Tư liệu soạn e-learning: bài hát ngày Tết quê em

TÝch cùc tù gi¸c thùc hiÖn bèn néi dung cña cuéc vËn ®éng hai kh«ng trong gi¸o dôc. 3.[r]

(1)

kế hoạch thực nhiệm vụ năm häc 2008 - 2009 phßng gd - lơc nam céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam

trờng THCS đồi ngô Độc lập - Tự - Hạnh phúc

-*&* -

Đồi Ngô, ngày 20 tháng 09 năm 2008

kế hoạch

thực nhiệm vụ năm học 2008 - 2009

Họ tên: Ngun ThÞ Hêng

Nhiệm vụ đợc giao: Dạy mơn: +Toán 9A1,A2 ,7A4 ,NghềPT 9A1,A2

Giảng dạy: Mơn Tốn Trình độ đào tạo :Cao đẳng

Một số thông tin cá nhân

1. Họ tên:Nguyễn Thị Hờng

2. Chuyờn ngnh o to: Cao Đẳng –Tốn Tin 3. Trình độ đào tạo:Cao Đẳng

4. Tổ chuyên môn: Tự Nhiên

5. Năm vào ngành GD&ĐT:1998

6. S nm t danh hiu GVDG cấp sở: Huyện:

7. Kết thi đua năm học trớc:Đạt danh hiệu lao động tiên tiến,đợc cơng đồn lao động huyện khen

(2)

kế hoạch thực nhiệm vụ năm häc 2008 - 2009

9. Nhiệm vụ đợc phân công năm học: a) Dạy học: Dạy Toỏn 9A1,A2,7A4,,NPT

b) Kiêm nhiệm: không

10.Những thuận lợi, khó khăn hồn cảnh cá nhân thực nhiệm vụ đợc phân công:

a Thuận lợi:Nhà trờng phân công chuyên môn Tốn

b Khó khăn:Ngồi việc phân cơng giảng dậy mơn tốn ,nhà trờng cịn phân cơng giảng dậy mơn NPT không chuyên môn nên việc giảng dậy mơn tơi gặp nhiều khó khăn

PhÇn thø nhÊt: KÕ ho¹ch chung

A.Những để xây dựng kế hoạch

1 Các văn đạo:

+ Căn vào thị ,nghị số 39/2007/CT BGD ĐT ngày 31/07/2007 Bộ Trởng Bộ GD ĐT nhiệm vụ trọng tâm năm học 2007 2008

+ Năm học mà Trung Ương Đảng vận động Toàn Đảng , toàn dân học tập làm theo gơng đạo đức Chủ Tịch Hồ Chí Minh

+ Căn vào thị cua Chủ Tịch UBND Huyện , nghị hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 nh kế hoạch phát triển Sở GD – ĐT Bắc Giang, Phòng GD – ĐT Lục Nam + Công văn hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 Phòng GD - ĐT Huyện Lục Nam + Năm học thực tốt nhiệm vụ “ Nói khơng với tiêu cực thi cử, khơng bệnh thành tích GD, khơng để học sinh ngồi nhầm chỗ không vi phạm đạo dức nhà giáo ” Bản chất vận động thi đua dạy tốt, học tốt khắc phục yếu nâng cao hiệu GD

+ Căn vào kết thực nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 tr ờng tình hình thực tế địa phơng

+ Căn vào kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 Tr-ờngTHCS TT Đồi Ngô việc đạo chuyên môn năm học 2008 – 2009 nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 mà Bộ GD – ĐT ban hành

2- Căn vào vị trí chức môn, nhiệm vụ mô

.

- Môn toán cung cấp cho hs kiến thức ,phơng pháp toán học phổ thông Nh:kiến thức mở đầu số ,một số hiểu biết ban đầu vè thống kê,những kiến thức ban đầu hình học phẳng ,những hiểu biết ban đầu số toán học : dự đoán ,CM, quy nạp , suy diễn , phân tích tổng hợp

-Hình thành rèn luyện kĩ năng: Tính toán ,giải phơng trình

-Rốn luyn khả suy luận hợp lý lơgíc,khả quan sát ,dự đoấn,rèn luyện kĩ sử dụng ngôn ngữ xác, bồi dỡng phẩm chất t linh hoạt,độc lập sáng tạo.Bớc đầu hình thành thói quen tự học ,diễn đạt xác ý tởng hiểu đợc ý tởng ngời khác

-Vì mơn tốn có vị trí quan trọng đời sống , sinh hoạt ngời Giúp em tính tốn ngày thơng thạo , chuẩn bị hành trang bớc vào đời đồng thời góp phần vào việc giáo dục KHKT tổng hợp nhà trờng phổ thông sở

-Mặt khác giúp h/s gắn học với hành để tạo nguồn hứng thú học tập

(3)

kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2008 - 2009

3.Đặc điểm tình hình Điều kiện CSVC, TBDH nhà trờng; Điều kiện kinh tế, xã hội, trình độ dân trí; Mơi trờng giáo dục địa ph-ơng:

a - Tình hình địa phơng:

* Thn lỵi:

+ Trong năm gân kinh tế , trị địa bàn thi trấn tơng đối ổn định , tỷ lệ hộ đói nghèo giảm rõ rệt

+ Tình hình an ninh, trị , trật tự ,an toàn xã hội ổn định , đặc biệt thời điểm tệ nạn xã hội xảy địa bàn giáo dục thị trấn

+ Đội ngũ lãnh đạo địa bàn thi trấn có trình độ văn hố , có nhận thức , có quan tâm mức tới nghiệp giáo dục địa phơng Chỉ đạo bám sát kế hoạch , động viên khen chê kịp thời thầy cô giáo học sinh nhà trờng

+ Tình hình phụ huynh học sinh : Vốn có truyền thống hiếu học nên đa số gia đình quan tâm đến tình hình học tập em Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy Do hội cha mẹ học sinh hoạt động tơng đối mạnh quan tâm đến nhà trờng , thầy cô giáo tạo điều kiện cho cho thầy trị hồn thành tt nhim v nm hc

* Khó khăn:

- Một số gia đình cha quan tâm đến việc học tập em

-Trình độ dân trí khơng đồng

-Môi trờng xÃ hội phức tạp

b - Tình hình nhà trờng : * Thuận lợi:

- Chi quyền nhà trờng đạo , thực chặt chẽ , kế hoạch lãnh đạo nhà trờng trẻ , có lực quản lý lãnh đạo

- Đội ngũ giáo viên đợc trẻ hố có trình độ chun mơn vững vàng đại đa số giáo viên đạt chuẩn chuẩn , thầy có tâm huyết vơí nghề , u nghề , mến trẻ , tu dỡng rèn luyện mặt , mẫu mực nơi , lúc xứng đáng gơng sáng cho học sinh noi theo , chấp hành tốt chủ trơng , đờng lối , pháp luật Đảng nhà nớc Tập thể cán giáo viên đa số cơng tác gần nhà , có tinh thần đồn kết , tơng thân , tơng , giúp đỡ đồng nghiệp

- CSVC trờng đạt “trờng chuẩn quốc gia năm 2006” nên CSVC tơng đối đầy đủ phòng học bàn ghế đồ dùng thí nghiệm nh điều kiện khác đảm bảo đủ điều kiện cho việc thi đua dạy tốt học tốt nh việc nhà tr-ờng hoàn thành tiêu kế hoạch nhiệm vụ năm học 2007 2008

- Đoàn thể:

Chi đạt sạch,vững mạnh

Cơng đồn,Đồn TNCS Hồ Chí Minh đạt vững mạnh

Đội TNTP Hồ Chí Minh hoạt động mạnh ngồi nhà trờng , thu hút đ-ợc học sinh đến trờng, đến lớp , hạn chế đđ-ợc học sinh bỏ học , đạt Đội vững mạnh

4.Nhiệm vụ đợc phân cụng:

a Giảng dạy: Môn: Toán ,NPT Lớp:9A1,9A2,7A4

b Kiêm nhiệm:Không

5.Nng lực, sở trờng, dự định cá nhân:

(4)

-Đạt danh hiệu GVG cấp huyÖn

- Làm số chuyên đề bồi dỡng HSG lớp 9, luyện thi vào lớp 10. c Sở trờng :

D¹y To¸n

6.Đặc điểm học sinh(kiến thức, lực, đạo c, tõm sinh lý):

* Khó khăn:

- Đối với mơn Tốn7,9: Đây mơn khó, địi hỏi em học sinh phải chịu khó tìm tòi, học làm tập đầy đủ trớc đến lớp Nhng số gia đình cịn cha quan tâm đến việc học tập em dẫn tới em lời học, ham chơi, ý thức học tập mơn cịn cha cao Hơn nũa Tốn Họclà mơn Khoa họcđịi hỏi phải có đầy đủ thiết bị đồ dùng dạy học, nhng thiết bị đồ dùng cha đợc đầy đủ chất lợng

- Là trờng nằm trung tâm huyện ,vì địa bàn thị trấn có nhiều quán điện tử ,cho nên nhiều HS ham mê điện tử dẫn đến chốn học ,bỏ học

* Thn lỵi:

- Là môn khoa học tự nhiên nên em cã høng thó häc tËp

- Là trờng nằm trung tâm huyện, đa số em cán cơng chức gia đình có điều kiện nên em có ý thức học tập tt

a Kết khảo sát đầu năm:

ST T

Líp SÜ sè

Nam N ÷

DT TS

Hoà n cảnh

GĐ khó khă n

Xếp loại học lực

năm học trớc qua khảo sát đầuXếp loại học lực

năm

1 2 3

9A1

9A2

7A4

88 41

G 15 0

Kh 20

2 TB

44 20

Y 5 15

K 0 4

G 16 0

K 20 4

TB 48 20

Y 3 11

K 1 6

B Chỉ tiêu phấn đấu Mơn,

Khèi líp

Tỉng sè HS

Ch tiờu phn u

Giỏi Khá Trung bình Yếu

SL % SL % SL % SL %

To¸n9A1,A2 88 20 23,8 26 31 36 42,9 2,3

To¸n 7A4 41 0 14,6 28 68,3 17,1

HSG huyÖn:5

HSG tØnh:

(5)

kÕ ho¹ch thùc hiƯn nhiƯm vơ năm học 2008 - 2009

3 on niờn: Gơng mẫu Lao động tiên tiến: Đạt

Sáng kiến kinh nghiệm: Tốt Làm ĐDDH: 02 Bồi dỡng chuyên đề: Tốt

ứng dụng CNTT vào giảng dạy: Tốt Kết thi đua:

a Xếp loại giảng dạy:Hoàn thành tiêu b §¹t danh hiƯu GVG cÊp: hun

C.Biện pháp thực hiện :

* Giáo viên :

Giảng dạy PPCT , sử dụng phơng pháp,đặc trng môn

Kết hơp tốt phơng pháp môn để tổ chức hoạt động dạy – học tạo hứng thú cho học sinh học tập môn đạt hiệu cao

Kiểm tra thờng xuyên mức độ tiếp thu kiến thức HS Chấm trung thực ,khách quan ,không thiên vị ,quan tâm đến chất lợng ba đối tợng học sinh

Quan t©m båi dìng häc sinh u ,kém học sinh giỏi qua câu lạc theo kế hoạch nhà trờng

Chuẩn bị đồ dùng,thiết bị dạy học(nếu có)đầy đủ trớc đến lớp , Soạn đầy đủ trớc đến lớp

Thờng xuyên dự giờ,rút kinh nghiệm chuyên môn,nghiên cứu tài liệu,học hỏi đồng nghiệp để không ngừng nâng cao chất lơng giảng

Thực nghiêm túc buổi thực hành ngoại khố để học sinh thấy đợc tính thực tiễn toán học

Thực nghiêm túc vận động không ngành giáo dục

Kêt hợp chặt chẽ kịp thời với PHHS ,tổ chuyên môn , tổ chủ nhiệm ,tổng phụ trách , đồn niên … để có biện pháp giáo dục phù hợp kịp thời góp phần nâng cao hiệu học tập HS

*Häc sinh :

Phải có đủ SGK , đồ dùng học tập Có ý thức học tập lớp học lý thuyết kỹ vận dụng vào việc giải tập SGK

Trớc đến lớp phải chuẩn bị ,đồ dùng học tập,học bài,làm đầy đủ tập Thờng xuyên học hỏi bạn bè ,thày giáo , có ý thức tự giác học tập để khơng ngừng nâng cao trình độ ,có tủ sách cá nhân ,góc học tập đủ điều kiện ánh sáng yên tĩnh Tham gia câu lạc văn hố đầy đủ để có điều kiện bồi dỡng kiến thức phù hợp

*Kế hoạch hoạt ng c th :

Kiểm tra khảo sát ,phân loại học sinh:yếu,kem,khá,giỏi.Tiến hành bồi dỡng học sinh qua câu lạc vào buổi chiều theo lịch nhà trờng

Tìm hiểu điều kiện thực tÕ cđa c¸c häc sinh

Duy trì việc đánh giá,giám sát kết rèn luyện đối tợng học sinh qua điều chỉnh phơng pháp giảng dạy cho phù hợp

Thực nghiêm túc cuộc vận động không với bốn nội dung ngành giáo dục

Nhiệt liệt hởng ứng vận động xây dựng Trờng học thân thiện ,học sinh tích cực

D.Những điều kiện (cơng tác quản lý, đạo, CSVC ) để thực hiện kế hoạch:

(6)

kÕ ho¹ch thùc hiƯn nhiƯm vụ năm học 2008 - 2009

-T chc hội giảng để tạo điều kiện cho GV trao i, hc hi kinh nghim

-Động viên khen thởng kịp thời

Phần thứ hai: Kế hoạch giảng dạy cụ thể:

.1) Mụn Toán 9: Tổng số : 37 tuần = 140 tiết Trong đó: HK I: 72tiết HK II: 68tit

Tu

ần Tên Ch-ơng, bài(LT, TH). Tỉ ng sè tiÕt

Mơc tiêu(KT, KN, TĐ)

trọng tâm Phơng pháp dạy học chñ yÕu

Đồ dùng DH Tă ng, giả m tiết , lí do Tự đán h giá mức độ đạt đợc Từ T1 đến T9 Chơng I:Căn bậc hai.căn bậc ba 17

HS nắm đợc định nghĩa bạc hai kí hiệu bậc hai số học,điều kiện tồn bậc hai, tính chất,quy tắc tính biến đổi bậc hai.Hiểu định nghĩa bậc ba.Có kĩ tính nhanh,đúng cácphép tính bậc hai,kĩ thực phép biến đổi đơn giản giút gọn biểu thức chứa thức bậc hai (chỉ xét trờng hợp đơn giản ) Biết sử dụng bảng bậc hai biết khai ph-ơng máy tính bỏ túi HS biết sử dụng kiến thức chơng để giải thành thạo tập

-Dạy theo hớng ”Tinh giản vững chắc” Chú ý kết hợp ngôn ngữ dùng đời sống hàng ngày để HS dễ hiểu -Tăng cờng luyện tập lớp

-Chó ý rÌn cho HS kỹ tính toán Sử dụng máy tính bá tói

Thớc thẳng, bảng phụ, Máy tính, máy chiếu Từ T9 đến T15 Chơng II Hàm số

bËc nhÊt 12

HS nắm đợc kiến thức hàm số bậc y= ax+ b (a≠ 0)(tập xác định ,tính biến thiên ,đồ thị ), ý nghĩa hệ số avà b ,điều kiện để hai đ-ờng thẳng song song ,cắt , trùng ; nắm vững kháI niệm ‘góc tạo đờng thẳng y=ãx+b với trục Ox ,khái niệm hệ số góc ý nghĩa *Về kĩ : HS vẽ thành thạo đồ thị hàm số y=ax+b(a0)( a,bQ),xỏc

-Lấy HS làm trung tâm

-Liên hệ tốt với thực tế để làm rõ khái niệm -Rèn cho HS kỹ vẽ đồ thị

(7)

nh c to giao điểm hai đờng thẳng cát ; biết áp dụng định lí Pitago để tính khống cách giũa hai điểm mặt phẳng toạ độ …

Từ T15 n T22

Chơng III :Hệ phơng trình bậc nhất hai ẩn.

17

Hs nắm vững cách giải hệ phơng trình bậc hai ẩn phơng pháp cộng phơng pháp thế; Giải thành thạo hệ phơng trình bậc hai ẩn không chứa tham số biết cách giải toán thực tế cách giảI hệ phơng trình

-Dy theo hớng ”Tinh giản vững chắc” Chú ý kết hợp ngôn ngữ dùng đời sống hàng ngày để HS dễ hiểu -Tăng cờng luyện tập lớp

-Chó ý rèn cho HS kỹ sử lý bảng số liệu -Liên hệ với thực tế

Thớc thẳng, bảng phơ, M¸y tÝnh, m¸y chiÕu

Từ T23 đến T33

Chơng IV: Hàm số y=ax2

(a 0).Phơng tr×nh bËc hai mét Èn

17

HS nắm đợc kiến thức hàm số y=ax2 (a≠

0) (tập xác định ,tính chất biến thiên , đồ thi), vẽ đợc đồ thị hàm số y=ax2 (a> 0)

Nắm vững đợc công thức nghiệm giảI thành thạo phơng trình bậc hai ẩn Biết sử dụng hệ thức Vi-ét để tính nhẩm nghiệm để tìm hai số biết tổng tích chúng .Biết giải phơng trình quy ph-ong trình bậc hai ; phơng trình có ẩn mẫu (mẫu nhị thức bậc )và chúa không hai phân thức; phơng trình trùng phơng ) Biết giải tốn cách lập phơng trình bậc hai ẩn(câc tốn có nội dung thực tế nội dung gắn với môn học khác )

-Dạy theo hớng ”Tinh giản vững chắc” Chú ý đặc điểm để HS dễ nhớ công thức nghiệm

-Tăng cờng luyện tập lớp

-Chú ý rèn cho HS kỹ tính toán

Thớc thẳng, bảng phụ, Máy tính, máy chiếu

Ch-Hình học:

Về kiến thức,HS cần

+Nắm vững c«ng thøc

-Dạy theo pp nêu vấn đề, lấy HS làm trung tâm -Trình bày

(8)

Từ T1 đến T9

ơngI:Hệ thức l-ơng trong tam giác vuông

18 định nghĩa tỷ số lợng giác

cña gãc nhän

+Hiểu nắm vững hệ thức liên hệ cạnh, góc, đờng cao, hình chiếu của cạnh góc vng lên cạnh huyền tam giác vng

+Hiểu cấu tạo bảng l-ợng giác Nắm vững cách sử dụng bảng lợng giác hoặc máy tính bỏ túi để tìm tỉ số lợng giác góc nhọn cho trớc ngợc lại, tìm góc nhọn biết tỷ số lợng giác Về kĩ :HS cần

+Biết cách lập tỷ số lợng giác góc nhọn một cách thành thạo +Sử dụng thành thạo bảng lợng giác máy tính bỏ túi để tính tỷ số lợng giác tính góc.

+Biết vận dụng linh hoạt các hệ thức lợng tam giác vng để tính số yếu tố (cạnh góc )hoặc để giải tam giác vng

+Biết giảI thích kết quả trong hoạt động thực tiễn nêu chơng

mẫu, vễ hình xác theo bớc -Hớng dẫn HS tìm lời giải tốn pp phân tích lên -Sử dụng đồ dùng hợp lý, áp dụng vào thực tế

chiÕu.ªke

Từ T10 n T21

Chơng II : Đ-ờng tròn 15

+Nắm đợc tính chất trong đờng trịng (sự xác định đờng trịn , tính chất đối xứng ,liên hệ giữa đờng kính dây cung khoảng cách từ tâm đến dây ) Vị trí tơng đối đờng thẳng đ-ờng trịn; vị trí tơng đối của2 đờng tròn ;đờng tròn nội tiếp, ngoại tiếp và bàng tiếp tam giác

Về kĩ :HS cần +HS đợc rèn luyện kĩ năng vẽ hình đo đạc , biết vận dụng kiến thức đờng tròn trong các tập tính tốn , chứng minh.

+Trong chơng ,HS tiếp tục đợc tập dợt quan

-Dạy theo pp nêu vấn đề, lấy HS làm trung tâm -Trình bày mẫu, vễ hình xác theo bớc -Hớng dẫn HS tìm lời giải tốn pp phân tích lên -Sử dụng đồ dùng hợp lý, áp dụng vào thực tế

Thớc thẳng, bảng phụ, Máy tính, máy

(9)

sát dự đốn ,phân tíc tìm cách giảI ,phát hiện các tính chất , nhận biết các quan hệ hình học trong thực tiễn đời sng .

.

2-Về chơng trình giảng dạy: Môn toán lớp 7:

Cả năm:140 tiết Đại số: 70 tiết Hình học: 70 tiết Học kỳ I:

19 tuần :72 tiết 15 tuần đầu x2 tiÕt =30tiÕt 40 tiÕt tuÇn tiÕp theo x2 tiÕt = tiÕt tuÇn cuèi x3 tiÕt = tiết

32 tiết

15 tuần đầu x2 tiết =30tiÕt tuÇn tiÕp theo x1 tiÕt =2T tuÇn cuèi x0 tiÕt = tiÕt

Häc kú II:

18 tuần :68 tiết 10 tuần đầu x2 tiết =20tiÕt 30 tiÕt tuÇn tiÕp theo x1 tiÕt = tiÕt tuÇn cuèi x2 tiÕt = tiÕt

38 tiết

10 tuần đầu x2 tiết =20tiết tuÇn tiÕp theo x3 tiÕt =18T tuÇn cuèi x0 tiÕt = tiÕt

Häc kú I

Nội dung Số tiếtĐại sốTuần Số tiếtHình họcTuần

Lý thuyết Luyện tập Thực hành Ôn tập chơng Kiểm tra tiết Ôn tập học kỳI Kiểm tra học kỳ I Trả kiểm tra1 tiết Trả kiểm tra häc kú I

19 11 2 2

11 16

13 14 1

8

Häc kỳ II:

Nội dung Đại số Hình học

Sè tiÕt Tn Sè tiÕt Tn Lý thut

Lun tập Thực hành Ôn tập chơng Kiểm tra tiết Trả kiểm tra1 tiết Ôn tập cuối năm Kiểm tra học kỳ II Trả kiểm tra học kỳ II

13 1 2

30

12 15 1 0

25

(10)

kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 Tuầ n Tên Ch-ơng, bài(LT, TH). Tỉn g sè tiÕt

Mơc tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm

Phơng pháp dạy học chñ yÕu

Đồ dùng DH Tăng, giảm tiết, lí do Tự đán h giá mức độ đạt đợc đến 11

ĐạI Số:

Chơng 1: Số hữu tỉ- Sè thùc

21 - Nắm đ- Nắm đợc kn số hữu tỉ, ợc kn số hữu tỉ, biểu diễn trục số,

biĨu diƠn trªn trơc sè, c¸c

phÐp to¸n Q Cã kü

phÐp toán Q Có kỹ

năng thực phép

toán

to¸n

-Nắm đợc kn tỉ số ,tỉ lệ thức Tính chất tỉ số, dãy tỉ số Vận dụng thành thạo vào giải tập

-Nắm đợc số thập phân hữu hạn, vô hạn tuần hồn Làm trịn số

-Nắm đợc số vơ tỉ, tập hợp số thực Kn bậc hai số thực không âm

-Chú ý rèn cho HS kỹ tính tốn Thớc, bảng phụ, Máy tính, máy chiếu 11 đến 19 Chơng 2: Hàm số đồ thị

15 -Năm đợc đn, t/c giải toán đại lợng tỉ lệ thuận tỉ lệ nghịch

-Nắm đợc kn hàm số Vẽ thành thạo đồ thị hàm số y= ax (a khác 0)

-Lấy HS làm trung tâm

-Liờn h tt vi thực tế để làm rõ khái niệm -Rèn cho HS kỹ vẽ đồ thị

Thớc, bảng phụ, Máy tính, máy chiếu 20 đến 24 Chơng 3: Thống kê

9 HS biÕt:

-Thu thập số liệu thống kê Tần số Lập bảng tần số, vẽ thành thạo biểu đồ -Tìm đợc số trung bình cộng, mốt dấu hiệu

-Chú ý rèn cho HS kỹ sử lý bảng số liệu -Liên hệ với thực tế Thớc, bảng phụ, Máy tính, máy chiếu; Giáo án điện tử 24 n 24 đến 37 Chơng 4: Biểu thức đại số 25

HS nắm đợc:

-Biểu thức đại số, giá trị biểu thức đại số -Kn đơn thức, đơn thức đồng dạng làm thành thạo phép toán đơn thức -Kn đa thức nhiều biến,

(11)

kÕ hoạch thực nhiệm vụ năm học 2008 - 2009

céng trõ ®a thøc mét biÕn NghiƯm cđa ®a thøc mét biÕn

lun tËp trªn líp

-Chú ý rèn cho HS kỹ tính tốn đến Hình học: Chơng 1:Đờng thẳng vng góc đờng thẳng song song 15

HS nắm đợc:

-Hai góc đối đỉnh, hai đờng vng góc, góc tạo đ-ờng thẳng cắt hai đđ-ờng thẳng, hai đờng thẳng song song

-Tiên đề Ơcơlit đờng thẳng song song Kn định lý, chứng minh định lý Rèn kỹ vẽ hình thành thạo Bớc đầu tập suy luận

-Dạy theo pp nêu vấn đề, lấy HS làm trung tâm -Trình bày mẫu, vễ hình xác theo bớc -Sử dụng đồ dùng hợp lý, áp dụng vào thực tế

-Thớc, êke, thớc đo độ, máy chiếu đến 26 Chơng 2: Tam giác 31

HS nắm đợc:

-Tổng ba góc tam giác, hai tam giác nhau, trờng hợp hai tam giác, dạng tam giác đặc biệt -Định lý Pita go tam giác vuông Hai trờng hợp nhauđặc biệt tam giỏc vuụng

Có kỹ vẽ hình Giải thành thạo toán chứng minh tam giác nhau, tính cạnh tam giác vuông

-Dạy theo pp nêu vấn đề, lấy HS làm trung tâm -Trình bày mẫu, vễ hình xác theo bớc -Hớng dẫn HS tìm lời giải tốn pp phân tích lên -Sử dụng đồ dùng hợp lý, áp dụng vào thực tế

-Thớc, êke, thớc đo độ, máy chiếu 27 đến 35 Chơng 3: Quan hệ giũa yếu tố tam giác Các đ-ờng đồng quy tam giác 24

HS nắm đợc:

-Quan hệ giũa góc cạnh đối diện tam giác

-Quan hƯ giịa ba cạnh tam giác

-Quan h gia ng vng góc, đờng xiên hình chiếu

-Các khái niệm đờng trung tuyến, đờng cao, đờng phân giác, đờng trung trực tam giác

-Các đờng đồng quy tam giác

VËn dông thành thạo vào giải tập tính toán, chứng minh

Rèn kỹ vẽ hình,khả

Dy theo pp nêu vấn đề, lấy HS làm trung tâm -Trình bày mẫu, vễ hình xác theo bớc -Hớng dẫn HS tìm lời giải tốn pp phân tích lên -Sử dụng đồ dùng hợp lý, áp dụng vào thực tế

(12)

năng vận dụng thực tế cho HS

Phần thứ ba: Đánh giá thực kế hoạch

(GV tự đánh giá kết thúc học kỳ năm học) 1 Thực quy chế chuyên môn:

2 Thực mục tiêu môn học giải pháp: 3 Kết thực tiêu:

4 Bảng tổng hợp kết XLHL học sinh:

STT Líp SÜ

sè Nam N÷ DTTS

Hoàn cảnh GĐ khó

khăn

Xếp loại học lực qua khảo sát đầu

năm

Xếp loại học lực cuối năm

G K TB Y K G K TB Y K

Tỉ trëng x¸c nhËn HiƯu trëng phª dut

IV Hởng ứng bốn nội dung vận động "Hai không" trong giỏo dc:

1- Yêu cầu:

- Hng ứng thực nghiêm túc bốn nội dung vận động " Hai không" giáo dục

- Giáo viên nhiệt tình cơng tác, khơng ngừng bồi dỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ

- Không tiếp tay cho hành động tiêu cực, tổ chức dạy thật- học thật, đánh giá kết thực chất ngời học

- ChØ tiªu:

(13)

kÕ hoạch thực nhiệm vụ năm học 2008 - 2009

- Báo cáo trung thực, xác kịp thời công khai

- Biện pháp:

- Đánh giá kết học tập học sinh c«ng khai

- Khơng ngừng trau dồi nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo

- Kêu gọi vận động 100% giáo viên tham gia kí cam kết thực bốn nội dung vận động "Hai không"

- Cơng công khai đấu tranh với hành vi tiêu cực gian lận học tập nh thi cử

V Thùc hiƯn båi dìng thêng xuyªn, båi dìng chuyên môn nghiệp vụ, chính trị pháp luật:

1- Nhiệm vụ bồi dỡng thờng xuyên chu kì 2004- 2007 lần hai: a Yêu cầu:

- Nâng cao kiến, thức lực s phạm, đổi phơng pháp dạy - học,củng cố kết BDTX chu kì trớc

- Nắm đợc mục tiêu chơng trình SGK

- Nắm thực có kết việc đổi phơng pháp giảng dạy, phơng pháp đánh giá, xếp loại học sinh

- Sử dụng tốt SGK, sách hớng dẫn giảng dạy, tài liệu tham khảo môn, đồ dùng dạy học phát huy tính tích cực học sinh

- Nâng cao lập trờng trị, phẩm chất lối sống, phối hợp tổ chức tốt hoạt động giáo dục Nhà trờng

- Nâng cao hiểu biết pháp luật, đờng lối, sách Đảng Nhà n-ớc

b ChØ tiªu:

- Có đầy đủ tài liệu học tập

- Tham gia đầy đủ có hiệu nội dung bồi dỡng theo kế hoạch - Dự thi, kiểm tra đầy đủ theo yêu cầu

c BiƯn ph¸p:

- Đăng kí mua tài liệu đầy đủ theo yêu cầu học tập, tự giác học tập, nghiên cứu nội dung chơng trình BDTX theo kế hoạch

- Tích cực thảo luận, trao đổi với đồng nghiệp học tập kinh nghiệm

- Tự nghiên cứu, cải tiến đổi phơng pháp dạy - học, phơng pháp đánh giá, kiểm tra, xếp loại học sinh

2- Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ: a Yêu cầu:

- Thc hin nghiờm túc chơng trình thời khố biểu Soạn đầy đủ quy định trớc đến lớp, giảng nhiệt tình có chất lợng, coi thi, chấm, trả quy chế chuyên môn

- Thực đổi phơng pháp dạy lấy học sinh làm trung tâm

- Thực nghiêm túc đổi cách đánh giá, xếp loại kết học tập học sinh

- Thờng xuyên tự học, tự bồi dỡng qua sách, báo, đồng nghiệp, để nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ

b ChØ tiªu:

- Không vi phạm ngày, công, soạn theo mẫu quy định, trình bày đẹp

- Thờng xuyên làm đồ dùng theo năm tiêu "2 bền tạm"

- Sử dụng đồ dùng 80% số dạy Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh xác, tiến độ theo quy chế chuyên môn

- Tham gia đầy đủ hoạt động chuyên môn trờng ngành đề

c Biện pháp:

- Luôn nhiệt tình giảng dạy, sử dụng phơng pháp dạy häc linh ho¹t tõng tiÕt

(14)

- Không ngừng học hỏi, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ

- Soạn giảng bám sát nội dung chơng trình SGK

- Bồi dỡng trị pháp luật a Yêu cầu:

- Thực nghiêm chỉnh đờng lối sách pháp luật Đảng, nhà nớc, ngành quy định địa phơng, phấn đấu nâng cao trình độ hiểu biết trị, kinh tế, xã hội quốc tế phục vụ cho giảng dạy nghiên cứu

b ChØ tiªu

- Khơng vi phạm đờng lối pháp luật, không mắc tệ nạn xã hội, không đơn th khiếu nại trái quy định, không gây đồn kết nội

c BiƯn ph¸p:

- Tích cực đọc báo, nghe đài nắm bắt thời sự, trị, xã hội, tự giác nghiên cứu đờng lối, sách Đảng, Nhà nớc, Ngành, địa phơng, quy định Nhà trờng

VI Hoạt động đoàn thể phối hợp với lực lợng giáo dục: 1- Hoạt động Cơng đồn.

a Yêu cầu:

- Chp hnh y cỏc hoạt động Cơng đồn, đóng đồn phí đầy đủ theo quy định Phối hợp làm việc có hiệu với lực lợng nhà trờng

- Thực tốt đợt phát động góp quỹ hỗ trợ, ủng hộ

b ChØ tiªu:

- Quỹ hỗ trợ 10.000đ/ tháng, Cơng đồn phí tính theo phần trăm lơng - Tham gia đầy đủ hoạt động Cơng đồn đồn thể phát động

c BiƯn ph¸p:

- Nắm kiến thức quyền lợi nghĩa vụ đoàn viên Công đoàn, tham gia nhiệt tình, có trách nhiệm công tác đoàn thể

VII công tác khác: Công tác phổ cập: a- Yêu cầu:

- Làm phổ cập nhiệm vụ cần thiết, cần làm tốt công tác phổ cập nhà trờng phân công

- Tổng hợp đầy đủ, báo cáo kịp thời số liệu phổ cập

b ChØ tiªu:

- Hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao

- Nộp báo cáo danh sách phổ cập u cầu

c BiƯn ph¸p:

- Nghiên cứu mẫu điều tra, thực yêu cầu hớng dẫn, bảo đảm xác, khơng sai sót

2- Công tác rèn luyện, giáo dục, sản xuất, vệ sinh môi trờng bảo vệ tài sản:

a Yêu cầu:

- Rèn luyện thân, tuyên truyền giáo dục ngời có nếp sống văn minh, lịch

- Cn có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn vệ sinh mơi trờng xanh, sạch, đẹp - Ln có ý thức cải tạo môi trờng sống ngày tốt

- Có ý thức bảo vệ tài sản chung Nhà trờng - Tham gia buổi lao động cơng ích có hiệu

b ChØ tiªu:

- Tham gia 100% buổi lao động, xây dựng trờng lớp - Sống ln có trách nhiệm với thân cộng đồng

c BiƯn ph¸p:

(15)

- Cn quan tõm tới việc rèn luyện, giáo dục, sản xuất, vệ sinh môi tr ờng, bảo vệ tài sản, hởng ứng đợt phát động trồng xanh

- Tuyên truyền cho ngời thấy đợc ích lợi mơi trờng xanh- sạch- đẹp

A - Những nhiệm vụ trọng tâm

1. Thc hin nghiêm túc quan điểm GD tồn diện văn hố, đạo đức, lối sống, ý thức thực pháp luật giáo viên học sinh

2. Tích cực tự giác thực bốn nội dung vận động hai không giáo dục

3. Thùc nghiêm túc chơng trình thời khoá biểu, kỉ luật, kỉ cơng nề nếp s phạm

4. Coi trọng hoạt động ngoại khoá nh: Thể dục thể thao, văn hoá văn nghệ học sinh nhà trờng, địa phơng ngành GD - ĐT

5. Tự giác tích cực thể nghiệm học tập trao đổi phơng pháp dạy - học - coi ngời học trung tâm, có trách nhiệm cao việc bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, bồi dỡng phơng pháp dạy - học

Tích cực tham gia cơng tác phổ cập giáo dục hoạt động đoàn thể

7. Thờng xuyên phối hợp với đồng nghiệp, đồn thể, gia đình học sinh cơng tác giáo dục

Tăng cờng rèn luyện sức khoẻ, tu dỡng đạo đức lối sống chuyên môn nghiệp vụ, gơng sáng cho học sinh noi theo

9. Nêu cao ý thức cải tạo, giữ gìn, bảo vệ môi trờng tài sản công cộng

10 Không vi phạm pháp luật tệ nạn xÃ hội

B - Những nhiƯm vơ thĨ.

(16)

kÕ ho¹ch thực nhiệm vụ năm học 2008 - 2009

- Thực đầy đủ nghiêm túc ngày công, luôn đến trờng theo quy định Không bớt xén thời gian vào lớp, gơng mẫu gơng sáng cho học noi theo

ChØ tiªu:

- Phấn đấu năm học không vi phạn quy định kỉ cơng nề nếp lao động s phạm

- Làm việc tốt, có hiệu hồn thành tốt nhiệm vụ đợc giao

BiƯn ph¸p:

- Tham gia đầy đủ họp có liên quan, ghi chép đầy đủ nội dung họp

- Thờng xuyên xem thông báo cập nhật kịp thời lịch làm việc theo kế hoạch Nhà trờng

- Sắp xếp thời gian công việc hợp lí để hồn thành cơng việc

II thực nhiệm vụ giáo dục pháp luật, lối sống đạo đức cho học sinh:

1- §èi víi giáo viên: a Yêu cầu:

- Quỏn trit thị 40 CT - Ban bí th TW nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên

- Thực nghiêm chỉnh đờng lối chủ trơng, sách, pháp luật Đảng, Nhà nớc, ngành quy định địa phơng

- Phấn đấu nâng cao trình độ trị, kinh tế, xã hội quốc tế phục vụ cho giảng dạy nghiên cứu

- Tự rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống chân tình thân ái, trung thực, thật thà, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác Tất học sinh thân u

- Khơng vi phạm pháp luật, có lối sống lành mạnh phẩm chất đạo đức tốt Nghiêm túc công việc, gơng mẫu trớc học sinh

- Ln coi trọng, giữ gìn xây dựng khối đồn kết trí cao đơn vị

b ChØ tiªu:

- Khơng vi phạm đờng lối pháp luật Đảng Nhà nớc, không mắc tệ nạn xã hội, không đơn th khiếu nại trái quy định, khơng gây đồn kết nội

* Xếp loại t tởng trị đạo đức lối sống:

+ T tởng trị vững vàng + Đạo đức lối sống lành mạnh

+ Luôn gơng sáng cho học sinh noi theo

c BiƯn ph¸p:

- Tích cực đọc báo nghe đài, nắm bắt thời trị xã hội - Tự giác nghiên cứu đờng lối sách Đảng Nhà nớc

- Tham gia đầy đủ buổi nghiên cứu thời trị, pháp luật tổ, nhà trờng, đoàn thể tổ chức

- Giáo dục đạo đức cho em lúc nơi

- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, Nhà trờng, gia đình để quản lí ngăn chặn kịp thời biểu vi phạm học sinh

2- §èi víi häc sinh: a Yêu cầu:

- Nắm thực hiƯn tèt néi quy häc sinh trêng THCS - HiĨu rõ tác hại tệ nạn xÃ hội

- N¾m ch¾c nhiƯm vơ cđa häc sinh, thùc hiƯn tèt néi quy vµ giê giÊc vµo líp

b Chỉ tiêu:

(17)

- Không vi phạm nội quy quy định nhà trờng

c BiƯn ph¸p:

- Thêng xuyên nắm bắt quản lí tốt sĩ số học sinh

- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, Nhà trờng gia đình để có biện pháp giáo dục tốt

-Tæ chøc cho 100% häc sinh học nội quy học sinh trờng THCS từ đầu năm học

- Qua dạy cần liên hƯ víi thùc tÕ vµ híng cho häc sinh mét sống lành mạnh có ích

III Thực giảng dạy văn hoá khoa học Bộ môn Toán 7, 9.

a- Xỏc nh thc trạng mơn: * Khó khăn:

- Đối với mơn Tốn7,9: Đây mơn khó, địi hỏi em học sinh phải chịu khó tìm tịi, học làm tập đầy đủ trớc đến lớp Nhng số gia đình cịn cha quan tâm đến việc học tập em dẫn tới em lời học, ham chơi, ý thức học tập mơn cịn cha cao Hơn nũa Tốn Họclà mơn Khoa họcđịi hỏi phải có đầy đủ thiết bị đồ dùng dạy học, nhng thiết bị đồ dùng cha đầy đủ chất lợng

* Thn lỵi:

- Là môn khoa học tự nhiên nên em có høng thó häc tËp

- Là trờng nằm trung tâm huyện, đa số em cán cơng chức gia đình có điều kiện nên em có ý thức học tập tốt

- Cơ sở vật chất nhà trờng có nhiều thay đổi, tạo điều kiện cho em học tập tốt

- Có đội ngũ giáo viên vững vàng chuyên môn nghiệp vụ

b- Xác định mục đích yêu cầu chung mơn: * Giáo viên:

- Thùc hiƯn nghiêm túc chơng trình, thời khoá biểu

- Son bài, chấm, chữa đầy đủ theo phân phối chơng trình - Ln trau dồi kiến thức, học hỏi đồng nghiệp

- Sử dụng tối đa thiết bị đồ dùng giảng có hiệu cao

* Häc sinh:

- Chuẩn bị đầy đủ SGK đồ dùng học tập

- Đi học giờ, học làm tập đầy đủ trớc đến lớp - Nghiêm túc kiểm tra, thi cử

- Trong lớp ý nghe giảng, ghi chép đầy đủ, hăng hái phát biểu xây dựng