3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh.[r]
(1)TUẦN 7 Ngày soạn: 14/ 10/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019 Học vần Bài 27: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: p- ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y, tr
- Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể tre ngà
2 Kĩ năng: Phân biệt âm học bài, học Đọc thơng thạo 3 Thái độ: u thích mơn học Chịu khó học bài.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs viết: y tá, tre ngà - Gọi hs đọc:
+ y tế, ý, cá trê, trí nhớ + bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Gv nhận xét
- Tìm tiếng ngồi có chứa vần học? B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn
2 Ơn tập:
a, Các chữ âm vừa học: (10’)
- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng
b, Ghép chữ thành tiếng: (10’)
- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn
Hoạt động hs - hs viết bảng
- hs đọc
- Vài học sinh trả lời
- Nhiều hs nêu
(2)- Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang
c, Đọc từ ngữ ứng dụng: (8’)
- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ
- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết: (7’)
- Cho hs viết bảng: tre già, nho - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (18’)
- Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh - Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò b Kể chuyện: Tre ngà (10’)
- Gv giới thiệu: Câu chuyện tre ngà có nguồn gốc từ truyện Thánh Gióng
- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh
- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Tuyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước Nam
c Luyện viết: (7’)
- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét
C Củng cố, dặn dị: (5’) - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn - Dặn hs nhà đọc lại
- Hs đọc cá nhân - Hs lắng nghe - Hs viết bảng
- Vài hs đọc
- Hs quan sát nêu
- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp
- Hs lắng nghe - Hs theo dõi
- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe
- Hs viết
_ Toán
(3)I MỤC TIÊU Kiến thức
- Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số từ đến 10 - Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10
- Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn
2 Kĩ năng: Thực hành làm kiểm tra, nhận biết số phạm vi 10 Thái độ: Tự giác làm bài, u thích mơn học
II ĐỀ KIỂM TRA: (Vở tập) III CÁCH ĐÁNH GIÁ:
Bài 1:
Mỗi lần viết số trống (bài hồn thành) Bài 2:
Mỗi lần viết số ô trống (bài hoàn thành) Bài 3:
Viết số theo yêu cầu (bài hoàn thành) Bài 4:
- Viết vào chỗ chấm hàng (bài hoàn thành) - Viết vào chỗ chấm hàng (bài hoàn thành) (Nếu viết vào chỗ chấm hàng (bài hồn thành)
Phịng học trải nghiệm
Bài 7: NHẬN BIẾT CÁC HÌNH ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết hình vng, hình trịn hình tam giác Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào toán học
3 Thái độ:
- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học
- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động trình học tập
II CHUẨN BỊ
- Bộ thiết bị toán học III TIẾN TRÌNH
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: (3’)
- Giáo viên u cầu học sinh vào vị trí nhóm
- Yêu cầu nhóm trưởng lên nhận thiết bị 2 Kiểm tra cũ: (5’)
- YC số học sinh nêu lại tên tốn học, tính chúng
3 Giới thiệu hình vng, hình trịn hình tam giác: (30’)
- Giáo viên giới thiệu tên hình vng, hình trịn hình tam giác
- Yêu cầu học sinh mở hộp thiết bị toán học
- Hs thực - Nhận thiết bị - – hs nhắc lại
(4)khi giáo viên giới thiệu đến phần yêu cầu học sinh lấy thành phần
- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: phân loại, đọc tên hình
- Gọi số HS trình bày lại cá nhân trước lớp - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, tuyên dương
4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’) - Gọi học sinh nhắc lại tên hình học hơm
- Tổng hợp kiến thức
- Học sinh chia sẻ nhóm - Hs trình bày
- Hsnx, bổ sung - Hs nêu
- Hs nhắc lại kiến thức có mà nhớ
_ Thực hành Tiếng Việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs đọc, viết cách chắn âm y, tr
- Hs biết đọc làm dạng tập học Kĩ năng: Rèn chữ viết cho hs
3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ
- Sách Thực hành Tiếng Việt
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ giáo viên HĐ học sinh
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc lại đọc âm y, tr - Cho hs viết từ: y tá, trẻ em - Gv nhận xét
B Bài mới: (30’)
1 HD học sinh làm thực hành a) Bài 1: Tiếng có âm y, Tiếng có âm tr? - HD học sinh quan sát đọc tiếng từ - Gv gọi học sinh nêu tiếng có âm y: y tá, y tế xã
- Gv gọi học sinh nêu tiếng có âm tr: tre, cá trê, nhà trẻ, trà, trĩ, cá tra
- GVNX b) Bài 2: Đọc: - HS đọc thầm (2’) - GV đọc mẫu đọc - Cho hs đọc câu - HD học sinh đọc
- hs đọc - Hs viết bảng
- Hs đọc
- 1số học sinh nêu - 1số học sinh nêu
- Hs đọc thầm
(5)- Các tiếng có chứa âm y, tr? - Giáo viên nhận xét
c) Bài 3:
- Cho đọc câu: Dì y tá trẻ
- Hướng dẫn phân tích câu: Dì y tá trẻ - Hướng dẫn hs viết vào bảng - Hướng dẫn học sinh viết tập - Gv nhận xét
2 Củng cố, dặn dò
- Cho học sinh đọc lại
- HD học sinh nhà viết lại từ vừa viết vào ô li
- GV nhận xét học
- HS trả lời - 3-4 HS đọc từ - HS phân tích - HS viết bảng - HS viết - hs đọc
_ Hoạt động lên lớp
CHỦ ĐIỂM: VÒNG TAY BÈ BẠN BÀI 7: TRÒ CHƠI KẾT BẠN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giáo dục hs tinh thần đồn kết, gắn bó với bạn bè lớp học Kĩ năng: Rèn cho hs óc phản xạ nhanh, tác phong nhanh nhẹn, linh hoạt Thái độ: Yêu mến, đoàn kết với bạn bè
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sân trường
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HĐ giáo viên HĐ học sinh
* Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu: tên trò chơi: “ Kết bạn”.
- Cách chơi:
+ Cả lớp xếp thành vòng tròn, quản trò giáo viên đứng vịng trịn + Khi nghe quản trị hơ: “Kết bạn, kết bạn” lớp đồng hỏi lại: “kết mấy, kết mấy?”
+ Quản trị hơ: “Kết đơi, kết đơi” Hs phải nhanh chóng tìm bạn để nắm tay thành nhóm có số người phù hợp với lệnh quản trị
+ Bạn khơng tìm nhóm tìm chậm, bạn phải nhảy lị cò
* Hoạt động 2: HS chơi trò chơi. - GV cho hs chơi thử, chơi thật * Hoạt động 3: Thảo luận.
- Gv cho hs thảo luận theo câu hỏi: + Để giành thắng lợi trò chơi,
- HS Lắng nghe
+ Lắng nghe
(6)em phải làm gì?
+ Qua trị chơi, em rút điều gì? Bước 4: Nhận xét, đánh giá:
- Gv khen ngợi em có phản xạ nhanh, ln kết bạn theo nhóm
- Lớp hát đồng ca
+ Hs trả lời - Lắng nghe
_ Ngày soạn: 14/ 10/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019 Học vần
Bài: ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs đọc viết âm, chữ ghi âm học tuần qua - Đọc chắn từ câu ứng dụng học Kĩ năng: Phân biệt tất âm học
3 Thái độ: Chăm đọc, viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng ôn tập có chữ ghi âm học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Kể lại câu chuyện: Tre ngà - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Ôn âm học: (25’)
- Yêu cầu hs viết âm học từ tuần đến tuần - Gọi hs trình bày trước lớp
- Gv đưa bảng ôn chuẩn bị
- Yêu cầu hs tự so sánh với nhóm - Gọi hs đọc âm bảng ôn
2 Ôn chữ ghi âm: (25’)
- Cho hs đọc nhẩm bảng chữ mẫu - Cho hs viết chữ ghi âm
3 Trò chơi: (10’) Ghép chữ
Hoạt động hs - hs kể chuyện
- Hs viết theo nhóm - Hs đại diện nhóm trình bày
- Hs tự đối chiếu - Nhiều hs đọc - Cả lớp đọc nhẩm - Hs viết
(7)- Gv đọc tiếng cho hs ghép - Gv nhận xét sau lần thi C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà ôn lại âm học
_ Toán
Bài 25: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức:
- Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi
2 Kĩ năng: Biết tự thành lập phép tính phạm vi 3 Thái độ: Tự học, vận dụng bảng công thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv kiểm tra đồ dùng mơn tốn hs - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 3 (10’)
a Hướng dẫn hs học phép cộng + =
- Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ học nêu tốn: Có gà, thêm gà Hỏi có tất gà?
- Cho hs nêu lại toán - Gọi hs nêu câu trả lời
- Gv hỏi: thêm mấy? - Gv viết + =
- Gv hỏi: cộng mấy?
Hoạt động hs
- Học sinh quan sát - Vài hs đọc
- Vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs nêu
- Nhiều hs đọc - Hs nêu
(8)b Hướng dẫn hs học phép cộng + = (Thực tương tự trên)
- Gv hướng dẫn hs nêu tốn: Có tơ, thêm tơ Hỏi có tất ô tô?
- Gv viết phép cộng: + =
c Hướng dẫn hs học phép cộng + = theo bước tương tự + =
d Gv giữ lại công thức nêu: công thức phép cộng phạm vi
- Gọi hs đọc lại bảng cộng
- Gv hỏi: cộng mấy?
d Cho hs quan sát hình vẽ cuối học hỏi:
- Nhận xét hai phép tính + + 2?
- Cho hs điền kết phép công học 2 Thực hành: (20’)
a Bài 1: Số?
- Yêu cầu hs thực điền kết phép tính - Đọc lại nhận xét
b Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hướng dẫn hs viết số theo cột dọc - Gọi hs nhận xét
c Bài 3: Trò chơi: Nối phép cộng với số thích hợp - Gv tổ chức cho hs thi nối nhanh
- Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học
trên
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Vài hs nêu
- Vài hs nêu - Hs tự điền
- hs nêu yêu cầu - Hs thực
- hs lên bảng làm - Hs nêu
- Hs tổ thi đua - Hs tổ thi đua
_ Ngày soạn: 15/ 10/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019 Học vần
(9)1 Kiến thức:
- Hs biết chữ in hoa bước đầu làm quen với chữ viết hoa
- Nhận đọc chữ in hoa câu ứng dụng: B, K, S, P, V - Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì
2 Kĩ năng: Phân biệt chữ in hoa với chữ thường Thái độ: Yêu thích, luyện đọc, viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng chữ thường - chữ hoa - Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs đọc viết: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ
- Đọc câu: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đầu bài. 2 Nhận diện chữ hoa: (30’)
- Cho hs quan sát bảng chữ in hoa hỏi: Chữ in hoa gần giống chữ in thường?
- Gv nhận xét bổ sung thêm cho đủ
- Gv vào chữ in hoa, hs dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ
- Gv vào chữ in hoa gọi hs đọc Tiết 2
3 Luyện tập: a Luyện đọc: (20’)
- Gọi hs đọc lại tiết
- Cho hs đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa
- Cho hs chữ in hoa có câu: Bố, Kha, Sa Pa
Hoạt động hs - hs thực
- hs đọc
- hs đọc đầu
- Hs thảo luận nhóm ghi giấy
- Hs nhận diện đọc - Nhiều hs đọc
(10)- Gv giải thích viết hoa - Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng + Cảnh Sa Pa có đẹp?
- Gv giải thích địa danh: Sa Pa thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai.Vì cao mặt biển 1.600 m nên khí hậu mát mẻ quanh năm
b Luyện nói: (10’)
- Cho hs nêu tên luyện nói: Ba Vì
- Gv giải thích: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây Tương truyền, chiến Sơn Tinh Thuỷ Tinh xảy
- Gv gợi ý cho hs nói về: Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; nơi nghỉ mát; bò sữa
- Hướng dẫn hs nói cảnh đẹp địa phương dất nước
C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gọi hs đọc sgk - Thi tìm chữ vừa học
+ Hs trả lời theo suy nghĩ
- Vài hs nêu - Hs lắng nghe
- Nhiều hs luyện nói - Vài hs nói
- Hs đọc
_ Toán
Bài 26: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng
2 Kĩ năng: Kĩ nêu tình huống, thực nhanh phép tính Thái độ: Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn tØ mØ lµm bµi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs làm bài: Số?
(11)+ = = + + = = + - Gv nhận xét
B Luyện tập: (25’) Bài 1: Số?
- Hướng dẫn hs nhìn hình vẽ nêu viết phép tính cộng thích hợp
2 + = 3; + = - Gọi hs đọc nhận xét
2 Bài 2: Tính:
- Yêu cầu hs tự làm
- Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 3: Số?
- Yêu cầu hs tự điền số cho phù hợp - Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 4: Tính:
- Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu toán viết kết phép tính tương ứng với tốn
- Đọc kết nhận xét: + = 2; + = Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
- Cho hs quan sát hình bài, nêu tốn viết phép tính thích hợp vào trống
- Đọc phép tính nhận xét C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - Hs tự làm
- hs lên bảng làm - hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs làm
- hs làm bảng phụ - hs thực
- Yêu cầu hs thực theo cặp
- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs thực
_ Ngày soạn: 15/ 10/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 Học vần
(12)1 Kiến thức:
- Hs đọc viết được: ia, tía tô - Đọc câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề chia quà.
2 Kĩ năng: Phân biệt âm với vần, đọc, viết thành thạo Thái độ:Tự học, vận dụng thực tế
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs đọc câu: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa
- Gv nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu. 2 Dạy vần:
a Nhận diện vần: (3’) * Vần ia:
- Gv giới thiệu vần ia ghi bảng - Đánh vần đọc vần ia
- Phân tích vần ia - So sánh vần ia với i b Đánh vần: (20’)
- Hướng dẫn hs đánh vần vần i- a- ia - Viết tiếng tía
- Đánh vần đọc tiếng tía - Phân tích tiếng tía
- Hướng dẫn hs đánh vần tiếng tờ- ia- tia- sắc- tía - Gv cho hs quan sát tía tơ
+ Đây gì?
+ Lá tía tơ dùng để làm gì? - Gv viết bảng tía tơ
- Gọi hs đọc: ia, tía, tía tơ
Hoạt động hs - hs
- Lắng nghe
- hs
- vài hs nêu - hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu
- vài hs nêu - vài hs nêu - 10 hs
(13)* Cho hs đọc từ ứng dụng: tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa
- u cầu hs tìm tiếng mới: bìa, mía, vỉa, tỉa - Đọc lại từ ứng dụng
c Luyện viết: (7’) - Gv viết mẫu: ia, tía tô - Cho hs viết bảng - Gv quan sát, nhận xét
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (20’)
- Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh câu ứng dụng nhận xét
- Cho hs đọc câu ưd: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa + Tỉa mang lại lợi ích cho cây?
- Giáo viên nhận xét câu trả lời học sinh - Yêu cầu hs tìm tiếng chứa vần ia - Gv đọc mẫu
- Gọi hs đọc lại câu ứng dụng - Cho hs đọc toàn sgk
* Kết luận: Trẻ em có bổn phận phải giúp đỡ cha mẹ
b Luyện viết: (7’)
- Gv hướng dẫn lại cách viết: ia, tía tơ - Luyện viết tập viết
- Gv nhận xét c Luyện nói: (6’)
- Nêu chủ đề luyện nói: Chia quà - Gv cho hs quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ gì?
+ Các em nhỏ tranh vui hay buồn? Chúng có tranh ko?
+ Khi em chia quà, em tự nhận lấy phần Vậy em người nào?
- hs đọc
- Hs quan sát - Hs viết bảng
- 5hs
- Hs quan sát nhận xét - Vài hs đọc
+ Hs suy nghĩ, trả lời - 1vài hs nêu
- Hs theo dõi - Vài hs đọc - Vài hs đọc
- Hs viết
- 1hs nêu + 1vài hs nêu + 1vài hs nêu + Vài hs nêu
(14)* Kết luận: Chúng ta phải biết yêu thương nhường nhịn em nhỏ
C.Củng cố- dặn dò: (5’) - Đọc lại sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc làm tập
Toán
Bài 27: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức
- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
2 Kĩ năng: Kĩ nêu tình huống, thực nhanh phép tính Thái độ: Biết làm tính cộng phạm vi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học tốn
- Mơ hình phù hợp với học - Phịng học thơng minh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs làm tập: Tính:
1 + = + = - Gọi hs đọc bảng cộng phạm vị - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 4 (10’)
- Cách giới thiệu phép cộng: + = 4;
2 + = 4; + = gv hướng dẫn tương tự với phép cộng phạm vi
- Cho hs viết đọc phép cộng phạm vi - Gv khuyến khích hs tự nêu toán
Hoạt động hs - hs làm bảng - hs đọc
- Học sinh quan sát
- Hs nêu toán - Vài hs đọc
(15)- Yêu cầu hs tự ghi nhớ bảng cộng phạm vi 2 Thực hành: (20’)
a Bài 1: Tính:
- Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs nhận xét
b Bài 2: Tính:
- Hướng dẫn hs tính theo cột dọc - Gọi hs nhận xét
c Bài 3: (>, <, =)?
- HD Hs làm cột 2, cột giảm tải - Cho hs nêu cách làm
- Đọc lại nhận xét
d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Cho hs quan sát hình, nêu tốn viết phép tính thích hợp
- Gọi hs nêu trước lớp - Cho hs nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi
- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm
- hs lên bảng làm - Vài hs nêu
- Hs tự làm - hs làm bảng - hs nêu
- Hs nêu yêu cầu tập - Hs nêu
- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm theo cặp - Hs nêu
- hs nêu
Thực hành Tốn
ƠN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:
1 Kiến thức: Nhận biết số lượng phạm vi 10 Kĩ năng:
- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, dãy số từ đến 10 - Biết vận dụng làm tập
3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (5')
- (>, <, =)?
(16)10 10 10 10 - Gv nhận xét
B Luyện tập:
Bài Nối nhóm đồ vật với số thích hợp: (5') - Cho hs quan sát mẫu
- Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết Bài Viết số: (5')
- Hướng dẫn hs viết số từ đến 10 - Gọi hs đọc làm
Bài Viết số thích hợp (5')
- Yêu cầu hs viết số toa tầu theo thứ tự từ 10 đến (phần a) viết số vào ô trống theo thứ tự từ đến 10 (phần b)
- Gọi hs đọc kết - Giáo viên nhận xét
Bài 4: Viết số 6, 1, 3, theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé (5')
- Gv nêu yêu cầu
- Cho hs làm bài, chữa - Gọi hs nhận xét
Bài 5: Xếp hình (theo mẫu) (5') - Cho hs quan sát mẫu
- Tổ chức cho hs thi đua xếp hình nhanh - Gv nhận xét, khen tổ cá nhân xếp nhanh C Củng cố, dặn dò: (5')
- Gv nhận xét học
- Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs làm - Vài hs đọc - hs nêu yc - Hs tự làm - Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm
- hs làm bảng phụ - Vài hs đọc
- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs nêu
- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tổ thi đua - Lắng nghe Ngày soạn: 16/ 10/ 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019 Tập viết
Tiết 5: Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, rô I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs viết độ cao, độ rộng chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rơ Kĩ năng: Trình bày sẽ, thẳng hàng
(17)- Chữ viết mẫu - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs viết : mơ, do, thơ - Cả lớp quan sát nhận xét - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài). 2 Hướng dẫn cách viết: (15’)
- Gv giới thiệu chữ viết mẫu - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần
- Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết từ: + cử tạ: Gồm tiếng cử viết trước, tiếng cử có dấu hỏi chữ Tiếng tạ viết sau, có dấu nặng a, kết thúc nét cuối chữ a nằm dòng kẻ thứ +thợ xẻ: Viết tiếng thợ trước, tiếng thợ có chữ t cao li, chữ h cao ô li, lia bút lên để viết chữ dấu nặng Tiếng xẻ viết chữ x trước, chữ e nối liền, dấu hỏi e
+ chữ số: Viết tiếng chữ trứớc sau viết tiếng số sau, tiếng chữ có chữ h cao ô li
+ cá rô: giáo viên hướng dẫn tương tự từ
- Cho hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát
c Thực hành: (10’)
- Hướng dẫn viết vào tập viết - Gv quan sát sửa sai
C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng
Hoạt động hs - hs viết bảng
- Học sinh quan sát nhận xét
- Hs quan sát
+ Hs theo dõi
+ Hs quan sát
+ Hs quan sát + Hs quan sát
- Học sinh viết vào bảng
(18)_ Tập viết
Tiết 6: Nho khô, nghé ọ, ý, cá trê I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs viết độ cao, độ rộng chữ: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê Kĩ năng: Trình bày sẽ, thẳng hàng
3 Thái độ: Hs ngồi viết tư II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Chữ viết mẫu - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs viết : thợ xẻ, chữ số, cá rô - Cả lớp quan sát nhận xét - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài). 2 Hướng dẫn cách viết: (13’)
- Gv giới thiệu chữ viết mẫu - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần
- Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết từ: + nho khô: Gồm tiếng nho viết trước, tiếng nho có chữ h cao li Tiếng khô viết sau
+ nghé ọ: Viết tiếng nghé trước, tiếng nghé có chữ ngh ghép, chữ h cao ô li, lia bút lên để viết chữ e dấu sắc e
+ ý: Viết tiếng trứớc sau viết tiếng ý sau, tiếng ý có chữ y cao ô li
+ cá trê:giáo viên hướng dẫn tương tự từ
- Cho hs viết vào bảng
Hoạt động hs - hs viết bảng
- Học sinh quan sát nhận xét
- Hs quan sát
- Hs quan sát - Hs quan sát
- Hs quan sát - Hs quan sát
- Học sinh viết vào bảng
(19)- Giáo viên quan sát c Thực hành: (10’)
- Hướng dẫn viết vào tập viết - Gv quan sát sửa sai
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gv thu nhận xét học
- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng
PHẦN I: SINH HOẠT LỚP
TUẦN 7 I MỤC TIÊU:
- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp
II NỘI DUNG
1 Ổn định tổ chức: (3’) - Lớp hát
2 Nhận xét: (10’)
- Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Gv đưa nhận xét, xếp thi đua
a Ưu điểm:
b Nhược điểm:
3 Phương hướng tuần 8: (2’)
- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt
- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập
(20)PHẦN II: KĨ NĂNG SỐNG
Bài 1: HỊA NHẬP VỚI MƠI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU
- Biết số thay đổi vào lớp
- Hiểu số yêu cầu cần thực để hịa nhập mơi trường - Thực số hành động để thích nghi với môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh in tình theo mẫu SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HĐ giáo viên HĐ học sinh
A Khởi động: (3’)
- Chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” B Bài mới: (15’)
1 Giới thiệu bài: - Ghi mục lên bảng 2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1:Trải nghiệm.
- GV đọc cho HS nghe câu chuyện “ Bạn Vũ học”
+ Khi ngày mai học, bạn Vũ nói gì?
+ Mẹ đưa bạn Vũ đâu? Mẹ nói với bạn Vũ?
+ Sau mẹ giới thiệu bạn Vũ nói với mẹ?
+ Cịn em, em có suy nghĩ trước chuẩn bị vào trường tiểu học?
- Em làm đến với ngơi trường mới?
- GV chốt ý kiến
* Hoạt động 2: Chia sẻ, phản hồi.
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh bên
- Hs tham gia chơi
- Lắng nghe + HS trả lời
+ HS trả lời + HS trả lời
- Lắng nghe - Hs quan sát
(21)- GV đọc cho HS nghe thơ “Bạn đến trường”
- Yêu cầu HS dựa theo nội dung thơ đánh số thứ tự xuất hình ảnh
- HS làm việc nhóm thực nhiệm vụ
- GV nhận xét
* Hoạt động 3: Xử lí tình huống. - GV nêu tình
Tình 1: Khi có người bạn đến, Em muốn biết tên bạn Em nói với bạn?
Tình 2: Khi cô giáo vừa giảng xong, em nghe chưa rõ Em hỏi lại nào?
Tình 3: Đến ngơi trường em muốn vệ sinh nhà vệ sinh đâu, em làm gì?
GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4, thảo luận ( nhóm tình huống)
- GV gọi đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, GV nhận xét Chốt ý C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Để hịa nhập mơi trường em cần làm gì?
- GV nhắc nhở HS: để hịa nhập môi trường em cần mạnh dạn, tự tin, gần gũi, cởi mở với bạn bè, thầy cô Có điều chưa rõ em hỏi thầy cô, bạn bè
- Nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Hs thảo luận nhóm - HS trình bày
- HS trả lời - Lắng nghe
(22)