Đang tải... (xem toàn văn)
-- Nhaän dieän ñöôïc boá cuïc caùc phaàn Môû baøi, Thaân baøi, Keát baøi cuûa moät vaên baûn töï söï keát hôïp vôùi mieâu taû vaø bieåu caûm.. --Bieát caùch tìm, löïa choïn vaø saép xeá[r]
(1)Ngày soạn :18/10/04 Tiết : 32
LẬP DAØN Ý CHO BAØI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
Giuùp HS :
Nhận diện bố cục phần Mở bài, Thân bài, Kết văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm
Biết cách tìm, lựa chọn xếp ý văn Bồi dưỡng ý thức trau giồi ngơn ngữ dân tộc
II CHUẨN BỊ :
GV : Đọc kĩ SGV, Tài liệu tham khảo, soạn giáo án HS : Học cũ, chuẩn bị tập SGK
III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
1 ỔN ĐỊNH (1) Kiểm diện só số, kiểm tra tác phong HS 2 KIỂM TRA BÀI (5)
? Vai trị, tác dụng yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự ?
? Tìm văn " Lão Hạc " đoạn văn tự có yếu tố miêu tả biểu cảm ? 3 BAØI MỚI
GIỚI THIỆU (1)
Nếu tiết học trước, em hướng dẫn cách viết đoạn văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm , tiết học giúp emcách thức lập dàn ý cho văn.Bài văn khác với đoạn văn tính hồn chỉnh , trọn vẹn nội dung hình thức thể , điều vào tìm hiểu
TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1 HOẠT ĐỘNG 1 I DAØN Ý CỦA BAØI
VĂN TỰ SỰ + GV yêu cầu HS đọc trước
văn Món quà bất ngờ
Đọc trước văn nhà Văn Món quà
sinh nhật
+ Hướng dẫn tìm hiểu bố cục văn
Bố cục : phần ? Văn chia
thành phần ? Đó phần
Trả lời :
Văn gồm phần Mở :bao nhiêu thứ bày la Từ đầu liệt bàn
? Nêu nội dung phần
Mở :Từ đầu thứ bày la liệt bàn
Quang cảnh chung buổi sinh nhật
Quang caûnh chung
buổi sinh nhật Thân : Vui vui thật gật đầu
Thân : Vui vui thật gật đầu ko nói
Món quà sinh nhật độc đáo
ko nói
Món quà sinh nhật
(2)Kết :Cảm ơn Trinh hết bài
Cảm nghĩ người bạn
quà sinh nhật
Kết :Cảm ơn Trinh hết bài
Cảm nghĩ người
bạn quà sinh nhật
? Truyện kể việc ? Ai người kể chuyện ?
Truyện kể quà tặng độc đáo Trinh dành cho tôi trong ngày sinh nhật
Người kể chuyện nhân vật tôi , kể thứ
Sự việc : Ngày sinh nhật tơi và q tặng Trinh Ngôi kể thứ (tôi)
? Câu chuyện xảy đâu, vào lúc nào, hoàn cảnh ?
Câu chuyện xảy nhà nơi tổ chức lễ sinh nhật
? Chuyện xảy với ? Có n/vật ? Ai n/vật ? Tính cách n/vật ?
Chuyện xảy giữa tôivà bạn đến mừng lễ sinh nhật Tôi và Trang n/vật Tơi và Trinh đơi bạn thân, u q thắmthiết
Nhân vật :
tôi Trang
? Câu chuyện xảy nào? Mở đầu nêu vấn đề ?
Diễn biến câu chuyện :
Lễ sinh nhật tôi Các bạn đến chúc mừng đông với nhiều quà tặng người bạn thân Trinh chưa đến
Diễn biến
Buổi lễ sinh nhật
tôi vui , nhiều bạn nhiều quà, Trinh bạn thân chưa đến
? Câu chuyện phát triển đến đỉnh điểm chỗ ?
Trinh đến mang theo quà độc đáo : chùm ổi sai
Trinh đến mang theo quà độc đáo : chùm ổi sai ? Câu chuyện kết thúc
sao ? Điều tạo bất ngờ ?
Điều bất ngờ chùm ổi ko phải
món quà mua vội vàng đường phố mà quà Trinh nâng niu, ấp ủ từ nhiều tháng trước, quà đầy ý nghĩa
Điều bất ngờ chùm ổi quà Trinh nâng niu, ấp ủ từ nhiều tháng trước, quà đầy ý nghĩa ? Những nội dung
được tác giả kể theo thứ tự ?
Những nội dung kể theo trình tự thời gian ( việc từ đầu đến cuối buổi sinh nhật) kể , tác giả đảo ngược từ nhớ khứ lại trở
Trình tự thời gian, đảo ngược từ
quá khứ
? Các yếu tố miêu tả, biểu cảm kết hợp thể chỗ truyện ?
Thảo luận nhóm Hướng trả lời
Miêu tả : lễ sinh nhật đông vui ( bạn bè, quà tặng, hoa ), quà tặng Trinh ( hồng, chùm ổi lúc lỉu, tròn to, láng bóng )
(3)Biểu cảm : tâm trạng ( bồn chồn, lo lắng, tủi thân, giận, xúc động trứơc lòng bạn )
Yếu tố biểu cảm : tâm trạng n/vật tôi
HOẠT ĐỘNG 2 + Hướng dẫn HS rút n/xét
? Theo em, văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm có bố cục phần ?
Nhiệm vụ cụ thể phần ?
Nâng cao : Cũng có Mở nêu kết việc, số phận n/vật
HOẠT ĐỘNG 2 Dự kiến trả lời
Một văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm có bố cục phần :
Mở : Giới thiệu việc, nh/vật, tình xảy câu chuyện
II DAØN Ý CỦA MỘT BAØI VĂN TỰ SỰ
+ Mở : Giới thiệu việc, nh/vật tình xảy câu chuyện
trước, sau đóThân kể ngược lên thời gian Phần Thân thực chất trả lời câu hỏi : Câu chuyện diễn đâu? Khi ? Với ai? Như nào?
Thaân : Kể lại diễn biến câu
chuyện theo trình tự định + diễn biến câu chuyện Thân : Kể lại theo trình tự định
Trong kể, người viết thường kết hợp miêu tả người,sự việc thể tình cảmthái độ trước việc người miêu tả
+ Kết bài : Nêu kết cục cảm nghĩ người
Kết bài : Nêu kết cục cảm nghĩ người
+ Yêu cầu HS đọc Ghi Nhớ Đọc ghi nhớ/ SGK Ghi nhớ/ SGK
HOẠT ĐỘNG 3 HOẠT ĐỘNG 3 III LUYỆN TẬP
Bài :Từ văn Cô bé bán diêm,hãy lập dàn ý
Mở : Giới thiệu ai? Trong hoàn cảnh ?
Bài : Dàn ý văn Cô bé bán diêm
+ Mở : Giới thiệu quang cảnh đêm Giao thừa gia cảnh em bé bán diêm, n/vật truyện
Bài : Dàn ý văn bản
Cô bé bán diêm
+ Mở : Giới thiệu quang cảnh đêm Giao thừa gia cảnh em bé bán diêm
15
Thân : Nêu việc xảy với n/vật theo trật tự thời gian ? Lúc đầu ? Sau đó? Tiếp theo kết ?
+ Thân : Diễn biến việc Em bé ko dám nhà ko bán
đựơc diêm, em ngồi tránh rét góc tường mà đôi tay cứng đờ
Em bé đánh liều quẹt que diêm để sưởi ấm, lần quẹt que diêm, em mơ thấy viễn cảnh
+ Thân : Diễn biến việc
Em bé ko dám
nhà ko bán đựơc
(4)đẹp đẽ, ấm áp quẹt que diêm để ? Em bé lần quẹt diêm
Mỗi lần diễn ? Kết ?
Ban đầu,khi quẹt que diêm thứ nhất, em tưởng chừng ngồi trước lò sưởi, ấm que diêm khiến em cảm thấy thật dễ chịu
sưởi ấm, lần quẹt que diêm, giấc mơ đẹp lại
Khi que diêm thứ cháy sáng, em mơ thấy1 bàn ăn thịnh soạn, khăn trải bàn trắng tinh, bát đĩa q, có ngỗng quay
Em bé quẹt que diêm thứ 3, thông Nô - en với hàng ngàn nến sáng rực, lấp lánh nhiều tranh màu sắc rực rỡ Khi diêm tăùt, em thấy tất nến bay lên
Que diêm thứ cháy, em mơ thấy1 lò sưởi ấm áp
Que diêm thứ 2, em mơ thấy bàn ăn thịnh soạn có ngỗng quay
Que diêm thứ cháy, em mơ thấy thông Nô- en lộng lẫy Que diêm thứ đốt lên , em
mơ thấy người bà ra, mỉm cười với em
Que diêm thứ 4, em mơ thấy người bà ra, mỉm cười với em
Cuối cùng, em bé quẹt hết que diêm lại, em thấy bà cầm tay em, bà cháu bay lên cao, chầu Thượng đế
Cuối cùng, em bé quẹt hết bao diêm, em thấy bà cầm tay em, bà cháu bay lên cao, chầu Thượng đế ? Trong văn bản, có
yếu tố miêu tả biểu cảm sử dụng nào?
Thảo luận nhóm : Hướng trả lời :
Các yếu tố miêu tả biểu cảm đan xen trìnhkể chuyện, đặc biệt sau lần em bé quẹt diêm cảnh mộng tưởng cảnh thực miêu tả sinh động Kèm theo suy nghĩ tâm trạng bé
Yếu tố miêu tả
và biểu cảm đan xen trong trình kể chuyeän
+ Kết :Em be ù chết đêm Giao thừa
+ Kết :Em be ù chết đêm Giao thừa Mọi người qua đường ko biết đựơc điều kì
diệu mà em mơ thấy
HOẠT ĐỘNG 4 CỦNG CỐ
+ Yêu cầu HS nhắc lại nội dung
? Dàn ý văn tự gồm phần ? Đó phần ? Nêu nhiệm vụ phần ?
(5)2 HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
+ Nắm vững kĩ tìm ý, chọn ý, xếp ý thành dàn ý văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm
+ Làm tập / SGK :
Lập dàn ý cho đề : " Hãy kể kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiếh em xúc động nhớ "