- Cách chơi: ở trên bàn cô có rất nhiều dụng cụ của các nghề khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu tiên của hai đội sẽ phải bật qua những chiếc vòng này để lên chọn một dụng cụ của nghề y sau[r]
(1)Tuần thứ 13: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần:
Tên chủ đề nhánh:Nghề phổ biến: Thời gian thực hiện: từ ngày 27/11/2017
A: TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ chơi thể dục sáng
Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị 1 Đón trẻ
- Tạo gần gũi cô trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè
- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi
2.Trò chuyện - Trẻ biết số nghề phổ biến xã hội
-Trẻ biết nghe lời cô - phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Tranh ảnh số nghề phổ biến xã hội cho trẻ quan sát 3 Điểm danh,
kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày
- Biết họ tên bạn Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể
- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa
- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết
4 Thể dục sáng - Hô háp:Gà gáy - Tay 3: Hai tay đưa trước ngực đưa tay lên cao - ĐTchân3: Ngồi khuỵu gối
- ĐT Bụng 2: Đứng nghiêng người sang hai bên
ĐT Bật: Bật chân trước, chân sau
- Trẻ biết tập theo cô động tác
-Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ
- Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập -Các động tác thể dục
(2)NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 27/11 đến 22 /12 năm 2017) Số tuần Thực 01 Tuần
đến ngày 01/ 12 /2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học
- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi người - Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
-Trẻ chào hỏi lễ phép đến lớp
-Trẻ chơi tự 2.Trị chuyện:
- Cơ trẻ đọc thơ “Bé làm nghề” - Cô vừa đọc thơ nói nghề gì? - Các có biết bố mẹ làm nghề gì? - Ngồi nghề biết nghề nữa?
- Sau lớn lên làm nghề gì? =>Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, lễ phép, kính trọng giáo
-Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời
* Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh * Dự báo thời tiết:
Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên Hỏi trẻ thời tiết ngày, mùa cho trẻ gắn logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa
- Trẻ có tên - Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô
- Gắn bảng 4 Thể dục sáng:
* Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động.
- Cơ trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân: gót chân, mũi chân, khom, chạy chậm, chạy nhanh =>di chuyển đội hình hàng ngang b Trọng động:
- Động tác hô háp: Giả làm gà gáy sáng - Động tác tay 3: Hai tay đưa trước ngực, đưa lên cao
- Động tác chân 3: Đứng lên ngồi xuống
- Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Bật chân trước, chân sau
c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ
- Trẻ trả lời -Trẻ khởi động
-Trẻ tập thể dục sáng
(3)Hoạt động góc
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 1.Góc học tập:
- Xem sách truyện liên quan đến chủ đề
- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể tranh trẻ xem
-Tranh ảnh gia đình
- Tranh chủ
Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội
-Trẻ biết sử dụng lắp ráp để lắp ráp bàn ghế, tủ, giá sách đồ chơi
- Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay, khả tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho
- Đồ chơi góc xây dựng
3 Góc khám phá khoa học- thiên nhiên:
- Chăm sóc xanh -Nhận biết số sản phẩm khác số nghề
-Trẻ biết cách chăm sóc xanh
.- Trẻ biết xếp số lượng đồ dùng tương ứng với thành viên gia đình
.- Phát triển khả tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Đồ chơi góc khám phá khoa học – thiên nhiên
4 Góc phân vai: Chơi bắt chước thể hiên số hành độngtrong công việc số nghề
-Trẻ biết nhận vai chơi - Biết công việc người chăm sóc em bé, nhân viên bán hàng, khách hàng, người đầu bếp, … -Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ
- Đồ chơi góc phân vai
5 Góc âm nhạc : Hát múa ,nghe nhạc hát cô giáo
- Trẻ biết hát múa nghe nhạc
-Trẻ biết hát cô giáo
- Rèn khả biểu diễn
(4)mạng rạn, tự tin cho trẻ HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, trò chuyện.
- Cho trẻ đứng xung quanh trị chuyện chủ đề “Một số nghề phổ biến xã hội"
Để biết nội dung buổi chơi hôm ý lắng nghe
2 Giới thiệu góc chơi:
Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm cho trẻ nắm tên góc chơi
- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm
- Hỏi trẻ tên góc chơi, giới thiệu trị chơi góc chơi
3 Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích 4 Tự phân vai chơi.
- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng đạo thành viên nhóm chơi
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi 5 Cơ quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ ổn định vào góc chơi
- Cơ xuống góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi
- Cô tham gia chơi trẻ, hướng dẫn trẻ chơi trị chơi giới thiệu loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi trẻ
- Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải tình khó nảy sinh trình chơi
- Tạo tình cho trẻ giải
- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia - Cơ nhắc trẻ có thái độ tốt tham gia chơi, chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi
6 Nhận xét góc chơi:
- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi sản phẩm góc
- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu sản phầm
- Cô nhận xét thái độ chơi góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố - tuyên dương.
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ góc chơi
- Trẻ thực thỏa thuận chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ xử lý tình
(5)- Cơ hỏi trẻ vừa chơi góc chơi gì? - Nhắc nhở trẻ chơi tranh dành đồ chơi
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động ngoà i trời.
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 1 Hoạt động có mục
đích:
- Thứ 2, 4: Quan sát tranh ảnh số nghề ( nghề giáo viên, bác sĩ, công an, công nhân…) - Thứ 3,5: Quan sát xanh trường, lắng nghe âm xung quanh
- Thứ 6: Tham quan nơi làm việc cô, bác trường, trò chuyện ngày lễ thầy
- Trẻ quan sát biết trị chuyện cô Và trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ
- Trẻ biết âm xung quanh…
- Trẻ biết vị trí phịng học, nhà bếp, phịng hiệu trưởng, nhà để xe, … trường - Phát triển khả diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ
- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định
-Địa điểm quan sát
(6)2 Trò chơi vận động: 2 Trò chơi vận động: - "Mèo đuổi chuột" - "Kéo cưa lửa xẻ"
- "Chú đội hành quân" - "Cảnh sát giao thông"
3 Chơi tự do:
- Chơi tự do, Nhặt rụng, rác sân trường, chăm sóc cối
-Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi, luật chơi -Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
-Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn kế bạn bè
- Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè
Sân chơisạch -Trò chơi
- Mũ mèo chuột
Đồ chơi trời
Thùng rác
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề
Bắt nhịp trẻ hát “Cháu u cơng nhân” - Trị chuyện trẻ nội dung hát - Hỏi trẻ ước mơ trẻ sau lớn muốn làm nghề gì?
=> Giáo dục trẻ biết nghe lịi giáo ông bà, bố mẹ, chăm ngoan học giỏi
- Cô giới thiệu nội dung quan sát 2 Nội dung:
2.1 Hoạt động có chủ đích
+ Các thấy bác sí làm gì?
+ Có bạn sau muốn làm bác sĩ khơng? + Ngồi nghề bác sĩ biết nghề + Các nói lên mơ ước nào? => Giáo dục trẻ lắng nghe lời giáo ông bà bố mẹ, chăm ngoan học giỏi
- Các tham quan khu vực đây?
- Các xem hôm ăn
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát – trả lời - Trẻ quan sát – trả lời
(7)món ăn nhé!
+ Đây gì? Rau thuộc nhóm chất ?
=>Cơ GD nhóm chất dinh dưỡng để thể phát triển
- Trẻ lắng nghe 2.2 Trị chơi vận động
Cơ giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ àm mèo, trẻ làm chuột đọc đồng dao “ Mèo đuổi chuột” “Kéo cưa lừa xẻ”
- Hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi - Cho trẻ chơi -> lần
- Cô quan sát kết hợp sửa sai cho trẻ 2.3 Chơi tự do
- Cho trẻ nhặt rụng sân trường chơi tự đồ chơi ngồi trời( Đu quay, xích đu ) 3 Kết thúc - Củng cố, giáo dục trẻ.
- Trẻ chơi trò chơi vận động
-Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Hoạ t độn g ăn
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết tên ăn
quen thuộc ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác làm quen với chế độ sinh hoạt ngày
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rủa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường
-Trẻ biết rửa tay trước ăn
- Biết mời cô bạn trước ăn
- Khi ăn không làm rơi vãi cơm
- Sau ăn biết lau mặt súc miệng
- Khi ăn không làm rơi vãi cơm
- Sau ăn biết lau mặt súc miệng
(8)Hoạ t độn g ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa
- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định
- Nằm chỗ
- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định
- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thống mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng q - Nằm chỗ - Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái
Phản,chiếu,gối Chăn,
HOẠT ĐỘNG
(9)1 Trước ăn:
- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng -Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất 2 Trong ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh
3.Sau ăn:
- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh
- Trẻ mời cô bạn
- Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ cất bát thìa nơi quy định
1.Trước ngủ:
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ
2 Trong ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ
3.Sau ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát…
- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ
- Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh
(10)động chiều
Chơi tự do theo ý thích
- Vận động nhẹ nhàng
- Ăn quà chiều
- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời hát
- Ăn hết phần
- Một số động tác thể dục
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa
- Ơn lại kiến thức học
- Làm quen kiến thức
- Văn nghệ cuối ngày
- Trẻ nhớ lại kiến thức học
- Trẻ làm quen ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề
- Đầy đủ cho hoạt động
Một số hát , thơ chủ đề
- Hoạt động góc : Ơn lại góc chơi buổi sáng
-Trẻ nhớ lại vai chơi buổi sáng
- Các góc chơi
Trả trẻ
-Vệ sinh
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân - Tự nhận xét bạn theo gợi ý cô
Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Khăn mặt - Cờ, bảng bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(11)- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ vệ sinh
+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác
- Trẻ tập cô
+ Cô cho trẻ vào bàn ăn q chiều
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
+Trẻ ăn cô quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo
- Ơn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề
- Trẻ ôn lại buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang
- Trẻ vào gócchơi
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ
- Giáo dục trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC.
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB : Đi ghế thể dục TCVĐ: Chuyền bóng.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. Kiến thức.
- Trẻ biết ghế thể dục không bị ngã
- Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi luật Kĩ năng.
- Rèn kĩ khéo léo,sức mạnh, sức bền tay, chân - Trẻ thăng bàng ghế không bị ngã
Giáo dục.
- Trẻ chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối - Trẻ có ý thức kỉ luật
II CHUẨN BỊ.
Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gon gàng - Ghế thể dục
- Bóng để chơi trò chơi Địa điểm tổ chức - Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức:
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ trị truyện với trẻ số nghề mà trẻ biết + Bạn kể tên số nghề mà biết ? + Bố, mẹ làm nghề gì?
+ Lớn lên thích làm nghề gì? 2 Giới thiệu bài:
- Hơm tới thăm cơng trình bạn Thỏ xây nhà
Đường đến phải qua cầu nhỏ, khéo léo không bị ngã
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Mở nhạc cho trẻ chạy nhẹ nhàng, kiễng
- Trò truyện cô - Trẻ kể số nghề mà biết
- Trẻ lắng nghe
(13)chân, gót chân, thường theo hiệu lệnh cô, hàng
- Xếp thành hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung:
- Cô tổ chức cho trẻ tập động tác tập phát triển chung
+ Tay: tay đưa ngang lên cao + Chân: Đứng đưa chân trước
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Bật: Bật nhảy tai chỗ
- Khi trẻ tập cô ý quan sát động viên sửa sai cho trẻ
+ Vận động bản:
- Cô làm mẫu lần khơng phân tích động tác - Lần tập chậm kết hợp phân tích động tác: Cơ đứng gần cầu nhỏ có hiệu lệnh cô bước tự nhiên, tay chống hông, đầu khơng cúi mắt nhìn phía trước bước bước khéo léo không bị ngã tới cuối cầu bước chân xuống khéo léo kẻo bị ngã
- Cô cho 1- trẻ lên thực mẫu (nếu sai cô sửa)
+ Trẻ thực hiện:
- Sau cho trẻ thực tập đến hết
- Cô hướng dẫn trẻ chưa thực - Tổ chức cho trẻ tập thi đua hình thức thi đua tổ với
- Cô ý khuyến khích động viên trẻ + Trị chơi: " Chuyền bóng "
- Cơ phổ biến luật chơi- cách chơi, chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức chơi trẻ - Cô chơi quan sát trẻ - Nhận xét trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại thả lỏng điều hòa thể 4 Củng cố:
nhạc theo hiệu lệnh cô
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập động tác
- Quan sát cô làm mẫu
-Trẻ tập mẫu
- Hiểu luật chơi cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi hào hứng
(14)- Các hôm thực vận động nhỉ?
5 Kết thúc:
Giáo dục - nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời cô
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ……… Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2017
(15)TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội.:
Tìm hiểu cơng việc bác sĩ. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: trị chơi “ai nhanh hơn”,
“chọn đồ dùng nghề y” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết số cơng việc chính, đồ dùng, trang phục nơi làm việc bác sĩ
- Biết đặc thù công việc mà y bác sỹ thường làm chăm sóc điều trị bệnh cho bệnh nhân
- Biết sống nghề y quan trọng cần thiết Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- Dùng từ xác, phát triển khẳ giao tiếp - Hứng thú tham gia chơi trò chơi
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có thái độ yêu q, kính trọng người làm nghề y nói riêng nghề xã hội nói chung
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Một số hình ảnh công việc dụng cụ nghề y
- 1số đồ dùng nghề y số nghề khác, lô tô đồ dùng nghề y… Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ đọc đồng dao nghề - Trò chuyện trẻ thơ
- Chúng vừa đọc đồng dao nói đến nghề gì?
- Thế có biết nghề chăm sóc sức khỏe làm cơng việc khơng?
2 Giới thiệu bài:
- Để biết nghề chăm sóc sức khỏe làm cơng việc cần đồ dùng hơm tìm hiểu nhé!
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng việc bác sĩ.
- Trẻ đọc cô - Nghề bác sĩ, dạy học…
- Bác sĩ
(16)- Chúng đốn xem ? - Tại biết bác sĩ? - Trang phục bác sỹ có đặc điểm gì? - Bác sĩ làm việc đâu nhỉ?
- Đúng nơi làm việc bác sỹ bệnh viện trạm y tế
- Bác sĩ làm cơng việc gì?
- Đúng hàng ngày bác sỹ làm công việc khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh
Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh bác sỹ khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc bệnh nhân
- Khi khám bệnh Bác sĩ cần dụng cụ gì? Đúng khám,chữa bệnh bác sỹ cần phải có dụng cụ như: ống nghe, cặp nhiệt độ, …
- Cơ lên hình ảnh dụng cụ ống nghe…và cho trẻ nói lại tên dụng cụ
- Khi nhìn hình ảnh nghĩ tới? Điều gì?
-Ngồi bác sỹ bệnh viện cịn có nữa? (Cơ y tá)
Đúng bệnh viện cịn có y tá
- Cơ y tá làm bệnh viện? (Tiêm thuốc, phát thuốc)
- Sau lớn lên làm nghề gì? Vì sao?
- Nếu bệnh nhân đến khám bệnh nói với bệnh nhân nào?
- Khi khám bệnh bác sĩ phải nào?
- Vậy có biết nghề khám chữa bệnh cho người gọi nghề khơng?
- Các nghề chăm sóc sức khoẻ Hàng ngày bác sĩ làm việc bệnh viện Khi làm việc bác sĩ mặc quần áo trắng, đội mũ màu trắng có chữ thập đỏ Cơng việc hàng ngày khám chữa bệnh cho tất người Vì phải biết u q kính trọng bác sỹ cô y tá nhớ chưa?
- Muốn trở thành bác sĩ phải làm gì? - Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi yêu quý nghề xã hội
- Các giỏi cô thưởng cho lớp nhiều
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Khám bệnh
- Trẻ kể
- Bác sỹ khám cho người - Có y tá - Tiêm cho bệnh nhân
- Trẻ trả lời
- Hỏi bệnh nhân bác bị đau đâu?
- Phải nhẹ nhàng - Nghề chăm sóc sức khoẻ
(17)trị chơi có muốn tham gia khơng? Vậy cô mời nhẹ nhàng lên lấy đồ dùng chỗ để đến với trị chơi thứ nào!
Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập TC1: Ai nhanh hơn
- Các bạn xem rổ có vậy?
- Bây chơi trị chơi thi xem nhanh nhé!
+ Trong rổ có nhiều lơ tô công việc, đồ dùng nghề y, u cầu bạn chọn đồ dùng phải chọn nhanh đồ dùng giơ cao nói tên đồ dùng rõ chưa?
- Cho trẻ chơi 2-3 lần chơi
- Nào đem rổ lên cất để bước vào trò chơi thứ
TC2: Chọn đồ dùng nghề y
- Ở trị chơi mời đội lên chơi bạn trai đội bác sỹ, bạn gái đội y tá Bạn lên chơi trước cô mời bạn lên đứng vào hàng để nghe cô phổ biến cách chơi Các bạn lại cổ vũ cho đội nhé!
- Cách chơi: bàn có nhiều dụng cụ nghề có hiệu lệnh bắt đầu bạn hai đội phải bật qua vòng để lên chọn dụng cụ nghề y sau chạy thật nhanh để vào giỏi đội sau cuối hàng đứng, hết thời gian đội chọn lấy nhiều dụng cụ y tế đội dành chiến thắng
- Thời gian cho đội nhạc
- Luật chơi: đội chọn nhầm dụng cụ nghề khác dụng cụ khơng tính
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm tìm hiểu nghề gì? - Cơng việc bác sĩ làm gì?
5 Kết thúc:
Nhận xét – tuyên dương
- Lô tô đồ dùng bác sỹ ạ!
- Trẻ chọn theo yêu cầu cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên chọn đồ dùng nghề y
- Nghề bác sĩ
(18)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2017
(19)
Hoạt động bổ trợ: Hát “cháu yêu cơng nhân”. I MỤC ĐÍCH – U CẦU:
Kiến thức: - Trẻ thuộc lời thơ
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung thơ Kĩ năng:
- Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Rèn mạnh dạn cho trẻ 3.Giáo dục:
- Yêu mến công việc ngành nghề II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ.
- Tranh ảnh minh họa nội dung thơ - Mơ hình b thơ “ Bé Làm nghề” - Que
2 Địa điểm tổ chức. - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
Cô cho trẻ hát “Cháu yêu cô cơng nhân” Trị chuyện với trẻ số nghề xã hội - Các ơi, vừa hát hát gì?
- Chú cơng nhân làm gì?
- Cịn cơng nhân dệt may cho nhiều quần áo đẹp để mặc hàng ngày Các có biết nghề cơng nhân khơng?
- Thế ngồi nghề thợ xây, thợ may có biết nghề khác không?
* Cô khái quát lại.Giáo dục trẻ,tôn trọng nghề xã hội, tôn trọng người lao động sản phẩm mà người lao động làm
2 Giới thiệu bài:
- Các ạ, để nói trị chơi mà ngày chơi lớp, nhà thơ Yên Thao viết lên thơ “ Bé làm nghề ” mà cô đọc cho nghe Các ngồi ngoan nghe đọc thơ
- Trẻ hát - Trị truyện - Cháu u công nhân
- Xây nhà cao tầng
- Thợ may
(20)3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.
- Cô giới thiệu tên thơ : Bé làm nghề
- Cô đọc diễn cảm lần
- Giảng nội dung bài: Bài thơ nói nhiều nghề khác nhau, trường bạn đóng vai nhiều nghề
- Cô đọc cho trẻ nghe lần kết hợp tranh minh họa
- Cô đọc lần kết hợp với mơ hình thơ * Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ có nhắc tới nghề gì? + Bé làm thợ lề xây lên gì?
+ Cịn thợ m,ỏ làm gì? + Thợ hàn làm gì?
+ Cịn nghề chữa bệnh cho người? + Ai người chăm sóc cho cháu nhỏ?
+ Khi lớp bé đóng vai nhiều nghề bé có thích khơng?
+ Lớn lên thích làm nghề gì?
- Chúng đọc thuộc thơ nhé!
- Cho trẻ nhắc lại tên thơ tên tác giả * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Chúng đọc thuộc thơ cô bạn
- Cho trẻ đọc 3-4 lần
- Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ Động viên trẻ - Cho trẻ đọc theo nhóm, theo tổ
- Cho trẻ đọc thơ theo cá nhân,theo nhóm, tổ 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm đọc thơ gì? 5 Kết thúc:
Nhận xét – tuyên dương
- Bé làm nghề
- Thợ lề, thợ mỏ… - Xây lên nhà
- Đào lên thật nhiều than
- Nối nhip cầu đất nước
- Thầy thuốc - Cô nuôi - Trẻ trả lời
- Trẻ đọc cô - Trẻ đọc
-Trẻ lắng nghe
(21)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(22)TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với biểu tượng toán
Tách riêng đối tượng nhóm để 1. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi “Ai nhanh nhất”,
“chọn nhanh chọn đúng” I - Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tách riêng đối tượng nhóm để Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Phát huy tính tích cực, tư cho trẻ Giáo dục :
- Biết thực theo yêu cầu cô - Hứng thú hoạt động II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng:
- Hoa hồng đỏ, hoa hồng vàng - Quả táo màu đỏ, táo màu vàng - Một số đồ dùng xung quanh lớp 2 Địa điểm
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ đọc thơ bé làm nghề, trò chuyện trẻ chủ đề
- Các vừa đọc thơ gì?
- Trong thơ có nhắc tới nghề gì? - Lớn lên thích làm nghề gì?
2 Gới thiệu bài.
- Nhà bác Gấu trồng nhiều hoa bác nhờ sang chia hộ bác thành phần nhỏ để bác tặng bạn Chúng tới giúp bác Gấu
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Tách riêng đối tượng của nhóm để 1.
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi sau lưng - Các nhìn xem rổ có
- Trẻ đọc
- Bé làm nghề - Nghề xây dựng, thợ mỏ - Trẻ trả lời
- Trẻ ý lắng nghe
(23)những nào?
- Các nhìn nhặt hoa giống cô
- Cô cho trẻ xếp bơng hoa bên ngồi - Cho trẻ đếm số bơng hoa xếp ngồi - Cơ cho trẻ nhặt bơng hoa để lên phía
- Hỏi trẻ lại bơng hoa - Phía có bơng hoa màu gì?
- Chúng ta có bơng hoa màu vàng? - Bác Gấu thu hoạch nhiều hoa giúp bác Gấu nhặt riêng hoa vàng
- Bác Gấu cịn có táo ngon nhặt táo màu xanh
- Chúng nhặt tất táo
- Chúng tìm táo xanh nhặt giúp bác Gấu
- Các nhặt táo màu xanh
- Khi có nhóm đối tượng nhặt riêng đối tượng ra, có số lượng đồ vật - Khi có nhiều táo nhặt riêng táo xanh có táo màu xanh tương ứng với số
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi 1: “ Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu trị chơi sau tổ chức cho trẻ chơi
- Yêu cầu trẻ tìm hình theo yêu cầu cô
- Cô quan sát nhận xét trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi * Trò chơi 2: “Chọn nhanh chọn đúng”
+ Cô phổ biến luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ làm theo cô
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm trả lời - Màu vàng
- hoa màu vàng -
- Trẻ đếm nhặt
- Trẻ tìm nhặt -
- Trẻ so sánh
- Số
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi - Chia quà
(24)- Cho trẻ chơi 3- lần khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố.
- Cô vừa giúp bác Gấu làm gì? 5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ………
(25)TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Nặn viên phấn. Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ biết nặn viên phấn từ đất nặn
- Trẻ biết lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt, nháo đất nặn tạo sản phẩm 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt cho trẻ - Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo trẻ
3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, giữ gìn sản phẩm minh tạo II- CHẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vật thật
- Viên phấn mẫu
- Bảng, đất nặn, khăn lau tay 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô đọc câu đố:
“Thân tơi vừa trắng vừa trịn
Viết chữ tơi mịn nhiêu” Là gì? - Viên phấn dùng để làm gì?
- Ai người cơng việc phải dùng đến phấn
- Đó nghề gì?
- Các có u q giáo khơng? 2 Giới tiệu bài:
- Hôm nặn viên phấn thật đẹp để tặng cho giáo
3 Hướng dẫn bài:
Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát vật thật
- Trên có gì? - Viên phấn có màu gì?
- Cô cho trẻ quan sát viên phấn có màu khác
- Viên phấn - Dùng để viết - Cơ giáo - Giáo viên - Có - Vâng ạ
(26)nhau
- Viên phấn dùng để làm gì? - Viên phấn có dạng gì?
- Khi dùng đến viên phấn?
- Các có muốn nặn viên phấn không?
Hoạt động 2: Cô làm mẫu.
- Cô lấy phần đất nặn vừa đủ, bót cho mềm đất sau dùng tay xoay tròn cho mịn đất, lấy tay lăn dọc cho giống hình viên phấn
- Tương tự cô lấy phần đất màu khác cô nặn viên phấn màu
* Cô tổ chức cho trẻ thực hiên - Cô đến trẻ quan sát trẻ
- Cô hướng dẫn tỉ mỉ cho cá nhân trẻ, khuyến khích trẻ nặn nhiều viên phấn có màu khác
- Cơ động viên, khuyến khích để trẻ hồn thành
- Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ vừa nghe vừa thực
* Hoạt động 3: “ Trưng bày sản phẩm”
- Các họa sỹ tí hon vẽ đẹp rồi, mang sản phẩm cuả lên trưng bày
- Nhận xét sản phẩm trẻ
- Các thích sản phẩm bạn nào? Tại thích sản phẩm bạn?
- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn Cô tuyên dương sản phẩm đẹp, động viên trẻ có chưa đẹp
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa làm gì?
- Các tặng viên phấn cho giáo
5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương, giáo dục
- Dùng để viết - Dạng dài - Khi viết - Có
- TrỴ ý quan sát
-Trẻ thực
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn
- Nặn viên phấn
- Trẻ lắng nghe
(27)