nặn như sau: + Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách nặn theo các bước: + Nặn các bộ phận chính trước, nặn các chi H\s thực hiện nặn theo hướng dẫn tiết sau Hoat động[r]
(1)BUỔI SÁNG: Tập đọc TUẦN 13 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 Người gác rừng tí hon (Theo: NguyÔn ThÞ CÈm Ch©u) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, nhanh và hồi hộp đoạn kể mưu trí và hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng - Hiểu ý nghĩa truyện : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi - Tích hợp BVMT: Gv Hd Hs tìm hiểu bài để thấy hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT KNS: - øng phã víi c¨ng th¼ng (linh ho¹t, th«ng minh t×nh huèng bÊt ngê) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK III Hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Gọi học sinh đọc thuộc bài: Hành trình bầy ong Bµi míi: 2.1 Gtb:… Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi Hs đọc toàn bài - Hs đọc toàn bài ? Bµi ®îc chia lµm mÊy ®o¹n? - ®o¹n: + §1: Tõ ®Çu … rõng cha?+ §2: thu l¹i gç + §3: Cßn l¹i - Hs nối tiếp đọc - Gọi Hs đọc nối tiếp Gv chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng vµ chó ý cách đọc đoạn có lời thoại - Luyện đọc từ khó - Hs tìm từ khó đọc - Hs nối tiếp đọc - Gọi Hs đọc nối tiếp - 1Hs đọc chú giải - §äc chó gi¶i - Gv đọc mẫu Chú ý cách đọc: Toàn bài đọc giäng chËm r·i, nhanh vµ håi hép h¬n ë ®o¹n kể mưu trí và hành động dũng cảm cËu bÐ cã ý thøc b¶o vÖ rõng NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷: loanh quanh, th¾c mắc, đâu có, bàn bạc, lén chạy, rắn rỏi, lửa đốt, bµnh b¹ch, loay hoay, qu¶ lµ, dòng c¶m, … b) T×m hiÓu bµi: - Hs đọc đoạn 1, lớp đọc thầm Đoạn 1: Tõ ®Çu “ … thu l¹i gç” - Ba cËu bÐ lµm nghÒ g¸c rõng ? Ba cña b¹n nhá lµm nghÒ g×? ? Bạn đó thừa hưởng điều gì Ba bạn? - Thừa hưởng tình yêu rừng, yêu thiên nhiên TN: “Loanh quanh”? ? Theo lối rừng, bạn nhỏ phát điều gì? - Có nhiều dấu chân người lớn hằn trên đất -> cËu bÐ th¾c m¾c, nghi cã bän trém gç TN: “Th¾c m¾c”? ? Theo dÊu ch©n , b¹n nhá ph¸t hiÖn ®iÒu g×? - Cã kho¶ng h¬n chôc c©y gç to cé bÞ chÆt thành khúc dài và có tiếng người bàn bạc Lop3.net (2) tèi sÏ chuyÓn gç khái rõng ? Biết tin đó bạn nhỏ đã làm gì? - Lén chạy theo đường tắt để báo cho các chú c«ng an TN: “Lén chạy”? - Thắc mắc thấy dấu chân người lớn ? KÓ nh÷ng viÖc lµm cña b¹n nhá cho thÊy: rõng LÇn theo dÊu ch©n Khi ph¸t hiÖn bän + Bạn là người thông minh trém gç lÐn ch¹y theo ®êng t¾t, gäi ®iÖn tho¹i b¸o c«ng an - Ch¹y ®i gäi ®iÖn tho¹i b¸o cho c«ng an vÒ + Bạn là người dũng cảm hành động kẻ xấu Phối hợp với công an để bắt bọn trộm gỗ GV: Tình yêu rừng mà cậu bé thừa hưởng người bố đã làm cho cậu bé cảnh giác trước tượng đáng khả nghi Đó là việc phát bọn trộm gỗ bàn chuyển gỗ khỏi rừng Cậu bé đã kịp thời báo cho các chú công an để ngăn chặn hành động nµy cña bän trém ? Néi dung ®o¹n 1? ->ý1: Tinh thÇn c¶nh gi¸c vµ sù th«ng minh, dòng c¶m cña b¹n nhá GV: Để chúng ta biết cách xử trí, thông minh dũng cảm người gác rừng tí hon b¶o vÖ tµi nguyªn rõng ntn? - Hs đọc to trước lớp Đoạn 2: Gọi Hs đọc đoạn còn lại ? Khi gọi chú công an - Lòng em lửa đốt th©n em cßn c¶m thÊy ntn? -> Trong lòng chờ đợi lâu nóng ruột đến cảm TN: “Lửa đốt”? gi¸c nh cã löa lßng ? §Ó tr¸nh cho bän trém tÈu tho¸t gç khái - M¾c sîi d©y ch·o ch¨ng ngang ®êng, gç v¨ng KÐo dµi thêi gian rừng nhanh bạn nhỏ đã làm gì? -> §ang t×m vµ thu gom l¹i TN: “Loay hoay”? - Các chú công an kịp đến bắt kẻ ăn ? ChuyÖn g× xÈy víi bän trém? trém gç ? Sau bắt trộm chú công an đã nói gì với - Cháu là chàng gác rừng dũng cảm em nhá? TN: “Qu¶ lµ”? ? V× b¹n nhá tù nguyÖn tham gia b¾t trém - Hs tù tr¶ lêi theo hiÓu biÕt: + B¹n rÊt yªu rõng, b¹n sî rõng bÞ tµn ph¸ gç? + B¹n Êy cã ý thøc b¶o vÖ tµi s¶n chung cña (Trao đổi nhóm 4) người + Vì rừng là tài sản chung người, còng ph¶i cã tr¸ch nhiÖm gi÷ g×n b¶o vÖ + V× b¹n nhá cã ý thøc b¶o vÖ tµi s¶n chung + Vì bạn là người có trách nhiệm với tài sản chung người ? Nªu néi dung ý ? ->ý2: B¹n nhá t×nh nguyÖn tham gia b¾t trém GV: Tuy còn nhỏ tuổi bạn nhỏ bài đã có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ tài nguyên rừng, dũng cảm, thông minh, mưu trí để ngăn chặn hành động xấu kẻ gian ? Em häc tËp ë b¹n nhá ®iÒu g×? ? Nªu néi dung chÝnh cña bµi? => Nội dung: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sù th«ng minh vµ dòng c¶m cña mét c«ng d©n nhá tuæi c) §äc to, râ rµng - Gv đọc mẫu, Hs đọc thầm - Hs đọc lại nội dung, lớp ghi vào Lop3.net (3) - Cho Hs tìm hiểu cách đọc - Hs đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi - Giäng kÓ chuyÖn chËm r·i tìm cách đọc hay Nhấn giọng: đốt lửa, bành bạch, loay hoay, lao - Hs đọc cá nhân đọc theo nhóm, thi đọc diễn cảm tíi, khùng l¹i, l¸ch c¸ch, qu¶ lµ, dòng c¶m, … Cñng cè dÆn dß: To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè vÒ phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n - Bước đầu biết vận dụng quy tắc nhân tổng các số TP với số TP - Giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị II Hoạt động dạy học: KiÓm tra: - Häc sinh nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n c¸c sè TP Bµi míi: 2.1 Gtb: b/ Hướng dẫn luyện tập: - Hs đọc to, xác định yêu cầu đề Bài 1: -Yc Hs đọc đề - Hs tù lµmg bµi vµo VBT - §Æt tÝnh råi tÝnh a) b) c) - Gäi Hs lªn b¶ng lµm 375,86 48,16 + - 80,475 x 29,05 26,827 3,4 346,81 53,648 19234 14448 - Gäi Hs nhËn xÐt bµi cña b¹n 163,744 - Lu ý: TÝnh nhÈm - Yc Hs nêu lại quy tắc thực phép cộng, - Hs nêu quy tắc trõ sè TP - Hs đọc đề, nêu Yc Bài 2: - Yc Hs nêu yêu cầu đề - Hs thùc hiÖn b»ng miÖng a) 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829 b) - Hs thùc hiÖn theo cÆp 265,307 x 100 = 26530,7 265,307 x 0,001 = 2,65307 c) 0,68 x 10 = 6,8 0,68 x 0,1 = 0,068 - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Hs đọc đề, lớp đọc thầm tóm tắt Bài 3: -Yc Hs đọc đề, tóm tắt + Mua 5kg ®êng tr¶ 38500 ® ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? Hái g×? ? Muèn biÕt 3,5 kg ®êng cïng lo¹i ph¶i tr¶ + T×m sè tiÒn mua 3,5kg tr¶ Ýt h¬n kg lµ bao Ýt h¬n mua kg ®êng bao nhiªu tiÒn, em nhiªu? ph¶i biÕt g×? ? Muèn tÝnh ®îc sè tiÒn ph¶i tr¶ cho 3,5kg + BiÕt sè tiÒn ph¶i tr¶ 3,5kg ®êng em ph¶i t×m g×? + BiÕt 1kg ®êng gi¸ bao nhiªu tiÒn ? Gi¸ 1kg ®êng tÝnh ntn? + LÊy sè tiÒn mua 5kg ®êng : GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng Bµi gi¶i Tãm t¾t Mét kg ®êng cã sè tiÒn lµ: 5kg ®êng: 38.500® 38,500 : = 7,700đồng 3,5kg trả ít ? đồng 3,5kg ®êng cã sè tiÒn lµ: - Hs lµm vµo vë, ch÷a bµi 7,700 x 3,5 = 26,950đồng 3,5kg tr¶ tiÒn Ýt h¬n kg ®êng sè tiÒn: 38,500 - 26,950 - 11,550đồng Đáp số: 11,550đồng Lop3.net (4) - Hs đọc đề, xác định Yc Bài 4: -Yc Hs đọc đề - Cho Hs nªu l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc a) TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc: (a+b) x c vµ a x c + b x c có dấu ngoặc đơn a b c (a + b) x c a x c + b x c 2,4 3,8 1,2 7,44 7,44 6,5 2,7 0,8 7,36 7,36 Gv gợi ý để Hs rút nhận xét và biểu thức - Hs so sánh kết và rút nhận xét (SGK) chung ( a + b)x c = a x c + b x c Muèn nh©n mét tæng víi mét sè thø ba th× ta nh©n số hạng tổng với số thứ đó b) TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt - Hs nêu Yc đề - Häc sinh ¸p dông - TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt (a x b) + c = a x c + b x c a) 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) Cñng cè - dÆn dß: = 9,3 x 10 = 93 - NhÊn m¹nh vÞ trÝ dÊu phÈi ë phÐp b) 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 céng trõ, nh©n = (7,8 + 22) x 0,35 = 10 x 0,35 = 3,5 - ¸p dông tÝnh nhanh nh©n sè thËp ph©n ((a+b) xc = a xc+b xc - ChuÈn bÞ bµi luyÖn tËp chung vµ lµm bµi tËp ë nhµ ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt) -Hµnh tr×nh cña bÇy ong I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Nhí - viÕt chÝnh x¸c hai khæ th¬ cuèi bµi th¬ Hµnh tr×nh cña bÇy ong - ¤n luyÖn c¸ch viÕt c¸c tõ ng÷ cã chøa ©m ®Çu s/x hoÆc ©m cuèi t/c II Đồ dùng: Bµi tËp viÕt s½n b¶ng líp III Hoạt động dạy học: KiÓm tra: - Gäi Hs lªn t×m cÆp tõ cã tiÕng chøa ©m s/x - NhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi: 2.1 Gtb: Hướng dẫn viết chính tả: a) T×m hiÓu néi dung ®o¹n th¬ - Yc Hs đọc thuộc lòng khổ thơ - Hs nối tiếp nhâu đọc đoạn thơ, trả lời câu hỏi ? Hai dßng th¬ cuèi, t¸c gi¶ muèn nãi ®iÒu - C«ng viÖc cña loµi ong rÊt lín lao Ong gi÷ g× vÒ c«ng viÖc cña loµi ong? hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, mang lại cho đời giọt mật tinh tuý ? Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý gì - Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật bÇy ong? b) Hướng dẫn viết từ khó - Yc Hs t×m tõ khã, dÔ lÉn viÕt chÝnh t¶ - Hs nªu tõ khã: rong ruæi, rï r×, lÆng thÇm, - Yc Hs luyÖn viÕt tõ khã đất trời, nối liền c) ViÕt chÝnh t¶ - Hs viÕt c¸c tõ khã võa t×m Gv lu ý c¸ch viÕt theo thÓ th¬ lôc b¸t - Hs viÕt theo trÝ nhí d) So¸t lèi vµ chÊm bµi Hướng dẫn làm bài tập: Lop3.net (5) - Hs thùc hiÖn lµm bµi tËp theo Yc cña Gv Bài 2: - Hs làm bài tập theo nhóm dạng trò ch¬i thi tiÕp søc t×m tõ: §¸p ¸n: a/ s©m - x©m sương - xương sa - xa siªu - xiªu cñ s©m - x©m nhËp sương gió - xương tay; say sưa - ngày xưa sửa siêu nước - xiêu vẹo sâm cầm - xâm lược sương muối - xương chữa - xưa cốc sữa - cao siêu - xiêu lòng sâm banh - xâm xẩm sườn; xương máu xa xa siªu ©m - liªu xiªu - Hs đọc bài -1 Hs lªn lµm trªn b¶ng, líp lµm vµo vë - Hs nhËn xÐt bµi cña b¹n Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh GÆm c¶ hoµng h«n, gÆm buæi chiÒu sãt l¹i - Gọi Hs đọc lại câu thơ - Hs đọc lại câu thơ b/ Gv tæ chøc cho Hs thùc hiÖn nh c©u a §¸p ¸n: Trong lµn n¾ng öng, khãi m¬ tan §«i m¸i nhµ tranh lÊm tÊm vµng Sét so¹t giã trªn tµ ¸o biÕc Trªn giµn thiªn lÝ Bãng xu©n sang Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn Hs vÒ häc bµi Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n - Nhận xét kết luận lời giải đúng Mĩ thuật: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN DÁNG NGƯỜI I Mục tiêu - Hs hiểu biết đặc điểm số dáng người hoạt động - HS biết cách nặn số dáng người đơn giản - Hs cảm nhận vẻ đẹp các tựợng thể người II Chuẩn bị - GV : SGK,SGV - chuẩn bị dáng người hoạt động - HS :SGK, ghi, đất nặn III Các hoạt động dạy học chủ yếu A- Mụỷ baứi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp Hs quan sát với nội dung Hoạt động 1: quan sát , nhận xét GV : yêu cầu Hs quan sát số dáng người Hs quan sát và nêu nhận xét qua các tượng + GV yêu cầu nêu các phận thể người( đầu, thân, chân, tay….) + gợi ý h\s cách nêu hình dạng phận +nêu số dáng hoạt động người Hoạt động 2: cách nặn GV giới thiệu dáng người hướng dẫn hs cáchLop3.net HS lắng nghe và thực (6) nặn sau: + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK và gợi ý cho HS cách nặn theo các bước: + Nặn các phận chính trước, nặn các chi H\s thực nặn theo hướng dẫn tiết sau Hoat động 3: Thực hành +Hs có thể vẽ số dáng người trên giấy nháp để chọ dáng: Dáng người cõng bế em Dáng người ngồi đọc sách Dáng người chạy nhảy đá cầu Hs thực +Năn theo nhóm Hs thực theo nhóm GV yêu cầu hs tìm dáng người và cách nặn khác bàI phong phú và đa dạng Hoạt động 4: nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực Hs lắng nghe phát biểu ý kiến XD bàI và có bài đẹp Nhắc hs sưu tầm ảnh trang trí đường diềm To¸n Luyªn tËp chung I Môc tiªu: - Cñng cè phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n - áp dụng tính chất phép tính đã học để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện - Giải bài toán có lời văn liên quan đến “ Rút đơn vị” II Hoạt động dạy học: KiÓm tra: - Nªu tÝnh chÊt (a x b) x c vµ a x c + b x c - Mét tæng nh©n víi mét sè = tõng sè h¹ng cña tổng nhân với số đó Bµi míi: 2.1 Gtb: Chóng ta cñng cè phÐp céng, trõ, nh©n sè thËp ph©n LuyÖn tËp: Bài 1: Yc Hs tù tÝnh gi¸ trÞ c¸c biÓu thøc - Hs tù lµm vµo VBT, Hs lµm b¶ng líp - Gäi Hs lªn b¶ng lµm, ch÷a bµi a) 375,84 - 95,69 + 36,78 Chú ý: Thực đúng thứ tự phép tính = 280,15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 Bài 2: Yc Hs đọc đề toán ? Em hãy nêu các dạng biểu thức - Hs đọc to trước lớp, lớp đọc thầm + BiÓu htøc cã d¹ng nh©n tæng víi sè bµi? + BiÓu thøc cãa d¹ng nh©n hiÖu víi sè - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc theo c¸ch ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? ? Với dạng tổng nhân số ta tính + Tính tổng lấy tổng đó nhân với số đó + Lấy số hạng tổng nhân với số đó c¸ch nµo? céng c¸c kÕt qu¶ l¹i (a + b) x c = a x c + b x c - Cã c¸ch: ? Với dạng hiệu nhân số ta tính + Tính hiệu lấy hiệu nhân với số đó + LÊy tÝch cña sè bÞ trõ vµ sè thø3 trõ ®i tÝch cña c¸ch nµo? sè trõ víi sè thø3 (a - b) x c = a x c – b x c a) C¸ch 1: - Yc Hs lµm bµi Lop3.net (7) - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bài 3a: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt - Yc Hs tù lµm bµi b) TÝnh nhÈm kÕt qu¶ t×m x - GVnhận xét, chốt kết đúng Bài 4: Gọi HS đọc đề toán - Yc Hs lµm bµi Tãm t¾t Mua 4m v¶i : 60.000® Mua 6,8m tr¶ nhiÒu h¬n 4m: ? ® - Häc sinh lµm vµo vë, ch÷a bµi (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 3,4 = 42 C¸ch 2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 b) C1: (9,6 - 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44 C2: (9,6 - 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 - 4,2 x 3,6 = 34,56 15,12 = 19,44 - Hs lµm VBT, Hs lµm b¶ng líp a) 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x = 12 x = 48 4,7 x 5,5 - 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 - 4,5) = 4,7 x = 4,7 b) 5,4 x X = 5,4 ; x=1 b9,8 x X = 6,2 x 9,8; x = 6,2 - Hs đọc đề, lớp đọc thầm - Hs lµm b¶ng líp Gi¶i Gi¸ tiÒn cña mÐt v¶i lµ: 60.000 : = 15 000(đồng) Số tiền phải trả để mua 6,8m vải là: 15.000 x 6,8 = 102 000(đồng) Mua 6,8m v¶i ph¶i tr¶ sè tiÒn nhiÒu h¬n mua 4m v¶i lµ: 102.000 - 60.000 = 42 000(®ồng) §¸p sè: 42 000 ®ồng Cñng cè dÆn dß: - Chú ý biết áp dụng tính chất phép nhân để tính nhanh và đặc biệt dấu phẩy đúng - ChuÈn bÞ bµi: Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn -Lịch sử THÀ HY SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I-MỤC TIÊU : Học xong bài này, học sinh biết : - Thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ảnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội, Huế, Đà Nẵng - Tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ địa phương - Phiếu học tập học sinh III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-Kiểm tra bài cũ : -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước B-Bài : *Hoạt động (làm việc lớp) Nhiệm vụ học tập học sinh : Lop3.net (8) Giới thiệu bài: Có thể sử dụng tranh ảnh, tư +Tại phải tiến hành kháng chiến toàn8 liệu chiến đầu cảm tử quân Thủ quốc ? đô Hà Nội) +Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì ? +Thuật lại chiến đấu quân và dân Thủ đô Hà Nội ? +Ở các địa phương, nhân dân ta đã kháng chiến với tinh thần nào ? +Nêu suy nghĩ em học bài này ? *Hoạt động (làm việc lớp) Đưa bảng thống kê các kiện : -Ngày 18-12-1946, Pháp gởi tối hậu thư dọa, -Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn buộc chính phủ ta phải giải tán lực lượng tự vệ, không chúng nổ súng công; bắt quốc? -Quan sát bảng thống kê và nhận xét thái độ đầu từ ngày 20-12-1946, quân đội Pháp đảm nhiệm việc trị an thành phố Hà Nội thực dân Pháp ? Kết luận -Quân dân ta đã nhiều lần nhân nhượng không ngăn âm mưu xâm lược chúng *Hoạt động (làm việc theo nhóm) - Tổ chức cho học sinh làm nhóm -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày Kết luận *Hoạt động (làm việc lớp) Sử dụng số hình ảnh tư liệu và trích dẫn tư liệu tham khảo để học sinh nhận xét tinh thần cảm tử quân và dân Hà Nôị Lưu ý: sử dụng ảnh tư liệu SGK Kết luận - Học sinh thi làm nhóm -Báo cáo kết thảo luận Viết đoạn văn nêu lên cảm nghĩ tinh thần kháng chiến nhân dân ta sau lời kêu gọi Chủ tịch Hồ Chí Minh? -Sưu tầm tư liệu ngày toàn quốc kháng chiến quê em C-Củng cố -Hỏi đáp lại các câu hỏi SGK D-Nhận xét – Dặn dò : -Chuẩn bị bài sau KHOA HỌC : NHÔM I MỤC TIÊU: Giúp HS: - nhaanjbieets số tinhd chất nhôm - Nêu số tính chất nhôm ứng dụng và sống - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm, và nêu cách bao quản chúng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình minh họa trang 52, 53 SGK - HS chuẩn bị số đồ dùng: thìa, cặp lồng nhôm thật - Phiếu học tập kẻ sẵn bảng thống kê nguồn gốc, tính chất nhôm, phiếu to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Khởi động Lop3.net (9) KTBC: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi GTB:…… Hoạt động : Một số đồ dùng nhôm - Tổ chức cho HS làm việc nhóm: + Phát giấy khổ to, bút cho nhóm + Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tìm các đồ dùng nhôm mà em biết và ghi tên chúng vào phiếu + GV ghi nhanh ý kiến bổ sung lên bảng - Em còn biết cụ nào làm nhôm? * Kết luận Hoạt động 2: So sánh nguồn gốc và tính chất nhôm và các hợp kim nhôm - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm: + Phát cho nhóm số đồ dùng nhôm - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, đọc bảng, yêu cầu các nhóm khác bổ sung Ghi nhanh lên bảng các ý kiến bổ sung - HS nhắc lại, mở SGK trang 52, 53 - HS cùng bàn cùng nêu tên các đồ vật, đồ dùng, máy móc làm nhôm cho bạn thư kí ghi vào phiếu - HS cùng trao đổi, thống - Nhóm làm xong dán phiếu lên bảng, đọc phiếu, yêu cầu các nhóm khác bổ sung - HS trao đổi, trả lời - Lắng nghe - Nhận ĐDHT và hoạt động theo nhóm HS quan sát vật thật, đọc thông tin SGK và hoàn thành phiếu thảo luận so sánh nguồn gốc tính chất nhôm và các hợp kim nhôm - nhóm báo cáo kết quảthảo luận, lớp bổ sung và đến thống - GV nhận xét kết thảo luận HS sau đó - Trao đổi và tiếp trả lời yêu cầu trả lời các câu hỏi * Kết luận - Lắng nghe Hoạt động : Kết thúc - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS có kiến HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết, sưu thức khoa học, tích cực tham gia xây dựng bài tầm các tranh ảnh hang động Việt - Dặn dß Nam -To¸n («n) ÔN TẬP I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Cñng cè kh¶ n¨ng nh©n nhÈm sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, … - Nh©n mhÈm sè TP víi 0,1 ; 0,01 ; 0,001, … - RÌn kÜ n¨ng nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn, biÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n kÜ thuËt tÝnh nhanh - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II Hoạt động dạy học: KiÓm tra: Gäi HS nh¾c l¹i quy t¾c nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000… Quy t¾c nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,1 ; 0,01 ; 0,001… Bµi míi: Hướng dẫn luyện tập: - Hs đọc thầm Bài 1: a/ Yc Hs tự đọc phần a - Hs đọc kết quả, lớp nhận xét Nh©n nhÈm: 1,253 x 100 = 70,25 x 0,01 = 25,45 x 0,1 = 4,36 x 0,001 = Lop3.net (10) 54,3 x 100 = 5,23 x 1000 = b) Học sinh chơi trò đố 10 VD: Đố bạn số 25,79 phải nhân với số nào để ®îc tÝch lµ 257,9 ; 2579 ; 25790 ; 2,579 ; 0,2579 V× b¹n biÕt? - em lµm b¶ng líp, c¶ líp lµm vµo vë Bài 2: TÝnh: b)12,5 x 20,06 x 0,8 a)2,34 x 0,25 x 0,4 b)12,5 x 20,06 x 0,8 a)2,34 x 0,25 x 0,4 = 2,34 x (0,25 x 0,4) = 12,5 x 0,8 x 20,06 c) 5,4 2,5 + 18,26 d) 4,27 0,2 – 0,17 = 2,34 x 0,1 =10 x 20,06 = 200,6 = 0,234 d) 4,27 0,2 – 0,17 c) 5,4 2,5 + 18,26 = 0,854 – 0,17 NhËn xÐt, ch÷a bµi = 13,5 + 18,2 = 0,684 = 31,76 Bài 3: Gọi Hs đọc đề toán - Hs đọc đề, lớp đọc thầm Tãm t¾t Gi¶i Một người ô tô Qu¶ng ®êng ®i giê ®Çu: Trong giê ®Çu, mçi giê ®i: 30,8 km 30,8 x = 61,6 (km) Trong giê sau, mçi giê ®i: 28,52 km Qu¶ng ®êng ®i giê tiÕp: Người đó tất ? km 28,52 x = 85,56(km) Quảng đường người đó dài tất cả: 61,6 + 85,56 = 147,16 (km) §¸p sè: 147,16 km Bài 4: Yc Hs đọc đề toán - Hs đọc đề - T×m sè tù nhiªn x, biÕt: 1,5 x X < ? Sè x cÇn t×m ph¶i tháa m·n nh÷ng ®iÒu - Lµ sè tù nhiªn kiÖn nµo? - TÝch cña 1,5 víi x < - Yc lµm bµi - HS thử các trường hợp - Tæ chøc cho Hs b¸o c¸o kÕt qu¶ vµ ch÷a Víi x= o ; th× 1,5 x = < (tho¶ m·n) bµi Víi x= ; th× 1,5 x = 1,5 < (tho¶ m·n) Víi x= ; th× 1,5 x = < (tho¶ m·n) Víi x= ; th× 1,5 x = 4,5 < (tho¶ m·n) Víi x= ; th× 1,5 x = < (tho¶ m·n) Víi x= ; th× 1,5 x = 7,5 < (tho¶ m·n) Víi x= ; th× 1,5 x = = (lo¹i) Víi x= ; th× 1,5 x = 10,5 > (lo¹i) VËy X = 0,1,2,3,4,6 tho¶ m·n bµi to¸n Cñng cè dÆn dß: VÒ nhµ hoµn thiÖn c¸c bµi tËp -Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 Tập đọc Trång rõng ngËp mÆn (Theo: Phan Nguyªn Hång) I Môc tiªu: - Đọc đúng: chiến tranh, xói lở, sóng lớn, quai đê, tuyên truyền - §äc giäng lu lo¸t toµn bµi víi giäng th«ng b¸o, râ rµng, nhÊn giäng tõ ng÷ nãi vÒ t¸c dông rõng ngËp mÆn - Hiểu các từ ngữ khó bài: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi - HiÓu néi dung bµi: Nguyªn nh©n khiÕn rõng ngËp mÆn bÞ tµn ph¸, thµnh tÝch kh«i phôc rõng ngËp mÆn nh÷ng n¨m qua, t¸c dông cña rõng ngËp mÆn ®îc kh«i phôc II Đồ dựng: - Tranh (sgk), đồ Việt Nam, bảng phủ III Hoạt động dạy học: Lop3.net (11) 11 Kiểm tra: - Hs đọc bài “Người gác rừng tí hon” - Hs vµ nªu néi dung bµi Bµi míi: 2.1 Gtb: - Cho Hs qsát tranh sgk và nêu Nd tranh: Rừng ngập mặn đổ chắn bão, chống lỡ đất, vỡ đê - Để bảo vệ đê biển, chống xói lỡ gió to , bão lớn, họ đã trồng rừng ngập mặn Tác dụng rõng ngËp mÆn thÕ nµo qua bµi nµy sÏ râ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Hs khá đọc bài: đoạn: - Gọi Hs đọc bài + §1: Tõ ®Çu … sãng lín - Cho học sinh tìm đọc, đọc nối tiếp + §2: TiÕp … Cån Mê(Nam §Þnh) + §3: Cßn l¹i - Hs đọc nối tiếp Đọc Chú giải - Gv đọc mẫu, chú ý cách đọc: Toàn bài đọc giọng thông báo, lưu loát, rõ ràng, phù - Tìm nghĩa từ chú giải, tìm từ b đọc hợp với giọng đọc văn khoa học - Hs đọc theo cặp NhÊn giäng ë c¸c tõ ng÷ träng t©m b) T×m hiÓu bµi: - Hs nối tiếp đọc đoạn 1, lớp đọc thầm Đoạn 1: Tõ ®Çu … sãng lín ? Nªu nguyªn nh©n, hËu qu¶ cña viÖc ph¸ - Nguyªn nh©n: Do chiÕn tranh, qu¸ tr×nh rõng ngËp mÆn? quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm… làm mÊt ®i mét phÇn rõng ngÆp mÆn - Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê điều không còn, đê bị xói lở, bị vỡ có gió, bão, sóng lớn ? Nªu ý ®o¹n 1? -> ý1: Nguyªn nh©n khiÕn rõng ngËp mÆn bÞ tµn ph¸ - Hs đọc bài, lớp đọc thầm Đoạn 2: TiÕp … Cån Mê(Nam §Þnh) ? V× c¸c tØnh ven biÓn cã phong trµo trång - V× hä lµm tèt c«ng t¸c th«ng tin, tuyªn truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng rõng ngÆp mÆn? ? Những tỉnh nào có phong trào trồng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều - C¸c tØnh: Minh H¶i, BÕn tre, Trµ Vinh, Sãc ngËp mÆn tèt? Tr¨ng, Hµ TÜnh, NghÖ An GV giới thiệu các tỉnh này trên đồ VN HS quan sát đồ ? Nªu ý chÝnh ®o¹n ? -> ý2: C«ng t¸c kh«i phôc vµ t¸c dông rõng ngập mặn số địa phương - Hs nối tiếp đọc bài, lớp đọc thầm Đoạn 3: Cßn l¹i ? Nêu tác dụng rừng ngập mặn - Rừng ngập mặn khôi phục đã phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển , tăng thu kh«i phôc ? nhập cho người dân nhờ lượng hải sản nhiều, các loài chim nước trở nên phong phú ? Nªu ý chÝnh ®o¹n ? -> ý3: T¸c dông cña rõng ngËp mÆn ®îc phôc håi - Hs đọc toàn bài => Néi dung: Bµi v¨n nãi nªn nguyªn nh©n khiÕn rõng ngËp mÆn bÞ tµn ph¸, thµnh tÝch kh«i phôc rõng ngËp mÆn ë mét sè tØnh vµ t¸c dông cña rõng ngËp mÆn ®îc kh«i phôc c) §äc to, râ rµng: - Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn bài - Hs đọc nối tiếp, lớp theo dõi - Tổ chức Hs đọc diễn cảm đoạn - Gv treo bảng phụ, đọc mẫu, chú ý cách đọcLop3.net - Hs đọc theo nhóm, dọc diễn cảm (12) 12 nhÊn giäng tõ ng÷ nãi vÒ t¸c dông rõng - Thi đọc to, rõ ràng Cñng cè dÆn dß: - Bµi v¨n lµ mét b¶n phæ biÕn khoa häc gióp chóng ta hiÓu biÕt vÒ trång rõng ngÆp mÆn, nh¾n nâng cao sản lượng hải sản - ChuÈn bÞ bµi: Chuçi ngäc lam -To¸n Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn I Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn - Gi¶i to¸n cã liªn quan chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn II Hoạt động dạy học: KiÓm tra: - TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt 6,9 x 2,5 x 400 - Häc sinh lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt = 6,9 x (2,5 x 400) = 6,0 x 1000 = 6900 Bài mới: 2.1 Gtb: Chúng ta học chia số TP cho số tự nhiên và giải toán liên quan đó 2.2 Hướng đẫn chia số thập phân cho số tự nhiên a) VÝ dô1: H×nh thµnh phÐp tÝnh - Hs đọc to ví dụ, nêu tóm tắt Nªu vÝ dô: ? §Ó biÕt ®o¹n d©y dµi bao nhiªu m ta - Ta ph¶i thùc hiÖn phÐp chia: 8,4 : lµm nh thÕ nµo? Nªu: 8,4 : lµ phÐp tÝnh chia mét sè - Hs thùc hiÖn vµo vë thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n 84 - Yc Hs thùc hiÖn phÐp chia (Gîi ý Hs 8,4m = 84m 04 21(dm) chuyÓn vÒ phÐp chia sè tù nhiªn Tãm t¾t 8,4 21dm = 2,1m ?m 04 2,1(m) 8,4m Gi¶i: - NhËn xÐt kÕt qu¶ lÇn tÝnh - Gäi Hs nªu nhËn xÐt Mçi ®o¹n d©y dµi lµ: 8,4 : = 2,1 (m) §¸p sè: 2,1m - Hs lµm, nhËn xÐt 72,58 19 155 3,82 038 b) VÝ dô 2: 72,58 19 - Hs đọc quy tắc (sgk) - Hd c¸ch thùc hiÖn phÐp chia theo thø tù nh SGK - Tõ vÝ dô cho cho Hs rót quy t¾c GV: Chú ý đánh phẩy vào thương trước chia phÇn thËp ph©n LuyÖn tËp: Bài 1: TÝnh - Hs đọc yêu cầu - Hs lªn b¶ng lµm, Hs cßn l¹i nh¸p Lop3.net (13) - NhËn xÐt Bài 2: T×m x - Yc Hs lµm VBT, Hs lµm b¶ng líp - NhËn xÐt - Gv chốt kết đúng Bài 3: Gọi hS đọc đề, tóm tắt Tãm t¾t giê: 126,54km Mçi giê : ? km a) b) c) d) - Hs lªn b¶ng, Hs lµm vµo vë BT a) x x = 8,4 b) x x = 0,25 x = 8,4 : x = 0,25 : x = 2,8 x = 0,05 - Hs đọc đề nêu tóm tắt đề - Hs lµm b¶ng líp, c¶ líp lµm VBT Gi¶i: Trung bình người xe máy được: 126,54 : = 42,18(km) §¸p sè: 42,18km Cñng cè - dÆn dß: - Nhấn mạnh cách đặt tính và đánh dấu phẩy thương trước chia phần thập phân - Hs lµm bµi ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi luyÖn tËp -Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp Hs: - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia mét sè TP cho mét sè TN - Xác định số dư phép chia số TP cho số TN - Cñng cè ý nghÜa cña phÐp chia th«ng qua bµi to¸n cã lêi v¨n III Hoạt động dạy học: KiÓm tra: - HS lµm bµi - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2- Hướng dẫn luyện tập: - Hs lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vë BT Bài 1: - Nhận xét, đối chéo kiểm tra - Yc Hs tù lµm bµi a) 67,2 : = 9, c) 42,7 : = 6,1 - NhËn xÐt, ghi ®iÓm b) 3,44 : = 0,83 d) 46,827 : = 5,203 - Hs thùc hiÖn trªn b¶ng, c¶ líp lµm b¶ng Bài 2: 22,44 18 - Yc Hs thùc hiÖn phÐp chia: 2,44:18 44 1,24 84 12 Hs nªu ,c¶ líp nhËn xÐt ? Em h·y nªu râ c¸c thµnh phÇn SBC, sè chia, thương, số dư phép chia trên - Yc Hs thử lại để kiểm tra phép tính ? VËy sè d phÐp tÝnh trªn lµ bao - Sè d lµ : 0,12 1,24 x 18 + 0,12 = 22,44 nhiªu? - HS lµm vë, mét em lªn b¶ng - Cho Hs thùc hiÖn phÐp tÝnh: 43,19 : 21 + Sè d lµ : 0,14 V× kh«ng cã phÇn nguyªn, cã chữ số hàng phần mười, chữ số hàng ? Nªu sè d phÐp chia ? V× sao? phÇn tr¨m Bài 3: Lop3.net 13 (14) - Gv viÕt phÐp tÝnh: 21,3 : = ? - Yc Hs thùc hiÖn phÐp chia Hd: Khi chia sè TP cho sè TN mµ cßn d th× ta cã thÓ chia tiÕp b»ng c¸ch viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i sè d råi tiÕp tôc chia - Hs lµm tiÕp c¸c bµi cßn l¹i - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bài 4: - Gọi Hs đọc đề toán ? Bµi to¸n thuéc d¹ng g×? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm - Hs lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vë 14 - Hs thùc hiÖn nh sau 21,3 4,26 30 - Hs đọc - Rút đơn vị - C¶ líp tù lµm bµi - Hs gi¶i trªn b¶ng Gi¶i: Mét bao g¹o c©n nÆng: 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao g¹o c©n nÆng: 30,4 x 12 = 364,8 (kg) §¸p sè: 364,8 kg Cñng cè dÆn dß: Lµm VBT ë nhµ Bµi luyÖn tËp thªm: a/ Đặt tính tính, lấy đén hai chữ số phần thập phân thương 653,8 : 25 74,78 : 15 29,4 : 12 345,89 : 21 * T×m sè d phÐp chia trªn b/ Một người 12, 28 km Hỏi người đó bao nhiêu km? KHOA HOC ĐÁ VÔI I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu số tính chất đá vôi và công dụng đá vôi - Quan sát nhận biết đá vôi II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - HS sưu tầm các tranh ảnh vê hang, động đá vôi - Hình minh họa SGK trang 54 - Một số hòn đá, đá vôi nhỏ, giấm đựng các lọ nhỏ, bơm tiêm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Khởi động - Nhắc lại, ghi vở, mở SGK trang 54, 55 KTBC GTB Hoạt động : Một số vùng đá vôi nước ta - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa - HS tiếp nối đọc trang 54 SGK, đọc tên các vùng núi đá vôi đó - Em còn biết vùng nào nước ta có - Tiếp nối kể tên các địa danh mà mình biết - Lắng nghe nhiều đá vôi và núi đá vôi * Kết luận Hoạt động 2: Tính chất đá vôi - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Nhóm HS trao đổi cùng làm TN theo hướng Lop3.net (15) 15 cùng làm thí nghiệm dẫn - Qua TN trên, em thấy đá vôi có tính - Đại diện nhóm trình bày kết TN1, nhóm chất gì? khác nhận xét, bổ sung, đến thống * Kết luận Hoạt động 3: Ích lợi đá vôi - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả lời - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi câu hỏi : Đá vôi dùng để làm gì? - Gọi HS trả lời câu hỏi, ghi nhanh kết - Tiếp nối trả lời lên bảng * Kết luận - Lắng nghe Hoạt động : Kết thúc - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn nhà học thuộc mục Bạn cần biết và chuẩn bị bài sau TËp lµm v¨n Luyện tập tả người (T¶ ngo¹i h×nh) I Môc tiªu: - Xác định chi tiết tả ngoại hình nhân vậ t bài văn mẫu Thấy mối quan hệ các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật với tính cách cña nh©n vËt - Lập dàn ý cho bài văn tả người mà em thường gặp II Đồ dựng: - HS chuẩn bị dàn ý bài văn tả người mà em thường gặp - Bảng phụ ghi sẵn dàn ý bài văn tả người - Bót d¹, giÊy khæ to III Hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Chuẩn bị dàn ý bài văn tả người - Hs mang bµi cho Gv chÊm mà em thường gặp Nhận xét Bµi míi: 2.1 Gtb: ? Em hãy nêu cấu tạo bài văn tả người? - Hs nªu cÊu t¹o 2.2 Hd lµm bµi tËp Bài 1: - Gọi Hs đọc Yc bài tập - Hs đọc - Gọi Hs đọc phần “Gợi ý” - Yc Hs đọc phần tả ngoại hình dàn ý - Hs nối tiếp đọc - Hs đọc phần tả ngoại hình chuyÓn thµnh ®o¹n v¨n Gîi ý: Chó ý cÇn cã c©u më ®o¹n, cÇn nªu nét tiêu biểu, sinh động ngoại hình, thể thái độ em với người đó - Yc Hs tù lµm bµi, Gv gióp Hs yÕu kÐm - Hs viÕt giÊy khæ to, c¶ líp lµm VBT - LS làm giấy dán bảng, đọc đoạn văn - NhËn xÐt, bæ sung - Gv và Hs chữa để đoạn văn hoàn chỉnh - Gọi Hs lớp đọc đoạn văn mình viết Gv - - Hs đọc sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho Hs a/ Bµ t«i ? Đoạn tả đặc điểm gì - Tả mái tóc bà qua mắt nhìn đứa cháu là cËu bÐ ngo¹i h×nh cña bµ? + Tãm t¾t c¸c chi tiÕt ®îc + C©u 1: Më ®o¹n: Giíi thiÖu bµ ngåi c¹nh ch¸u ch¶i ®Çu + Câu 2: Tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm: đen, dày, miªu t¶ ë tõng c©u Lop3.net dµi k× l¹ (16) + Tả độ dày mái tóc qua cách bà chải đầu và động16 t¸c( n©ng mí tãc lªn, ím trªn tay, ®a mét c¸ch khã kh¨n lược gỗ vào mái tóc dày) + Các chi tiết đó quan hệ với + Các chi tiết đó có quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau nh thÕ nµo? làm rõ chi tiết trước ? Đoạn còn tả đặc - Đoạn tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt bà ®iÓm g× vÒ ngo¹i h×nh cña + C©u 1: T¶ ®2 chung cña giäng nãi: trÇm bæng, ng©n nga bµ? + Câu 2: Tả tác động giọng nói vào tâm hồn cậu bé: kh¾c s©u vµo trÝ nhí dÔ dµng vµ nh nh÷ng ®o¸ hoa, còng dÞu dµng, rùc rì, ®Çy nhùa sèng + Câu 3: Tả thay đổi đôi mắt bà mỉm cười: hai đen sẫm nở và tình cảm ẩn chứa đôi mắt: long lanh, dịu hiền khó tả, ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui + Câu 4: Tả khuôn mặt bà: hình tươi trẻ, dù trên đôi má đã có nhiều nếp nhăn ? Các đặc điểm đó có quan + Các đặc điểm ngoại hình có quan hệ chặt chẽ với hÖ víi ntn? Chóng cho Chóng kh«ng chØ kh¾c ho¹ râ nÐt vÒ h×nh d¸ng cña bµ mµ cßn biÕt g× vÒ tÝnh t×nh cña bµ? nói lên tính tình bà: bà dịu dàng, dịu hiền, tâm hồn tươi trẻ, yêu đời, lạc quan - Đoạn văn tả thân hình, cổ, vai, ngực, bụng, tay, đùi, mắt, b/ Chó bÐ vïng biÓn: miÖng, tr¸n cña b¹n Th¾ng ? Đoạn văn tả đặc - Câu giới thiêu chung Thắng: cá vược có tài bơi lội ®iÓm nµo vÒ ngo¹i h×nh cña thêi ®iÓm ®îc miªu t¶ b¹n Th¾ng? - C©u t¶ chiÒu cao: h¬n h¼n b¹n mét c¸i ®Çu - Câu tả nước da: rám đỏ vì lớn lên với nắng, nước mặn và giã biÓn - C©u t¶ th©n h×nh: r¾n ch¾c, në nang - C©u 5: t¶ cÆp m¾t: to vµ s¸ng - Câu tả cái miệng: tươi, hay cười - Câu tả cái trán: dô, bướng bỉnh ? Những đặc điểm cho biết điều gì - Cho biết Thắng là cậu bé thông minh, tÝnh t×nh cña Th¾ng? bướng bỉnh, gan GV: Tất đặc điểm miêu tả ngoại hình Thắng có liên quan chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, chúng không làm rõ vẻ bề ngoài Thắng là đứa trẻ lớn lên vùng biÓn, b¬i léi rÊt giái, cã søc khoÎ dÎo dai mµ cßn c¶ tÝnh t×nh cña Th¾ng: th«ng minh, gan d¹, bướng bỉnh ? Khi tả ngoại hình nhân vật cần chú ý - Cần chọn chi tiết tiêu biểu để chúng bổ ®iÒu g×? sung cho nhau, kh¾c ho¹ nh÷ng tÝnh t×nh cña nh©n vËt - Hs đọc to trước lớp, lớp đọc thầm Bài 2: - Gọi Hs đọc Yc đề - Treo b¶ng phô cã viÕt s½n cÊu t¹o cña - Mét sè Hs giíi thiÖu Vd: - Em tả ông em làm nương bài văn tả người ? Hãy giới thiệu người em định tả: Người - Tả mẹ em nấu cơm đó là ai? Em quan sát dịp nào? - Tả người bạn thân ngày nào em học chung … Dàn ý giới thiệu: Tả người mẹ * Mở bài: Nếu hỏi em, trên đòi này em yêu Em trả lời: Em yêu mẹ * Th©n bµi: - T¶ h×nh d¸ng: + MÑ n¨m gÇn 40 tuæi Lop3.net (17) 17 + Dáng người mẹ thon thả, to đậm + Khuôn mặt tròn Nước da trắng hồng tự nhiên + M¸i tãc dµi, ®en nh¸nh bói gän sau g¸y + Đôi mắt bồ câu đen láy, lúc nào cười với người + C¸i miÖng nhá víi hµm tr¾ng bãng + Mẹ ăn mặc dản lị với quần áo đẹp, bình dị làm, chơi + MÑ ®i l¹i nhÑ nhµng, ¨n nãi cã duyªn nªn c¸c b¸c lµng còng quý - Tả hoạt động: + Hàng ngày mẹ chăm làm ruộng, làm nương + Sáng mẹ thường dậy sớm nấu cơm cho nhà ăn + MÑ rÊt bËn rén nhng lu«n dµnh thêi gian ch¨m sãc vµ d¹y cho em häc bµi, nh÷ng lóc r¶nh mẹ thường chơi với em bé - Tả tính tình: Là người mẹ sinh và lớn lên gia đình nông thôn, quanh năm quen với mảnh vườn, ruộng nên mẹ chịu thương, chịu khó Mẹ sống chan hoà với người và bà hàng xóm Ai có chuyện buồn, viu mẹ đến để chia sẻ, động viên Tuy mẹ dịu hiền nh vËy nhng mÑ còng rÊt nghiªm kh¨c mçi em m¾c lçi - KÕt bµi: Em rÊt yªu mÑ cña m×nh Em rÊt tù hµo vµ h¹nh phóc em lµ cña mÑ - Nhận xét, cho điểm bài đạt yêu cầu Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ hoµn chØnh l¹i ®o¹n v¨n - ChuÈn bÞ bµi sau -Luyện từ và câu «n tËp I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Xác định các cặp quan hệ từ câu - Nêu tác dụng các cặp quan hệ từ đó biểu thị quan hệ gì - BiÕt c¸ch chuyÓn c¸c cÆp c©u thµnh c©u ghÐp cã cÆp quan hÖ tõ II Hoạt động dạy học: Kiểm tra: Kiểm tra bài tập nhà tiết trước Bµi míi: LuyÖn tËp: Bài 1: Tìm các cặp từ quan hệ các câu - Hs đọc đề, lớp đọc thầm - Tù lµm vµo vë BT sau Nêu rõ tác dụng các cặp quan hệ từ đó: - NÕu viÖc häc tËp bÞ ngõng l¹i th× nh©n lo¹i sÏ + NÕu th× ( BiÓu thÞ quan hÖ nguyªn nh©n - kÕt qu¶) chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man - CËu kh«ng chØ cho m×nh nh÷ng h¹t kª ngon lµnh nµy + Kh«ng chØ mµ (BiÓu thÞ quan hÖ mµ cËu cßn cho m×nh mét bµi häc quý vÒ t×nh b¹n t¨ng tiÕn) - Mặc dù khuôn mặt bà tôi đã có nhiều nếp nhăn + Mặc dù (Biểu thị quan hệ khuôn mặt hình còn tươi trẻ tương phản) - Tuy làng mạc bị tàn phá mảnh đất quê + Tuy ( biểu thị quan hệ tương hương đủ sức nuôi sống tôi ngày xưa ph¶n) - Yc Hs lµm vµo vë BT - Gäi Hs nªu kÕt qu¶ - Nhận xét, chốt ý đúng Bài 2: Chuyển cặp câu sau đay thành - Hs đọc đề bài mét c©u ghÐp cã cÆp quan hÖ tõ - Th¶o luËn nhãm t×m c¸ch ghÐp vµ c¸ch sö dông cÆp quan hÖ tõ hîp lÝ a Rïa biÕt m×nh chËm ch¹p Nã cè g¾ng ch¹y thËt + V× Rïa biÕt m×nh chËm ch¹p nªn nã nhanh cè g¾ng ch¹y thËt nhanh Lop3.net (18) + MÆc dï Thá c¾m cæ ch¹y miÕt nhng18 nã vÉn kh«ng ®uæi kÞp Rïa + Vì Thỏ chủ quan, coi thường người khác nên nó đã thua Rùa + C©u chuyÖn nµy kh«ng chØ hÊp dÉn , thó vÞ mµ nã cßn cã ý nghÜa gi¸o dôc rÊt s©u s¾c Bài 3: ChØ t¸c dông cña c¸c cÆp quan hÖ tõ - Hs lµm VBT c¸c c©u sau: a) Vì gió thổi mạnh nên cây đổ + ChØ quan hÖ nguyªn nh©n - kÕt qu¶ Nếu gió thổi mạnh thì cây đổ + ChØ quan hÖ ®iÒu kiÖn - kÕt qu¶ Tuy gió thổi không mạnh cây đổ + Chỉ quan hệ quan hệ tương phản b) NÕu Nam häc giái To¸n th× B¾c l¹i häc giái V¨n + ChØ quan hÖ ®iÒu kiÖn - kÕt qu¶ Nếu Nam chăm học thì nó thi đỗ + ChØ quan hÖ ®iÒu kiÖn - kÕt qu¶ Nếu Nam chăm học thì nó đã thi đỗ + ChØ quan hÖ gi¶ thiÕt - kÕt qu¶ Cñng cè dÆn dß: Xem l¹i bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau -To¸n («n) «n tËp I Môc tiªu: - Cñng cè cho häc sinh c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng gi¶i to¸n thµnh th¹o - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II Đồ dùng: PhÊn mµu, néi dung III Hoạt động dạy học: KiÓm tra: HS nh¾c l¹i quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n Bµi míi: Bài 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 3,8 8,4 3,24 7,2 0,125 5,7 3,8 3,24 0,125 8,4 7,2 5,7 152 648 875 304 2268 625 31,92 23,328 0,7125 Bài 2: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm cho thÝch hîp a b ab ba 2,5 4,6 2,5 4,5 = 11,5 4,6 2,5 = 11,5 3,05 2,8 3,05 2,8 = 8,54 2,8 3,05 = 8,54 5,14 0,32 5,14 0,32 = 1,6448 0,32 5,14 = 1,6448 Bài 3: Tãm t¾t: Bµi gi¶i : Vườn hoa HCN có: Chiều dài vườn hoa: ChiÒu réng : 18,5m 18,5 = 92,5 (m) ChiÒu dµi gÊp lÇn chiÒu réng Diện tích vườn hoa là: Tính diện tích vườn hoa ? m 18,5 92,5 = 1711,5 (m2) §¸p sè : 1711,5 m2 Gi¶i: Bài 4: Mçi chai chøa 0,65 lÝt dÇu Mçi lÝt 28 chai chøa sè lÝt dÇu lµ: 0,65 28 = 18,2 (l) dÇu c©n nÆng 0,6kg vµ mçi vá chai c©n nÆng Lop3.net b Thá c¾m cæ ch¹y miÕt Nã vÉn kh«ng ®uæi kÞp Rïa c Thỏ chủ quan, coi thường người khác Thỏ đã thua Rïa d C©u chuyÖn nµy hÊp dÉn, thó vÞ Nã cã ý nghÜa gi¸o dôc rÊt s©u s¾c (19) 0,25kg Hái 28 chai dÇu nh thÕ c©n nÆng bao DÇu chøa 28 chai c©n nÆng lµ: 0,6 18,2 = 10,92 (kg) nhiªu kg? - Hs đọc bài toán 28 vá chai c©n nÆng lµ: 0,25 28 = (kg) - C¶ líp lµm vµo vë 28 chai dÇu c©n nÆng lµ: - 1em lªn b¶ng lµm 10,92 + = 17,92 (kg) - Ch÷a bµi, nhËn xÐt §¸p sè: 17,92 kg Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh vÒ nhµ «n l¹i c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n vè mét sè thËp ph©n -Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 To¸n Chia mét sè phËp ph©n cho 10; 100; 1000; I Môc tiªu: Gióp häc sinh - BiÕt vµ vËn dông ®îc quy t¾c chia mét sè phËp ph©n cho 10; 100; 1000; II Hoạt động dạy học: KiÓm tra: - Gäi Hs lªn b¶ng lµm bµi tËp - Hs lªn b¶ng lµm bµi Líp nhËn |Ðt - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: 2.1 Gtb: 2.2 Hướng dẫn thực chia số thập phân cho 10; 100; 1000; a) VÝ dô1: - Hs lµm b¶ng líp, c¶ líp lµm vµo nh¸p Gv Yc đặt tính và thực tính: 213,8 10 213,8 : 10 = 13 21,38 38 80 - NhËn xÐt ? Em hãy nêu rõ SBC, số chia, thương + Số bị chia : 213,8 + Sè chia : 10 phÐp chia 213,8 : 10 = 21,38 + Thương : 21,38 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ SBC 213,8 vµ - NÕu chuyÓn dÊu phÈy cña 213,8 sang tr¸i ch÷ số thì ta thương là 21,38 thương 21,38 ? Vậy muốn tìm thương 213,8 : 10 - Ta việc chuyển dấu phẩy 213,8 sang trái không cần thực phép tính ta có thể chữ số ta thương là 21,38 viết thương là bao nhiêu? - Gv viÕt nhËn xÐt lªn b¶ng b) VÝ dô 2: Yc Hs đặt tính và thực phép tính: - Hs lên bảng làm bài - C¶ líp lµm vµo giÊy nh¸p 89,13 : 100 89,13 : 100 = 0,8913 - Tiến hành tương tự VD ? Nêu số bị chia, số chia, thương - SBC là: 89,13 , số chia là 100, thương là phÐp chia 0,8913 89,13 : 100 = 0,8913 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ SBC 89,13 vµ - NÕu chuyÓn dÊu phÈy cña 89,13 sang bªn tr¸i hai chữ số thì ta thương 0,8913 thương 0,8913 ? Vậy tìm thương phép chia 89,13 : - Ta chuyển dấu phẩy 89,13 sang trái hai chữ 100 không cần thực phép chia ta có số ta thương là 0,8913 Lop3.net 19 (20) 20 thể viết thương ntn? - Gv ghi nhËn xÐt lªn b¶ng - Hs nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ Gv nªu Vd: 125,6 : 1000 = ? 125,6 : 1000 = 0,1256 - Yc Hs kh«ng thùc hiÖn tÝnh, h·y viÕt - ChuyÓn dÊu phÈy sang tr¸i ch÷ sè kÕt qu¶ cña phÐp chia trªn? ? Vì em viết kết trên? - Ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên tr¸i 1, , ch÷ sè c) Quy t¾c chia mét sè TP víi 10, 100, 1000 - Hs nèi tiÕp nªu quy t¾c chia (SGK) ? Muốn chia số thập phân cho 10; - Hs tính nhẩm, đọc kết trước lớp 100; 1000; ta lµm nh thÕ nµo? LuyÖn tËp, thùc hµnh: - Hs lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vë Bài 1: - Yc Hs tÝnh nhÈm 12 : 10 = 12 x 0 ,1 a/ - Gv theo dâi, nhËn xÐt , , 1,29 = 1,29 b/ 123,4 : 100 = 123,4 x 0,01 0,1234 = 0,1234 c/ 5,7 : 10 = 5,7 x 0,1 0,57 = 0,57 d/ 87,6 : 100 = 87,6 x 0,01 0,876 = 0,876 - Hs nªu: §Òu chuyÓn dÊu phÈy sang tr¸i - Hs đọc đề toán - Hs lªn b¶ng - Líp lµm vë Bài 2: - Yc Hs đọc đề và tự làm bài - Cho HS nªu c¸ch nhÈm ? Em cã nxÐt g× vÒ c¸ch lµm chia mét sè TP cho 10 vµ nh©n mét sè TP víi 0,1 Gi¶i: Bài 3: Gọi Hs đọc đề toán Số gạo đã lấy là : 537,25 : 10 = 53,725 (tấn) - Yc Hs tù lµm bµi Sè g¹o cßn l¹i kho lµ: - Gäi Hs nhËn xÐt 537,25 - 53,725 = 483,525 (tÊn) - NhËn xÐt, ghi ®iÓm §¸p sè: 483,525 tÊn Cñng cè dÆn dß: - Lµm VBT ë nhµ - NhËn xÐt, chuÈn bÞ Đạo đức: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (t2) I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Cần phải tôn trọng người già vì người có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền gia đình và xã hội quân tâm chăm sóc - Thực các hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, trẻ em - Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với hành vi, việc làm không đúng với người già và trẻ em II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop3.net (21)