+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát chủ đề “nghề ng[r]
(1)Tên chủ đề nhánh 2: Nghề sản xuất
(2)Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi 2 Thể dục sáng
- Động tác hô hấp
- Động tác phát triển tay, bả vai
- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn
- Động tác phát triển chân
* Trò chuyện chủ đề - Xem tranh trò chuyện nghề sản xuất
3 Điểm danh.
- Điểm danh kiểm tra sĩ số
- Dự báo thời tiết
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi nhớ điều phụ hunh dặn dò
- Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo khơng đảm bảo an tồn cho trẻ
- Rèn tính tự lập thói quen gọn gàng, ngăn nắp - Tạo hứng thú cho trẻ
- Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Trẻ biết công việc, sản phẩm nghề
- Nắm sĩ số trẻ
- Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Phịng nhóm sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cá nhân trẻ - Một số đồ chơi góc
- Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn
- Bản nhạc hát
- Tranh, ảnh chủ đề
(3)Nghề sản xuất
Từ ngày 03/12 đến 07/12/2018) HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay
- Cô kiểm tra túi, ba lô trẻ xem có khơng an tồn cho trẻ phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang vật sắc nhọn, độc hại đến lớp
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngắn
- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ yêu thích 2 Thể dục sáng:
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ + Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối + Trọng động: Cô cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, cô đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát chủ đề “nghề nghiệp”
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập động tác điều hoà - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp
* Trị chuyện:
- Cơ bắt nhịp trẻ hát bài: "lớn lên cháu lái máy cày" Cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ nghề sản xuất Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng nghề 3 Điểm danh:
- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định
- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét
- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp
- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ý thích trẻ
- Trẻ tập
- Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên
- Trẻ chơi - Trẻ tập - Trẻ vào lớp
- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ
- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe
(4)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc xây dựng - Lắp ghép, xây dựng nhà máy sản xuất
2 Góc phân vai: - Đóng vai cơng nhân, thợ thủ cơng
- Bán hàng
3 Góc sách – truyện - Xem sách truyện nghề sản xuất Tìm chữ từ Tô màu tranh dụng cụ nghề
4 Góc nghệ thuật: - Tơ màu, xé dán làm đồ dùng nghề
5 Góc thiên nhiên: - Tưới nước, chăm sóc
- Biết xử dụng nguyên vật liệu khác để xây trường nhà máy Biết nhập vai chơi, biết phối hợp vai chơi nhóm để xây lên cơng trình
- Trẻ biết nhập vai chơi phối hợp với chơi.Trẻ có kỹ làm việc theo nhóm
- Biết thể vai - Trẻ có kĩ xem sách - Trẻ biết tìm chữ có từ
- Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ - Trẻ biết cách vẽ, xé dán đồ dùng
- Rèn khả tư duy, tưởng tượng, khéo léo đôi tay cho trẻ
- Trẻ biết cách tưới nước, chăm sóc
- Gạch, hàng rào, khối gỗ, xanh
- Bàn, ghế, quà lưu niệm
- Sách, tranh nghề sản xuất
- Giấy màu, keo dán
(5)1 Trị chuyện với trẻ:
- Cơ cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày - Cô trò chuyện với trẻ nghề xản xuất 2 Giới thiệu góc chơi:
- Lớp có góc chơi? Là góc chơi nào? Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi góc, giới thiệu nội dung chơi góc
3 Trẻ tự chọn góc chơi:
- Có nhiều góc chơi đồ chơi góc Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích
4 Trẻ phân vai chơi:
- Cơ đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm:
+ Góc xây dựng: Con định xây ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị nguyên vật liệu nào?
+ Góc phân vai: Ai đóng vai cơ, cơng nhân? Bạn thợ thủ cơng?.Ai đóng vai người bán hàng?
+ Góc sách – truyện: Hơm làm gi? con xem sách nào?
+ Góc nghệ thuật: Con sử dụng nguyên vật liệu gì để làm đồ dùng phục vụ cho nghề?
+ Góc thiên nhiên: Con chăm sóc nào? 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cơ đến góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi Có thể nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết
6 Nhận xét buổi chơi:
- Cơ trẻ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi
7 Củng cố tuyên dương:
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ góc chơi thích
- Trẻ phân vai chơi
- Trẻ nói lên dự định
- Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi
- Trẻ nói dự định làm buổi chơi - Trẻ trả lời theo ý tưởng
- Trẻ nêu dự định - Trẻ tham gia vào trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhóm chơi
- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý cô - Trẻ thăm quan lắng nghe cô nhận xét
(6)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt động có chủ đích
*Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường
*Quan sát đồ dùng dụng cụ số nghề
* Trị chuyện với bác cấp dưỡng * Quan sát sản phẩm nghề nơng
* Quan sát vườn rau
2 Trị chơi vận động - Ai nhanh
- Thi xem nhanh - Chạy nhanh lấy tranh
3 Chơi tự do - Vẽ phấn sân - Vẽ bóng bay - Nhặt rụng
- Chơi với vật chìm vật
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ biết đồ dùng gia đình, đặc điểm cơng dụng chúng
-Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình
- Trẻ biết yêu q, kính trọng bác, cấp dưỡng - Biết tránh nơi nguy hiểm trường
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể
- Trẻ nắm luật chơi, cách chơi trò chơi
- Trẻ hứng thú với trò chơi hiểu rõ luật chơi, cách chơi trò chơi, tham gia chơi bạn
- Trẻ biết sử dụng phấn vẽ - Tạo thoải mái cho trẻ chơi
- Trẻ biết chơi với trị chơi trẻ thích
Sân trường
(7)1 Hoạt động có chủ đích:
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ
- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát - Cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ nội dung quan sát:
* Cô cho trẻ quan sát thời tiết ngày:
+ Thời tiết hôm nào? Mưa hay nắng? * Quan sát cánh đồng lúa:
+ Các đứng đâu? + Các quan sát thấy gì? * Quan sát vườn rau:
- Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát, trò chuyện với trẻ số loại rau
-> Giáo dục trẻ: Biết u q, kính trọng nghề có ích Biết trân trọng sản phẩm mà cô bác vất vả làm
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ 2 Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh nhất, ném bóng vào rổ, tai tinh
- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3- lần (Cơ động viên, khích lệ trẻ tham gia trị chơi bạn)
- Nhận xét trò chơi 3 Chơi tự do:
- Cô giới thiệu đồ chơi, cho trẻ chọn nhóm nhóm chơi thích
- Cơ bao quát nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`
- Kết thúc chơi: Cô nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, vào lớp vệ sinh rửa tay
- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng
- Quan sát
- Trò chuyện, trả lời câu hỏi cô
- Trả lời cô - Trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ lắng nghe
- Chơi theo ý thích - Lắng nghe
(8)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước ăn
- Chăm sóc trẻ ăn
- Chăm sóc trẻ sau ăn
- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cơng việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Cơm, canh, thức ăn
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước ngủ
- Chăm sóc trẻ ngủ
- Chăm sóc trẻ sau ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phịng nhóm thống mát, giá để giày dép cho trẻ
- Giá để gối, chiếu
(9)- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh không làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định
- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô
- Trẻ vào bàn ngồi ngắn
- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ vệ sinh tay, miệng
- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phòng ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhông nói chuyện
- Cơ quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh
(10)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý
thích
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học
- Ôn kiến thức cũ:
+ Làm quen với chữ cái: u.ư
+ Tạo hình: vẽ dụng cụ nghề
- Làm quen kiến thức mới:
+ Trò chuyện nghề dịch vụ
* Chơi tự các góc.
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Trẻ nhớ chữ học - Biết vẽ dụng cụ nghề - Trẻ làm quen trước với
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
- Trẻ biểu diễn hát chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp - Trẻ nhận biết ống cờ lên cắm cờ
- Quà chiều
- Nhạc hát
- Trẻ làm quen
- Các góc chơi - Trẻ hát
- Trẻ nêu
- Bảng bé ngoan - Cờ
Trả trẻ
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ
- Trẻ gọn gàng, trước
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước
- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc
(11)- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
* Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô - Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau
- Trẻ vận động - Trẻ ăn
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Trẻ làm quen - Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
(12)- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước
- Trẻ rửa mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Chào bố mẹ, cô giáo bạn trước - Tự lấy đồ dùng cá nhân
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2018
Tờn hoạt động: Thể dục - VĐCB: Đi trờn ghế thể dục tay cầm tỳi cỏt - TCVĐ: Thi hỏi quả
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu cô cơng nhân I Mục đích - u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết di ghế băng có mang vật tay kĩ thuật, biết giữ thăng ghế
- Trẻ biết luật chơi cách chơi , chơi tốt trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ thăng cho trẻ
- Phát triển cơ, chân, phát triển khả tập trung ý
- Rèn khéo léo nhanh nhẹn phối hợp chân tay tri giác nhanh nhẹn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật tuân theo yêu cầu cô
(13)- Sắc xô
2 Địa điểm:
- Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề. - Cơ trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân”
- Cô trẻ đàm thoại: Trong hát nói đến ai?
- Các cơng nhân làm gì?
- Các có u q cô công nhân không?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô công nhân nghề xã hội
2 Giới thiệu bài:
- Để có sức khỏe để trở thành nhứng người có ích phải tập luyện thể dục Và cô tập thể dục: Đi ghế thể dục tay cầm túi cát
3 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô cho trẻ vỗ tay thành vòng tròn theo nhạc kết hợp mũi - thường, gót chân - thường, khom lưng thẳng, chạy nhanh -chạy chậm
- Trẻ đội hình hàng ngang: Chuẩn bị tập tập phát triển chung
*Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung: - Cô trẻ tập tập chung
+ Đ tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao
+ Đ tác chân: Ngồi khuỵu gối
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên
- Trẻ hát
- Con thưa có: Cô công nhân
- Vâng
-Trẻ tập cô
- Trẻ tập
- Trẻ quan sát
(14)+ Đ tác bật: Bật tiến phía trước
* Vận động bản: Đi ghế thể dục tay
cầm túi cát
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Tập lần 2: Kết hợp giảng giải: Tay cầm túi cát, cô đứng trước ghế băng, có hiệu lệnh bước lên ghế dang tay sang ngang để giữ thăng cho không ngã xuống đất
- Cô mời trẻ lên tập cho lớp quan sát ( Cô quan sát sửa cho trẻ )
- Tiến hành lần lược lớp thực hiện, trẻ tập cô quan sát sửa sai đồng thời động viên trẻ tập
- Cô cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ hỏi trẻ vừa thực vận động gì?
* Trị chơi vận động: “ Thi hái quả”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Củng cố:
- Cơ hỏi trẻ vừa học chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
- Trẻ nhẹ nhàng 1- vòng - Nhận xét: Tuyên dương
- Trẻ lên tập thử
- Lần lượt lớp thực
- Tổ, nhóm, cá nhân thực
-Trẻ ý nghe - Trẻ chơi
-Trẻ thực hện
(15)
Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu cô thợ dệt Thơ: Bé làm nghề
I Mục đích – yêu cầu. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết số nghề sản xuất
- Biết tên, đặc điểm dụng cụ, sản phẩm nghề sản xuất - Trẻ biết so sánh giống khác nghề sản xuất 2 Kĩ năng:
- Quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, rõ ràng - Rèn kĩ so sánh
3 Giáo dục thái độ:
(16)- Biết tôn trọng, giữ gìn sản phẩm lao động II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô
- Tranh vẽ công việc nghề nông, thợ hàn, đánh cá - túi quà bên có áo
b Đồ dùng trẻ
- Lô tô vẽ nghề xây dựng, thợ may, nghề nông 2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức lớp
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức.
- Cô cho lớp hát bài: Cháu yêu cô thợ dệt + Bài hát nhắc nghề gì?
+ Cơ thợ dệt làm cơng việc gì?
- Hàng ngày cô thợ dệt làm việc vất vả để dệt lên vải đẹp, công việc vất vả cô vui vẻ hăng say lao động Những người làm nghề cô gọi nghề thợ dệt - Ngoài nghề thợ dệt cịn biết nghề khác nữa?
Giới thiệu bài:
- Hôm cô tìm hiểu số nghề sản xuất
Hướng dẫn:
- Trẻ hát - Nghề dệt - Dệt vải
- Nghề nông nghiệp nghề, may…
(17)- Cô đọc câu đố:
Nghề vất vả sớm hơm
Làm hạt thóc ni em hàng ngày? - Cho trẻ xem vi deo bác nông dân làm ruộng
- Các xem bác nơng dân làm vậy? - Dụng cụ để bác nông dân làm việc gồm có gì?
- Cơ tóm lại: Những hình ảnh vừa xem công việc nghề nông như: Cày bừa, cuốc đất, cấy cày, chăm bón cho Bác nơng dân cần nhiều dụng cụ để làm như: Cuốc, cày, bình tưới Bác nông dân làm việc vất vả, trời nắng, trời mưa bác phải làm việc phơi lưng cánh đồng
- Sản phẩm bác nơng dân gì?
+ Cho trẻ xem hình ảnh hạt thóc, ngơ, khoai… - Cô nhấn mạnh: Sản phẩm bác nông dân hạt gạo, lúa, ngô, khoai, sắn, rau, củ, cần thiết cho người Vì cần phải biết yêu quí trân trọng sản phẩm người lao động
* Quan sát nghề thợ may:
- Cô đưa hộp quà cho tre tự khám phá
- Đây áo mà mẹ bạn Thảo may giúp cô Các thấy áo may có đẹp
khơng?
- Trẻ xem
- Đang, cuốc…… - Cày, cuốc - Lắng nghe
- Hạt thóc, lúa, ngơ…
- Trẻ quan sát
(18)- Mẹ Thảo làm nghề vậy?
+ Cơ cho trẻ xem hình ảnh công việc nghề thợ may
- Nghề thợ may làm cơng việc vậy? - Để làm công việc người thợ may cần phải có dụng cụ gì?
- Sản phẩm nghề thợ may gì?
Cơ tóm lại: Nghề thợ may tạo áo, quần, váy, rèm cửa, chăn…để phục vụ nhu cầu sinh hoạt người
- Được mặc quần áo đẹp có thích khơng?
- Giáo dục trẻ biết ơn cô thợ may giữ gìn đồ dùng cá nhân gọn gàng,
- Cho trẻ xem hình ảnh nghề sản xuất khác: Thợ hàn, đánh cá…
b Hoạt động 2: So sánh
- Cho trẻ so sánh giống khác nghề thợ may, nông nghiệp, thợ hàn, thợ đánh cá + Giống nhau: Đều nghề sản xuất, sản phẩm làm phục vụ cho nhu cầu sinh hoạt người: Ăn, mặc, ở…
+ Khác
Dụng cụ lao động
Sản phẩm lao động Nghề thợ
may
Kim, máy khâu, chỉ, kéo, phấn màu…
áo, quần, dép, chăn, rèm cửa… Nghề
nông
Liềm, cuốc, dao,
Lúa, ngô, khoai, sắn, ngô, rau, củ,
- Thợ may - Quan sát - May quần áo - Máy may, kim, - Quần, áo, váy… - Lắng nghe
- Có
- Quan sát
- Trẻ so sánh
(19)ngư nghiệp
chài ghẹ, mực
Nghề thợ hàn
Máy hàn Xây cầu
- Cho trẻ nhắc lại c Luyện tập
* Trò chơi 1: Tìm nhanh theo hiệu lệnh - Cô chuẩn bị cho trẻ rổ đồ chơi đựng lôtô nghề: Thợ may, thợ hàn, nông nghiệp, ngư nghiệp…
- Cô yêu cầu trẻ tìm lơtơ theo hiệu lệnh * Trị chơi 2: Phân nhóm đồ dùng, dụng cụ nghề
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai nhóm theo đường hẹp lên lấy tranh
+ Nhóm nơng dân: Chọn tranh nghề nông nghiệp
+ Nhóm ngư dân: Chọn tranh nghề ngư nghiệp
- Luật chơi: Nhóm chọn tranh sai khơng đựoc tính
- Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Nhận xét trẻ sau chơi Củng cố
- Chúng vừa tìm hiểu điều gì? Kết thúc
- Cho lớp đọc thơ: Bé làm
- Trẻ nhắc lại Lắng nghe
- Chơi hứng thú
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
(20)nghề
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàn, ngăn nắp - Nhận xét - tuyên dương
nghề sản xuất - Trẻ đọc thơ - Cất đồ dùng
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)
Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: Làm quen với chữ
Làm quen với chữ u, ư
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: mô hành động nghề
I Mục đích – yêu cầu. 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt phát âm chuẩn chữ u, - Tìm nhận chữ u, qua từ, trò chơi
2 Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ - Nhận biết, phân biệt chữ u,
- Phát triển thính giác ghi nhớ
- Phát triển thính giác âm vị, khả ý, điều chỉnh giọng nói - Phát triển trí nhớ có chủ định
3 Giáo dục:
- Tính kỷ luật, tập trung tập thể
(21)a Đồ dùng cô:
- Thẻ chữ to u, Tranh có chứa từ " cấy lúa"," đưa thư " Các miếng ghép rời bìa cứng để trẻ ghép thành chữ u,
b Đồ dùng trẻ:
- Thẻ chữ u, cho trẻ sách, thư, lúa có chứa chữ 2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức lớp
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức:
- Cơ trẻ chơi trị chơi: Mơ hành động nghề
- Trò chuyện trẻ số nghề Giới thiệu bài
- Các bạn biết khơng xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau, nghề cao đáng qúi Và hôm đựoc làm quen với chữ qua hình ảnh số nghề
Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Làm quen chữ u, ư * Cô cho trẻ làm quen với chữ u - Cô treo tranh " Cấy lúa"
+ Cô hỏi: - Tranh vẽ gì?
- Những người nơng dân làm nghề gì?
- Trẻ chơi - Trị chuyện cô
- Vâng
(22)- Cô cho trẻ đọc từ "cấy lúa" tranh - Cho trẻ tìm chữ học
- Cô giới thiệu chữ u - Cô phát âm mẫu lần - Cho lớp phát âm
- Lần lượt cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cơ cho trẻ nói cấu tạo chữ u
- Cô chốt lại: Chữ u gồm nét cong nét thẳng đứng
- Cho lớp nhắc lại
- Cô đưa chữ u in thường viết thường cho trẻ đốn sau giới thiệu lại
* Cô cho trẻ làm quen với chữ
- Cho trẻ xem hình ảnh bác đưa thư bên có từ “ Đưa thư”
- Cho trẻ đọc từ
- Cho trẻ tìm chữ học từ đưa thư - Cô giới thiệu chữ
- Cô phát âm mẫu lần - Cho lớp phát âm
- Lần lượt cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cơ cho trẻ nói cấu tạo chữ
- Cô chốt lại: Chữ gồm nét cong, nét thẳng đứng nét móc
- Cho lớp nhắc lại
- Cô đưa chữ in thường viết thường cho trẻ đoán sau giới thiệu lại
b Hoạt động 2: So sánh
- Trẻ đọc - Trẻ tìm
- Trẻ phát âm - Trẻ nói cấu tạo - Lắng nghe - Nhắc lại
- Trẻ xem - Trẻ đọc - Trẻ tìm
- Trẻ phát âm
- Tổ, nhóm, cá nhân phát âm
- Trẻ nói theo ý hiểu
(23)- Giống nhau: Đều gồm nét cong nét thẳng đứng
- Khác nhau; Chữ u khơng có móc cịn chữ có móc
- Cô cho trẻ nhắc lại c Luyện tập
- Trị chơi 1: Tìm chữ theo yêu cầu
+ Cách chơi: Mỗi trẻ tự lấy cho rổ chữ Cơ u cầu trẻ tìm chữ dơ lên nói cá nét trẻ tìm chũe có nét dơ lên phát âm - Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: Đội giỏi
+ Cách chơi: Chia trẻ làm đội: nông dân bưu diện Đội nông dân tìm bơng lúa có chứa chữ u đội bưu điện tìm thư có chứa chữ
+ Luật chơi: Đội tìm sai theo u cầu khơng đựơc tính
- Cho trẻ chơi – lần Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên chữ vủa học
- Giáo dục trẻ kính trọng sản phẩm nghề Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương - Cho trẻ thu dọn đồ dùng
- Trẻ chơi
(24)* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)
Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: Làm quen với biểu tượng toán sơ đẳng
Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật
Hoạt động bổ trợ: I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi tên phân biệt đặc điểm: khối vuông, khối chữ nhật
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ so sánh, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật. 3 Giáo dục:
- Trẻ yêu quý nghề II Chuẩn bị:
- Khối vuông, khối chữ nhật cô - Khối vuông, khối chữ nhật đủ cho trẻ
(25)- Hôm cho thăm quan cơng trình xây dựng bác kỹ sư nhỏ tuổi vừa vừa hát hát " Cháu yêu cô công nhân"
Giới thiệu bài:
- Xuất công nhân tặng quà quà có khối vuông chữ nhật - Hôm cô giới thiệu với khối nhé!
Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Hãy đặt tên cho khối:
- Các nhận xét cơng trình kỹ sư nhỏ tuổi
- Cô khái quát lại: Chú cơng nhân tặng q để xây cơng trình xây dựng kỹ sư nhỏ tuổi sử dụng khối vuông, khối chữ nhật để làm nên nhà cao tầng, bếp ăn đẹp; khối có tên gọi khối vng, cịn khối có tên khối chữ nhật
- Bây khám phá xem khối vuông; khối chữ nhật có điều kỳ diệu nhé? b Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật.
* Khối vuông.
- Thao tác 1: Sờ mặt bao khối - Ai có nhận xét khối vng? - Thao tác 2: Lăn khối vuông
- Khi lăn khối vuông thấy nào?
- Trẻ vừa vừa hát
- Quan sát
- Trẻ ý lắng nghe cô khái quát lại
- Trẻ sờ nhận xét - Trả lời
(26)- Thao tác 3: Chồng khối vuông
+ khối vuông chồng lên thấy điều xảy ra?
- Cho trẻ đếm lại
+ Cô khái qt lại: Khối vng có mặt, mặt hình vng xếp chồng lên
* Khối chữ nhật: ( cho trẻ thao tác tương tự như khối chữ nhật)
- Cô khái quát :Khối chữ nhật có mặt hình chữ nhật, mặt khơng nhau, khối chữ nhật xếp chồng lên
* Cho trẻ so sánh giống khác khối vuông khối chữ nhật
+ Cô khái quát lại: Khối chữ nhật có mặt; mặt hình chữ nhật; khơng lăn chồng lên
- Tuy nhiên thực tế có khối chữ nhật có mặt hình vng hộp kem đánh răng; loa; tủ lạnh
c Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Chiếc hộp kỳ lạ:
- Cho trẻ lên sờ tìm khối theo u cầu * Trò chơi 2: “ Đội nhanh nhất”
- Cô nêu cách chơi luật chơi:
+ Cách chơi : Cô chia làm đội làm kỹ sư xây dựng đội xây cho cô nhà khối vuông, đội xây cho cô nhà khối chữ nhật Trong thời gian nhạc đội xây nhanh, đẹp đội thắng
- Trẻ chồng hai khối vuông
- Trẻ đếm cô - Trẻ quan sát - Lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ so sánh - Ghi nhớ
- Trẻ tìm khối theo yêu cầu
(27)- Cho trẻ chơi Củng cố
- Hỏi lại trẻ tên học
- Giáo dục trẻ cất đồ chơi gọn gàng sau học Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho trẻ đọc thơ " Bé làm nghề"
- Trẻ chơi - Nhắc lại - Ghi nhớ - Trẻ đọc
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)
(28)Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: Giáo dục âm nhạc:
Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày
TCAN: Tai tinh
Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện - Câu đố
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát - Biết lắng nghe cô hát hát nghe “Em u thợ dệt” - Biết chơi trị chơi thành thạo
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ ca hát, kỹ hát nhạc, lời - Rèn kỹ nghe nhạc
- Trẻ có kĩ nhanh nhẹn chơi trị chơi 3 Giáo dục - thái độ:
- Trẻ biết yêu quý kính trọng số nghề xã hội II Chuẩn bị.
(29)b Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Họat động trẻ
Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp đọc thơ “Hạt gạo làng ta” - Bài thơ nói tới nghề gì?
- Để có hạt gạo ăn hàng ngày bác nơng dân phải làm cơng việc hàng ngày?
- Các có u bác nơng dân khơng? Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy hát thật “Lớn lên cháu lái máy cày”
Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Dạy hát: Lớn lên cháu lái
máy cày, Nhạc lời: Kim Hưng
- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả Kim Hưng sáng tác Bài hát vui tươi vừa phải lắng nghe cô hát:
- Cô hát lần 1: kết hợp với đàn + Cô hỏi tên hát, tên tác giả?
+ Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ thật đáng khen, bạn ước mơ có máy cày lớn lên lái máy cày thay trâu Để giúp bác nông dân dỡ mệt nhọc
- Trẻ đọc thơ - Nghề nông - Trẻ trả lời - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Lớn lên cháu lái máy cày – Kim Hưng
(30)- Cô hát lần 2: Kết hợp cử điệu
+ Cô hỏi trẻ cảm nhận giai điệu hát nào?
- Cô hát lần 3:
- Cô cho lớp câu lần - Cho lớp hát cô lần - Mời tổ hát
- Mời nhóm: Nhóm bạn trai Nhóm bạn gái - Mời cá nhân hát
* Hoạt động 3: Trò chơi: Tai tinh
- Giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi:
+ Luật chơi: Đoán tên hát đoán sai thua phải hát nhảy lò cò
+ Cách chơi: Mời bạn lên đội mũ chóp kín
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần, cô quan sát, động viên trẻ
- Nhận xét sau lần chơi Củng cố.
- Hôm hát hát gì? Của tác giả nào?
Kết thúc
- Cô nhận xét học, tuyên dương, động viên khen ngợi trẻ
- Cho trẻ chơi
- Rất hay - Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát - Trẻ thể - Nhóm thể - Cá nhân thể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Lớn lên cháu lái máy cày- Kim Hưng
(31)