Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, - Lớp thực hành viết vào vở theo cách viết các con chữ và câu ứng dụng hướng dẫn của giáo viên đúng mẫu.. - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuậtB[r]
(1)TUẦN 24: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 CHÀO CỜ _ TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - BT cần làm: 1, 2(a,b), và II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Bài cũ: (5 phút) - Gọi hai em lên bảng làm BT1; em làm BT2 (trang 119) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Luyện tập: (28 phút) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS thực vào bảng - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà làm lại các BT VBT Toán Lop3.net Hoạt động HS - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Một em đọc yêu cầu bài - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài (2) TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.MỤC TIÊU: * Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (Trả lời các câu hỏi SGK) *Kể chuyện: - Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HSKG: kể câu chuyện II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Tự nhận thức - Thể tự tin - Tư sáng tạo - Ra định III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp IV.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Tập đọc 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc" và trả lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Luyện đọc: (20 phút) * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Hoạt động HS - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó - em đọc nối tiếp đoạn bài (2 lượt) - HS đọc phần chú giải cuối bài - Học sinh đọc đoạn nhóm Lop3.net (3) - Yêu cầu 1HS đọc toàn bài c)Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - 1HS đọc toàn bài - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi giáo viên + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cậu đã làm gì để thực mong + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm muốn đó? quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 3, lớp đọc thầm lại đoạn và + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử tài cậu + Vua vế đối nào? + Nước cá đớp cá + Cao Bá Quát đã đối lại sao? +Trời nắng chang chang người trói người + Nội dung câu chuyện nói lên điều + Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối gì? đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ d)Luyện đọc lại: (10 phút) - Đọc diễn cảm đoạn câu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu chuyện - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện (20 phút) Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Gọi học sinh đọc các câu hỏi - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện gợi ý Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh - Cả lớp quan sát các tranh minh theo đúng thứ tự đoạn truyện họa câu chuyện tự xếp các - Gọi HS nêu thứ tự bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội tranh qua đó nói vắn tắt nội dung dung đoạn câu chuyện tranh kết hợp nói vắn tắt nội dung - Nhận xét chốt lại ý đúng tranh - Mời em dựa vào thứ tự đúng - em tiếp nối kể lại đoạn tranh, nối tiếp kể lại câu câu chuyện chuyện - Mời 2HS kể lại câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Lop3.net (4) kể hay nhất 3.Củng cố, dặn dò: (4 phút) - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “Tiếng đàn” - Nhận xét tiết học **************************************************************************** Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 TC TIẾNG VIỆT RÈN ĐỌC: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ đọc trơn và đọc hiểu, bài : Đối đáp với vua - Củng cố kĩ kể chuyện II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Tập đọc Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với vua" và trả lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Luyện đọc: (12 phút) * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đại diện các nhóm thi đọc c)Hướng dẫn tìm hiểu bài: (8 phút) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? Hoạt động HS - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc nối tiếp đoạn bài (2 lượt) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi giáo viên + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cậu đã làm gì để thực mong + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm muốn đó? quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói Lop3.net (5) - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 3, lớp đọc thầm lại đoạn và + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử tài cậu + Vua vế đối nào? + Nước cá đớp cá + Cao Bá Quát đã đối lại sao? +Trời nắng chang chang người trói người + Nội dung câu chuyện nói lên điều + Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối gì? đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ Kể chuyện (10 phút) Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Mời em nối tiếp kể lại - em tiếp nối kể lại đoạn đoạn câu chuyện câu chuyện - Mời 2HS kể lại câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay kể hay nhất 3.Củng cố, dặn dò: (1 phút) - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “Tiếng đàn” - Nhận xét tiết học _ MĨ THUẬT (GV môn dạy) _ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (5 phút) - Gọi 2HS lên bảng làm BT1; 1HS làm - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập BT2 (VBT Toán) - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) - Lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS luyện tập: (28 phút) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS thực vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Mời 3HS lên bảng thực - 3HS lên bảng thực hiện, lớp nhận - Giáo viên nhận xét chữa bài xét Lop3.net (6) Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời học sinh lên bảng làm bài - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Chấm số em, nhận xét chữa bài bổ sung 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà làm thêm các BT VBT _ TC TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài (VBT Toán 3) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1 phút) 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn HS luyện tập: (32 phút) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS thực vào bảng - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời học sinh lên bảng làm bài Hoạt động HS - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào bảng - 3HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Chấm số em, nhận xét chữa bài bổ sung 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (7) BUỔI CHIỀU: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV môn dạy) _ ÂM NHẠC (GV môn dạy) _ TC.TIẾNG VIỆT NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I.MỤC TIÊU: - Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa bài thơ ngắn (BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi Như nào ?(BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng - HS : VBT Tiếng Việt 3, tập hai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt dộng GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : (3 phút) - Gọi HS nêu lại các cách nhân hóa - 2HS lên bảng trả lời - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn HS làm BT: (30 phút) - Nghe GV giới thiệu bài Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS đọc bài thơ Đồng hồ báo thức - HS đọc bài thơ - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS thi trả lời, GV ghi câu trả lời lên - HS trả lời miệng - Lớp nhận xét bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS trả lời câu hỏi c - HS trả lời mình thích hình ảnh nào ? Giải thích vì Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp, lớp đọc - GV nhắc lại yêu cầu bài tập thầm - HS làm bài theo nhóm đôi - HS làm bài (1 em hỏi, em trả lời sau đó đổi lại) - Cho HS thi - cặp HS thi hỏi - trả lời trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc lại yêu cầu BT Lop3.net (8) - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - Cho HS làm bài + trình bày - HS lên làm bài trên bảng lớp - GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét tiết học _ ÂM NHẠC (GV môn dạy) **************************************************************************** Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 SHTT TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN I.MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa:Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh.(trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét vua“ và trả lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Luyện đọc: (12 phút) * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông; ắc-sê - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Luyện đọc từ khó - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó - 2em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện (2 lượt) - HS đọc chú giải cuối bài Lop3.net (9) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc - Yêu cầu 1HS đọc toàn bài - 1HS đọc toàn bài c)Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10 phút) - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu - HS đọc thầm đoạn và trả lời: hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thi? thử vài nốt nhạc + Những từ ngữ nào miêu tả âm + Những â trẻo vút bay tiếng đàn lên yên lặng gian phòng - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử - Cả lớp đọc thầm - Thủy cố gắng tập trung vào Thủy và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn việc thể nhạc - vầng trán thể điều gì ? tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2, thảo luận - Học sinh đọc đoạn thảo luận và câu hỏi: trả lời + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái bình ngoài phòng hòa với rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ tiếng đàn ? đường rủ thả thuyền thuyền giấy trên vũng nước mưa,… ven hồ - Tổng kết nội dung bài d)Luyện đọc lại: (8 phút) - GV đọc lại bài văn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn tiếng đàn giáo viên - Yêu cầu – HS thi đọc đoạn văn - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét, bình chọn em đọc hay 3.Củng cố - dặn dò: (2 phút) - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - đến HS nêu nội dung bài - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" _ CHÍNH TẢ (Nghe – viết) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2a và BT 3a II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - bảng nhóm viết nội dung bài tập 3a Lop3.net (10) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ: chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn nghe viết: (22 phút) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? Hoạt động HS - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Hai vế đối đoạn chính tả viết + Viết trang vở, cách lề ô nào? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con các từ khó * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - GV chấm bài, nêu nhận xét c)Hướng dẫn làm bài tập: (8 phút) Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Học sinh làm vào - Mời HS đọc kết - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài vào VBT - Gắn bảng nhóm đã viết nội dung BT 3a - nhóm lên bảng thi làm bài lên bảng Mời ba nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Nhận xét chốt lại kết đúng - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - - em đọc lại lời giải đúng 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Gv nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm _ TOÁN LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ Lop3.net (11) I.MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, kỉ XXI") - BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3a và Bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV 1.Bài cũ: (5 phút) - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 ; em làm BT4 (trong VBT Toán) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Dạy bài mới: (10 phút) *Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết chữ số La Mã - Gọi HS đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa Hoạt động HS - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã ghi trên đồng hồ - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I XII - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( - Tương tự trên học sinh nhận mười hai) biết thêm I hay II III vào bên phải số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết - Lớp thực viết và đọc các số các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ c) Luyện tập: (18 phút) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - em đọc yêu cầu BT - Ghi bảng số La Mã, gọi - Lần lượt HS nhìn bảng đọc HS đọc các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ - Cả lớp tập xem đồng hồ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Một số em và nêu trên Lop3.net (12) - Giáo viên nhận xét đánh giá đồng hồ chữ số La Mã Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào bài tập - Mời hai em lên bảng viết các số từ I - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ đến XII sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu HS tự làm bài vào - Cả làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - dặn dò: (2 phút) - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi - 3HS đọc chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Làm thêm BT VBT Toán - Nhận xét tiết học _ BUỔI CHIỀU: TC TOÁN ÔN LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I.MỤC TIÊU: - Rèn kĩ nhận biết các số từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, kỉ XXI") - BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài và Bài (VBT Toán) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1 phút) 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: (32 phút) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - em đọc yêu cầu BT - Ghi bảng số La Mã, gọi - Lần lượt HS nhìn bảng đọc HS đọc các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ - Cả lớp tập xem đồng hồ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào bài tập - Mời hai em lên bảng viết các số từ I - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ Lop3.net (13) đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu HS tự làm bài vào sung - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Nhận xét tiết học _ MĨ THUẬT (GV môn dạy) _ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA R I.MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1 dòng), Ph, H (1dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) và câu ứng dụng: Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu (1 lần) cỡ chữ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - KT bài viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn viết trên bảng (10 phút) * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ R, P * Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng Lop3.net Hoạt động HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước - 2HS lên bảng viết: Quang Trung, Quê, Bên Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: P, R - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào (14) * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì? - Y.cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây c)Hướng dẫn viết vào vở: (15 phút) - Nêu yêu cầu viết - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, - Lớp thực hành viết vào theo cách viết các chữ và câu ứng dụng hướng dẫn giáo viên đúng mẫu d)Chấm chữa bài: (5 phút) - GV thu chấm, nêu nhận xét - Nộp 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ **************************************************************************** Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật(BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn(BT2) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động củaGV 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Y.cầu 2HS lên bảng làm BT3 tuần 23 - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn làm bài tập: (27 phút) Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng các từ Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài tập tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lắng nghe - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng và làm vào Lop3.net (15) vừa tìm theo lời giải đúng + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu - Một học sinh đọc bài tập lớp bài tập 2, lớp đọc thầm theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Mời 3HS lên bảng thi làm bài - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét - GV nhận xét chốt lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh + Nội dung đoạn văn: Nói công nói lên điều gì? việc người làm nghệ - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã thuật - 2HS đọc lại đoạn văn điền dấu phẩy đầy đủ 3.Củng cố - dặn dò: (2 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và xem trước bài _ TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết, và nhận biết giá trị các số La Mã đã học - BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4(a, b) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV 1.Bài cũ: (5 phút) - Gọi HS lên bảng làm BT3 và BT4 Trang 121 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Luyện tập: (28 phút) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và thực vào - Mời học sinh đứng chỗ đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Lop3.net Hoạt động HS - Hai em lên bảng làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét, bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập (16) - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược) I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng - Cả lớp theo dõi bổ sung - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Chấm số em, nhận xét chữa bỏ sung bài Bài 4: - Cho HS dùng các que diêm tăm - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã để thực hành xếp thành các số La Mã que diêm: xếp các số: - Theo dõi nhận xét đánh giá III, IV, VI, IX, XI 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - Về nhà tập viết các số La Mã - Nhận xét tiết học _ ĐẠO ĐỨC (GV môn dạy) ÂM NHẠC (GV môn dạy) **************************************************************************** Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.MỤC TIÊU: - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút - BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một đồng hồ thật và đồng hồ nhựa (bộ đồ dùng toán 3) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV 1.Bài cũ: (3 phút) - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Dạy bài mới: (28 phút) * Hướng dẫn cách xem đồng hồ: - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu Lop3.net Hoạt động HS - Hai em lên bảng viết các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ (17) cấu tạo mặt đồng hồ - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ - SGK và hỏi: + Đồng hồ giờ? - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: + Đồng hồ giờ? - Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ và theo dõi GV giới thiệu - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ trả lời: + Đồng hồ 10 phút + 13 phút + 56 phút hay kém phút - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS - Cả lớp quan sát xác định vị trí đọc gờ theo cách kim và trả lời số c)Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài tập - Mời em làm mẫu câu A - 1HS làm mẫu câu A - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp làm bài - Gọi HS nêu kết - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài - Ba em lên bảng chữa bài, lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá nhận xét bổ sung Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - dặn dò: (3 phút) - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi - em đọc số GV quay HS đọc - Về nhà tập xem đồng hồ - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (Nghe - viết) TIẾNG ĐÀN I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi bài “Tiếng đàn" - Làm đúng bài tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - bảng nhóm viết nội dung bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng lớp viết vào bảng các từ: san Lop3.net (18) sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn nghe viết: (25 phút) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Nội dung đoạn này nói lên điều gì? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng người - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - GV chấm bài, nêu nhận xét c)Hướng dẫn làm bài tập: (5 phút) Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2a bài tập 2a - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và - Cả lớp thực vào làm bài cá nhân - Mời nhóm lên thi tiếp sức - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm - Giáo viên nhận xét chốt ý chính nhanh và làm đúng - Mời số em đọc kết đúng - học sinh đọc lại kết 3.Củng cố - dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai _ TẬP LÀM VĂN NGHE – KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I.MỤC TIÊU: - Nghe - kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại - em đọc bài làm mình Lop3.net (19) buổi biểu diễn nghệ thuật em đã xem" - Lớp theo dõi - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: (1 phút) b)Hướng dẫn nghe - kể chuyện: (28 phút) Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và - Lớp quan sát tranh trao minh đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng họa - GV kể chuyện lần 1: - Lắng nghe GV kể chuyện + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều + Bà gặp ông Vương Hi Chi và gì? phàn nàn quạt bán ế ẩm nên chiều hôm nhà không có cơm ăn +Ông Vương Chi Hi viết chữ vào + Ông đề thơ vào các quạt quạt để làm gì? vì ông tin cách giúp bà lão bán hết quạt +Vì người đua đến mua quạt? + Vì chữ ông đẹp tiếng nên người đua mua quạt - Giáo viên kể chuyện lần 2, lần - Lắng nghe nhớ nội dung câu - Yêu cầu HS tập kể chuyện để kể lại + HS tập kể theo nhóm - HS tập kể chuyện theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện - Các nhóm cử đại diện lên bảng trước lớp thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, tuyên dương + Qua câu chuyện này em biết gì Vương + Là người có tài và nhân hậu, Hi Chi? biết cách giúp đỡ người nghèo khổ 3.Củng cố -dặn dò: (2 phút) - Về nhà luyện kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP **************************************************************************** Lop3.net (20)