Đang tải... (xem toàn văn)
b) Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại. c) Thái độ: Giáo dục học sinh có thái độ nghiêm túc trước các hoạt động văn hóa, [r]
(1)TUẦN 23
Ngày soạn: 18/02/2021
Ngày giảng: Thứ hai 22/02/2021 Tập đọc- kể chuyện
NHÀ ẢO THUẬT I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Hiểu từ ngữ mới: ảo thụât, tình cờ ,chứng kiến, thán phục
- Hiểu ND bài: Thấy hai chị em Xô - phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác
b) Kĩ năng: Đọc từ ngữ: tiếng, lỉnh kỉnh, nắp lọ,… - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Rèn kĩ nói: Hs kể lại tồn câu chuyện theo trí nhớ Kể tự nhiên, biết phân biệt lời nhân vật theo cách phân vai
- Rèn kĩ nghe: Nghe nhận xét đánh giá bạn kể
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm u q hai chị em Xơ-phi em bé ngoan *THQTE: Quyền có gia đình, vui chơi, giải trí.
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Thể cảm thông Tự nhận thức thân TD sáng tạo: bình luận, nxét III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các slide chia sẻ
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 1 A KTBC: 5’
- Gọi hs đọc đoạn bài: Nhà bác học mà em thích? Vì em thích?
- Gọi hs nx, gv nhận xét B Bài mới
1) Giới thiệu
- GV chia sẻ Powerpoit, gt 2) Luyện đọc:20’
a) GV đọc toàn bài:
b Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: - GV chia sẻ Powerpoit có ghi đoạn văn, gọi hs đọc câu
- GV HD phát âm từ khó: tiếng, nắp lọ, - Gv chia đoạn yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ sau dấu câu
- GV chia sẻ Powerpoit
- GV chia sẻ từ khó SGK, kết hợp giải nghĩa từ:
+ Em hiểu từ tình cờ ? + Em hiểu thán phục ? + Đọc đoạn nhóm: - Gv gọi số nhóm đọc - Gọi hs nhận xét bình chọn
- H/s đọc - Nhận xét - H/s theo dõi - Nhà ảo thuật
- H/s đọc thầm câu
- H/s đọc nối tiếp đoạn
- Hs nêu giải SGK
(2)- GV theo dõi, sửa cho H/s 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:15 - GV chia sẻ Powerpoit
Lớp đọc thầm đoạn tồn TLCH + Vì chị em Xô-phi không xem ảo thuật?
+ Hai chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật nào?
- GT từ lỉnh kỉnh
+ Vì hai chị em khơng nhờ Lý dẫn vào rạp?
+ Vì Lý tìm đếm nhà Xô - phi Mác?
+ Chuyện xảy người uống trà?
+ Theo em hai chị em xem ảo thuật chưa?
- Y/c H nêu ND - G nx chốt
* TH: cho H thấy quyền có gia đình, vui chơi, giải trí
Tiết 2
4) Luyện đọc lại:15’
- GV đọc diễn cảm đoạn
- H/ướng dẫn h/s đọc lời nhân vật + Gọi số h/s thi đọc đoạn
- Lớp nhận xét -bổ sung
+ Vì bố phải nằm viện, mẹ cần tiền + giúp mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
+ Hai chị em nhớ lời mẹ dặn… + muốn cảm ơn bạn
+ Đã xảy hết bất ngờ đến bất ngờ khác….
+ Đã xem nhà - H nêu ý kiến
- H lắng nghe
- h/s đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm
B Kể chuyện:20’
1 GV chia sẻ Powerpoit, nêu nhiệm vụ: em kể chuyện theo tranh Hdẫn hs đọc theo hình thức phân vai
- Gv chia sẻ Powerpoit tranh - Tranh 1,2,3,4 vẽ gì?
- Câu chuyện có nhân vật?
- Gọi em đọc lại câu chuyện theo vai - Lớp nhận xét bình chọn
- G/v nhận xét, tuyên dương nhóm kể chuyện hấp dẫn sáng tạo
5 Củng cố - dặn dò: 2’
- Qua câu chuyện em học điều Xơ phi mác?
- Nx tiết học, HD VN
- hs quan sát + có nhân vật - Hs đọc phân vai
- Hs nêu
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán
(3)I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Biết thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần không liền nhau)
b) Kĩ năng: Rèn kỹ làm tính nhân. c) Thái độ: GD tính ham học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các slide chia sẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 KTBC:5’ Gọi hs nên cách thực phép nhân số có 4 chữ số với số có chữ số
- Hs đặt tính, tính vào bảng
1233 × 3; 1422 × - Gọi hs báo cáo kết
- Gv nhận xét 2 Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) HDthực phép nhân 15’ - Gv chia sẻ phép tính 1427 x
1427 4281
x
- Y/C H/s nêu cách tính
- Y/c h/s nêu cách đặt tính
Nêu khác phép tính hơm với phép tính nhân số có 4cs với số có cs hơm trước học
- Gọi hs nhắc lại cách thực c)Thực hành: 18’
Bài 1(VBT-27): GV chia sẻ Powerpoi - Gọi HS đọc yêu cầu
?Chúng ta cần vận dụng KT làm - Yêu cầu hs làm bài, chia sẻ làm - Gọi hs nx, gv nx, tuyên dương
2138 4276
x
1408 5632
x
1519 6076
x
1705 8525
x
Bài 2(VBT-27): Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu Hs làm vào
- Gọi hs nêu miệng, Hs nx bạn - Hv nx chữa bài:
+ Nhận xét sai- NX cách trình bày + HS giải thích cách làm
Bài 3(VBT-27): Giải tốn.
- hs trình bày, nx - H/s làm bảng
- Hs đọc phép tính
- Hs đặt tính vào nháp
- Có nhớ lần - Có nhớ lần
Bài 1
- HS đọc yêu cầu - H/s làm cá nhân, sau chia sẻ vào nhóm zalo
Bài 2
- HS đọc yêu cầu - H/s làm cá nhân, sau chia sẻ vào nhóm zalo
* nhân 21, viết nhớ 2.
* nhân 6, thêm 8, viết 8. * nhân 12, viết nhớ 1.
3
4
(4)Gọi HS đọc đề bài, phân tích đề
- GV chia sẻ tóm tắt, gọi hs đọc lại đề toán - Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ - Yêu cầu Hs nêu cách làm, hs nx
- Gv nx, chữa
Tóm tắt: Bài giải
Mỗi xe: 2715 viên gạch xe chở số viên gạch là: xe : … viên gạch? 2715 x = 5430 (viên) Đáp số: 5430 viên gạch. Bài 4(VBT-27): Giải toán.
- Gọi HS đọc đề bài, phân tích đề
- GV chia sẻ tóm tắt, gọi hs đọc lại đề toán - Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ - Yêu cầu Hs nêu cách làm, hs nx
- Gv nx, chữa
Bài giải
Chu vi đám đất hình vng là: 1324 x = 5296 (m) Đáp số: 5296m. + Muốn tính CVHV ta làm nào?
3.Củng cố - dặn dò: 2’
- Nêu cách nhân số có chữ số với số có chữ số? - Nx tiết học, HD học nhà
Bài 3: HS đọc đề bài, trả lời câu hỏi
- Học sinh quan sát, Hs đọc lại đề toán - HS làm vào vở, chia sẻ làm
Bài 4: HS đọc đề bài, trả lời câu hỏi
- Học sinh quan sát, Hs đọc lại đề toán - HS làm vào vở, chia sẻ làm
––––––––––––––––––––––––––––––––– Đạo đức
Tiết 23: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết việc cần làm gặp đám tang
2 Kĩ năng: Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân của người khác
3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học. - CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Rèn kĩ năng: Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang
- Các phương pháp: Nói cách khác Đóng vai
II NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU Giáo viên: sile, máy tính
2 Học sinh: máy đt kết nối
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU A Khởi động: (5’)
- GV chia sẻ Powerpoi
- Gọi hs trả lời câu hỏi tiết trước - Nhận xét, đánh giá
(5)- Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu B Các hoạt động chính
- Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Kể chuyện (12’)
* Mục tiêu: HS biết cần phải tơn trọng đám tang thể số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang
* Cách tiến hành:
- GV chia sẻ Powerpoi ,Kể chuyện có sử dụng tranh minh hoạ
- Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời
+ Khi gặp đám tang phố, mẹ Hoàng số người đường làm gì?
+ Tại mẹ Hoàng người phải thế?
+ Hồng khơng nên làm gặp đám tang?
+ Theo em, cần làm gặp đám tang? Vì sao?
- Gọi HS phát biểu
Kết luận: Khi gặp đám tang, cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với người Đó nếp sống văn hố
b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi (9’)
* Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt hành vi hay sai với hành vi sai * Cách tiến hành:
- GV chia sẻ Powerpoi
- Nêu hành vi (Trong BT) yêu cầu em trả lời câu hỏi Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám tang, không trỏ mà phải biết ngả mũ nón, nhường đường, im lặng c Hđộng 3: Liên hệ thân (7’) * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá cách ứng xử thân gặp đám tang * Cách tiến hành:
- GV chia sẻ Powerpoi, hd hs tự liên hệ cách ứng xử than - Gọi HS phát biểu
- Lắng nghe chuyện
- HS đứng lên trả lời câu hỏi
- Lắng nghe tình giơ thẻ màu thể ý kiến với hành vi
(6)- Yêu cầu HS khác nhận xét
- Tuyên dương HS có hành vi gặp đám tang Nhắc nhở HS cịn chưa có hành vi
Kết luận: Chúng ta cần ý tôn trọng đám tang thông qua việc làm dù nhỏ
* Liên hệ giáo dục: Các em phải biết cảm thông trước đau buồn người khác, phải có cách ứng xử phù hợp gặp đám tang
C Củng cố - dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau
Ngày soạn: 19/02/2021
Ngày giảng: Thứ ba 23/02/2021 Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Học sinh biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần không liền nhau)
b) Kĩ năng: Củng cố kĩ giải tốn có hai phép tính, tìm số bị chia. c) Thái độ: Giáo dục cho học sinh tính tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ:5’
- GV chia sẻ Powerpoi
- Yêu cầu hs làm nháp, chia sẻ làm
- Gọi Hs nêu cách làm, nhận xét - GV nhận xét
+ Đặt tính tính: 1008 x 1705 x 2.Bài mới: 30’
a) Giới thiệu bài:
b)HD HS luyện tập - thực hành: Bài 1(VBT-28):GọiHS đọc yêu cầu - Yêu cầu Hs làm vào
- Gọi hs nêu miệng, Hs nx bạn - Hv nx chữa bài:
+ Nhận xét sai- NX cách trình bày
+ HS giải thích cách làm
- hs làm vào nháp, nêu kết - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài
- H/s làm cá nhân, sau chia sẻ vào nhóm zalo
(7)Bài 2: (ko làm) Bài 3(VBT-28):
- GV chia sẻ Powerpoi - Gọi HS nêu yêu cầu
?Bt yêu cầu làm gì? ?Muốn tìm SBC ta làm tn?
- Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ
- Yêu cầu HS nêu cách làm - Chữa Nhận xét + Giải thích cách làm Bài 4(VBT-28): (cột a) - GV chia sẻ Powerpoi - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải 3 Củng cố - dặn dò:2’
- Về nhà xem lại BT làm - NX tiết học
Bài - HS đọc yêu cầu bài
- H/s làm cá nhân, sau chia sẻ vào nhóm zalo
a / x : = 1527 b/ x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292
Bài 4: (cột a) - Hs theo dõi
- Viết số thích hợp vào chỗ trống - Cả lớp tự làm
- em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Thủ cơng
Tiết 23: ĐAN NONG ĐƠI (tiết 1) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: HS biết cách đan nong đôi.
- Đan nong đơi dồn nan chưa khít, dán nẹp xung quanh đan
b) Kĩ năng: Rèn kĩ đan nong đôi.
c) Thái độ: Yêu thích sản phẩm đan nan. II CHUẨN BỊ: Các sile, máy tính
- HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 khởi động: 5’
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét
2 Bài mới
a.Giới thiệu bài: b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hd HS qsát nhận xét. - GV chia sẻ Powerpoi đan nong đôi, hd HS qsát giới thiệu
- Cho HS quan sát hai đan nong đôi đan nong mốt, TLCH:
+ Em so sánh hai đan nong đôi đan nong mốt ?
- Hs kiểm tra dụng cụ học tập minh
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
(8)+ Trong thực tế người ta sử dụng cách đan nong đôi để làm ?
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
- GV chia sẻ Powerpoi quy trình vừa hdẫn, vừa làm mẫu
+ Bước 1: Kẻ, cắt nan đan
Cách cắt nan dọc, nan ngang nẹp cách cắt để đan nong mốt
+ Bước 2: Đan nong đôi
Cách đan nong đôi nhấc nan, đè nan lệch nan dọc hàng ngang liền kề
- Cho HS xem sơ đồ đan nong đơi tranh quy trình
+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Gv giao nhiệm vụ, Cho HS cắt nan đan tập đan nong đơi
3 Củng cố - Dặn dị: 2’
- Yêu cầu HS nhắc lại bước kẻ, cắt đan nong đôi
- Về nhà tập đan, chuẩn bị sau thực hành
khác
+ Người ta sử dụng cách đan để đan rá, nong, nia,
- Quan sát tranh quy trình theo dõi GV hdẫn cách đan nong đôi - 2HS nhắc lại cách đan
- Cả lớp cắt nan tập đan nong đôi
- HS dọn dẹp vệ sinh
Ngày soạn: 20/2/2021 Ngày giảng: Thứ tư 24/2/2021
Tốn
TIẾT 113: CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết, thương có chữ số thương có chữ số)
- Vận dụng phép chia để làm phép tính giải tốn
b) Kĩ năng: Rèn kĩ vận dụng phép chia để làm phép tính giải tốn. c) Thái độ : Giáo dục tính tích cực, hăng say học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Máy tính, máy chiếu, PP
- HS: nháp, thước kẻ.Ôn bảng chia III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra cũ:5’ - Gọi HS làm nháp
- Gọi HS T/ bày cách làm 1346 x 2354 x - Nhận xét
2.Bài mới:30’
- Cả lớp làm
- 2HS Lớp theo dõi nhận xét bạn
(9)a) Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn phép chia 6369 : 3 - Giáo viên chiếu:
6369 : = ?
- Yêu cầu HS đặt tính tính nháp
- Gọi 1HS nêu cách thực - GV nhận xét chiếu SGK
* Hướng dẫn phép chia 1276 : - Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ? - Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ
b) Luyện tập Bài 1
- Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu học sinh thực vào
- Mời 3HS TB làm
- Giáo viên nhận xét , chiếu y/c HS đối chiếu chữa
Bài
- Gọi học sinh đọc tốn
- Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa
-GV KL chiếu
- Cả lớp thực nháp
- em tính nháp, lớp nhận xét bổ sung:
6369 03 2123 06
09
- em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ
- Cả lớp thực phép tính
- Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm
1276 07 319 36
- Hai học sinh nhắc lại cách thực Bài 1
- Một học sinh nêu yêu cầu đề - Lớp thực làm vào
- HS nêu, lớp bổ sung
2684 2457 3672 06 1342 05 81 07 918 08 27 32 04
Bài
- Một em đọc toán
- Cả lớp GV phân tích tốn - Tự làm vào
- 3HS TB miệng trước lớp , lớp nhận xét chữa bài:
Giải
(10)Bài
- Gọi học sinh nêu yêu cầu + X phần gọi ? + Nêu cách tìm X
- Yêu cầu lớp làm vào - Y/c HS làm VBT
- Gọi HS TB kết (Mỗi phần HS)
- Giáo viên nhận xét – chiếu kết 3 Củng cố - dặn dò:2’
- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm
Đ/S: 212 l dầu Bài
- Một em đọc yêu cầu: Tìm x + X gọi T/số
+ TS = TÍCH : TS( biết) - Cả lớp làm vào tập
- 8HS t/bày Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung a/ x ¿ = 2084 b/ ¿ x = 3055 a/ x ¿ = 2478 d/ ¿ x = 5691 - Đối chiếu tự sửa
- Vài học sinh nhắc lại nội dung –––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả (Nghe-viết )- Tập viết
NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM ÔN CHỮ HOA Q I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: *Chính tả:
- Viết “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Trình bày hình thức văn xi
- Làm tập 2b *Tập viết
- Củng cố cách viết chữ hoa Q thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng (Quang Trung ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng: “Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang” cỡ chữ nhỏ
2 Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp Thái độ: Có ý thức luyện viết chữ đẹp
* ANQP: Nêu ý nghĩa Quốc ca Việt Nam II.CHUẨN BỊ: GV chia sẻ Powerpoi III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* CHÍNH TẢ
1 Kiểm tra cũ: 5p
- Yêu cầu HS lớp viết vào nháp từ có vần ut từ có vần uc
- Gọi HS đọc
- Nhận xét đánh giá chung 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:(2p)
b Hướng dẫn HS viết vào tả (HS tự nhìn- viết nhà)
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Cả lớp viết vào nháp - 2HS đọc
- HS lắng nghe
(11)- Yêu cầu em đọc lại lớp đọc thầm
- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao giới thiệu
* ANQP: Nêu ý nghĩa Quốc ca Việt Nam
(Bài quốc ca đem lại khơng khí hào hùng, sôi nổi, vẻ vang năm nhân dân ta anh dũng chiến đấu bảo vệ quê hương.)
+ Những chữ viết hoa?
- GV nhắc nhở HS tư viết chụp gửi lại qua ZALO riêng cô giáo để GV nhận xét, chữa
c Hướng dẫn làm tập:(10p) Bài 2b :
- GV chia sẻ Powerpoi - YC đọc đầu
- Yêu cầu HS tự làm vào - Mời em đọc
- Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3b:
GV chia sẻ Powerpoi - Gọi HS nêu YC tập - YC tự làm vào
- Nhận xét chốt lời giải
- học sinh đọc lại - HS quan sát lắng nghe
+ Viết hoa chữ đầu tên bài, chữ đầu câu, tên riêng: Văn Cao, Việt Nam
- em đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Hai học sinh đọc làm - Cả lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nêu
- Cả lớp làm vào lời giải + Cây trúc đẹp
+ Ba thở phào nhẹ nhỏm trút được gánh nặng.
+ Vùng lụt nặng. + Bé Hoa lục tung đồ đạc TẬP VIẾT
- u cầu học sinh tìm chữ hoa có
- YC đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792), anh hùng dân tộc có cơng đại phá quân Thanh
- YC đọc câu ứng dụng
- Các chữ hoa có bài: Q, T, B - Đọc từ ứng dụng: Quang Trung - Lắng nghe
- 1HS đọc câu ứng dụng:
(12)Hướng dẫn viết vào
- HS viết nhà gửi qua ZALO GV
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
Củng cố - dặn dò: (5p) - Nhận xét học
- Dặn HS hoàn thành viết xem trước sau
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe ghi nhớ
Ngày soạn: 21/2/2021 Ngày giảng: Thứ năm 25/2/2021
Tốn
Tiết 114: CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh biết thực phép chia : trường hợp có dư, thương có chữ số có chữ số
2 Kĩ năng:Vận dụng phép chia để làm phép tính giải toán Thái độ: Giáo dục HS chăm học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Kiểm tra cũ : (5p)
- GV chia sẻ Powerpoi
- Yêu cầu hs làm nháp, chia sẻ làm - Gọi HS nêu cách làm
4862 : 2896 : - Nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp (2p)
b Hướng dẫn phép chia 9365 : (8p) - GV chia sẻ Powerpoi
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 9365 : = ?
- HS thực nháp - HS nêu cách thực
- GV nhận xét chia sẻ Powerpoi SGK
- Hs làm vào nháp, nêu kết - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- HS quan sát
- Cả lớp thực nháp
- 1HS nêu cách thực hiện, lớp bổ sung: 9365
03 3121 06
05
(13)- Gọi HS nêu lại cách thực
c Hướng dẫn phép chia 2249 : 4(5p) - GV chia sẻ Powerpoi
- Giáo viên đưa phép tính: 2249:4 =? - Yêu cầu HS đặt tính tính tương tự ví dụ
- Gọi HS nêu lại cách thực d Luyện tập:(20)
GV chia sẻ Powerpoi Bài 1:
- Nêu Y/C BT
- Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi 4HS nêu cách thực - Giáo viên nhận xét chữa
Bài 2:
- GV chia sẻ Powerpoi - HS đọc toán
- Hướng dẫn HS thực theo bước - Yêu cầu lớp thực vào BT - Gọi Hs đọc làm
- Gọi HS đọc làm, nhận xét chữa
Bài 3:
- GV chia sẻ Powerpoi
- Cho HS quan sát phép tính chọn đáp án
- Gọi HS đọc kết
- Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - dặn dò:(3p) - Nhận xét đánh giá tiết học - HS xem lại BT làm
- em nhắc lại cách thực - HS quan sát
- Một học sinh nêu cách làm 2249
24 562 09
- Hai học sinh nêu lại cách chia
- HS nêu
- Cả lớp thực làm vào BT - học sinh nêu cách thực hiện, lớp bổ sung
KQ đúng:302; 457 (dư 2); 801 (dư 2); 603 (dư 5)
- HS lắng nghe
- HS đọc toán
- HS lắng nghe làm Bài giải :
Số mét đường ống sửa là: 2025 : = 405 (m)
Đội phải sửa chữa số mét đường ống là:
2025 – 405 = 1620 (m) Đáp số: 1620m - HS lắng nghe
- HS quan sát a) Đ b) S c) Đ - HS lắng nghe
- HS lắng nghe ghi nhớ
Tự nhiên xã hội BÀI 45: LÁ CÂY I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
(14)b) Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát, nhận biết đặc điểm c) Thái độ
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên : Máy chiếu, máy tính, PP, Các hình minh họa SGK; - Học sinh : Một số thật
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra cũ: 4’ (4 HS)
Rễ có vai trị sống cây?
Rễ dùng để làm gì? 3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Lá
b) Các hoạt động
Hoạt động 1: Giới thiệu phận của
Mục tiêu: HS kể tên, xác định các phận
- Tổ chức cho HS quan sát mang đến lớp cho biết gồm phận
Kết luận: Mỗi thường có cuống lá, phiến lá, phiến có gân
Hoạt động 2: Sự đa dạng cây. Mục tiêu: Quan sát mô tả đặc điểm bên cây: màu sắc, hình dạng, độ lớn
- Tổ chức cho HS tquan sát H4 SGK TLCH:
+ Lá có màu gì? Màu phổ biến?
+ Lá có hình dạng gì?
+ Kích thước loại nào? -Chiếu hình ảnh
Hoạt động 3: Phân loại cây( 4) Mục tiêu: HS phân loại theo đặc điểm bên
Tiến hành
-Y/c HS làm cá nhân VBT - Gọi HS chia sẻ trước lớp
- HS q/sát trả lời, lớp bổ sung
-2 HS nhắc lại
- HS trả lời:
+ Xanh, đỏ, vàng, màu vàng phổ biến + Hình trịn, dài, bầu dục, kim,
+ To, nhỏ khác nhau, số có cưa mép.
-HS làm cá nhân VBT - HS TB trước lớp
(15)-GV kết luận 4) Củng cố: 2’
- Lá gồm phận nào? - Lá có hình dạng gì?
- Kích thước loại nào?
-3 HS T/ lời
_ Luyện từ câu
NHÂN HĨA ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa thơ ngắn (bt1) - Biết cách trả lời câu hỏi Như ?
- Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó( BT3 a/c/d b/c/d ) b) Kĩ năng
- Rèn kĩ đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi c) Thái độ
- Giáo dục tính tích cực học tập cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV:Máy tính, máy chiếu
-HS đồng hồ mơ hình đồng hồ có kim III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra cũ:5’
- Gọi em TLCH: Nhân hóa ?-Y/c HS để đồng hồ lên bàn
- Nhận xét 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài
- Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo
- Gọi HS đọc thơ “đồng hồ báo thức“
- Y/c HS quan sát đồng hồ nhận xét : Kim chạy so với kim phút? ( kim chạy chậm ) Tác giả tả
- Yêu cầu lớp tự làm -Gọi HS TB làm - Giáo viên chiếu kết
- Một hs nhắc lại nhân hóa ? -HS để đồng hồ lên bàn
- Lớp theo dõi giới thiệu Bài
- Một học đọc yêu cầu tập1 - Hai em đọc thơ
- HS quan sát kim đồng hồ trả lời kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh
- HS tự làm - 3HS thi trả lời - Cả lớp nhận xét
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:
(16)Bài 2
- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Mời HS vừa nêu hỏi vừa đáp trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét chốt lại lời giải
Bài
-Yêu cầu hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi cho phận in đậm câu
- Nhận xét chốt lời giải chiếu
3 Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học
- Dặn nhà học xem trước
+ Kim phút gọi anh tả TN : lầm lì bước, bước.
+Kim giây gọi bé, tả từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng Bài 2
- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - HS làm cá nhân VBT
- 3HS thực hành hỏi - đáp trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung
Bài
- Một học sinh đọc - Nhiều học sinh T/bày - Cả lớp nhận xét bổ sung:
a/Trương Vĩnh Ký hiểu biết thế nào?
b/ Ê - - xơn làm việc ? c/ Hai chị em nhìn Lí ? d/ Tiếng nhạc lên ?
––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập đọc
CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Hiểu nội dung tờ quảng cáo Bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo.(TL câu hỏi SGK)
b) Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ , đọc xác chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại
c) Thái độ: Giáo dục học sinh có thái độ nghiêm túc trước hoạt động văn hóa, nghệ thuật
II KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận Ra định Quản lí thời gian III CHUẨN BỊ: Các sile, máy tính
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 KĐ:5’
- Gọi học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu bài:30’
- học sinh đọc
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên
(17)b Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn bài.
- GV chia sẻ Powerpoit, cho quan sát tranh minh họa để biết hình thức nội dung tờ quảng cáo
* Hdẫn lđọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc câu trước lớp - GV chia sẻ Powerpoit có từ: 1- (mồng tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ sau đọc
- Gọi HS nối tiếp thi đọc đoạn - Gọi hai học sinh thi đọc c Hướng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi:
- Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì ?
+ Em thích nội dung trong tờ quảng cáo? Cho biết em thích ?
+ Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt?
+ Em thường thấy quảng cáo những đâu ?
- Giáo viên tổng kết nội dung d) Luyện đọc lại
- Gọi hs đọc lại tờ quảng cáo - Hdẫn học sinh cách đọc đoạn - Mời – em thi đọc đoạn
- Mời học sinh thi đọc lại 3 Củng cố - cố - dặn dò: 2’
- Nx tiết học, HD VN
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc tờ quảng cáo
- Học sinh đọc câu văn trước lớp - Luyện đọc từ : tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, hân hạnh
- Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK)
-hs nối tiếp thi đọc 4đoạn tờ quảng cáo - Hai học sinh thi đọc tờ quảng cáo - Lớp đọc thầm tờ quảng cáo trả lời câu hỏi
+ Lôi người đến rạp xem xiếc + Thích tiết mục phần cho biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ giảm giá vé 50 % trẻ em …
+ Thông báo tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn …
+ Được giăng dán đường phố, ti vi, lễ hội, sân vận động …
- Một học sinh đọc lần - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn
- Lần lượt em thi đọc đoạn tờ quảng cáo
- em thi đọc lại
- Lớp nxét, bình chọn bạn đọc hay
Ngày soạn: 22/2/2021 Ngày giảng: Thứ sáu 26/2/2021
Toán
(18)a) Kiến thức: H biết chia số có chữ số với số có chữ số (trường hợp thương có chữ số 0)
b) Kĩ năng: Hs tính chia thành thạo.
c) Thái độ: u mơn tốn, phát triển trí thơng minh. II CHUẨN BỊ: Các sile, máy tính
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động:5’
GV chia sẻ Powerpoi gọi hs nêu cách nhân 432 x ; 876 x
- Nx 2.Bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn H cách chia: 15’
- GV chia sẻ Powerpoi hd cách chia, hs biết cách thực
a) 4218 : b) 2407 : 4218 2407 01 703 00 601 18 07
4218 : = 703 2407 : = 601 (dư 3) - GV chia sẻ Powerpoi cho H thấy điểm giống khác phép chia học phép chia học
- Y/c H thực phép chia bảng 3 Thực hành.18’
Bài 1(VBT-31): GV chia sẻ Powerpoi - Gọi HS đọc yêu cầu
?Chúng ta cần vận dụng KT làm - Yêu cầu hs làm bài, chia sẻ làm - Gọi hs nx, gv nx, tuyên dương
2718 : 3250 : 5609 : 3623 : 2718 3250 5609 3623 01 306 05 406 00 801 02 603 18 50 09 23
Bài (VBT-31): Giải toán.
Gọi HS đọc đề bài, phân tích đề
- GV chia sẻ tóm tắt, gọi hs đọc lại đề toán - Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ - Yêu cầu Hs nêu cách làm, hs nx
- Gv nx, chữa
TT: Phải sửa : 2025m đường ống Đã sửa :
1
5số mét đường ống đó
- H thực
- H quan sát,trả lời
- H theo dõi nêu lại cách chia
- H lắng nghe
- H thực Bài 1
- HS đọc yêu cầu
- H/s làm cá nhân, sau chia sẻ vào nhóm zalo
Bài 2: HS đọc đề bài, trả lời câu hỏi
- Học sinh quan sát, Hs đọc lại đề toán
- HS làm vào vở, chia sẻ làm
Bài giải
(19)Còn phải sửa: … m đường ống?
Bài 3: Đ ; S.
- GV gọi hs đọc đề - H tự làm bài, chia sẻ - Gv nx, tuyên dương 4 Củng cố - dặn dò 2’ - Nhận xét học
- Dặn hs làm ghi nhớ vận dụng để làm tương tự
đường ống là: 2025 - 401 = 1624 (m) Đáp số: 1624m Bài 3: Đ;S.
- H đọc
- Hs làm bài, chia sẻ
- Nx tiết học, HD nhà
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
Tiết 23: KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý sách giáo khoa
Kĩ năng: Viết điều em vừa nói thành đoạn văn ngắn (từ –10 câu )
3 Thái độ: Giáo dục HS chăm học
*Nội dung điều chỉnh: GV thay đề cho phù hợp với HS. II CHUẨN BỊ: GV chia sẻ Powerpoi
III CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Thể tự tin, tư sáng tạo: bình luận, nhận xét, định, quản lí thời gian
*QTE: Quyền tham gia (kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật). III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Kiểm tra cũ: 5p
- Gọi HS đọc viết kể người lao động trí óc
- Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới:(28p)
- GV chia sẻ Powerpoi a Giới thiệu :
b.Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - GV chia sẻ Powerpoi - Gọi hs đọc yêu cầu tập gợi ý - Cho HS quan sát số tranh ảnh loại hình nghệ thuật trường
- Mời em kể mẫu (trả lời theo gợi ý)
- Yêu cầu nói buổi biểu diễn nghệ thuật mà em chọn để kể theo gợi ý
- Hai em đọc viết - HS lắng nghe
- HS quan sát - Lắng nghe
- lớp đọc thầm yêu cầu gợi ý,
- HS quan sát
- em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung
(20)- Mời số học sinh thi kể trước lớp - Nhận xét chọn bạn kể hay - Lắng nghe nhận xét
Bài tập 2: GV chia sẻ Powerpoi - Gọi 1em đọc yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn -10 câu nói chủ đề học Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu
- Mời -7 học sinh đọc trước lớp - Nhận xét, đánh giá số viết hay *QTE: Quyền tham gia( kể lại 1 buổi biểu diễn nghệ thuật).
3 Củng cố, dặn dò: 5p
*GDKNS: Thể tự tin, tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét, quyết định, quản lí thời gian.
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Lần lượt HS thi kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay
- HS lắng nghe
- Một học sinh đọc đề tập 2: Viết điều vừa kể thành đoạn văn
- Cả lớp viết vào
- Học sinh đọc lại đoạn văn
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe ghi nhớ
_ Tự nhiên xã hội
TIẾT 46: KHẢ NĂNG KỲ DIỆU CỦA LÁ CÂY I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Biết nêu chức - Biết nêu ích lợi
b) Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát nhận xét đặc điểm c) Thái độ
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cối
II KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích thơng tin đẻ biết giá trị đời sống cây, đời sống động vật người
- Kĩ làm chủ thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với loại sống, không bẻ cành, bứt làm hại với - Kĩ tư phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặn, ứng phó với hành vi làm hại
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên:áy tính, máy chiếu, PP , hình minh họa SGK - Học sinh: Một số thật
(21)- Lá gồm phận nào? - Lá có hình dạng gì?
- Kích thước loại nào? 2) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Khả kỳ diệu b) Các hoạt động:
Hoạt động 1: 12’ Chức
Mục tiêu: Biết nêu chức
Tiến hành
- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ trình quang hợp hô hấp thảo luận theo câu hỏi định hướng: + Câu 1: Trong QT quang hợp hấp thụ khí thải khí
+ Câu 2: QT quang hợp xảy điều kiện
+ Câu 3: Trong QT hơ hấp hấp thụ khí thải khí gì?
+ Câu 4: Ngịai chức quang hợp hơ hấp cịn có chức gì?
+ Câu 5: Lá có chức gì? -GVKết luận chiếu: Lá có chức chính: hơ hấp, quang hợp, thoát nước
- Gọi HS nhắc lại Hoạt động 2: 10’ Ích lợi
Mục tiêu: Biết nêu ích lợi lá
Tiến hành
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, quan sát hình đến hình cho biết: Lá dùng để làm gì?
- Lá có nhiều ích lợi, cần làm để bảo vệ
4 Củng cố: 2’
- Lá có chức gì?
- Nêu ích lợi đời sống người?
-3 HS trả lời
- Thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày kết
+ Hấp thụ khí cac-bon- nic, thải khí – xi.
+ Suốt ngày đêm
+ Lá hấp thụ khí – xi, thải khí cac-bon-nic nước
+….chức nước -HS phát biểu
-2HS
-
HS/sát trả lời tranh: + H2: gói bánh+ H3: lợp nhà + H4: làm thức ăn+ H5: làm nón + H6, 7: làm rau ăn
(22)IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Ghi nhớ nội dung học Sưu tầm loại hoa để chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét