Giáo án tuần 22: Ngày Tết quê em

Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô có số ghế ít hơn số bạn chơi xếp thành vòng tròn và cho trẻ vừa đi xung quanh số ghế vừa hát khi hết bài hát thì mỗi bạn ngồi vào một ghế bạn[r]

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 4:

Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

C

hơ

i

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

1.Đón trẻ vào lớp: - Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ ngày tết quê em

3.Thể dục sáng: + ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên cao phía trước, sang ngang

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT Bật: Bật liên tục chỗ

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trẻ biết trò chuyện cô ngày tết

- Trẻ tập động tác

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Biết họ tên - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ biết vắng mặt, có mặt bạn

-Phịng học sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh ngày tết

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018 Một số loại hoa

Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 09/02/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

2 Trị chuyện:

- Trẻ biết trò chuyện với trẻ ngày tết quê em + Đây tranh ngày gì?

+ Ngày tết người làm gì? + Ngày tết quê có nhỉ? + Sắm gì?

+ Ngày tết nhà thường gói bánh gì? + Các có thích ngày tết khơng? + Vì thích tết?

-> GD trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền 3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “Màu hoa” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động: Tập với “Ra thăm vườn hoa”

+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên cao phía trước, sang ngang + ĐT bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT Bật: Bật liên tục chỗ

(Cô cho trẻ tập 2L*8N)

- Cô quan sát bao quát trẻ nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ quan sát - Ngày tết - Đi chúc tết - Đi chợ sắm tết - Đào, quất, hoa,

- Bánh chưng - Có

- Được mua quần áo mới, mùng tuổi

- Khơng

- Trẻ vịng trịn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1 Hoạt đơng chủ đích: - Dạo chơi quan sát thời tiết

- Trò chuyện với trẻ ngày tết quê em

2 Trò chơi vận động - Chơi trị chơi: Chim bay cị bay, Ơ tơ chim sẻ, Bịt mắt bắt dê

3 Chơi theo ý thích - Chơi tự với đồ chơi ngồi trời

- Vẽ tự sân

- Phát triển khả quan sát trẻ

- Trẻ biết hoạt động ngày tết

- Trẻ biết đồn kết chơi -Biết chơi trị chơi cô

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý thích

- Địa điểm quan sát

-Trò chơi

-Đồ chơi, Sân trường

- Sân trường, phấn vẽ

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt đông có chủ đích:

- Cho trẻ vịng quanh sân trường hát “Đi chơi”

* Quan sát thời tiết.

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Trời lạnh phải làm gì?

=>Giáo dục: Mặc quần áo hợp với thời tiết, trời lạnh phải mặc ấm, đeo giày, tất, đội mũ, quàng khăn

* Trò chuyện ngày tết quê em.

- Các biết ngày tết người thường làm gì? - Ngày tết làm gì?

- Được bố mẹ cho đâu?

- Con có thích ngày tết cổ truyền không? => Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi:

*Trò chơi “Chim bay cò bay”:- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vịng trịn làm theo lời nói Khi nói “Chim bay, cị bay” trẻ làm giả động tác chim bay, nói “lợn có bay khơng nào” trẻ nói lợn khơng bay, khơng bay Những vật biết bay trẻ làm động tác vẫy tay cịn vật khơng bay trẻ đứng yên

- Luật chơi: Bạn làm sai nhảy lị cị

* Trị chơi: ”Ơ tơ chim sẻ”: Cách chơi: Cơ chuẩn bị vạch kẻ làm đường vỉa hè Cơ cầm vịng thể dục giả làm vô lăng lái ô tô chạy đường kêu “bim bim” trẻ giả làm chim sẻ kiếm ăn đường nghe thấy cịi tơ phải nhanh chân bay lên vỉa hè

- Luật chơi: Nếu bạn chim sẻ bị tơ va phải lượt chơi

* Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”: Cách chơi: Cô cho trẻ lên bịt mắt cho bạn lại chạy xung quanh bạn bịt mắt hát, bạn bịt mắt nghe xem bạn đâu chạy theo để bắt bắt đổi vai chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần

- Cô quan sát động viên- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3 Hoạt động tự do:-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ vẽ tự sân

- Vừa vừa hát - Thời tiết lạnh - Mặc quần áo ấm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Giúp bố mẹ dọn nhà

- Đi chúc tết ông bà - Có

- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ chơi -Trẻ vẽ

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

1.Góc phân vai

- Chơi đóng vai cửa hàng bán đồ lưu niệm

2.Góc xây dựng

- Xây dựng khuôn viên vườn hoa

3.Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, xé dán tơ màu số loại hoa

4.Góc sách

- Làm sách tranh, kể chuyện theo tranh ngày tết

5.Góc thiên nhiên : - Chơi với cát nước

- Trẻ biết chơi bán hàng lưu niệm

- Trẻ biết xây dựng vườn hoa, trồng hoa

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ -Trẻ chơi đoàn kết với bạn

-Trẻ biết hoạt động ngày tết

- Trẻ biết chơi với cát nước

-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Bộ xây dựng gạch, hàng rào

- Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu, đất nặn

- Tranh, ảnh ngày tết

- Cát, nước

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định trị chuyện

-Cơ cho trẻ hát: “Sắp đến tết rồi”

+Các vừa hát hát nói ngày gì? + Ngày tết nào?

- Giáo dục: Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết *Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

*Thỏa thuận trước chơi

+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm việc gì? Người mua hàng phải có gì?

+ Góc Nghệ thuật: Bạn muốn làm họa sĩ Tô mầu, vẽ tranh, nặn loại hoa

+ Góc xây dựng: Các bác xây vườn hoa nào?

+ Góc sách: Các làm sách, tranh xem tranh ảnh ngày tết nào?

+ Góc khoa học: Các chơi với cát nước nào? 2 Q trình chơi.

-Cho trẻ góc chơi

-Theo dõi bao quát trẻ, giúp trẻ xử lý tình trẻ khơng làm

-Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi -Cơ chơi trẻ, cho trẻ lien kết góc chơi 3.Kết thúc

-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi

-Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi góc

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi góc - Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát - Ngày tết - Rất vui - Lắng nghe - Một số loại hoa - Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ chơi

-Nhận xét -Lắng nghe

- Cất đồ chơi nơi qui định

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

-Nước,xà phịng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên HĐ trẻ

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ

mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ thực

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ ăn

- Trẻ thực - Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

C

h

ơ

i h

oạ

t

đ

ộn

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1 Ơn tập:

Truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày”

2 Chơi theo ý thích góc.

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Thế giới thực vật”

- Nhận xét, nêu gương, thưởng

Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh truyện

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

-Bảng bé ngoan, cờ

T

rả

t

rẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ kể chuyện cô “Bánh chưng bánh dày” - Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ loại hoa

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Thế giới thực vật”

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét mình, bạn

+ Cơ nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nghe kể - Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay Trò chơi vận động: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Hát “Sắp đến tết rồi”.

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đập bắt bóng hai tay

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Kéo co” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo ý quan sát cho trẻ - Phát triển thể lực khả nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ:

- Bóng bé cho trẻ bóng to cho - Sân tập

- Đĩa nhạc hát: “Sắp đến tết rồi”; - Dây thừng

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động cuả trẻ

1.Ổn định:

- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Các vừa hát gì?

- Trong hát nói đến ngày gì? - Ngày tết người làm gì?

-> Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền dân tộc

2 Giới thiệu:

Hôm cô cho học vận động vận động “Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay” Trước vào vận động cô khởi động nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động 1: Khởi động:

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng

- Trẻ hát

- Sắp đến tết - Ngày tết - Trả lời - Lắng nghe

theo “Đoàn tàu nhỏ xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập theo cô

+ ĐT Tay: Đưa lên cao phía trước, sang ngang + ĐT bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối

+ ĐT Bật: Bật liên tục chỗ

* Vận động “Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay”

- Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

- Để đập bóng bắt bóng cho ý làm mẫu nhé!

- Cô thực mẫu lần không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: TTCB: Cơ cầm bóng tay chuẩn bị, có hiệu lệnh dùng tay cầm bóng đập mạnh xuống sàn bóng nảy lên bắt bóng tay

- Cô mời trẻ lên thực mẫu - Cho lớp thực 2-3 lần

- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập

* Trị chơi vận động “Kéo co”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Kéo co”

- Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Cho đội cầm bên đầu dây có nơ buộc dây làm khoảng cách đội Cô kẻ vạch làm điểm phân thắng thua

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng 4.Củng cố- giáo dục

- Cơ vừa thực vận động gì? => Cơ giáo dục trẻ có ý thức học

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô động tác lần x nhịp

2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quay mặt vào

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

- trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập

- Lắng nghe -Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

- Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng 02 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH

Trị chuyện tìm hiểu ngày tết quê em

Hoạt động bổ trợ:

Đọc thơ: “Tết vào nhà”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết số hoạt động ngày tết - Trẻ ý quan sát phân biệt ngày tết mùa xuân 2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ nhận thức cho trẻ 3/ Giáo dục:

- Trẻ yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền dân tộc II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh số loại hoa, hoạt động ngày tết - Que

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ: Tết vào nhà + Bài thơ nhắc đến nội dung gì?

+ Cảm xúc bạn nhỏ tết đến nào? + Các có thích tết khơng?

=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền 2 Giới thiệu bài.

- Hơm Trị chuyện ngày tết nguyên đán nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát số hoạt động ngày tết

* Quan sát tranh người mua sắm tết: - Cơ cho trẻ quan sát tranh hoạt động hình ảnh ngày tết

- Đàm thoại trẻ

+ Các nhìn xem tranh vẽ cảnh gì? + Mọi người làm đây?

+ Khn mặt người có vui khơng? + Các có thích tết khơng?

+ Trong ngày tết người thường làm gì? * Quan sát tranh mâm cỗ ngày tết:

+ Các nhìn thấy tranh có ăn đây?

+ Đây ăn thường dùng ngày tết nguyên đán như: bánh trưng, thịt gà, giò + Các ăn ăn chưa? b Hoạt động 2: Quan sát tranh trò chơi dân gian ngày tết

+ Các có biết trị chơi khơng?

+ Các chơi trò chơi chưa? - Giáo dục trẻ: ngày tết chơi nhiều nơi đường phố đông đúc nên lúc phải cạnh người lớn không bị lạc ngày tết thường có nhiều ăn nhớ phải ăn uống thật sách không bị đau bụng nhớ chưa nào?

c Hoạt động 3: Mở rộng

- Cô giới thiệu cho trẻ số hoạt động ngày tết chùa, chúc tết họ hàng bạn bè

4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa trò chuyện ngày gì?

=> Giáo dục ý nghĩa ngày tết giữ gìn sắc dân tộc Việt Nam

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

- Trẻ quan sát tranh - Cảnh chợ tết - Đang mua sắm - Có

- Có

- Trang trí nhà, mua sắm, chúc tết

- Trẻ quan sát tranh - Thịt gà, bánh trưng

- Rồi

- Không - Chưa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trò chuyện ngày tết nguyên đán

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng 02 năm 2018

Tên hoạt động: VĂN HỌC

Truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Sắp đến tết rồi”

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện hiểu nội dung truyện - Trẻ biết kể chuyện cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kể phát âm cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm ngoan học giỏi yêu quý ngày tết cổ truyền II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh truyện - Que chỉ, giáo án

- Nhạc hát: “Sắp đến tết rồi”, sắc xô 2 Địa điểm:

- Trong lớp III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1) 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Các vừa hát gì?

- Trong hát nói đến ngày gì? - Ngày tết người làm gì?

-> Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền dân tộc

2 Giới thiệu bài

- Cô có mtj câu chuyện nói ăn ngày tết hay có muốn nghe khơng?

Vậy lắng nghe kể nhé! 3 Hướng dẫn tổ chức

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày”

- Cơ giảng nội dung: Câu chuyện nói đời bánh chưng bánh dày Ý nghĩa bánh chưng, bánh dày tượng trưng cho đất trời tình yêu

- Trẻ hát

- Sắp đến tết - Ngày tết - Trả lời - Lắng nghe

- Có ạ!

mọi người dành cho gia đình

.- Cô kể lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô kể lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho nghe truyện gì? + Trong truyện có nhân vật nào?

+ Vua yêu cầu hồng tử tìm ăn ngon dâng lên vua để làm gì?

+ Ai tìm ăn mà vua thích nhất? + Hồng tử Lang Liêu dâng lên vua ăn gì? + Vua truyền ngơi cho ai?

+ Hoàng tử Lang Liêu người nào?

+ Mỗi đến Tết Nguyên Đán nhà làm để dâng lên Tổ Tiên Trời Đất?

- Cơ gọi ý, khuyến khích trẻ trả lời c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô. - Cô dạy trẻ kể theo cô câu 2-3 lần - Chia tổ kể theo đoạn cô

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ kể 4 Củng cố- Giáo dục:

- Các vừa nghe cô kể truyện gì?

- Giáo dục : Chúng phải biết yêu quý gia đình ngày tết cổ truyền dân tộc

Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Sự tích bánh chưng, bánh dày

- Vua, hoàng tử - Vua nhường ngơi - Hồng tử Lang Liêu - Bánh chưng bánh dày - Cho hoàng tử Lang Liêu - Hiền lành, tốt bụng hiếu thảo

- Bánh chưng, bánh dày

- Trẻ kể cô

- Sự tích bánh chưng, bánh dày

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 08 tháng02 năm 2018

Tên hoạt động: TOÁN

Đếm số lượng vật theo khả năng

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Cây đào”

- Trẻ nhận biết biết đếm số lượng vật - Trẻ ý quan sát lắng nghe

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm quan sát cho trẻ

- Phát triển nhận thức khả ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Biết chia sẻ kinh nghiệm bạn - Hứng thú tham gia vào học

- Qua học trẻ thêm yêu thích hoạt động làm quen với toán II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Mỗi trẻ rổ đựng lô tô mèo, gà - Bảng

- Hình trịn, hình tam giác để xung quanh lớp - Máy tính, que chỉ, giáo án

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định

- Đọc thơ “Cây đào” - Đàm thoại thơ

+ Các vừa đọc thơ nói hoa gì? + Hoa đào nở báo hiệu ngày đến?

+ Chúng có u q ngày tết khơng?

- Giáo dục trẻ: Hoa đào tượng trưng cho ngày tết đến Vì phải biết yêu quý bảo vệ hoa, giữ gìn văn hóa ngày tết

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô đếm vật theo khả nhé!

3 Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ơn Phân biệt hình trịn, hình tam giác

- Cơ gắn hình trịn hình tam giác góc

Bạn tìm cho hình trịn hình tam giác đâu lớp

- Và hình trịn, hình tam giác khác điểm nào? (cô gọi 2-3 trẻ)

=>Cô khái quát:

- Trẻ đọc

- Trẻ đàm thoại - Hoa đào

- Ngày tết - Có - Lắng nghe - Vâng -Lắng nghe

+ Hình tam giác có cạnh, có góc khơng lăn + Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc, lăn Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình tam giác xung quanh lớp

- Nhận xét, khen trẻ

b, Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm số lượng vật theo khả năng

- Trong rổ có nào?

- Các xếp số lô tô mèo thành hàng ngang bảng

- Bây đếm xem có mèo vừa xếp ra?

- Cô hỏi cá nhân trẻ xem trẻ đếm ( Cô cho lớp đếm lại)

- Bây cịn lơ tơ rổ? - Các lại xếp chúng

- Các lại xem có lơ tơ gà - Co hỏi cá nhân trẻ

- Cho trẻ đếm lại - Có tất lơ tơ gà

- Vậy đếm tất số lô tô mèo gà cô theo khả trẻ ( gọi cá nhân trẻ đếm) - Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ đếm

c,Hoạt đơng 3: Trị chơi luyện tập:

Trị chơi: “Ai nhanh hơn”

Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Cơ có số ghế số bạn chơi xếp thành vòng tròn cho trẻ vừa xung quanh số ghế vừa hát hết hát bạn ngồi vào ghế bạn khơng có ghế thưa - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau lần chơi cô cho trẻ đếm số trẻ thua đếm số trẻ ngồi vào ghế theo khả trẻ 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm học gì? - Giáo dục u thích mơn học 5 Kết thúc

- Cơ nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Có mèo, gà - Trẻ xếp

- Trẻ đếm - Trẻ đếm - Con gà - Trẻ xếp - Trẻ đếm - Trẻ đếm - Có - Trẻ đếm

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi đếm

- Đếm số lượng vật theo khả

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 09 tháng 02 năm 2018

Tên hoạt động: ÂM NHẠC: Dạy vận động: “Sắp đến tết rồi” Nghe hát: “Mùa xuân ơi”

TCÂN: Ai đoán giỏi

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Tết vào nhà”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ hát vận động “sắp đến tết rồi” nhịp nhàng theo nhạc - Trẻ biết lắng nghe hát nghe “Mùa xuân ơi”

- Trẻ biết cách chơi trị chơi “Ai đốn giỏi” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động giai điệu hát - Phát triển thẩm mỹ khả mạnh dạn cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin hào hứng tham gia hoạt động - Trẻ có ý thức ngày tết

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc hát “Sắp đến tết rồi”; “Mùa xuân ơi” - Giáo án, xắc xô

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ: Tết vào nhà + Bài thơ nhắc đến nội dung gì?

+ Cảm xúc bạn nhỏ tết đến nào? + Các có thích tết khơng?

=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền 2 Giới thiệu

- Hôm cô dạy lớp vận động ngày tết “Sắp đến tết rồi” đấy!

3 Hướng dẫn, tổ chức

a Hoạt động 1: Dạy vận động “Sắp đến tết rồi”

- Trẻ đọc - Ngày tết - Vui vẻ - Có

* Hát:

- Giới thiệu tên hát “Sắp đến tết rồi” Tác giả Hồng Vân sáng tác

- Cô cho trẻ hát cô 2-3 lần kết hợp với nhạc * Dạy vận động:

- Cô hát vận động vỗ tay theo nhịp lần kết hợp với nhạc

- Lần cô giới thiệu cách vỗ tay theo nhịp

- Cho trẻ vận động vỗ tay theo nhịp cô -3 lần - Cho trẻ vận động vỗ tay theo nhịp thi đua theo tổ, nhóm

- Mời cá nhân trẻ lên vận động vỗ tay theo nhịp - Cho lớp vận động vỗ tay theo nhịp lại lần - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ vận động b Hoạt động 2: Nghe hát “Mùa xuân ơi”

- Cô giới thiệu tên hát “Mùa xuân ơi” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác

- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc

+ Giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói ngày tết mùa xuân có mai vàng rực rỡ, có nhiều niềm vui giao thừa năm đến chúc nhà năm an vui -Lần 2,3: Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cô theo nhạc hát

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sắc dân tộc c Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Ai đốn giỏi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ai đốn giỏi”

- Cách chơi: Cơ mời trẻ lên đội mũ chóp kín, sau mời bạn lớp đứng lên hát đoạn hát gõ dụng cụ âm nhạc như: trống, phách, xắc xơ Bỏ mũ chóp kín hỏi trẻ xem bạn vừa hát gõ dụng cụ âm nhạc

- Luật chơi: Nếu đốn sai nhảy lị cị -Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố - Giáo dục:

- Hôm hát vận động gì? - Giáo dục trẻ u q giữu gìn văn hóa ngày tết cổ truyền

5 Kết thúc

-Lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe quan sát

- Cả lớp cô vận động vỗ tay theo nhịp -Tổ lên nhóm lên vđ - Cá nhân trẻ lên vđ - Trẻ vđ

- Lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2018 Người duyệt