2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Lần lượt các nhóm thành lập và phân - Nhắc học sinh nói lời nhân vật do công thành viên đóng vai từng nhân vật mình nhập vai .Kết hợp làm một số trong c[r]
(1)TUẦN 22 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ hai Ngày dạy: 28/01/13 Người thực : Bùi Khắc tiến Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem lịch - GDHS yêu thích học toán C/ Đồ dùng dạy học:Tờ lịch B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Một năm có tháng ? Nêu tên - 2HS trả lời miệng tháng đó - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Hãy nêu số ngày tháng ? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài tập - Xem lịch và tự làm bài - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ năm 2004 sung - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu + Ngày tháng là thứ ba câu + Ngày tháng là thứ hai - Yêu cầu học sinh làm vào + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày - Gọi HS nêu miệng kết + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày - Giáo viên nhận xét đánh giá 28 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài và tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Gọi HS nêu miệng kết + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày quốc khánh tháng là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ Bài 3: bảy - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp thực vào chữa - Cả lớp làm vào (2) bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có thứ năm, đó là ngày nào ? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung + Trong năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai - Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Ngày 30 tháng là ngày chủ nhật thì ngày tháng cùng năm đó là ngày thứ tư (3) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ hai Ngày dạy: 28/01/13 Người thực : Bùi Khắc tiến Tập đọc-Kể chuyện: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - GDHS tìm tòi học hỏi học tập B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tập đọc Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng đọc bài - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét lòng bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát - Luyện đọc các từ khó phát âm âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: khó: nhà bác học, cười móm mém Bà em cười móm mém Đặt câu với từ móm mém - Yêu cầu HS đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú chú thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: thích Ê - - xơn để trả lời: + Hãy nói điều em biết Ê - + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng (4) - xơn? người Mỹ Ông sinh năm 1847 và + Câu chuyện Ê – – xơn và bà năm 1931 cụ xảy từ lúc nào ? + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số người đó - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng - Một học sinh đọc đoạn và 3, lớp đọc đoạn và đoạn , lớp đọc thầm thầm theo + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì bà cụ lại ước cái xe + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị không cần ngựa kéo? ốm + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo Ê - - xơn ý nghĩ gì ? xe chạy dòng điện - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – thực ? xơn, quan tâm đến người và lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa + Theo em khoa học đã mang lại lợi + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện ích gì cho người ? sống người, làm cho người Liên hệ: sống tốt hơn, sung sướng c) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Hai em thi đọc lại đoạn bài - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - em đọc phân vai toàn bài - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi - Lắng nghe ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Lần lượt các nhóm thành lập và phân - Nhắc học sinh nói lời nhân vật công thành viên đóng vai nhân vật mình nhập vai Kết hợp làm số chuyện động tác điệu - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai trước lớp - Yêu cầu tốp em lên phân vai - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay kể lại - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm (5) kể hay d) Củng cố dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu” KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ ba Ngày dạy: 29/01/13 (6) Người thực : Bùi Khắc tiến Thể dục: ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, so dây Yêu cầu thực mức tương đối chính xác - Học TC “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi B/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, VS - Chuẩn bị còi, dây, kẻ sân cho trò chơi C/ Các hoạt động dạy học : Đ Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Chim bay, cò bay" 2/ Phần bản: * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng ngang thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức" : - Nêu tên trò chơi, nhắc lại các yêu cầu trò chơi : Không xuất phát trước lệnh giáo viên - Không nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật cản, không chạm chân co xuống đất Bao người nhảy trước tới nơi chạm tay vào thì người nhảy sau xuất phát , sau đó giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi -H ọc sinh thực chơi trò chơi - Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu : “ Học – tập – đôi - bạn Chúng – ta – cùng – – học – tập – đôi – bạn “ - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và GV chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng (7) - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ ba Ngày dạy: 29/01/13 (8) Người thực : Bùi Khắc tiến Chính tả(nghe-viết): Ê - ĐI - XƠN A/ Mục đích, yêu cầu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập bài tập giáo viên soạn - GDHS rèn chữ viết, gữi B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết vào - em lên bảng viết nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu - Cả lớp viết vào giấy nháp ngã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Giáo viên đọc đoạn văn - học sinh đọc lại bài, lớp đọc - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm thầm + Những chữ nào bài viết + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu hoa ? câu và tên riêng Ê - - xơn + Tên riêng Ê - - xơn viết + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nào ? ngang các tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng số từ : - Giáo viên nhận xét đánh giá Ê - - xơn, sáng kiến * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Học sinh làm bài vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Mời học sinh lên bảng thi làm bài và - Hai em lên bảng thi làm bài đọc câu đố - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu , dẻo , đĩa - là cánh đồng đúng - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền dấu hoàn chỉnh - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền d) Củng cố - Dặn dò: dấu hoàn chỉnh Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết sai chính tả KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ ba Ngày dạy: 29/01/13 (9) Người thực : Bùi Khắc tiến HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH Toán: A/ Mục tiêu: - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa C/ Hoạt động day - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT 2HS cách xem lịch - Hai học sinh lên bảng chữa bài số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác : * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, tròn mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn tròn : mặt trăng rằm , miệng li … trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý OM ,và đường kính AB nghe GV giới thiệu và nắm được: - Tâm O là trung đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - NHắc lại KL (10) + Compa dùng để làm gì ? - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, - Theo dõi bán kính 2cm - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính - Cho HS vẽ hình tròn 2cm theo hướng dẫn giáo viên c) Luyện tập: - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn Bài 1: com pa - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - Một em đọc đề bài SGK và tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu kết - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá D M N A B C Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn Q + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb M C O D KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ ba Ngày dạy: 29/01/13 (11) Người thực : Bùi Khắc tiến Tự nhiên xã hội: RỄ CÂY A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nhận dạng và nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ - Kể tên số cây có rể cọc , rể chùm, rể củ rể phụ - Phân loại số rễ cây sưu tầm - GDHS chăm sóc cây, hiểu ích lợi số rể cây B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2HS: - em trả lời nội dung câu hỏi + Nêu chức thân cây cây - Lớp theo dõi nhận xét + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước : Thảo luận theo cặp : - Từng cặp ngồi quay mặt với quan - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, sát tranh , , , , , , sách 2, trang 82, 83 và mô tả đặc điểm giáo khoa trang 82 và 83 tranh và nói rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ cho nghe tên và đặc điểm loại rễ cây có các hình Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên - Một số em đại diện các cặp trình bày đặc điểm rễ cọc , rễ chùm lên mô tả đặc điểm và gọi tên và rễ phụ , rễ củ loại rễ cây - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung * Hoạt động : Làm việc với vật thật * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ dính cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các và ghi tên chú thích đặc điểm loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời loại rễ vào phía các rễ vừa ghi chú bên các loại rễ gắn Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ nhóm mình - Đại diện các nhóm lên và trước lớp giới thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nghe nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng đúng (12) c) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài - Hai em nhắc lại nội dung bài học KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ tư Ngày dạy: 30/01/13 (13) Người thực : Bùi Khắc tiến Tập đọc: CÁI CẦU A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : chum, gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp , đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) - GDHS B/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ - Hai học sinh đọc bài, em đọc đoạn kết hợp TLCH và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh minh họa - Lớp quan sát tranh minh họa bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng dõi sửa lỗi phát âm cho các em thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát - Luyện đọc các từ mục A âm - Yêu cầu HSđọc nối tiếp khổ thơ trước - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã bài (SGK) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Luyện đọc nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : (14) - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào , bắc qua dòng sông nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến gì ? + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? - Đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến gió cầu giúp sáo qua sông … + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng nghiệp làm nên - Mời học sinh đọc lại bài thơ , lớp - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm đọc thầm theo + Trong bài em thích khổ thơ nào ? + Phát biểu suy nghĩ mình Vì + Bạn nhỏ yêu cha + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha nào ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : -Lắng nghe - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Mời em thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo giáo viên phương pháp xóa dần - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng thơ khổ thơ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ trước lớp - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ tư Ngày dạy: 30/01/13 (15) Người thực : Bùi Khắc tiến Toán (16) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ tư Ngày dạy: 30/01/13 Người thực : Bùi Khắc tiến Tập viết: ÔN CHỮ HOA P (PH) A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ - HS có ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / đã học tiết trước Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - em lên bảng viết, lớp viết bảng con từ: Lãn Ông, Ổi các từ GV yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, bài T , G (Gi), Đ, H, V, N - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực cách viết viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Ph và các chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 Châu là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ - Lắng nghe XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca - 1HS đọc câu ứng dụng: dao : Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế Phá Tam Giang nối đường Bắc dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao (17) tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng chữ hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài: đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - 2HS nhắc lại ND bài học (18) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ tư Ngày dạy: 30/01/13 Người thực : Bùi Khắc tiến Thủ công: ĐAN NONG MỐT ( TIẾT ) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách đan nong mốt Kẻ, cắt các nan tương đối Đan nong mốt dồn các nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan - Rèn khéo tay B/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt - HS: Các nan đan đã cắt tiết C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 3: Thực hành đan nong mốt - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan nong mốt đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong mốt + Bước 3: Dán nẹp xung quanh - Tổ chức cho HS thực hành đan - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh c) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Nêu các bước trình tự đan nong mốt - Thực hành đan nong mốt giấy bìa theo hướng dẫn giáo viên nan ngang thứ luồn các nan , , , 8, 10 nan dọc + Nan ngang thứ hai luồn các nan 1, , 5, , …của nan dọc + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ + Dán bao xung quanh bìa - Trưng bày sản phẩm mình trước lớp - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm các bạn (19) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ năm Ngày dạy: 31/01/13 Người thực : Bùi Khắc tiến Thể dục: ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu : - Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác Học trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động - GDHS rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : Dây để HS nhảy, em sợi Sân bãi chọn nơi thoáng mát, vệ sinh Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Các hoạt động dạy học : Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động xoay các khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay , gối , hông … - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Chim bay, cò bay" 2/ Phần : * Ôn nhảy dây cá nhân chụm hai chân - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng ngang thực mô các động tác so dây , trao dây , quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Chia lớp tổ để luyện tập GV - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại quy tắc chơi, giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi GV 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân (20) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ năm Ngày dạy: 31/01/13 Người thực : Bùi Khắc tiến Chính tả(nghe-viết): MỘT NHÀ THÔNG THÁI A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe và viết lại chính xác bài “Một nhà thông thái“ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập BT2a, b và 3a,b - GDHS rèn chữ viết nhanh, đẹp B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu để học sinh làm bài 3b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng bảng lớp, viết vào bảng các từ: các từ GV đọc chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài - Hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn cần + Viết hoa chữ đầu câu, ten riêng viết hoa ? Trương Vĩnh Ký + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? + Bắt đầu viết cách lề ô - Yêu cầu đọc thầm lại bài sách - Lớp nêu số tiếng khó và thực giáo khoa nhắc học sinh nhớ cách viết viết vào bảng các từ dễ nhầm chữ số bài lẫn và các số 26 ngôn ngữ , 100 - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học sách , 18 nhà bác học sinh lớp lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe - viết bài vào * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài - Học sinh soát và tự sửa lỗi bút chì vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc c/ Hướng dẫn làm bài tập thầm Bài 2b : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài - Cả lớp tự làm bài tập 2b - em lên bảng thi làm bài đúng và - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân nhanh - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn (21) - Nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT theo lời giải đúng Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên phiếu - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp và đọc to kết - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua các nhóm d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài nhóm làm nhanh và làm đúng Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào - học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Các nhóm thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng đọc kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, - 2HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả (22) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ năm Ngày dạy: 31/01/13 Người thực : Bùi Khắc tiến Toán: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) Giải bài toán gắn với phép nhân - Giáo dục HS chăm học B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn phép nhân không nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : - Học sinh đặt tính và tính 1034 x = ? 1034 - Yêu cầu HS tự thực nháp x - Gọi học sinh nêu miệng cách thực 2068 phép nhân, GV ghi bảng sách giáo - số em nêu cách thực phép nhân, khoa ghi nhớ - Gọi số HS nhắc lại - Cả lớp cùng thực phép tính * Hướng dẫn phép nhân có nhớ - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Giáo viên ghi bảng : 2125 x = ? bổ sung - Yêu cầu lớp thực vào nháp 2125 - Mời 1HS lên bảng thực x - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi 6375 bảng - Hai học sinh nêu lại cách nhân - Cho HS nhắc lại b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2116 1072 1234 4013 x x x x 6348 4288 2468 8026 - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Hai em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: (23) - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ 1023 1810 x x 3069 9050 Bài 3: - Một học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh đọc bài - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung: Giải : Số viên gạch xây tường : 1015 x = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và - Một em đọc yêu cầu bài và mẫu mẫu - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ - Mời hai học sinh nêu miệng kết sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá 2000 x = 4000 20 x = 100 4000 x = 8000 200 x = 1000 3000 x = 6000 2000 x = 10000 c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân - Dặn nhà học và làm bài tập số có bốn chữ số với số có chữ số (24) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ năm Ngày dạy: 31/01/13 Người thực : Bùi Khắc tiến Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI A/ Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chín tả đã học Đặt dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi bài - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và - 2HS lên bảng làm bài tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Một em ọc yêu cầu bài tập1 - Phát cho nhóm tờ giấy A - Hai em đọc lại bài yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính - Cả lớp đọc thầm bài tập tả các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ - Các nhóm thảo luận làm bài trí thức và hoạt động trí thức - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài kết làm lên bảng và đọc kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nhóm thắng nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv… - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn - Học sinh tự làm bài và chữa bài câu - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Mời hai học sinh lên bảng làm bài a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim - Yêu cầu đọc lại câu sau đã điền b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe dấu xong giảng Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui : - Một học sinh đọc đề bài tập “Điện“ + Bài tập truyện vui “ Điện “ (25) + Yêu cầu bài tập là gì ? bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng ta cần kiểm tra lại - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân nháp - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Mời em đại diện lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn nhanh đọc kết thắng - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có - em đọc lại truyện vui sau đã điền đúng dấu câu - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn - Cả lớp làm bài vào VBT đã sửa xong các dấu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng d) Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài (26) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ sáu Ngày dạy: 01/02/13 Người thực : Bùi Khắc tiến Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ lần ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân , tìm tính - GDHS yêu thích học toán B/Đồ dùng dạy hoc:bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 1810 x 1121 x 1023 x 2005 x - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT - Giáo viên nhận xét đánh giá số bị chia, kĩ giải toán có hai phép Bài 3: - Mời học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS đọc bài toán (SGK) - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài Giải Số lít dầu hai thùng là : 1025 x = 2050 ( lít ) Số lít dầu còn lại : 2050 – 1350 = 700 (l) Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - học sinh lên bảng làm bài , lớp bổ sung: a/ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 - Đổi chéo để KT bài cho bạn Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Một em đọc yêu cầu bài BT - Cả lớp làm vào phiếu - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Một học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận - Mời học sinh lên bảng giải bài xét bổ sung: - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài SBC 423 423 9604 5355 - Giáo viên nhận xét đánh giá SC 3 Thương 141 141 2401 1071 (27) Đ/S : 700 lít Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập dầu- em đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung Số đã 1015 1107 1009 cho Thêm 1021 1113 1015 đơn vị Gấp 6090 6642 6054 lần - học sinh nhắc lại nội dung bài (28) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ sáu Ngày dạy: 01/02/13 Người thực : Bùi Khắc tiến Tập làm văn: NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC A/ Mục tiêu : - Rèn kĩ nói: Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết ( tên , nghề nghiệp và công việc họ làm ) -Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn ( từ - 10 câu ) diễn đạt rõ ràng - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21 - Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc (SGK) C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT hai em - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu - Nhận xét ghi điểm hạt giống 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi ý - Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý (SGK) + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … + Hãy kể tên số nghề lao động trí - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung óc? - Từng cặp tập kể - Yêu cầu 1HS nói người lao - – em thi kể trước lớp động trí óc mà em chọn để kể theo gợi - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói ý hay Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày người là gì ? Em có thích làm công việc người không ? - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời -5 học sinh thi kể trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, chấm - Một học sinh đọc đề bài tập điểm Bài tập 2: - Lớp dựa vào điều đã nói bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài để viết thành đoạn văn có chủ đề nói - Hướng dẫn HS dựa vào điều người lao động trí óc từ – 10 câu vừa nói để viết thành đoạn văn – 10 câu nói chủ đề học - - em đọc bài viết mình trước lớp - Yêu cầu HS viết bài vào VBT - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu tốt - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp (29) - Nhận xét chấm điểm số bài - Thu bài học sinh nhà chấm c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Hai em nhắc lại nội dung bài học (30) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ sáu Ngày dạy: 01/02/13 Người thực : Bùi Khắc tiến Tự nhiên xã hội: RỄ CÂY (TT) A/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Nêu chức rễ cây đời sống thực vật và ích lợi rể cây đời sống người Kể ích lợi số rễ cây - Giáo dục HS thích tìm tòi học hỏi tự nhiên B/ Chuẩn bị : Các hình sách trang 84, 85 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các kiến thức bài “ rễ cây tiết 1“ - 2HS trả lời câu hỏi: Kể tên số cây - Gọi học sinh trả lời nội dung có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý: - Đại diện nhóm báo cáo kết + Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu thảo luận SGK trang 82 - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: Rễ + Theo bạn vì không có rễ , cây cây đâm sâu xuống đất hút các chất không sống được? dinh dưỡng , nước và muối khoáng để + Theo bạn, rễ cây có chức gì ? nuôi cây và giữ cho cây không bị đổ vì Bước 2: Làm việc lớp không có rễ thì cây chết - Mời đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhận xét và kết luận: SGK * Hoạt động 2: Bước 1: Làm việc theo cặp - Quan sát các hình 4,5,6,7,8 trang 80, - Yêu cầu em ngồi quay mặt vào và 81 sách giáo khoa vào rễ cây có các hình - Các cặp trao đổi thảo luận, sau đó 2, 3, , trang 85 sách giáo khoa cho biết số em đại diện lên đứng trước lớp đố rễ đó dùng để làm gì ? Bước : Hoạt động lớp -Lần lượt em này hỏi câu em trả - Cho HS thi đua đặt câu hỏi và lời sang câu khác lại đổi cho đố việc người sử dụng số Nếu cặp nào trả lời đúng nhiều câu loại rễ cây để làm gì ? thì cặp đó thắng - Giáo viên nêu kết luân: sách giáo khoa - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng (31) ngày - Xem trước bài - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học (32) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 3A Thứ sáu Ngày dạy: 01/02/13 Người thực : Bùi Khắc tiến SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần 22 lớp - Triển khai hoạt động tuần 23 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / 1.Hoạt động 1: (20 ) Đánh giá * B1: Lớp ca múa hát tập thể tuần trước * B2: Lớp trưởng điều khiển: Các tổ tự sinh hoạt phê bình, bình bầu bạn chăm siêng học tập tuần * B3: GV nhận xét chung: - Các em đã biết giữ gìn chữ đẹp, sách đầy đủ Khen em: …………………………………………… …………… - Trong tuần qua có em tiến học tập như: + Hăng say phát biểu xây dựng bài: …… ……………………………………… …………… ………………………………………… ……………… + Những em tiến bộ: ……………………… …….……… ………………… + Bên cạnh đó còn có em chưa chăm học như: …………………………………………………… …………………………………………………… …………….… + Đa số các em học đúng + Tổ trực nhật làm vệ sinh lớp học sẽ.Các em cần chú ý gi÷ vÖ sinh trước sân trường và cầu thang / Hoạt động 2: (15 ) Kế hoạch cho tuần tới - Tiếp tục thi đua học tập tốt lao động tốt - Vệ sinh cá nhân - Không ăn quà vặt - Nói lời hay làm việc tốt - GV nhắc nhỡ em hay quên sách nhớ (33) mang sách học đầy đủ - Về nhà nhớ học bài và làm bài tập - Cần chú ý học: - Thực tốt an toàn giao thông - Chấp hành tốt nội quy nhà trường (34)