giao an nghe san xuat

KẾ HOẠCH NHÁNH 2 : NGHỀ SẢN XUẤT (Từ ngày 19/11 đến ngày 23/11/2012) Thứ Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - - Cơ đón trẻ vào lớp,nhắc trẻ chào cơ chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân. Cho trẻ tự điểm danh lên bảng điểm danh của lớp. - Biết xin lỗi khi làm phiền người khác TDS Tập với bài Chú bộ đội. Thở 2, tay 3, chân 1, bụng 3, bật 2. Hoạt động có chủ TDCK MTXQ HĐTH LQVH LQ CC lQVT HĐAN Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 10m. Tìm hiểu về nghề sản xuất. Nặn các sản phẩm làm được từ các nghề. Ơ tơ, búp bê… Thơ “Chiếc cầu mới”. Tập tơ chữ e,ê. Số 4(t2) GDAN: Lớn lên cháu lái máy cày. NH: Hạt gạo làng ta. Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát. Hoạt động ngồi trời Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất. - Quan sát về cây cối trong sân trường, chơi tự do với các trang thiết bị, chơi trò chơi dân gian: Rồng rắn. Làm quen tiếng việt Nơng dân, lúa, bắp Ơ tơ, thợ may, xe máy Xi măng, gạch, chiếc cầu Cuốc, liềm, xẻng Ơn các từ trong tn Hoạt động góc - Bé tập phân vai: - Chơi phân vai một số nghề khác nhau, của hàng may mặc, của hàng bán hạt giống và dụng cụ của nghề, của hàng bán dụng cụ lao động. - Bé thích xây dựng: - Xây dựng trường mầm non làng xóm phố phường, nhà máy, biết xây dựng, biết trang trí cây cỏ đẹp mắt, lắp ghép một số dụng cụ lao động chính của nghề - Bé yêu nghệ thuật: - Nghe nhạc, múa hát những bài hát có trong chủ điểm. - Vẽ, nặn, xé dán, tơ màu … -Thư viện của bé: - Xem sách tranh chuyện về một số nghề, đọc thơ kể chuyện, xem tranh chuyện về một số nghề khác nhau … -Bé chăm học tập: Tơ, vẽ, cắt, dán, người làm các nghành nghề khác nhau: cơng nhân, nơng dân, nghề may. -Góc thiên nhiên: - Tổng vệ sinh thiên nhiên: Trồng thêm cây cắt tỉa lá vàng úa cho cây. . Hoạt động chiều Củng cố nội dung kiến thức đã học, làm quen và tập một số bài thơ, bài hát sắp học . . 1 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN: BIẾT XIN LỖI KHI LÀM PHIỀN NGƯỜI KHÁC. I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngày nghỉ. 2/ Kỹ năng: - Thực hiện đúng tiêu chuẩn bé ngoan cô đề ra. 3/ Giáo dục: - Giáo dục cháu biết vâng lời cô, Biết xin lỗi khi làm phiền người khác II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ bé và bạn. - Nội dung buổi trò chuyện. - Bài hát: Lời chào; bài thơ: Má bảo; Tiêu chuẩn bé ngoan. III/ Tổ chức hoạt động: 1/ Ổn định: Cho trẻ hát bài “Lời chào”. - Hôm qua là ngày nghỉ các con có ngoan không? Các con hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào. 2/ Nội dung: - Cô cho trẻ lên kể, nhắc trẻ kể có thứ tự, không nói theo bạn. - Cô gợi ý thêm: + Các con có biết quét nhà, trông em giúp mẹ không? + Có ai đến nhà con chơi không? Khi có khách đến nhà chơi thì các con phải làm gì? (Chào khách, rót nước mời khách). - Các con giỏi lắm, ngoài ra các con phải biết nhận lỗi khi mình làm sai thế mới là con ngoan trò giỏi các con đã nhớ chưa nào? (Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ bạn đang xin lỗi), Các con thấy không, bạn rất ngoan bạn biết xin lỗi khi mình làm sai đấy. * Cô đưa ra tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần: + Đi học đều đúng giờ. + Biết vâng lời cô giáo. + Giờ học ngoan, chú ý nghe giảng. + Biết xin lỗi khi làm phiền người khác. - Cô cho cả lớp đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan 3 lần. 3/ Kết thúc: - Cho cháu đọc bài thơ “má bảo”: “Má bảo em rằng Khi nào có lỗi 2 Đừng tìm cách chối Nhận mới đáng khen Giấu lỗi là hèn Thẹn ngay cả má”.  HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: NỘI DUNG: TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ: TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ NGHỀ SẢN XUẤT TRÒ CHƠI DÂN GIAN: RỒNG RẮN CHƠI TỰ DO VỚI TRANG THIẾT BỊ NGOÀI TRỜI I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Cô và trẻ cùng trò chuyện về nghề sản xuất, trẻ biết công việc của nghề sản xuất. - Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi trò chơi “kéo co”. 2/ Kỹ năng: - Trẻ biết được một số thao tác trồng trọt của người nông dân. - Biết cách chơi trò chơi “kéo co”. 3/ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quí người nông dân và sản phẩm của người nông dân làm ra. II/ Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng của cô: - Tranh về nghề nông: Các bác nông dân đang đi cấy. - Nội dung buổi trò chuyện. 2/ Nội dung tích hợp: GDÂN, LQVH. III/ Tổ chức hoạt động: 1/ Ổn định: Cô cho cháu đọc bài thơ: “Hạt gạo làng ta”. - Cô hỏi: Các con vừa đọc bài thơ nói về gì? (Cháu trả lời). 2/ Nội dung: * Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ điểm: Nghề sản xuất: - À đúng rồi, bài thơ nói về hạt gạo. Thế các con có biết hạt gạo do ai làm ra không nào? (Cháu trả lời, do bác nông dân làm ra). - Muốn có được hạt gạo để chúng ta ăn hàng ngày các bác nông dân phải làm những công việc gì? (gieo mạ, cày, bừa, cấy, làm cỏ, bón phân, gặt lúa, phơi lúa, xay lúa). - Công việc của các bác nông dân có vất vả không các con? 3 - Các con có yêu quí các bác nông dân không? - Khi ăn cơm các con phải ăn như thế nào? Các con có làm rơi vãi cơm ra ngoài không? - Các con ạ, để làm ra hạt gạo cho chúng ta ăn hàng ngày các bác nông dân đã rất vất vả, một nắng hai sương, phải làm rất nhiều công việc từ gieo mạ, cày, bừa, cấy hái đến việc xay lúa mới có hạt gạo nuôi sống chúng ta nên người vì vậy các con phải biết quí trọng và nâng niu những hạt gạo do các bác làm ra. Khi ăn cơm các con phải ăn hết suất, không được làm rơi vãi cơm ra ngoài các con nhớ chưa nào? * Hoạt động 2: Trò chơi dân gian: Rồng rắn - Vừa rồi các con đã trò chuyện về ngày nhà giáo Việt nam và đã biết được công việc của cô giáo rồi bây giờ cô thưởng cho các con 1 trò chơi dân gian: “Rồng rắn” các con chơi cùng cô nhé. + Luật chơi: Không được thả tay khi nắm áo bạn chơi ( không được đứt đuôi). + Cách chơi: Cô chia lớp ra nhiều nhóm từ 8 – 10 trẻ 1 nhóm. Một trẻ làm “thầy thuốc” ( trong 1 nhóm) đứng 1 chỗ. Các trẻ khác túm đuôi áo nhau thành “rồng rắn”. “Rồng rắn” đi lượn vòng vèo vừa đi vừa hát: “Rồng rắn lên mây Có cây núc nắc Có nhà khiển binh Thầy thuốc có ở nhà hay không?” Đến câu cuối cùng thì dừng lại trước mặt “thầy thuốc”. “Rồng rắn” và “thầy thuốc” đối thoại với nhau. - Thầy thuốc: Có ở nhà. Mẹ con rồng rắn đi đâu? - Rồng rắn : Đi lấy thuốc cho con. - Thầy thuốc: Con lên mấy. - Rồng rắn : Con lên một. - Thầy thuốc: Thuốc chằng ngon - Rồng rắn : Con lên hai - Thầy thuốc: Thuốc chẳng ngon - Rồng rắn : Con lên mười - Thầy thuốc: Thuốc ngon vậy xin khúc đầu - Rồng rắn : Cùng xương cùng xẩu - Thầy thuốc: Xin khúc giữa - Rồng rắn : Cùng máu cùng me. - Thầy thuốc: Xin khúc cuối - Rồng rắn : Tha hồ thầy đuổi “Thầy thuốc” đuổi bắt “rồng rắn”. + Trẻ đứng đầu hàng dang tay cản “thầy thuốc” còn “thầy thuốc” tìm mọi cách để bắt được khúc đuôi (là trẻ cuối cùng). Nếu “thầy thuốc” bắt được 4 khúc đuôi thì “rồng rắn” thua. Nếu “rồng rắn” bị đứt khúc hoặc bị ngã thì cũng thua. + Trẻ tham gia chơi: Một vài lần đầu cô làm người đứng đầu tiên sau đó cho trẻ tự chơi ngoan. Cô nhắc nhở trẻ khi chơi nhớ nắm chặt áo bạn, không chen lấn xô đẩy lẫn nhau. Trò chơi cứ thế tiếp tục . * Hoạt động 3 : Chơi tự do - Cho trẻ chơi với trang thiết bị ngoài trời. - Vẽ các dụng cụ của nghề sản xuất. 3/ Kết thúc: - Nhận xét khen trẻ. - Cho trẻ đi bộ nhẹ nhàng cô đếm lại sĩ số và cho trẻ đi rửa tay rồi vào lớp.  I. Muïc ñích yeâu caàu: - Trẻ biết các từ: Nông dân, lúa, bắp. - Trẻ nghe hiểu và nói, trả lời được trọn câu. II Chu ẩn bị : Tranh ảnh : Nông dân, lúa, bắp. III Ti ến hành : Cho trẻ xem tranh về : Nông dân, lúa, bắp. - Trẻ tự kể về công việc hằng ngày bố mẹ. -Sau đó cô nói từng từ: Nông dân, lúa, bắp và yêu cầu trẻ chỉ và nói từng từ - Mở rộng nội dung và giáo dục trẻ biết quý trọng các sản phẩm bố mẹ làm ra. - Đọc bài thơ: Lớn lên cháu lái máy cày. ********************************** HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Các từ: Nông dân, lúa, bắp 5 ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VỀ NGHỀ SẢN XUẤT I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết được công việc của nghề sản xuất và dụng cụ của nghề sản xuất. 2/ Kỹ năng: - Phát triển được có sáng tạo và khả năng phán đoán. 3/ Giáo dục : - Thông qua tiết học giáo dục trẻ biết yêu quí và kính trọng người nông dân và sản phẩm của nghề làm ra. II/ Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng của cô: - Tranh ảnh về nghề sản xuất: tranh các bác nông dân đang cày, cấy. - Tranh ảnh về cây lúa hoặc ngô, khoai, sắn. - Tranh về các dụng cụ nghề nông: cày, bừa, cuốc, xẻng hoặc các sản phẩm của nghề nông: Lúa, ngô, khoai, sắn, gạo để trẻ tô màu. - Máy hát và các bài hát về chủ điểm. 2/ Đồ dùng của trẻ: - Bút màu, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi. 3/ Nội dung tích hợp: GDÂN, HĐTH. III/ Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định trò chuyện: Cô cho cháu hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”. - Cô hỏi: Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Nội dung bài hát nói về nghề nào? - Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về nghề sản xuất nhé. 2/ Nội dung: * Hoạt động 1: Quan sát và đàm thọai: - Cô nói: Nhìn xem, nhìn xem? - Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ về ai nào? (cháu đọc: Bác nông dân). - Các bác nông dân đang làm gì? - Muốn có hạt gạo để chúng ta ăn hàng ngày các bác nông dân phải làm những công việc gì? - Công việc của các bác nông dân đang làm có vất vả không? - Cháu hát cùng cô. - Cháu trả lời. - Nghề nông. - Xem gì, xem gì? - Cháu trả lời. - Cháu đọc: Bác nông dân. - Cháu trả lời câu hỏi của cô. - Cháu nói về công việc của bác nông dân. - Thưa cô có. 6 - Các dụng cụ để các bác nông dân làm việc gồm có những gì? (Cháu đọc: cái cày, cái bừa, cái cuốc.) - Lần lượt các công việc mà các bác nông dân cần làm là gì? - Sản phẩm mà các bác nông dân làm ra gồm có những gì? (Hạt thóc, ngô, khoai, sắn) - Những sản phẩm này có tác dụng gì? - Các con có yêu qúi các bác nông dân không? + Các con ạ, các bác nông dân rất vất vả vì phải làm nhiều công việc để làm ra hạt gạo cho chúng ta vì vậy các con phải biết yêu quí và kính trọng các bác nông dân và khi sử dụng các sản phẩm do các bác làm ra các con phải sử dụng thật tiết kiệm không phung phí các con nhớ chưa nào? * Hoạt động 2: Luyện tập: - Cho cháu chơi trò chơi: Về đúng nơi làm việc: Cô có 2 bức tranh . Một tranh vẽ về nghề nông, một bức tranh vẽ về nghề cô giáo. Mỗi trẻ có 1 lô tô về đồ dùng của các nghề. Cô cho trẻ vừa đi vừa hát khi nghe tín hiệu của cô thì chạy về đúng nơi làm việc của mình. - Cho cháu tô màu tranh các dụng cụ và sản phẩm của nghề nông kết hợp nghe nhạc về chủ điểm. 3/ Kết thúc: - Cô nói: các con ạ, trong xã hội chúng ta có rất nhiều nghề khác nhau, mỗi nghề có dụng cụ và sản phẩm khác nhau, các con phải biết quí trọng và yêu quí người lao động và các sản phẩm do người lao động làm ra nhé. - Cho cháu đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta”. - Cháu đọc: Cái cày, cái bừa, cái cuốc. - Cháu nói lần lượt các công việc bác nông dân làm. - Cháu đọc: Hạt gạo, ngô, củ khoai, củ sắn. - Nuôi sống con người và động vật. - Thưa cô có ạ. - Cháu chơi theo sự hướng dẫn của cô. - Cháu tô màu tranh theo sự gợi ý của cô. - Thưa cô vâng ạ. - Cháu đọc thơ và ra chơi.  7 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG ĐỀ TÀI: NÉM XA BẰNG 2 TAY, CHẠY NHANH 10 M I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 10 m. 2/ Kỹ năng: - Trẻ biết dùng sức của 2 tay để ném xa. - Khi chạy biết nhấc cao chân, xác định được hướng chạy. 3/ Phát triển: - Tính tập trung và chú ý. - Rèn luyện và phát triển tay, chân, toàn thân. - Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ. 4/ Giáo dục: - Biết lắng nghe và chú ý. - Có tính tập thể. II/ Chuẩn bị : 1/ Đồ dùng của cô: - Túi cát, tranh ném xa bằng 2 tay - chạy nhanh 10 m. - Sân bài sạch sẽ, bằng phẳng. 3/ Nội dung tích hợp: GDÂN. III/ Tổ chức hoạt động: 8 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Hoạt động 1: Khởi động: tập theo bài “Đồng hồ”: - Câu 1: Đồng hồ vừa báo thức …sáng sáng rồi: Đi chạy vòng tròn. - Câu 2: Một hai, một hai cùng nhau đếm: Đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi. - Câu 3 : Tập tay….bạn ơi: Hai tay đưa ra sau, cúi người về phía trước. - Câu 4: Mình đưa 1 tay… bạn ơi: Tay chống hông đồng thời đi bằng gót chân. - Câu 5: Một hai, một hai cùng nhau bước: Chạy vỗ tay theo nhịp, chạy về 3 hàng ngang và nhún theo theo nhịp nhạc dạo. - Câu 6: Đồng hồ vừa báo thức …sáng sáng rồi: Đứng xoay cổ tay, chân nhún theo nhịp đổi chân. - Câu 7: Một hai, một hai cùng nhau đếm: Xoay vai và ngược lại. - Câu 8: Mình đưa 1 tay…bạn ơi: Hai tay đưa ngang và xoay ngược lại. - Câu 9: Một hai, một hai cùng nhau bước: Xoay đầu gối. 2/ Hoạt động 2: Trọng động: * Động tác thở 2: Thổi bóng bay - TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi. + TH: Đưa hai tay khum trước miệng và thổi mạnh, đồng thời đưa 2 tay ra ngang (tưởng tượng bóng to dần). Cô động viên trẻ thổi mạnh để được những quả bóng đỏ, xanh to. (Tập 1 lần x 8 nhịp). * Động tác tay 2 (HT): Đưa ra phía trước, sang ngang. - Đứng thẳng, hai chân bằng vai, hai tay dang ngang bằng vai. + 2 tay đưa ra phía trước. + 2 tay đưa sang ngang. + Hạ 2 tay xuống. - Cháu tập cùng cô các động tác kết hợp với bài hát: đồng hồ. - Cháu tập bài tập phát triển chung theo cô. 9 * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… **************************** Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2012 I. Muïc ñích yeâu caàu: - Trẻ biết các từ: Ô tô, thợ may, xe máy. - Trẻ nghe hiểu và nói, trả lời được trọn câu. II Chu ẩn bị : Tranh ảnh : Ô tô, thợ may, xe máy. III Ti ến hành : Cho trẻ xem tranh về : Ô tô, thợ may, xe máy. - Trẻ tự kể về công việc hằng ngày bố mẹ. -Sau đó cô nói từng từ: Ô tô, thợ may, xe máy và yêu cầu trẻ chỉ và nói từng từ - Mở rộng nội dung và giáo dục trẻ biết quý trọng các sản phẩm bố mẹ làm ra. - Đọc bài thơ: Lớn lên cháu lái máy cày.  HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: NẶN CÁC SẢN PHẨM ĐƯỢC LÀM TỪ CÁC NGHỀ NHƯ: Ô TÔ, BÚP BÊ… I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Luyện những kỹ năng đã học để nặn những sản phẩm của các nghề như: Ô tô, búp bê, củ khoai, sắn, củ cà rốt… 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt để tạo các sản phẩm. - Trẻ biết dùng đôi bàn tay khéo léo để nặn với các thao tác đã học. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Các từ: Ô tô, thợ may, xe máy 10 [...]... e ph¸t ©m, c« nãi ch÷ e in thêng, viÕt thêng * C« t« mÉu vµ nãi c¸ch t«: + C« ®Ỉt bót vµo ch÷ c¸i e ë dßng kỴ ngang thø nhÊt t« trïng khÝt lªn nỊn chÊm mê vµo c¸c ch÷ e t« tõ tr¸i sang ph¶i vßng sang tr¸i råi sang ph¶i, c« ®· t« ®ỵc ch÷ e + Cø nh vËy c« t« lÇn lỵt tõng ch÷ 1 tõ bªn tr¸i sang bªn ph¶i hÕt dßng trªn c« xng hµng díi t« trïng khÝt - Cho trỴ t« c« nh¾c nhì trỴ ngåi t« ®Đp - Cho trỴ ch¬i... thứ hai lên kể cho cơ và các bạn cùng nghe! * Nêu gương bé ngoan: - Hơm nay cơ thấy bé nào cũng ngoan Bây giờ các con hãy nhận xét về một tuần mình đi học thế nào nhé! - Các con hãy nhận xét về các bạn đi học như thế nào? - Tuần này bạn nào đi học ngoan nhất? - Các con hãy tự nhận xét về mình theo lời nhận xét của bạn có ngoan khơng ngoan như thế nào? - Vậy bạn ngoan cơ sẽ tặng cho bạn một lá cờ cắm... tham quan chiếc cầu mới xây khơng? - Chiếc cầu mới được xây được xây dựng ở đâu? - Câu thơ nào nói cho con biết chiếc cầu mới được xây dựng? - Trên cầu có những phương tiện giao thơng nào đi qua? - Những câu thơ nào nói cho con biết người và xe qua cầu rất đơng vui? - Ai đã xây chiếc cầu mới? - Cháu trả lời tự do theo suy nghĩ của trẻ - Cháu chú ý nghe cơ nói - Cháu lắng nghe cơ đọc thơ - Cháu nghe cơ... như thế nào? - Cơ hát lần 2: Cho cháu nghe băng, có thể cho cháu hưởng ứng theo bài hát - Cháu nghe cơ hát - Cháu hát theo cơ - Cả lớp hát theo cơ 2 lần - Tổ hát, cá nhân cháu hát - Cháu hát và vỗ tay theo tiết tấu phối hợp - Từng tổ ln phiên hát và vỗ đệm theo bài hát - Cháu nghe cơ giới thiệu bài hát - Cháu chú ý nghe cơ hát - Cháu trả lời theo suy nghĩ - Cháu nghe cơ hát lần 2 và hưởng ứng theo cơ... h¸t cái các con đã học, các con hãy lên chỉ và đọc lại - TrỴ tr¶ lêi cho cơ nghe nào - Cho trỴ ®äc vµ lªn chØ e, ª ph¸t ©m H«m nay c« sÏ d¹y c¸c con t« trïng khÝt ch÷ e, ª thËt ®Đp nhÐ - 3 ngêi 2/ Cung cÊp kiÕn thøc - Ýt con 13 1.TËp t« ch÷ e: - Cho trỴ ch¬i trèn c«, c« treo tranh cho trỴ quan s¸t - Hái: C« cã tranh vÏ g×? bÐ ®ang lµm g×? - Cho trỴ ®äc tõ “BÐ ®u”, “BÐ nh¶y” - Cho trỴ t×m ch÷ e ph¸t ©m,... với đồ chơi Cơ hướng dẫn trẻ làm theo hiệu lệnh + Cơ giơ tranh nào trẻ nói tên bức tranh đó + Cơ nói tên và trẻ giơ tranh + Khuyến khích trẻ nói tên các thành viên trong gia đình mình và biết nói trọn câu - Cơ nhận xét và nhắc nhở trẻ  20 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: GIÁO DỤC ÂM NHẠC ĐỀ TÀI: HÁT: LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY (Nhạc và lời:Kim Hữu) NGHE HÁT: HẠT GẠO LÀNG TA TRỊ CHƠI: BAO NHIÊU BẠN HÁT I/ Mục... t« ®Đp, bỉ sung bµi cho hoµn chØnh- - TrỴ lªn chØ ph¸t ©m - TrỴ thùc hiƯn - TrỴ tr¶ lêi - §äc tõ - TrỴ quan s¸t - TrỴ ch¬i - TrỴ tr¶ lêi - TrỴ ®äc tõ - TrỴ ph¸t ©m - TrỴ quan s¸t - TrỴ thùc hiƯn - TrỴ nhËn xÐt 14 - Tuyªn d¬ng trỴ * Luyện tập: - Cho trẻ chơi: Thi xem ai nhanh: Cho trẻ tìm xung quanh lớp dụng cụ, sản phẩm của một số - TrỴ ®äc th¬ vµ ra ch¬i nghề có chứa chữ e,ê như:…………… / Kết thúc:... t¬ng øng víi nhãm ®å dïng vµ ngỵc l¹i - RÌn kû n¨ng chó ý, quan s¸t, l¾ng nghe, ghi nhí, g¾n ®Ỉt, ®Õm chÝnh x¸c Qua ®ã ph¸t triĨn t duy, ãc th«ng minh ë trỴ - TrỴ ®Õm ®äc râ rµng, chÝnh x¸c vµ tr¶ lêi ®óng c©u hái khi ®µm tho¹i - Gi¸o dơc trỴ cã ý thøc trong gêi häc II Chn bÞ: - C« chn bi: Cc, liỊm, xỴng, mđ…cã sè lỵng 4 - Tranh mäi ngêi ®ang gỈt lóa,cµy bõa, cc ®Êt III Tỉ chøc ho¹t ®éng: Ho¹t ®éng... năng: - Trẻ biết ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút tơ chữ cái 3/ Giáo dục: - Giáo dục trẻ có tính kiên trì, tập thể II/ Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng của cơ: - Tranh chữ to bài thơ “chiếc cầu mới” - Tranh hướng dẫn của cơ - Đồ dùng một số nghề đặt xung quanh lớp 2/ Đồ dùng của trẻ: - Bút chì, vở tập tơ 3/ Nội dung tích hợp: - LQVH (bài thơ: chiếc cầu mới, cái bát xinh xinh) III/ Tổ chức hoạt động: Ho¹t ®éng... - Giới thiệu chữ êviết thường, so sánh với chữ ê in thường * C« t« mÉu vµ nãi c¸ch t«: - C« cÇm bót b»ng tay ph¶i, dỈt bót vµo ch÷ ª t« tõ tr¸i sang ph¶i t« lÇn lỵt nh ch÷ e vµ t« thªm dÊu mò ë trªn ®Çu, t« trïng khÝt lªn dÊu chÊm mê * TrỴ t«: TrỴ t« c« quan s¸t gỵi ý, nh¾c nhë trỴ c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi t« vµ t« trïng khÝt - Cho trỴ trng bµy 1 sè bµi vµ nhËn xÐt - Cho 1- 2 trỴ nhËn xÐt - Hái: Ch¸u . kẻ ngang thứ nhất tô trùng khít lên nền chấm mờ vào các chữ e tô từ trái sang phải vòng sang trái rồi sang phải, cô đã tô đợc chữ e. + Cứ nh vậy cô tô lần lợt từng chữ 1 từ bên trái sang bên. ra. II/ Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng của cô: - Tranh ảnh về nghề sản xuất: tranh các bác nông dân đang cày, cấy. - Tranh ảnh về cây lúa hoặc ngô, khoai, sắn. - Tranh về các dụng cụ nghề nông: cày, bừa,. 2 tay ra ngang (tưởng tượng bóng to dần). Cô động viên trẻ thổi mạnh để được những quả bóng đỏ, xanh to. (Tập 1 lần x 8 nhịp). * Động tác tay 2 (HT): Đưa ra phía trước, sang ngang. - Đứng