Tuần 18 Một số loại cây

- À ngoài ra trường mình còn có rất nhiều các loại cây xanh khác như cây xấu,…nữa đấy,về nhà cũng như ở trường các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài cây xanh bằng cách tưới nước[r]

Tuần 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân

Tên chủ đề nhánh 1 Thời gian thực số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH_U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2.Trò chuyện với trẻ số loại cây

- Cho trẻ chơi theo ý thích

3 Thể dục sáng: + ĐT hơ hấp:-Hít vào thở + ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên

+ ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước +ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang + ĐT bật : Bật tiến phía trước 4.Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ biết trị chuyện với số loại táo,cây lăng,cây bàng - GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với bạn

- Trẻ biết tập theo cô động tác

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên - Cô giáo dục trẻ học đều,đúng

- Phòng học

- Tranh, Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc - Sân tập

THẾ GIỚI THỰC VẬT

từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021) Một số loại

Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 08/01 /2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ “ số loại cây”. - Cơ cho trẻ xem hình ảnh số xanh (cây táo,cây lăng,cây bàng.)

+ Cô hỏi trẻ ?

+ Những xanh có lợi ích gì?

+ Ngồi vật cịn biết tỏa bóng matscho nào.? .GD trẻ Chăm ngoan học giỏi lời ông bà,bố mẹ cô giáo.biết yêu quý bảo vệ loài xanh cách nhổ cỏ,nhặt tưới nước cho hàng ngày

3 Thể dục sáng

a Khởi động: ( KTSK )

- Trẻ sân khởi động theo đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

b.Trọng động: BTPTC + ĐT hơ hấp:- Hít vào thở

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên

+ ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước +ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang + ĐT bật : Bật tiến phía trước

c Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tổ 4 Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ tới lớp theo sổ điểm danh - Cô chốt số trẻ báo ăn cho cô nuôi

- Cô giáo dục trẻ học đều,đúng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Quan sát

- Cây táo,cây lăng,cây bàng - Tỏa bóng mát - Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập cô động tác

- Trẻ nhẹ nhàng vòng tổ

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH_YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết mùa đơng

- Quan sát xanh trường

2 Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi: “Gieo hạt”; “Lộn cầu vồng”

3.Hoạt động tự do theo ý thích - Ch¬i tự với cá đồ chơi trời

- Trẻ cảm nhận thời tiết mùa đông

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ biết mặc quần áo phù hợp theo mùa

- Trẻ biết tên số loại xanh trường biết màu sắc,lợi ích xanh người

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ rau xanh cách tưới nước cho rau,nhổ cỏ bắt sâu,ăn nhiều rau xanh để thể đủ chất dinh dưỡng

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi,luật chơi

- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát

- Vườn trường

- Sân cỏ trường

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: - Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát “Đi chơi

* Giới thiệu bài: Cô giới thiệu mục đích buổi dạo - Hơm dạo quanh sân trường quan sát thời tiêt xem thời tiết hôm

* Hướng dẫn:

1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích *Quan sát thời tiết mùa đông

- Các thấy thời tiết buổi sáng hơm nào? - Các có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

- Quan sát xanh trường

- Đã đến vườn xanh trường rồi, thấy vườn trường có đẹp khơng?có xanh tốt khơng?

+ Đây gì?

- Các quan sát xem lăng có có màu gì?

- Cịn gì? Cây có nhỉ?

- À ngồi trường cịn có nhiều loại xanh khác xấu,…nữa đấy,về nhà trường phải biết chăm sóc bảo vệ loài xanh cách tưới nước,nhổ cỏ,nhặt cho cây,để ln xanh tốt tỏa bóng mát cho 2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động

* Trò chơi : “Gieo hạt”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi , luật chơi cho trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ * Trò chơi : “Lộn cầu vồng”

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành đôi câm tay đọc “ lộn cầu vòng” đến câu hai chị em ta lộn cầu vịng trẻ lộn quay lưng lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ cô quan sát động viên trẻ

3 Hoạt động 3: Chơi tự theo ý thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi

- Hát Đi chơi

- Lạnh - Không

- Mặc ấm khỏi lạnh

- Có ,

- Cây lăng - Lá tròn nhiều tán màu xanh

- Cây osaka có trịn nhỏ màu xanh

- Vâng

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

Góc đóng vai:. - Đóng vai bác làm vườn

Góc xây dựng: - Xây dựng vườn ăn

Góc nghệ thuật : - Hát múa, hát chủ đề, tô màu xanh

Góc học tập: - Xem tranh ảnh số loại

- Trẻ biết chơi theo nhóm

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi - Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết sử dụng lắp ráp, hình khối để xây dựng lắp ghép vườn ăn

- Rèn khéo léo,tỉ mỉ óc sáng tạo trẻ

- Trẻ tự tin mạnh dạn hát hát chủ đề - Trẻ biết cách cầm bút tô màu số xanh

- Trẻ biết xem tranh, ảnh số loại - Trẻ biết tên loại xanh

- Một số đồ chơi để đóng vai

- Bộ lắp ráp, hình khối

- màu,tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định trị chuyện chủ đề -Cơ cho trẻ đọc thơ:Gấu qua cầu

+Các vừa đọc thơ nói vật nào? +Các phải biết nhường nhìn nhé! - Hỏi trẻ: học chủ đề gì? *Giới thiệu góc chơi

cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập , chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

*Thỏa thuận trước chơi

-Ở góc phân vai: - Các chơi đóng vai bác làm vườn

+Góc xây dựng – Các tập làm bác công nhân xây dựng vườn ăn

+ Góc nghệ thuật : - Các tập làm ca sĩ nhí hát múa, bài hát chủ đề, tơ màu xanh

+Góc học tập: - Xem tranh ảnh số loại

- Khi xem tranh ảnh số loại phải mở tranh ảnh nào?

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

2 Quá trình chơi. - Cho trẻ góc chơi

- Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý tình trẻ không làm

- Cô động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi - Cơ chơi trẻ, cho trẻ liên kết góc chơi 3.Kết thúc

- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi

-Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi góc

- Cô hỏi ý tưởng chơi vào buổi sau trẻ

- Trẻ đọc - Gấu - Vâng - Động vật - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Trẻ nhận xét

- Cô cho trẻ thu don đồ dùng đồ chơi góc quy định

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

- Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng,đi vệ sinh, uống nước,

- Nước sạch, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản ,chiếu ,gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực * Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt động theo ý thích

*Trị chuyện xem tranh ảnh chủ đề Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé tập tạo hình, bé khám phá khoa học môi trường xunh quanh Chơi hoạt động theo ý thích góc

4.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề + Nhận xét tuyên dương + Cắm cờ

- Phát triển khả quan sát trẻ

-Củng cố kiến thức học - Ôn học

- Trẻ biết tên số loại xanh,biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Trẻ khám phá mô trường xung quanh,biết tô màu,vẽ số loại xanh

- Trẻ chơi đoàn kết với

bạn,không tranh giành đồ chơi bạn

Rèn tính kiên trì cẩn thận tự tin cho trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cô nhận xét chung,tuyên dương trẻ cho trẻ lên cắm cờ - Cô phát bé ngoan cho trẻ vào ngày cuối tuần

- Tranh ảnh số vật

- Sách tạo hình,sách khám phá khoa học

- Góc chơi đồ chơi

- Cờ bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan

Trả trẻ +.Trả trẻ về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề

- Cô cho trẻ quan sát tranh số loại xanh - Cơ trị chuyện trẻ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ xem tranh ảnh số loại xanh

- Cho trẻ ơn lại tốn so sánh chiều cao đối tượng.Truyện táo,tô màu dừa

2 Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé tập tạo hình, bé khám phá khoa học mơi trường xunh qua 3.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn

- chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng nơi quy định

4 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề giới thực vật,Cái xanh xanh,màu hoa

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ quan sát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ ơn lại học buổi sáng

- Trẻ góc chơi mà trẻ thích

-Trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước - Cơ giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh thể

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: “Lăn bóng tay” TCVĐ: “Đuổi bóng”

Hoạt động bổ trợ: - Lý xanh I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bóng lăn bóng tay - Trẻ biết tập tập phát triển chung theo cô

- Trẻ biết chơi trị chơi vận động đuổi bóng cô 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo,mạnh dạn tự tin cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển trẻ khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể để có thể ln khỏe mạnh

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc hát: Đồn tàu nhỏ xíu - Bóng nhỏ quả,bóng to - Sắc xơ , vạch chuẩn

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Lý xanh - Đàm thoại trẻ hát 2 Giới thiệu bài.

- Các ơi! Để có thể ln ln khỏe mạnh cao lớn thơng minh cần phải làm gì?

- Trẻ hát - Trả lời

- Bây đến tập thể dục cô sân tập thể dục để có thể khỏe mạnh

3 Hướng dẫn.

a Khởi động (KTSK)

- Cô cho trẻ thành vòng tròn Kết hợp kiểu chân khác

b Trọng động * BTPTC

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên ( NM )

+ ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước +ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang + ĐT bật : Bật tiến phía trước *VĐCB “Lăn bóng tay”

- Cô giới thiệu tên vận động : “Lăn bóng tay”

- Cơ làm mẫu:

+ Cô làm mẫu lần 1: Chậm - khơng phân tích + Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích vận động

TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, tay cầm bóng hướng mắt lên nhìn bóng,khi có hiệu lệnh bắt đầu dùng lực đơi bàn tay lăn mạnh bóng phía trước tay,sau cuối hàng đứng cho bạn thứ tiếp tục lên thực vận động

- Cô làm mẫu lại lần - Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1-2 trẻ lên thực mẫu + Cô cho trẻ tổ lên thực + Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ + Cô động viên khích lệ trẻ kịp thời

+ Khi trẻ lăn bóng thành thạo cho trẻ tổ thi đua xem tổ lăn bóng khéo

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực *Trị chơi vận động “Đuổi bóng”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe

+ Cách chơi: Cô trẻ đứng thành vịng trịn, có bóng chuyền cho bạn mời bạn nên đuổi bóng, hơ bắt đầu chuyền bóng vào chỗ bạn bạn nhanh chân chuyền cho bạn khác,nhiệm vụ bạn đuổi bóng thấy bóng lăn đến đâu nhanh chân đuổi theo bắt bóng

+ luât chơi: - chạm vào bóng bạn

- Vâng

- Trẻ khởi động

- Trể tập lần x nhịp - Trẻ tập theo cô động tác lần x nhịp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

thắng,và bạn cuối để bị bắt bóng phải lên làm người đuổi bóng thay cho bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cô động viên - khen ngợi trẻ kịp thời C Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1- vòng 4 Củng cố.

+ Các vừa học vận động nào? + Được chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5 Kết thúc.- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - “Lăn bóng tay” + Đuổi bóng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH

- Tìm hiểu số loại Hoạt động bổ trợ: - Hát : - Lý xanh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên số loại xanh lợi ích - Trẻ biết đặc điểm cấu tạo

Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát,phát triển ngôn ngữ,mở rộng vốn từ cho trẻ Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý,chăm sóc bảo vệ xanh II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Hình ảnh số loại xanh - Lô tô số loại xanh

Địa điểm tổ chức: Phòng học đủ ánh sáng. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Lý xanh”

- Trò chuyện trẻ nội dung hát

- Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?

- Các muốn có khơng khí lành cần phải có xanh bóng mát,vì phải biết chăm sóc bảo vệ xanh cách tưới nước nhổ cỏ cho để tươi tốt tỏa bóng mát cho

2 Giới thiệu bài.

- Các trong,hôm cô tìm hiểu xem mơi trường xung quanh có loại xanh

3 Hướng dẫn

a HĐ1:Quan sát đàm thoại

* Trị chuyện tìm hiểu số loại cây

- Bây cô chơi trị chơi với

- Trốn cô… trốn cô - Cô đâu…?Cô đâu…?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh lăng

- Chúng quan sát đốn xem gì?

- Cây lăng có hoa màu gì?

- Lá lăng có màu nhỉ?

- Thân lăng nào?có màu gì?

- Các thấy lăng có nhiều tán khơng? ( cô gợi ý giúp trẻ trả lời.)

- Cây lăng thường trồng đâu nhỉ? - Các lăng khơng có nhiều bóng mát mà hoa vào dịp hè đẹp nên nhiều người trồng sân trường,đường phố * Cô cho trẻ quan sát bàng

- Cịn gì?

- Cây bàng có nào?màu gì?

- Thân bàng nhỉ?thân có màu gì? - Cây bàng trồng đâu?

- À bàng thường trồng sân trường rìa đường

- Vậy có biết bàng lăng lại người trồng sân trường rìa đường khơng?

- Lý xanh

- Cái xanh xanh

- Vâng

- Vâng

- Vâng

- Trẻ giả vờ ngủ - Cô cô

- Cây hoa lăng - Màu tím

- Màu xanh

- Thân màu nâu sần - Có

- Ở sân trường - Nghe quan sát

- Trẻ trả lời

- Lá to tròn màu xanh a

- Thân to nhẵn,có màu nâu

- Ở sân trường rìa đường

- Vâng

- À bàng lăng loại xanh xung quanh có nhiều tán giúp cho môi trường xung quanh trở nên lành hơn,mát mẻ đấy.Ngoài lăng bàng xung quanh cịn có nhiều loại xanh khác ln tỏa bóng mát vào dịp hè nắng nóng xấu,cây phượng,cây osaka… - Cô cho trẻ quan sát thêm số loại xanh hình máy tính

 GD trẻ chăm ngoan học giỏi lời biết chăm sóc bảo vệ lồi xanh

- Cơ thấy lớp hơm học ngoan tặng lớp trị chơi có thích khơng? - Vậy ngồi ngoan đẹp để nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

b.Hoạt động Luyện tập * Trò chơi “ Ai chọn đúng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe

- Cách chơi: Trong rổ có nhiều tranh lô tô số loại xanh Khi u cầu chọn tranh xanh phải chọn nhanh mà u cầu giơ lên

- Luật chơi: Bạn mà giơ sai tranh mà u cầu phải hát cho lớp nghe hát,lớp có đồng ý khơng?

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cô động viên , khen ngợi trẻ kịp thời 4 Củng cố.

+ Các vừa trị chuyện tìm hiểu gì? + Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi,về nhà biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức.Biết chăm sóc bảo vệ xanh

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Nghe quan sát

- Trẻ quan sát

- Có - Vâng

- Trẻ nghe quan sát

- Có - Trẻ chơi

- Những loại xanh - Ai chọn

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ………

Thø ngµy 06 tháng 01 năm 2021 TấN HOT NG: Vn hc:

Kể truyện: Cây táo Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm

I- mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung truyện trả lời câu hỏi đàm thoại cô

- Trẻ nhớ tên gọi hành động nhân vật, nhớ lời thọai nhân vật

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ thể giọng điệu tính cách nhân vật qua lời nói ,cử ,điệu 3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học ý nghe cô giáo kể chuyện

- Giáo dục trẻ yêu thương, chia sẻ, nhường nhịn bạn, đoàn kết giúp đỡ người xung quanh trẻ.Biết cách chăm sóc bảo vệ xanh

II CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh họa câu truyện “ Cây táo” - Ti vi Video truyện Cây táo

- Que chỉ,giáo án 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú: - Trò chơi trị chơi

- Cơ chơi trò chơi “ Gieo hạt nảy mầm ” nhé!

- Cô cho trẻ quan sát táo + Cây con?

+ Quả táo có màu gì?

- Giáo dục trẻ: Các phải chăm sóc tưới cho táo tươi tốt, để táo cho trái táo chín thơm ngon nhớ chưa

2.Giới thiệu :

- Có câu chuyện hay nói táo đấy! muốn biết nội dung câu chuyện lắng nghe kể câu chuyện : “Cây táo nhé” nhé!

-Trẻ chơi trò chơi -Cây táo

-Màu đỏ Vâng

3.Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe. Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? ->Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện :" Cây táo" đấy!

*Giảng nội dung : Câu chuyện kể Ông trồng táo, bé mưa tưới nước cho cây, ông mặt trời sưởi nắng cho cịn gà trống, bươm bướm gọi mau lớn, hoa kết trái.một hôm oong, bé, gà trống bươm bướm gọi cho táo ngon lành

- Các thấy câu chuyện có hay khơng?

- Sau lắng nghe kể chuyện với tranh nhé!

Cô kể lần 2: Cô kể chuyện sử dụng tranh minh họa. - Cô kể kết hợp tranh minh họa truyện

b) Đàm thoại:

+ Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? + Trong câu truyện có nhân vật nào? + Trong câu truyện người trồng cây? + Ai người tưới nước cho

+ Ai sưởi nắng cho cây?

+ Gà trống bươm bướm gọi nào? + Các nghe “ Ông, Bé, gà trống, bươm bướm” nói cho gì?

-> Giáo dục trẻ: Các phải biết chăm sóc bảo vệ cung cấp nhiều vitamin cho

* Cô kể truyện lần 3: Cô thấy giỏi, cô kể cho nghe câu truyện '' Cây táo” qua Tivi

c) Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô kể nối tiếp đoạn gợi ý để trẻ kể tiếp - Cô cho trẻ kể chuyện theo tổ

- Cô cho trẻ lên kể chuyện theo tranh 4 Củng cố.

- Các vừa kể cô câu chuyện gì? - Qua câu chuyện học điều gì?

- > Giáo dục: Qua câu chuyện Các phải biết chăm sóc bảo vệ cung cấp nhiều vitamin cho 5.Kết thúc

- Cô nhận xet, tuyên dương trẻ

Cây táo

Trẻ lắng nghe

Có

-Trẻ lắng nghe Truyện táo

Ông Bé mưa Ông mặt trời

- Ông - Bé

- Ông mặt trời - Những táo ngon Vâng

Trẻ quan sát,lắng nghe

- Trẻ kể chuyện cô Truyện: Cây táo

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

- So sánh chiều cao hai đối tượng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Quan sát xem hình ảnh số loại xanh

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng Sử dụng từ ‘’cao - thấp hơn’’

- Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao đối tượng 2- Kỹ năng:

- Hình thành cố kỹ đặt cạnh, so sánh

- Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh chiều cao(đặt đối tượng cạnh nhau) - Phân biệt màu sắc

- Trẻ phát triển khả ghi nhớ, quan sát, so sánh, ý có chủ định 3- Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức học tập, giữ gìn chăm sóc loại xanh

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

- Đồ dùng cơ: Bóng bay, hoa màu đỏ, hoa màu vàng, máy chiếu - Tranh có chiều cao khác nhau(2 tranh)

- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ hoa màu đỏ, hoa màu vàng có chiều cao khác

- Đội hình: xúm xít, chữ U, theo nhóm 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh số loại xanh

+ Cơ hỏi trẻ gì?lá có màu gì?thân nào?cây có lợi ích gì? ( Cơ gợi ý trẻ trả lời )

+ Những xanh thường trồng đâu? + Ngồi loại xanh cịn biết loại nào.?

.GD trẻ Chăm ngoan học giỏi lời ông bà,bố mẹ giáo.biết u q bảo vệ lồi xanh 2 Giới thiệu bài:

- Hôm dạy tốn - So sánh chiều

cao hai đối tượng 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: - So sánh chiều cao hai đối tượng.

- Cô chuẩn bị bóng bay thật đẹp có dạng hình loại nhảy lên đập tay vào bóng

- Trẻ nhảy lên đập bóng bay khơng có trẻ chạm tay tới bóng

- Cô gọi trẻ đứng cạnh cô, trẻ đập bóng hỏi trẻ có đập bóng khơng?

+ Các xem có đập tay vào bóng khơng

- Cơ đập tay vào bóng hỏi trẻ

+ Vì đập tay vào bóng được, cịn bạn không đập

- Cho lớp nhận xét khác biệt chiều cao cô trẻ

À, để hiểu rõ đập bóng mà đập bóng khơng hôm cô so sánh chiều cao đối tượng

- Trẻ ngồi hình chữ U

Bây nhìn lên hình xem có nhé!

- Các ý xem có nhé! - Cây nữa!

- Các thấy hoa màu đỏ hoa màu vàng có chiều cao với ?

- Trả lời theo ý trẻ - Sân trường,đường làng,xóm

- Trẻ kể - Vâng - Vâng

- Trẻ tự đập bóng - Thưa khơng - Trẻ quan sát

- Trẻ nhận xét: cô cao, trẻ thấp

- Vâng

- Có nhiều cây, có hoa đỏ, có hoa vàng

- Làm biết không

Cô đặt cạnh mặt phẳng Các ý, cô đặt thước từ hoa vàng sang hoa đỏ, thấy hoa đỏ nào? + Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân

- Cịn hoa vàng nào? + Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân

Đúng hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp

+ Cho trẻ nhắc lại hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp

Cơ thấy rá có hoa xếp hoa

- Các thấy với - Cây cao hơn?

- Cây thấp hơn?

+ Cây hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp hoa vàng ngắn đoạn

+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân Hoạt động 2: Luyện tập cố. * Trò chơi: Thi xem nhanh

- Khi nói ‘’cao hơn’’, giơ đỏ nói ‘’cao hơn’’

- Khi nói ‘’thấp hơn’’ giơ hoa vàng nói ‘’thấp hơn’’

* Trò chơi: Khoanh tròn theo yêu cầu.

- Cô chia lớp thành đội, bảng cô chuẩn bị tranh cao thấp, cô yêu cầu đội khoanh thấp đội lên khoanh trịn thấp hơn, u cầu đội khoanh cao đội lên khoanh trịn cao

- Trẻ chơi lần.

Luật chơi: đội khoanh nhiều đội

- Khơng - Vì hoa đỏ có phần thừa phía - Hoa đỏ cao - Hoa vàng thấp - Trẻ nhắc lại

- Trẻ xếp hoa - Không - Cây hoa đỏ

- Cây hoa vàng

- Cây hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp

sẽ chiến thắng

- Cũng cố: Vừa hoạt động so sánh gì?

Giáo dục: trẻ ý thức học tập, giữ gìn chăm sóc loại xanh

4 Củng cố:

- Hôm học gì?

 Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi,biết yêu quý bảo vệ loai xanh 5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- So sánh chiều cao hai đối tượng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Tô màu dừa”

Hoạt động bổ trợ: - Quan sát tranh đàm thoại I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu dừa

- Trẻ biết tên gọi cấu tạo,đặc điểm dừa 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ khéo léo đôi tay

- Rèn kỹ phát triển óc tư sáng tạo 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ giữ gìn thành lao động biết ơn công lao người làm sản phẩm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh mẫu dừa

- Mỗi trẻ Tranh dừa A4 in sẵn để trẻ tô màu - Que chỉ,bút sáp màu

- Nhạc lý xanh 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TIẾN HÀNH

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ quan sát tranh dừa - Trò chuyện trẻ dừa - Cô đố biết gì? - Cây dừa có nhỉ?

- Cô củng cố giáo dục trẻ dẫn dắt trẻ vào 2 Giới thiệu bài

- Các thích dừa dừa khơng cho bóng mát mà cịn có cho uống giải khát vào mùa hè đấy,nên hôm cô dạy cách tô màu dừa

Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại - Phịng triển lãm tranh tặng lớp tranh đẹp tranh vẽ có muốn biết khơng?

- Cho trẻ lên mở hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Các có nhận xét tranh? - Đây dừa? (Tàu dừa)

- Tàu dừa có màu gì? Cịn dừa? (Lá dừa)

- Lá dừa có màu gì?

- Tàu dừa dừa tơ màu gì? - Thế dừa? (thân) - Chân tơ màu gì? (Đen,hoặc nâu) - Cịn dừa nào? ( Quả ) - Các thấy tranh có đẹp khơng?

- Các có muốn tô màu tranh dừa thật đẹp giống tranh cô không?

- Muốn tô đẹp ý nhìn tơ mẫu *Hoạt động 1: Cô tô mẫu:

- Muốn tơ đẹp trước tiên ngồi lưng thẳng, cầm bút tay phải cầm ba đầu ngón tay, tay giữ giấy Tàu dừa cô tô màu vàng,lá dừa dừa cô tô màu xanh,thân dừa cô tô màu nâu màu đen, tơ mà từ xuống, tơ khít khơng để nhem ngồi, tơ khơng cúi sát đầu xuống bàn bị cận, cô hướng dẫn trẻ tô hết phận dừa

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô phát rỗ đựng bút màu tranh vẽ sẵn dừa cho trẻ thực

- Cô bao quát lại bên trẻ yếu nhắc nhở động viên hướng dẫn trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ trị chuyện

- Cây dừa

- Có tàu dài to cs hình dài nhọn

- Vâng

- Có - Cây dừa - Rất đẹp - Tàu dừa

- Màu vàng ạ.Lá dừa - Màu xanh

- Tàu dừa tô màu vàng,lá dừa tô màu xanh – Thân - Màu nâu

- Quả - Có - Có - Vâng

- Trẻ nghe quan sát

- Hỏi trẻ: Con làm đây? + Đây gì? Tơ màu gì?

* Hoạt động 3: Nhận xét trưng bày sản phẩm. - Cô treo sản phẩm trẻ từ đẹp đến xấu

- Cô cho trẻ nhận xét tranh bạn Hỏi trẻ thích tranh nào? Vì sao?

- Cơ nhận xét lại 4 Củng cố giáo dục

- Hơm tơ màu tranh ? 5 Kết thúc

- Cô cho trẻ hát vận động “lý xanh”

- Trả lời theo ý trẻ - Trẻ nhận xét - Con voi

- Tô màu tranh dừa

- Trẻ hát vận động cô