CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - KN hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.. - KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi c[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn: 19/12/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017(4A)
KHOA HỌC
Tiết 33: ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Tháp dinh dưỡng cân đối
- Một số tính chất nước khơng khí; thành phần khơng khí - Vịng tuần hồn nước tự nhiên
2 Kĩ năng: Nêu vai trị nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí
3 Thái độ: Ln có ý thức bảo vệ mơi trường nước, khơng khí vận động người thực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS chuẩn bị tranh, ảnh việc sử dụng nước, khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí Bút màu, giấy vẽ
- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân giấy khổ A0 - Các thẻ điểm 8, 9, 10
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp(2’)
2 Kiểm tra cũ(4-5’) Gọi HS lên bảng:
? Em mô tả tượng kết thí nghiệm ?
? Em mô tả tượng kết thí nghiệm ?
? Khơng khí gồm thành phần ? - GV nhận xét, tuyên dương
3 Dạy bàimới(25- 27’) a Giới thiệu bài(1’)
b Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Ôn tập phần vật chất(7’)
- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân phát cho HS
- GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng đến phút
- GV nhận xét làm HS
*Hoạt động 2: Vai trị nước, khơng khí đời sống sinh hoạt
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS nhận phiếu làm
(2)- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Chia nhóm HS, yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm
- Phát giấy khổ A0 cho nhóm
- Yêu cầu nhóm trình bày theo chủ đề theo cách sau:
+ Vai trò nước + Vai trị khơng khí + Xen kẽ nước khơng khí
- Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận nội dung thuyết trình
- Yêu cầu nhóm cử đại diện vào ban giám khảo
- Gọi nhóm lên trình bày, nhóm khác đặt câu hỏi
- Ban giám khảo đánh giá theo tiêu chí
+ Nội dung đầy đủ + Tranh, ảnh phong phú + Trình bày đẹp, khoa học
+ Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc + Trả lời câu hỏi đặt (nếu có) - GV nhận xét chung
*Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi
- GV giới thiệu: Môi trường nước, khơng khí ngày bị tàn phá Vậy em gửi thông điệp tới tất người Hãy bảo vệ môi trường nước khơng khí Lớp thi xem đơi bạn người tuyên truyền viên xuất sắc
- GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài: + Bảo vệ môi trường nước
+ Bảo vệ mơi trường khơng khí - GV tổ chức cho HS vẽ
- Gọi HS lên trình bày sản phẩm thuyết minh
- GV nhận xét, khen, chọn tác phẩm đẹp, vẽ chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo
- HS hoạt động nhóm
- Kiểm tra việc chuẩn bị cá nhân
- Trong nhóm thảo luận cách trình bày, dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to Các thành viên nhóm thảo luận nội dung cử đại diện thuyết minh
- Đại diện nhóm trình bày, Các nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ ý tưởng, nội dung nhóm bạn
- HS lắng nghe
- HS bàn thảo luận - HS lắng nghe
- HS vẽ
(3)3 Củng cố- dặn dò(2-3’) - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học để chuẩn bị tốt cho kiểm tra
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 19/12/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017(4A,4C) ĐẠO ĐỨC
Tiết 17: YÊU LAO ĐỘNG (tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nêu lợi ích lao động Tham gia hoạt động lao động trường, lớp, nhà phù hợp với khả
2 Kỹ năng: Khơng đồng tình với việc lười lao động.Biết ý nghĩa lao động
- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin, hoạt động nhóm 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu lao động
*Giảm tải: Không yêu cầu hs tập hợp giới thiệu tư liệu khó sưu tầm tấm gương lao động anh hùng lao động, cho hs kể chăm lao động bạn lớp, trường.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị lao động
- Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định(1’)
2 Kiểm tra cũ(5’)
- HS nêu phần ghi nhớ bài? - Gv nhận xét
3 Bài mới
a Giới thiệu bài(1’)
b Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Kể chuyện gương yêu lao động, câu ca dao tục ngữ nói tác dụng lao động
- Gv yêu cầu hs chọn câu chuyện có nội dung để kể
* Tấm gương yêu lao động Bác Hồ - Chuyện Bác Hồ làm việc cào tuyết Pa – ri
- Bác Hồ làm phụ bếp tàu buôn
- HS lên bảng
(4)Pháp
* Tấm gương anh hùng lao động
- Lương Định Của: Nhà nông học làm việc không ngừng nghỉ
- Anh Hồ Giáo: Nhà chăn nuôi giỏi * GV: Những gương mà em vừa kể ngời yêu lao động biết vượt khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc Đó
những gương để học tập noi theo
Hoạt động 2:
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi
- Tìm câu ca dao tục ngữ nói tác dụng lao động
- Gv nhận xét
Hoạt động 3:Liên hệ thân tập 5,6.
- HS nêu ước mơ nghề sau
- HS nối tiếp trình bày + Đó nghề gì?
+ Vì em u thích nghề đó?
+ Để thực đợc ước mơ từ em cần làm gì? * HS viết vể việc làm u thích?
* GV: Mỗi bạn lớp có ước mơ cơng việc Bằng tình u lao động cô tin em thực đợc ước mơ
* GV kể cho HS nghe câu chuyện Anh ba
3 Củng cố, dặn dò(3’)
- Hs lắng nghe
- Hs thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi
- Tay làm hàm nhai tay quai miệng trễ
- Làm biếng chẳng thiết Siêng việc mời - Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu
- HS nêu nghề thích - HS nêu ý kiến
(5)+ Vì phải yêu lao động?
+ Ở lớp bạn biết yêu lao động? - Nhận xét Chuẩn bị sau
- Hs trả lời
-Ngày soạn: 19/12/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng12 năm 2017(4C) Thứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2017(4A,4B)
KĨ THUẬT
BÀI: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs biết cách cắt, khâu túi rút dây Kĩ năng: Cắt, khâu túi rút dây
3 Thái độ: Hs u thích sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình chương
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức(1’)
2 Kiểm tra cũ(5’)
- GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ
- GV nhận xét 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài(1’) b Hướng dẫn
*Hoạt động1(5’)
- Tổ chức ơn tập học chương trình
- GV nhận xét *Hoạt động 2(18’)
- Yc hs tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn
- Mỗi em chọn tiến hành cắt khâu sản phẩm chọn
- Gợi ý số sản phẩm +Cắt khâu , thêu khăn tay +Cắt khâu , thêu túi rút dây
+ Cắt khâu , thêu sản phẩm khác a ) Váy em bé
b ) Gối ôm
* Cắt khâu thêu khăn tay cần thực nảo ?
- Hát
- 2, học sinh nêu
- HS nhắc lại học
- HS lựa chọn theo ý thích khả thực sản phẩm đơn giản
(6)* Cắt khâu túi rút dây ?
* Cắt khâu thêu váy em bé ? - GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn chọn tùy theo ý thích
- GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn
4 Củng cố- dặn dò(2’)
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau
- Vẽ mẫu vào khăn ,hoa,gà,vịt ,cây , thuyền , mấm … khâu tên
- Vải hình chữ nhật 25 x 30 cm gấp đôi theo chiều dài lần - Vạch dấu vẽ cổ tay , thân áo cắt theo đường vạch dấu khâu viền đường gấp mép cổ áo ,gấu áo , thân áo , thêu trang trí mũi thêu móc xích lên cổ gấu váy - Hs trả lời
- Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 19/12/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017(4A) LỊCH SỬ
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hệ thống hoá kiện, tiêu biểu giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; Buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lí, nước Đại Việt thời Trần
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tổng hợp, quan sát, tìm tịi, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin
3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẻ trục thời gian III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ(5’)
- GV hỏi Vua nhà Trần dùng kế để đánh giặc Mơng-Ngun, kết sao?
- GV gọi HS trả lời - Gv nx
2 Bài mới:
(7)a Giới thiệu trực tiếp(1’)
b Hướng dẫn tìm hiểu hoạt động: Hoạt động 1(8’) - Tìm hiểu hệ thống giai đoạn lịch sử ứng với triều đại: Tiền Lê, Lý, Trần
- GV nêu câu hỏi: Kể tên triều đại số năm tương ứng trục thời gian - GV treo bảng phụ cho HS thảo luận cặp đôi làm - GV gọi HS báo cáo - T/c nhận xét - GV ghi bảng
Hoạt động 2(8’) Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu thời gian diễn
- GV nêu y/c - Cho HS thảo luận cặp đôi làm
- GV gọi HS báo cáo - T/c nhận xét, GV bổ sung chốt lại
Hoạt động 3(9’) Tổ chức thi hùng biện kiện lịch sử tiêu biểu
- GV chia lớp theo nhóm đơi
- Các nhóm chọn kiện thảo luận làm
- GV gọi nhóm trình bày - T/c lớp nhận xét
- GV đánh giá bình chọn nhóm hùng biện hay
3 củng cố, dặn dò(2’) - GV chốt ND - Nhận xét tiết học
- Hs nghe
- Hs nghe, thực yêu cầu
- Hs trả lời
- Hs thảo luận cặp đôi làm
- Hs thảo luận cặp đôi làm
- Hs thực hiên nhóm đơi, thực u cầu
- Hs nghe
-Ngày soạn: 20/12/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017(4A) ĐỊA LÍ
Tiết 17: ƠN TẬP I MỤC TIÊU
(8)2 Kĩ năng: Rèn kĩ tổng hợp, quan sát, tìm tịi, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin
3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ (5’)
* Kiểm tra: Vì nói Hà Nội trung tâm trính trị, kinh tế, văn hóa nước ta ?
- Gv nx 3 Bài :
a.Giới thiệu bài(1’)
b Hướng dẫn tìm hiểu : * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV phát phiếu cho nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi: Nhóm 1+ 2: Dãy Hồng Liên Sơn nằm vị trí đất nước ta ? Có đặc điểm ? Dân cư ?
Nhóm 3+4: Vùng trung du Bắc Bộ có đặc điểm gì? Thế mạnh trồng loại gì?
- Cây cơng nghiệp trồng nhiều Tây Nguyên?
Nhóm 5+6: Thành phố Đà Lạt nằm đâu? Đà Lạt có điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch? - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét
* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp + Đồng Bắc Bộ sông bồi đắp nên?
+ Đồng Bắc Bộ có đặc điểm
Hát chuyển tiết - HS trả lời
- Dãy HLS nằm phía Bắc nước ta Nằm sông Hồng sông Đà Đây dãy núi cao đồ sộ nước ta Dân cư thưa thớt chủ yếu người Thái, Dao, Mông
- Vùng trung du Bắc Bộ với đỉnh đồi tròn, sườn thoải Trồng nhiều ăn chè
- Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu
- Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên khí hậu quanh năm mát mẻ, có nhiều rau quả, rau xanh, rừng thơng, thác nước biệt thự đẹp để phát triển du lịch - Đại diện nhóm trình bày
+ Do sơng Hồng sơng Thái Bình bồi đắp nên
(9)gì? Kể tên số trồng vật ni đồng Bắc Bộ ? * Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp - Lễ hội Đồng Bắc Bộ tổ chức vào thời gian nào? Để làm gì? Kể tên?
- Đê bao Đồng Bắc Bộ có tác dụng gì? Nhân dân ta cần làm để bảo vệ đê?
- Thủ đô Hà Nội nằm đâu? Có đặc diểm gì?
3 Củng cố, dặn dị(3’)
- GV hệ thống hố kiến thức - Nhận xét học
- Ôn để chuẩn bị kiểm tra
phẳng, nhiều sơng ngịi, ven sơng có đê ngăn lũ trồng lương thực râu xứ lạnh, nuôi gia súc, gia cầm, thuỷ sản - Lễ hội tổ chức vào mùa xuân thu để cầu chúc
- Đê bao để ngăn lũ lụt Cần bảo vệ tu bổ đê cách thường xuyên
- Thủ đô nằm trung tâm đồng Bắc Bộ, trung tâm trị, kinh tế, văn hoá, khoa học nước
- Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 20/12/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017(4A) KHOA HỌC
Tiết 34: KIỂM TRA HỌC KÌ I (Đề trường ra)
-Ngày soạn: 20/12/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2017(2B) ĐẠO ĐỨC
BÀI 8: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG(Tiết 2) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: HS biết lí cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.Biết giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
2 Kĩ năng: Thực số việc cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Đồng tình ủng hộ hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
3.Thái độ: - Tôn trọng chấp hành quy định trật tự vệ sinh nơi cơng cộng
- Đồng tình, ủng hộ hành vi giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng
(10)an tồn mơi trường lớp, trường nơi cơng cộng, góp phần giảm thiểu chi phí (có liên quan tới lượng) cho bảo vệ , giữ gìn mơi trường, bảo vệ sức khỏe con người.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - KN hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ(5’)
? Để giữ vệ sinh nơi cơng cộng , em cần làm cần tránh việc gì? ? giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng có tác dụng gì?
- Gv nhận xét 2 Bài mới
a giới thiệu bài(1’)
b Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Tham gia giữ vệ sinh nơi công cộng(28’)
Mục tiêu: Gíup hs thực hành vi giữ vệ sinh nơi cơng cộng việc làm thân
Cách tiến hành:
- Gv đưa hs dọn vệ sinh trường mang theo trang, chổi, sọt đựng rác…
- Gv hướng dẫn hs thực nhiệm vụ, giao nhiệm vụ cụ thể cho các, nhóm, nêu yêu cầu kết cần đạt được… - Gv hướng dẫn hs tự nhận xét, đánh giá:
? Các em làm việc gì? ? sân trường nào? ? Các em có hài lịng cơng việc khơng? Vì sao?
- Gv khen ngợi cảm ơn hs góp phần làm đẹp nơi công cộng nhấn mạnh việc làm mang lại lợi
- HS thực yêu cầu
- Hs mang theo trang, chổi, sọt đựng rác thực công việc
(11)ích cho người, có - Gv: Mọi người phải giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng Đó nếp sống văn minh giúp cho công việc người thuận lợi, mơi trường lành, có lợi cho sức khỏe
- Gv hướng dẫn hs trở lớp học 3 Củng cố, dặn dò(2’)
- Gv nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị sau
- Hs lắng nghe
- Hs trở lớp học - Hs lắng nghe