Tuần 2: Trường học của bé

- Các con đến lớp được chơi với rất nhiêu đồ chơi, thông qua những đồ chơi đó còn giúp chúng minh học chữ cái nữa đấy. - Hôm nay cô và các con cùng học 1 số chữ cái thông qua các đồ [r]

(1)

Tuần thư: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: 04 tuần

Tên chủ đề nhánh: Trường học be Thời gian thực số tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô trò chuyện với trẻ vê trường mầm non

2 Cô giáo dục kĩ giao tiếp, hợp tác với Bạn, biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước, điện,

3.Thể dục buổi sáng: Tập theo giai điệu hát : Trường chúng cháu trường Mầm Non -ĐT hô hấp: Gà gáy - ĐT 1: Tay dang ngang lên cao

- ĐT 2: Đứng quay người sang bên

-ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên liên tục

-ĐT 4: Bật liên tục tại chô

4 Điểm danh

- Cơ đón trẻ giờ

- Tạo niêm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

-Giúp trẻ hiểu vê chủ đê học,biết đến trường học bé - Trẻ có kĩ giao tiếp tớt Biết hợp tác với bạn

- Biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng

- Trẻ ý lắng nghe cơ, phát triển tư duy, trí tưởng tượng -Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

-Trường lớp sạch -Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh vê chủ đê

- Câu hỏi đàm thoại

(2)

Từ ngày 11/09 đến 06/10/ 2017

Từ ngày 18/09/2017 đến ngày 22/09/2017 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ vào lớp xem tranh vê hoạt động trường học bé Biết được quan tâm cô giáo dành cho thế hệ mầm non tương lai tổ quốc

2 Cô giáo dục kĩ giao tiếp, hợp tác với bạn + Khi đến trường lớp phải làm gi ? + Khi chơi với bạn phải chơi thế ?

+ Các làm gi để sử dụng tiết kiệm nguồn lượng?

- Giáo dục kĩ sống cho trẻ , Trẻ biết bảo vệ môi trường sử dụng lượng tiết kiệm hiệu

3.Thể dục sáng

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tàu”, dồn hàng xếp đội hinh hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác theo giai điệu hát : Trường chúng cháu trường Mầm Non

( Môi động tác tập lần nhịp)

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân

-Cho trẻ chơi TC: Bắt trước tạo dáng

4.Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ

Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trò chuyện cô

- Chào hỏi lễ phép,dạ - Chơi với bạn đoàn kết, - Sử dụng tiết kiệm nguồn lượng

(3)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trò chuyện vê khu vực công việc cô bác trường Nhặt hoa vê làm đồ chơi Vẽ tự sân

2.Trò chơi vận động - Trò chơi: “Kết bạn”;

“Làm theo hiệu lệnh”,

“Cáo thỏ”

- Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Chơi với cát nước, vẽ hinh cát, vật nổi, vật chim

- Trẻ nhận biết tên gọi loại hoa ,đặc điểm loại hoa

-Lắng nghe phân biệt âm khác nhau.Rèn luyện kỹ quan sát so sánh,phân biệt

- Giúp trẻ mở rộng hiểu biết,phát triển tư ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

Trẻ biết được cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác nhóm

- Trẻ biết đồn kết phới hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động,biết giữ an toàn

chơi Sân trường sạch

(4)

1.Hoạt động có mục đích

- Cơ trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát khu vực trường

+ Con thấy bầu trời hơm thế nào? Nhiêu mây hay mây? Đang mùa gi ?

-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

-Các quan sát xem có khu vực trường ?

- Môi khu vực có nhiệm vụ gi?

- Các bác trường làm gi?

-Chúng minh có nhận xét gi vê công việc cuả cô bác trường?

-Cho trẻ nhặt hoa vê làm đồ chơi -Cho trẻ vẽ tự sân

-Giáo dục trẻ biết u q chăm sóc bảo vệ loại cây, khơng hái hoa bứt bẻ cành,chăm sóc cho cây…

2.Trò chơi vận động Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: Kết bạn

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn chơi có hiệu lệnh kết bạn trẻ phải hỏi kết bạn cô trả lời kết 2, hoặc bạn thi trẻ phải tạo thành nhóm bạn có sớ lượng tương ứng vơi câu trả lời cô

- Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ Nhận xét tuyên dương trẻ sau chơi

*TC: Làm theo hiệu lệnh

- Cách chơi : Cô mời bạn đứng thành vòng tròn cô hô hiệu lệnh trẻ làm thế

-Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ * TC: Bịt mắt bắt dê

- Cho trẻ chơi 3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với thiết bị trời

- Chơi với cát nước, vẽ hinh cát, vật nổi, vật chim

-Trẻ quan sát

-Trò chuyện cô

Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

(5)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C – H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Â P

1.Góc phân vai :

- Lớp mẫu giáo tuổi cuả bé, cửa hàng bán sách, phòng y tế, bếp ăn trường

2.Góc xây dựng :

- Xây trường mầm non, lắp ghép khuôn viên trường mầm non , lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

3.Góc nghệ thuật

- Tơ màu, vẽ, nặn, cắt dán vê số đồ dùng đồ chơi lớp

- Biểu diễn hát, múa, thơ vê chủ đê

4.Góc sách:

- Làm sách tranh, xem

tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh vê trường, lớp MN

5.Góc khoa học

- Chăm sóc chậu cảnh, tưới nước cho

- Biết thể hiện vai chơi - Biết cách bố trí xếp đồ dùng cho phòng khám -Sắp xếp giân hàng cửa hàng

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ.Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ minh,mở rộng giao tiếp

-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm sản phẩm -Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tinh cảm qua hát

-Nhận biết được số hinh ảnh tranh Biết kể chuyện theo tranh kể sáng tạo

- Rèn luyện ý thức chăm sóc trồng

- Gian hàng bánh đồ trung thu -Các vật

- Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa

-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán

-Tranh chuyện vê chủ đê,sách báo cũ,kéo,hồ dán

(6)

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đê gi? Lớp minh có góc chơi gi?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi Các thích góc chơi góc thi vê góc chơi

2 Quá trinh chơi

* Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem bán hàng phải chào mời khách mua hàng thé ? Người bán hàng phải thế ?Lớp mẫu giáo có hoạt động gi? Bếp ăn trường, phòng y tế,

* Góc xây dựng:

- Các lắp ghép thật khéo léo từ mảnh ghép tạo thành khu vui chơi, sân trườn Mầm non, đồ chơi, đường đến trường,

* Góc nghệ thuật:

-Cô cho trẻ tô màu, cắt, vẽ, dán số đồ dùng đồ chơi lớp

- Biểu diễn hát vê chủ đê * Góc sách:

+Con nhin thấy gi tranh này? Cho trẻ xem tranh, tập kể chuyện vê trường, lớp,

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đê để làm sách tranh * Khóc khoa học:

- Cho trẻ chăm sóc chậu cảnh, tưới nước cho 3.Kết thúc trinh chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gi,sẽ làm gi được chơi tiếp góc.Khún kích trẻ hơm sau chơi cớ gắng sáng tạo nhiêu

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách

-Mời khách mua hàng ạ

-Tham gia chơi

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động ăn

- Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn ́ng đủ lượng, đủ chất

- Trẻ biết kể tên sớ ăn hàng ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, -Biết sớ thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chụn ăn

- Nước,xà phòng, khăn mặt

-Bát,thia, đĩa đựng cơm khăn lau tay

- Khăn lau tay,lau mặt,nước uống

2 Hoạt động ngủ - Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ngủ

-Nằm ngủ tư thế,khơng nói chụn giờ ngủ

- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau ngủ dậy

- Trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ sâu, ngủ ngon giấc

-Phòng ngủ thống sạch,chăn gới cho trẻ -Khăn mặt,quà chiêu C H Ơ I H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Y T H ÍC H – T R A T R

Ẻ 1.Ôn nội dung học buổi sáng

- Nghe đọc Trụn,ơn lại hát,bài thơ 2.Chơi theo ý thích Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ vê chủ đê

-Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

-Trao đổi vê tinh hinh trẻ

- Giáo dục trẻ biết chào cô

- Trẻ hiểu củng cố được nội dung học buổi sáng

- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt chơi

- Trẻ thuộc hát,biểu diễn tự nhiên

- Biết tự nhận xét minh bạn -Trả trẻ phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân trẻ

-Nội dung thơ, hát,

- Đồ chơi góc

Đàn,nhạc,

dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

(8)

TRẺ

1.Trước ăn:Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành tổ lần lượt rửa tay:

- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước B 2:: xoa xà phòng lên bàn tay

B3 : Xoa bàn tay,ngón tay

B 4::tay đặt chồng lên tay rửa mu bàn tay kẽ ngón tay B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay

B6:Rửa vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay,

-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo vị trí : Rửa mắt, lân khăn rửa má,trán,rửa mũi,miệng ći lân khăn rửa cằm cổ

2.Trong ăn:Cơ chia cơm cho trẻ,giới thiệu ăn,các chất dinh dưỡng có bữa ăn

3.Sau ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi tại chô

Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm minh - Mời cô mời bạn ăn cơm

1.Trước ngủ:

Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong ngủ

- Cơ kiểm tra an tồn phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ

3.Sau ngủ

Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng số động tác ngồi vào bàn ăn quà chiêu

Vận động nhẹ nhàng ăn quà

1.Ôn tập:

Cô kể chuyện cho trẻ nghe,dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc ôn lại thơ, hát hoc 2.Chơi theo ý thích

-Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi minh thích vào chơi Trả trẻ

- Cô gợi ý để trẻ chọn hát phù hợp với chủ đê - Nhận xét nêu gương:

- Hỏi trẻ tiêu chuẩn cần đạt để được bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét vê minh, vê bạn - Cắm cờ bé ngoan

- Phát bé ngoan cuối tuần

.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ người xung quanh

- Trẻ nghe cô kê truyện.Và đọc thơ cô

- Trẻ chơi theo ý thích

-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan

- Trẻ nhận xét

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục: Tung bóng lên cao bắt bóng

TCVĐ: “ Cáo thỏ ”

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu mẫu giáo

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thưc

- Trẻ biết cách tung bóng lên cao bắt bóng - Biết chơi trò chơi

- Biết tập đêu đẹp tập phát triển chung…

2 Kỹ năng

- Phát triển tính tập trung ý.Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý giờ học - Giáo dục ý thức biết tuân theo hiệu lệnh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô

- Nhạc thể dục

2 Đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Bóng thể dục

3 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chưc

- Cho trẻ hát bài: Cháu mẫu giáo Trẻ hát - Bài hát cô vừa hát có tên gi ?

-Trong hát nói đến điêu gi ?

-Các có thích học mẫu giáo bạn không?

- Thưa cô hát: Cháu mẫu giáo ạ -Các bạn hoc mẫu giáo ạ

2 Giới thiệu bài

- À! Đi học mẫu giáo được tham gia nhiêu hoạt động Bây giờ sắn sàng tham gia vào hoạt

động thể dục chưa? - Sắn sàng

- Hôm cô dạy học : Tung bóng lên cao bắt bóng

- Cô kiểm tra sức khỏe

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động đồn tàu theo hiệu lệnh

(10)

- Tàu vê ga xếp đội hinh hàng ngang quay mặt lên phía hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập tập phát triển chung:Cô tập trẻ + Động tác tay: Tay dang ngang lên cao (NM) + Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục + Động tác bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật liên tục tại chô

- Cho trẻ tập môi động tác tập lần nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp

Trẻ tập thể dục

-Vận động bản:Tung bóng lên cao bắt bóng

- Hơm tập tập: “ Tung bóng lên cao bắt bóng ” Chúng minh tập thế nào, quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần - Quan sát cô làm mẫu

+ Tập mẫu lần

-Phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị tay áp sát má ngồi bóng dùng tay tung bóng lên cao qua đầu sau đợi bóng rơi x́ng ngang bụng dùng tay đón lấy bóng cho bóng khơng rơi x́ng đất

-Lắng nghe

+ Gọi trẻ lên tập mẫu

- Các có nhận xét gi vê cách tập bạn - Cô hướng dẫn lại cách tập

- Trẻ lên làm mẫu - Trẻ nhận xét cách tập bạn

- Cho môi trẻ thực hiện 3- lần - Trẻ thực hiện + Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua

- Trò chơi vận động: Cáo thỏ

- Hôm cô thấy lớp minh tập tập “Tung bóng lên cao bắt bóng” giỏi thưởng cho chúng minh trò chơi: Cáo thỏ

Cách chơi: Cô mời bạn lên đóng vai cáo bạn còn lại đóng vai thỏ có hiệu lệnh thỏ kiếm ăn đồng thời đọc thơ :

“Trên bãi cỏ Chú thỏ

Kiếm rau ăn vui vẻ thỏ nhớ chạy cho nhanh Kẻo cáo gian rinh bắt”

-Lắng nghe

-Nhận vai chơi

- Luật chơi : bạn thỏ chậm chân bị cáo bắt phải đổi vai cho cáo

(11)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

-Đi hồi tĩnh

4 Củng cố giáo dục

- Hôm chúng minh tập tập gi? - Chơi trò chơi gi?

- Tung bóng lên cao bắt bóng

-Cáo thỏ

5 Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tuyên dương trẻ -Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đê bật vê tinh trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH :Trò chuyện trường Mầm Non Hồng Thái Đông be Hoạt động bổ trợ :- Hát: Trường chúng cháu trường mầm non

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thưc

- Trẻ biết tên gọi, địa khu vực trường Biết số hoạt động trường - Biết tự giới thiệu tên minh, biết tên bạn

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cớ kỹ trả lời lưu lốt, rõ ràng

Thái độ

- Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè - Yêu quý trường lớp biết giữ gin đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô

- Một số đồ chơi vê trường mầm non để vào góc - Bài hát, nhạc vê trường mầm non

2 Đồ dùng trẻ.

(12)

Địa điểm

- Trong lớp học

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chưc

- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” -Trẻ hát

- Các có biết chúng minh học trường gi không? - Hôm cô tim hiểu trò chuyện vê trường mầm non Hồng Thái Đông nhé!

Hoạt động 1: Trò chuyện vê Trường mầm non + Trường học trường gi?

- Con học trường MN Hồng Thái Đông

+Lớp học thôn nào? - Lớp thơn Thượng Thơng

+ Trong trường có khu vực nào? - Có lớp học, nhà bếp, sân chơi

+ Trong trường có ai? -Có ban giám hiệu, cô giáo, bác cấp dưỡng

+ Lớp học lớp tuổi? -Lớp lớp tuổi

+ Cô giáo tên gi? - Cô giáo tên cô Niên cô Hằng

- Cơ giới thiệu cho trẻ biết ngồi sở học tại thôn Thượng Thông, Trường mầm non Hồng Thái đơng còn

có sở Yên Dưỡng sở Tân Yên, có lớp ,và có nhiêu bạn học

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường lớp minh chơi với bạn đoàn kết

* Hoạt động 2: Quan sát tranh vê trường mầm non

+ Con nhin thấy tranh có gi? - Có lớp học đồ chơi + Các lớp học thế nào? - Có nhà cao tầng

+ Ngồi sân có loại đồ chơi nào? -Có đu quay cầu trượt + Bức tranh có giớng lớp học không? - Trẻ trả lời

- Cô giới thiệu thêm với trẻ vê trường mầm non Trẻ nghe cô giới thiệu

* Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ giới thiệu tên minh làm quen với bạn

(13)

-Lần lượt cho trẻ giới thiệu vê tên minh Thơng qua giáo dục kỹ giao tiếp cho trẻ Sự đoàn kết bạn lớp

-Trẻ giớ thiệu tên, tuổi minh

4 Củng cố:

- Hôm học gi? -Tim hiểu vê trường MN - Các có u lớp học minh khơng? Thưa có

- u lớp học minh thi làm gi? - Giữ vệ sinh lớp học -Giáo dục trẻ biết giữ gin vệ sinh trường lớp

5 Nhận xet tuyên dương

- Cô trẻ hát vận động “ Vui đến trường” - Trẻ hát

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng năm 2017 Tên hoạt động: LQCC – Làm quen với chữ O, Ô, Ơ

Hoạt động bổ trợ : Hát – Trường chúng cháu trường mầm non

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thưc

- Nhận dạng chữ o, ô, bảng chữ Tiếng Việt Nhận biết chữ viết thường, in thường, in hoa

- Trẻ nhận biết phát âm chữ o, ô, - Trẻ tim chữ cái: o ô từ

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ phát âm chuẩn, rõ ràng

- Phát trieenrkix so sánh phân biệt được giống khác chữ

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu mến cô giáo, chăm học nói chung học chữ nói riêng

(14)

1 Đồ dùng cô

- Tranh vẽ: Cô giáo, Lá cờ

- Thẻ rời chữ o, ô, với kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa - Bảng gài, que

2 Đồ dùng trẻ

- Môi trẻ thẻ chữ rời o, ô,

3 Địa điểm tổ chưc: Trong lớp học

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chưc

- Hát : “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Các bạn vừa hát hát gi?

- Trẻ hát

- Bài Trường chúng cháu trường mầm non

- Trong hát nhắc đến bé đến đâu?

- Cô trẻ trò chuyện vê trường lớp, đồ dùng đồ chơi lớp

- Trẻ trả lời

- Các đến lớp được chơi với nhiêu đồ chơi, thơng qua đồ chơi còn giúp chúng minh học chữ

- Hôm cô học số chữ thông qua đồ chơi nhé!

(15)

* Làm quen chữ o

- Trong trường lớp có nhiêu đồ dùng đồ chơi lớp bạn thích đồ nhất?

- Cho trẻ kể đồ chơi mà trẻ thích

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi trớn để đưa bóng ra, đưa bóng hỏi trẻ gi?

- Trẻ kể - Quả bóng - Chúng minh chơi gi với bóng này?

- Cơ giới thiệu từ bóng

- Trong từ bóng có nhiêu chữ cái, chữ o - Cô phát âm chữ o

- Cô đưa thẻ chữ o to phát âm lân

- Trẻ nghe cô phát âm - Trẻ lắng nghe quan sát - Cô yêu cầu trẻ phát âm

- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ

- Trẻ phát âm

- Các thấy chữ o giống gi?

- Cơ tóm ý: chữ o nét cong tròn khép kín - Giới thiệu kiểu chữ o

-Giớng bóng

-Quan sát hướng dẫn kiểu chữ o

* Chữ ô

- Đọc thơ cô giáo em - Các ban vừa đọc thơ gi?

- Các bạn nhin xem tranh có đây?

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ cô giáo em - Có giáo

- Cơ giáo làm gi? - Đây giáo

- Cơ có từ cô giáo

- Đang dạy em học - Trẻ phát âm

- Cho lớp nhắc lại từ cô giáo

- Các bạn nhin xem từ “ giáo” có chữ gi vừa học?

(16)

- Cô yêu cầu trẻ tim cho cô chữ thứ từ “ cô giáo”

Trẻ xung phong tim chữ ô

- Cô giới thiệu chữ ô - Cô Phát âm lần

- Trẻ lắng nghe

- Cô mời lớp phát âm lần

- Mời tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ phát âm

- Các bạn thấy chữ ô thế nào?

- Chữ ô gồm nét cong khép kín dấu mũ đầu - Cơ giới thiệu kiểu chữ ô

- Trẻ nêu cấu tạo chữ ô theo ý hiểu

* Chữ ơ

- Cô đọc câu đố

“ Cái gi màu đỏ Giữa có vàng Thứ hàng tuần Bé đêu nhin thấy?”

Trẻ trả lời câu đố

- Các cờ vàng, quốc kỳ đất nước Việt Nam thân yêu chúng minh

- Cô giới thiệu từ “ cờ” - Cô cho trẻ nhắc lại từ “lá cờ”

- Trẻ nhắc lại “lá cờ” - Bạn giúp cô lấy chữ cuối từ “lá cờ” - Trẻ lên rút chữ - Cô giới thiệu chữ phát âm lần - Nghe cô phát âm - Cô đưa thẻ chữ to phát âm

- Cô cho trẻ phát âm

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Trẻ phát âm

- Cô hỏi trẻ vê cấu tạo chữ

- Chữ gồm nét cong tròn khép kín dấu móc phía bên phải

(17)

3.2 Hoạt động 2: So sánh * So sánh chữ O Ô

- Cô gợi mở cho trẻ nhận xét chữ

- Khác nhau:

- Chữ o, có gi khác nhau? + Chữ o khơng có dấu

+ Chữ có dấu mũ phía

- Giớng nhau:

Chữ o, có điểm giớng đêu nét cong tròn khép kín

- Trẻ tim điểm khác - Trẻ tim điểm giớng

* So sánh chữ Ơ Ơ - Khác nhau:

+ Chữ có dấu móc bên phải + Chữ có dấu mũ đầu

- Giống nhau:

- Các bạn nhin xem chữ ơ, có gi giớng nhau?

- Chữ ơ,ơ có điểm giớng đêu nét cong tròn khép kín

3.3 Hoạt động : Luyện tập

Bây giờ cô chơi số trò chơi xem thông minh nhanh trí

- Trẻ tim điểm giớng

* Trị chơi “ tinh mắt hơn”

- Cách chơi: Cô giơ cao thẻ chữ trẻ phải phát âm nhanh chữ gi? Và ngược lại : Cơ nói tên chữ trẻ nhanh tay lấy thẻ chữ cô yêu cầu giơ lên cao

(18)

- Cô cho lớp chơi – lần

- Cho cá nhân chơi - Trẻ tham gia trò chơi

* Trị chơi: “ Tìm chữ”

- Cô để chữ xung quanh lớp, cho trẻ xung quanh lớp vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh tim chữ “ Tim chữ o” ( hoặc ô, ơ) Thi trẻ nhanh chân chạy đến nơi có chữ mà kêu cầu

- Cho trẻ chơi – lần

- Nhận xét sau môi lần chơi - Hào hứng tham gia trò chơi

4 Củng cố

- Hôm được học chữ gi?

- Vê nhà tim chữ học có sách báo phát âm cho ơng bà bố mẹ nghe nhé!

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chữ o, ô,

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: LQVT: Ôn số lượng phạm vi 3- Hoạt động bổ trợ : Thơ – Cô giáo

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

(19)

-Biết thêm hoặc bớt để tạo số lượng

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ quan sát nêu kết vê số lượng đồ chơi

- Phát triển khả phân nhóm vào đặc điểm cho trước

3 Giáo dục

- Trẻ có tâm trí học thoải mái, biểt ý

- Biết lắng nghe bạn nói nhường nhịn thực hiện tập

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô: - Một số đồ dùng đồ chơi có sớ lượng 3-4 - Bài hát vê chủ đê tết trung thu

2.Đồ dùng trẻ: - Sách tập, bút sáp màu cho trẻ

3 Địa điểm tổ chưc: - Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định

- Cho trẻ đọc thơ: Cô giáo em - Trẻ đọc thơ - Bài thơ cô vừa đọc nói vê ?

- Cơ giáo làm công việc gi ?

- Công việc cô giáo thế nào?

- Cô giáo - Dạy học

- Hôm cô dạy ôn số lượng phạm vi -4

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ơn sớ lượng

- Các nhin xem xung quanh lớp có nhóm đồ chơi có sớ lượng

-Chúng minh tim, gọi tên đếm nhóm đồ vật cho cô

-Cho trẻ tim quanh lớp đếm trẻ khắc sâu kiến thức cho trẻ

- Trẻ tim nói tên đồ chơi minh tim được

* Hoạt động 2: Ơn sớ lượng 4, Tạo nhóm

-Các lấy hết số hoa rổ xếp trước mặt - Chúng minh đếm xem có bơng hoa ?

- Cơ có bơng hoa nhóm ḿn có nhóm hoa cô phải làm gi ?

- Tách nhóm bơng hoa

(20)

-Vậy có bơng ḿn có nhóm đới tượng bơng hoa có lượng cô phải làm gi ?

- Hướng dẫn trẻ lấy thêm đồ vật

-Lấy thêm hoa - Các đếm xem nhóm có bơng hoa tương ứng

với sớ ?

-Các tim giúp cô giáo số đặt hoa ?

- Số

- Bớn bơng hoa có bơng ngủ còn hoa ? - Còn - Chúng minh tim số đặt cạnh hoa cho cô ? - Thực hiện -Cho trẻ tim quanh lớp nhóm đồ vật đồ dung, đồ chơi có sớ

lượng 3-4 đếm gắn thẻ sớ tương ứng vào nhóm đồ vật -Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời…

* Hoạt động : Trò chơi “ Tìm nhà”

- Cách chơi: Mơi trẻ cầm tranh lơ tơ có chấm tròn từ 1-4 chơi hát vang hát

‘Đi chơi” Khi có hiệu lệnh tim nhà trẻ phải chạy vê nhà có sớ chấm tròn kết hợp với số chấm tròn minh hoặc - Luật chơi: Ai vê sai nhà phải nhảy lò cò

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét động viên tuyên dương kích lệ trẻ sau chơi

-Tham gia chơi

4.Củng cố

- Hôm học gi?

- Ơn sớ lượng phạm vi 3-4

5 Kết thúc hoạt động

- Cho trẻ hát bài: Ra vườn hoa

-Trẻ hát -Ra chơi

……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình – Vẽ chân dung cô giáo

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát “Cô giáo”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thưc

- Trẻ biết phối hợp nét để vẽ cô giáo

2 Kĩ năng

- Rèn luyện khéo léo, cách cầm bút, tư thế ngồi, cách tô màu tập bố cục tranh cho cân đối hài hòa

3 Thái độ

- Thể hiện được tinh cảm minh với cô giáo

(21)

- Trẻ biết phới hợp bạn nhóm để dọn vệ sinh lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ hào hứng tập trung buổi biểu diễn văn nghệ " Bé hát vê trường mầm non" Qua hoạt động giúp bé tự tin, mạnh dạn ôn lại số thơ, hát

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô

- Tranh vẽ cô giáo

2 Đồ dùng trẻ

- Vở tạo hinh, sáp màu - Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh chủ đê trường mầm non

3 Địa điểm: Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Hát cho trẻ nghe hát “Cô giáo” - Con có cảm nhận gi vê hát

Trẻ nghe cảm nhận Trẻ trả lời

trẻ nêu nhận xét

- Hôm cô học vẽ chân dung cô giáo

Vâng ạ

a Hoạt động 1: Quan sát tranh xem cô vẽ mẫu.

- Hãy xem có tranh gi đây?

- Ai có nhận xét vê bức tranh vẽ cô giáo cô? ( Gợi mở cho trẻ nhận xét vê nội dung, màu sắc, bố cục, nét vẽ )

- Con cho cô biết thế vẽ chân dung? - Hãy quan sát cô vẽ mẫu nhé:

Trước tiên cô vẽ khuôn mặt giáo nét cong tròn, sau vẽ mắt, mũi, miệng, tóc Khi vẽ xong phần đầu vẽ hai nét làm cổ sau vẽ nửa thân người (Có thể vừa vẽ vừa trao đổi trẻ)

Vẽ xong cô tô màu Chú ý tô màu mịn, đêu đẹp khơng bị chờn ngồi

- Bức tranh giáo

- Tranh vẽ chân dung cô giáo

- Vẽ chân dung vẽ phần đầu nửa thân người

*Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng

- Hôm vẽ chân dung cô giáo minh vẽ thế nào?

- À! Các vẽ chân dung theo chiêu ngang hay chiêu dọc tờ giấy được Các ý vẽ chân dung cho cân đối tờ giấy vẽ

Trẻ nêu ý tưởng

* Hoạt động 3: Trẻ vẽ

- Trẻ thực hiện

- Cô bật nhạc nhẹ chủ điểm Cô bao

(22)

quát, hướng dẫn trẻ (nếu cần)

* Hoạt động 4: Nhận xét, trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ nhận xét xem đẹp

- Bài tác giả nào? Mời tác giả bức tranh lên giới thiệu

- Cơ nhận xét bổ sung, khen, động viên trẻ cần vẽ tô màu cho đẹp

- Ngoài cách vẽ, còn cách thể hiện để thể hiện tinh cảm với cô

- Cô gợi mở khuyến khích cho trẻ thể hiện: Hát, múa, đọc thơ để thể hiện tinh yêu quý, lòng biết ơn đối với cô giáo

- Trẻ nhận xét

-Trẻ tự giới thiệu vê minh

- Trẻ hát, múa, đọc thơ

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gi?

- Vê nhà lại chân dung cô giáo kể vê cô giáo lớp minh cho người nghe

- Ngoài vẽ thêm chân dung nhiêu người thân gia đinh

- Vẽ chân dung cô giáo

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động Ra chơi

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	85,11 KB