Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, biết yêu quí và bảo vệ các loài động vật trong thiên nhiên.. * KNS:.[r]
(1)
TUẦN 29
Ngày soạn: 5/4/2019
Ngày giảng: Thứ hai /8/4/2019
TẬP ĐỌC
BÀI 116 NGÔI NHÀ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại, xoè ra, cánh hoa HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm
- Ơn vần en, oen
- HS hiểu số từ ngữ: ngan ngát, nhị, đài sen, thu hoạch - HS hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sen
2 Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết q trọng bảo vệ lồi hoa II CHUẨN BỊ
- GV: BĐ DTV, tranh sgk
- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: ( 5’)
- hs đọc Vì mẹ + Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng?
+ Lúc cậu khóc? Vì sao? - GV nhận xét cách đọc
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: ( 1’) Bài: Đầm sen
b Giảng mới
GV đọc mẫu: Giọng đọc nhẹ nhàng chậm rãi, khoan thai
Luyện đọc từ khó: ( 5’)
- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai
- GV kết hợp giảng từ
+ Con hiểu “ khiết ” ?
+ Con hiểu “đài sen” gì? + Con hiểu nhị (nhuỵ) gì?
+ Con hiểu “thu hoạch” ?
+ GV nhận xét uốn nắn
Luyện đọc câu: ( 5’) - Trong có câu? - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu
- Cậu bé khơng khóc
- Khi mẹ làm cậu khóc.Vì cậu muốn làm nũng mẹ
- Cả lớp theo dõi
- HS đọc từ: Xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại, xoè ra, cánh hoa
- Mỗi từ gọi hs đọc - Trong
- Là phận phía ngồi hoa sen - Nhị phận sinh sản hoa - Lấy
- hs đọc lại từ bảng - Trong có câu
- HS đọc nhẩm câu
(2)
+ Cho hs đọc nối tiếp câu đến hết
Luyện đọc đoạn, bài:( 5’)
- GV chia đoạn: - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến mặt đầm
+ Đoạn 2: Tiếp đến xanh thẫm + Đoạn 3: Còn lại
- GV cho hs đọc nhẩm đoạn - GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống đọc vẹt
- Gọi hs đọc nối đoạn - Gọi hs đọc toàn
- Cả lớp đọc đồng
b.Luyện tập: ( 10’)
Bài 1: 2HS nêu yêu cầu tập.
- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa
Bài 2: 2HS nêu yêu cầu tập.
- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa
Bài 3: 2HS nêu yêu cầu tập.
- HS quan sát tranh vẽ gì? - HS đọc câu mẫu
- GV uốn nắn sửa sai
+ GV lưu ý hs nói nhiều câu khác
- hs đọc nối tiếp câu đến hết - HS đánh dấu vào sách
- HS luyện đọc đoan - Mỗi đoạn gọi hs đọc
- Gọi hs đọc nối đoạn - hs đọc toàn
- Cả lớp đọc đồng
+ Tìm tiếng bài:
- Có vần en: sen, ven, chen
+ Tìm tiếng ngồi bài:
- Có vần en: đen, then… - Có vần oen: hoen, nhoẻn…
+ Nói câu chứa tiếng có vần en, oen. - Quyển truyện dế mèn
+Truyện dế mèn phưu lưu ký hay - HS luyện nói câu
+ Em cô giáo khen + Bé nhoẻn miệng cười - học sinh đọc
Ti t 2ế Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: 10’
+ GV nêu câu hỏi.
- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Đầm sen trồng đâu?
+ Lá sen có đặc điểm gì?
- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Khi nở hoa sen trông đẹp nào?
+ Hương sen thơm nào? + Đài sen có đặc điểm gì?
- HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời + Vào mùa sen người ngồi thuyền nan làm gì?
- Bài thơ nói lên điều gì?
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’)
- HS suy nghĩ trả lời + hs đọc đoạn 1:
- Đầm sen trồng ven làng - Lá sen màu xanh mát…
+ hs đọc đoạn 2:
- Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen nhị vàng
- Hương sen ngan ngát khiết - Đài sen già dẹt lại xanh thẫm + hs đọc đoạn 3:
- Mọi người rẽ hái hoa
- Tả vẻ đẹp đầm sen, cụ thể sen, hoa, hương sen
(3)
- GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn
- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt
- GV hướng dẫn hs cách đọc số câu văn để tả vẻ đẹp lá, hoa, hương sen
- GV nhận xét cách đọc
Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung bài, tìm tiếng từ có vần
Hướng dẫn học sinh luyện nói :( 8’ )
- Chủ đề hơm nói gì? - Tranh vẽ gì?
- Hoa sen có đặc điểm gì? - Lá sen nào? - GV quan sát nhận xét
- Lưu ý hs nói nhiều câu khác
4 Củng cố dặn dò: (4’)
- Hơm học gì?
- Qua nói lên điều gì?
- Muốn cho lồi hoa ln tươi đẹp em cần làm gì?
- Về đọc lại trả lời câu hỏi SGK - Về đọc trước mời vào để sau học
- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc
- hs đọc tồn - HS đọc theo nhóm - Từng nhóm lên đọc
+ Nói hoa sen.
- Vẽ hoa, sen
- Hoa sen có màu hồng - Lá sen to, có màu xanh
+ HS luyện nói câu.
- Hoa sen màu hồng đẹp - Lá sen to trịn nón - Đầm sen
- Tả vẻ đẹp đầm sen, cụ thể sen, hoa, hương sen
- Em cần chăm sóc bảo vệ hoa
Ngày soạn:6/4/2019
Ngày giảng: Thứ /9/4/2019
TẬP VIẾT
TIẾT 31 TÔ CHỮ HOA I, M, N
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, qui trình viết chữ hoa L, M, N - HS viết vần, từ ngữ: en, oen, hoa sen, nhoẻn cười theo kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết tập
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp
II CHUẨN BỊ
- GV: chữ mẫu, bảng phụ
(4)
1. n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ 2 Kiểm tra cũ: ( 5’)
- hs lên bảng viết: hiếu thảo, yêu mến
- Lớp viết bảng con: thiếu tiền
Bài mới:
a.Giới thiệu bài: ( 1’) Bài: Tô chữ hoa L b Giảng mới: ( 15’) Hướng dẫn viết chữ hoa: quan sát mấu, nhận xét: (5’)
- GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi
- Nêu cấu tạo độ cao chữ? + Chữ L gồm nét?
+ Chữ L cao ly, rộng ly? + Các nét chữ viết nào? + Điểm đặt bút bắt đầu đâu?
+ Khoảng cách chữ dòng nào?
Hướng dẫn cách viết:
- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết
- Chữ M, N GV HD tương tự
Hướng dẫn viết vần: ( 5’)
- Con nêu cấu tạo vần en, oen
- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết
- GV uốn nắn chữ viết cho hs
Hướng dẫn viết từ ngữ: ( 5’)
- Từ “ Nhoẻn cười ” gồm chữ ghi tiếng?
- Nêu cấu tạo độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu huyền, hỏi,đặt đâu? - Khoảng cách chữ viết nào?
- Khoảng cách từ nào?
- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs - HS quan sát trả lời
L L M M N N N N - Chữ gồm nét
- Chữ L cao ly, rộng ly
- Các nét chữ viết liền mạch cách
- Điểm đặt bút bắt đầu dòng kẻ thứ kết thúc đường kẻ thứ
- Cách ô viết chữ
- HS quan sát viết tay không
en en oen oen ong ong oong
- Vần en, oen ghép âm có âm n đứng sau
- HS quan sát viết tay không - HS viết bảng en oen
- Gồm chữ: Chữ “ nhoẻn ” đứng trước, chữ “ cười ” đứng sau
- Chữ ghi âm i, e, n, u, o, c cao ly, rộng ly rưỡi Chữ ghi âm nh, cao ly - Các nét chữ viết liền mạch cách
- Dấu huyền viết đầu âm ơ, dấu hỏi đầu âm e
(5)
- Các từ lại hướng dẫn tương tự
Hướng dẫn học sinh cách viết:
- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết
- Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm nh cao ly, rộng ly rưỡi Nối liền với chữ ghi vần oen, dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5 ly viết chữ ghi âm c cao ly, nối liền với chữ ghi vần “ươi ”
- Các từ lại gv hd hs tương tự
Luyện viết vở: ( 15’)
- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu
- Lưu ý hs tư ngồi viết, cách cầm bút cách để vở…
- GV thu số bài, nhận xét ưu nhược điểm hs
4 Củng cố dặn dị: (4’)
- Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi
- GV nhận xét học, tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - Viêt từ dòng vào ô ly - VN viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau
- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng con: viết chữ, duyệt binh
- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs
hoa sen hoa sen
nhoẻn cười nhoẻn cười trong xanh cải xoong
HS viết vào + dòng chữ L + 1dòng: hoa sen + dòng: nhoẻn cười
- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau
- Tô chữ hoa L, M, N - GV nhận xét bổ sung
_ CHÍNH TẢ
TIẾT HOA SEN
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS nhìn sách bảng chép lại thơ lục bát “ Hoa sen ” HS viết 28 chữ 12 - 15 phút Điền vần en hay oen chữ g, gh vào chỗ trống Làm tập 2, SGK
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm
II CHUẨN BỊ
- GV: Chép sẵn lên bảng
- HS: Bút,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ
2 Kiểm tra cũ: ( 5’)
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút - HS lấy đồ dùng để lên bàn
1 +
(6)
của hs
- GV kiểm tra viết nhà học sinh
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: ( 1’) Bài: Hoa sen
b Giảng mới. Đọc cần chép: ( 3’)
- GV chép sẵn thơ lên bảng - GV đọc thơ
- Bài thơ cần chép gồm câu? - Con có nhận xét cách trình bày?
- Các nét chữ viết nào?
* viết từ khó: ( 5’)
- GV nêu số từ khó viết hs cần viết
- GV đọc cho hs viết
* viết vào vở: ( 15’)
- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách cầm bút…
- GV đọc lại khổ thơ
- GV thu nhận xét viết
b Luyện tập: ( 5’)
Bài 1: 2HS nêu yêu cầu BT
- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa
Bài 2: 2HS nêu yêu cầu BT.
- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa
4 Củng cố dặn dò: (4’)
- Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì?
- Về viết lại vào vở,chuẩn bị sau.
- 2hs lên bảng viết từ: Lời chúc, nghìn nhớ
- Cả lớp quan sát theo dõi - hs đọc
- Gồm câu
- Tên viết cỡ lớn Các chữ đầu câu thơ viết hoa
- Câu chữ viết lui vào ô - Câu chữ viết lui vào ô
- Các nét chữ viết liền mạch cách
- Học sinh viết vào bảng con: xanh, trắng, hôi
- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu
- HS dùng bút chì để sốt lại
- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau
+ Điền vần en hay oen:
- Con qs tranh,đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền
Đèn bàn Cưa xoèn
+ Điền g hay gh:
- Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền
Tủ gỗ lim đường gồ ghề
ghẹ
- Bài: Hoa sen
- Viết cẩn thận trình bày
TOÁN
TIẾT 113: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100
(7)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cách đặt tính cách thực phép cộng số có chữ số.Biết vận dụng vào giải tốn có lời văn
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh thành thạo, giải tốn lời văn, sử dụng ngơn ngữ tốn học
3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ
- GV: BĐ DT, mơ hình
- HS: VBT, SGK, BĐ DT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
2 Kiểm tra cũ :( 5’)
- hs lên bảng làm tập
- Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 113: Phép cộng phạm vi 100
b Giảng mới:
Hướng dẫn cách thực phép cộng: ( 5’)
- GV thao tác đồ dùng
- Các lấy bó que tính que tính rời
- Con lấy bó que tính rời tức lấy que tính? - Số 35 viết chữ số? - Số 35 gồm chục đơn vị?
GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị.
- Các lấy thêm bó que tính que tính rời
- Con lấy bó que tính rời tức lấy que tính? - Số 24 viết chữ số? - Số 24 gồm chục đơn vị?
* GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị.
a.Đặt tính tính.
50 + 40 30 + 40
b.Giải tốn theo tóm tắt:
Có : 28 ngan Biếu bà : ngan Còn lại: …con ngan?
- HS thực hành theo
- HS lấy bó que tính rời để lên bàn - Con lấy ba mươi lăm que tính - Số 35 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau
- Số 35 gồm chục đơn vị
- HS lấy bó que tính để lên bàn - Con lấy 24 que tính
- Số 24 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau
- Số 24 gồm chục đơn vị Chục Đơn vị
3 +
2
(8)
Vậy lúc đầu có 35 que tính, lấy thêm 24 que tính ,con tất que tính?
- Số 59 viết chữ số? - Số 59 gồm chục đơn vị?
GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị.
Hướng dẫn cách đặt tính: ( 5’)
- GV hướng dẫn cách đặt tính, kết hợp nói
Ta viết số 35 trên, viết số 24 số 35 cho chục thẳng cột với chục,4 đơn vị thẳng cột với đơn vị viết dấu + bên trái số, dùng thước kẻ gạch ngang thực từ phải sang trái
- GV nhận xét bổ sung
Hướng dẫn thực phép tính 35 + 20, 35 + tương tự trên. b Luyện tập: (20’)
Bài 1: ( 5’) 2HS nêu yêu cầu tập.
- Khi thực phép tính ý điều gì?
-HS làm nêu kết quả, gv chữa
- Qua Bài Cần ghi nhớ điều gì?
Bài 2: ( 5’) 2HS nêu yêu cầu tập.
- Bài gồm yêu cầu?
- Khi đặt tính ý điều gì?
- HS làm gv chữa
Bài cần nắm gì?
- Con tất 59 que tính
- Số 59 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau
- Số 59 gồm chục đơn vị - Cả lớp theo dõi
Đặt tính
* cộng viết * cộng viết
Vậy 35 + 24 = 59
- hs nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính
+ Tính:
- Thực từ phải sang trái
- Cách thực phép cộng số có chữ số theo cột dọc
+ Đặt tính tính - yêu cầu đặt tính
tính
- Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với
35 + 12 60 + 38 + 43
(9)
Bài 3: ( 5’) 2HS nêu yêu cầu tập. - HS nhìn tranh nêu tốn
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết lớp trồng làm nào? - HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa
- Bài cần biết làm gì?
Bài 4: ( 5’) 2HS nêu yêu cầu tập.
Bài gồm việc cần làm?
- Nếu thời gian HS làm
- GV nhận xét chữa
-Con nêu cách đo độ dai đoạn thẳng?
4 Củng cố dặn dị: (4’)
- Bài hơm cần nắm kiến thức gì?
- HS nhắc lại cách đặt tính cách thực
- GV nhận xét học
- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau
- hs đọc tốn. Tóm tắt
Lớp 1A : 35 Lớp 2A : 50 Cả lớp :…cây?
- Lấy số lới 1A cộng với số lớp 2A
Bài giải.
Cả lớp trồng số là: 35 – 50 = 85 ( )
Đáp số: 85 - Cách giải tốn có lời văn
+ Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo.
- việc Đo độ dài Viết số đo
- HS thực hành đo, nêu kết - Học sinh nêu cách đo độ dài đoạn thẳng
- Nắm cách đặt tính cách thực phép cộng ( không nhớ) phạm vi 100
- Cả lớp nhận xét bổ sung
_
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 29: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (TIẾT )
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Cần phải chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay - ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt
- Quyền tôn trọng, không bị phân biệt đối xử trẻ em
2 Kĩ năng, hành vi:
- Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt với chào hỏi, tạm biệt chưa - Biết chào hỏi, tạm biệt tình giao tiếp ngày
3 Thái độ:
- Tôn trọng, lễ độ với người
- Quý trọng bạn biết chào hỏi, tạm biệt
* KNS:
(10)
*ND giảm tải: Không yêu cầu học sinh đóng vai tình chưa phù hợp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Điều Công ước quốc tế quyền trẻ em - Đồ dùng để hóa trang đơn giản sắm vai
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ 1 KTBC: (5’)
Gọi học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối tiết trước
Tại phải chào hỏi, tạm biệt? GV nhận xét KTBC
2 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài:
Giới thiệu ghi tựa
HS hát bài: Con chim vành khuyên b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Học sinh làm tập 2:
Giáo viên nêu yêu cầu tổ chức cho học sinh làm tập VBT
Giáo viên chốt lại:
Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô giáo
Tranh2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 3: (KNS) -Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay
Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống
Nội dung thảo luận:
Em chào hỏi các tình sau:
a/Em gặp người quen bệnh viện?
b/Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn?
Hoạt động 3: Đóng vai theo tập 1:
Tổ chức cho em thảo luận rút kinh nghiệm
Nhóm 1: tranh Nhóm 2: tranh
+ HS đọc câu tục ngữ, học sinh khác nhận xét bạn đọc chưa Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn
Vài HS nhắc lại Cả lớp hát vỗ tay
Học sinh ghi lời bạn nhỏ tranh tranh
Tranh 1: Chúng em kính chào !
Tranh 2: Cháu chào tạm biệt
Học sinh thảo luận theo nhóm để giải tình
a/Chào hỏi ơn tồn, nhẹ nhàng, khơng nói tiếng lớn hay nô đùa… b/Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười… Trình bày trước lớp ý kiến nhóm
Học sinh trao đổi thống
3 học sinh đóng vai, hố trang thành bà cụ bạn nhỏ Hai bạn nhỏ chào bà cụ Bà cụ khen hai bạn nhỏ ngoan
(11)
Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ
- Em chào hỏi tạm biệt người nào? Hãy kể cho người nghe
- Tuyên dương học sinh thực tốt theo học, nhắc nhở học sinh thực chưa tốt
3 Củng cố, dặn dò:( 3’) Nhận xét, tuyên dương Học bài, chuẩn bị tiết sau
Nói lời chào hỏi tạm biệt lúc
Học sinh tự liên hệ nêu tên bạn thực tốt chào hỏi tạm biệt
HS nêu tên học tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay
_ Ngày soạn:7/4/2019
Ngày giảng: Thứ /10/4/2019
TOÁN
TIẾT 114: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cách đặt tính cách thực phép cộng ( khơng nhớ)số có chữ số Biết thực tính nhẩm
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh thành thạo, giải tốn lời văn, sử dụng ngơn ngữ tốn học
3 Thái độ:Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm * ND giảm tải :
- Không làm tập (cột 3), tập (cột 2, 4)
- “Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước”.
II CHUẨN BỊ
- GV: BĐ DT, mơ hình
- HS: VBT,SGK, BĐ DT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ
2.Kiểm tra cũ:( 5’)
- hs lên bảng làm tập
- Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1’)
Tiết 114: luyện tập
b Giảng mới:
Bài 1: ( 8’) HS nêu yêu cầu tập.
- BT1 có u cầu?
a Đặt tính tính.
58 + 21 36 + 53
b Giải toán theo tóm tắt:
Có : 34 hịn bi Thêm : 12 hịn bi Có tất cả: …hịn bi ?
+ Đặt tính tính - yêu cầu đặt tính
(12)
- Khi thực phép tính ý điều gì?
- HS làm nêu kết quả, gv chữa
Bài cần nắm gì?
Bài 2: ( 7’) HS nêu yêu cầu tập. - Khi nhẩm ý điều gì?
- HS làm gv chữa Bài cần nắm gì? * HS nêu cách nhẩm
Bài 3: ( 8’) HS nêu yêu cầu tập. - HS nhìn tranh nêu tốn
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết lớp em có tất bạn làm nào? - HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa
Bài cần biét làm gì?
Bài 4: ( 7’) HS nêu yêu cầu tập. - GV quan sát uốn nắn hs
- GV nhận xét chữa bài.
Bài cần biết gì?
4 Củng cố dặn dị: (4’)
- Bài hơm cần nắm kiến thức gì?
- HS nhắc lại cách đặt tính cách thực
- GV nhận xét học
- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau
- Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với
47 + 22 80 + + 39
- Cách cách đặt tính cách thực phép tính
+ Tính nhẩm:
- Nhẩm từ trái sang phải
30 + 6= 36 60 + = 69 82 + = 85 40 + =45 70 + = 72 + 82 = 85 - Cách thực tính nhẩm từ trái sang phải
- Con thực cộng trừ nhẩm chữ số đơn vị với nhau, chữ số cột chục với
- hs đọc tốn. Tóm tắt
Có : 21 bạn gái Có : 14 bạn trai Có tất :…bạn?
Bài giải.
Lớp em có tất số bạn là: 21 + 14 = 35 ( bạn ) Đáp số: 35 bạn - Cách giải tốn có lời văn
+ Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm
- HS thực hành vẽ, nêu kết - Cách vẽ độ dài đoạn thẳng
- Nắm cách đặt tính cách thực phép cộng ( không nhớ) phạm vi 100, cách tính nhẩm
- Cả lớp nhận xét bổ sung
_
TẬP ĐỌC
(13)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Kiễng chân, sửa
soạn,buồm thuyền, HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm Biết nghỉ sau dịng thơ
- Ơn vần: ong, oong
- HS hiểu số từ ngữ: Kiễng chân, sửa soạn, buồm thuyền
- HS hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi
2 Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát
3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học, biết q trọng thân với người
* QTE: Bạn nam hay bạn nữ có quyền học tập vui chơi, lao động - Quyền tham gia ( nói lời mời, nhờ, đề nghị )
II CHUẨN BỊ
- GV: BĐ DTV,tranh sgk,
- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ 2 Kiểm tra cũ: ( 5’)
- hs đọc Đầm sen
+ Đầm sen trồng đâu? + Lá sen có đặc điểm gì?
+ Khi nở hoa sen trông đẹp nào?
- GV nhận xét cách đọc
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: ( 1’)Bài: Mời vào
b Giảng mới
GV đọc mẫu: Giọng đọc vui tinh nghịch với đoạn thơ ngắn, giọng chậm rãi câu đối thoại
Học sinh luyện đọc: Luyện đọc từ khó: ( 5’)
- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai
- GV kết hợp giảng từ
+ Con hiểu “ buồm thuyền” ?
+ Con hiểu “kiễng chân” gì?
+ GV nhận xét uốn nắn
Luyện đọc câu: ( 5’) - Trong có câu? - HS đọc nhẩm câu
- Đầm sen trồng ven làng - Lá sen màu xanh mát…
- Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen nhị vàng
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc từ: Kiễng chân, sửa soạn, buồm thuyền
- Mỗi từ gọi hs đọc
- Buồm làm vải treo thuyền
- hs lên làm động tác kiễng chân, lớp quan sát
- hs đọc lại từ bảng - Trong có 13 câu
(14)
- HS luyện đọc câu + GV cho hs đọc nối tiếp câu
Luyện đọc đoạn, bài:( 5’)
- GV chia đoạn:
- Bài chia làm đoạn Mỗi khổ thơ đoạn
- HS luyện đọc đoan - GV kiểm tra chống đọc vẹt - GV nhận xét cách đọc
- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn
- Cả lớp đọc đồng
b.Luyện tập: ( 10’)
Bài 1: 2HS nêu yêu cầu tập.
- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa
Bài 2: HS nêu yêu cầu tập.
- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa
- HS luyện đọc câu ( câu hs đọc)
- 13 hs đọc nối tiếp - HS đánh dấu vào sách - Mỗi đoạn gọi hs đọc - Theo dõi nhận xét
- hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn
- Cả lớp đọc đồng
+ Tìm tiếng bài:
- Có vần ong: Trong
+ Tìm tiếng ngồi bài:
- Có vần ong: Đong gạo…
- Có vần oong: Rau cải xoong… - học sinh đọc
Ti t 2ế Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:10’ + GV nêu câu hỏi.
- HS đọc nhẩm suy nghĩ trả lời + Những đến gõ cửa nhà
+ Những vật có đặc điểm gì? + Các vật gõ cửa chủ nhà yêu cầu gì?
+ Thỏ nai vật nào?
- HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời
+ Gió chủ nhà mời vào nhà để làm gì?
+ Những người bạn tốt đến chơi chủ nhà đón tiếp nào?
- Bài thơ nói lên điều gì?
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’) - GV đọc mẫu lần hướng dẫn học sinh cách đọc toàn
- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm
+ hs đọc - Thỏ, nai, gió
- Thỏ tai dài, nai có sừng
- Chủ nhà yêu cầu xem tai, xem gạc - vật hiền lành
- Cả lớp quan sát theo dõi gv đọc + hs đọc
- Đón trăng lên, quạt mát thêm, reo hoa lá, đẩy buồm thuyền khắp miền làm viêc tốt
- Chủ nhà đón tiếp niềm nở - Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi - Cả lớp theo dõi
- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc
(15)
tra chống vẹt
- Hướng dãn đọc số câu văn đối thoại nhân vật
- GV nhận xét cách đọc cho điểm
Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung tìm tiếng từ có vần
Hướng dẫn học sinh luyện nói:( 8’ )
- Chủ đề hơm nói gì? - Tranh vẽ gì?
- HS đọc câu mẫu
- Đoạn văn có câu?
- Đoạn văn nói vật nào? - Chim sáo có đặc điểm gì?
- Em thích vật ? Nó có đặc điểm gì?
- GV quan sát nhận xét uốn nắn câu nói cho hs
- Lưu ý hs nói nhiều câu khác
4 Củng cố dặn dị: (4’)
- Hơm học gì?
- Qua nói lên điều gì?
- Khi có khách đến nhà cần làm gì?
- Về đọc lại trả lời câu hỏi SGK - Về đọc trước Chú công để sau học
- HS đọc theo nhóm - Từng nhóm lên đọc
+Nói vật mà em yêu thích
- Vẽ bạn chim sáo
Mẫu: Tôi yêu sáo tơi.Nó hót hay Nó thích ăn châu chấu - Có câu
- Con chim sáo
- Hót hay, thích ăn châu châu - HS tự trả lời vật mà thích - HS luyện nói trước lớp
+ Tơi thích voi, voi có cài vịi dài Nó thích ăn mía
+ Tơi thích mèo Nó hay bắt chuột Nó thích ăn cơm với cá - Mời vào
- Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi - Cấn đón tiếp khách niềm nở
Ngày soạn:8/4/2019
Ngày giảng: Thứ 5/11/4/2019
TẬP ĐỌC
TIẾT 123: CHÚ CÔNG
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm
- Ơn vần oc, ooc
- HS hiểu số từ ngữ: rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh
(16)
2 Kỹ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết u q bảo vệ lồi động vật thiên nhiên
* KNS:
- kiên định
- Ra định: tìm kiếm lựa chọn, xá định giải pháp, phân tích điểm mạnh yếu
- Tự nhận thức - Suy nghĩ sáng tạo II CHUẨN BỊ
- GV: BĐ DTV, tranh sgk
- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ 2 Kiểm tra cũ: ( 5’)
- hs đọc Ai gọi
+ Những đến gõ cửa ngơi nhà? + Gió chủ nhà mời vào nhà để làm gì?
- GV nhận xét cách đọc
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: ( 1’)Bài: Chú công b Giảng mới
GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm rãi nhấn mạnh từ ngữ tả vẻ đẹp đươi cơng
Luyện đọc từ khó: ( 5’)
- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai
- GV kết hợp giảng từ
+ Con hiểu rẻ quạt?
+ Con hiểu rực rỡ gì?
+ GV nhận xét uốn nắn
Luyện đọc câu: ( 5’) - Trong có câu - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu
+ GV cho hs đọc nối tiếp câu
Luyện đọc đoạn, bài:( 5’)
- GV chia đoạn: - Bài chia làm đoạn
+ Đoạn 1: câu đầu
+ Đoạn 2: câu cuối - HS luyện đọc đoan
- GV giúp đỡ hs, kiểm tra chống đọc
- Thỏ, nai, gió
- Đón trăng lên, quạt mát thêm, reo hoa lá, đẩy buồm thuyền khắp miền làm việc tốt
- Cả lớp theo dõi nhận xét Cả lớp theo dõi
- HS đọc từ: Nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh
- Mỗi từ gọi hs đọc
- GV cho hs quan sát rẻ quạt - Có nhiều màu sắc đẹp - hs đọc lại từ bảng - Trong có câu
- HS đọc nhẩm câu
- HS luyện đọc câu ( câu hs đọc)
- hs đọc nối tiếp câu đến hết - HS đánh dấu vào sách
- Mỗi đoạn gọi hs đọc
(17)
vẹt, nhận xét cách đọc
- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn
- Cả lớp đọc đồng
b Luyện tập: ( 10’)
Bài 1: 2HS nêu yêu cầu tập.
- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa
Bài 2: 2HS nêu yêu cầu tập.
- HS tìm nêu kết quả, GV nhận xét chữa
Bài 3: 2HS nêu yêu cầu tập.
- HS quan sát tranh vẽ gì? - HS đọc câu mẫu
- GV uốn nắn sửa sai
* GV lưu ý hs nói nhiều câu khác
- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn
- Cả lớp đọc đồng
+ Tìm tiếng bài:
- Có vần oc: ngọc
+ Tìm tiếng ngồi bài:
- Có vần oc: Tóc, thóc… - Có vần ooc: soóc, rơ mooc
+ Nói câu chứa tiếng có vần oc, ooc.
- Vẽ cóc, cậu bé mặc quần soóc
Mẫu: Con cóc cậu ơng giời - HS luyện nói câu
- Chúng em chăm học - Xe rơ moóc chở hàng - học sinh đọc
Tiết 2 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:10’ + GV nêu câu hỏi.
- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời
+ Lúc chào đời, cơng có lơng nào?
+ Chú biết làm động tác nào? - HS đọc nhẩm đoạn
+ Sau 2, năm đuôi công trống thay đổi nào?
*Bài nói lên điều gì?
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn
- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt
- GV nhận xét cách đọc
* Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung , tìm tiếng từ có vần
Hướng dẫn học sinh luyện nói:( 8’ )
- Chủ đề hơm nói gì?
- HS suy nghĩ trả lời + hs đọc đoạn 1:
- Chú cơng có lơng màu nâu gạch - Chú biết x lơng nhỏ xíu thành hình rẻ quạt
+ hs đọc đoạn 2: HS suy nghĩ trả lời - Sau 2, năm đuôi công trống lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu Mỗi lơng óng ánh…ngọc lóng lánh
- Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp lông công lúc trưởng thành - Cả lớp quan sát theo dõi gv đọc - Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc
- hs đọc toàn
+ Hát hát công.
(18)
- Tranh vẽ gì?
- GV quan sát nhận xét
Lưu ý hs nói nhiều câu khác
4 Củng cố dặn dò: (4’)
- Hơm học gì?
- Qua nói lên điều gì?
- Con cần làm để bảo vệ lồi vật?
- Về đọc lại bàì cơng trả lời câu hỏi
- Về đọc trước Chuyện lớpđể sau học
- HS thực hành thi hát công
- Chú công
- Tả vẻ đẹp lơng cơng - Cần giữ gìn không giết hại chúng
TOÁN
TIẾT 115: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Giúp hs nắm cách đặt tính cách thực phép cộng ( khơng nhớ)số có chữ số Biết thực tính nhẩm có đơn vị đo độ dài
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh thành thạo, giải tốn lời văn, sử dụng ngơn ngữ tốn học
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ
- GV: BĐ DT, mơ hình
- HS: VBT, SGK, BĐ DT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ
2 Kiểm tra cũ :( 5’)
- hs lên bảng làm tập
- Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 115: Luyện tập.
b Giảng mới:
Bài 1: ( 7’) 2HS đọc yêu cầu tập:
- Khi thực phép tính ý điều gì?
-HS làm nêu kết quả, gv chữa
a Đặt tính tính.
37 + 22 56 + 13
b Giải tốn theo tóm tắt:
Có : 44 kẹo Thêm : 12 kẹo Có tất cả: …cái kẹo ?
+ Tính:
(19)
Bài 1cần nắm gì?
Bài 2: ( 7’) 2HS đọc yêu cầu tập: - Khi nhẩm ý điều gì?
- HS làm gv chữa
Bài cần biết làm?
Con cần lưu ý nhẩm phép tính có đơn vị cm kèm theo
Bài 3: ( 8’) 2HS đọc yêu cầu tập: - Trước nối phải làm gì?
- HS làm gv chữa
- Nếu thời gian HS làm
Bài 4: ( 8’) 2HS đọc yêu cầu tập: - HS nhìn tranh nêu tốn
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết sên bò cm làm nào? - HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa
- Bài cần nắm gì?
4 Củng cố dặn dị: (4’)
- Bài hôm cần nắm kiến thức gì?
- HS nhắc lại cách đặt tính cách thực
- GV nhận xét học
- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau
- Cách cách thực phép tính
+ Tính nhẩm:
- Nhẩm từ trái sang phải 20cm + 10cm = 30cm 43 cm+ 15 cm = 58cm 30cm + 40 cm = 70cm 14cm + 5cm =19 cm Cách thực tính nhẩm
- Kết phải có đơn vị cm
+ Nối (theo mẫu):
- Con phải thực phép tính cộng trừ sánh kết nối
- hs đọc tốn. Tóm tắt
Lúc đầu : 15cm Lúc sau : 14 cm Tất :…cm?
- Lấy 15cm cộng với 14 cm Bài giải.
Con sên bò số cm là: 15 + 14 = 29 ( cm ) Đáp số: 29cm
- Cách giải tốn có lời văn có đơn vị cm kèm theo
- Nắm cách đặt tính cách thực phép cộng ( khơng nhớ) phạm vi 100, cách tính nhẩm
- Cả lớp nhận xét bổ sung
_
32 + 17 16 + 23
49
47 + 21 68 39 37 + 12
(20)
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT 29 NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Nhớ lại kiến thức học thực vật động vật - Biết động vật có khả di chuyển cịn thực vật khơng
- Tập so sánh để nhận số điểm khác (giống nhau) cây, vật
2 Kĩ năng:
- Giúp cho HS nắm tên và vật
3 Thái độ:
- HS có ý thức tham gia chăm sóc bảo vệ - Có ý thức bảo vệ cối vật
- GDMTBD: Có nhiều cối, vật tôm, cá, mực sống biển Chúng ta cần phải biết bảo vệ chúng
* BVMT:
+ Biết cối, vật thành phần mơi trường tự nhiên
+ Tìm hiểu số lồi quen thuộc biết ích lời chúng
+ Phân biệt vật có ích ocn vật có hại sức khỏe người + u thíc , chăm sóc cối vật nuôi nhà
II ĐỒ DÙNG:
- Các tranh ảnh sách giáo khoa - Các tranh ảnh thực vật động vật III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1 Bài cũ:(5’)
- Muỗi thường sống đâu?
- Kể tên số bệnh muỗi truyền?
2 Bài mới:(30’) a.Giới thiệu bài:(1’) b Các hoạt động: (30’)
Hoạt động 1: Ôn lại cách nhận biết cối vật
-Ch hs tl nhóm nhìn tranh nói rau, hoa, gỗ?
- Hãy kể tên số rau, hoa, gỗ mà biết Nêu ích lợi chúng
- GV nx
*) Kl: Có nhiều loại rau, hoa, gỗ Các loại khác hình dạng, kích thước Nhưng chúng có rễ, thân, lá, hoa
Có nhiều loại động vật khác hình dạng, kích thước, nơi sống Nhưng chúng có đầu, quan di chuyển
- Nhìn tranh nói tên vật có ích vật có hại Vì có ích, có hại?
Hai em trả lời Lắng nghe
HS thảo luận nhóm đơi sau nhóm lên trình bày kq thảo luận
(21)
- GDMTBD: Có nhiều cối, vật tôm, cá, mực sống biển Chúng ta cần phải biết bảo vệ chúng
HĐ 2: Trò chơi “Đố bạn gì, ”
các lồi có ích lợi riêng lồi Vậy cân làm lồi ln xanh đẹp?
(BVMT) Biết cối, vật thành phần của
môi trường tự nhiên Tìm hiểu số lồi quen thuộc biết lợi ích chúng Phân biệt các vật có ích vật có hại sức khoẻ người Yêu thích, chăm sóc cối vật nuôi nhà
Mục tiêu: Các em nhớ lại đặc điểm vật học
-Thực hành kĩ đặt câu hỏi Cách tiến hành:
Bước 1: Hướng dẫn em cách chơi
Một HS đeo bìa có hình vẽ rau (hoặc cá ) sau lưng, em khơng biết
- HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi (đúng, sai ) để đoán xem gì, lớp trả lời sai
Bước 2: Các em chơi thử
Bước 3: Cho em chơi theo nhóm để nhiều em đặt câu hỏi
Bình chọn nhóm chơi tốt
3 Củng cố - dặn dò :(3’)
Nhận xét học
Về nhà xem lại bài, em phải biết cách bảo vệ cối vật có ích
Tiết sau trời nắng, trời mưa
Lắng nghe, nắm cách chơi Tiến hành chơi thử
Thực hành chơi theo nhóm Lắng nghe để thực
_
Ngày soạn:9/4/2019
Ngày giảng: Thứ 6/12/4/2019
CHÍNH TẢ
TIẾT 10: MỜI VÀO
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: HS nhìn sách bảng chép lại khổ thơ 1, “ Mời vào ”.HS viết 16 chữ 10 -15 phút Điền vần ong hay oong chữ ng,ngh vào chỗ trống Làm tập 2, SGK
(22)
3 Thái độ:Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm
II CHUẨN BỊ
- GV: Chép sẵn lên bảng
- HS: Bút,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. n đ nh t ch c l p: ( 1’)Ổ ị ổ ứ
2 Kiểm tra cũ: ( 5’)
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs
- GV kiểm tra viết nhà học sinh
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1’)Bài: Mời vào b Giảng mới.
* Đọc cần chép: ( 3’)
- GV chép sẵn khổ thơ lên bảng - GV đọc khổ thơ
- Đoạn cần chép gồm câu?
- Con có nhận xét cách trình bày?
- Các nét chữ viết nào?
viết từ khó: ( 5’)
- GV nêu số từ khó viết hs cần viết
- GV đọc cho hs viết
viết vào vở: ( 15’)
- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách câm bút…
- GV đọc lại khổ thơ
- GV thu nhận xét viết
b Luyện tập: ( 5’) Bài 1: 2HS nêu yêu cầu
- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa
Bài 2: 2HS nêu yêu cầu.
- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa
4 Củng cố dặn dị: (4’)
- Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì?
- Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau
- HS lấy đồ dùng để lên bàn
- 2hs lên bảng viết từ: Hôi tanh, trắng, xanh
- Cả lớp quan sát theo dõi - hs đọc
- Gồm câu
- Tên viết cỡ lớn.Các chữ đầu câu thơ viết hoa
- Các nét chữ viết liền mạch cách
- Học sinh viết vào bảng con: nai gạc
- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs yếu
- HS dùng bút chì để sốt lại
- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau
+ Điền vần ong hay oong:
- Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Boong tàu Nam mong lớn
+ Điền ng hay ngh :
- Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Ngôi nhà Nghề nông nghe nhạc - Bài: Mời vào
(23)
KỂ CHUYỆN
TIẾT 55: NIỀM VUI BẤT NGỜ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS Nghe gv kể chuyện, hiểu nội dung câu chuỵên kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh
- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi yêu Bác Hồ
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ kể chuyện lưu loát, rõ ràng, biết phân biệt giọng kể nhân vật
3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học, kính u nhớ ơn Bác Hồ * TGHCM:- Hs biết tình thương bao la Bác thiếu nhi. - Bồi dưỡng tình cảm thiều nhi Bác.
II CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh hoạ trình chiếu
- HS: sách giáo khoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổ ịn đ nh t ch c l p: ( 1’)ổ ứ
2 Kiểm tra cũ: ( 5’)
- hs kể chuyện: Bông hoa cúc trắng - GV nhận xét – Tuyên dương
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1’) Bài: Niềm vui bất ngờ
b Giáo viên kể chuyện lần 1: Giáo viên kể chuyện lần 2:
Tìm hiểu nội dung câu chuyện: ( 12’)
- Câu chuyện có nhân vật?
- Khi qua phủ chủ tịch bạn xin giáo điều gì?
- Điều diễn sau đó? - Bác Hồ hỏi bạn điều gì? - Bác đưa cháu đâu? - Bác dặn cháu điều gì?
- Cuộc chia tay diễn nào? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Hướng dẫn kể chuyện ( 15’)
- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn
- Cả lớp theo dõi gv kể chuyện - HS sinh theo dõi, kết hợp quan sát tranh sách giáo khoa
- Có nhân vật: giáo, Bác Hồ, bạn hs
- Xin cô vào thăm bác
- Cơ giáo lúng túng cánh cử mở
- Các cháu có ngoan khơng?
- Bác đưa cháu thăm vườn cây, ao cá Bác
- Phải chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ vui lòng
- Giờ chia tay đến Bác vẫy tay chào cháu, cháu lưu luyến ngoảnh lại vấy tay chào Bác
(24)
- GV cho hs kể chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý SGK
+ Tranh vẽ gì?
- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh
+ Tranh vẽ gì?
- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh
+ Tranh 3, học sinh kể tương tự: + GV cho hs kể toàn câu chuyện + Giáo viên hướng dẫn hs kể chuyện theo vai nhân vật.( cô giáo, Bác Hồ bạn hs)
- Giáo viên nhận xét chung
4 Củng cố dặn dị: (4’)
- Hơm kể câu chuyện gì? - Câu giúp em hiểu điều gì?
- Về tập kể lại chuyện chuẩn bị sau.
- HS quan sát tranh kể đoạn câu chuyện
- Các bạn qua cổng phủ chủ tịch
- HS kể đoạn 1.
- Cả lớp theo dõi nhận xét cách kể chuyện bạn
-Cổng phủ chủ tịch mở, chiến sĩ mời cô giáo bạn vào thăm Bác
- HS kể đoạn 2.
- GV nhận xét cách kể chuyện học sinh
- 2hs kể lại toàn câu chuyện - HS tự phân vai, tập kể nhón - Từng nhóm lên kể chuyện, nhóm khác nhận xét
- Niềm vui bất ngờ
- Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi yêu Bác Hồ
_ TOÁN
TIẾT 116: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100
(Trừ không nhớ) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs nắm cách đặt tính cách thực phép trừ
( khơng nhớ)số có chữ số Biết giải tốn lời văn có phép tính trừ số có chữ số kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh thành thạo, giải tốn lời văn, sử dụng ngơn ngữ tốn học
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ
- GV: BĐ DT, mơ hình
- HS: VBT, SGK, BĐ DT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)
2 Kiểm tra cũ:( 5’)
- hs lên bảng làm tập
- Cả lớp nhận xét, giáo viên chữa
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1’)
a Đặt tính tính.
57 + 12 36 + 33
b Giải tốn theo tóm tắt:
(25)
Tiết 116: phép trừ phạm vi 100
b Giảng mới:
Hướng dẫn trừ số có chữ số: 5’
- GV thao tác đồ dùng
- Các lấy bó que tính que tính rời
- Con lấy bó que tính que tính rời.tức lấy que tính?
- Số 57 viết chữ số? - Số 57 gồm chục đơn vị?
GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị.
- Các bớt bó que tính que tính rời
- Bớt bó que tính que tính rời,tức bớt que tính?
- Số 23 viết chữ số? - Số 23 gồm chục đơn vị?
GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị.
- Bớt làm phép tính gì? ( trừ) - Vậy lúc đầu có 57 que tính, bớt 23 que tính, cịn lại que tính?
- Số 34 viết chữ số? - Số 34 gồm chục đơn vị?
GV ta viết chữ số cột chục, chữ số cột đơn vị.
Hướng dẫn cách đặt tính: ( 5’)
- Hướng dẫn cách đặt tính,kết hợp nói Ta viết số 57 trên, viết số 24 số 57 cho chục thẳng cột với chục,3 đơn vị thẳng cột với đơn vị ,viết dấu - bên trái số, dùng thước kẻ gạch ngang thực từ phải
- HS thực hành theo
- HS lấy bó que tính que tính rời để lên bàn
- Con lấy năm mươi bảy que tính - Số 57 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau
- Số 57 gồm chục đơn vị - HS thực hành bớt que tính - Con bớt 23 que tính
- Số 23 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau
- Số 23 gồm chục đơn vị - Bớt làm phép tính trừ - Con cịn lại 34 que tính
- Số 34 viết chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau
- Số 34 gồm chục đơn vị Chục Đơn vị
5 –
2
- Cả lớp theo dõi Đặt tính
* trừ viết
(26)
sang trái
- hs nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính
b Luyện tập: ( 20’)
Bài 1: (7’) HS nêu yêu cầu tập.
- Khi thực phép tính ý điều gì?
-HS làm nêu kết quả, gv chữa
- Khi đặt tính ý điều gì? -HS làm nêu kết quả, gv chữa
Bài cần nắm gì?
Bài 2: (6’) HS nêu yêu cầu tập. - Muốn biết phép tính hay sai phải làm gì?
- HS làm gv chữa
Bài cần biết làm gì?
Bài 3: (7’) HS nêu yêu cầu tập. + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết cịn lại trang làm nào?
- HS trình bày lời giải, GV nhận xét chữa
- Bài cần nắm gì?
4 Củng cố dặn dị: (4’)
- Bài hơm cần nắm kiến
Vậy 57 - 23 = 34
a Tính:
- Thực từ phải sang trái
b.Đặt tính tính.
- Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với
67 – 22 56 – 16 94 - 92
- Cách đặt tính cách thực phép tính trừ số có chữ số
+ Đúng ghi đ, sai ghi s:
Thực lại phép tính để kiểm tra kết
- Biết cách thực phép tính trừ - hs đọc tốn.
Tóm tắt
Có : 64 trang Đã đọc: 24 trang Còn lại: …trang?
Bài giải.
Còn lại số trang chưa đọc là: 64 - 24 = 40 ( trang ) Đáp số: 40 trang - Cách giải toán có lời văn có phép trừ
- Nắm cách đặt tính cách thực phép trừ ( khơng nhớ) phạm vi 100
(27)
thức gì?
- HS nhắc lại cách đặt tính cách thực
- GV nhận xét học
- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau
- Cả lớp nhận xét bổ sung
_
SINH HOẠT TUẦN 29
I MỤCTIÊU:
- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Phát huy ưu điểm đạt Khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp
II NỘI DUNG:
1 Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1, 2,
- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung
+ Đạo đức:
- Nhìn chung HS ngoan ngỗn, chăm lễ phép với thầy giáo, đồn kết giúp đỡ bạn bè
+ Học tập:
- Học tập chăm chỉ, học sôi nổi, chăm nghe giảng, có ý thức tự giác học tập: - Bên cạnh có vài em chưa chịu khó học tập, chữ viết cịn chưa đẹp:
+ Lao động vệ sinh:
- Hầu hết em giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh lớp học sẽ, cịn vài hơm lớp học trực nhật chưa tốt
+ Sinh hoạt tập thể:
- 100% HS tham gia vào hoạt động Đội đề - HS thực nếp nhà trường đề 2 Phương hướng tuần 30:
- Phát huy tính ngoan ngỗn, chăm lễ phép có - Tiếp tục thi đua chăm học, chăm lao động
- Thực nghiêm túc nếp nhà trờng qui định đề - Trong lớp hăng hái phát biểu, nhà xem bài, luyện chữ
- Hăng hái hoạt động trờng, Đội đề
(28)