Giáo án lop4 tuần 16

Kiến thức : Dựa vào bài đọc Kéo co , thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi ( hoặc lễ hội ) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn bi[r]

(1)

TUẦN 16

Ngày soạn: 19/12/2018 Ngày giảng: Thứ hai 24/12/2018 Toán

Tiết 76: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thực phép chia cho số có hai chữ số.Giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng: Rèn kĩ chia số có hau chữ số giải tốn có lời văn

3 Thái độ: Hs tích cực học tập

* Mục tiêu riêng (HsPhúc)

- Đọc số đơn giản; chép lại số bài,đọc bảng chia

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

Hoạt động Gv Hoạt động Hs KT

A/ KTBC: 4’ Chia cho số có hai chữ số (tt)

- Gọi hs lên bảng thực - Nhận xét, đánh giá

B/ Dạy-học mới: 32’

1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm em rèn kĩ chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số giải tốn có liên quan qua luyện tập

2) HD luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc y/c

- Viết lên bảng, Y/c hs thực bảng

Bài 2: Gọi hs đọc đề

- Y/c hs tự tóm tắt giải tốn vào nháp

- Gọi hs lên bảng, em làm tóm tắt, em giải toán

25 viên: 1m2

1050 viên: m2 C/ Củng cố, dặn dò: 2’

- Giáo dục HS liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại

- HS lên bảng thực

75480 : 75= 12678 : 36 = 25407: 57 =

- Lắng nghe

- HS đọc y/c

a) 4725 : 15 = 315 4674 : 82 = 57

b) 35136 : 18 = 1592 18408 : 52 = 354 - HS đọc đề - HS tự làm

- HS lên bảng thực Giải

Số mét vuông nhà lát là:

1050 : 25 = 42 (m2)

Đáp số: 42 m2

- HS lắng nghe thực

Nghe Đọc biểu thức Đọc bảng chia Nhìn chép 1,2 vào

-Tập đọc

(2)

1 Kiến thức: Hiểu từ ngữ khó Hiểu ND bài: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy (Trả lời CH SGK)

2 Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy đọc Biết đọc diễn cảm đoạn diễn cảm trị chơi kéo co sơi Trả lời câu hỏi, hiểu ND

3 Thái độ: u thích mơn học, u trò chơi dân gian dân tộc

*Mục tiêu riêng (Hs Phúc)

- Đọc rôi chảy,chép lại ND

II ĐD DẠY-HỌC: Tranh minh họa

III CÁC HĐ DẠY-HỌC

HĐ GV HĐ HS KT

A KTBC: 5’

- Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng

nêu nội dung

- Nhận xét – tuyên dương

B Dạy-học mới:32’

1) Giới thiệu bài: Đưa tranh cho hs quan sát tranh minh họa

- Các em cho biết tranh vẽ cảnh gì?

- Trị chơi kéo co thường diễn vào dịp nào?

- Kéo co trò chơi mà người VN biết Song luật chơi kéo co vùng khác Với đọc Kéo co, em biết thêm cách chơi kéo co số địa phương đất nước ta

2) HD đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp đọc đoạn

- HD hs luyện phát âm từ khó: Hữu Trấp, Quế Võ, Tích Sơn

- Gọi hs đọc lượt

- HD hs hiểu nghĩa từ : giáp

- Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc

- GV đọc mẫu tồn giọng sơi nổi, hào hứng Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

b) Tìm hiểu bài:

- 3HS lên bảng đọc thuộc lòng 1HS nêu nội dung

- Quan sát

+ Vẽ cảnh thi kéo co

+ Thường diễn lễ hội lớn, hội làng, buổi hội diễn, hội thao, hội khỏe Phù Đổng

- Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu bên thắng

+ Đoạn 2: Tiếp theo người xem hội

+ Đoạn 3: Phần lại - HS luyện đọc cá nhân - HS đọc lượt

- HS đọc phần thích - Luyện đọc nhóm đơi - HS đọc

- Lắng nghe

(3)

- Gọi hs đọc đoạn

+ Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co nào?

* Đoạn nói lên điều gì? - Gọi hs đọc đoạn

+ Gọi hs thi giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp?

* Nội dung đoạn gì

- Y/c hs đọc thầm đoạn TLCH: + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt?

+ Vì trò chơi kéo co vui?

- Ngồi kéo co, em cịn biết trị chơi dân gian khác?

* Nội dung đoạn gì?

* Nội dung ?

- Gọi hs nhắc lại

c) HD hs đọc diễn cảm

- Gọi hs nối tiếp đọc lại đoạn

- HS đọc thành tiếng đoạn + Kéo co phải có đội, thường số người đội phải nhau, thành viên đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu đội ngoắc tay vào nhau, thành viên đội nắm chung sợi dây thừng dài Kéo co phải đủ keo Mỗi đội kéo mạnh đội sau vạch ranh giới ngăn cáằn đội Đội kéo tuột đội ngã sang vùng đất đội nhiều keo thắng

- Nói cách thức chơi kéo co - Hs đọc thành tiếng đoàn + Hs thi kể trước lớp: Cuộc thi kéo co làng Hữu Trấp đặc biệt so với cách thức thi thông thường Ở thi kéo co diễn bên nam bên nữ Nam khỏe nữ nhiều Thế mà có năm bên nữ thắng bên nam Nhưng dù bên thắng thi vui Vui khơng khí ganh đua sơi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổ vũ náo nhiệt người xem

- Cách chơi kéo có làng Hữu Trấp

- HS đọc thầm đoạn

+ Đó thi trai tráng hai giáp làng Số lượng người bên khơng hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng

(4)

của

- Y/c hs lắng nghe, nhận xét tìm giọng đọc

- Kết luận giọng đọc (mục 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu

+ Gọi hs đọc

+ Y/c hs luyện đọc diễn cảm nhóm đôi

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

C/ Củng cố, dặn dò: 2’

- Hãy nêu nội dung bài? - Giáo dục HS liên hệ thực tế - Về nhà đọc lại nhiều lần

- Bài sau: Trong quán ăn "Ba cá bống"

reo hị khích lệ nhiều người xem

- Đấu vật, múa võ, dá cầu, đu bay, thổi cơm thi

- Cách chơi kéo có làng Tích Sơn

* Kéo có trị chơi thú vị, thể tinh thần thượng võ của dân tộc ta.

- Hs nhắc lại

- HS đọc nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe, tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến - Lắng nghe

- HS đọc

- Luyện đọc nhóm đơi - HS thi đọc diễn cảm

- Giới thiệu kéo co trò chơi thú vị thể tinh thần thượng võ người VN ta - HS lắng nghe thực

Ngày soạn: 19/12/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày25/12/2018 Tốn

Tiết 77: THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ 0 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

2 Kĩ năng: Rèn kĩ chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

3 Thái độ: Hs u thích mơn học

- Đọc số đơn giản; đọc bảng chia chép lại số

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

III. CÁC HĐ DẠY-HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS KT

A/ KTBC: 5’ Luyện tập - Gọi hs lên bảng tính

- Nhận xét, đánh giá

1) Giới thiệu bài: Tiết tốn hơm nay, em rèn luyện kĩ chia số có

- HS lên bảng thực tính, dãy làm ứng với bạn thực bảng

78942: 76 = 34161: 85 =

478 x 63 =

(5)

nhiều chữ số cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

2) Trường hợp thương có chữ số ở hàng đơn vị

- Ghi bảng: 9450 : 35 = ?

- Muốn chia cho số có chữ số ta làm sao?

- Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp

- Y/c hs lên bảng làm nêu cách tính

- Gọi hs nhận xét

- HD lại cách đặt tính tính SGK

- Em có nhận xét lượt chia thứ ba?

- Nhấn mạnh: Nếu lượt chia cuối 0, ta việc viết thêm vào bên phải thương

3) Trường hợp thương có chữ số ở hàng chục

- Ghi bảng: 2448 : 24 = ?

- Muốn chia cho số có hai chữ số ta làm sao?

- Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp

- Em có nhận xét lượt chia thứ hai?

- Kết luận: Nếu chữ số hàng chục nhỏ số chia ta viết vàovị trí thứ hai bên phải thương

- Gọi hs lặp lại

4) Thực hành:

Bài 1 Ghi lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào B (dòng câu a câu b bỏ)

- Chia cho số có hai chữ số, lượt chia cuối ta làm sao? - Chia cho số có hai chữ số, chữ

- Lắng nghe

- Ta đặt tính, sau chia theo thứ tự từ trái sang phải

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào

- HS nêu cách tính - Nhận xét - Theo dõi, lắng nghe - Ở lượt chia thứ ba, ta có chia 35 0, nên viết chữ số vị trí thứ ba thương

- Ta đặt tính, sau chia theo thứ tự từ trái sang phải

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

2449 24 0048 102 00

- Ở lượt chia thứ hai, ta hạ 4, chia 24 0, nên ta viết vị trí thứ hai thương - Lắng nghe, ghi nhớ

- Vài hs lặp lại - HS làm vào B

a) 8750 : 35 = 250 23520 : 56 = 420

b) 2996 : 28 = 107 2420 : 12 = 201

- Hs nhắc lại

(6)

số hàng chục SBC nhỏ số chia ta làm sao?

-Kể chuyện

Tiết 16:KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn

2 Kĩ năng: Biết xếp việc thành thành câu chuyện để kể lại rõ ý

3 Thái độ: Hs học tập tích cực

- Đọc trôi chảy,chép lại ND

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện

III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

Hoạt động GV Hoạt động Hs KT

A/ KTBC: 5’

- Gọi hs kể lại câu chuyện em

được đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Nhận xét, đánh giá

1) Giới thiệu bài: Trong tiết KC hôm nay, em kể câu chuyện đồ chơi em bạn bè xung quanh Chúng ta xem tiết học này, bạn có câu chuyện đồ chơi hay

- Kiểm tra chuẩn bị em

2) HD hs phân tích đề

- Gọi hs đọc đề SGK

- Viết bảng đề bài, gạch từ ngữ quan trọng: đồ chơi em, bạn

- Nhắc hs: Câu chuyện em phải chuyện có thực (liên quan đến đồ chơi em bạn bè), nhân vật câu chuyện em bạn bè Lời kể phải giản dị, tự nhiên

3) Gợi ý kể chuyện

- Gọi hs đọc gợi ý SGK

- Khi kể, em nên dùng từ xưng hô nào?

- Em kể hướng mà SGK

- Lắng nghe

- HS đọc đề - Theo dõi

- Lắng nghe, ghi nhớ

- HS nối tiếp đọc y/c - tơi,

(7)

nêu

- Gọi hs nêu hướng xây dựng cốt truyện

4) Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Các em kể cho nghe câu chuyện đồ chơi nhóm đơi - Đến nhóm, nghe hs kể, hướng dẫn, góp ý

- Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp

- Y/c hs lắng nghe, hỏi bạn ý nghĩa, nội dung, việc câu chuyện

- Gọi hs nhận xét bạn kể theo tiêu chí: nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu

- Cùng hs bình chọn bạn kể hay nhất, có câu chuyện hay

- Giáo dục HS liên hệ thực tế

- Về nhà kể lại câu chuyện mà nghe lớp cho người thân nghe

- HS nối tiếp nêu: Tơi muốn kể câu chuyện , tất thứ đồ chơi tôi, tơi thích thỏ nhồi bơng

Tơi muốn kể câu chuyện tơi có búp bê biết bò, biết hát

- Thực hành kể nhóm đơi

- Một vài hs nối tiếp thi kể trước lớp

- HS trao đổi lẫn

Câu chuyện bạn kể có ý nghĩa gì?

Bạn thích chi tiết câu chuyện?

Qua câu chuyện bạn muốn nói với người điều gì? Bạn nêu nội dung câu chuyện?

- Nhận xét

-Luyện từ câu

Tiết 31 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc( BT1); tìm vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến củ điểm (BT2); biết đầu biết sử dụng vài thành ngữ, từ ngữ BT2 tình cụ thể (BT3)

2 Kĩ năng:Nhận biết, tìm sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề đúng, nhanh

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn đồ chơi

- Một số bảng nhóm kẻ bảng để HS làm BT1, BT2

A KTBC: 5’

- Gọi hs lên bảng, em đặt câu - HS lên bảng thực

(8)

Một câu với người Một câu với bạn

Một câu với người tuổi - Khi hỏi chuyên người khác, muốn giữ phép lịch cần phải ý điều gì?

- Cùng hs nhận xét câu bạn đặt bảng có mục đích khơng? có giữ phép lịch hỏi khơng?

B/ Dạy-học mới:

1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, em tìm hiểu trị chơi dân gian, cách sử dụng số thành ngữ, tục ngữ có liên quan đến chủ đề: Trò chơi-đồ chơi

2) HD làm tập

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs nói cách chơi trị chơi: ăn quan lị cị, xếp hình

- Y/c hs trao đổi nhóm cặp để xếp trị chơi vào thích hợp (phát phiếu cho nhóm)

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết phân loại (2 nhóm lên dán phiếu) - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải

* Trò chơi rèn luyện sức mạnh * Trò chơi rèn luyện khéo léo * Trò chơi rèn luyện trí tuệ

Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Các em đọc câu tục ngữ, suy

- Cần phải thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ người hỏi Cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác

- Lắng nghe

- HS đọc y/c

- HS nối tiếp nói cách chơi

* Lò cò: dùng chân vừa nhảy vừa di động viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn ô vuông vẽ đất * ô ăn quan: hai người thay phiên bốc viên sỏi từ ô nhỏ lượt rải lên ô to để ăn viên sỏi to ô to ấy; chơi đến "hết quan, tàn dân, thu quân, bán ruộng" kết thúc; ăn nhiều quan thắng

* Xếp hình : Xếp hình gỗ nhựa có hình dạng khác thành hình khác (người, ngơi nhà, chó, tơ)

- Trao đổi nhóm cặp

- Trình bày kết - Nhận xét

đồ chơi Trong sách

(9)

nghĩ đánh dấu chéo vào có nghĩa thích hợp

- Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên bảng đánh dấu vào có nghĩa ứng với câu tục ngữ

- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi hs đọc lại bảng

- Y/c hs đọc nhẩm HTL câu thành ngữ, tục ngữ

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Tuyên dương bạn thuộc tốt

Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c

- Muốn làm này, em phải xây dựng tình đầy đủ, sau dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khun bạn, có tình dùng 1,2 thành ngữ, tục ngữ

- Các em trao đổi nhóm cặp thực tập (1 bạn khuyên bạn ngược lại)

- Gọi nhóm thực trước lớp

- Giáo dục HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ

* kéo co, vật

* nhảy dây, lị cị, đá cầu

* ơn ăn quan, cờ tướng, xếp hình

- HS nêu y/c - Suy nghĩ, làm

- Lần lượt hs lên bảng đánh dấu vào thích hợp

- Nhận xét

- HS đọc câu thành ngữ, tục ngữ, hs đọc nghĩa câu Làm việc nguy hiểm -chơi với lửa

Mất trắng tay - chơi diều đứt dây

Liều lĩnh gặp tai họa - chơi dao có ngày đứt tay

Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống - Ở chọn nơi, chơi chọn bạn

- HS nhẩm HTL

- HS thi đọc thuộc lòng - HS đọc y/c

- lắng nghe, ghi nhớ

- Thực nhóm đơi - Từng nhóm nối tiếp nói lời khuyên bạn

a) Em nói với bạn : "Ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi"

b) Em nói: "cậu xuống Đứng có chơi với lửa" Em bảo: "Chơi dao có ngày đứt tay Xuống thơi" - HS lắng nghe thực

Ngày soạn : 20/12/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 /12/2018 Toán

(10)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( Chia hết, chia có dư )

2 Kĩ năng: Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số thành thạo

3 Thái độ: Hs yêu thích mơn học

- Đọc số đơn giản; chép lại số

II CÁC HĐ DẠY-HỌC Hoạt động GV A/ KTBC: 5’ Thương có chữ số 0 - Gọi hs lên bảng thực

1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu dạy

2) Trường hợp chia hết

- Ghi bảng: 1944 : 163

- Gọi hs lên bảng tính, lớp làm vào bảng

- Y/c hs nêu cách chia

- 1944 : 162 phép chia hết hay chia có dư?

3) Trường hợp chia có dư

- Ghi bảng: 8469 : 241

- Gọi hs lên bảng đặt tính nêu cách tính

- Em có nhận xét số dư số chia? - Trong phép chia có dư, số dư ln nhỏ số chia

Bài 1: Ghi lên bảng, hs thực vào bảng

- Dặn dò Hs chuẩn bị sau

Hoạt động HS

10278 : 94 = 36570 : 49 =

22622 : 58 =

- HS lên bảng thực , lớp làm vào bảng

1944 162 162 12 324 324 - HS nêu

+ Lần 1: 194 : 162 = 1, viết

x = 2, viết x = 6, viết

x = 1, viết 194 - 162 = 32

+ Lần 2: Hạ 324 324 : 162 = x = 4, viết

x = 12 viết nhớ

x = 2, thêm 3, viết ,

324 - 324 = - phép chia hết - HS đặt tính 8469 241 723 35 1239 1205 034

- Số dư nhỏ số chia - Hs thực bảng

KT Nghe Đọc lại các Phép tính đơn giản , đọc bảng chia

(11)

b) 6420 : 321 = 20 4957 : 165 =30 (dư 7) - HS lắng nghe thực

-Tập đoc

Tiết 32: TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁI BỐNG” I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết đọc tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại ( trả lời câu hỏi SGK)

2 Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy đọc Biết đọc diễn cảm đoạn Trả lời câu hỏi, hiểu ND

3 Thái độ: Hs u thích mơn học

II/ ĐỒ DÙNG DAY-HỌC

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

A/ KTBC: 5’ Kéo co

- Gọi hs lên bảng đọc trả lời câu hỏi

1) Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co nào?

2) Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp

3) Nội dung kéo co gì?

- HS lên bảng đọc đoạn trả lời

1) Kéo co phải có hai đội, thường số người hai đội phải nhau, hai người đứng đầu đội ngoắc tay vào nhau, thành viên đội nắm chung sợi dây thừng dài, kéo co phải đủ keo Mỗi đội kéo mạnh đội sau vạch ranh giới ngăn cách đội Đội kéo tuột đội ngã sang vùng đất đội keo trở lên thắng

2) Ở thi kéo co diễn bên nam bên nữ Nam khỏe nữ nhiều, Thế mà có năm bên nữ thắng bên nam Nhưng dù bên thắng thi vui Vui khơng khí ganh đua sơi

(12)

B/ Dạy-học mới:

1) Giới thiệu bài: Y/c hs quan sát tranh minh họa nói: Đây tranh kể lại đoạn chuyện kì lạ bé gỗ Bu-ra-ti-nơ Đó bé có mũi dài mà trẻ em giới u thích Vì lại nhiều bạn nhỏ biết đến vậy? Các em tìm hiểu qua đoạn trích "Ba cá bống"

2) Hd đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp đọc đoạn

- HD hs luyện phát âm: Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ơ

- Gọi hs đọc đoạn lượt

- Giảng nghĩa từ : mê tín, mũi

- Y/c hs luyện đọc nhóm - Gọi hs đọc

- GV đọc diễn cảm toàn với giọng nhanh, bất ngờ, hấp dẫn; đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật:

+ Lời ngưỡi dẫn chuyện: chậm rãi (phần đầu truyện), nhanh hơn, bất ngờ, li kì (phần sau)

+ Lời Bu-ra-ti-nô: thét, dọa nạt

+ Lời lão Ba-ra-ba: lúc đầu hùng hổ, sau ấp úng, khiếp đảm

+ Lời cáo A-li-xa: chậm rãi, ranh manh

b) Tìm hiểu bài

- Y/c hs đọc thầm đoạn giới thiệu truyện TLCH:

1) Bu-ra-ti-nơ cần moi bí mật lão Ba-ra-ba?

- Y/c hs đọc thầm từ đầu Các-lô-ạ, TLCH:

2) Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điểu bí mật?

nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổ vũ náo nhiệt người xem

3) Giới thiệu kéo co trò chơi thú vị thể tinh thần thượng võ người Việt Nam ta

- Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu lị sưởi + Đoạn 2: Tiếp theo Các-lơ-ạ + Đoạn 3: Phần lại

- HS luyện đọc cá nhân - HS đọc đoạn lượt - HS đọc phần giải

- HS luyện đọc nhóm đơi - HS đọc

- Lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn

1) Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu

(13)

- Y/c hs đọc thầm đoạn lại, TLCH:

3) Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thoát thân nào?

- Các em đọc lướt tồn tìm hình ảnh, chi tiết truyện em cho ngộ nghĩnh lí thú?

* Nội dung

c) HD hs đọc diễn cảm

- Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai - Y/c hs lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc lời nhân vật - Kết luận giọng đọc (mục 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn Gv đọc mẫu

Y/c hs luyện đọc diễn cảm nhóm theo cách phân vai

Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

C/ Củng cố, dặn dị:2’

- Truyện nói lên điều gì? - Kết luận nội dung (mục I) - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại nhiều lần - Bài sau: Rất nhiều mặt trăng

đâu

- HS đọc thầm

2) Chú chui vào bình đất bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình hét lên: Kho báu đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng lời hét ma quỷ nên nói bí mật - HS đọc thầm đoạn lại

3) Cáo A-li-xa mèo A-di-li-ô biết bé gỗ bình đất, báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nơ bị lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên, lao

- HS nối tiếp trả lời

Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ti-nơ chui vào bình đất, ngồi im thin thít

Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ba uống say rượu say ngồi hơ râu dài

Em thích hình ảnh người há hốc mồm nhìn Bu-ra-ti-nơ lao ngồi

Thích hình ảnh cáo A-li-xa bủn xỉn, đếm đếm lại mười đồng tiền vàng, thở dài đưa cho mèo nửa

- Chú bé người gỗ ( Ba-ra-ti-nô) thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại

- Hs nhắc lại nôi dung

- HS đọc theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa

- Lắng nghe, theo dõi, phát biểu cách đọc diễn cảm lời nhân vật

- Lắng nghe

(14)

- Vài nhóm thi đọc diễn cảm - HS trả lời theo hiểu

-( CHIỀU) Thực hành Tiếng việt

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS đọc truyện “ Pháo đền”

- Trả lời câu hỏi nội dung truyện “ Pháo đền”

- Củng cố cho HS Câu kể, Văn miêu tả.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc từ ngữ khó, đọc trơi chảy, diễn cảm nội dung truyện

3 Thái độ: u thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép nội dung tập 3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.KTBC B Bài mới

1 Gới thiệu 1’ 2 Luyện tập 31’

Bài1: Đọc truyện: Pháo đền

- Gọi HS đọc bài

- Chia thành đoạn đọc. - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS đọc nhóm

Bài Chọn câu trả lời đúng

- YC HS đọc thầm làm cá nhân. - Gọi HS chữa bài

- YC HS nhắc lại KT câu kể. - NX chốt KT

Bài 3:

- YC HS quan sát đồ vật, đồ chơi mà em yêu thích rất gắn bó với em Ghi lại kết quan sát hình dáng cơng

dụng. - YC HS làm chữa bài

3 Củng cố dặn dò 4’:

- GV củng cố bài, NX tiết học

- Lớp theo dõi - Theo dõi - em

- Nhóm đơi, nhóm đọc

- Hs quan sát đồ vật, trò chơi.

- Làm vào VTH - 4-5 em đọc viết mình

- lớp theo dõi, NX

-

Thực hành Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố chia cho số có hai chữ số, tính giá trị biểu thức, giải tốn TBC

(15)

3 Thái độ: Hs yêu thích môn học

II ĐD DẠY HỌC: bảng phụ viết tập

III CÁC HĐ DH:

HĐ GV .KTBC:

2.Bài mới:

a, Giới thiệu bài: b, Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc YC

- HS làm chữa

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc YC tập

- YC HS làm vào vở, chữa

Bài tập 3,4:

- YC HS làm vào

- Chấm

Bài tập 5: Đố vui

3 Củng cố, dặn dò:3’

- Gv củng cố bài, NX tiết học

HĐ HS

- 1em

- em lên bảng làm, lớp NX - Cả lớp làm

- em

- em, lớp NX

12

4

9

2

5

KT Nghe ,quan sát và chép ND bài 1,2 vào vở

10

-Chính tả (nghe – viết)

Tiết 16: KÉO CO I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày đoạn văn Làm BT (2) a / b

2 Kĩ năng: Viết xác, trình bày đoạn viết, tìm đúng, viết tả

3 Thái độ :u thích mơn học, có thói quen cẩn thận

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Một số tờ giấy A4 để thi làm tập 2a III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

A/ KTBC: 5’

- Đọc cho hs viết : trốn tìm, cắm trại,

chọi dế

1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học

- HS lên bảng viết, Hs khác viết vào giấy nháp

- Lắng nghe

(16)

2) HS hs nghe-viết

- GV đọc lần đoạn văn cần viết - Các em đọc thầm đoạn văn nêu từ cần viết hoa bài? - Trong có từ em dễ viết sai?

- HD hs phân tích viết vào bảng con: Hữu Trấp, Tích Sơn, khuyến khích, trai tráng

- Gọi hs đọc lại từ khó bảng - Danh từ riêng cần phải viết nào?

- Khi viết tả, em cần ý điều gì?

- GV đọc cụm từ, câu - Đọc lần cho hs soát lại * Nhận xét tả

- Y/c hs đổi để kiểm tra - Nhận xét

3) HD hs làm tập Bài 2a : Gọi hs đọc y/c

- Các em suy nghĩ tìm lời giải đáp tập (phát phiếu cho hs) - Gọi hs cầm lời giải lên bảng

- Gọi hs đọc nghĩa từ, hs cầm phiếu nêu kết Thực lượt

- Y/c bạn dán kết lên bảng - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn tìm lời giải đúng, viết tả phát âm

- Về nhà lỗi, viết lại (đối với em viết sai nhiều)

- Lắng nghe

- Đọc thầm phát hiện: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú - khuyến khích, ganh đua, trai tráng

- HS đọc to trước lớp? - Cần phải viết hoa - Nghe, viết, kiểm tra - HS viết vào - Soát lại

- Đổi để kiểm tra

- HS đọc y/c - Tự làm

- HS thực theo y/c

nhảy dây, múa rối, giao bóng

- Dán kết lên bảng - Nhận xét

chép vào

-Ngày soạn : 20/12/2018

Ngày giảng : Thứ năm ngày 27 /12/2018 Toán

Tiết 79: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết chia cho số có ba chữ số

(17)

3.Thái độ: Hs có ý thức học tập

II/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

Hoạt động Gv Hoạt động Hs KT

A/ KTBC: 5’ Chia cho số có ba chữ số Gọi hs lên bảng thực

B/ Dạy-học mới: 32’

1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học

Bài 1: Tính vào bảng

Bài 2: Gọi hs đọc đề - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết cần tất hộp loại hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì? - Để tìm số gói kẹo ta thực phép tính gì?

- Y/c hs tóm tắt giải tốn

- Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

Mỗi hộp 120 gói: 24 hộp Mỗi hộp 160 gói: hộp?

- Bài sau: Chia cho số có chữ số (tt)

- HS lên bảng thực hiện,4 dãy thực

45783 : 254 = 9240 : 246 =

- HS tính bảng

a) 708 : 354 = 7552 : 236 = 32

9060 : 453 = 20 - HS đọc đề

- Nếu hộp 160 gói kẹo cần tất hộp?

- Cần biết có tất gói kẹo

- Phép nhân

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

Giải

Số gói kẹo có tất là: 120 x 24 = 2880 (gói kẹo) Số hộp cần có là:

2880 : 160 = 18 (hộp) Đáp số: 18 hộp - HS lắng nghe thực

Nghe Đọc lị bảng chia chép 1,2 vào

-Tập làm văn

Tiết 31: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại trò chơi giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi ( lễ hội ) quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động bật

2 Kĩ năng: Luyện kĩ giới thiệu số trị chơi địa phương

3 Thái độ: u thích trị chơi tham gia chơi tích cực

II.GIÁO DỤC KNS:

(18)

III/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Bảng phụ ghi viết nội dung BT2 (phần nhận xét)

A/ KTBC: 5’ Quan sát đồ vật - Gọi hs lên bảng trả lời

- Khi quan sát đồ vật ta cần ý điều gì?

- Gọi hs đọc dàn ý tả đồ chơi mà em chọn

1) Giới thiệu bài: Các em luyện tập trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng hoc thêm môn khiếu, đề tài gắn liền với chủ điểm Có chí nên Trong tiết TLV hôm nay, em luyện tập giới thiệu trò chơi lễ hội quê em

2) HD hs làm tập

Bài tập 1: KNS* + Tìm kiếm xử lý thơng tin.

- Gọi hs đọc y/c

- Gọi hs đọc tập đọc Kéo co

- Bài "Kéo co" giới thiệu trò chơi địa phương nào?

- Các em nói cho nghe cách chơi trò chơi kéo co vùng - Gọi vài hs thi thuật lại trò chơi

- Nhắc nhở: Các em giới thiệu tập quán kéo co khác vùng , em cần giới thiệu tự nhiên, sôi động, hấp dẫn, có gắng diễn đạt lời

- HS lên bảng trả lời

- Khi quan sát đồ vật ta quan sát theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, ) Cần ý phát đặc điểm riêng biệt đồ vật với đồ vật khác

- HS đọc dàn

- Lắng nghe

- HS đọc y/c

- HS đọc to trước lớp

- Giới thiệu trò chơi kéo co làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh làng Tích Sơn thị xã Vĩnh yên, tỉnh Vĩnh Phúc - HS nói cho nghe nhóm đơi

- Vài hs thi thuật lại trị chơi

Ví dụ: Kéo co trò chơi dân gian khổ biến, người VN khơng khơng biết Trị chơi có đông người tham gia đông người cổ vũ nên lúc sôi nổi, rộn rã tiếng cười vui

Tục kéo co vùng

(19)

- Nhận xét, tuyên dương bạn kể hay, hấp dẫn

Bài tập 2: KNS*: + Thể tự tin giao tiếp

- Gọi hs đọc đề

a) Xác định y/c đề

- Các em quan sát tranh minh họa SGK cho biết tên trò chơi, lễ hội giới thiệu tranh

- Ở địa phương em, hàng năm có lễ hội nào?

- Ở lễ hội đó, có trị chơi thú vị?

- Nhắc nhở: Nếu em xa quê, biết quê hương, em kể trò chơi lễ hội nơi em sinh sống, trò chơi, lễ hội em thấy, dự để lại cho em nhiều ấn tượng

- Treo bảng phụ viết gợi ý dàn ý - Gọi hs đọc

- Y/c hs kể cho nghe nhóm đơi

- Tổ chức cho hs thi giới thiệu lễ hội, trò chơi trước lớp

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn kể tốt

- Về nhà viết lại giới thiệu em vào VBT

- Bài sau: Viết văn tả đồ chơi mà em thích

khác Hội làng Hữu Trấp thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co bên phái nam bên phái nữ Có năm bên nam thắng, có năm bên thắng phái nữ.Lạ tục lệ kéo co làng tích sơn thuộc thị xã Vĩnh yên, tỉnh Vĩnh PHúc Đó thi trai tráng hai giáp làng số người tham gia bên thoải mái, hồn tồn khơng hạn chế

- HS đọc đề

Trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, ném

Lễ hội: hội bơi chảy, hội cồng chiêng, hội hát quan họ

- HS phát biểu theo hiểu biết

- HS lắng nghe - HS đọc

+ Mở đầu: tên địa phương em, tên lễ hội hay trị chơi

+ Nội dung, hình thức trị chơi hay lễ hội

Thời gian tổ chức

Những việc tổ chức lễ hội trò chơi

Sự tham gia người + Kết thúc: Mời bạn có dịp thăm địa phương

- Thực hành kể cho nghe nhóm đơi

- Vài hs thi kể trước lớp - HS lắng nghe thực

-Lịch sử

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN

XÂM LƯỢC MÔNG -NGUYÊN

(20)

1 Kiến thức: Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông- nguyên, thể hiện:

+ Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào kiện Hội nghị Diên hồng, Hịch tướng Sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “ Sát Thát” chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam

+ Tài thao lược tướng sĩ mà tiêu biểu Trần Hưng Đạo(thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu qn ta tiến cơng liệt giành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch sông Bạch Đằng)

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho HS sử dụng lược đồ, tường thuật diễn biến kháng chiến

3 Thái độ: Giáo dục cho HS lòng tự hào tinh thần bất khuất dân tộc ta

II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Hình SGK phóng to - PHT HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A.KTBC

- Nhà Trần có biện pháp thu kết việc đắp đê? - Ở địa phương em nhân dân làm để phịng chống lũ lụt ?

- GV nhận xét, đánh giá

B.Bài :

1.Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ hội nghị Diên Hồng giới thiệu: Hôm em học Lịch sử bài“Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên”

2.Các hoạt động

* Hoạt động 1: Ý chí tâm đánh giặc vua nhà Trần

-GV cho HS đọc SGK từ “Lúc đó… sát thát.”

- GV phát PHT cho HS với nội dung sau:

+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần … đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng bô lão : “…”

+ Trong Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi ngồi nội cỏ … gói da ngựa , ta cam lịng”

+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS lắng nghe, nhắc lại

- HS đọc

- HS điền vào chỗ chấm cho câu nói, câu viết số nhân vật thời nhà Trần (đã trình bày SGK)

- Dựa vào kết làm việc , HS trình bày tinh thần tâm đánh giặc Mông –Nguyên quân dân nhà Trần

- HS lắng nghe

(21)

tay hai chữ “…”

- GV nhận xét , kết luận: Rõ ràng từ vua tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan quân xâm lược Đó ý chí mang tính truyền thống dân tộc ta

* Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc vua nhà Trần

- GV gọi HS đọc SGK đoạn : “Cả ba lần … xâm lược nước ta nữa”

- Cho lớp thảo luận : Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long hay sai ? Vì ?

- GV cho HS đọc tiếp SGK hỏi: Kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta?

- Theo em nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang ?

* Hoạt động 3: Kết kháng chiến chống quân xâm lược mông Nguyên

- GV cho HS kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản - GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ yêu nước

C Củng cố- dặn dò

- Cho HS đọc phần học SGK - Nguyên nhân dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông – Nguyên ?

- HS đọc

- Cả lớp thảo luận ,và trả lời: Đúng Vì lúc đầu giặc mạnh ta Ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu dần xa hậu phương : vũ khí lương thảo chúng ngày thiếu

- Vì dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí mưu trí đánh giặc

- HS kể

- HS đọc - HS trả lời

( CHIỀU)

Hoạt động tập thể

BÀI 16: NGHE KỂ CHUYỆN VỀ NGÀY 22 - 12 I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giới thiệu cho HS lịch sử ngày 22- 12 để hiểu rõ tổ chức QĐND Việt Nam

2 Kĩ năng: Hs hiểu trang sử ngày 22/12

3 Thái độ: Giáo dục lòng tự hào, truyền thống dân tộc, kính trọng anh đội, có ý thức học tập tốt

* GDBĐ: Tổ chức nghe nói chuyện TNMT BĐ

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lịch sử , tranh ảnh quân đội

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(22)

1 Khởi động:10'

- Hát tập thể hát “Màu áo đội”

2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Nghe giới thiệu truyền thống ngày 22/12

- Gv giới thiệu ngày lịch sử 22 -12 :

Ngày 22 /12 khu rừng Bình Nguyên (Cao Bằng) Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân đời Lúc đầu đội có 34 người với 34 súng loại, huy đồng chí Võ Nguyên Giáp Hai ngày sau đội lập chiến công vang dội, tiêu diệt dược đồn : Nà Ngần Phay Khắt

- 16 - - 1945 tiến đánh Thái Nguyên mở đầu khởi nghĩa toàn quốc

- Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, quân đội ta mang tên Quân đội nhân dân Việt Nam.Từ dến nay, chặng đường giải phóng dân tộc bảo vệ đất nước quân đội ta lập chiến công hiển hách , tổ quốc nhân dân tin yêu quý mến gọi tên : Bộ đội cụ Hồ

* Hoạt động 2: Thi hát hát đội cụ Hồ

- Gv chia nhóm cho Hs

- Yêu cầu nhóm hát hát đội - Gọi nhóm lên bảng hát

- Gv nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 3: Viết thư cho chiến sĩ biên giới, hải đảo

- Phát động viết thư cho chiến sĩ biên giới, hải đảo: Mỗi HS thư để kể học tập , rèn luyện thân đổi quê hương, bày tỏ tình cảm, động viên anh đội

- Gv nhận xét số viết Hs Tuyên dương viết hay

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét sinh hoạt

- Dặn HS phải học tốt, rèn luyện theo gương anh đội cụ Hồ

- Cả lớp hát

- Hs lắng nghe

- Hs thảo luận nhóm chọn hát

- Các nhóm lên bảng thể hát

- Hs viết thư

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn : 21/12/2018

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 28 /12/2018 Toán

(23)

1 Kiến thức: Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư )

2 Kĩ năng: Rèn kĩ chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư )

3 Thái độ: Hs học tập tích cực

II/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

A/ KTBC: 5’ Luyện tập Gọi hs lên bảng thực

1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học

2) Trường hợp chia hết

- Ghi bảng: 41535 : 195

- Gọi hs lên bảng làm nêu cách tính, lớp thực vào nháp

- HD hs ước lượng thương cách: 415 : 195 = ? lấy 400 : 200

253 : 195 = ? lấy 300 : 200

585 : 195 = ? Có thể lấy 600 chia 200

3) Trường hợp chia có dư

- Ghi bảng: 80120 : 245 = ?

- Y/c lớp thực vào nháp, hs lên bảng thực

- Em có nhận xét số dư số chia

3) Thực hành

Bài 1: Y/c HS thực vào Bảng

Bài 2: Gọi hs nhắc lại qui tắc tìm

4578 : 421 = 9785 : 205 = 6713 : 546 =

- HS lên bảng thực 41535 195

0253 213 0585

000

- HS nêu cách tính SGK

- HS lên thực nêu cách tính SGK

80120 245 0662 327 1720 05

- Số dư nhỏ số chia

- HS tính bảng a) 62321 : 307 = 203

b) 81350 : 187 = 435 (dư 5) - HS nhắc lại

(24)

thừa số chưa biết; tìm số chia chưa biết

- Ghi lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, y.c lớp làm vào

Bài 3: Gọi hs đọc đề - Y/c hs tự làm - Gọi hs lên bảng giải

- Nhận xét, kết luận giải - Y/c hs đổi kiểm tra

- Muốn chia cho số có ba chữ số ta làm sao?

- Bài sau: Luyện tập

HS lên thực

b) 89658 : x = 293 x = 69658 : 293

x = 306 - HS đọc to trước lớp - Tự làm

- HS lên bảng làm

Trung bình ngày nhà máy sản xuất là:

49410 : 305 = 162 (sản phẩm)

Đáp số: 162 sản phẩm - Đặt tính sau chia theo thứ tự từ trái sang phải

-Tập làm văn

Tiết 32: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Dựa vào dàn ý lập ( TLV, tuần 15 ), viết văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết

2 Kĩ năng: Rèn cho Hs Viết văn miêu tả đồ vật

3.Thái độ: Hs có ý thức làm

- Một bảng phụ kẻ bảng để hs làm câu d (BT I.1), tờ giấy viết lời giải câu b,d (BTI.1)

- Một bảng phụ viết đoạn thân tả trống

- tờ giấy trắng để hs viết thêm mở bài, kết cho thân trống

A/ KTBC: 5’

- Gọi hs lên bảng đọc giới thiệu

một trò chơi lễ hội quê em - Nhận xét, đánh giá

1) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV quan sát đồ vật, em tập quan sát đồ chơi, ghi lại điều quan sát được, lập dàn ý tả đồ chơi Trong tiết học hơm nay, em chuyển

- HS lên bảng thực y/c

- Lắng nghe

(25)

dàn ý thành viết hoàn chỉnh với phần: mở bài, thân bài, kết

2) HD hs chuẩn bị viết bài:

a) HD hs nắm vững yêu cầu bài

- Gọi hs đọc đề

- Gọi hs đọc gợi ý SGK - Y/c hs lấy vở, đọc thầm dàn ý văn tả đồ chơi chuẩn bị

- Gọi hs đọc lại dàn ý

b) HD hs xây dựng kết cấu phần của bài

- Gọi hs đọc lại gợi ý SGK - Em chọn cách mở ? Hãy đọc mở em

- Y/c hs đọc thầm gợi ý SGK - Nhắc hs: M câu mở đoạn Bọn trai cho anh lính nom ốch

- Gọi hs dựa theo dàn ý đọc phần thân

- Em chọn kết theo hướng nào? Đọc phần kết em

3) HS viết bài

- HS đọc đề

- HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

- cá nhân đọc thầm dàn ý

- HS đọc dàn ý

- HS đọc to trước lớp

* MB trực tiếp: Trong đồ chơi em có, em thích gấu

* MB gián tiếp: Những đồ chơi làm mềm mại, ấm áp thứ đồ chơi mà gái thường thích Em có gấu bơng, người bạn thân thiết em suốt năm

- HS đọc thầm - HS thực

* Kết không mở rộng: Om gấu cục lớn vào lòng, em thấy dễ chịu * Kết mở rộng: Em ln mơ ước có nhiềuđồ chơi Em mong muốn cho tất trẻ em giới có đồ chơi, chúng em buồn sống thiếu đồ chơi

-Luyện từ câu

Tiết 32:CÂU KỂ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu câu kể, tác dụng câu kể ( ND ghi nhớ )

(26)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đặt câu kể, để, tả, trình bày ý kiến

3 Thái độ: Hs tích cực học tập

- Bảng phụ

- III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

A/ KTBC: 5’

- Gọi hs lên bảng làm lại BT - Nhận xét , đánh giá

B Dạy-học mới: 32’

1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC cần đạt tiết học

2) Tìm hiểu bài

- Hãy nêu câu in đậm đoạn văn trên?

- Câu: Nhưng kho báu đâu? kiểu câu gì? Nó dùng để làm gì? - Cuối câu có dấu gì?

- Các em đọc thầm lại câu, thảo luận nhóm đơi xem câu dùng để làm gì?

- Gọi hs phát biểu ý kiến

- Cùng hs nhận xét, chốt lại ý kiến đúng, dán tờ phiếu ghi lời giải

- Gọi hs đọc lại

- Cuối câu có dấu gì?

Kết luận: Những câu văn mà em vừa tìm đoạn văn dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật đó, cuối câu có dấu chấm, ta gọi câu kể

- Các em đọc thầm lại câu trên,

- HS lên bảng thực y/c

- Lắng nghe

- HS đọc y/c nội dung

- Nhưng kho báu đâu? câu hỏi Nó dùng để hỏi điều chưa biết

- Cuối câu có dấu chấm hỏi - HS đọc y/c

-Thảo luận nhóm đơi, đọc thầm suy nghĩ

- HS phát biểu ý kiến Giới thiệu ra-ti-nô: Bu-ra-ti-nô bé gỗ Miêu tả Bu-ra-ti-nô: Chú có mũi dài

Kể lại việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô: Chú người gỗ bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho khóa vàng để mở kho báu

- Hs đọc lại

- Cuối câu có dấu chấm - Lắng nghe

(27)

xem chúng dùng để làm gì? - Nêu câu, gọi hs trả lời Ba-ra-ba uống rượu say

Vừa hơ râu, lão vừa nói:

- Bắt thằng người gỗ, ta tống vào lị sưởi

- Ngồi việc giới thiệu, miêu tả kể việc có liên quan đến người đó, câu kể cịn dùng để làm gì?

- Câu kể dùng để làm gì? - Cuối câu kể có dấu gì?

Kết luận: Phần ghi nhớ

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/161

3) Luyện tập:

Bài 1: Gọi hs đọc y/c nội dung - Các em thảo luận nhóm để thực tập (phát bảng nhóm có ghi sẵn câu văn cho nhóm)

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải

+ Chiều chiều, bãi thả, thả diều thi

+ Cánh diều mềm mại cánh bướm + Chúng vui sướng đến phát dại nhìn lên trời

+ Tiếng sáo diều vi vu trầm + Sáo đơn, sáo kép, sáo bè sớm

Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Gọi hs làm mẫu

- Các em suy nghĩ, tự làm bài, em viết đề nêu

- Gọi hs trình bày

- Cùng hs nhận xét xem bạn làm yêu cầu chưa, câu văn có câu kể khơng

- Tuyên dương em viết tốt

- Câu kể dùng để làm gì? - Giáo dục HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học

- Bài sau: Câu kể làm gì?

- HS đọc y/c

- Đọc thầm, suy nghĩ

Kể Ba-ra-ba Kể Ba-ra-ba

Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba - Nói lên ý kiến, tâm tư, tình cảm người

- Kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người

- Có dấu chấm

- Vài hs đọc to trước lớp - HS đọc

- Thảo luận nhóm

- Dán lên bảng trình bày - Nhận xét

+ Kể việc + Tả cánh diều

+ Kể việc nói lên tình cảm + Tả tiếng sáo diều

+ Nêu ý kiến, nhận định - HS đọc y/c

- HS thực - Tự làm

- HS nối tiếp trình bày - Nhận xét

- HS đọc to trước lớp - HS trả lời

(28)

-Tiếng Việt

Tiết 2:

Luyện tập

I.Mục tiêu:

Củng cố cho HS văn miêu tả, biết lập dàn ý cho văn miêu tả dựa theo nội dung thơ cho trước

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép dàn ý tập

III Các hoạt động dạy học:

GV HS KT

Â.KTBC B Bài mới

1 Giới thiệu 1’ 2 Luyện tập 31’ Bài tập 1:

- Gọi HS đọc YC

- Cho HS đọc

- Tìm hiểu ND

Bài tập 2:Dựa vào thơ “Trâu đa”, kết hợp với hiểu biết tưởng tượng em, hãy viết phần thân tả trâu đa. - Gợi ý HS ( VTH- 103)

- YC HS làm chữa 3 Củng cố dặn dò 4’:

- GV củng cố bài, NX tiết học

- Nêu YC đề

- 4-5 em

- Làm vào VTH - 4-5 em đọc viết

- lớp theo dõi NX

Nghe Đọc đoạn viết chép

-Sinh hoạt lớp

TUẦN 16 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 17 1 Nhận xét tuần 16:

* Ưu điểm:

* Tồn tại: ……… … ………

* Tuyên dương: ……… ……… … ……….………

* Nhắc nhở: .………

(29)

-THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG

KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN

I MỤC TIÊU:

- Biết dấu hiệu mâu thuẫn ý nghĩa kĩ giải mâu

thuẫn

- Hiểu số yêu cầu, bước giải mâu thuẫn

- Vận dụng số yêu cầu, bước để giải mâu thuẫn học tập

và sống

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo viên: Tranh minh họa

- Học sinh: Sách giáo khoa

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

TIẾT 2 c Thực hành:

Hoạt động 5: Rèn luyện

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Thử nhớ lại, mối quan hệ bạn bè, em có mâu thuẫn với bạn mà chưa giải Hãy xác định nguyên nhân tìm cách làm hòa với bạn, viết vào bảng trống

- GV nhận xét

Hoạt động 6: Định hướng ứng dụng

- GV cho HS đọc sơ đồ SGK để ứng dụng vào việc giải mâu thuẫn

- GV nhận xét

d Vận dụng:

- GV cho HS thảo luận với bạn bè người thân cách giải mâu thuẫn sau:

+ Mẹ mua cho em bút mới, em mang đến lớp khoe với bạn Sau chơi, em khơng nhìn thấy bút đâu Em nghĩ, chắn có bạn

- HS tự thực

- HS đọc

(30)

nào lớp lấy bút

+ Bạn nói chuyện to giáo bước vào lớp, em góp ý cho bạn bạn giận em

- Vừa học gì? - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị “Kĩ ứng xử với bạn bè”

(31)