- Cách chơi: Cô có một vòng tròn nhỏ làm nhà của Cáo, Một vòng tròn to làm nhà của Thỏ. Khi có hiệu lệnh các chú thỏ đi kiếm ăn thì thỏ chạy ra sân kiếm ăn. Khi cô nói Cáo xuất hiện thì[r]
(1)Tuần thứ 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực từ: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích- u cầu Chn bị
Đón trẻ -Thể dục
sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ
2.Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ vật sống rừng
-Trò chuyện ngày 22/12 ngày TLQĐND Việt Nam
3.Thể dục buổi sáng
4 Điểm danh
- Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định
- Qua hình ảnh trẻ nhận biết vật quen thuộc giúp trẻ biết lợi ích lồi vật đời sống người
-Trẻ biết ý nghĩa ngày Thành lập QĐND Việt Nam -Biết lợi ích việc luyện tập thể dục - Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Cơ biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ -Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp
-Trường lớp
-Trang phục cô gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Nhạc,các động tác thể dục
(2)THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 14/11/2020 đến ngày 01/01/2021 Động vật sống rừng
từ ngày 21/12/2020 đến ngày 25/12/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần,niềm nở - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào? Có hay bị ho thay đổi thời tiết khơng?
2 Trị chuyện
- Cho trẻ ngồi theo hàng xem đĩa vật: + Con biết vật sống rừng? + Chúng ăn thức ăn gì?
+Chúng di chuyển cách nào?
-Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ rừng nơi sinh sống loài vật
+Các có biết ngày 22/12 ngày khơng?
=>Cơ Giải thích cho trẻ hiểu ngày 22/12 ngày thành lập QĐND Việt nam
-Giáo dục trẻ :Ln kính trọng u q đội
3.Thể dục sáng.
* Khởi động:Cho trẻ khởi động theo nhạc”Mời bạn lên tàu lửa’
- Chuyển đội hình xếp thành hàng ngang
* Trọng động:BTPTC tập kết hợp nhạc hát “Đố bạn”
+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT Tay:Đưa hai tay phía trước sau
+ ĐT Chân: Đứng chân nâng cao gập gối + ĐT Bụng: Đứng quay người sang bên
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
-Trẻ tập theo cô động tác lần x nhịp * Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng
4 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ lớp
=>giáo dục trẻ biết lễ phép cô gọi đến tên trẻ biết cô
-Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trị chuyện - Trẻ kể vật trẻ biết hiểu biết trẻ vật
-trẻ lắng nghe
- Khởi động
-Trẻ tập
-Hồi tĩnh
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt đơng chủ đích:
- Quan sát sân trường, quan sát vườn hoa trường
- Trò chuyện số vật sống rừng
2 Trò chơi vận động
- Chơi số trò chơi tập thể :Mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê,Cáo thỏ
3 Chơi theo ý thích
- Chơi tự với đồ chơi trời
- Vẽ phấn sân
- Phát triển khả quan sát trẻ
-Biết vườn hoa có loại hoa gì?
- Biết tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu số vật sống rừng
- Trẻ biết đồn kết chơi -Biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô
Trẻ chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ vẽ theo ý thích trẻ sân
- Vườn hoa trường - Tranh ảnh vật sống rừng
-Trò chơi dân gian
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Hoạt đơng có chủ đích
* Quan sát vườn hoa trường
- Cho trẻ vừa vòng quanh sân trường vừa hát hát “Đi chơi”
- Các thấy vườn hoa trường có hoa gì? Màu sắc hoa nào? Hoa có thơm khơng?
=> Cơ giáo giục trẻ: Chăm sóc bảo vệ loại hoa
* Quan sát trò chuyện vật sống rừng
- Cho trẻ xem tranh vật sống rừng + Đây gì?
+ Các vật có đặc điểm gì?
Tiếng kêu vật nào?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc vật tránh xa vật
2 Trò chơi vận động: Cơ giới thiệu trị chơi *Trị chơi “Cáo thỏ”
Cách chơi: Một bạn đóng vai cáo cịn lại đóng vai thỏ Các thỏ chơi đọc
“Trên cỏ, Chú thỏ ,Tìm rau ăn,Rất vui vẻ Thỏ nhớ nhé, Có Cáo gian Đang rình đấy, Thỏ nhớ Kẻo Cáo gian ,Tha mất” Khi thấy cáo xuất thỏ phải chạy nhanh chuồng
- Luật chơi: thỏ chạy chậm bị cáo bắt phải lượt chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
* Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi
Mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Động viên khuyến khích trẻ chơi
=>Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng xơ đẩy ngã bạn chơi
3 Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời.Cơ bao qt trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Cô phát phấn cho trẻ để trẻ vẽ vật mà trẻ thích
- Vừa vừa hát
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng
-Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t độn g
(6)Hoạ t độn
g góc
* Góc phân vai:
- Chơi bác sĩ thú y, bán thức ăn chăm sóc vật vườn bách thú
* Góc xây dựng:
- Xây dựng lắp ghép vườn bách thú
* Góc nghệ thuật:
- Tô màu, cắt dán, nặn vật sống rừng - Biểu diễn hát chủ đề động vật
* Góc sách:
- Xem tranh, truyện tô màu động vật sống rừng
*Góc khoa học-TN
- Chăm sóc tưới cây, rau - Chơi với cát, nước
- Trẻ tập thể vai
- Trẻ biết phân vai bác sĩ thú y, người rạp xiếc
- Trẻ biết cách xây dựng lắp ghép để tạo thành vườn bách thú
- Trẻ biết tô màu, cắt dán, nặn vật sống rừng - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh ảnh động vật sống rừng
-Trẻ biết chăm sóc tưới cây, rau - Trẻ biết chơi với cát nước
- đồ chơi phù hợp
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
-Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu, đất nặn - Các múa, hát
-Sách tranh truyện
-Chậu cảnh, bình tưới
-Cát, nước
HOẠT ĐỘNG
(7)1.Ổn định trị chuyện -Cơ cho trẻ hát:“Đố bạn”
+Các vừa hát hát nói gì?
+Con voi, khỉ, hươu, gấu vật sống đâu?
- Giáo dục: Các phải yêu quý, chăm sóc bảo vệ vật sống rừng
- Chúng có muốn tham gia vào góc chơi khơng?
*Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…
*Thỏa thuận trước chơi
+ Ở góc phân vai: Bác sĩ thú y làm việc gì? +Bác dùng dụng cụ để khám cho vật?
+ Góc Nghệ thuật:Bạn muốn làm họa sĩ để tơ màu, cắt dán, nặn vật sống rừng.Bạn thích hát múa chủ đề vật sống rừng?
+Góc xây dựng:Các bác xây vườn bách thú nào? +Xây tường nào?
+Xây mái nào?
+Góc sách:Khi xem tranh truyện vật sống rừng phải mở tranh,truyện nào?
+Góc khoa học: Muốn chăm tưới cây, rau cần có dụng cụ gì?
2 Quá trình chơi.
-Cho trẻ góc chơi,Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý tình trẻ khơng làm
-Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi -Cơ chơi trẻ, cho trẻ lien kết góc chơi
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi
-Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi góc.Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi góc - Động viên khuyến khích trẻ
-Trẻ hát - Con vật - Trong rừng - Lắng nghe -Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ chọn vai chơi -Trả lời theo ý hiểu -Trẻ trả lời
-trẻ trả lời
-Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Lắng nghe
-Cất đồ chơi nơi qui định
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(8)Hoạt động ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phịng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
Hoạt động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
(9)1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn
3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
2.Trong ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
-Đắp chăn ấm cho trẻ ngủ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực - Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực - Trẻ thực
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(10)Chơi hoạt động theo
ý thíc
h
1 Ơn tập:
-Ơn kiến thức học buổi sáng -Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu -Cho trẻ học sách LQ với tạo hình,KPKH,KN S
2 Chơi theo ý thích góc.
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề - Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô - Trẻ nhớ đọc thuộc học
- Biết góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(11)- Cho trẻ xem tranh, ảnh số động vật sống rừng trò chuyện trẻ
- Cho trẻ ôn thơ “Gấu qua cầu”
-Cơ giúp đỡ bạn cịn ngọng đọc
-Cho trẻ học sách tạo hình ,KPKH, học kĩ sống
-Cô giúp đỡ bạn học chậm,học thêm vào buổi chiều - Giáo dục trẻ: Yêu quý vật sống rừng,biết tránh xa vật
2.Chơi theo ý thích
- Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ: chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè
-Trẻ chơi xong cô nhắc trẻ không vứt đồ chơi lung tung thu gọn đồ chơi nơi quy định
-Biết vệ sinh tay sau chơi
3 Nêu gương : Biểu diễn văn nghệ
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Động vật sống rừng”
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trò chuyện -Trẻ đọc - Lắng nghe -Trẻ hát
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trả trẻ phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ chào cô
(12)Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Bị dích dắc qua cổng Trò chơi vận động: Cáo thỏ
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Chú voi đơn”
I.Mục đích- u cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết Bị dích dắc qua cổng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Cáo thỏ”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo ý quan sát cho trẻ - Phát triển thể lực khả nhanh nhẹn cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Yêu thích mơn học
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng, đồ chơi cho cô trẻ:
- Các hộp làm điểm dích dắc -Sân tập
- Đĩa nhạc hát: “ Mời bạn lên tàu lửa,Đố bạn” - Vạch đích, vạch xuất phát
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ Chú voi đôn” - Đàm thoại trẻ
+ Các vừa nghe hát nói đến gì? + Con voi động vật sống đâu?
+ Con biết vật sống rừng nữa? - Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ chăm sóc vật sống rừng tránh xa vật nhớ chưa?
2 Giới thiệu bài
Hôm cô cho học vận động vận động “Bị dích dắc qua cổng” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Trẻ nghe hát - Con voi - Trong rừng - Trẻ kể
- Vâng ạ!
(13)- Kiểm tra sức khỏe trẻ
a Hoạt động 1: Khởi động:
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Mời bạn lên tàu lửa” Xếp hàng theo tổ dãn cách
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT Tay:Đưa hai tay phía trước sau
+ ĐT Chân: Đứng chân nâng cao gập gối + ĐT Bụng: Đứng quay người sang bên
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
* Vận động bản
“Bị dích dắc qua cổng”
- Để thực vận động ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực mẩu lần 1: khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần :kết hợp phân tích động tác TTCB: Bàn tay cẳng chân ấp sát sàn trước vạch chuẩn, Khi có hiệu lệnh Bị Bị tiến phía trước theo đường dích dắc, Bị cho khơng chạm vào điểm đích dắc.Bị đến vạch đích cuối hàng đứng
- Cô mời trẻ lên thực mẫu - Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần trẻ)
- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực ( Mỗi lần trẻ)
- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “Cáo thỏ”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Cáo thỏ”
- Cách chơi: Cơ có vịng trịn nhỏ làm nhà Cáo, Một vòng tròn to làm nhà Thỏ Khi có hiệu lệnh thỏ kiếm ăn thỏ chạy sân kiếm ăn Khi nói Cáo xuất thỏ phải nhanh chân chạy nhanh nhà Nếu
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô động tác lần x nhịp
2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp
-Trẻ quay mặt vào
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát
- trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực
(14)chú thỏ bị cáo bắt đổi vai làm cáo - Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
-Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì? -Chơi trị chơi gì?
=>Cơ giáo dục trẻ có ý thức học
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng - Bò dích dắc qua cổng -Cáo thỏ
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu số vật sống rừng
Hoạt động bổ trợ: Hát “Đố bạn”
I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ biết vật sống rừng theo đặc điểm đặc trưng khả phân biệt vật
-Trẻ biết nhận xét, so sánh giống khác vật sống rừng
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết u q, có ý thức bảo vệ động vật sống rừng - Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động học tập
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ
(15)- Bảng
- Đĩa nhạc, tivi
- Mỗi trẻ tranh lô tô
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Đố bạn” + Các vừa hát gì?
+ Trong hát có vật gì?
+Giáo dục trẻ : Biết yêu quý bảo vệ động vật sống rừng
2.Giới thiệu bài
-Các có muốn biết đặc điểm ích lợi mà vật mang lại không?
- Vậy hôm cô tìm hiểu vật sống rừng nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
*.Quan sát khỉ:
+ Cơ đọc câu đố:
“Con chân khéo tay
Đánh đu giỏi lại hay leo trèo?” ( Là gì? ) -À khỉ
- Cơ cho trẻ quan sát tranh khỉ hỏi trẻ: + Con khỉ có phận gì?
+ Lơng khỉ có màu gì?
(Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…) + Khỉ thích sống đâu?
+ Khỉ di chuyển cách nào?
+ Khỉ thích ăn ? (Khỉ thích ăn loại quả)
- Cô khái quát lại: Khỉ vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống người, nhanh nhẹn hay bắt chước, leo trèo giỏi Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…) Khỉ đẻ nuôi sữa mẹ
-Trẻ hát -Đố bạn
-Con khỉ, hươu, voi, gấu - Lắng nghe
-Vâng
-Lắng nghe - Con khỉ
- Đầu, mình, tay, chân,
(16)* Quan sát Con voi:
- Cô đọc câu đố:
“Bốn chân trông tựa cột đình
Vịi dài, tai lớn, dáng hình oai phong ( Là ?) - Cơ cho trẻ xem tranh Con voi trò chuyện: + Con Voi có phận nào?
+ Trên đầu voi có phận nào? + Vịi voi dùng để làm gì?
(dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước) + Voi có chân?
+ Da voi màu gì? + Con voi ăn gì?
(hoa quả, cành nhỏ, mía),
+ Voi vật hiền lành hay dữ?
(Con voi vật hiền lành người thuần hố cịn giúp người làm nhiều việc. Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc)
- Cô khái quát lại: Voi vật to lớn, có chân vịi dài.Con voi cịn có đơi ngà màu trắng cứng có dài Voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vòi dùng voi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi khỏe, giúp người nhiều việc nặng nhọc Voi đẻ nuôi sữa mẹ
- Ngồi voi cịn có vật ăn cỏ?
(Hươu cao cổ, nai, ngựa vằn, tê giác…)
* Quan sát hổ:
- Cô đọc câu đố:
Lông vằn, lông vện, mắt xanh Dáng uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi
Thỏ, nai gặp phải, ôi!
Muông thú khiếp sợ tôn chúa rừng ( Là gì?) - Cơ cho trẻ quan sát tranh hổ hỏi trẻ: + Đây gì?
+ Con hổ có phận nào? + Lơng hổ có màu gì?
-Trẻ chơi
- Con voi
- Đầu, mình, chân, - Mắt, tai, vòi, miệng, ngà
- Trẻ trả lời - chân - Màu xám - Trả lời - Hiền lành -trẻ lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ nghe
-Con hổ - Con hổ
(17)(Lơng hổ có màu vàng đậm có nhiều vằn đen…)
+ Hổ có chân? (4 chân)
+ Con hổ kêu nào?(Gừ ừ)
+ Con hổ ăn gì?
(ăn thịt, ăn vật nhỏ hơn)
+ Con hổ vật hay hiền lành? + Các có lại gần hổ khơng?
- Cô khái quát lại: Hổ động vật chuyên ăn thịt vật khác Hổ có chân, bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lơng màu vàng đậm có vằn đen Hổ đẻ ni sữa mẹ Hổ cịn có tên gọi khác cọp
b Hoạt động 2:So sánh
- So sánh con khỉ hổ
Giống nhau:Đều động vật sống rừng, có
chân, đẻ con, dạy tự kiếm sống lớn lên
Khác nhau:
+ Con hổ: Hình dáng to lớn, màu lơng vàng, vằn, thức ăn ăn thịt Vận động chạy nhanh khơng leo trèo
+ Con khỉ: Hình dáng nhỏ nhắn,Thức ăn ăn hoa Khả vận độngthì chạy chậm hơn, có khả leo trèo
c Hoạt động 3: Mở rộng - Giáo dục
- Mở rộng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên vật khác
- Cô nhấn mạnh: Tất vật vật sống rừng, tự học cách sống thích nghi với môi trường, tự kiếm ăn sinh tồn Một số chủng để ni gia đình, ni sở thú…
- Trị chuyện ích lợi vật: voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí…
- Cơ hỏi: Nếu khơng có rừng chuyện xảy với vật?
- Nếu nước, hạn hán vật nào?
- Vậy phải làm để giúp vật sống vui vẻ rừng?
(Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, không săn bắt
đen - chân - Gừm gừm
- Ăn thịt vật nhỏ - Hung
- Không - Trẻ nghe
- Trẻ so sánh
- Trẻ xem
-trẻ quan sát
- Khơng có nơi sinh sống - Thiếu nước uống
(18)thú)
- Giáo dục kỹ sống: Nếu gặp động vật dữ, to lớn, có nên đến gần khơng? Vì sao?
- Nên làm để tránh nguy hiểm?
(Không đến gần, kêu to để nhờ giúp đỡ người lớn)
d.Hoạt động 4: Trò chơi
* Trò chơi: :Bắt chước tạo dáng:
- Giới thiệu trò chơi
-Cách chơi: Cơ trẻ trị chuyện dáng tư số vật sống rừng
như; voi, khỉ gấu,
Ví dụ: Dáng bác gấu nào? -Dáng Khỉ nào? -Cô cho trẻ chơi
-Cô hỏi trẻ bắt chước gì?
-Luật chơi: Trẻ khơng dáng vật bị phạt hát nhảy lò cò
- Tổ chức trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ
4.Củng cố- Giáo dục:
-Hơm tìm hiểu động vật gì?
- Giáo dục trẻ:Biết yêu quý và, bảo vệ loài động vật sống rừng
5.Kết thúc:
-Cô nhận xét,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi
- Không
- Đến gần bị cắn, húc -trẻ trả lời
- Trẻ nghe -Trẻ lắng nghe
-trẻ miêu tả -trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Động vật sống rừng
-Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: VĂN HỌC
(19)Hoạt động bổ trợ:Nghe hát “ Đố bạn”
I.Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ đọc to, rõ ràng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý, bảo vệ động vật - Trẻ chăm ngoan, học giỏi
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Nội dung thơ “Gấu qua cầu” -Tranh minh họa, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, giáo án
2 Địa điểm: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1) 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ Đố bạn” - Đàm thoại trẻ
+ Các vừa nghe hát nói đến gì? + Đó động vật sống đâu?
+ Con biết vật sống rừng nữa? - Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ chăm sóc vật sống rừng tránh xa vật nhớ chưa?
2 Giới thiệu bài:
- Hơm có thơ nói động vật sống rừng có muốn nghe khơng?
- Đó thơ “Gấu qua cầu” mà hôm cô dạy đấy!
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Gấu qua cầu” tác giả Nhược Thủy sáng tác
- Trẻ nghe hát
- gấu, khỉ, voi ,hươu - Trong rừng
- Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe - Vâng ạ!
- Có
(20)- Cô giảng nội dung : Bài thơ “Gấu qua cầu” tác giả Nhược Thủy nói bạn gấu qua cầu không chịu nhường nhờ có nhái bén giúp bạn qua hiểu chuyện biết đồn kết u thương lẫn
- Cơ đọc lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?
+ Bài thơ nói đến ai?
+ Ai muốn sang cầu trước, gấu làm gì? + Các thấy bạn gấu có tốt khơng? + Và giúp gấu ?
+ Nhái bén nói nào? + Và Làm để qua được?
+ Cuối gấu có qua cầu không?
c Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ lên đọc thi đua
- Mời nhóm cá nhân lên đọc
(Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ ) - Cả lớp đọc lại lần
4 Củng cố- Giáo dục:
+Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục trẻ: Biết u q trân trọng tình bạn khơng tranh giành đồ chơi bạn
5 Kết thúc:
-Cô nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Gấu qua cầu - Nhược Thủy - Gấu -Cãi - Khơng - Nhái bén - Phải đồn kết
-Cõng quay vịng - Có
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ đọc - Gấu qua cầu - Lắng nghe -Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: TOÁN
Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng ,nhận biết số
(21)I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
-Trẻ biết Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng ,nhận biết số - Trẻ biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết quan sát, thực hành cho trẻ - Phát triển nhận thức khả ghi nhớ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Một số vật rừng
-Mơ hình vật sống rừng - Mỗi trẻ lô tô khỉ, lơ tơ chuối - Máy tính, que chỉ, giáo án
- Thẻ số 2,3, bảng
2 Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ chơi “ Con biến mất”
CC:Cô để vật bàn cho trẻ quan sát lúc cho trẻ giả làm gà ngủ sau cất vật hỏi trẻ :Con biến mất? -Cơ tổ chức cho trẻ 2- lần
- Chúng vừa chơi trị chơi ? - Trong trị chơi có vật ?
+ Đó vật sống đâu?
*Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ động vật
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng ,nhận biết số nhé!
3.Hướng dẫn.
a Hoạt động 1:Ôn đếm phạm vi 2
- Các xem có vật có ?
- Tất có ? - Cơ cho trẻ đọc to số
- Cô cho trẻ tìm số đồ chơi lớp có số
-Trẻ chơi
- Con biến - Hổ, voi, gấu - Trong rừng - Lắng nghe
- Vâng
- Trẻ đếm 1,2 -
(22)lượng
b Hoạt động 2: Đếm đến 3,nhận biết nhóm có đối tượng,nhận biết số 3
- Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng
- Các xem rổ có nào?
- Trước tiên lấy cho lơ tơ khỉ xếp thẳng hàng chuối xếp phía !(Cô nhắc trẻ ý xếp từ trái sang phải cách nhau)
- Các đếm xem có khỉ? - Có chuối?
- Số khỉ số chuối với ? -Số khỉ số chuối số nhiều hơn? +Nhiều ?
+Số hơn? +Ít mấy?
-Cho trẻ đếm số khỉ số chuối =>Cô củng cố lại :Số khỉ số chuối không số chuối nhiều số khỉ
+Vậy muốn số khỉ số chuối phải làm ?
Các quan sát lên cô ! +2 khỉ thêm khỉ ?
-À! khỉ thêm khỉ +Vậy nhóm khỉ nhóm chuối với nhau?
+Bằng ?
+Vậy phải gắn thẻ số ?
-cô giơ thẻ số lên giới thiệu cho trẻ biết số ,cho trẻ đọc to số
-Cho tổ nhóm, cá nhân trẻ đọc “Số 3”
-Bây giơ thẻ số lên đặt vào hai nhóm đối tượng
- Bây cất giúp cô đồ dùng mà vừa học vào rổ
c Hoạt đông 3: Luyện tập củng cố.
* Trị chơi: Tìm nhà cho vật
- Có lơ tơ khỉ chuối
- Trẻ thực
-3 -
- không Bằng - Trẻ trả lời
-Là -Số chuối -Là
Trẻ lắng nghe
- Thêm khỉ - Trẻ quan sát - khỉ
- Bằng - Là
(23)- Cách chơi: Cơ có nhà Gấu Khỉ, cô phát cho trẻ lô tô Gấu Khỉ Cho trẻ chơi hát “đố bạn” có hiệu lệnh tìm nhà trẻ có lơ tơ vật tay tìm nhà có vật tương ứng để
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm học gì?
- Cơ giáo dục nhắc nhở trẻ cần ý học
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: ÂM NHẠC
Dạy vận động: “Đố bạn”
Nghe hát: Chú voi đôn Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Gấu qua cầu” I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ hát vận động bài“Đố bạn” nhịp nhàng theo nhạc - Trẻ biết lắng nghe hát nghe “Chú voi đơn” - Trẻ biết cách chơi trị chơi “Bao nhiêu bạn hát”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động giai điệu hát - Phát triển thẩm mỹ khả mạnh dạn cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin hào hứng tham gia hoạt động - Trẻ có ý thức bảo vệ động vật
II Chuẩn bị
(24)- Nhạc hát “Đố bạn”; “Chú voi đôn” - Giáo án
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ “Gấu qua cầu” + Các vừa đọc thơ gì? + Trong có vật gì? + Gấu động vật sống đâu?
-Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ loài động vật
2 Giới thiệu
- Hôm cô dạy lớp vận động có tên “Đố bạn” !
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Hát vận động “Đố bạn”
- Giới thiệu tên hát “Đố bạn” sáng tác Hồng Ngọc
- Cô cho trẻ hát cô 2-3 lần kết hợp với nhạc
* Dạy vận động:
- Cô hát vận động lần kết hợp với nhạc - Lần cô giới thiệu động tác
+ ĐT1: tay chống hông, tay phía trước “Trèo nhanh gì”
+ĐT2: Đưa tay lên đầu vẫy vẫy “Đầu đội hươu sao”
+ ĐT3: tay để ngang tai vẫy vẫy “Hai tai to voi to”
+ĐT4: Một tay chống hơng, tay phía trước, đổi tay “Trơng xem kia” + ĐT5: Dậm chân “Phục phịch bác gấu đen”
- Cho trẻ vận động -3 lần
- Cho trẻ vận động thi đua theo tổ, nhóm - Mời cá nhân trẻ lên vận động
- Cho lớp vận động lại lần
- Trẻ đọc - Gấu qua cầu - Con gấu - Trong rừng - Lắng nghe -Lắng nghe
-Trẻ hát
- Trẻ ý lắng nghe quan sát
(25)- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ vận động
b Hoạt động 2: Nghe hát “Chú voi bản đôn”
- Cô giới thiệu tên hát “Chú voi đôn” tác giả Phạm Tuyên sáng tác
- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc
+ Giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói voi đơn cịn trẻ lên ham ăn ham chơi
-Lần 2,3: Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cô theo nhạc hát
- Giáo dục trẻ: Yêu quý vật nuôi
c Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Bao nhiêu bạn hát”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ mời trẻ lên đội mũ chóp kín, sau mời bạn lớp đứng lên hát đoạn hát Bỏ mũ chóp kín hỏi xem có bạn vừa hát
- Luật chơi: Nếu đoán sai nhảy lò cò -Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét, khen trẻ
4 Củng cố - Giáo dục:
- Hơm hát vận động gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ động vật
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ vận động
- Lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cô
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đố bạn
-Trẻ lắng nghe