Giáo án tuần 30: Làng xóm quê em

Cô khái quát lại: Trường MN của chúng ta là 1 trong những cảnh đẹp của quê hương mình đấy, trường đã được công nhận là trường chuẩn quốc gia với nhiều cảnh đẹp như sân chơi với nhiều đ[r]

Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Quê hương tươi đẹp

Thời gian thực từ ngày 15 /04 /2019 A.TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ.

THỂ DỤC SÁN G

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

2.Trò chuyện

-Trò chuyện với trẻ quê hương tươi đẹp

3 Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúptrẻ biết quê hương có danh nam, thắng cảnh ,địa danh lịch sử - Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ nhận biết nét đẹp quê hương

- Cơ biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày Đảm bảo an tồn cho trẻ

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Sổ điểm danh

-Nhạc,các động tác thể dục

Từ ngày 15 /04 đến 03 / 05 năm 2019 Số tuần thực :01 tuần

đến ngày : 20 / 04 / 2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?có hay bị ho thay đổi thời tiết khơng? Trẻ ăn uống nhà…

2 Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh chủ đề - Đàm thoại đặc điểm tranh + Con biết tranh vẽ gì?

+ Ngồi hình ảnh tranh nơi cịn có phong cảnh gì?

- À có ruộng lúa, rau, vườn ao cá, mái trường, chùa, đền cảnh đẹp quê hương

- Giáo dục trẻ biết u q q hương 3.Điểm danh:

-Cơ gọi tên trẻ theo thứ tự -Báo xuất ăn trẻ ngày 4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Trời nắng trời mưa” dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động: + ĐT1: Thổi nơ bay

+ ĐT2: Hai tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT3: Hai tay chống hông đưa chân trước + ĐT5: Bật chụm tách chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng

Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trò chuyện - Trị chuyện Trẻ kể

Đàm thoại cô

-Trẻ đứng lên cô

-Trẻ tập thể dục

A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

- Quan sát vườn hoa, rau xung quanh sân trường

2.Trò chơi vận động - Kéo co

-Tung bắt bóng - Mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do - Vẽ tự sân

- Trẻ vui vẻ linh hoạt hoạt động

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngôn từ rõ ràng - Biết tên gọi đặc điểm lợi ích hoa, rau vườn hoa, rau với đời sống người biết cách chăm sóc, bảo vệ chúng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an toàn chơi

Mũ,dép cho trẻ - Địa điểm quan sát

-Cách chơi trò chơi, trang phục gọn gàng

Phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có mục đích: - Dạo chơi quan sát:

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát

+ Con biết sân trường có loại hoa gì?

+ Con biết loại hoa này? + Cây hoa có ích lợi gì?

+ Làm để bảo vệ, chăm sóc loại hoa này?

- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc loại hoa

* Tương tự cô cho trẻ quan sát vườn rau xung quanh sân trường: đặc điểm tên gọi, màu sắc, tác dụng với người

- Giaó dục trẻ yêu quý thiên nhiên, yêu xanh, bảo vệ môi trương xanh đẹp 2.Trò chơi vận động.

* TC: “Kéo co”

- Cách chơi: Cô chia lớp đội

-Từng bạn Hai đội cầm chung 1dây có ngăn khoảng cách = bên

Khi có hiệu lệnh kéo bạn hai đội dùng sức khỏe kéo thật mạnh dây đội Luật chơi: Nếu đội bị kéo sang đội bên thua

*TC: “Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

3.Chơi tự do.

- Cô cho trẻ dùng phấn vẽ lên sân trẻ biết quê hương mình, xanh, nhà, bạn

- Trẻ dạo chơi

-Kể tên loại hoa trẻ biết - Cây hoa cúc có rễ, thân, cành, lá, hoa màu vàng

- Trả lời theo ý hiểu -Lắng nghe

-Trẻ quan sát đàm thoại Lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi vui vẻ thoải mái, đoàn kết bạn bè

Trẻ chơi tự

A-TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘN G GÓC

- Lễ hội làng ta

- Cửa hàng bán thực phẩm, nhà hàng ăn uống

* Góc xây dựng

- Xếp vườn hoa, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử

*.Góc nghệ thuật

- Biểu diễn thuộc chủ đề

- Hát hát chủ đề *Góc học tập:

- Làm sách , xem tranh truyện số lễ hội quê hương

*.Góc khoa học. - Chơi với cát nước

- Chơi thả vật chìm

- Biết thể vai chơi - Biết cách đóng vai vào nhân vật - Mở rộng giao tiếp cho trẻ Biết công việc người bán hàng, Biết lợi ích loại thực phẩm… - Rèn luyện kỹ xây dựng lắp ghép Biết xếp phân bổ khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng -Biết yêu quý bảo vệ quê hương

-Biết hát biểu diễn tự nhiên vui vẻ thoải mái - Giúp trẻ tự tin thoải mái

- Biết làm sách quê hương

- Phối hợp màu sắc , tạo lên tranh , ghép thành sách phù hợp có khoa học

- Biết chơi cát nước - Giúp trẻ thoải mái vui vẻ - Biết chơi với đồ chơi an toàn

- Đồ chơi cửa hàng bán thực Phẩm

-Các loại vỏ chai nước ngọt,nước lọc…

-Gạch xây dựng,cây xanh, hoa, hình khối

-Giấy, băng dính, màu Tranh ảnh

Cát nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi

-Các thích góc chơi góc góc chơi

2 Q trình chơi * Góc phân vai

- Cơ gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm mua hàng

+ Cửa hàng bác bán thứ gì?

+ Tơi muốn mua sản phẩm nước giải khát? Bác bán loại nước giải khát nào?

+ Bác bán tiền chai cơca? + Chơi gia đình nấu ăn, tắm rửa giặt * Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần ngun liệu để xây? + Bác xây vồ vườn hoa nào? + Đài phun nước bác dự kiến xây đâu? + Ai người xây bể bơi?

+ Trong bể bơi cần có gì? * Góc nghệ thuật:

+ Con hát hát gì?

- Cơ hướng cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát múa hát chủ đề

- Cô trẻ biểu diễn hát, múa ngợi ca q hương đất nước

- Cơ tạo cho trẻ tâm vui vẻ thoải mái * Góc sách:

+ Con nhìn thấy tranh này?

+ Con thích hình ảnh nhất? Tranh nói gì? + Vì biết quê hương?

- Con có thích làm quyến sách có tranh q hương khơng?

- GD trẻ biết u q q hương * Góc khoa học:

- Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên vật iệu thiên nhiên 3.Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi cố gắng

sách

- Cửa hàng bán loại nước

- Được bác chờ lúc

- Trẻ kể tên sản phẩm trẻ biết

- Tôi bán đồng… - Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào

- Quê hương em - Trẻ hát

Trẻ múa

-Trẻ trả lời - có

Cơ cho trẻ tô tranh, cắt, dán thành sách

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Trước ăn - Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn,

Hoạt động ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ vào chơi góc

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, khả quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

hát,thơ,truyện -Đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

-Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

đề

- Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào cô chào bạn

Thứ ngày 15 tháng năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân - TCVĐ: Nhảy bao bố

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động tập vận động Chuyền bóng qua đầu, qua chân, - Thực tập phát triển chung nhịp nhàng theo nhạc

Kĩ năng:

- Trẻ có kỹ khéo léo, dẻo dai

- Rèn luyện phát triển tay, chân, toàn thân Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quê hương

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ : - Bóng

* Đồ dùng trẻ : - Áo quần gọn gàn 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Ơn định:

- Cơ trẻ nghe hát bài: Quê hương tươi đẹp - Đàm thoại trẻ nội dung hát nghe - Giao dục trẻ yêu thiên nhiên sống

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô học vận động Chuyền bóng qua đầu, qua chân

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô : Đi nhanh, chậm, gót chân, khom theo hát:Trời nắng,trời mưa

- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động

- Tập tập phát triển chung:Cô hướng dẫn trẻ tập động tác:

+ ĐTtay: Hai tay đưa trước lên cao

+ ĐTbụng: Giơ tay lên cao cúi gập người phía trước +ĐTchân: Kiễng chân khuỵu gối

+ ĐTbật: Bật chỗ

- Mỗi động tác tập 2l 8n.ĐTNM tập 3x nhịp - Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc

* Vận động bản: “Chuyền bóng qua đầu qua

chân”

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích

- lần 2: Cơ vừa làm vừa phân tích cách thực hiện: Các vận động viên đứng thành hành dọc theo đội, bạn đằng trước cách bạn đằng sau cánh tay, chân bước rộng vai Bạn đầu hàng người cầm bóng tay Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” cầm bóng tay đưa lên đầu, ngả tay phía sau Bạn thứ

-Trẻ nghe hát

- Đàm thoại

- Khởi động - Xếp đội hình hàng ngang

- Tập tập PTC

đón bóng hai tay làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, chuyền đến bạn cuối hàng Sau chuyền bóng qua đầu lại tiếp tục chuyền bóng qua chân Chúng ta xoay người lại giữ nguyên đội hình , bạn cầm bóng đầu hàng cầm bóng tay , cúi xuống đưa bóng qua chân phía sau, bạn thứ cúi đón bóng từ tay bạn chuyền bóng cho bạn phía sau ,cứ nhứ chuyền cuối hàng Các đội lưu ý, bạn chuyền bóng ngang bắt dọc, khơng bắt chơng lên tay bạn cố gắng không để làm rơi bóng Nếu bóng bị rơi bé phải thực lại

- Lần 3: Cô gọi số trẻ lên thực lại cho bạn xem kết hợp hỏi trẻ điểm nhấn mạnh

- Trẻ thực hiện:

+ Cô cho trẻ tập 2-3 lần

( Trong q trình trẻ thực hiện, ý quan sát, nhắc trẻ quan sát đưa ý kiến nhận xét, trẻ làm sai sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực hiện)

+ Cho đội thi đua với ( mở nhạc bóng)

Củng cố: hỏi tên vận động

-Trò chơi vận động “ Nhảy bao bố”

( Cô mở vi deo quay bạn lớp khác chơi trò chơi nhảy bao bố) thấy bạn vi deo làm gì?

- Bạn biết cách chơi trị chơi này? Con nói cho lớp biết cách chơi trị chơi nhày bao bố khơng?

- Cơ xác lại cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

Hoạt động : Hồi tĩnh- Kết thúc hoạt động: -Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Cô mở nhạc dân ca “ Cò lả” cho trẻ nhẹ nhàng, vẫy nhẹ cánh tay

Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận động ? - Chúng chơi trị chơi ?

- Nhận xét tuyên dương trẻ 5.Kết thúc: Cho trẻ chơi.

- Xung phong - Thực

- Trẻ thi đua

- Chơi trò chơi

-Trẻ nhẹ nhàng Chuyền bóng qua đầu qua chân

……… ………

Thứ ngày 16 tháng năm 2019

Tên hoạt động: KPXH – Trị chuyện thơn xóm nơi trẻ sinh sống Hoạt động bổ trợ: Hát quê hương tươi đẹp

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên: thôn, xã thị xã, nơi trẻ sinh sống - Trẻ biết tên số di tích, trụ sở, đền chùa làng 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả nhanh nhạy giác quan 3 Thái độ:

- Góp phần giáo dục trẻ biết u q q hương,nơi sinh lớn lên - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường cho q hương xanh, sạch, đẹp II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cô, trẻ

- Tranh ảnh phố phường, làng, xóm, đình chùa, trường học Cánh đồng lúa 2 Địa điểm

- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định :

- Cho trẻ hát cô “Quê hương tươi đẹp” - Hỏi trẻ hát nói gì?

- Hỏi trẻ khu phố nơi trẻ sống? Nhà đâu? Thuộc khu nào, phường nào? Nhà gần nhà ai?

2.Giới thiệu :

- Hơm tìm hiểu nơi

3 Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại địa danh trong tranh:

*Quan sát đình, chùa:

- Cơ cho trẻ xem tranh có hình ảnh đình, chùa hỏi trẻ: Đây đâu? Con đến chưa? Ai gia đình thường đến đây? Họ đến để làm gì?

- Cơ khái qt lại: Các ạ, cảnh đình, chùa quê hương đấy, có phong cảnh đẹp,mát cổ kính, vào ngày rằm, mồng tháng dịp lễ tết, hội làng người lại đình, chùa để lễ chùa, tham quan tế lễ dự hội đông

-Giao dục trẻ tham gia lễ hội không bẻ cây,

- Trẻ Hát

- Trẻ nắng nghe

-Trẻ đàm thoại cô tranh

nghịch ngợm, vứt rác bừa bãi *Quan sát trường học:

- Cho trẻ xem tranh trường mầm non hỏi trẻ:

-Đây đâu? phía trước cổng có gì?( đường đi, hàng cây) -Các đến trường MN học gì?

- Được học trường MN, có thích khơng?

Cô khái quát lại: Trường MN cảnh đẹp quê hương đấy, trường công nhận trường chuẩn quốc gia với nhiều cảnh đẹp sân chơi với nhiều đồ chơi đẹp, có vườn rau xanh tốt, trường có nhiều phòng học rộng rãi, khang trang

*Mở rộng:

- Ngồi địa danh trên, có biết nơi khác có cảnh đẹp khơng? ( cho 3- trẻ kể, trẻ không kể cô gợi ý cho trẻ như: trường tiểu học, trường trung học, trụ sở UBND xã, cánh đồng lúa )

*Gáo dục trẻ: Q hương có nhiều địa danh cơng cộng, di tích lịch sử, cảnh đẹp như: Đình, chùa, trường học, trạm y tế, Vì phải biết yêu quí quê hương, làng xóm Nếu có tới thăm nơi phải giữ gìn bảo vệ mơi trường để xanh, sạch, đẹp

* Hoạt động 3: Đọc thơ “ Làng em buổi sáng” - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc 4 Củng cố - giáo dục

- Hơm tìm hiểu gì? Tơ màu tranh gì? Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên

5.Kết thúc:- Cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa

- Trẻ quan sát - Trường mầm non - Hát, toán, vẽ

-Trẻ kể theo hiểu biết

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ tô màu

Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 17 tháng năm 2019 Tên hoạt động: LQCC:

Làm quen chữ S,X Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê em

I Mục đích - yêu cầu : * Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chữ s , x từ.

- Trẻ phân biệt chữ s,x theo đặc điểm, cấu tạo nét * Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ phân tích, so sánh phân biệt chữ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Rèn luyện khéo léo đôi tay * Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ quê hương, tự hào quê hương, đất nước

2 Chuẩn bị :

+ Đồ dùng cô: + Chữ s, x để trẻ sờ nét

+ tranh ( Xóm làng; nhà sàn ; dịng sơng xanh) + Tivi, máy tính

+ Nhạc hát: “Quê hương tươi đẹp

+ Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ đựng đồ chơi (dây điện, thẻ chữ s, x) + Địa điểm: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát hát: “Quê hương” - Trò chuyện :

+ Các vừa hát ? + Quê hương đâu ?

+ Quê hương có cảnh đẹp ? - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ quê hương, tự hào quê hương, đất nước

2.Giới thiệu bài:

- Bây học làm quen chữ s,x học ngoan nghe lời cô giáo

Hướng dẫn:

*Hoạt động 1:Ôn chữ đã học:

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh “dịng sơng xanh” tranh có câu “dịng sơng xanh”

- Trong câu“dịng sơng xanh” có chữ làm quen ?

- Cơ mời trẻ lên kích vào máy tính chữ học

- Cô cho lớp phát âm( Cả lớp phát âm) * Hoạt động 2: Làm quen chữ cái * Chữ s :

- Cô giới thiệu chữ s phát âm (2-3 lần) - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm + Ai có nhận xét chữ s ?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ s máy (chữ s gồm nét cong lượn đầu)

Trẻ hát

- Trị chuyện

- Ngoài chữ s in thường cịn có chữ S in hoa chữ s viết thường Vào lớp học + Các có nhận xét kiểu chữ ? (cách đọc giống nhau, cách viết khác )

- Cho trẻ phát âm lại * Chữ x :

- Cô giới thiệu chữ x phát âm.(2-3 lần) - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cơ cho trẻ sờ phát nét chữ x + Bạn có nhận xét chữ x ?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ x máy (chữ x có nét xiên trái nét xiên phải gặp giữa)

- Ngồi chữ x in thường cịn có chữ X in hoa chữ x viết thường Vào lớp cháu làm quen

- Các có nhận xét kiểu chữ này? - Cho trẻ phát âm lại

* So sánh khác chữ s –x : - Khác nhau:

+ Chữ s gồm nét cong lượn đầu

+ Chữ x có nét xiên trái nét xiên phải gặp

- Cho trẻ phát âm lại s – x

* Hoạt động 3: Luyện tập

* Cho trẻ chơi tìm chữ s- x qua tranh

* Cho trẻ chơi tìm chữ theo hiệu lệnh * Chơi trị chơi « Ai đốn giỏi’’

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục

- Hôm làm quen với chữ ? - Được chơi trò chơi ?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc “Cho tụi làm mưa với ’’

-Trẻ nhận xét -Phát âm

-Phát âm -Lắng nghe

-Phát âm

-Phát âm

-Trẻ chơi trò chơi

- Chữ s-x

Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Tên hoạt động:Tốn: Ơn số lượng phạm vi 10 Hoạt động bổ trợ: Xem hình ảnh quê hương

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến Thức : - Trẻ biết đếm đến 10 nhận biết nhóm có số lượng 10. 2.Kỹ : - Trẻ có kỹ đếm thành thạo,

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ

3.Giáo dục : - Trẻ hứng thú học, tham gia tích cực vào trị chơi. II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- 10 tranh vẽ chậu - 10 hoa - Lô tô đủ cho trẻ

- Câu hỏi có thẻ đủ số lượng đội

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 1.Ổn định:

- Cho trẻ xem hình ảnh quê hương việt nam - Đàm thoại hình ảnh trẻ xem

+ Giáo dục trẻ : Yêu quê hương

-Trẻ xem

-Đàm thoại 2.Giới thiệu bài:

- Hơm học ôn số lượng trong phạm vi 10

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 10.

- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát hỏi trẻ: - Cơ có tranh đây?

- Có tranh vẽ châu? -Cô cho Trẻ đếm lại

- Cô gắn hoa lên hỏi trẻ : Đây gì? -Có bơng hoa? ( Cho trẻ đếm ) - Cho trẻ đếm lại số chậu số hoa?

- Các thấy số chậu số hoa với nhau? - Có khơng? Vì sao?

- Cô xếp tương ứng 1-1 số hoa số chậu cho trẻ đếm lại - Cô hỏi trẻ : Muốn có đủ bơng hoa để trồng vào chậu cho đẹp phải làm nào?

- Bây có chậu có trồng hoa đẹp chưa? - Thế số hoa bao nhiêu?, số chậu bao nhiêu? - Đã chưa? mấy? (10)

- Cô cho trẻ đếm lại số chậu hoa

- Cô cho trẻ cất số số hoa chậu vừa cất đếm số lượng

*Hoạt động 2: Trò chơi củng cố.

+ TC1: “ Thi xem nhanh”

- Cô phát lô tô cho trẻ, yêu cầu trẻ xếp 10 chậu thành

- Trẻ quan sát - Có 10 Chậu

-Trẻ đếm - Bơng hoa - Có - Trẻ đếm

- Khơng - Thừa chậu k hoa - Trẻ đếm

- Thêm hoa

-Rồi - Là 10 - Trẻ đếm - Trẻ đếm

hàng đếm Sau yêu cầu trẻ xếp chậu hoa so sánh, đếm số lượng tương ứng

+ TC2: Trò chơi “trúc xanh”

- Cô cho trẻ chọn thẻ chia nhóm trẻ theo thẻ mà trẻ chọn Từng đội bốc thăm làm yêu cầu thăm tìm xem lớp đâu có số 10 tìm 10 đồ mà thích

3 đếm xi từ đến 10 đếm ngược từ 10 đến

6 tìm xem xếp sai nhóm sau gắn số tương ứng với bạn vừa tìm

8 tìm người láng giềng cho người bạn sau ( số trẻ tìm số 10 )

9 bắt chước tiếng xe lửa tiếng 10 xếp số theo thứ tự giảm dần từ trái sang phải -Luật chơi: đội trả lời xác nhiều câu thẻ yêu cầu đội giành chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ -Nhận xét trẻ chơi

-Trẻ chơi theo nhóm

4.Củng cố:

-Hơm học ?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan nhà nghe lời ông bà bố mẹ - Ôn số lượng PV10 5.Kết thúc:

- Cô nhận xét học.Cho trẻ thu đồ dùng

Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 19 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Quê hương tươi đẹp - Nghe hát: Ru

- TCÂN: Nghe dân ca đoán tên điệu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Đọc thơ: Quê em

1 Kiến thức

- Trẻ hát giai điệu hát, hiểu nội dung hát Biết nghe hiểu nội dung hát nghe, biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ hát khả nghe hát Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt điệu

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú học hát thích nghe hát hưởng ứng Trẻ thích tham gia trò chơi

II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cơ

- Đĩa nhạc có hát - Các điệu dân ca 2 Đồ dùng trẻ

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc vòng thể dục 3 Địa điểm

- Lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc : Q em + Bài thơ nói ?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô cháu học hát Quê hương tươi đẹp

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát "Quê hương tươi đẹp”

- Cô hát lần

- Giới thiệu tên hát tên tác giả: Bài hát "Quê hương tươi đẹp” dân ca Nùng

- Cô hát lần + Giảng nội dung:

các ,Quê Hương em tươi đẹp ,đồng lúa xanh núi rừng ngàn ,khi mùa xuân thắm tươi trở ,thì ngàn lời ca vui mừng chào đón thiết tha tình q hương

- Cô đọc chậm lời hát theo nhạc * Dạy trẻ hát:

- Cô hát câu để trẻ hát theo cô( 2-3 lần) - Cho trẻ hát (Theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân)

- Trẻ hát luân phiên to nhỏ theo hiệu lệnh cô - Cô động viên, khen ngợi trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát: Ru con

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả Bài hát “ Ru con” Dân ca nam - Cô hát lần cho trẻ nghe

- Đọc thơ

- Trị chuyện

- Nghe hát

- Nghe cô giảng nội dung - Trẻ hát theo cô

- Trẻ hát

- Hát to, nhỏ theo hiệu lệnh - Lắng nghe

Lần 2: Cô cho trẻ nghe hát qua băng nhạc - Cô hỏi trẻ:

+ Con vừa nghe hát gì?

+ Nghe hát có cảm giác nào?

- Cơ hát trẻ nghe khuyến khích trẻ hưởng ứng vỗ tay

c Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: Nghe dân ca

đoán tên điệu

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cô chia trẻ thành đội : Cách chơi Khi nhạc cất lên thành viên đội lắng nghe hát thuộc điệu

+Luật chơi sau hát đội tìm câu trả lời nhanh xác điệu hát đội nhận

Trong thời gian phút đội nhận nhiều ngơi chiến thắng trị chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, trẻ thi đua theo nhóm - Cô nhận xét sau chơi

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học hát gì? - Nghe gì?

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , học tập rèn luyện để trở thành người có ích cho q hương

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Ru - Âm áp - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát: Quê hương tươi đẹp

-Ru

Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Hồng thái Đông, ngày tháng năm

TM BGH P HT