- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả va[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ (Thời gian thực hiện:3 tuần; Từ ngày 16/4/2018 đến 04/5/ 2018) Số tuần thực tuần.Tên chủ đề nhánh 1: Quê hương yêu quý
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/4/2018 đến 20/4/2018)
(2)Tuần 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -chơi - Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi - Xem tranh, trò chuyện chủ đề: “Quê hương yêu quý”
2 Thể dục sáng
- Thứ 2, 4, tập với nhạc - Thứ tập với vòng - Thứ tập với gậy
+ Đtác hô hấp: Hai tay khum trước miệng làm gà gáy
+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao(2- 8) + Đtác chân: Hai tay chống hông khuỵu gối (2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8)
3 Điểm danh.
- Điểm danh kiểm tra sĩ số
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi nhớ điều phụ hunh dặn dị
- Rèn tính tự lập thói quen gọn gàng, ngăn nắp - Tạo hứng thú cho trẻ - Trẻ biết “Quê hương yêu quý mình”
- Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục - Trẻ biết cầm vòng gậy tập
- Phát triển thể lực cho trẻ Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Nắm sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết đặc điểm thời
- Phịng nhóm sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ - Tủ đồ dùng cá nhân trẻ - Một số đồ chơi góc
- Tranh ảnh chủ đề
- Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn
- Bản nhạc hát
(3)Quê hương yêu quý
Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 20/04/2018) HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi điều phụ huynh dặn dị vào sổ tay
- Cơ kiểm tra túi, ba lơ trẻ xem có khơng an tồn cho trẻ phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang vật sắc nhọn, đọc hại đến lớp
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngắn
- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ u thích - Cơ cho trẻ nghe, hát bài: Q hương tươi đẹp Trò chuyện với trẻ “Quê hương yêu quý”
-> Giáo dục trẻ biết cách phòng tránh tượng tự nhiên như: nắng, mưa, gió, bão
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ - Khởi động: Cho trẻ chạy vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát Mỗi động tác tập lần x nhịp
- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày
- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét
- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp
- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ý thích trẻ
- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên
- Trẻ vẫy tay - Trẻ vào lớp
- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe
(4)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc phân vai
+ Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống, chế biến ăn đặc sản quê hương
2 Góc xây dựng
+ Xây dựng khu di tích lịch sử, cơng viên nước
+ Xếp hình vườn hoa, cánh đồng lúa
3 Góc Nghệ thuật Góc tạo hình
- Tơ màu cảnh đẹp q hương
Góc âm nhạc
- Hát múa chủ đề; - Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
4 Góc học tập - Xem tranh ảnh danh lam thắng cảnh quê hương - Làm sách tranh quê hương
5 Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây, tưới
- Cắt tỉa
- Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý + Biết cất đồ chơi gọn
- Rèn luyện khả khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động
- Trẻ biết tô màu đẹp
- Trẻ biết hát hát chủ đề
- Trẻ biết cách dở sách tranh cách
- Trẻ biết làm sách tranh
- Trẻ biết chăm sóc cây, tưới
- đồ dùng nấu ăn, đồ lưu niệm
- Gạch, hàng rào, khối gỗ, xanh, hoa
- giấy bút
- Xắc xô, gõ đệm
- Tranh ảnh
- kẹp ghim
(5)- Cô hỏi trẻ đến gì? lớp có góc chơi? Là góc chơi nào?
2 Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi góc, giới thiệu nội dung chơi góc 3 Cho trẻ tự chọn góc chơi:
- Có nhiều góc chơi đồ chơi góc Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích
4 Trẻ phân vai chơi:
- Cơ đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm, gợi ý số nhiệm vụ yêu cầu vai chơi cho trẻ nhóm
+ Góc xây dựng: Con định xây ngày hơm nay? Con cần chuẩn bị nguyên vật liệu nào? + Góc phân vai: Ai đóng vai người bán hàng? Bạn đóng vai bác sĩ, bệnh nhân?
+ Góc nghệ thuật: Góc nghệ thật hơm làm gi? tô tranh nào?
+ Góc âm nhạc: Khi thể hát múa chủ đề sử dụng nhạc cụ âm nhạc nào?
+ Góc học tâp: Con làm góc học tập?
5 Quan sát trẻ chơi: Cơ đến góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi Có thể nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết
6 Nhận xét buổi chơi:
- Cơ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi - Cho trẻ thăm quan góc chơi xây dựng nhận xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng buổi chơi lần sau
7 Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất gọn gàng
- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ góc chơi thích
- Trẻ nêu nội dung yêu cầu chơi
- Trẻ nói lên dự định
- Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi
- Trẻ nói dự định làm buổi chơi - Trẻ trả lời theo ý tưởng
- Trẻ nêu dự định - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia vào q trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhóm chơi
- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý cô - Trẻ thăm quan lắng nghe cô nhận xét
(6)Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích
- Thứ 2,4: Quan sát Khu vui chơi giải trí Hà Lan
- Thứ 3,5: Quan sát thí nghiệm tan khơng tan
- Thứ 6: Trò chuyện quê hương Mạo Khê
2 Trò chơi vận động - Đường đua thần tốc - Xem nhanh
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
3 Chơi tự do
- Nhặt sân trường
- Chơi với đồ chơi trời
- Vẽ phấn sân
- Trẻ biết quan sát trả lời câu hỏi cô
- Trẻ biết quan sát nhận xét thí nghiện tan khơng tan
- Trẻ biết quan sát trả lời câu hỏi cô
- Trẻ nắm luật chơi, cách chơi trò chơi
- Trẻ hứng thú với trò chơi hiểu rõ luật chơi, cách chơi trò chơi, tham gia chơi bạn
- Trẻ biết nhặt rụng sân - Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ chơi với đồ chơi
- Trẻ có kĩ cầm phấn, tưởng tượng, sáng tạo vẽ
- Địa điểm sân trường
- Địa điểm quan sát, trang phục phů hợp
- Vị trí quan sát
- Đồ chơi bé, rổ đựng đồ chơi
- Đồ chơi trời
(7)1 Hoạt động có chủ đích:
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ
- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát - Cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ nội dung quan sát:
* Thứ 2,4: Quan sát khu vui chơi giải trí Hà lan + Quan sát trả lời câu hỏi cô
* - Thứ 3,5: Quan sát thí nghiệm tan không tan + Biết quan sát trả lời thí nghệm tan khơng tan * - Thứ 6: Trò chuyện quê hương Mạo Khê
+ Bé biết thêm quê hương Mạo Khê
- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ nội dung quan sát giáo dục trẻ biết u q gìn giữ cho q hương ln tươi đẹp
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên trò chơi: Đường đua thần tốc, xem nhanh, lộn cầu vồng - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3- lần (Cô động viên, khích lệ trẻ tham gia trị chơi bạn)
- Nhận xét trị chơi Chơi tự do:
- Cô giới thiệu đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm nhóm chơi thích
- Cơ bao qt nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`
- Kết thúc chơi: Cơ nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cô
Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng
- Quan sát
- Trị chuyện, trả lời câu hỏi
- Trả lời cô - Trả lời cô - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe - Chơi theo ý thích - Lắng nghe
- Thu dọn đồ dùng
(8)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Chăm sóc trẻ trước ăn
2 Chăm sóc trẻ ăn
3 Chăm sóc trẻ sau ăn
- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Cơm, canh, thức ăn
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
1 Chăm sóc trẻ trước ngủ
2 Chăm sóc trẻ ngủ
3 Chăm sóc trẻ sau ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thống mát, giá để giày dép cho trẻ
- Giá để gối, chiếu
(9)1 Trước ăn
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
2 Trong ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
3 Sau ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định
- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô
- Trẻ vào bàn ngồi ngắn
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ vệ sinh tay, miệng
1 Trước ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phịng ngủ
- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện
2 Trong ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy
- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh
(10)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Ơn hát: Q hương tươi đẹp, Quảng Ninh quê em - Ôn Thơ: Về q
- Tạo hình: tơ màu cảnh đẹp q hương
- Tốn: Ơn nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật
- Trò chơi vận động: xem nhanh, đường đua thần tốc
- Chơi theo ý thích góc
Nêu gương cuối ngày(cuối tuần)
- Trẻ nghe nhạc, hát, vận động theo hát
- Trẻ hiểu nội dung thơ - Trẻ tô màu đẹp
- Trẻ biết nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật
- Phát triển kĩ vận động nhanh nhẹn cho trẻ
- Tạo hứng thú cho trẻ
- Trẻ tự lựa chọn đồ chơi thích
- Nhằm khuyến khích trẻ học đều, ngoan ngoãn
- Nhạc hát - Lời thơ
- Các nhóm đồ vật
- Đồ chơi góc
- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan
Trả trẻ
Vệ sinh
Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
Trả trẻ
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ
- Trẻ gọn gàng, trước
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước
(11)- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích hát - Cơ cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân chơi
- Cho trẻ chơi số trò chơi tìm đồ vật lớp so sánh, xếp chiều cao chúng với
- Cô cho trẻ hồn thiện học -> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi, phân vai chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trẻ sau lần chơi, tuyên dương trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi Động viên trẻ kịp thời - Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo vẽ
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn - Sau trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Trẻ thực - Trẻ đọc
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe
- Thực
- Chơi theo ý thích
- Chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ
- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét cắm cờ - Nhận bé ngoan
- Trẻ rửa mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Chào bố mẹ, cô giáo bạn trước
(12)Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Bật nhảy hai chân TCVĐ: Ai ném xa nhất
Hoạt động bổ trợ: - Hát I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động cách thực vận động bật nhảy hai chân kĩ thuật
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kĩ năng:
- Rèn luyện nhanh nhẹn sức bền cho trẻ Biết thực theo hiệu lệnh cô
- Củng cố kỹ ném xa, ném theo hướng thẳng trước mặt - Phát triển chân, đùi Thể lực toàn diện cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức tập thể, kỉ luật, không đùa giỡn chạy II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cho giáo viên:
- Vạch xuất phát, vạch đích - Xắc xơ
b Đồ dùng cho trẻ: - Túi cát
2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”
+ Chúng cịn nhỏ, làm để quê hương tươi đẹp
2 Giới thiệu bài
- Để làm điều đó, phải có sức khỏe tốt Hơm dạy tập
- Trẻ hát
- Giữ gìn mơi trường…
(13)- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Về đội hình hàng ngang b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung
- Cho trẻ tập động tác theo hiệu lệnh cô
+ Tay: Luân phiên tay đưa lên cao + Chân: Nâng cao chân, gập gối
+ Bụng: Nghiêng người sang bên + Bật: Bật phía
* Vận động bản: Bật nhảy hai chân - Cô giới thiệu tên tập “bật nhảy hai chân”
- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Tập mẫu lần 2: Cơ vừa tập vừa phân tích động tác
+ TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn hay tay chống hơng, đầu ngẳng mắt hướng phía trước
+ TH: Khi có hiệu lệnh, bật nhảy hai chân phía trước Khi bạn bật nhảy xong bạn lên vạch xuất phát để bật nhảy (Về đến đích lại cuối hàng đứng)
- Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lên tập
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ tập, động viên, nhắc nhở trẻ
- Lần 2: Cho trẻ lên thi đua xem bạn chạy đích trước Chọn bạn thắng thi vơi snhau để chọn bạn chạy nhanh
* Trò chơi vận động: Ai ném xa nhất - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành nhóm, nhóm có bạn thi ném, chọn bạn ném xa Sau bạn
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo hiệu lệnh cô
- Trẻ lắng nghe - Quan sát
- Trẻ thực
(14)- Luật chơi: Trẻ phải dùng sức mạnh cánh tay ném thật mạnh phía trước
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng sân 4 Củng cố
- Hơm vừa tập tập gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khoẻ tốt
5 Nhận xét, tuyên dương
- Cô nhận xét trẻ tham gia hoạt động, tuyên dương trẻ tích cực
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - Chạy nhanh 10-15m
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
(15)Trị chuyện Đơng Triều quê hương em Hoạt động bổ trợ: Hát: quê hương tươi đẹp
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết số đặc điểm bật q hương Đơng Triều:
+Có nhiều khu di tích lịch sử tâm linh tiếng: Am ngọa Vân, Đền Trần, chùa Quỳnh Lâm
+Trẻ biết số hoạt động lễ hội quê Hương Đông Triều
+Trẻ biết số sản phẩm tiếng, nghề truyền thống Đông Triều 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc - Phát triển khả quan sát, so sánh 3 Thái độ:
- Có tình cảm u mến tự hào quê hương Đông Triều II Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức: Trong lớp - Đồ dùng, phương tiện:
- Máy vi tính với sile tranh vẽ Đông Triều - Tranh ảnh Đông Triều
- Đồ dùng đồ chơi , giấy , bút màu III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề.
- Lớp hát bài: “Quê hương tươi đẹp”
- Hỏi trẻ hát có tên gọi gì? Các biết hát nói gì? (Trẻ kể theo ý trẻ)
- Cho trẻ xem số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, số công ty (gốm quang vinh, đền nhà trần, Than mạo khê ) đóng địa bàn đơng triều máy vi tính
Giới thiệu
- Hơm tìm hiểu q hương
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh kết hợp đàm thoại Em tổ chức theo nội dung dứoi
* Trị chuyện khu di tích bật Đông Triều
*Các hoạt động lễ hội
- Cháu hát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
(16)- Hình ảnh đền nhà trần:
+ Đây hình ảnh nhiều đời vua trần có công xây dựng quê hương vào lịch sử hào hùng quê hương đông triều đấu tranh chống xâm lược
- Tranh ảnh chùa am ngọa vân:
- + Các thấy am ngọa vân nào? ( đẹp, có nhiều tảng đá Có nhiều khách đến tham quan
- Tranh ảnh thác mơ, khe chè:
- Con thấy phong cảnh nào? - Con ba mẹ đưa rồi? - Con kể cho cô bạn nghe
- Bên cạnh đó, q hương đơng triều cịn tiếng nơi có nhiều gốm sứ tiếng, đặc biệt tiếng với nhiều
hải sản ngon bổ (Cá chuồng nướng, mực, tôm,cua )
+ Vào dịp hè có ba mẹ dẫn tắm biển không?
Các thấy biển Rạng nào?
- Hiện nay, quê hương ta phát triển, có nhiều nhà máy cơng ty như: Than Mạo Khê, đông bắc, Long Hải, nhiệt điện bình khê
- Giáo dục trẻ biết tự hào, u q q hương
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi: + Trò chơi 1: Lật tranh
- Các ơi! Cơ cháu thi khám phá Đông triều
- Chia trẻ thành đội thi lật tranh mang dấu hiệu đặc trưng Đông Triều nghe cô đọc câu đố về: chùa am ngọa vân, Đền nhà trần, cơng ty đóng địa bàn
(Sau lần chơi cô nhận xét khen trẻ) - Trò chơi 2: Thi ghép tranh:
- Ba đội thi ghép tranh theo yêu cầu cô - Đội ghép nhanh, không phạm luật, theo yêu cầu đội thắng
+ Trị chơi 3: Tô màu tranh đền nhà trần - Mỗi trẻ tranh để tô
- Nhận xét khen trẻ
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu
- Vâng
- Trẻ kể tên - Lắng nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi
Trẻ trả lời
(17)Chiến công hiển hách Đệ tứ chiến khu
Lấy lòng phật tử Ngọa vân-Đền Trần Du khách xa gần Thăm gốm Long Hải Em yêu quê em Đông Triều Đệ Tứ. 4 Củng cố
- Chúng ta vừa trị chuyện gì?
- Cơ tóm ý giáo dục: muốn q hương ngày đẹp giàu mạnh tất co chăm ngoan học giỏi để sau thành người có ích cho quê hương cho xã hội
Các có đồng ý khơng? 5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
(18)Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học : Thơ: Về quê
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Thi vẽ đẹp I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc tên thơ, tên tác giả
- Thuộc hiểu nội dung thơ: biết quê trẻ thăm ơng bà, ăn ăn ông bà làm
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời trọn câu, đọc diễn cảm thơ
- Phát triển ngơn ngữ, óc sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ: Tưởng tượng hình ảnh, âm thanh, động tác, minh họa phù hợp với nội dung thơ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết u q hương, làng xóm, ln giữ cho môi trường xanh sạch, đẹp
II Chuẩn bi:
1 Đồ dùng - đồ chơi: - Mơ hình
- Que - Máy chiếu 2 Địa điểm: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho hát “Quê hương tươi đẹp”
- Cơ trẻ trị chuyện quê hương: + quê vào dịp nào?
+ Ai đưa về? + Con quê thăm ai?
+Được quê có thích khơng?
=> Các đề có q hương, bạn q gần, bạn quê xa có ơng bà nhũng người thân u sống mong ngóng đấy!
Giới thiệu bài:
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
(19)- Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp điệu cử - Đọc xong cô hỏi trẻ:
+ Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? + Bài thơ tác giả nào?
- Cơ đọc lần 2: Sử dụng mơ hình
* Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ vào dịp nghỉ hè bố mẹ cho quê thăm ông bà, quê bạn chơi nhiều trò chơi, thả diều, lên dẫy, tắm sông, ngắm trăng nghe ông kể chuyện bạn nhỏ u q q hương
- Cô đọc lần 3: Sử dụng tranh thơ hình
3.2 Đàm thoại
- Cơ vừa đọc cho nghe thơ ? Do sáng tác?
- Bài thơ nói ai?
- bạn nhỏ quê vào dịp nào? - bạn chơi trị chơi gì? - Được ăn gì?
=> Các có q hương nơi có ơng bà người thân sinh sống, noi n bình gắn bó với tuổi thơ bạn nhỏ
=> Giáo dục: Chúng phải biết u q q hương nơi nơi nuôi lớn bố mẹ con, để trở thăm ông bà vào nhũng dịp lễ tết cội nguồn
- Cịn có u q hương khơng?
- Thế làm q hương thêm đẹp giơng bạn nhỏ thơ nào?
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ, lớp đọc cô 3,
- Về quê
Nguyễn Thắng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Về quê Tác giả Nguyễn Thắng
- Bạn nhỏ - Dịp nghỉ hè
- Thả diều, tắm sông ạ! - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
(20)- Từng tổ đọc, nhóm đọc
- Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc, sửa sai cho trẻ
- Nhận xét trẻ đọc 3.4 Thi vẽ đẹp
- Cho trẻ vẽ cảnh đẹp quê hương
- Cơ quan sát khuyến khích trẻ vẽ đẹp - Cô nhận xét vẽ đẹp
Củng cố:
- Chúng vừa học thơ gì? Của tác giả nào?
- Bài thơ nhắc điều
- Cơ giáo dục giữ gìn bảo vệ q hương ln nhớ nguồn cội
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc theo yêu cầu cô
- Về quê tác giả Nguyễn Thắng
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
(21)
Hoạt động bổ trợ: Vận động với nhạc Đoremon I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nắm đặc điểm mặt bao khối cầu khối trụ - Trẻ biết so sánh khối
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ khéo léo đôi tay nặn
- Trẻ tạo khối hoạt động nặn khối - Trẻ chọn khối xúc giác
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú học, ý tập trung học, hăng hái phát biểu - Trẻ đồn kết, có tính kỷ luật chơi
- Trẻ biết thu dọn đồ dùng sau học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ: * Đồ dùng cô
- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ như: lon nước, lon bia, kẹo, viên bi, bóng, hộp bánh, …
- Hai hộp bọc giấu kín bên có khối nhỏ (Khối cầu, khối trụ) phía có lỗ đủ để trẻ cho tay vào sờ lấy khối
* Đồ dùng trẻ
- Rổ đồ có khối cầu, khối trụ - Đất nặn màu, bảng - khăn lau tay
(22)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Các lại với cô nào
- Hôm co dành tặng cho nhiều trị chơi, sẵn sàng chơi chưa nào? Trò chơi mang tên “Siêu thị may mắn”
- Trước vào trị chơi nhảy điệu nhảy vui nhộn
- Cô mở nhạc dân vũ Doremon cho lớp nhảy vận động
2 Giới thiệu bài
-Trong sân chơi tốn học ngày hơm tham gia vào trị chơi nhằm ơn tập củng cố kiến thức khối cầu, khối trụ
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Trò chơi “Hộp quà bí ẩn”
- Siêu thi may mắn ngày hơm có phần q dành tặng cho chúng xem q nhé!
- Đó hai hộp q bí ẩn muốn khám phá
+ Cơ cho trẻ lên khám phá cho tay vào hộp lấy khối vừa lấy cho bạn xem
- Cho trẻ nói tên khối trẻ vừa lấy
+ Cô Cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi nhạc
- Cô nêu đặc điểm khối cầu, trẻ chọn khối nói tên gọi:
+ Hãy chọn cho khối có tất mặt cong - Cơ giơ khối cầu, trẻ nêu đặc điểm khối
+ Vì biết ?
- Cơ nêu đặc điểm khối trụ, cho trẻ chọn khối nói đặc điểm
- Cô giơ khối trụ, trẻ nêu đặc điểm khối + Ví biết
- Trẻ lại gần cô - Lắng nghe
- Trẻ vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý + Trẻ chọn khối
+ Trẻ chơi theo hướng dẫn cô
- Trẻ quan sát
- Vì khối cầu có mặt bao cong
- Trẻ ý
(23)* Trẻ tạo nhóm theo dấu hiệu
+ Lần1: Mỗi trẻ lấy khối theo ý thích Cả lớp vừa vừa hát, gọi tên khối nào, bạn có khối nhanh chóng chạy vào vong trịn bên giơ cao khối lên, đọc to tên khối
+ Lần 2: Chơi theo mô tả đặc điểm
Cô cho trẻ chơi trên, cho trẻ chơi theo mức độ khó hơn, nhanh
VD: Khối có mặt bao cong
- Khối chạy vào vịng trịn? Vì ? * Kết luận: Khối cầu khối trụ có mặt bao cong
+ Chọn cho cô khối có mặt bao phẳng cong Con chọn khối ? Vì chọn - Cơ kết luận: khối trụ có mặt bao phẳng bên bao cong xung quanh
* Hoạt động 4: Luyện tập Trò chơi 1: Bàn tay vàng * Thực hành tạo khối
- Sau quầy thực phẩm siêu thị may mắn yêu cầu nặn bánh có hình khối cấu khối trụ Không biết bạn nhỏ có làm khơng nhỉ?
- Chúng thể bàn tay khéo léo
+ Cách chơi: Trò chơi gồm đội Nhiệm vụ đội tạo khối từ bột nặn
+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội tạo nhiều khối đẹp hơn, đội thắng
- Trong trẻ thực hiện, quan sát trị chuyện với trẻ:
+ Con nặn khối ? + Con làm ?
+ Tại lại xoay tròn đất vậy? - Gợi ý cách làm cho trẻ:
+ Con thích nặn khối ?
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời cô
(24)+ Muốn cong phải làm ?
+ Muốn cho mặt đầu phẳng ta phải làm nào?
- Sau trẻ chơi xong, cô cho trẻ trưng bày sản phẩm trẻ nhận xét két :
+ Các nặn khối ?
+ Làm để nặn khối cầu, khối trụ - Cô nhận xét sản phẩm trẻ
b Trị chơi: Vận chuyển hàng hóa.
- Tiếp theo phần trị chơi “vận chuyển hàng hóa” cho siêu thi may mắn lắng nghe xem cách chơi luật chơi
- Cách chơi: Mỗi đội phát rổ Đội mua hàng có dạng hình khối trụ, đội mua hàng có dạng hình khối cầu Mỗi đội phải qua đường dích dắc để lấy đồ vật có dạng hình khối theo quy định xếp vào rổ đội Trong thời gian quy định, đội tìm nhiều đồ vật có dạng hình khối theo u cầu đội dành chiến thắng Và nhận phần quà
- Luật chơi: Mỗi lần mua hàng mua sản phẩm thời gian nhạc
- Cô cho trẻ chơi kiểm tra kết trò chơi - Nhận xét kết quả?
+ Hãy xem kết đội có kết bị sai khơng ? Vì biết kết sai?
(Cho trẻ bỏ kết sai khỏi giỏ đội Sau trẻ đếm, so sánh kết đội đọc kết chơi)
- Phần thưởng cho tất bạn hơm tham gia trị chơi lăn khối: Mỗi bạn chọn cho khối thích
- Các lăn khối tùy ý cho cô biết kết quả: + Khối cầu có lăn khơng ?
+ Vì ?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lăn khối tùy ý + Có
+ Vì có mặt bao cong
+ Vì lăn mặt bao cong Cịn lăn mặt bao phẳng
- Trẻ thực + Chồng + Khối trụ với khối cầu
+ Trẻ thực + Không chồng
(25)+ Kết ?
+ Chồng khối với khối ?
+ Hãy đổi vị trí chồng khối cho xem ? + Kết ?
+ Tại chồng cịn lăn khơng được?
+ Vậy, khối chồng lên nhau? - Những khối không chồng lên nhau? 4 Củng cố.
- Cô vừa ôn phân biệt khối nào? 5 Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên trẻ - Cho trẻ chơi
- Ôn nhạn biết phân biệt khối cầu khối trụ
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
(26)
NDTT: Vận động theo tiết tấu chậm hát “Quảng Ninh quê em” Sáng tác: Nhạc sĩ Xuân Quang
NDKH: Nghe hát “Em yêu đất mỏ quê em” Sáng tác: Nhạc sĩ Bùi Đức Huyên I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu chậm hát “Quảng Ninh quê em” - Trẻ biết thưởng thức, biết hưởng ứng cảm xúc phù hợp với giai điệu lời ca hát “Em yêu đất mỏ quê em”
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ vận động: vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu chậm hát “Quảng Ninh quê em”
- Rèn kĩ nghe cảm thụ âm nhạc cho trẻ Giáo dục - thái độ:
- Trẻ tập trung, ý
- Trẻ yêu quý tự hào quê hương Quảng Ninh II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc đệm, máy vi tính, loa vi tính
- Dụng cụ âm nhạc trẻ: xúc xắc, chai nhựa, phách, trống - Trang phục cho cô trẻ
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Các lại gần ðây với cô nào!
- quay lại phía sau để đón xem điều bí mật nhé!
+ Trước mắt khung cảnh
(27)Ninh nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử đẹp, hấp dẫn du khách gần xa, Trà Cổ, Yên Tử, Am Ngọa Vân Chính vậy, chăm ngoan, học giỏi để sau lớn lên góp sức xây dựng cho quê hương Quảng Ninh ngày giàu hơn, đẹp nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Các ạ, Quảng Ninh giàu đẹp nên Quảng Ninh đề tài sáng tác vơ tận nhiều nhạc sĩ có nhạc sĩ Xuân Quang Bây lắng giai điệu hát nhạc sĩ Xn Quang đốn xem giai điệu hát nhé!?
- Cho trẻ nghe giai điệu hát “Quảng Ninh quê em” sáng tác nhạc sĩ Xuân Quang
- Đó hát gì?
- Cơ mời đứng lên hát thật hay hát “Quảng Ninh quê em” nào!
- Mời trẻ hát theo nhóm
- Cho trẻ tự vận động theo lời hát
- Cô thấy hát hay vận động giỏi hát đấy, vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Quảng Ninh quê em” Được nhau vận động lại !
3 Hướng dẫn:
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe giai điệu
- Bài hát “Quảng Ninh quê em”
- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ vận động
(28)quê em”
- Bạn giỏi cho cô biết: Vỗ tay theo tiết tấu chậm vỗ tay nào?
- Vỗ tay theo tiết tấu chậm vỗ tay liên tục nhịp mở nhịp: – – / mở
- Cho lớp vỗ tay theo tiết tấu chậm 2-3 lần * Cô vận động mẫu:
- Lần 1: Cô hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm (có sử dụng nhạc đệm)
Các ý: Bài hát “Quảng Ninh quê em” nhạc sĩ Xuân Quang sử dụng giai điệu tươi vui, rộn ràng nên vỗ tay phải vỗ nhanh để không bị chậm nhịp Các quan sát cô vỗ tay theo tiết tấu chậm lần hát nhé!
- Lần 2: Cô hát + vận động chậm, phân tích vận động (khơng sử dụng nhạc đệm)
Các bắt đầu vỗ tay vào chữ: Ninh – quê – em, đất mỏ đẹp mở tay, tiếp tục giàu – bao – la vỗ, Quảng lại mở tay, Ninh quê em vỗ, thực hết
Quảng/ Ninh quê em/ đất mỏ đẹp/ giàu bao la, Nghỉ / vỗ vỗ vỗ / nghỉ / vỗ vỗ -vỗ
Quảng/ Ninh quê em/ truyền thống bất/ khuất vang xa.
Nghỉ / vỗ vỗ vỗ/ nghỉ / vỗ vỗ -vỗ
+ Các thấy hát “Quảng Ninh quê em”
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ trả lời theo ý hiểu cảm nhận - Trẻ lắng nghe
(29)* Trẻ vận động:
- Lần 1: Cả lớp thực
Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ - Lần 2: Tổ thực
- Lần 3: Sử dụng dụng cụ âm nhạc
+ Cô hướng dẫn cách sử dụng loại nhạc cụ gõ đệm theo tiết tấu chậm (phách tre, xúc xắc, chai nhựa,)
+ Tổ chức cho trẻ thực hành gõ đệm theo tiết tấu chậm
- Nhóm vận động
- Lần 5: Cá nhân vận động
- Hỏi trẻ cách vận động khác (hỏi 2-3 trẻ) - Lần 6: Cho trẻ tìm đơi vận động
- Lần 7: Cho lớp vận động theo cách trẻ (Cô động viên, khuyến khích trẻ sau trẻ vận động)
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Em yêu đất mỏ quê em”
Các ạ, có bạn nhỏ yêu quê hương Quảng Ninh Bạn yêu đất mỏ anh hùng sớm chiều tiếng máy rộn vang, yêu dãy núi chập chùng chen lẫn tầng than, yêu cờ hồng núi Bài Thơ Càng yêu quý đất mỏ bạn nhỏ chăm học tập, chăm luyện rèn nhiêu để mai sau lớn lên bạn làm giàu cho quê hương Quảng Ninh u q Và nội dung
- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(30)Đức Huyên mà cô hát tặng cho nghe sau Xin mời thưởng thức
- Lần 1: Cơ hát thể tình cảm + Cơ vừa hát hát gì?
+ Bài hát sáng tác?
+ Các biết không, lần nghe hát “Em yêu đất mỏ quê em” nhạc sĩ Bùi Đức Huyên giai điệu hát ngân nga lòng cô, cô cảm thấy yêu quý quê hương Quảng Ninh hơn, yêu quý bạn nhỏ cô Để thể tình cảm với quê hương Quảng Ninh, hôm cô bạn Hân gửi tặng cho tiết mục đặc biệt Các nổ tràng pháo tay thật lớn để cổ vũ cho cô bạn nào!
- Lần 2: Trẻ xem video
+ Các thấy anh chị thể hát nào?
+ Giai điệu lời ca hát nào?
+ Bài hát “Em yêu đất mỏ quê em” có giai điệu vui tươi, lời ca sáng nên hát nghe hát nét mặt nên tươi tắn, rạng rỡ để thể niềm vui, niềm kiêu hãnh tự hào quê hương đất mỏ anh hùng Các nhớ chưa?
+ Xin mời đứng lên hát lại hát “Em yêu đất mỏ quê em” cô
- Lần 3: Cho trẻ hát hưởng ứng cô
- Trẻ trả lời
- Giai điệu tươi vui, lời ca sáng
- Trẻ hưởng ứng cô
- Vỗ tay, gỗ đệm theo tiết tấu chậm hát “Quảng Ninh quê em” - Trẻ lắng nghe
(31)hơn từ chăm ngoan, học giỏi, biết nghe lời người lớn để sau góp sức xây dựng quê hương Quảng Ninh nhé!
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát “Quảng Ninh quê em”