Lượt chơi thứ nhất: Cô mời 2bạn đại diện của 2 đội lên chơi, nhiệm vụ của từng bạn là trồng hoa đúng theo số lượng đã cho sẵn, sau đó đếm số hoa của cả vườn và đặt thẻ số vào, đội nào tr[r]
(1)Tuần 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân
Tên chủ đề nhánh 3. Thời gian thực số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích_yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi Thể
dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Trị chuyện với trẻ số loại hoa
3.Thể dục sáng: + ĐT hơ hấp: Thổi bóng
+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, sang ngang
+ ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên, kêt hợp tay đưa sau gáy
+ ĐT chân: đứng khụy gối chân
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết Trò chuyện với trẻ số loại hoa
- Trẻ biết số loại hoa - Trẻ biết tên gọi đặc điểm số loại hoa
- Trẻ tập đẹp động tác
- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng
- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên
Phòng học
- Tranh ảnh số loại hoa - Câu hỏi đàm thoại
- Nhạc tập - Sân tập
(2)THẾ GIỚI THỰC VẬT
từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021) MỘT SỐ LOẠI HOA
từ ngày 18/01/2021 đến ngày 22/01/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ
- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống
- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp 3 Trị chuyện
- Cơ có tranh vẽ đây?
+ Bức tranh vẽ số loại hoa
-Cho trẻ kể số loài hoa mà trẻ biết -Giới thiệu thiệu số loài hoa choi trẻ nghe + Các thường nhìn thấy hoa đâu?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ , chăm sóc lồi hoa 4 Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ + Khởi động:
Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu
- Trọng động:
+ ĐT hô hấp: Thổi bóng
+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, sang ngang
+ ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên, kêt hợp tay đưa sau gáy
+ ĐT chân: đứng khụy gối chân
+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô
- Trẻ quan sát Trẻ kể tên
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết -Quan sát vườn hoa
2.Trò chơi vận động:
- Gieo hạt nẩy mầm - nu na nu nống
3.Hoạt động tự do - Chơi với đồ chơi trời
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ thoải mái chơi
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn
-Địa điểm quan sát
-Tranh, ảnh
- Trò chơi
- Địa điểm
(4)đồ chơi HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:
-Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát vừa vừa hát “đi chơi”
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tìm hiểu số lồi hoa
3 Hướng dẫn:
* Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết
- Các thấy thời tiết hôm nào? - Trời nóng hay lạnh?
- Trời lạnh phải mặc quần áo nào? * Quan sát vườn hoa.
+ Các quan sát xem vườn hoa trường có loại hoa gì?
Hoa hồng có màu gì? + Hoa hồng có mùi gì?
-Ngồi hoa hồng vườn hoa trường cịn có hoa nữa?
=> Cơ giáo dục trẻ phải biết bảo vệ môi trường , chăm sóc vườn hoa, khơng bẻ cành hái hoa
*Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Gieo hạt nẩy mầm”:
- Cách chơi: Cô trẻ đọc “gieo hạt nẩy mầm” làm theo lời giao hạt
Cơ nói gieo hạ trẻ ngồi xuống xoa tay sát mặt đất giả làm động tác gieo hạt.Nảy mầm đứng dậy.1 đưa tay trái lên cao,2 đưa tay phải lên,1 nụ,2 nụ.lần lượt tay úp xuống,1 hoa hoa tay xòe ra,mùi hương thơm ngát,đưa tay lên mũi hút thật sau giang tay lên cao,gió thổi nghiêng,2 tay đưa lên cao nghiêng sang trái,sang phải,lá rụng nhiều quá,cô trể ngồi xuống lắc cổ tay
- cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ * Trò chơi “Nu na nu nống”
-Cô cho trẻ vừa chơi vừa hát
- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ -Trẻ chơi bao qt trẻ
c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự - Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời
- Trẻ lắng nghe
- Trời râm - Lạnh
- Mặc áo len, áo khoác
- Trẻ quan sát -Màu đỏ -Mùi thơm -Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(5)- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, cô bao quát trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc chơi đóng vai:
- Đóng vai người bán hoa, củ quả, cửa hàng ăn
* Góc xây dựng : - Xây dựng vườn hoa vườn hoa, công viên
* Góc học tập: - Xem tranh ảnh loại hoa
* Góc nghệ thuật: - Tơ hoa - Hát,múa, hát chủ đề
- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể vai chơi, hành động vai chơi
- Trẻ biết sử dụng lắp ráp, hình khối để xây dựng vườn hoa
- Trẻ biết xem tranh,sách động vật
-Trẻ biết tô màu tranh
- Trẻ thuộc, biểu diễn hát chủ đề
- Một số đồ chơi để đóng vai
- Bộ lắp ráp, hình khối, hàng rào,cây hoa
- Sách, tranh
- Tranh, sáp màu
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định trò chuyện chủ đề
* Trị chuyện chủ đề -Cơ cho trẻ hát: Màu hoa.
+Các vừa hát hát nói vật nào? +Các phải bảo vệ chăm sóc lồi hoa - Hỏi trẻ: học chủ đề gì?
*B1: Thỏa thuận chơi.
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?
- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau
* Góc chơi đóng vai: Các đóng vai người bán hoa, củ quả, cửa hàng ăn
* Góc xây dựng : Các làm bác thợ xây, xây dựng vườn hoa vườn hoa, công viên
* Góc sách: Các xem tranh ảnh loại hoa
* Góc nghệ thuật: Các làm bác họa sĩ tô hoa. - Hát,múa, hát chủ đề
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con Chơi góc nào? đóng vai gì?
- Các thích chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi 2.Qúa trình chơi.
-Cơ đến góc chơi trị chuyện gợi ý trẻ chơi -Ở góc phân vai
+cửa hàng bán thức ăn cho chim người bán hàng phải nào?
+Chăm sóc chim sao?Cho chim ăn nào? +Góc nghệ thuật chọn tơ màu chim trùng? +Góc xây dựng xây muốn xây vườn rau ,vườn hoa cần gì?
+Góc học tập:Khi xem tranh ảnh động vật phải mở tranh ảnh nào?
+Muốn chăm xanh cần có dụng cụ gì? 3.Kết thúc
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi
-Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở góc
- Cơ cho trẻ thu don đồ dùng đồ chơi góc
-Trẻ hát + màu hoa +Vâng
-Một số loại hoa - Trẻ trả lời
-Trẻ chọn góc chơi
+Cho chim tắm nắng,uống nước +Tô màu
Xếp hàng rào, hoa ,rau
+ Cần dụng cụ tưới cây, nước
- Nhận xét
(7)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
- Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng,đi vệ sinh, uống nước,
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản ,chiếu ,gối
(8)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực * Trong ăn:
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:
Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
(9)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi, hoạt động theo ý thích
*Trị chuyện xem tranh ảnh chủ đề Ôn lại hoạt động buổi sáng
2 Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé làm quen với toán qua hình vẽ, bé tập tạo hình
3 Chơi hoạt động theo ý thích góc
4.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề + Nhận xét tuyên dương + Cắm cờ
- Phát triển khả quan sát trẻ
-Củng cố kiến thức học - Ôn học
- Trẻ biết tên số loại xanh,biết chăm sóc bảo vệ xanh
- Trẻ khám phá môI trường xung quanh,biết tô màu,vẽ số loại hoa
- Trẻ chơi đoàn kết với
bạn,khơng tranh giành đồ chơi bạn
Rèn tính kiên trì cẩn thận tự tin cho trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cơ nhận xét chung,tuyên dương trẻ cho trẻ lên cắm cờ - Cô phát bé ngoan cho trẻ vào ngày cuối tuần
- Tranh ảnh số vật
- Sách tạo hình,sách khám phá khoa học
- Góc chơi đồ chơi
- Cờ bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan
(10)Trả trẻ +.Trả trẻ về, biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
- Đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề
- Cô cho trẻ quan sát tranh số loại xanh - Cơ trị chuyện trẻ
1 Ơn lại hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ xem tranh ảnh số loại hoa
- Cho trẻ ôn lại So sánh giống khác đối tượng ,thơ hoa nở,hát vận động màu hoa 2 Cho bé học làm quen với sách: Sách bé làm quen với toán qua hình vẽ, bé tập tạo hình
3.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn
- chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng nơi quy định
4 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề giới thực vật,Cái xanh xanh,màu hoa
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ quan sát
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ ơn lại học buổi sáng
- Trẻ góc chơi mà trẻ thích
-Trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
(11)+Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước - Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh thể ln
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh
- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ
Thứ ngày 18 tháng năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Tung bắt bóng lần liền khơng rơi bóng - TCVĐ: Tặng hoa cho
Hoạt động bổ trợ: - Hát : Màu hoa. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức
- Trẻ biết Truyền bóng hai tay theo hàng dọc - Trẻ biết chơi trò chơi Tặng hoa cho 2 Kỹ năng
- Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Phát triển thể lực, vận động khả quan sát ý cho trẻ 3.Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Vạch chuẩn, sân tập an toàn - số bóng nhựa, rổ đựng bóng, Nhạc tập 2 Địa điểm
- Ngoài sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát cô bài: “ màu hoa” + Các vừa hát gì?
+ Trong hát nhắc tới màu hoa
- Giáo dục trẻ biết u q bảo vệ vật có ích
- Trẻ hát
(12)2 Giới thiệu bài
- Các muốn có thể khỏe mạnh phải thường xuyên tập thể dục thể để thể khỏe mạnh nhé,
- Hôm cô dạy cho vận động “Tung bắt bóng lần liền khơng rơi bóng”
- Trước vào tập lớp có bạn bị ốm, bị đau đâu không?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động – Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
Cô cho trẻ khởi động bài: “Đồn tàu nhỏ xíu” đi theo đội hình vịng trịn,đi thường kết hợp với kiểu khác nhau,đi gót chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm chuyển đội hình hàng dọc dóng hàng, quay ngang dãn cách tập BTPTC b Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC: Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, sang ngang
+ ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên, kêt hợp tay đưa sau gáy
+ ĐT chân: đứng khụy gối chân
+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng
* VĐCB: “Tung bắt bóng lần liền khơng rơi bóng”
- Cơ làm mẫu lần 1.(Khơng phân tích)
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Cơ đứng tự nhiên hai tay cầm bóng, có hiệu lệnh cầm bóng Tung bắt bóng lần liền khơng rơi bóng sau cuối hàng đứng
- Cô cho trẻ lên thực mẫu (sửa sai cho trẻ ) - Cô cho trẻ thực - lần (sửa sai cho trẻ) - Cho tổ thi đua với
- Cô quan sát sửa sai động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi: “ Tặng hoa cây”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội , đội có nhiệm vụ theo đường hẹp lên hoa tặng cho theo hát hoa nở
- Luật chơi: Đội lấy nhiều hoa thi đội
- Tập thể dục thể thao
- Không
- Khởi động
- Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực - Trẻ thi đua
(13)thắng
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ 1-2 vòng nhẹ nhàng 4 Củng cố - giáo dục:
- Hơm tập tập gì? Kết thúc:- Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi - Đi nhẹ nhàng
- Tung bắt bóng lần liền khơng rơi bóng - Trẻ lắng nghe
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ củatrẻ) ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động : KPKH
-Tìm hiểu số loại hoa Hoạt động bổ trợ: -Thơ : hoa nở
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
-Trẻ biết tên đặc điểm bật số loài hoa -Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ ,quan sát giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp
3.Thái độ
-Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc loại hoa II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng đồ chơi *Đồ dùng cho cơ
- Mơ hình vườn hoa, hình ảnh bơng hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền… -Đài đĩa,bài hát
*Đồ dùng cho trẻ
- Trẻ ăn mặc tranh phục ngàng 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(14)1.Ổn định lớp tổ chức:
-Cô cho trẻ đọc thơ“hoa nở” +Trong thơ nói đến gì?
-Cho trẻ kể số loài hoa mà trẻ biết 2 Giới thiệu bài.
-Hơm tìm hiểu số loại hoa
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Quan sát nhận xét tên gọi, đặc điểm số loài hoa
- Mùa xuân lại đến làm cho cảnh vật trở lên dịu dàng, nhẹ nhàng Hoa trái đua khoe sắc, ong bướm bay tới để tìm hoa hút mật Chị gió nói với bên thung lũng có vườn hoa đẹp toả nhiều hương thơm rực rõ Mọi người qua phải dừng chân để chiêm ngưỡng vẻ đẹp loài hoa Vậy cô thăm vườn hoa nhé!
- Trẻ vừa vừa hát Mầu hoa Đến mơ hình vườn hoa
– Các xem vườn hoa có loại hoa gì? * Chỉ vào (hoa hồng)
– Đây hoa gì? – Cho trẻ đọc tên hoa
– Hoa có màu gì? Cánh hoa nào? – Các thử xem hoa có mùi thơm khơng?
Củng cố: Hoa hồng có nhiều mầu, mầu đỏ, mầu trắng, mầu vàng, với cánh trịn to mịn nhung, có mùi hương thơm Những dạng hình trịn viền có cưa đặc biệt thân có gai sắc nhọn để tự vệ
* Tiếp theo: Đây hoa gì? (Hoa cúc) – Cho trẻ gọi tên hoa
– Hoa có mầu gì? – Cánh trịn hay dài? – Lá hoa nào?
Củng cố: Hoa cúc có mầu vàng, trắng Với những cánh hoa dài cong nhỏ xíu Những mầu xanh to Hoa cúc người xem loài hoa mang tuổi thọ đến cho nhà
- Tương tự: Chỉ vào hoa đồng tiền, hoa loa kèn, hoa huệ
-Hỏi mầu sắc, hình dạng, mùi thơm hoa
-Các loài hoa đẹp họ biết
-Trẻ đọc - Hoa nở -Hoa hồng,hoa mai,hoa đồng tiền…
-Vâng
-Trẻ lắng nghe
-Hoa hồng
- Màu đỏ, Cánh tròn -Mùi thơm
- Trẻ lắng nghe
(15)rằng họ xinh đẹp nhờ vào đâu không? Là nhờ vào nước khống chất lấy từ đất Nhờ có ánh sáng ấm áp từ bầu trời khơng khí lành tạo nên
-Vậy muốn có vườn hoa đẹp phải làm gì? =>Muốn có vườn hoa đẹp Các chăm sóc, bảo vệ hoa, khơng bẻ cành, ngắt nhớ chưa?
b.Hoạt động 2: So sánh giống khác nhau hai lồi hoa
– Cơ đưa lần lượt, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa loa kèn
– Cho trẻ gọi tên – Đếm số hoa
– Trị chơi Hoa biến Để lại hoa loa kèn, hoa đồng tiền
Hoa loa kèn hoa đồng tiền giống điểm nào?
Hoa loa kèn hoa đồng tiền khách điểm nào?
+ Giống nhau: Cùng có cánh màu trắng, có cuống hoa, hoa
+ Khác nhau: Hoa đồng tiền có cánh dài nhỏ, cuống hoa dài mềm, mọc gốc, cuống lá, hoa loa kèn cánh to
-Tương tự:Đưa hoa đồng tiền hoa cúc – Hoa có tên gì?
– Hoa đồng tiền có mầu gì? – Cánh hố nào? Đưa hoa cúc
Hỏi đặc điểm, hình dạng, màu sắc
– Hoa hồng hoa cúc giống điểm gì? – Hoa hồng hoa cúc khác điểm gì?
+ Giống nhau: Cùng có cánh hoa, cuống hoa, đẹp, sử dụng làm trang trí hay sinh nhật
+ Khác nhau: Hoa hồng cánh tròn to, hoa cúc cánh dài cong nhỏ; hoa hồng có cưa, hoa cúc khơng?
3.Hoạt động 3: Trị chơi “ Thi xem giỏi”
– Trị chơi có tên Thi xem giỏi Cơ chia thành 2nhóm
Cách chơi:
Cô đưa yêu cầu chọn hoa theo nhóm Sau đoạn nhạc nhóm chọn có phần thưởng
Lần 1: Hãy chọn hoa có dạng cánh dài
-Lắng nghe -Trẻ trả lời
-Lắng nghe -Trẻ gọi tên -Trẻ đếm
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ so sánh
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
(16)Lần 2: Chọn hoa có cánh nhỏ Lần 3: Chọn hoa có mùi thơm Lần 4: Tổ chức cho trẻ chơi
- Luật chơi: Đội chọn loại hoa nhiều đội đội thắng
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi 22-3 lần
-Trẻ chơi bao qt trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi
4.Củng cố
-Hôm cô tìm hiểu gì? Được chơi trị chơi gì?
-Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại hoa hái hoa bẻ cành
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dươngtrẻ
-Một số loại hoa -Trẻ trả lời
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ củatrẻ) ……… ……… ……… ………….………
Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học - Thơ “Hoa nở”
Hoạt động bổ trợ: - Trị chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH -U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ “ hoa nở”, biết tên tác giả, đọc thuộc thơ hiểu nội dung thơ
2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ cách đọc diễn cảm thơ, thể cảm xúc qua giọng đọc, nhịp điệu cử nét mặt, điệu đọc thơ
(17)- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật có lợi - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lễ phép, đồn kết với bạn bè II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bài tranh thơ “ Hoa nở” - Giáo án , quy
2.Địa điểm :-Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ tro chuyện chủ đề
-Các có biết tuần lớp, tìm hiểu chủ đề khơng?
-Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc loại hoa khơng bẻ cành hái hoa
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô thấy lơp minhg hoạc ngoan giỏi nên có chuẩn bị thơ hay nói màu hoa.Bây lắng nghe 3.Nội dung:
a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc thơ lần 1, diễn cảm , thể tình cảm thơ - Cơ vừa đọc cho nghe thơ: Hoa nở
- Cô đọc thơ lần 2: giảng nội dung ,kết hợp tranh => Nội dung: Bài thơ nói màu săc loại hoa, đặc điểm loại hoa
- Cô đọc thơ lần 3: Mowwr máy tính cho trẻ nghe b Hoạt động2 Đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác?
- Trong thơ có nhắc đến loại hoa gì? - Hoa huệ có màu gì??
- Hoa cà có màu gì? - Hoa nhài thhế nào?
- Các có thấy lồi hoa đẹp khơng?
* Giáo dục: Chúng phải chăm sóc, bảo vệ lồi hoaa khơng h hoa bẻ cành nhớ chưa c Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần
- Một số loại hoa
- Con bướm - Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
-Ha cà, hoa huệ, … -Màu trắng
(18)- Cho lớp đọc theo cô (2-3 lần). - Cô mời tổ thi đua đọc thơ
- Nhóm bạn trai đọc, nhóm bạn gái đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Cô nhận xét, động viên trẻ đọc thơ diễn cảm sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
d Hoạt động 4: Trò chơi “ Thi xem đội nhanh” - Hôm cô thấy lớp học ngoan thưởng cho lớp trị chơi! Trị chơi mang tên “ Thi xem đội nhanh”
- Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội, nhiệm vụ đội làm ong chăm bật qua suối nhỏ lên lấy hoa để vào rổ đội
- Luật chơi: Với thời gian nhạc đội lấy nhiều hoa dành chiến thắng thưởng hoa thật tươi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần
- Bao quát quan sát trẻ chơi, nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
4 Củng cố:
- Hôm học thơ ? -Được chơi trị chơi gì?
-Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc loại hoa Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ nghe hát: Màu hoa
-Trẻ đọc thi đua - Tổ thi đua đọc - Nhóm bạn trai ,bạn gái đọc
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi
- Bài Thơ: Hoa nở -Trẻ trả lời
- Lắng nghe -Trẻ hát
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ củatrẻ) ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
So sánh giống khác đối tượng Hoạt động bổ trợ:
Hát : " Màu hoa" I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
(19)2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Mỗi trẻ đồ dùng, có dài nhau, cịn lại dài ngắn hơn, độ chênh lệch không rõ nét, chẳng hạn dây len (3 dây nơ, băng giấy mềm).Những đồ dùng cuộn lại để hộp đồ chơi cho trẻ - Đồ dùng Cô : tương tự trẻ có kích thước lớn hơn, ví dụ băng giấy, độ chênh lệch rõ nét màu sắc khác
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1- Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Màu hoa”
- Trong hát nói tới màu hoa ?
=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại hoa
2 Giới thiệu bài.
-Hơm học tốn“Tách gộp phạm vi ”
3 Hướng dẫn
a hoạt động 1: Ôn phân biệt chiều dài
- Cô giơ băng giấy không dài lớp nhận xét băng giấy dài (ngắn hơn); cô làm thử động tác so sánh để trẻ thấy phần thừa Cho trẻ nói kết -Cô làm tương tự với băng giấy dài
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài.
- Cô phát đồ chơi cho trẻ, cô cho trẻ tìm tất dây dài Cơ trẻ làm, trẻ phải so sánh để tìm dây dài nhau:
- Cơ cho trẻ thử xem dây chọn có dài không, Cô trẻ làm, cô dạy trẻ kỹ so sánh cách vừa làm vừa nói bước cho trẻ làm Cơ cho trẻ nhận xét cách làm kết quả, gợi để trẻ nói ý: khơng đầu thừa
- Cơ trẻ thử dây cịn lại Cô trẻ làm lại bước kỹ so sánh Cô kiểm tra trẻ làm Cho trẻ nhận xét kết quả, gợi để trẻ nói ý: “Một đầu (trùng) nhau, đầu thừa
* Hoạt động c: Luyện tập
- Chơi T/C: Trồng hoa cho vườn trường
- Cô chia lớp thành đội chơi, phía chuẩn bị vườn trường giống hoa cho đội
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
-Vâng
- Trẻ nghe làm theo hướng dẫn cô
- Trẻ làm cô
-Không đầu thừa
(20)Lượt chơi thứ nhất: Cô mời 2bạn đại diện đội lên chơi, nhiệm vụ bạn trồng hoa theo số lượng cho sẵn, sau đếm số hoa vườn đặt thẻ số vào, đội trồng hoa đẹp theo yêu cầu đội thắng
- Mỗi lần chơi đổi thẻ số để trẻ chơi Cơ bao qt khuyến khích trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ
4.Củng cố - giáo dục:
+Hôm học gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
So sánh giống khác đối tượng
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tinh trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ củatrẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày22 tháng năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc :Hát “ Màu hoa”
Trò chơi:"Ai nhanh hơn" Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
-Trẻ thuộc hát giai điệu hát biết vận động nhịp nhàng theo lời hát
2.Kỹ năng
-Trẻ hát theo cô sôi nổi, hào hứng
-Trẻ nghe cô hát biết hưởng ứng theo giai điệu hát -Trẻ biết chơi trò chơi đùng luật, chơi hứng thú
3.Thái độ
-Chú ý nắng nghe cô hát, hưởng ứng -Chơi trị chơi vui luật
II.CHUẨN BỊ
-Đàn đĩa nhạc có hát "Màu hoa"
III.TIẾN HÀNH
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
-Bạn giỏi cho cô biết tuần tìm hiểu chủ đề gì?
(21)- Bạn biết loại hoa kể cho bạn nghe? -Các có thích hoa khơng?
- Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc loại hoa 2 Giới thiệu bài
-Hơm dạy lớp hát hay nói các màu hoa , học nhé!
3 Nội dung chính
a Hoạt động 1: Dạy hát:bài hát: Màu hoa.
* Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả * Cô hát lần 2: Vận động minh họa( Giảng nội dung hát)
=> Bài hát màu nói vườn hoa có nhiều loại hoa có nhiều màu sắc khác có màu hoa tím , đỏ, vàng cô giáo đưa em thăm vườn hoa - Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc
- Cơ cho tổ- nhóm- cá nhân hát
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi dạng hát nối - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
b hoạt động 2:Trò chơi: “ Ai nhanh hơn”
- Cô giới thiệu đồ dung cô chuẩn bị cô cho trẻ lên hát kết hợp sử dụng đồ dung để gõ theo nhịp - Cơ mời trẻ A đội mũ chop kín
- Cô mời trẻ B đứng chỗ vừ hát vừa gõ tiết tấu dụng cụ âm nhạc
- Trẻ A nghe đoán xem giọng hát bạn trai hay bạn gái, bạn sử dụng nhạc cụ nào?
- Tăng dần số lượng trẻ hát, số lượng dụng cụ gõ đệm - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
4 Củng cố - giáo dục
- Hơm hát gì? - Được chơi trị chơi gì?
-> Giáo dục trẻ 5 Kết thúc
- Cô củng cố- nhận xét- truyên dương - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn
-Trẻ kể -Có - Vâng
-Trẻ nghe
-Trẻ hát
-Trẻ hưởng ứng theo giai điệu hát
-Trẻ chơi
-Màu hoa
-Chơi trò tai tinh
Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí , cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ, kiến thúc , kĩ
(22)