Giáo án tuần 24 chủ đề "Một số loại hoa"

* Giáo dục: Những loại hoa đó làm đẹp cho ngôi nhà của chúng mình và vì thế các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa không được ngắt lá, bẻ cành hoa.. Cho một loại hoa biến mất,[r]

Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ “Một số loại hoa”

3.Thể dục buổi sáng + Động tác hơ hấp: Hít vào, thở

+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực +Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết trị chuyện Một số loại hoa

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh Một số loại hoa

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “Màu hoa”

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 13/4/2020 đến 8/5/2020 Một số loại hoa

Từ ngày 04/5/2020 đến ngày 8/5/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.

- Trẻ biết trò chuyện chủ đề Một số loại hoa - Hỏi trẻ:

+ Các biết loại hoa nào? + Màu sắc, hình dáng hoa làm sao? + Hoa có ích với nào? + Để hoa tươi tốt phải làm gì?

-> GD trẻ: Biết chăm sóc loại hoa hoa làm đẹp cho sống, hoa dùng để làm thuốc chữa bệnh

3.Thể dục buổi sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập tập phát triển chung: kết hợp với nhạc “Màu hoa”

+ Động tác hô hấp: Hít vào, thở

+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực

+Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ trò chuyện - Trả lời

- Trả lời

- Trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ vòng tròn

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ thực

- Trẻ tập

-Trẻ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết - Quan sát vườn hoa trường

2 Trị chơi vận động - TC: “Tìm cho hoa”; “Hoa biến mất”

3 Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích: đu quay, cầu trượt - Nhặt rụng sân

- Trẻ biết trị chuyện cơ bầu trời thời tiết

- Trẻ biết tên, màu sắc, đặc điểm sô loại hoa

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi số trị chơi: “Tìm cho hoa”; “Hoa biến mất”

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sau chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động ngồi trời

- Trẻ thích nhặt rụng sân trường

- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau tham gia hoạt động trời

- Địa điểm - Vườn hoa trường

- Địa điểm - Trang phục gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngcủa trẻ 1.Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết

- Chúng quan sát bầu trời hơm nào? - Bầu trời màu gì?

Các thấy thời tiết nào?

- Trơi nắng cảm thấy nào?

=> Cơ giáo dục trẻ ngồi trời nắng phải đội mũ, mặc quần áo dài

* Quan sát vườn hoa vườn trường - Cho trẻ lối đuôi vườn hoa

- Hỏi trẻ: +Chúng biết đâu khơng? +Có loại hoa gì?

+Màu sắc chúng nào? + Đặc điểm hoa nào?

- Giáo dục trẻ: u q lồi hoa, khơng hái hoa, vặt hoa 2 Trò chơi vận động:

* Trị chơi “Tìm cho hoa”

- Cách chơi: Phát cho trẻ lá, hoa Cho trẻ thành vịng trịn vừa vừa hát Khi nói “Tìm cho hoa” trẻ có hoa ghép với bạn có hoa

- Luật chơi: Tìm cho hoa - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trẻ

*Trò chơi “Hoa biến mất”

+ Luật chơi: Đoán tên hoa biến

+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình chữ U Giới thiệu tên số loại hoa cho trẻ quan sát Sau cất bơng hoa, u cầu trẻ đốn tên hoa cô cất

- Tổ chức trẻ chơi -Nhận xét trẻ

3 Hoạt động tự do

- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,

- Cho trẻ nhặt rụng sân, bỏ vào thùng rác - Quan sát, nhận xét trẻ

- Cho trẻ rửa tay

- Trẻ thực

- Trẻ đến địa điểm

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ đến địa điểm quan sát

-Trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi -Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhặt rụng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc động

1.Góc phân vai.

- Đóng vai người bán hoa, gia đình mua hoa

2 Góc xây dựng:

- Xây cơng viên, vườn hoa

3 Góc nghệ thuật:

- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Một số loại hoa”

- Tô màu tranh số loại hoa

4 Góc học tập:

- Xem tranh, ảnh các loại hoa

5 Góc thiên nhiên: -Chơi với cát, nước

- Trẻ biết đóng vai người bán hoa, bố mẹ dẫn mua hoa

- Trẻ biết xây dựng, lắp ghép công viên, vườn hoa

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ

-Rèn kĩ tô màu

- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện

- Trẻ thích chơi với cát, nước

-Mơ hình cửa hàng hoa loại hoa

- Gạch, khối hình, hàng rào, hoa

- Các hát chủ đề

- Bút sáp màu, giấy, bút chì

-Sách, tranh, truyện loại hoa

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt độ động

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay

-Khăn lau miệng

Hoạ

t

động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời

- Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

1.Ơn tập:

Truyện“ Sự tích Hoa mào gà” Hát “Màu hoa”

- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với PT luật lệ giao thông”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

2 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Một số loại hoa”

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng

- Trẻ nhớ tên truyện nội dung truyện

- Trẻ thuộc hát “Màu hoa” - Trẻ biết thực nội dung yêu cầu cô làm quen với “Bé làm quen với PT luật lệ giao thông”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học

- Trẻ thuộc hát loại hoa

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn,

- Tranh ảnh Truyện“Sự tích Hoa mào gà” Hát “Màu hoa” -Vở “Bé làm quen với PT luật lệ giao thông”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

- Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

Trả trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào chào bạn

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học

- Phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:

+ Trẻ kể truyện “Sự tích hoa mào gà” - Cho tổ, nhóm, cá nhân kể

+ Cho trẻ ôn hát “Màu hoa” - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với PT luật lệ giao thơng”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực - Nhận xét, khen trẻ

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cô bao quát trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Một số loại hoa”

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cô

- Trẻ nghe - Trẻ thực

-Trẻ nghe - Trẻ thực

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ chào

- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: : Ném trúng đích nằm ngang tay - TCVĐ: Tìm cho hoa

Hoạt động bổ trợ: Hát “Ra chơi vườn hoa” I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp tay, mắt để ném trúng đích kỹ thuật - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Tìm cho hoa”

- Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kĩ ném trúng đích, khéo léo nhằm phát triển tay cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng,

- Vạch chuẩn, túi cát - Giáo án

- Lá hoa làm giấy để chơi trò chơi

- Băng nhạc khởi động tập động tác theo nhạc “Màu hoa”; “Ra thăm vườn hoa”

2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:

- Cô cho trẻ hát “Ra chơi vườn hoa”

- Cô giáo dặn bạn nhỏ thăm vườn hoa phải làm sao?

- Chúng khơng hái hoa, bẻ hoa hoa làm đẹp cho đời

2 Giới thiệu:

Hơm cho học vận động vận động: “Ném trúng đích nằm ngang tay” Trước vào vận động cô khởi động nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài “Lí bơng” Xếp hàng theo tổ dãn cách

b Hoạt động 2:Trọng động * Bài tập phát triển chung - Tập theo “Màu hoa”

+ Động tác hơ hấp: Hít vào, thở

+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực

+Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ

* Vận động “Ném trúng đích nằm ngang tay”

- Chuyển đội hình thành hàng dọc

- Cô giới thiệu vận động “Ném trúng đích nằm ngang tay”

- Cơ thực mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cô thực mẫu lần 3-4 trẻ: Phân tích động tác - TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn chân trước chân sau, hai tay cầm túi cát để ngang tầm mắt

- Khi có hiệu lệnh “ném” hai tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt, nhắm đích dùng sức mạnh đơi tay để ném túi cát trúng đích Ném xong đứng cuối hàng

- Mời trẻ đứng đầu hàng lên làm thử sửa sai cho trẻ có

- Cơ thực lại

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực * Trị chơi vận động “Tìm cho hoa”.

- Cách chơi: Phát cho trẻ lá, hoa Cho trẻ

-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N

- Tập theo cô động tác 2lần x 8nhịp

-Chuyển đội hình

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- trẻ tập

đi thành vòng trịn vừa vừa hát Khi nói “Tìm cho hoa” trẻ có hoa ghép với bạn có hoa - Luật chơi: Tìm cho hoa

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ

5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương

- Lắng nghe

- Lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi -Lắng nghe

- Thực

- Ném trúng đích nằm ngang tay

- Trị chơi “Tìm cho hoa”

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học

- Tìm hiểu số loại hoa Hoạt động bổ trợ: Hát “Màu hoa”

I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa

- Trẻ biết ích lợi loại hoa đời sống người 2 Kỹ năng

- Phát triển trẻ óc quan sát ghi nhớ có chủ đích - Trẻ trả lời câu hỏi cô giáo

3 Giáo dục

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại hoa II Chuẩn bị

- Giáo án

- Bài giảng phần mềm Powerpoint số loại hoa, sản phẩm làm từ hoa - Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền

- Máy tính

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Màu hoa”

- Trong hát có màu hoa nào?

- Hoa làm đẹp cho đời phải biết yêu quý loại hoa nhé!

2 Giới thiệu bài

- Hôm tìm hiểu số loại hoa nhé!

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại số loại hoa

* Quan sát hoa hồng

- Các nhìn xem có đây? - Hoa hồng có điểm gì? - Hoa hồng có màu gì?

- Cánh hồng nào? - Lá hồng có màu gì? - Lá hoa nào? - Cịn gì?

- Hoa hồng có mùi gì? - Hoa hồng dùng để làm gì?

- Hoa hồng có màu đỏ, cánh có dạng hình trịn, hoa màu xanh, hoa hồng có mùi thơm dùng để cắm trang trí nhà ngày tết

* Quan sát hoa cúc. - Cô đọc câu đố :

“ Hoa tươi thắm sắc vàng

Cánh dài thường nở muộn màng vào thu” - Cho trẻ quan sát hoa cúc:

+ Hoa cúc có đặc điểm gì? + Lá hoa cúc nào? + Hoa cúc có màu gì?

+ Cánh hoa cúc nào?

- Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu, to, cánh nhỏ dài, trồng hoa cúc để trang trí, để cúng… * Quan sát hoa đồng tiền.

- Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng” + Đố , hoa gì?

+ Ai có nhận xét hoa đồng tiền? + Hoa đồng tiền có đặc điểm ?

+ Cánh hoa đồng tiền nào? Cánh hoa có màu gì?

+ Đây gì? Cành hoa nào?

Nhấn mạnh: Hoa đồng tiền có nhiều màu, cánh

-Trẻ hát -Trẻ trả lời

-Lắng nghe

- Trẻ quan sát - Hoa hồng

-Màu đỏ - Trả lời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

-Quan sát

- Lắng nghe

- Trả lời

-Lắng nghe

-Trẻ chơi -Trả lời

nhỏ dài, to không mọc cành b Hoạt động 2: Mở rộng

Ngoài loại hoa vừa quan sát có loại hoa khác kể cho cô bạn nghe? ( Cho 3-4 trẻ kể)

- Cô cho trẻ xem tranh số loại hoa khác

* Giáo dục: Những loại hoa làm đẹp cho ngơi nhà phải biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa không ngắt lá, bẻ cành hoa

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: Hoa biết mất:

- Cách chơi: Cơ đưa loại hoa, sau cho trẻ nhắm mắt Cho loại hoa biến mất, cho trẻ mở mắt hỏi trẻ hoa biến

Cho loài hoa xuất để kiểm tra kết -Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét – Tuyên dương Trò chơi 2:Về vườn

- Cách chơi: Cô chuẩn bị vườn hoa, vườn là lồi hoa khác Cơ mở nhạc cho trẻ dạo chơi vườn hoa Khi có hiệu lệnh tìm vườn trẻ chạy vườn hoa mà thích Cơ đến vườn hỏi trẻ vườn hoa gì? Cho trẻ nhắc lại tên vườn hoa

-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét – Tuyên dương 4 Củng cố, giáo dục

- Hôm trị chuyện gì?

- Giáo dục: Những loại hoa làm đẹp cho ngơi nhà phải biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa không ngắt lá, bẻ cành hoa

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát “Màu hoa” chơi

-Trả kể

- Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ chơi -Lắng nghe

- Tìm hiểu số loại hoa

-Lắng nghe

-Lắng nghe -Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

………

Thứ ngày tháng năm 2020

Hoạt động : Văn học

Truyện: Sự tích hoa mào gà Hoạt động bổ trợ : Hát “Ra thăm vườn hoa” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, nhớ gọi tên nhân vật truyện, nghe hiểu nội dung truyện kể

2 Kỹ năng

- Trẻ bắt chước giọng nói nhân vật truyện

- Lắng nghe trả lời câu hỏi cô, nói đủ nghe, khơng lí nhí 3 Thái độ

- Trẻ thích nghe kể chuyện, trẻ đồn kết giúp đỡ II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Máy tính, slide powerpoit thể nội dung truyện - Sa bàn, rối dẹt

-Nhạc hát “Ra thăm vườn hoa” -Giáo án, que

2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Ra thăm vườn hoa”

- Hỏi trẻ: Chúng biết loại hoa gì? - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc loại hoa, khơng hái hoa, bẻ hoa

Giới thiệu bài

- Cô có câu chuyện hay nói lồi hoa con, nghe cô kể chuyện

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm truyện cho trẻ nghe.

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Kể lần kết hợp điệu bộ, cử chỉ - Chúng vừa nghe kể chuyện gì? - Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Bây đến nơi có bơng hoa mào gà nha (cho trẻ đế sa bàn)

- Kể chuyện lần kết hợp với sa bàn - Kể xong cất sa bàn

Cô giảng nội dung truyện: Câu chuyện kể nhỏ bên bể nước, khơng có hoa nên nhỏ khóc, gà Mái Mơ nghe câu chuyện nhỏ nên lấy mào cho nhỏ Cây nhỏ có hoa giống mào gà Mái Mơ, nên gọi nhỏ hoa mào gà

b Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn truyện + Các vừa nghe kể câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có ai?

+ Cơ Gà Mơ có đầu?

+ Cơ Gà Mơ có thích mào khơng? Thích nào?

- Cơ mời đứng dậy bắt Gà Mơ đập cánh theo nhạc vui nhộn

- Khi Gà Mơ kiếm mồi, đến bên bể nước bạn nghe thấy tiếng nhỉ?

- Chúng có biết khóc ti tỉ khóc không?

- Tại nhỏ lại khóc?

- Cơ Gà Mơ làm nhỏ vui?

- Khi tặng mào đỏ, nhỏ nào?

- Để cho hoa mào gà ln có bơng hoa màu đỏ rực rỡ cm phải làm gì?

-> Cơ giáo dục trẻ phải chăm sóc cách tưới nước, nhổ cỏ, không ngắt lá, hái hoa

c Hoạt động :Dạy trẻ kể chuyện

- Cơ kể dẫn chuyện trình tự cho trẻ bắt chước lời nhân vật

- Trẻ thể tiếng khóc nhỏ - Trẻ thể lời Gà Mơ

4 Củng cố, giáo dục:

- Hơm kể câu chuyện gì? - Giáo dục: Biết chia sẻ, quan tâm, giúp đỡ sống

5 Kết thúc:

- Nhận xét, khen trẻ

- Cô cho trẻ hát “Màu hoa” sân

- Sự tích hoa mào gà - Nhắc lại tên truyện

- Trẻ đến sa bàn

- Lắng nghe

- Sự tích hoa mào gà - Có Gà Mơ,cây nhỏ - Có mào đỏ

- Có

- Đập cánh khoan khối hát - Trẻ đứng dậy làm động tác đập cánh theo nhạc

- Tiếng khóc

- Tiếng khóc nhỏ, khóc lâu

- Vì khơng có hoa

- Tặng cho nhỏ mào

- Rất vui mừng

- Chăm sóc

- Trẻ kể lại truyện cô

- Sự tích hoa mào gà -Lắng nghe

chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: Tốn

- Ơn luyện, nhận biết số lượng phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: Hát “Màu hoa”

I- Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết số

- Biết đếm theo thứ tự tách gộp đối tượng phạm vi 2.Kỹ năng

- Rèn kỹ đếm

- Rèn kỹ tách gộp nhóm có đối tượng - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ có nề nếp thói quen, hứng thú, ý học - Tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ:

a Đồ dùng cô

- Giáo án điện tử

- Máy tính; máy chiếu; nhạc hát: “Màu hoa”, Đồ dùng cô giống trẻ, kích thước to -2 tranh

+ hoa, bướm, thỏ, nấm

b Đồ dùng trẻ:

- Đồ dùng đồ chơi giống cô 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

-Co trẻ hát “Màu hoa”

- Trong hát có nhắc đến màu hoa nào?

-Giáo dục trẻ: Hoa làm đẹp cho đời phải biết u q, chăm sóc cho hoa, khơng hái hoa, bẻ hoa Các nhớ chưa?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô “Ôn luyện, nhận biết số

- Trẻ hát -Trả lời

lượng phạm vi 5”

a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 5.

- Cô gắn hoa lên bảng cài cho trẻ đếm theo thứ tự

- Cơ hỏi trẻ có tất hoa?

- Vậy tương ứng với số hoa bảng thẻ số mấy? - Cô cho trẻ lên chọn thẻ số gắn vào

- Bây muốn bơng hoa có bướm đậu vào chọn chú?

- Cho trẻ lên thực hành chọn số bướm gắn tương ứng - Tương tự cô gắn thỏ cho trẻ đếm sau cho trẻ tìm cho thỏ củ cà rốt để gắn vào -Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ dùng , đồ chơi có số lượng tương ứng.

b Hoạt động 2: Trò chơi củng cố * Trị chơi 1: Tạo nhóm.

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh “Tạo nhóm” bạn tạo theo yêu cầu cô - Cô cho trẻ tạo nhóm có 3, 4, bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ -Trò chơi 2: Đi siêu thị.

- Cô giới thiệu cho trẻ hôm siêu thị mua loại hoa hoa hồng, hoa cúc vàng, hoa đào, hoa mai…

- Cô chia trẻ đội thi đua mua theo yêu cầu số lượng mà cô đưa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần -Nhận xét, khen trẻ

c Hoạt động 3: Luyện tập

- Cơ cho trẻ ngồi thành nhóm hướng dẫn trẻ thực tập

-Chúng ta dùng bút màu đen để tô theo nét chấm mờ đường từ số 1- đếm xem bạn thỏ hái nấm kể cho bạn nghe câu chuyện thỏ hái nấm

- Đếm số hoa màu đỏ sau tơ màu vàng vào vng có chữ số tương ứng với số bơng hoa màu vàng Tơ màu đỏ vào vng có chữ số tương ứng với số hoa màu đỏ

- Cho trẻ đếm số cá bình Nối bình cá với với vng có chữ số phù hơp

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Trẻ thực theo cô

-Trả lời

-Trẻ thực

-Trẻ tìm

-Trẻ nghe

-Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ thực

- Giáo dục: Trẻ hứng thú với học, tự tin tham gia vào hoạt động

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái ” chơi

vi

-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương -Đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……

……… ……… ……… ………

……

……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc

- Dạy hát “Màu hoa”

- Nghe hát “Em hoa hồng nhỏ” Hoạt động bổ trợ:

Đọc thơ “Hoa kết trái” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên hát “Màu hoa”, tên tác giả Hoàng Văn Yến - Trẻ hiểu nội dung thuộc hát

- Trẻ biết tên hát nghe “Em hoa hồng nhỏ” 2 Kĩ năng

-Trẻ hát thuộc hát, nhớ nội dung hát - Rèn kỹ mạnh dạn tự tin cho trẻ -Rèn tai nghe âm nhạc

3 Giáo dục - Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Trẻ yêu quý loại hoa, không hái hoa, bẻ II Chuẩn bị

- Nhạc giai điệu hát “Màu hoa”; “Em hoa hồng nhỏ” - Trang phục gọn gàng

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái”

+ Trong thơ nói đến loại hoa gì?

- Giáo dục: u q lồi hoa, chăm sóc, nhổ cỏ cho hoa, không hái hoa, bẻ hoa

2 Giới thiệu bài

Các ạ, có hát nhắc tới màu sắc loài hoa Và nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác Đó hát “Màu hoa” Hơm hát nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Màu hoa” - Cơ hát lần 1: Thể tình cảm, điệu

- Cô giới thiệu tên hát “Màu hoa” nhạc sỹ Hồng Văn Yến

- Cơ hát lần 2: Kết hợp với nhạc

- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, nói màu sắc lồi hoa, có màu hoa tím, màu hoa đỏ, màu hoa vàng… đua khoe sắc thắm nắng xuân làm cho mùa xuân thêm tươi đẹp

- Các có muốn hát hát không? - Cô hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát “Em hoa hồng nhỏ” - Hơm thấy lớp hát hay

- Vì tặng lớp hát, có thích khơng?

- Đó hát: “Em hoa hồng nhỏ”

- Cơ hát lần 1: Thể tình cảm với hát + Chúng vừa nghe hát có tên gì?

- Bài hát cịn bạn Bảo An hát thể tình cảm với hát hay

- Lần 2: Nghe bạn Bảo An hát

- Sau nghe hát “Em hoa hồng nhỏ”, bạn có cảm nhận nào?

- Cịn có nhiều hát có nội dung nói loại hoa

- Trẻ đọc - Trả lời - Lắng nghe

- Vâng

- Lắng nghe

-Trẻ nghe - Lắng nghe

- Lắng nghe

-Có

- Chú ý, lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ thực

- Lắng nghe

-Lắng nghe

-Trẻ nghe

đấy Ai biết hát gì? - Cô động viên khen trẻ 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học hát gì?

- Giáo dục trẻ: Các ! để có bơng hoa có màu sắc rực rỡ làm đẹp cho thiên nhiên sống bác nơng dân phải vất vả bao ngày đêm chăm sóc, vun trồng, phải biết chăm sóc, bảo vệ lồi hoa

5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương

- Hát “Màu hoa” sân chơi

-Trả lời

- Màu hoa

-Lắng nghe

-Lắng nghe -Trẻ hát

v* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):