gọi hs chữa

c Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs viết số liền trước số cho

d Bài 4: (>, <, =)?

- Cho hs nêu yêu cầu - Cho hs làm

- vài hs nêu - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - hs nêu yêu cầu - Hs làm

IV- Củng cố, dặn dò: 5’

_ Sinh hoạt

SINH HOẠT TUẦN (20p)

I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp

II NỘI DUNG:

1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ (5’)

Tổ 1, 2,

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ

(18)

* Nhược điểm

3 Phương hướng hoạt động tuần tới (5’)

*Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập

- Thành lập đội tuyển ôn chữ viết đẹp cho học sinh

* Tổ chức văn nghệ trò chơi (5’)

- GV hướng dẫn lớp phó văn thể cho lớp hát hát - GV hướng dẫn lớp phó văn thể tổ chức trị chơi “ U-I” - GV nhận xét trò chơi, tiết học

An tồn giao thơng

Bài 5: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I/ MỤC TIÊU

1)Kiến thức

- Nhận biết nơi an toàn đường qua đường

- Nhận biết vạch qua đường lối an toàn dành cho người qua

đường

- Biết động tiếng cịi ơtơ, xe máy.

- Khi đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát` hướng

loại xe

2)Kĩ

- Biết cách qua đường an tồn

3)Thái độ: Có thái độ an toàn qua đường

(19)

HĐ giáo viên

I/ Ồn định tổ chức :

II/Kiểm tra cũ : (5)

- Giáo viên kiểm tra lại : Đi , an toàn đường

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sửa chửa

III / Bài :

- Giới thiệu bài : (1)

- Khi đường phố phải nắm tay người lớn

- Đi đường phố cần phải người lớn vỉa hè, khơng có vỉa hè vỉa hè bị lấn chiếm xuống lòng đường quan sát vào lề đường,

- Qua đường có vạch qua đường( phân biệt với vạch sọc dài báo hiệu xe giảm tốc độ)cẩn thận qua đường

Hoạt động 1 :Quan sát đường phố (10’)

-Hs quan sát lắng nghe, phân biệt âm động cơ, tiếng còi ô tô, xe máy

- Nhận biết hướng loại xe

- Xác định nơi an toàn để bộ,và qua đường

+ chia thành nhóm yêu cầu em nắm tay đến địa điểm chọn, hs quan sát đường phố khơng có gv gợi ý cho hs nhớ lại đoạn đường gần nơi em hàng ngày qua lại Gv hỏi : Đường phố rộng hay hẹp?

- Đường phố có vỉa hè khơng? - Em thấy người đâu ? - Các loại xe chạy đâu ?

- Em có nhìn thấy đèn tín hiệu, vạch bộ

HĐ học sinh

+ Hát , báo cáo sĩ số

- HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn

+ Cả lớp ý lắng nghe

- 02 học sinh nhắc lại tên học

- Hs lớp lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Hs nêu vài tiếng động cơ

mà em biết

- Hs lắng nghe

- Hs trả lời.

(20)

qua đường không ?

+ Khi đường phố phải với người lớn

+ Phải nắm tay người lớnkhi qua đường ?

+ Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua người đi xuống lòng đường, cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực

- Khơng chơi đùa lòng đường

Hoạt động : Thực hành qua đường (8’)

Chia nhóm đóng vai : một em đóng vai người lớn, em đóng vai trẻ em dắt tay qua đường Chomột vài cặp qua đường,các em khác nhận xét có nhìn tín hiệu đèn khơng, cách cầm tay, cách …

Gv : Chúng ta cần làm quy định qua đường.Chú ý quan sát hướng động

VI/ Củng cố : (1’)

- Khi đường phố cần phải phải nắm tay

người lớn.đi vỉa hè

- Khi qua đường em cần phải làm ? - Khi qua đường cần đâu ? lúc ?

- Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải làm ?

- Yêu cầu hs nhớ lại quy định qua đường

- Chia nhiều nhóm

nhóm biểu diễn

-HS trả lời.

- Nhìn tín hiệu đèn

- Nơi có vạch qua đường - Đi xuống đường quan sát

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 02/10/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 10/10/2018

Bồi dưỡng Tiếng việt

(21)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

Giúp h/s củng cố:

- Đọc thông viết thạo âm học từ 13-> 16

- Đọc tương đối nhanh tiếng từ chứa âm ôn (đối với h/s ) Nhận biết đọc âm, tiếng từ chứa âm ôn

- Hiểu nối chữ chữ từ ngữ qs tranh điền chữ ghi tiếng

2 Kĩ năng

- Đọc từ ngữ ứng dụng

3 Thái độ

- Có ý thức tự giác chăm học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

- Vở BTT Việt, ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy GV

Tiết 1

A Kiểm tra bài:(5)

-Từ 12-> 15 em đựơc học âm nào?

- Gv ghi b’:

B Bài mới: (25)

1 Giới thiệu bài: ôn tập âm học từ 12-> 15

2 HD học sinh ôn tập: a Ôn tập:

* Bài 1: Ghép tiếng (từ) chứa i: bé ti, li ti, mĩ, đò,… a: lả tả, nụ na, bó mạ… n, m, t, th (dạy i)

* Bài 2: Hãy thêm tiếng để từ có ~: lí má bà má chơi luận ba má đ i học chí rau má làm má …

Hoạt động dạy HS h/s nêu

3 hs đọc

h/s cài bảng ghép đọc h/s lớp nhận xét giải ~ số từ h/s tìm từ

(22)

- Gv nhận xét: Chỉ từ h/s học

Tiết (30p)

b Làm tập 16 ôn tập: * Bài 1: Y/c nối chữ với chữ - HD

* Bài 2: Điền tiếng: Tranh vẽ gì?

Viết = chữ viết thường => Chấm

* Bài 3: Viết: da thỏ, thợ nề Dạy tương tự btập n, m - HD h/s viết chưa đẹp

* Bài 4: Viết ô li từ viết dòng - Gv đọc từ kết hợp quan sát HD: tổ cò, thả cá, thỏ thẻ

=> Chấm bài, nhận xét

C Củng cố - Dặn dị:(5)

- Ơn âm nào? - Chỉ bảng lớp - Nhận xét

h/s tự đọc nối h/s đọc từ ngữ thỏ ,dê

h/s viết, h/s đọc

3 hs hs

3 h/s đọc

Ngày soạn: 02/10/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 11/10/2018

Bồi dưỡng tốn

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức

Giúp h/s củng cố - Thứ tự số từ 1->

- So sánh số phạm vi

2 Kĩ năng

- HS vận dụng kiến thức vào làm tập

3 Thái độ

(23)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết BT - Vở ô li:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động dạy GV

I Kiểm tra bài:(5)

- Đã học số nào? - Số liền sau số mấy? Điền dấu >, <, = 5….6 6….5

II Bài mới:(25)

1 Giới thiệu bài: ôn tập số từ 1-> dấu >, <, =

2 HD h/s làm tập: * Bài 1: Viết số 6: dòng - HD viết độ cao, rộng * Bài 2: Điền dấu >, <, =? 6….4 2….1 5….4 3….5 2….3 6….5 3….6 3….3 6….6 - Gv nhận xét- chấm đ2

* Bài 3: Điền số thích hợp < < > > < < < <

- HD h/s học yếu: dựa vào T2 dãy số.

- Gv chữa bài, ghi đ2

* Bài 4: Nối số với  thích hợp:      

> < >

- Gv nhận xét, chữa ghi đ2

=> Thu toàn bài, chấm bài, nhận xét

Hoạt động dạy HS

5

bảng

h/s viết li

h/s làm - h/s chữa b’ lớp nhận xét

h/s làm h/s làm b’ h/s làm

(24)

III Củng cố, dặn dò:(5) - Đếm, đọc số từ 1-> - Gv nhận xét học

_ Văn hóa giao thơng

BÀI 2: GIỮ TRẬT TỰ, AN TOÀN TRƯỚC CỔNG TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU

- Học sinh biết giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

- Học sinh thực giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

- Biết phê phán hành động không giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

II/ ĐỒ DÙNG

-Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì

III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Trải nghiệm: (5p)

Hỏi: Cổng trường vào buổi sáng nào?

- HS trả lời GV: Công trường vào buổi sáng tan

trường đông người Vậy cần phải làm để giữ trật tự, an tồn trước cổng trường.Hơm em tìm hiểu 2: Giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

- Học sinh lắng nghe

2/Hoạt động bản: (20p)

GV kể truyện “Xe kẹo bơng gịn” theo nội dung tranh kết hợp hỏi câu hỏi

GV kể nội dung tranh

Hỏi:Sáng trước cổng trường bạn

Tâm có lạ? - Học sinh trả lời GV kể nội dung tranh

Hỏi:Tâm làm thấy xe kẹo bơng

gịn? - Học sinh trả lời

GV kể nội dung tranh

Hỏi: Tại bạn bị ngã? - Học sinh trả lời GV kể nội dung tranh

(25)

Hỏi: Tại cổng trường trật tự, thầy cô giáo học sinh vào được? GV kể nội dung tranh

Hỏi: Khi xe kẹo bơng gịn rồi, cổng

trường nào? - Học sinh trả lời câu hỏi GV : Vì xe kẹo bơng gòn trước cổng

trường mà làm cho cổng trường trật tự, thầy cô học sinh vào khó khăn khơng an tồn

Chốt câu ghi nhớ:

Không nên chen lấn, đẩy xô

Cổng trường thơng thống vơ dễ dàng

- Học sinh lắng nghe

- HS đọc theo cô câu ghi nhớ

3/ Hoạt động thực hành: (5p)

Sinh hoạt nhóm lớn phút

Hãy đánh dấu vào hình ảnh thể việc khơng nên làm

- Gọi nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, chốt hình ảnh thể việc khơng nên làm Tun dương nhóm làm tốt

- Học sinh sinh hoạt nhóm - Các nhóm trình bày

4/ Hoạt động ứng dụng (5p)

Đóng vai - Xử lý tình GV kể câu chuyện

Hỏi: Nếu em Thảo Nam em nói với dì ấy?

Chia nhóm theo tổ đóng vai -Học sinh thảo luận nhóm, đóng vai Gọi nhóm trình bày

Nhận xét nhóm Tun dương - Các nhóm trình bày GV chốt: Để thực tốt việc giữ trật tự,

an toàn trước cổng trường phải tự giác thực

- Học sinh lắng nghe GV chốt câu ghi nhớ:

Cổng trường đẹp, an toàn

Mọi người tự giác, kết đoàn vui chung - Học sinh đọc theo

5/Củng cố, dặn dị (2p)

Hỏi: Để cổng trường thơng thống , vơ dễ dàng ta phải làm gì?

- Về nhà thực tốt điều học

(26)

Ngoài tài liệu trên, bạn tham khảo thêm giáo án trọn môn học lớp 1để chuẩn bị giảng tốt hiệu

_-Hoạt động ngồi giờ

TRỊ CHƠI TỰ CHỌN

I-MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Thuộc trò chơi “ Trời mưa”

- Hứng thú với hoạt động thư giãn làm sảng khoái tinh thần - Rèn cho HS tính nhanh nhẹn, mềm dẻo

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Các hoạt động thầy Các hoạt động trị

1- Ơn định tổ chức: 1’

- GV cho lớp hát - Lớp hát

2- Các hoạt động 1: 10’

Học lời đối thoại

+ Trời mưa, trời mưa + Mưa nhỏ

- Che ô, đội mũ - Tí tách, tí tách +Trời chuyển mưa rào -Lộp độp, lộp độp

+ Sấm nổ - Đùng doàng, đùng đồng + Đã chín tối - Đi ngủ, ngủ

+ Trời sáng rõ +Rủ đến trường

- Gà gáy ó ,o - Ngồi vào lớp học

Hoạt động 2: 10’

Ghép lời đối thoại

với động tác phụ hoạ

- GV làm mẫu - GV sửa cho HS

Hoạt động 3: 10’ Đồng diễn

- Gv cho Hs đồng diễn

- HS làm theo

- Luyện tập nhóm - Hs thi cỏc tổ

3- Nhận xét hoạt động: 4’ - Đồng diễn lớp

- Gv nhận xột hoạt động lớp - Hs lắng nghe

_ Ngày soạn: 03/10/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12/10/2018

(27)

THỰC HÀNH (TIẾT 3) A MỤC TIÊU

Kiến thức: Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: x,

s, ch

2 Kĩ năng

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Đọc âm học

3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học, hăng hái phát biểu xây dựng

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ (5p)

- Cho hs viết: cá thu, bé có thư bố - Gọi hs đọc: bố bé thợ mỏ - Gv nhận xét

II Bài mới

1 Giới thiệu (1p)

- Cho hs nêu âm học tuần

2 Ôn tập (28p)

Bài 1: Tiếng có âm r? tiếng có âm k? tiếng có âm kh?

- Yêu cầu HS quan sát tranh đọc tiếng phía tranh tìm:

+ tiếng có âm x? + Tiếng có âm s? + Tiếng có âm ch?

- GV nhận xét kết luận, tuyên dương học sinh tìm

Bài 2: Đọc: Sở thú

- Yêu cầu HS quan sát tranh đọc câu ứng dụng phía tranh để tạo thành câu truyện “ hổ thỏ”

- Gv viên chốt kể hoàn thiện truyện “ hổ thỏ”

Bài Viết: cá rô, sở thú có khỉ

- Gọi hs đọc

- Hướng dẫn hs cách viết - Yêu cầu hs viết

- GV nhận xét

- hs viết bảng - hs đọc

- Nhiều hs nêu

-

- HS tìm đọc lên trước lớp

-4 HS đọc

- HS quan sát em đọc - HS lắng nghe

- Hs đọc

- HS lắng nghe - Hs viết

(28)

- Cho hs tìm tiếng chưa âm vừa học - GV nhận xét tiết học