Kiến thức: Hệ thống hoá các kiến thức về: Thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồ[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn: 28/12/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 31 tháng12 năm 2018(4B) Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2019(4A)
KĨ THUẬT
BÀI: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs biết cách cắt, khâu túi rút dây Kĩ năng: Cắt, khâu túi rút dây
3 Thái độ: Hs u thích sản phẩm làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình chương
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức(1’)
2 Kiểm tra cũ(5’)
- GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ
- GV nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài(1’) b Hướng dẫn
*Hoạt động1(5’)
- Tổ chức ôn tập học chương trình
- GV nhận xét *Hoạt động 2(18’)
- Yc hs tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn
- Mỗi em chọn tiến hành cắt khâu sản phẩm chọn
- Gợi ý số sản phẩm +Cắt khâu , thêu khăn tay +Cắt khâu , thêu túi rút dây
+ Cắt khâu , thêu sản phẩm khác a ) Váy em bé
b ) Gối ôm
* Cắt khâu thêu khăn tay cần thực nảo ?
- Hát
- 2, học sinh nêu
- HS nhắc lại học
- HS lựa chọn theo ý thích khả thực sản phẩm đơn giản
- Vải cạnh 20 x 10cm , kẻ đường dấu cạnh khâu gấp mép
(2)* Cắt khâu túi rút dây ?
* Cắt khâu thêu váy em bé ? - GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn chọn tùy theo ý thích
- GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn
4 Củng cố- dặn dò(2’)
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau
khâu tên
- Vải hình chữ nhật 25 x 30 cm gấp đôi theo chiều dài lần - Vạch dấu vẽ cổ tay , thân áo cắt theo đường vạch dấu khâu viền đường gấp mép cổ áo ,gấu áo , thân áo , thêu trang trí mũi thêu móc xích lên cổ gấu váy - Hs trả lời
- Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 28/12/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2018(4A)
KHOA HỌC
Tiết 33: ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Tháp dinh dưỡng cân đối
- Một số tính chất nước khơng khí; thành phần khơng khí - Vịng tuần hồn nước tự nhiên
2 Kĩ năng: Nêu vai trò nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí
3 Thái độ: Ln có ý thức bảo vệ mơi trường nước, khơng khí vận động người thực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS chuẩn bị tranh, ảnh việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí Bút màu, giấy vẽ
- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân giấy khổ A0
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp(2’)
2 Kiểm tra cũ(4-5’)
Gọi HS lên bảng:
? Em mơ tả tượng kết thí nghiệm ?
? Em mô tả tượng kết
(3)thí nghiệm ?
? Khơng khí gồm thành phần ? - GV nhận xét, tuyên dương
3 Dạy bàimới(25- 27’) a Giới thiệu bài(1’)
b Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1:Ơn tập phần vật chất(7’)
- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân phát cho HS
- GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng đến phút
- GV nhận xét làm HS
*Hoạt động 2: Vai trị nước, khơng khí đời sống sinh hoạt.
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Chia nhóm HS, yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm
- Phát giấy khổ A0 cho nhóm
- u cầu nhóm trình bày theo chủ đề theo cách sau:
+ Vai trò nước + Vai trò khơng khí + Xen kẽ nước khơng khí
- Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận nội dung thuyết trình
- u cầu nhóm cử đại diện vào ban giám khảo
- Gọi nhóm lên trình bày, nhóm khác đặt câu hỏi
- Ban giám khảo đánh giá theo tiêu chí
+ Nội dung đầy đủ + Tranh, ảnh phong phú + Trình bày đẹp, khoa học
+ Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc + Trả lời câu hỏi đặt (nếu có) - GV nhận xét chung
*Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi
- HS lắng nghe
- HS nhận phiếu làm
- HS lắng nghe
- HS hoạt động nhóm
- Kiểm tra việc chuẩn bị cá nhân
- Trong nhóm thảo luận cách trình bày, dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to Các thành viên nhóm thảo luận nội dung cử đại diện thuyết minh
- Đại diện nhóm trình bày, Các nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ ý tưởng, nội dung nhóm bạn
- HS lắng nghe
(4)- GV giới thiệu: Mơi trường nước, khơng khí ngày bị tàn phá Vậy em gửi thông điệp tới tất người Hãy bảo vệ mơi trường nước khơng khí Lớp thi xem đôi bạn người tuyên truyền viên xuất sắc
- GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài: + Bảo vệ môi trường nước
+ Bảo vệ môi trường không khí - GV tổ chức cho HS vẽ
- Gọi HS lên trình bày sản phẩm thuyết minh
- GV nhận xét, khen, chọn tác phẩm đẹp, vẽ chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo
3 Củng cố- dặn dò(2-3’)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học để chuẩn bị tốt cho kiểm tra
- HS lắng nghe
- HS vẽ
- HS thực - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 29/12/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2019(4A) Thứ năm ngày 03 tháng 01 năm 2019(4B)
ĐỊA LÍ Tiết 17: ƠN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức về: Thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; dân tộc, trang phục hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn, Tây Ngun, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tổng hợp, quan sát, tìm tịi, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin
3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác học
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ (5’)
* Kiểm tra: Vì nói Hà Nội trung tâm trính trị, kinh tế, văn hóa nước ta ?
- Gv nx
(5)3 Bài :
a.Giới thiệu bài(1’)
b Hướng dẫn tìm hiểu : * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV phát phiếu cho nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi: Nhóm 1+ 2: Dãy Hồng Liên Sơn nằm vị trí đất nước ta ? Có đặc điểm ? Dân cư ?
Nhóm 3+4: Vùng trung du Bắc Bộ có đặc điểm gì? Thế mạnh trồng loại gì?
- Cây công nghiệp trồng nhiều Tây Nguyên?
Nhóm 5+6: Thành phố Đà Lạt nằm đâu? Đà Lạt có điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch? - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét
* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp + Đồng Bắc Bộ sông bồi đắp nên?
+ Đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? Kể tên số trồng vật ni đồng Bắc Bộ ? * Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp - Lễ hội Đồng Bắc Bộ tổ chức vào thời gian nào? Để làm gì? Kể tên?
- Đê bao Đồng Bắc Bộ có tác dụng gì? Nhân dân ta cần làm để bảo vệ đê?
- Thủ Hà Nội nằm đâu? Có đặc diểm gì?
- Dãy HLS nằm phía Bắc nước ta Nằm sông Hồng sông Đà Đây dãy núi cao đồ sộ nước ta Dân cư thưa thớt chủ yếu người Thái, Dao, Mông
- Vùng trung du Bắc Bộ với đỉnh đồi tròn, sườn thoải Trồng nhiều ăn chè
- Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu
- Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên khí hậu quanh năm mát mẻ, có nhiều rau quả, rau xanh, rừng thơng, thác nước biệt thự đẹp để phát triển du lịch
- Đại diện nhóm trình bày
+ Do sơng Hồng sơng Thái Bình bồi đắp nên
+ Đồng Bắc Bộ bề mặt phẳng, nhiều sơng ngịi, ven sơng có đê ngăn lũ trồng lương thực râu xứ lạnh, nuôi gia súc, gia cầm, thuỷ sản - Lễ hội tổ chức vào mùa xuân thu để cầu chúc
- Đê bao để ngăn lũ lụt Cần bảo vệ tu bổ đê cách thường xuyên
(6)3 Củng cố, dặn dò(3’)
- GV hệ thống hoá kiến thức - Nhận xét học
- Ôn để chuẩn bị kiểm tra
hoá, khoa học nước - Hs lắng nghe
Ngày soạn: 30/12/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2019(4A)
KHOA HỌC
Tiết 34: KIỂM TRA HỌC KÌ I
(Đề trường ra)