giáo án tuần 20 bốn mùa trong năm

( Hoa đào và hoa mai là hai loại đặc trưng cho ngày tết, hoa đào thì có ở miền bắc còn hoa mai có ở miền nam => Các con ạ mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới, bắt đầu từ tháng 1 đến [r]

Tuần 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày /02 /2020 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện bốn mùa năm

3.Thể dục sáng

+Tập động tác theo cô - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay : Đưa tay lên cao, phía trước

- Chân: Nhún chân

- Bụng: Cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tách khép chân (Cô cho trẻ tập lần x nhịp)

4 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu chủ đề thực hiện, kích thích ham học hỏi hiểu biết trẻ

- Trẻ biết quan sát diễn tả lời nói quan sát

- Trẻ tập động tác theo cô

- Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Có ý thức học

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề bốn mùa năm

- Sân tập, động tác thể dục

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 13/01/2020 đến 07/02/2020

Bốn mùa năm

đến ngày 7/02/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện

+ Các có biết chủ đề tuần chủ đề khơng? + Bạn giỏi cho biết có mùa năm? + Đó mùa nào?

- Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết số đặc điểm, thời tiết mùa Xuân, Hạ Thu, Đông

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi, giao mùa( đổi mùa)

3 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xơ cho trẻ thành vịng trịn kiểu chân kết hợp với hát “ bé chúc tết” - Sau cho trẻ chuyển đội hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay : Đưa tay lên cao, phía trước - Chân: Nhún chân

- Bụng: Cúi gập người phía trước - Bật: Bật tách khép chân

(Cô cho trẻ tập lần x nhịp) * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trẻ trò chuyện - Có mùa

- Mùa xuân,Hạ, Thu, Đông

- Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai

- Bán hàng nấu ăn, bán hoa

* Góc xây dựng

- Xây dựng nhà ở, xây khn viên giải trí, xếp đường

* Góc Nghệ thuật

- Biểu diễn hát múa, đọc thơ chủ đề ngày tết

* Góc sách- học tập

- Tô màu tranh ảnh mùa năm

* Góc khoa học - thiên nhiên

- Chăm sóc cảnh tưới nước cho

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình, mở rộng giao tiếp

- Trẻ biết cách xây dựng nhà ở, khuôn viên vườn hoa, đường

- Biểu diễn cách tự nhiên

- Trẻ biết cách mở sách, xem sách tranh mùa năm

- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

-Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Một số đồ hoa quả, bánh kẹo

- Cửa hàng bán thức ăn

- Bộ xếp hình, ngơi nhà gạch, hoa, thảm cỏ

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh vẽ hoạt động bốn mùa năm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc phân vai:

+ Con dự định chơi gì?

+ Bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi?

- Ai người bán hàng, người mua hàng( nhiệm vụ người bán người mua nào)

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác dự kiến xây nào?

+ Để xây nhà cần ngun vật liệu gì? * Góc Nghệ thuật

- Trò chuyện để trẻ kể mùa trong năm - Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa thơ chủ đề - Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét tuyên dương * Góc sách- học tập

- Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ tô màu khéo léo

- Cô trẻ tơ màu mùa năm * Góc thiên nhiên

- Cơ trẻ chăm sóc Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Chủ đề Tết mùa xuân - Kể góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến đạo nào?

- Hoa, quà

- Chúng xây nhà ở, khuôn viên đường

- Trẻ biểu diễn văn nghệ mùa năm

- Sách tơ màu

-Trẻ chăm sóc

- Tham quan góc - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết chơi -Thu dọn đồ chơi

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên mùa thu - Quan sát trò chuyện mùa năm

2.Trò chơi vận động: - Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

- Trò chơi: Cáo thỏ

-Trò chơi: Nu na nu nống

3 Chơi tự

- Nhặt hoa làm đồ chơi, vẽ sân

- Trẻ biết cách quan sát

- Trẻ biết lợi ích việc giữ mơi trường để có bầu khơng khí lành

- Rèn kỹ quan sát so sánh nhận xét mùa năm

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Rèn nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ sáng tạo chơi. - Biết chơi tự sân - Tạo thoải mái vui

- Sân trường

- Sân chơi

- Lời hát

- Sân chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân Cô trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát

* Quan sát thời tiết

- Bầu trời hôm nào? - Bầu trời nhiều mây hay mây? - Thời tiết hôm nào? - Bây mùa gì?

- Cơ giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa * Trò chuyện mùa năm

- Các có biết năm có mùa? - Đó mùa nào?

- Đúng có mùa mùa xuân, mùa hạ , mùa thu mùa đông Bốn mùa có thời tiết khác nhau, mùa xn có mưa phùn lạnh, mùa hạ( mùa hè) thời tiết nóng, mùa thu thời tiết bớt nóng mùa hè chuẩn bị sang mùa đơng, mùa đơng thời tiết rét đậm

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi giữ gìn sức khỏe mùa

2.Trò chơi vận động

*Trò chơi “ Dung dăng dung dẻ”

+ Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nối thành vòng tròng v đọc đồng dao dung dăng dung dẻ đến hết câu cuối ngồi xụp xuống

* Trị chơi : Cáo thỏ

- Cách chơi: Cô chuẩn bị vòng tròn nhà cáo nhà thỏ Sau mời bạn làm cáo cịn bạn khác làm thỏ ăn cỏ thấy cáo gừ lên 2- tiếng thỏ nhanh chân chạy chuồng

- Luật chơi chậm chân mà bị cáo bắt phải đổi vai làm cáo * Trò chơi: “Nu na nu nống”

- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, trẻ đứng lên làm đọc bàì nu na nu nống đến bạn đập tay vào chân bạn đến câu cuối dừng lại chân bạn co lại tiếp tục vây cuối xem chân bạn duỗi bạn thua

+ Luật chơi : Bạn thua hát nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

3 Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi tự sân đồ chơi ngồi trời - Cơ bao quát trẻ chơi tốt giáo dục trẻ đoàn kết

- Trẻ quan sát - Dạo chơi, tham quan, quan sát

- Trời râm - Có nhiều mây - Thời tiết se lạnh - Bây mùa đơng

- Có mùa

- Mùa xuân, hạ, thu đông

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ, cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

- Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn

- Nước,xà phịng, khăn mặ

- Bát,thìa,

đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

Hoạt động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay, rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh

1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ thực

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

1.Ơn tập

+ Trẻ ơn lại truyện Sự tích mùa xuân

+ Trò chuyện xem tranh ảnh mùa năm

+ Cô cho trẻ làm quen với sách Tốn, ATGT mơi trường xung quanh

2 Chơi theo ý thích ở góc

- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

3.Nêu gương :

-Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ nhớ lại tên truyện tên tác phẩm

- Biết trò chuyện cô

-Trẻ biết làm quen với sách

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học - Trẻ thuộc hát chủ đề nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn

- Tranh ảnh mùa năm

- Sách

- Đồ chơi góc - Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan - Phiếu bé ngoan

T

rả

t

rẻ 1.Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Trẻ chào cô

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:

+Trò chuyện xem tranh ảnh mùa năm -Gợi ý lại câu hỏi để trẻ trả lời

- Các học câu chuyện gì?

- Hướng dẫn trẻ học sách Toán, ATGT sách môi trường xung quanh

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện nước

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cô bao quát trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

-> Giáo dục cho trẻ chơi đoàn kết khơng tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Bé chúc tết, tết đến

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Trẻ trò chuyện - Tré trả lời - Lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô

Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Lăn bóng di chuyển theo bóng

TC: Thi xem nhanh Hoạt động bổ trợ:

- Trò chuyện chủ đề bốn mùa năm I Mục đích – yêu cầu

1.Kiến thức.

- Trẻ biết tập VĐCB lăn bóng di chuyển theo bóng - Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ

- Rèn khả phát triển vận động khả định hướng cho trẻ 3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đài đĩa,bài tập, Nhạc

- Xắc xơ, Vạch chẩn, bóng 2.Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Bạn giỏi cho cô bạn biết chủ đề tuần chủ đề khơng?

- Đó chủ đề bốn mùa năm

- Các cho cô biết bốn mùa năm gồm có mùa nào?

- Đúng mùa xuân, hạ, thu mùa đông Khi thời tiết thay đổi hay cịn gọi giao mùa nhớ phải giữ gìn thể ln khỏe mạnh

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cô bạn phải làm gì?

- Chúng phải ăn uống đầy dủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh nhé, hôm cô tập VĐCB lăn bóng di chuyển theo bóng nhé!

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ 3.Hướng dẫn:

-Trẻ trả lời

-Mùa xuân, hạ, thu màu đông

- Vâng

-Thường xuyên tập thể dục

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:

- Tay : Đưa tay lên cao, phía trước (NM) - Bụng: Cúi gập người phía trước

- Chân: Nhún chân

- Bật: Bật tách khép chân (Cô cho trẻ tập lần x nhịp)

* Vận động bản: Lăn bóng di chuyển theo bóng - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB: Đứng chân rộng vai trước vạch xuất phát, lưng cúi xuống hai lòng bàn tay áp sát bóng, có hiệu lệnh lăn bóng dùng ngón tay lăn bóng phía trước, lăn đến hết vạch qui định đứng lên cuối hàng đứng

- Lần 3: Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho trẻ thực 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * TCVĐ: “ Thi xem nhanh ”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ nghe

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội nhiệm vụ đội phải lân bóng đường hẹp đến hết vạch qui định cho bóng vào rổ đến bạn

- Luật chơi: Trong q trình lăn bóng khơng chạm vào đường hẹp, trị chơi tính thep nhạc nhạc kết thúc trị chơi kết thúc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Quan sát động viên trẻ chơi c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân trường 4.củng cố - giáo dục:

- Các vừa học học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập u thích vận động 5.kết thúc:

-Nhận xét - Tuyên dương,cho trẻ chơi

- Khởi động

- Tập theo cô lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực

- Lăn bóng di chuyển theo bóng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

- VĐCB Lăn bóng di chuyển theo bóng

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH: - Trò chuyện mùa năm.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Bốn mùa yêu thương I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đến đất nước việt nam có mùa theo thứ tự Xuân, Hạ, Thu, Đông nhớ tên bốn mùa

- Trẻ biết đặc điểm mùa năm đặc trưng riêng mùa 2 Kỹ năng

- Phát triển tư ngôn ngữ, khả ý quan sát vật tượng thời tiết mùa - Rèn cho trẻ kĩ tự chăm sóc thân bắng cách chuẩn bị quần áo học mùa bắt đầu

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết quí trọng tất mùa giũ gìn sức khỏe thời tiết giao mùa II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh ảnh mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông - Bài hát “ Bốn mùa yêu thương”

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ nghe hát “Bốn mùa yêu thương” - Trong hát có nhắc đến mùa nào? - Mùa xuân e bé đâu?

- Mùa Hạ e bé may nhỉ? - Cịn mùa Đơng mùa hè sao?

- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe

2 Giới thiệu bài

- Các có biết Việt Nam có mùa năm khơng? Đó mùa nào, hơm trò chuyện mùa năm

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát tranh * Tranh mùa xuân

- Đây tranh nói mùa gì?

- Trẻ nghe hát

- Mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông - Được chúc tết

- May áo - Trẻ trả lời

- Vâng

- Thời tiết mùa xuân mặc quần áo nào? - Mùa xuân cối nào?

- Hoa đây? Hoa đào hoa mai nở vào mùa gí?

- Khi Hoa đào hoa mai nở đên đến ngày gì? ( Hoa đào hoa mai hai loại đặc trưng cho ngày tết, hoa đào có miền bắc cịn hoa mai có miền nam => Các mùa xuân mùa năm mới, tháng đến tháng thời tiết ấm áp có mưa phùn, vào buổi sáng thời tiết lạnh nên học nhớ mặc thêm áo khốc mỏng

* Tranh mùa hạ( hè) - Câu đố:

Mùa nóng nực Trời nắng chói chang

Đi làm học Phải đội mũ nón

Đố bé mùa - Mùa hè thời tiết nào?

- Hoa thường nở vào mùa hè?

- Mùa hè có tiếng kêu vật nào? - Mùa hè cối nào?

- Cho trẻ xem video số cối mùa hè - Mùa hè bố mẹ cho đâu?

=> Cô khái quát lại: Mùa hè mùa thứ hai năm thòi tiết nóng, oi diễn từ tháng đến tháng mùa hè nghỉ hè bố mẹ cho du lịch, tắm biển…

* Tranh mùa thu

- Mùa thu mùa thứ năm?

- Các thấy thời tiết vào mùa thu nào? - Cây cối có đặc điểm

- Vào mùa thu người thường mặc quần áo

- Cho trẻ xem hình ảnh thời tiết, cảnh vật cối người vào mùa thu

- Trong mùa thu có ngày hội gì? Các có biết không?

- Cô mở cho trẻ xem đoạn video múa lân ngày tết trung thu

- Trong ngày tết trung thu xem gì? => Cơ khái qt lại: CÁc mùa thu mùa thứ năm, mùa thun với thời tiết mát mẻ có vàng rơi, mùa thu bé thích thú với ngày tết trung thu, ngày hội khai trường Mùa thu diễn từ tháng đến tháng * Tranh mùa đông

- Mùa cuối năm mùa gì? - Các thấy mùa đông nào?

-Trẻ trả lời - Nảy lộc

- Hoa đào, hoa mai - Ngày tết

- Vâng

- Mùa hè - Nóng

- Hoa phượng - Con ve -Trẻ trả lời - Trẻ xem - Đi tắm biển

- Trẻ lắng nghe

- Thứ - Mát mẻ - Xanh tốt -Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Tết trung thu -Vâng

- Múa lân

- Trong mùa đơng có ngày mà bạn nhỏ thích ngày gì?

- Trong ngày giáng sinh bạn nhỏ nhận quà từ ai?

- Mùa đông mùa thứ năm?

- Mùa đông mùa lạnh năm, mùa khơng có mưa lạnh, nhiều nơi mùa đơng có tuyết rơi miền bắc có mưa rơi

-Mùa đơng thường lạnh nên phải nhớ đun nước uống, tắm vào mùa đông, giữ ấm thể mặc quần áo ấm, đeo tất, quàng khăn cổ…

=> Mùa đông trời lạnh, diễn từ tháng 10 đến tháng 12, buổi sang thường có sương mù nơi vùng cao có tuyết rơi, mùa đơng có ngày giáng sinh bạn nhỏ thích

b Hoạt động 2: So sánh Mùa hè mùa đông

- Bạn cho cô bạn biêt mùa hè mùa đông có đặc điểm giống khác

- Giống nhau: Cả hai mùa năm

- Khác nhau: Mùa hè nóng oi ả, cịn mùa đơng trời lạnh giá

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khở thời tiết thay đổi 5 Kết thúc

- Cho trẻ nghe hát “ bốn mùa yêu thương” cho trẻ sân chơi

-Giáng sinh -Ơng già nơ en -Thứ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ so sánh

-Trò chuyện bốn mùa năm

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Truyện “Sự tích mùa xuân”

Hoạt động bổ trợ:: Trò chuyện với trẻ bốn mùa năm I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, tên tác phẩm, nội dung truyện Sự tích mùa xuân - Trẻ biết kể theo cô, nhập vai nhân vật truyện

- Rèn cho trẻ kĩ phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạnh lạc 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh truyện, video tích mùa xuân - Que

2 Địa điểm - Lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định lớp

- Bạn giỏi cho cô bạn biết chủ đề tuần chủ đề khơng?

- Đó chủ đề bốn mùa năm

- Các cho biết bốn mùa năm gồm có mùa nào?

- Đúng mùa xuân, hạ, thu mùa đông Khi thời tiết thay đổi hay gọi giao mùa nhớ phải giữ gìn thể ln khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô kể cho câu truyện tích mùa xuân

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cơ kể truyện: “sự tích mùa xuân”. - Kể lần lời thật diễn cảm

- Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung: Ngày xưa trái đất có mùa mùa Hạ, Thu, Đơng Nhờ thỏ có lịng hiếu thảo, biết đồn kết bạn mng thú lồi hoa dón mùa xuân mà ngày có mùa Xn, Hạ, Thu, Đơng

*Trích dẫn: Các có mùa mùa Hạ, Thu, Đơng, Bạn thỏ có lịng hiếu thảo với mẹ nên nghĩ cách để đón mùa xn Nhờ có giúp đỡ mng thú lồi hoa lên đón mùa xn tin lan truyền khắp nơi nàng mùa xuân xinh đẹp đến với trái đất Thế từ trái đất có mùa Xn, Hạ, Thu, Đơng bạn thỏ nàng mùa xuân tặng cho áo trắng tinh

- Giảng từ khó: Các có biết lịng hiếu thảo khơng? Lịng hiếu thảo kính trọng, lịng u thương,

- Trẻ trả lời

- Mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Vâng

-Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-

ông bà cha mẹ

- Cô cho trẻ đọc tên truyện: “Sự tích mùa xuân”

- Hôm ngoan nên cô cho tới thăm khu vườn cổ tích tới có nhiều điều thú vị chờ đón đấy!

- Cơ kể lần 3: trình chiếu *Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Ngày xưa câu truyện có mùa? - Đó mùa nào?

- Còn thiếu mùa nào?

- Mùa xuân xuất nào?

- Ai nghĩ cách để đón mùa xuân? Vì bạn thỏ lại có ý nghĩ đó?

- Bạn thỏ nhờ giúp đỡ? Và điều kì diệu có thực khơng?

- Cơ mùa xn tặng q cho bạn thỏ?

* Giáo dục: Các ạ! Nhờ có hiếu thảo bạn thỏ đoàn kết mng thú lồi hoa mà bạn đón mùa xn phải biết yêu thương kính trọng người thân gia đình

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dạy trẻ kể theo cô

- Cô tổ chức cho trẻ kể chuyện nhận vai nhân vật truyện

4 Củng cố giáo dục

- Hôm nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục: Qua câu truyện thấy bạn thỏ hiếu thảo với mẹ cần có tinh thần đồn kết giúp đỡ lẫn học tâp, sống người ngoan trò giỏi nhé!

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trẻ đọc

-

- Sự tích mùa xn

- Có mùa Hạ, Thu, Đơng - Mùa xn

- Có cầu vồng - Bạn thỏ ạ,

-Vì mẹ bạn bị ốm

- Nhờ muông thú lồi hoa - Có

- Áo tráng tinh

- Vâng

- Trẻ kể

- Trẻ chơi

- Sự tích mùa xuân

- Vâng

……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVT: Xác định buổi ngày sáng, trưa, chiều, tối HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Bốn mùa yêu thương”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết xác định gọi tên buổi ngày Sáng, trưa, chiều, tối 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức học

- Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn hứng thú

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- hình ảnh vẽ cảnh sinh hoạt buổi sáng (bé đánh răng), trưa (Các bạn ngủ trưa), chiều( Bé mẹ đón về), tối( Bé xem phim)

- Bài thơ “Cô Mẹ” Câu đố “Buổi sáng” - Bài hát “Bốn mùa yêu thương”

2 Địa điểm - Trong lóp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức

- Cô trẻ nghe hát “Bốn mùa yêu thương” - Trong hát có nhắc đến mùa nào? - Mùa xuân e bé đâu?

- Mùa Hạ e bé may nhỉ? - Cịn mùa Đơng mùa hè sao?

- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô hướng dẫn xác định buổi ngày Sáng, Trưa, Chiều, Tối

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ổn đinh gây hứng thú - Cô đọc câu đố

“Mọc phương đông

- Trẻ hát

- Mùa, Xuân, Hạ,Thu, Đông

- Chúc tết - May áo - Trẻ trả lời

Tỏa ánh nắng hồng Long lanh sương sớm” Là buổi gì?

- Các có biết ơng mặt trời mọc vào buổi không?( buổi sáng)

- Cô gọi 1- trẻ trả lời

b Hoạt động 2: Xác định buổi ngày Sáng, Trưa, Chiều, Tối

* Buổi sáng ( Bé đánh răng) - Đây hình ảnh buổi nào? - Vì biết?

- Buổi sáng thức dậy làm gì? - Bố mẹ đưa học vào buổi nào?

=> Đây hình ảnh buổi sáng sau thức dậy phải đánh răng, ăn sáng học

* Buổi trưa( Bé ngủ trưa lớp)

- Ông mặt trời buổi trưa nào? - Khi nắng phải làm gì? - Đây hình ảnh buổi nào?

- Vì biết?

=> buổi sáng buổi trưa, ăn xong ngủ

* Buổi chiều( mẹ đón về) - Đây hình ảnh gì? - Mẹ đón vào buổi nào? - Về nhà làm gì? - Đọc thơ( mẹ cô)

- Khi ông mặt trời nặn xuống bố mẹ đón buổi chiều

* Buổi tối ( Bé xem phim) - Hát “ chúc bé ngủ ngon”

- Chương trình chúc bé ngủ ngon vào buổi nào? - Cho trẻ nhắc lại thời điểm ngày c Hoạt động 3: Luyện tập củng cố

+ Trị chơi1: Ai đốn giỏi

- Cách chơi: chia lớp thành đội, nói thời điểm buổi ngày, nhiệm vụ đội đốn xem buổi + Trị chơi 2:Sắp xếp theo thứ tự

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ đội xếp trình tự hoạt động diễn ngày phải bật qua vòng thể dục lên lấy tranh gắn lên bảng

- Luật chơi: đội chạm vào vịng tranh khơng

- trẻ đoán - Buổi sáng - Trẻ trả lời

- Buổi sáng - E bé đánh - Đánh - Buổi sáng

- Trẻ trả lời - Tỏa nắng - Đội mũ - Buổi trưa - Đi ngủ

- Mẹ đón bé lớp - Buổi chiều

- Con giúp mẹ quét nhà - Trẻ đọc

- Trẻ hát - Buổi tối - Trẻ nhắc lại

theo nhạc nhạc kết thúc trị chơi kết thúc

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Các nhớ chăm học tập để trở thành trò giỏi ngoan

5 Kết thúc

- Cô nhận xét động viên trẻ

- Trẻ chơi

- Xác định buổi ngày Sáng, Trưa, Chiều, Tối

- Vâng

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình Cắt dán hoa mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ bốn mùa năm I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cắt dán hoa mùa xuân

- Trẻ biết cắt hình trịn, để tạo thành hoa 2 Kỹ năng:

- Rèn khả xác định bố cục, cân đối hoa, - Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị

1.Đồ dung cô trẻ *Đồ dùng cho giáo viên

- Vở bé tập tạo hình, Giấy thủ công, kéo, hồ dán - Chỗ hoạt động hợp lí

- Bài hát “Em yêu xanh” - Giáo án

*Đồ dùng cho trẻ - Sách tạo hình

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định lớp

- Bạn giỏi cho cô bạn biết chủ đề tuần chủ đề khơng?

- Đó chủ đề bốn mùa năm

- Các cho biết bốn mùa năm gồm có mùa nào?

- Đúng mùa xuân, hạ, thu mùa đông Khi thời tiết thay đổi hay gọi giao mùa nhớ phải giữ gìn thể ln khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô cắt dán hoa mùa xuân thật đẹp

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Các quan sát xem có tranh đây?

- Các có nhận xét gì? (Bố cục, hình dáng, màu sắc, cách dán hoa )

- Chúng có muốn tự tay cắt dán hoa mùa xuân thật đẹp không?

-Vậy ý xem làm mẫu trước nhé! b Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

- Để cắt dán hoa đẹp quan sát lên cô làm nhé!

- Trên có băng giấy màu vàng, màu đỏ

- Cô cắt băng giấy màu vàng thành hình trịn làm nhụy hoa, sau lấy bang màu đỏ cắt cánh hoa thật xinh xắn

- Cơ dán hình trịn( màu vàng) vào sau dán cánh hoa xung quanh

- Các thấy hoa đẹp chưa?( Cô dán thêm 2- bông)

- Các có muốn cắt dán bơng hoa đẹp không?

- Các lấy rổ phía sau lưng chuẩn bị cho nào!

-Trẻ trả lời

- Mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát - Trả lời - Có - Vâng

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe

- Cô cho trẻ thực hiện, quan sát hướng dẫn trẻ cắt hình trịn làm nhụy, làm cánh hoa

- Hướng dẫn trẻ cách dán nhụy, cánh hoa dãn khoảng cách

- Khuyến khích động viên trẻ ( Mở nhạc cho trẻ nghe) d Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm - Con thích nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu

- Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích động viên lần sau - Cơ tuyên dương

4 Củng cố:

- Các vừa cắt dán nào? 5.Kết thúc

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ thực

-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Nhận xét - Trẻ trả lời

- Cắt dán hoa

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):